關於五月初五端午節活動的總結 篇1
一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識"端午節"的有關知識。
學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關"端午節"的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、網際網路以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。
二、開展各種的活動，豐富"端午節"內容。
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。
端午節前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關知識，並在班會上進行交流學習。我校利用少先隊活動課開展"我們的節日·端午"系列主題活動。
為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一年級以講故事大賽為主題，讓大家對端午節產生了濃厚的興趣。二、三、四年級以"迎端午誦讀比賽"為主題，引導學生了解歷史，熱愛生活；五、六年級重點講解端午節的由來、習俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節的典故等端午節知識，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。主題活動之後，有的中隊布置了假期親子活動，讓學生在端午節當天向長輩學習粽子的各種製法。自己動手製作粽子，感受著民俗文化。
2、網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展"我們的節日"網上主題活動，動員學生參與由"中國文明網"開設的"我們的節日·端午"主題活動，積極參加"我們的節日·端午"相關節日和愛國知識的網上學習，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人。
3、倡導健康防疫，開展除塵活動。
古人把五月端午稱作"衛生月"，廣插艾草，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校宣傳健康防疫知識，開展環境衛生教育、健康教育，淨化校園及生活環境，並組織學生到社區進行衛生清潔活動。
在本次活動中，我校充分利用"端午節"這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情。
關於五月初五端午節活動的總結 篇2
為充分挖掘我國傳統節日"端午節"深厚的文化內涵。我局領導高度重視，集思廣益，結合實際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近民眾的"我們的節日端午"主題活動。現將活動總結如下：
一、高度重視，精心組織為確保此次端午主題活動順利開展，局黨委高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，並制定了活動方案，要求各科室在活動中突出迎建黨99周年愛國主義教育;突出認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統;突出講禮貌、樹新風、獻愛心等具體要求，全面推進我局的精神禮貌建立工作。
二、加大宣傳，營造氛圍我局利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，與未成年人的思想道德建設"做一個有道德的人"主題活動相結合，開展"話端午，揚民族傳統文化"系列活動。讓全體幹部職工、職工子弟及民眾了解這一傳統節日的相關知識及當中的愛國主義情懷。感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。
三、具體活動狀況
(一)開展"愛心粽子"端午活動在端午節來臨之際，結合黨政機關聯繫社區"創文"工作，我局組織幹部職工代表來到福寧社區，與區內孤寡老人、殘障人士、困難家庭一齊開展了"弘揚傳統、傳遞愛心"茶話會，與他們一齊聊天、一齊包粽子，一齊聯歡，贈送了端午節禮品，讓民眾深切感受到黨和政府對他們的關心。
(二)宣揚傳統文化，開展"迎端午、誦經典"活動為傳承優秀傳統文化、弘揚中華文學經典，我局開展了"迎端午、誦經典"文學經典誦讀活動。局黨委印刷了"迎端午、誦經典"經典文學小冊子，並對全局幹部職工及工作人員進行統一發放，要求各科室組織誦讀。活動陶冶了全體幹部職工的的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，激發了愛國主義自豪感，增強了機關團隊凝聚力。
(三)開展"樹禮貌、講衛生、促環保"活動古人把五月端午稱作"衛生月"，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病。我局結合實際認真開展端午節"樹禮貌、講衛生、促環保"活動，倡導禮貌健康生活，淨化黨政機關環境。掀起講禮貌、講衛生、講環保的良好氛圍。堅持做好垃圾分類擺放，多管齊下，促進垃圾分類綠色環保成為常規意識。使"禮貌低碳過節，享受綠色端午"的理念與"樹禮貌、講衛生"相融匯，紮實為"創文"工作帶給思想基礎。
在本次活動中，我局充分利用傳統節慶日對全體幹部職工進行傳統文化教育，掀起了倡導禮貌和強化作風的熱潮，更是承端午文化精髓，揚民族傳統底蘊。為建立"全國禮貌城市"這一奮鬥目標帶給了強有力的思想保證和精神動力。
關於五月初五端午節活動的總結 篇3
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，我們開展《過端午，畫龍舟》主題活動，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。
1、教師、家長、幼兒一起收集資料有關端午節的新、老照片及相關聲像資料，了解端午節有關的知識和風俗習慣。並通過宣傳欄、家園聯繫欄、網站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。
2、通過蒐集有關端午節的詩詞、民間傳說，蒐集愛國詩人屈原的事跡，在班內分組交流學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。
3、倡導熱心家長在家給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手製作“粽子”，感受著民俗文化，家長幫忙煮好，讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。
4、同畫《美麗的龍舟》，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，並互相傳達節日的問候。
通過“過端午，畫龍舟”主題教育活動，讓幼兒感受過節的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。
關於五月初五端午節活動的總結 篇4
端午節為我校提供了 一個很好的教育機會，利用學生對過節的愛好，不 僅能激發學生從不 同的角度感受節日的意義所在 ，刺激他們的想像力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈便地激發每位學生的探究創新精神。
一 端午節的活動我們側重於“溯”源，從三個環節展開師生間的交流與互動。
1 師生互動牆報。(在 3-4年級開展)通過教室整個的外牆布置，以小報 手工製作 繪畫作品等形式反映師生在 第一階段的 學習體會與成果。
2 師生互動演出。(在 5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節的時令食物 物品文化和民間主要活動，在 齊心協力擂鼓接龍 賽龍舟的演繹 中師生們感悟昂揚向上 齊心協力的 中國精神。
3 師生互動活動。端午節的活動室由老師和家長共同單槓，有 粽子製作室 時令飾品製作室等，學生人人參與，個個動手，有 的學會了 製作粽子 有 的會做香袋有 的會編蛋網 有 的會做菱角，有 的學會一段武術操 有 的還知道了 與一些節日習俗有 關的科學知識和數學問題……，從而較好的體現了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗 各有 收穫。
二 在 實踐 中，我們欣喜的發明學校在 變化 學生也在 變化。
1 校園生活生動起來了 。節慶活動不 是一種單純的儀式和形式 我們還加強了 節慶教育後續工作的鑽研，如建立了 家校跟蹤聯繫卡，學校社區活動聯繫單眼映了 學校在 教育學生工程 中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子乾坤的純真 爛漫 生動 富有 情趣，每次活動後的照片 班級交流展示等資料，往往又構成了是校園櫥窗最美的風景線，讓學生為自己的表現喝彩，這一切恰恰構成一團濃郁的校園文化氣息，煥發生命的靈動，令學校生動起來。而這種氛圍有利於學生身心健康和諧的發展。
2 教育內容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的熟悉深刻了 。就事論事的教育 言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學生說的話題多了 話題廣了 ，了 解學生更生動了 ，師生間的情義更濃了 ，和學生交流的基礎更紮實了 ,因而也更簡單被學生所接受。
3 學生參與的意識強了 。學生不 僅對於節慶活動，傾注很高的熱情，而且對於學校其他活動也予以一定的關注。在 學校的許多活動 中，都能看到有的學生主動收集資料，有 的設計編排活動方案 有 的動手操作……，自然 中體現出自信。
4 規範的養成更自覺了 。節慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不 強調一些紀律是不 行的，在 整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”，學生的集體觀念得到了 強化，集體的責任感和榮譽感增強了 ，因而也更自覺的履行職責，遵守規範。
關於五月初五端午節活動的總結 篇5
農曆五月初五，這天是我國傳統的節日-端午節，它又被稱作端陽節、午日節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。然而我們班有些同學在外求學，離家比較遠不方便回家，所以我們團支部決定端午節聚餐：所有沒有回家的同學一起在校外聚餐，慶祝端午節，希望他們不覺得孤獨，感受節日的氣息。
在這些傳統節日裡，最容易喚起對親人、對家庭、對故鄉、對祖國的情感，喚起對民族文化的記憶、對民族精神的認同，喚起同宗同源的民族情、文化同根性的親和力。在端午節這一天，在中華民族的精神世界裡，涌動著共同的情感和期盼，這是最令人激動和自豪的事情。我們大家一起享受這最令人激動和自豪的事情。同時希望在這次活動中我們大家交流感情，輕鬆地生活，開心的過節。
在端午節這天，我們沒有回家的班委，早早的預定座位，學委負責買粽子，團委請大家喝飲料。大家歡慶過一個熱鬧的節日。我們負責聯繫同學們通知他們聚餐的時間，地點。有些同學性格比較內向，不願意參加這種活動，我們班委跟她做工作，終於他們答應來參加聚餐;有些男生特意在聚餐之前跟我們說要喝酒，我們定了一箱啤酒給男生，女生喝飲料，同學們的建議我們採納，只希望所有同學在這喜慶的節日能過得開心。
同學們都在下午5：30到達，我們採取AA制的形式，大家一起點菜，每個人都點自己喜歡吃的菜。我們開始舉杯慶祝，同學們都相互祝福：端午節快樂!我們吃粽子，享受節日氣息，讓我們在遠離家鄉得異地也有在家過端午的感覺，加深了我們對班集體的感情。同學們分別講述自己地區端午節的風俗習慣的講述，我們聚餐的同學來自：陝西，山西，新疆，湖南，江蘇，廣東等地區，這些地區的端午節有一些差別但是端午節總的習俗還是沒變，如吃粽子，賽龍船等。我們都知道中國的歷史文化是多么的博大精深和豐富多彩。在吃飯期間，同學們彼此敬酒，交流，談笑，暢所欲言，氣氛活躍，每個人臉上都是發自內心的笑容。同學們也提出了班上存在的問題和自己對班級的意見、期望，讓我們感觸很深。這次的團組織生活，加深了同學們對班級的同學之間的感情，讓我們看到了最真實的彼此。
這次聚餐，十分有意義。我們通過感受傳統節日所體現的中華優秀傳統文化的博大，能夠使其精神生活得到充實，道德境界得到升華。在潛移默化的過程中感受文化的魅力和力量，這對人的精神和心理產生的影響是難以磨滅的。我們作為中華兒女體會祖先給我們留下的巨大精神財富，感受到中華民族精神和民族情感。我們大家聚會之後都覺得以後應該多慶祝中國傳統節日，感受祖國的偉大中國傳統文化的精華之處。
關於五月初五端午節活動的總結 篇6
一.問題提出
群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香……中華民族的傳統節日--端午，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，是家鄉的一個重要節日。它歷史悠久，可是我們對這傳統節日感受很少，對端午節的歷史和習俗了解很少，只知道要賽龍舟和吃粽子。為了使我們了解端午節的歷史和習俗，學校組織了以“走進端午”為主題的綜合實踐活動，讓大家過了一個別開生面的端午節。通過這一綜合實踐活動，我們受益匪淺，不僅開拓了視野，還激發了我們熱愛民族傳統文化的熱度。
二.活動目標
(一)認知目標:
1.學會用上網、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑獲得資料，舉行班會，讓我們對端午節的由來、習俗等傳統文化有一個初步的了解。
2.學會用訪問、問卷等方法進行調查，並會統計調查結果。
3.學會用小報介紹端午節的知識;進行製作香囊比賽，培養我們的動手能力:動手做一張關於端午節的剪貼畫報，讓我們了解端午的習俗;
(二)能力目標:
1.在活動中培養我們的探究能力、調查能力和與人交往合作的能力。
2.學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。
3.培養我們的觀察能力，提高說話能力和動手能力。
(三)情感目標:
1.通過實踐活動獲得豐富的經驗和情感體驗，激發學生熱愛傳統文化的情感。
2.通過各種活動培養大家的合作認識，分享合作與交流的快樂。
三、活動準備
知識準備:通過上網、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑獲得端午節的由來、習俗等資料。
物質準備:建立一個資源中心。在我們活動開展的過程中我們要準備包粽子的材料、製作香囊的材料。
資料準備:準備“走進中國端午節”線上調查設計表。
四、活動策劃
1、活動目標:
(1)、初步了解中華傳統文化的源遠流長、博大精深，同時了解端午節的由來和傳說、傳統的習俗等。
(2)、利用各種途徑蒐集有關端午節的資料，培養大家有目的的蒐集資料能力。
(3)、培養我們的民族自尊心和自豪感，熱愛中華民族傳統文化。
(4)、培養我們學會提出問題、歸納問題的能力和小組合作探究的認識。
2、活動準備:圖片、錄音、表格等
3、活動方法:資料蒐集、合作交流、小組共議。
4、活動內容
(1)通過開展“我們的節日--端午”為主題的班隊活動了解端午節;
(2)大家根據初步了解的情況，提出探究小主題，結合疑問寫出探究的計畫。
5、實施步驟
(1)活動前讓學生蒐集端午節的資料，填寫資料收集卡，初步了解端午節的一些基本情況;
(2)班會課上使大家認識到端午節的由來和故事、端午節的習俗、端午節的詩詞等內容，激發進一步探索的*;
(3)讓我們根據展示的資料，提出想研究的問題;
(4)課題確定的同時，分成小組，討論任務分工和探究主題的計畫;
(5)集體交流匯報分工及小組探究計畫，共同商量修改。
五、活動的實施
(一)在實踐活動中，各組長根據研究計畫，開展了形式多樣的探究活動。
1、6月11日至19日，各小組利用課餘時間開展實踐活動。
2、6月20日各小組組員交流活動過程。
(二)各小組開展實踐活動
組別:熱愛詩詞組
1、等同學蒐集有關端午節的詩詞;
2、6月13日全體組員舉辦一期“端午節詩詞”詩配畫創作大賽;
3、6月16日全體組員舉辦“端午節詩詞”朗誦比賽。
4、“走進中國端午節”線上調查。
5、辦關於端午節知識的手抄報。
組別:粽子飄香組
1、6月12日周子棋同學蒐集我國各地具有地方特色的粽子實物和資料，了解我國不同地方的粽子。
2、6月18日陳于思訪問了奶奶，觀察包粽子的全過程，學會了包粽子。
3、6月19日大家學會了包粽子，並進行了包粽子比賽。
4、6月19日大家一起品粽子，享受端午節的快樂。
組別:民族風情組
1、6月13日鄧雙揚、劉沁等人蒐集我國各地端午節的不同風俗和服飾，並用圖片和實物展示。
2、6月15日小組組員舉行民情風俗比賽，親手製作香囊、香包等風俗物品;
3、6月18日小組成員製作剪貼畫。
(三)交流評價活動
1、6月19日早上學生先在小組內進行交流，談活動收穫，然後推選一兩位同學代表在班上交流。並根據“評價表”進行自我評價和小組內評價，老師再對各小組的成果進行簡單的評價。
2、6月20日，老師對這次活動進行總結、表彰。(評選出作品獎、創意獎、最主動參與獎、合作小組獎、發言人獎)
3、6月20日展示各小組研究成果。
六、活動總結與交流
這次活動中我們得到了很多收穫，例如:通過活動，獲得了的實踐的體驗和經驗，知道了端午節的來歷和習俗，還親自製作出與眾不同且美味的粽子，親手製作香囊、香包等風俗物品等等，還有在活動中我們的表達能力、寫作能力、創新能力都得到了提高。
關於五月初五端午節活動的總結 篇7
開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。大豫國中在端午節來臨之際，根據上級部署要求及學生實際，制定了適合學生年齡特點的端午節系列活動方案並組織實施，此次活動的主題是“又聞粽香”，我們圍繞活動主題開展了下列活動：
(一)走進端午
1.圍繞“又聞粽香”為主題，舉行了一次國旗下講話，同時宣布“又聞粽香”系列活動開始。
2.各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報。
3.學校團總支利用課間操時間在全校範圍內組織開展“端午節”民俗民風知識介紹讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起過端午系列活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，也能更好的幫助延續傳統文明。
4.校廣播播放《龍船調》歌曲讓學生欣賞。
(二)感知端午
1.開展了一次主題徵文活動。要求初一初二每班2篇於6月5日之前上交團總支參加評比。
2.要求初一初二組織學生以小組合作的形式，讓隊員利用端午假期走訪自己周圍的居民，探究端午習俗並完成“又聞粽香”的小報。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團總支進行評比。
3.各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會。
(三)品味端午
1.要求學生向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛勞。同時在美術課上，讓美術老師結合教學實際和活動主題特開設一節學包粽子過端午的手工活動課。
2.與自己的好朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情。
關於五月初五端午節活動的總結 篇8
端午節為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、網際網路以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。學校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經典誦讀活動。
利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統文化教育的內容。
(一)、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，並不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什麼要紀念屈原，為什麼要把一個端午節人為地和屈原聯繫起來。
(二)、三、四年級各中隊開展了“傳統節日故事大家講”活動。
各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班幹部，充分發揮他們班幹部的職能，鍛鍊了他們團結協作，共同組織策劃的能力。
(三)、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子製作”等有趣而有意義的活動。
這些孩子年齡雖偏小，但在經驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子製作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體學生進行傳統文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!
關於五月初五端午節活動的總結 篇9
為進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神，充分利用傳統節日傳播民族優秀文化，豐富學生節日生活，根據上級檔案精神，結合“我的中國夢”和“三愛”系列活動，我校開展了以“我們的節日·端午”為主題的系列教育活動，現將活動總結如下：
1、進行了節日氛圍布置。學校利用櫥窗、板報、校園廣播進行了宣傳，從“端午節的由來”、“端午節的歷史意義”、“詩人屈原的有關知識”等對學生進行了歷史的洗禮教育。
2、201x年6月16日進行了一次“我們的端午”為主題的國旗下講話。學校政教處利用升旗儀式，進行了一次題為《我們的端午》的國旗下講話，號召全校師生積極參加活動。各班班主任利用5月27日的班會課組織進行以“傳承端午習俗，弘揚愛國精神”為主題的班會，讓全班同學進行交流節日感想。
3、學生通過蒐集整理端午節的風俗和來歷，知道了端午節的由來，通過網上閱讀(拓寬了學生的知識面)，查閱有關屈原的故事和詩歌，並將自己最感興趣的內容記錄下來，了解端午節的一些風俗和來歷，感受粽子的香甜和香袋的美。
4、廣泛開展中華經典誦讀活動。開展了一次以“雅言傳承文化，經典浸潤人生”為主題的誦讀比賽，誦讀中華經典，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，學生們對中國的傳統文化更感興趣了，對屈原產生了更高的崇敬之情。
5、回響學校開展教職工主題活動月活動和豐富教師課餘生活的口號，開展了第二屆教職工趣味活動，增強工會的聚集力，並使端午節節日的氣氛更加濃厚。
6、學生們通過包粽子、做龍舟等活動，增強合作性、創造性、動手能力，學生們相互協作，交流自己的發現和收穫，一同體驗了勞動的快樂和分享的樂趣。
7、端午節也是自古相傳的“衛生節”，學校號召、組織學生利用假期對學校、社區、家庭進行衛生大掃除，以實際行動達“愛家、愛校、愛祖國”的情懷。
8、開展了愛心志願服務活動。以關愛空巢老人、農民工子女、留守兒童、農民工、殘疾人、特困家庭等為重點，動員各類志願者進社區、進鄉村開展“包愛心粽、送愛心粽、過親情節”等關愛行動，傳遞節日的問候和祝福，讓他們感受到學生和社會的溫暖與關愛。
“我們的節日”系列活動是一項長期的、堅持不懈的工作，需要我們進一步挖掘教育內容，需要更多的付出和努力。我校將堅持通過切實可行的各項活動，把教育與學校的各項活動有機結合起來，利用一切可以爭取的機會、時間，爭取在每一位教師、每一位學生中進行宣傳教育，在濃厚的歷史氛圍薰陶中深化師生的愛國主義情懷，增強民族自尊心和自信心。
關於五月初五端午節活動的總結 篇10
為切實貫徹落實“我們的節日?端午節”主題活動的通知精神，承載端午節所蘊含愛國主義的道德核心，增進全校師生對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝傳統節日的良好氛圍，我校開展了形式多樣的端午節慶祝活動，現將活動情況總結如下：
一、高度重視，精心組織
為確保此次活動順利開展，校團委學生會高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，並制定了活動方案，要求各班在活動中突出愛國主義教育、突出講文明?樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進學校的精神文明創建工作。
二、加大宣傳，營造氛圍
學校利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，並開展“話端午，揚民族傳統文化”主題班會活動。讓全體師生了解這一傳統節日的相關知識。感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。
三、具體活動情況
(一)開展“愛心粽子”端午活動
在端午節來臨之際，學校組織學生代表到敬老院，向孤寡老人進行慰問，贈送了端午節禮品，同他們一起包粽子，一起聯歡，讓老人們深切感受到學校對他們的關心。
(二)倡導健康防疫，開展除塵活動
古人把五月端午稱作“衛生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校結合認真開展端午節除塵活動，倡導健康生活，淨化學校環境。掀起講文明、講衛生的良好氛圍。
(三)開展了 “端午節、誦經典、棋類比賽”活動
通過開展活動，陶冶了學生們的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，激發了愛國主義精神自豪感，增強了凝聚力。
在本次活動中，我校充分利用傳統節慶日對全校學生進行傳統文化教育，掀起了倡導文明熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統底蘊，將傳統節日於現代文明結合，既陶冶了學生們的情操又激發了學生們的愛國熱情。
開封市第三十三中學
20__年6月
關於五月初五端午節活動的總結 篇11
端午節到來之際，為營造端午傳統節日氛圍，傳承中華民族優秀傳統文化文明過節。近期，學校組織全校師生開展了“情系端午文明過節”主題教育系列活動，讓“端午”文化走進校園。
各班班主任充分利用班會課開展端午節主題教育，教師和學生講解節日習俗和屈原的故事，觀看賽龍舟視頻，激發學生愛國之情;一張張精美的手抄報，讓學生們充分挖掘傳統節日的文化內涵，感受傳統文化魅力;各班利用微信群、校訊通給家長傳送文明安全過節一封信;安排學生在家和家人一起插艾葉、包粽子，體驗勞動樂趣，增進親子情感交流，共同營造歡樂祥和、文明向上的節日氛圍。
端午節主題教育系列活動的開展，使學生們從小樹立了愛國主義情感，學生們紛紛表示要將端午節的風俗傳承、發揚下去，力保度過一個文明安全有意義的節日。
關於五月初五端午節活動的總結 篇12
20xx年，縣文聯在端午文化節活動中承擔了一系列活動，開展了第三屆“屈原杯”全國詩歌大賽的評選活動，成功申報了“中國詩歌之鄉”並舉行了授牌儀式，與中國詩歌學會共同設立了“屈原詩歌獎”，舉辦了“x1年屈原故里端午詩會”，出版了“文化叢書”，組織了祭屈原活動。這些工作都*地出色地完成了任務。
第三屆屈原杯全國詩歌大賽，自去年9月份以來，共收到7502名詩人的17700多首詩作，參賽的省級作協以上會員達到570人。這些詩人來自全國各省及美國、日本、泰國、加拿大、捷克、紐西蘭、香港、中國台灣等國家和地區。截稿後，在端午節前夕開展了評選活動，聘請了各級評審開展了初評、複評、終評工作，在評選中，堅持嚴格公正、不徇人情、採用匿名評選，這樣增強了評選工作的透明度，通過嚴格評選，共評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎十名，優秀獎一百名。6月5日由中國詩歌學會舉行了隆重的頒獎大會。秘書長為一等獎頒獎。第三屆屈原杯全國詩歌大賽在前兩屆的基礎上，影響力更為廣泛，參賽人數和詩作已是前兩屆的總和。在中國詩壇已形成了一定影響力的全國性大賽。《x日報》開闢專版刊登了部分獲獎作品。縣文聯編印了《屈原文學》獲獎專刊。刊登了113位全部的獲獎作品。
今年年初，自縣委縣政府提出申報“中國詩歌之鄉”後，縣文聯積極籌備，努力爭取，並在全縣營造了良好的詩歌氛圍，組建了九歌、涉江、桔頌、天等24家詩社，蘭蕙詩社舉行了迎新春詩歌朗誦會，螢火蟲詩社舉辦“郭啟嘉作品朗誦會”，涉江詩社在百麗企業車間、天問詩社在x大學等舉辦了大型的詩歌朗誦會，樹蕙詩社舉辦了“讓經典誦讀走進校園”、九歌詩社舉辦了“飛揚的青春”等大型的詩歌朗誦會。今年多場的詩歌朗誦會為端午節的到來、為申報“中國詩歌之鄉”創造了良好的環境。今年已有多位作者在《詩選刊》、《光明日報》等有影響的報刊發表詩作。“中國詩歌之鄉”於1月12日申報成功。並於6月5日舉行了“中國詩歌之鄉”的授牌儀式。中國詩歌學會秘書長授牌，縣長羅聯峰接牌。中央、省市媒體對此進行了報導。《x晚報》開闢了四個專版報導了“中國詩歌之鄉”建設的內容，還進行了多次的深度報導。《商報》也開闢四個專版，宣傳了建設詩歌之鄉的做法和經驗。《湖北日報》也做了有關“詩歌之鄉”建設的深度報導。
“屈原詩歌獎”啟動儀式也在端午詩會上舉行。講話並宣布“屈原詩歌獎”正式啟動，這是具體落實建設的“中國詩歌之鄉”的重要舉措，初步議定，“屈原詩歌獎”，每三年為一屆，每次獎5位在全國有一定影響力的詩人，首屆舉辦時間從今年端午節開始，到明年端午節頒獎。每次端午節在屈原故里頒獎。之前，通過協商，已起草了“屈原詩歌獎”評選規則和相關協定。
x1年屈原故里端午詩會於6月5日下午3點在鳳凰山景區鄭韶年老屋舉行。參加詩會的有、等中國台灣詩人9人，有中國詩歌學會的、，XX4人，有來自、等全國的獲獎詩人12人，還有特邀詩人、畫家第三屆屈原杯評審10多人，還有來自省委、市委對台工作辦公室主任、，市文聯黨組書記黃。縣委、縣*、縣政府、縣政協領導羅X、羅、鄭、陶X、孫、韓、魏、王等也參加詩會。參加端午詩會的還有*壇、九歌、螢火蟲、蘭蕙等詩社50個會員，中華屈氏宗親會30名會員。詩會現場充分利用民居古色古香特色，保持原有風貌，以端午文化元素適當裝飾在室外，將到場詩人和獲獎詩人的照片做成展示牌，布置在鮮花之中，讓這些詩人一到詩會現場就感受到了屈原故里對詩人的禮遇、感受到了詩歌之鄉的詩意溫暖。在朗誦節目的編排上，將楚辭精典朗誦與詩人原創作品、屈原杯獲獎作品結合起來，豐富了朗誦節目內容，並配以優美的音樂，從而使朗誦水平達到了一定的高度。詩會上，等名家先後登台，極大地提高了詩會的影響力。天問詩社的小合唱《橘頌》、九歌詩社的表演誦《九歌?湘君、湘夫人》、王群海的表演頌《涉江》等屈原作品，凸顯了端午詩會憑弔屈原的主題，讓詩會的結構明朗清晰。整個詩會結構緊湊、音樂優美、時間適度，朗誦表演結合，增強了詩會的藝術感染力，達到了比較完美的效果，是近幾年來最為成功的一次端午詩會。新華社、《文藝報》、《湖北日報》、《x日報》、《x晚報》、《商報》等數十家媒體進行了報導。
這次詩會我們邀請了海峽兩岸詩人學者近五十人，做好接待也是重中之重的工作，接待水平的高低直接影響著我縣的整體形象。今年的端午詩會的接待工作也做得相當仔細認真，受到好評。特別是在今年的“一對一”接待上，我們狠下功夫，精心挑選了素質高、責任心強、服務態度好的志願者，並專門進行禮儀培訓，明確了具體要求，今年中國台灣嘉賓鄭愁予夫婦、隱地及中國詩歌學會、桑恆昌等一對一志願者，全程悉心服務，熱情接待，給海峽兩岸嘉賓留下了深刻而美好的印象。在具體做法上重點是：抓細節，營造溫馨的接待氛圍。一是搞好禮儀培訓，增強接待人員綜合素養。二是根據客人抵達時間，精確制定接送時間表，安排車輛輪流接送，每次安排一名專人負責。三是提高軟硬體設施水平。對入住賓館所有客房進行了一次全面檢查維修，確保設施齊備、功能齊全、潔淨衛生，每個房間每天定時更換茶葉，確保客人住的舒心。四是精心定製選單。根據海峽兩岸各地詩人學者的飲食習慣及年齡差別，特意定製菜譜，每餐選單儘量不重複。對客人要求有求必應，讓客人感受了家一樣的溫暖，有賓至如歸的感覺。
圍繞端午節文化活動和詩會活動，我們在端午期間還編輯出版了文化叢書，即：《歷代詩人詠》、《歷代名家寫》、《作家作品選》、《屈原祠》。這是對端午節的獻禮，也是我縣一次文化工程的重要展示。
6月9日上午，我們還組織全國獲獎詩人及中華屈氏宗親會的30多名會員在屈原祠舉行了祭屈原活動。
總之，今年縣文聯在端午文化節期間承擔了共6項的文化活動。工作任務十分繁重，時間又相當緊迫，我們在克服人手十分緊缺的情況下，兩個多月不放假，不休息，日夜加班，共同協作，全面而出色地完了各項任務，向縣委縣政府交上了一份滿意的答卷。
關於五月初五端午節活動的總結 篇13
一、活動目的
為進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神，充分利用傳統節日傳播民族優秀文化，豐富學生節日生活，根據上級檔案精神，結合“我的中國夢”和“三愛”系列活動，我校開展了以“我們的節日·端午節”為主題的系列教育活動，現將活動總結如下：
二、活動內容
1、通過紅領巾廣播站、國旗下演講的形式，對我國的傳統節日--端午節及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優秀文化。
2、各班開展了以“我們的節日·端午節”為主題的隊課，隊課中孩子們的收穫很大。例如一年級同學的說了端午節的由來，五年級同學討論了端午節與屈原等等。
3、倡導學生觀看有關介紹“端午節”來歷的視頻，撰寫心得，表達對先人的感恩和敬仰。
4、教育學生在“端午節”當天在父母的帶領下進行踏青等節日民俗活動。同時，教育學生保護環境，愛護花草樹木。
5、以"我向長輩學一技"為主題，學習粽子的各種包法，既突出了主題，又學到了知識，受到了教育，起到了預期效果。
6、端午節也是自古相傳的“衛生節”，學校號召、組織學生利用假期對學校、社區、家庭進行衛生大掃除，以實際行動達到“愛家、愛校、愛祖國”的情懷。
7、開展了愛心志願服務活動。以關愛農民工子女、留守兒童、特困家庭等為重點，以班級為單位開展關愛行動，傳遞節日的問候和祝福，讓他們感受到來自周圍的溫暖與關愛。
通過以上活動，隊員們不僅學到了關於端午節的有關知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會到傳統文化的意義。
“我們的節日”系列活動是一項長期的、堅持不懈的工作，需要我們進一步挖掘教育內容，需要更多的付出和努力。我校將堅持通過切實可行的各項活動，把教育與學校的各項活動有機結合起來，利用一切可以爭取的機會、時間，爭取在每一位教師、每一位學生中進行宣傳教育，在濃厚的歷史氛圍薰陶中深化師生的愛國主義情懷，增強民族自尊心和自信心。
關於五月初五端午節活動的總結 篇14
端午節為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節的興趣，不僅能激發學生從不同的角度感受節日的意義所在，刺激他們的想像力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發每位學生的探索創造精神。為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
(一)、加強宣傳，營造了濃厚的節日氛圍。
學校利用國旗下講話——“心連心，話端午，揚民族傳統文化”，以及校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會——“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等多種方式進行了廣泛宣傳。學校政教處、團委還向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、網際網路以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。
(二)、開展了中華經典誦讀活動。
廣泛開展了各種形式的愛國主義教育活動。利用國旗下的演講、主題班(團)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展中華經典誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
(三)、開展了美德少年評選，傳講美德故事活動。
結合當前進行的“學習雷鋒做美德少年”網上籤名寄語、身邊好人推薦和“美德少年”評選活動，廣泛開展傳講歷史名人、英雄模範、道德楷模和我們身邊好人的故事。
(四)、以“我們的節日·端午”為主題，開展了節日小報創編活動。學校利用宣傳欄、櫥窗、板報等形式，組織學生創編節日手抄報，內容圍繞端午節的來歷、屈原等名人傳記，珍惜現在的美好生活，感恩身邊的好人等，要求版面設計精美，色彩鮮艷醒目，並進行節日小報評選，激發學生的創編積極性和動手動腦的能力。
(五)、以“我們的節日·端午”為主題，開展了文明傳遞活動。學校要求全體師生要以爭創全國文明城市為契機，開展文明禮儀教育活動，過“文明”端午，積極倡導文明和諧的社會新風尚。
通過開展“我們的節日·端午”活動，讓學生充分感受到過節的快樂，做中國人的光榮，體驗中國傳統文化的源遠流長，積累學生的文化底蘊。在活動中讓學生展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同學間的團結合作精神。
關於五月初五端午節活動的總結 篇15
農曆五月初五，是中國的傳統節日—端午節，幼稚園為了迎接端午節，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這箇中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化。
教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節”的淵源，引導孩子們了解了有關“端午節”的知識，加深了他們對傳統節日和中國古代歷史人物的印象。
同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等遊戲，並將自己設計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統節日帶來的樂趣。端午節活動總結。
為弘揚祖國優秀的傳統文化，更好的引導學生了解傳統文化節日，增強學生的民族自豪感，激發學生的愛國熱忱。今天上午，在中國傳統節日端午節即將到來之際，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動。
活動中，同學們紛紛拿出課前蒐集的資料，有的通過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的通過故事的形式了解了端午節這一傳統節日的來歷風俗。
通過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統節日融為一體，豐富了同學們的精神世界，增強了學生的愛國主義情感。
為弘揚祖國優秀的傳統文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統文化節日的活動，並且針對端午節3天假期各個班級進行了假期安全教育。
活動中，有的通過圖片的展示來解說端午節的習俗，有的通過故事的形式了解了端午節這一傳統節日的由來以及傳說，有的通過誦讀端午節的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神。
關於五月初五端午節活動的總結 篇16
端午節為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節的興趣，不僅能激發學生從不同的角度感受節日的意義所在，刺激他們的想像力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發每位學生的探索創造精神。
1、師生互動牆報。(在3-4年級開展)通過教室整個的外牆布置，以小報、手工製作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。
2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。
3、規範的養成更自覺了。節慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調一些紀律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責，遵守規範。
關於五月初五端午節活動的總結 篇17
這次端午節活動結束了，我們學校組織的這次活動，讓我感覺也是非常的有感觸，每年都會在端午節的時候的舉行活動，為了讓學生們了解到傳統節日，弘揚傳統文化，這次的活動也準備了很多節目，讓學生們更加貼切的去了解活動的意義，這一點是毋庸置疑的，大力的宣傳端午節的傳統習俗，讓所有學生都參與進來，對這次活動也總結一下。
首先就是宣傳工作，給每個班級都發活動通知，讓學生們參與進來，做一名端午節的板報，還有手工藝展示，然後在活動當天就開始評獎，一開始的宣傳工作還是需要做好的，這次的活動學校非常重視，除了宣傳工作之外還有一些節目，每個班級都有準備活動，活動的意義主要還是要讓學生們能夠有這方面的意識，能夠更多的去了解端午節，讓學生們清楚端午節的來歷，還有一些關於端午節的文化，現在的也必須要好好的總結一下，在這一方面肯定是要做好相關的準備的，在活動當天，大家的興致都是非常高的。
活動當天每個班級都是有準備活動，有朗誦，有歌唱，有猜謎，整個活動下面，節目是層出不窮，這方面大家都是非常的努力的，活動的過程雖然不是很長，可是效果還是非常不錯的，這次活動也是豐富了學生的生活，這其實也是另外一种放松，總的來說活動結束之後大家都是非常的開心，端午節的活動當中，各個班級都展示了自己的風采，其中知識競賽是非常精彩的，大家都做的非常得不錯，現階段的學習當中確實是缺少這樣的互動，這次活動其實從另外一個角度來講也是，在弘揚我們的傳統文化，節目結束之後緊接著就是頒獎，這個過程當中確實是非常的不錯的，表現優異的班級都是頒了獎。
關於五月初五端午節活動的總結 篇18
端午節為我們提供了一個絕好的愛國主義傳統教育機會，為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、節前宣傳活動
1、召開各類會議，要求各班做到節前有宣傳、節日有活動、節後有總結。
2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學們的認知水平。
3、利用學校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
二、節日活動
1、開展端午節校園“五個一”活動，有力地推動了學校愛國主義教育的開展和學生動手實踐能力的提高。
2、開展端午節家庭“四個一”活動拓展了學校教育資源，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動，讓學生充分體驗父母持家的辛勞，更加珍惜勞動成果。
3、為學生提供了一個交流學習的平台。節日之後，隊員上交心得體會、主題班隊會方案、活動照片，也可邀請家長共同參與，交流活動所獲，從而使節日活動產生良好的教育效應。
關於五月初五端午節活動的總結 篇19
活動主題：粽葉飄香話端午
活動背景：
"粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。"農曆五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節等等，是中國的四大節日之一。20xx年起，被列為國家法定假日，迄今已有兩千多年的傳統。
活動意義：
作為中國的傳統節日，端午節凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導學生了解和感受中華傳統節日文化，繼承和弘揚中華優秀傳統美德，特在初一級部開展系列主題活動，增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。
第一主題：端午祭屈原
端午節的第一個意義是紀念偉大的民族詩人屈原。
具體要求：
通過上網、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現的高貴品質，完成綜合實踐活動報告。報告用A4紙列印，標明姓名和班級。題目自擬，版式自行設計，內容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、讚美屈原的詩篇和詞句等。
第二主題：端午識艾草
"清明插柳，端午插艾"。艾草與端午節有著不解之緣。每到端午節，按照民間傳統，家家戶戶門前都掛艾蒿，以驅邪祛毒。
具體要求：
到野外觀察、採摘艾草，做成標本，並查閱相關資料，了解艾草在端午節的特殊用途。
1、標本儘量完整，在報紙或書中安放：葉片向左右兩側分開攤平，小部分葉片可葉面朝下，葉背朝上，皺縮的葉片要展平，後壓乾，過1-2天換換紙，以便吸取標本體內的水分。
2、當標本七、八成乾時，將它安放在A4紙上，做到整齊、勻稱、美觀，像一幅圖畫。
3、做標籤，標籤的內容包括：植物的名稱(學名或俗名)、科屬、採集地點、採集日期、採集者等，標籤的大小通常是120X70(毫米)，貼在A4紙的右下角。
4、用另一張A4紙做標本說明卡，自行設計版面，內容包括：標本名稱、科屬、生活環境、經濟價值、藥用價值、與端午節的淵源等，並註明班級和姓名。
5、將兩張A4紙背對背整合，然後壓膜。
第三主題：端午做香袋
佩香袋是端午節的習俗之一，傳說具有避邪驅瘟之意，也做點綴裝飾。
具體要求：
請教家長，自己動手做香袋，提高實際操作能力，體驗勞動和分享的樂趣。可參考如下步驟完成：
1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。
2、工具：剪刀、針、縫衣線。
3、做法：(1)充分發揮想像力，將碎布畫上自己喜歡的、有創意的形狀，大小不限。(2)剪下相對的兩片。(3)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(4)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(5)將最後一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。
4、在香袋上貼上標籤，註明班級和姓名。
關於五月初五端午節活動的總結 篇20
農曆五月初五端午節，是我國的傳統節日，也是我國珍貴的非物質文化遺產。為迎接端午佳節，弘揚民族精神，傳承端午文化，強化學校的愛國文化教育，國小開展了“濃情端午，粽香快樂”傳統文化教育活動，向師生普及端午知識，營造師生同樂、愛國愛家、共享幸福成果的良好傳承氛圍。
1、感悟愛國情懷。學校利用宣傳欄和校園廣播，宣傳愛國思想和端午習俗，讓包粽子、艾葉、插菖蒲、掛香囊、等南北方慶祝端午節的不同方式呈現在學生面前。學校充分發揮課堂教學滲透的主渠道作用，利用晨間誦讀《離騷》等愛國名篇詩句、觀看端午節來源和屈原的典故等視頻，多種方式並存，讓學生在讀中體會，在體會中學習，深切感悟愛國情懷的偉大。各班趁熱打鐵，讓學生通過國旗下講話、繪畫、手抄報等形式將所學、所觀、所感說出來、畫出來，將愛祖國愛家園思想深植入心。
2、傳承愛國擔當。學校設立端午節專題論壇，論壇設立專門的論壇角，鼓勵學生利用綜合活動課參與《我論屈原》《端午節粽子》《屈原的愛國情懷》等主題的討論，將知識來源細化。同時採用體驗式教學和現場教學相結合，邀請社區的老爺爺老奶奶來為學生們講述他們對端午節習俗的傳承，讓學生傾聽老一輩的愛國傳承方式。組織徵文比賽，語文教研組成員組成評審小組進行評議，優秀作品在校園廣播室進行廣播，讓學生充分感受端午節的文化內涵和傳統佳節的獨特魅力，增強愛國主義情感。
3、弘揚愛國精神。學校注重“知行合一”，開展多種實踐方式幫助學生探尋傳統文化，體驗傳統文化的魅力。有的班級自行組織“包粽子”比賽，四人一組，有商有量，分工負責，鍛鍊學生的動手操作能力和團結協作能力，鼓勵學生們勇於爭先，敢於上進。有的班級組織“縫香囊”活動，圍坐一起，穿針引線，你做香囊我放艾草，配合默契，其樂融融，充分讓學生在玩中學，在學中樂。有的班級走進敬老院，將親手做的香囊和粽子送給孤寡老人，奉獻自己的愛心，進一步激發了學生的民族自豪感和愛國愛家的熱情，用實際行動弘揚了中華民族傳統文化的精髓。
關於五月初五端午節活動的總結 篇21
在本次活動中，我校充分利用“端午節”這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情。
為切實貫徹落實我們的節日?端午節"主題活動的通知精神，承載端午節所蘊含愛國主義的道德核心，增進社區民眾對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝傳統節日的良好氛圍，我社區開展了形式多樣的端午節慶祝活動，現將活動情況總結如下：為確保此次活動順利開展，社區高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，並制定了活動方案，要求各工作人員在活動中突出愛國主義教育、突出講文明?樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進我社區的精神文明創建工作。
我社區利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，並開展"話端午，揚民族傳統文化"活動。讓全體幹部職工及民眾了解這一傳統節日的相關知識。感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。
在端午節來臨之際，組織社區工作人員，向孤寡老人、留守兒童、困難家庭進行慰問，贈送了端午節禮品，同他們一起包粽子，一起聯歡，讓民眾深切感受到黨和政府對他們的關心。古人把五月端午稱作"衛生月"，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。社區結合認真開展端午節除塵活動，倡導健康生活，淨化在機關環境。掀起講文明、講衛生的良好氛圍。
在本次活動中，香榭里社區充分利用傳統節慶日對全體民眾進行傳統文化教育，掀起了倡導文明和強化作風建設的熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統底蘊，為爭當"文明衛生城市創建者"這一奮鬥目標提供了強有力的思想保證和精神動力。
關於五月初五端午節活動的總結 篇22
為弘揚中華民族優秀傳統文化，不斷豐富全局職工文化生活，營造端午節文化氛圍，讓廣大職工深切感受傳統節日的獨特魅力，引導幹部職工了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，結合我局實際，在全局組織開展“我們的節日·端午節”主題活動，特制定本方案。
一、活動內容
1、廣泛開展中華經典誦讀活動。局裡各科室、單位要組織幹部職工在端午節前開展經典誦讀會，通過吟誦屈原詩歌、端午節詩詞等形式，掀起緬懷屈原愛國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮，引導廣大幹部職工感受傳統文化的魅力，增強愛國主義情感。
2、組織端午節文化傳承活動。局裡各科室、單位要組織幹部職工通過網路、電視、聊天等形式，了解端午節風俗文化，暢談端午節見聞趣事，互學包粽子方法技能，增強端午節節日氛圍。駐洛寧縣崛東村幫扶工作隊員要組織局裡部分志願者與村里孤寡老人、留守兒童和困難家庭開展包粽子、話民俗活動，分老、中、青、少四代，現場組織端午節包粽子民俗傳承活動，由中老年人向青少年一代傳授包粽子技能，講解端午節來歷和當地端午民俗文化，共同感受優秀傳統文化，增強愛國主義情感。
3、開展節日宣傳和淨化美化環境活動。要廣泛開展衛生整治和衛生健康知識宣傳普及活動，在局三樓宣傳欄出一期端午節專題版面，科學解釋懸艾葉、佩香囊、戴荷包、飲雄黃酒等端午傳統習俗，普及日常衛生保健知識，引導大家養成科學、文明、健康的生活方式，營造節日氛圍。要組織發動廣大幹部職工清理辦公室環境衛生和辦公樓營院衛生，組織志願者到局家屬院開展衛生防病知識宣傳，對公共場所、重點部位和衛生死角進行環境整治，對隨地吐痰、亂扔廢棄物等不文明行為進行勸阻和教育，增強人們的生態文明意識，創造整潔優美的工作生活環境。
二、活動要求
（1）思想高度重視，加強組織領導。各科室、單位要把端午節主題活動作為貫徹落實xx大精神，開展黨的民眾路線教育實踐活動和推進社會主義核心價值體系建設的重要舉措，作為傳承優秀傳統文化，提升文化自信和實現“中國夢”的重要途徑，緊緊圍繞我局的精神文明創建工作，加強組織領導，認真抓好落實。
（2）把握節日主題，精心組織實施。各科室、單位要把開展好端午節主題文化活動作為豐富民眾性精神文化生活的重要形式，採取有力措施，切實抓緊抓好。要把黨的民眾路線教育和“中國夢”的要求融入到活動中去，周密部署、精心實施，保證活動穩步、有序開展。
（3）立足基層實際，創新活動形式。要充分發揮民眾的主體作用和主動精神，不斷創新傳統節日文化活動的形式和載體，積極倡導文明、和諧、喜慶、節儉的現代節日理念。要把端午節主題文化活動和民眾性精神文明創建活動結合起來，與幫扶共建工作結合起來，與志願服務活動結合起來，與未成年人思想道德建設結合起來。要堅持從實際出發，有針對性地設計項目、開展活動，務求取得實實在在的效果。
關於五月初五端午節活動的總結 篇23
為確保我市“端午”節旅遊市場安全健康有序，讓遊客在__度過一個歡樂、祥和、喜慶的節日，我隊切實加強旅遊市場監管力度，認真組織抓好節日期間的市場執法監督檢查，實現了端午旅遊市場“安全、秩序、質量、效益”四統一的目標和無重大旅遊投訴及旅遊安全責任事故的預期目標。現將有關情況綜述如下：
一、高度重視，精心組織
為切實做好我市“端午”期間旅遊執法質監工作，確保無重大旅遊安全責任事故和旅遊投訴，按照市旅發委黨組書記、主任譚莉的指示精神，支隊周密計畫，科學安排，精心組織，及時召開專題會議，對“端午”節旅遊市場監督檢查工作方案和重大旅遊事故及旅遊投訴預案措施等具體工作進行了研究部署，並把相關的會議精神傳達到全市各涉旅企業，明確具體責任人、監管部門抓落實的工作方針，切實抓好旅遊市場監管，最佳化全市旅遊市場環境。要求全市各涉旅遊執法部門按照“屬地管理”原則，認真抓好本轄區旅遊市場安全、秩序的整治和旅遊市場監管工作。嚴格按要求實行領導帶班制，堅持24小時值班制度，確保信息渠道暢通。旅遊投訴電話12301全天候值班，及時受理旅遊投訴、諮詢和處理緊急情況。
在節日期間，支隊值班人員深入旅遊景區一線進行了檢查，旅遊市場秩序、安全總體情況良好，特別是江油、安州、平武、梓潼、三台、遊仙、北川針對各旅遊景區遊客增多的情況，在旅遊景區入口、停車場、遊客量集中的地段，安排了黨員志願者服務隊進行服務，得到了遊客的一致好評。
二、狠抓安全管理，杜絕旅遊安全隱患
我隊緊緊圍繞“沒有安全，就沒有旅遊”，“安全是旅遊的生命線”這一工作方針抓好端午節的各項安全檢查，狠抓落實，杜絕了旅遊安全責任事故的發生。
一是支隊要求各縣(市、區)旅遊執法部門在節前深入旅遊企進行“拉網式”安全大檢查。特別對九環東線、安北沿線的旅遊執支部門在節日期間的安全檢查提出了具體要求，要重點檢查各旅遊企事業單位執行安全生產法的具體落實情況，各種緊急預案措施是否完善，是否存生安全隱患等。通過這些措施的落實，增強了各涉旅企業的安全意識，提高了企業應對緊急情況的能力，把安全事故隱患杜絕在萌芽狀態之中。
二是會同公安、交通、發改委、質監、消防等執法部門對九環東線和安北線重點開展了旅遊道路、旅遊汽車、遊船、纜車等遊客運載工具，攀岩、探險、漂流、射擊等容易發生安全事故的旅遊項目和大型遊藝機以及容易發生火災、食物中毒以及群死群傷事故的大眾娛樂場所、餐館攤點等設施和場所的綜合執法檢查，對各地旅遊市場趨勢、供需矛盾及探險游、自駕游新特點及完善道路交通標識，及時更新景區沿線路況、天氣等重要信息做好專項信息服務和抓好遊客集中區域時段、事故多發路段、遭遇惡劣天氣的交通組織疏導提出了具體要求。重點檢查了__城區周邊附近的5家星級酒店，24個旅行社、12個旅遊景區，總體情況良好。並對節日安全提出了具體的要求。
三是加強對旅行社的用車監管。要求旅行社必須使用具備存運旅遊團隊資質的旅遊運輸公司車輛，嚴格簽訂旅遊運輸契約和完善相關手續，明確權利義務，並會同市運管處在節日期間對東環東線的旅遊團隊運行情況進行了嚴格檢查。
四是檢查旅行社推出的旅遊項目、線路是否能夠保障遊客的人身財產安全，符合相關安全規範。特別加強了對九環東線旅遊團隊的管控。
三、“端午”旅遊節期間值班、投訴電話開通情況
我隊及各縣(市、區)的旅遊投訴電話在“端午”旅遊節期間保持24小時暢通，值班人員在位，及時接聽電話，處理旅遊投訴，解答旅遊者的諮詢，未發生一起貽誤事宜。從我隊抽查和旅遊者投訴、諮詢反饋的情況看，全市旅遊投訴電話都嚴格按照省、市的有關規定執行。
四、“端午”旅遊節期間旅遊投訴、諮詢基本情況
端午期間，全市旅遊執法部門共接到旅遊者電話投訴1起，正在調查處理中。
端午節期間，全市旅遊執法部門共接到旅遊112個，主要是諮詢自駕旅遊線路、團隊出行旅遊價格的情況。對於旅遊者的諮詢，我市旅遊執法人員均給予認真的解答和介紹，並得到遊客的一致好評。在整個節日期間，全市旅遊執法部門共出動旅遊執法車輛64台次，執法人員220人次，檢查涉旅企業150家次，檢查旅遊團隊5個，維護了涉旅企業和遊客的合法權益。
五、好的經驗和做法
在整個“端午”期間，我市實現了端午節旅遊市場“安全、秩序、質量、效益”四統一的目標和無重大旅遊投訴及旅遊安全責任事故的預期目標：一是始終將“以人為本、共建和諧社會”貫穿於旅遊服務各個環節。二是各級旅遊執法部門加強了對旅遊市場的監管和對旅遊企業的服務指導力度，嚴肅查處違法違規行為。三是涉旅企業進一步規範了經營行為，提高了服務水平，完善了企業內部的質監機制。四是對節日期間的旅遊市場監督、管理、服務等動態信息進行及時共享互通，形成良性、健康、規範的旅遊市場環境，保障了節日期間各項工作安全、順利、有序地進行。五是節日期間旅遊、質監、交通、工商、公安等部門協調聯動是假日旅遊市場秩序安全、健康、有序的有力保障。
關於五月初五端午節活動的總結 篇24
農曆五月初五是中國的傳統節日—端午節，xx幼稚園為了迎接端午節，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這箇中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化。
教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節”的淵源，引導孩子們了解了有關“端午節”的知識，加深了他們對傳統節日和中國古代歷史人物的印象。
同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等遊戲，並將自己設計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統節日帶來的樂趣。
6.端午節活動總結
為切實貫徹落實巢湖市文明委“端午節”主題活動的通知精神，承載端午節所蘊含愛國主義的道德核心，增進社區民眾對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝傳統節日的良好氛圍，我社區開展了形式多樣的端午節慶祝活動，現將活動情況總結如下：
為確保此次活動順利開展，社區“兩委”高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，並制定了活動方案，要求各工作人員在活動中突出愛國主義教育、突出講文明、樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進我社區的爭創全國文明城市工作。
我社區利用宣傳欄、電子屏等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，並開展“包粽子，迎端午”活動。讓全體幹部職工及居民了解這一傳統節日的相關知識。感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。
在端午節來臨之際，組織社區工作人員，向孤寡老人、留守兒童、困難家庭進行慰問，贈送了端午節禮品，同他們一起包粽子，一起聯歡，讓民眾深切感受到黨和政府對他們的關心。古人把五月端午稱作“衛生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。社區結合認真開展端午節除塵活動，倡導健康生活，淨化在社區環境。掀起講文明、講衛生的良好氛圍。
在本次活動中，鳳凰社區充分利用傳統節慶日對轄區居民進行傳統文化教育，掀起了講文明、樹新風的熱潮，更是承端午文化精髓，揚民族傳統底蘊，為爭創全國文明城市這一奮鬥目標提供了強有力的思想保證和精神動力。
關於五月初五端午節活動的總結 篇25
上周末，恰逢端午節與父親節雙喜臨門，我園舉辦了“愛在端午、爸氣十足”為主題的幼稚園親子端午節活動，此次活動圓滿的結束，再次我園全體幼師感謝各位家長在百忙之中抽出時間來到幼稚園與孩子們一起讀過了一個溫馨又開心的端午節活動，現就此次幼稚園端午節活動做個總結。
20--年6月15日上午，---幼稚園開展了包粽子比賽的活動，讓幼兒寶貝們與自己的父母一起體驗了怎么包粽子，並由幼師們解答端午節的來源以及為什麼吃粽子等，讓幼兒深刻了解了粽子的來源，弘揚了祖國的傳統文化。
我們通過這樣的活動，讓幼兒們知道了每年的農曆五月初五都是端午節，以及端午節的一些習俗等，這個活動既鍛鍊了小朋友們的動手能力，有增長了見識，受益匪淺。
在做完包粽子的活動後，小朋友們還與各位家長進行了親子趣味活動—拔河。整個幼稚園端午節活動現場笑聲不斷，其樂融融。
在拔河完成以後，又開始了編彩帶、做香囊、畫彩蛋等端午節特有的習俗活動，整個過程中小朋友們的參與興致很高，同時家長們也很配合，整個活動現場井然有序。
活動的最後，我們開展了打水槍的遊戲，家長與小朋友包括老師們都相互嬉戲玩耍，進一步的增強了小朋友與老師、老師與家長之間的聯繫。
這次幼稚園端午節活動節目豐富，活動效果好，通過這次活動，讓小朋友們對我國端午節又有了一個全新的認識，同時動手能力有了進一步的加強，感受到了端午節的氣氛。同時讓老師們與家長、小朋友們的距離更近了一部，為後續的活動展開做好了鋪墊，所以我們有理由相信：---幼稚園端午節活動的完美的。
關於五月初五端午節活動的總結 篇26
我鎮根據陽城縣精神文明建設指導委員會辦公室關於在端午節期間廣泛開展"我們的節日"主題文化活動的通知，唱響"我們的節日"這一主題，町店鎮因地制宜，嚴格按照縣文明辦的工作部署，積極開展活動，擴大活動覆蓋面，廣大民眾參與其中，在活動中了解端午、認同端午、過好端午。現將活動總結如下：
一、精心安排認真部署。
為使活動開展得既熱熱鬧鬧氛圍濃厚，又突出主題體現成效，町店鎮黨委、政府高度重視，制定並下發了《關於組織開展"我們的節日·端午"主題活動的通知》，對全鎮開展"我們的節日·端午"主題活動，提出了突出愛國主義教育、突出民眾性、加強環境整治、營造輿論氛圍四點具體要求。全鎮有關成員單位根據上級部署精神，結合各自實際，分別組織了各具特色的"我們的節日·端午"主題活動，鎮黨政辦統一匯總，保證活動穩步推進。
二、各種活動精彩紛呈。
1、組織開展愛國主義教育活動，開展了"黨史知識"競賽，使廣大黨員幹部和民眾更加深入的了解黨的歷史，發展歷程。從而培養和提高了黨員幹部和民眾的愛國主義精神。舉辦了以"把青春獻給黨"為主題的演講比賽，以大學生村官為主的廣大民眾幹部進行了激情洋溢的紅色演講，增強了愛國情感，動員廣大幹部民眾積極投身建設中國特色社會主義事業的偉大實踐中來。進行了對"非物質文化遺產日"的宣傳活動，充分挖掘端午節的文化內涵，讓大家在了解端午節的來歷和傳說故事的同時，了解我縣各項非物質文化遺產的來歷和加強對非物質文化遺產的保護。感受中華傳統文化節日和歷史遺產中的折射出來的濃郁的文化氣息，不斷激發民眾的愛國主義精神。
2、廣泛開展全民愛國衛生運動，營造和諧新氣象。為營造全鎮和諧端午新氣象，町店鎮積極開展"環境整治"活動，家家戶戶行動起來，淨化、綠化、美化環境，無亂堆亂放，無禽畜亂跑。開展"平安家庭"創建活動，以家庭的平安和諧促進社會的平安和諧。構建一支由居民和村大隊組成的巡查隊，對周圍環境安全進行檢查，大學生村官志願者組建一支文明宣傳志願隊包區進行文明宣傳。宣傳隊利用業餘時間到各村倡導文明新風尚，勸阻隨地吐痰，亂扔垃圾，路邊打麻將、公共場所赤膊袒胸、放養寵物等不文明現象。
3、"健康端午"活動。鎮委、鎮政府回響號召，組織機關共青團乾、機關各科室工作人員、大學生村官總計20餘人舉辦了機關內部的羽毛球賽，此次比賽重在塑造年輕人的氣節觀，培養團隊合作精神，在機關內部形成奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。
這次開展"我的節日·端午節"為主題的各項活動，大力弘揚了民族優秀傳統文化，增強了全鎮人民的凝聚力和向心力;提高了民眾的愛國情感，激發了民眾的愛國主義精神;深入了解了傳統文化節日的豐富內涵，強化了人們對端午民俗和傳統文化節日的認知。
關於五月初五端午節活動的總結 篇27
農曆五月初五，俗稱“端午節”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動逐漸演變為：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放後曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。至於掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據說是為了壓邪。
時至今日，端午節仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節日。端午節現為國家法定節假日，假期為一天。國家非常重視非物質文化遺產的保護，20xx年5月20日，該民俗經國務院批准列入第一批非物質文化遺產名錄。
端午節為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、網際網路以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。學校還利用周一朝會、校園廣播、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經典誦讀活動。
利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統文化教育的內容。
(一)一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子製作”等有趣而有意義的活動。
這些孩子年齡雖偏小，但在經驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子製作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!
(二)三、四年級各中隊開展了“傳統節日故事大家講”活動。各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班幹部，充分發揮他們班幹部的職能，鍛鍊了他們團結協作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心製作、準備的小巧手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能幹!
(三)五、六、七、八、九年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，並不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什麼要紀念屈原，為什麼要把一個端午節人為地和屈原聯繫起來。四、開展了全校安全、衛生運動。
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體學生進行傳統文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大!