環境保護活動總結 篇1
在現代教育思想的引導下，我校以提高學生的環境保護意識和現代文明素質為目標，以普及環境科學知識，幫助學生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發點，把環境教育作為實施素質教育的重要內容。本學年，特作如下總結：
本學年，我校繼續重視環境教育工作，把環境教育列為學校的重要議事內容，完成了以下具體工作：
1、繼續加強對學校環境進行改造：增加花草樹木品種，擴大綠化覆蓋率，加強對花壇草坪的環境保護。校園屋頂花園作為學生的學習園地，發揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩。
2、各學科滲透環境教育。各學科教學中充分利用現行教材中的環保知識對學生進行教育，加強學科滲透。
3、注重結合輿論宣傳，營造環境教育氛圍。學校充分利用校園櫥窗、黑板報等輿論陣地，營造環境教育氛圍。每班設有生物角，美化班級環境。
4、通過主題班會、晨會、外出宣傳、各課教育等多種形式，對學生進行多方位、多角度、多層次的教育。
5、完善管理制度，增強師生的環保意識，養成節約能源、保持環境整潔的良好習慣。
學校明確要求：教室不開無人燈、隨手關燈、不準亂扔紙屑等各類雜物，並且每月嚴格實施班級考核制度，確保措施落實到位。
環境保護活動總結 篇2
20xx年9月11日及12日中午11點40分，院學生會公關部在學院體育館和志願者亭前進行了“綠色環保校園行”的宣傳活動。此次活動主旨在於倡導同學們保護環境，熱愛環保，積極參與到環保中來。
此次活動共分為兩部分，綠色環保簽名和廢棄物回收等。中午11點40分，我們便已將備好的環保條幅展開，迎著剛剛下課的人群，我們將手中的環保宣傳單和馬克筆交給同學們，引領同學們來到橫幅前，簽下自己的姓名，環保的宣言。由於當天進行宣傳的部門比較多，起初我們心裡還比較擔心當天的宣傳效果，在部長的帶領下，公關同仁們積極進行宣傳，讀有聲稿，散發宣傳單，引領同學們簽名，大家各司其職，認真對待，一個中午下來，長為七米的橫幅已經簽滿了同學們的簽名。
第二天同時，我們在志願者亭前準備好了各種精美的環保小禮品，等待著同學們將平日裡積攢的廢棄回收物拿來與我們兌換獎品。起初，積極回響的人並不多，但是，經過我們公關同仁們的宣傳與介紹，開始有同學們專門從宿舍把廢棄物帶來給於我們。一個中午下來，我們回收了許多廢棄物。
通過這次“綠色環保校園行”活動，我深切體會到，不論是作為公關部的一個成員還是實驗學院的一名學生，我們都應該重視環保，心繫環保，哪怕只是簡單的一個隨手撿起身邊的垃圾，回收平日的廢棄物對環保而言也是至關重要。如果每個人都為環保做一點點，那么我們生活的環境會更好。
環境保護活動總結 篇3
本次活動，由宣傳到開展，循序漸進，為了使“保護環境，愛護公物，勤儉節約，從我做起”的意識深入每個學的心裡，並形成長效的機制。活動由國旗下講話到班會，再到活動總結，先進個人評選，進行了周密的計畫，才使得活動取得了良好的效果。而且在活動中制定了詳細的制度，保證了活動的順利進行。
寓教於樂是對小學生開展教育活動的基本方式，也是取得教育效果的方法與途徑。針對小學生的年齡和生理特點，我班圍繞愛護公物主題開展了豐富多彩的活動。
1、精彩的主題班會
在班會的活動中，每個學生都暢所欲言，訴說自己對愛護公物的看法，並為活動提出了很多有效的小建議。每一個學生都更加深入地認識到愛護公物的重要性，並且形成了明辨是非美醜的公德意識，激發學生的主人翁責任感，形成一種良好的班級風氣。
2、利用黑板報等宣傳陣地
在活動中，我班都製作了精美的黑板報，為活動營造了一個濃郁的教育環境。此外，還配合學校開展的手抄報評比，鼓勵學生積極參與，查詢環保知識材料，使每一個孩子都受到活動的薰陶，從而引導自己的行為。
環境保護活動總結 篇4
為了提升廣大師生文明素質和校園文明程度，深化我校廣大師生環保行為，我校徹實按照上級有關部門的精神，做好各項工作，現將工作總結如下：
一、思想重視，加強宣傳，落實制度
我校以“保護環境，從我做起”活動為載體，大力推進教育系統“保護環境，從我做起”宣傳工作。通過廣泛深入的保護環境的宣傳工作，進一步提高全體師生的保護環境的意識，增強全體師生的環境保護觀念，使環保觀念深入人心，促進保護環境工作制度化、法制化，推動各項環保措施全面落實。
二、健全機構，成立學校“保護環境，從我做起”工作領導小組
為加強對“保護環境，從我做起”工作的組織、檢查、考核，確保各項工作落實，成立培新中學“環境保護，從我做起”工作領導小組。
領導小組下設辦公室在教導處，負責督促這次活動。做到建立健全“保護環境，從我做起”規章制度，設立“保護環境，從我做起”宣傳教育組織，校長為“保護環境，從我做起”宣傳教育活動工作第一責任人，明確職責分工，依法將“保護環境，從我做起”宣傳教育內容，納入學生期末綜合評定。
環境保護活動總結 篇5
在市環保局、市環境監察支隊領導的關心和支持下，在各科室的業務指導下，我局緊緊圍繞我區的中心工作和年初簽訂的目標任務，以改善環境質量和保護人民民眾身體健康為根本，防止環境污染、遏制生態破壞為重點，切實履行環境監督管理職能，有效解決民眾關心的熱點、難點環境問題，較好地完成了上級領導交給的各項工作任務。
1、規範項目管理，嚴把環評審批關。
加強轄區內建設項目的日常監管，定期開展項目清查，對未按規定履行環評報批手續的、未批先建的項目，督促限期補辦環評手續，對已經生產的但未履行“三同時”驗收的企業，督促完善驗收手續。
2、加大排污費徵收力度，強化環境監管。
為進一步拓寬開徵面，我局加大對建築行業、三產服務行業和園區企業的排污費徵收力度，嚴格執行排污申報和排污費徵收使用管理的相關規定，依法開展排污收費工作。同時，通過加強領導，採取對策，深入企業積極宣傳環保法律法規，不僅增強了排污企業對環境保護的法律意識，同時也促進了企業污染治理的積極性。
3、強化飲用水源保護，加大現場監管力度。
為了做好集中式飲用水源地的保護工作，保障人民民眾飲用水安全，我局加大環境執法力度，加強對飲用水源地的監督、檢查和管理，並按照鄉鎮集中式飲用水源保護區劃分的技術規範和相關要求，對全區集中式飲用水源井進行實地勘查，確定每眼水源井具體位置、環境狀況、水源水質、供水人口等基礎情況，並設立標誌明確的保護區邊界，進行警示和提醒。
環境保護活動總結 篇6
鎮中心初級中學以“環境日”為契機，通過措施全面提高師生環境保護意識，培養學生從小養成環保習慣、並以此帶動整個家庭環保，從而影響整個社會公民共同環保，共同關愛我們的地球家園。活動總結如下：
1、加強組織管理，增強環保意識。學校一貫重視環保宣傳教育，有較強的創先爭優意識，成立了學校環境教育領導小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計畫、德育計畫中都有明確創建目標，並抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合本月紀念活動及時更新宣傳內容，並開展"我愛綠色家園"手抄報和板報評比活動。
2、抓實課堂教育，提高環保認識。學校教育的主陣地在課堂。在教材中挖掘環境教育因素，有機整合，注重滲透，在傳授知識的同時能有機滲透環境教育，力求讓學生容易接受。在全校性集會、班團隊活動及參與社會活動中都能安排適當的環保內容。班會能抓好學生的思想教育，學習法規常規，組織討論評比，提出努力目標。每學期初發動各班搞好環境布置，並組織檢查，提出整改措施。
3、重視課外實踐，規範環保行為。課堂教學是主渠道，課外教育是延伸，結合世界環境日，我們組織了全校性教育活動，張貼宣傳標語，舉辦專題講座，組織開展"美麗的校園"攝影賽、廢舊物品製作賽、給學生家庭發倡議書等活動，收到了較好的教育效果。結合環境保護內容，我們建立了"護綠小衛士草地維護組"等興趣小組以及勞動實踐基地，將學校教育向社區、家庭延伸，提高環保的責任意識，學生參與環保教育活動的普及率達100%。
環境保護活動總結 篇7
當廣闊的天空中，多了一層層的霧霾，不僅威脅到了我們的交通安全，也威脅到了我們的健康，所以，今天我們到泉城廣場進行了“低碳生活，驅散霧霾”的環保宣傳活動，將低碳生活的重要性向大家宣傳。主要活動過程，是宣讀環保誓詞和發放環保傳單。這次活動，我認為辦的很成功。低碳生活一直是最近一段時間的焦點，但是卻缺乏重視，只是局限在理論和宣傳方面。但是通過本次活動，能將低碳的“落實在生活實踐中，向大家宣傳低碳的重要性。我覺得很榮幸，為我的班級和學校感到驕傲。
這次活動中，我們不僅通過各種渠道了解到了霧霾以及它的危害，也使我們充分長了見識。我們不僅將低碳生活的倡議傳播給了廣大市民，也一展了我們實驗學子的風采。
看到大家人手都有宣傳單的樣子，我覺得很欣慰，希望看到這篇文章的各位家長和同學，還有各位朋友，不管是否參加此次活動，都能做到重視低碳和環保，讓地球重新變得欣欣向榮。
我們也應像宣誓書中說到的那樣，少用一次性筷子，塑膠袋等用品，將身邊的垃圾分類扔到垃圾箱內等。
我覺得我們應該帶動身邊的夥伴，家人，親戚等人，我們一起行動起來，我們用我們的實際行動來讓地球從厚厚的塵土中走來，讓地球來到我們有我們的行動來給他創造的綠色環境中來！讓我們的家園遠離灰塵，遠離霧霾，遠離所有對我們家園有害的東西！讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，保護環境，共創美好家園！
讓我們大家一起從點滴做起，從小事做起，讓地球變得更美一些吧！向各位致敬，謝謝各位對此次活動的支持與關心。
環境保護活動總結 篇8
為了提升廣大師生文明素質和校園文明程度，深化我校廣大師生環保行為，我校徹實按照上級有關部門的精神，做好各項工作，現將活動總結如下：
1、開展創建保護環境示範學校活動，抓好保護環境示範學校的建設，實現宣傳教育經常化、制度化、社會化，著力加強廣大師生環保意識。
2、繼續深入開展“保護環境”活動。及時對亂丟亂吐行為的學生進行教育，糾正他們行為，提高他們環保意識。
3、在學校廣泛開展“保護環境，從我做起”活動。建立學校“保護環境，從我做起”志願服務隊，在體驗志願服務活動中實現自我教育、自我提高。
4、出版了一期環保宣傳板報，表彰在環保活動中的好人好事，進一步提高學生“保護環境，從我做起”積極性。
通過這次“保護環境，從我做起”活動的開展，全面提升學校環保宣傳工作，逐步樹立履行法律法規所規定的宣傳教育義務的觀念；實現了全校師生保護環境常識受教育率為100%。對本次“保護環境，從我做起”活動情況進行總結，總結出好的管理經驗，對好的管理經驗、做法要大力發揚，對各班進行評比，獎勵先進班級及個人。
環境保護活動總結 篇9
為了讓幼兒從小了解地球、熱愛地球，關注自己的生存環境，激發幼兒強烈的社會情感，玉屏縣實驗幼稚園中班組教師組織幼兒在鼓樓廣場進行了“我是環保小衛士”社會實踐活動。
在活動中，老師將孩子們分成四組，每組拿著垃圾袋、夾鉗、筷子等工具認真的當起了環保小衛士。一個個不怕髒、不怕累，看到一丁點垃圾就撿進垃圾袋。走遍廣場的每個角落，無論是在灌木叢或廣場的大小角落的菸蒂，還是在隱蔽角落的廢紙團、橘子皮等，孩子們在來往的人群中走走停停，不放過任何一個角落。
孩子們在一次次彎腰的過程中，為公共環境的清潔做出了自己的貢獻，同時，也切身體驗到了清理工作的辛苦，感受到了環衛工人每天工作的辛勞，明白了擁有清潔環境的不易。在活動中，有的小組被正在經過的行人拿出手機留下這具有紀念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢問是哪所幼稚園的，還有位叔叔對保潔阿姨說：“今天能輕鬆點了吧？”
通過本次實踐活動培養了幼兒對大自然及周邊環境的探究興趣，養成良好的環保行為，為環保和綠水青山做出了貢獻，真正成為了大自然的好朋友！
環境保護活動總結 篇10
孩子是祖國的未來，是21世紀的主人，對孩子進行環保教育，增強他們的環境保護意識，讓他們從小就開始直視和參與環境保護活動，提高環境保護的自覺性是非常必要的。本學期我們西歐那個以下幾個方面入手，加強對孩子的環保教育
一、感悟自然，陶冶性情。
人類只有一個地球，校園是地球大環境中與我們關係最為密切的小環境，要愛護地球，就要從我們身邊做起。因此，我們在園開闢自然角、種植區，經常帶孩子們參與其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對生態環境的興趣和探索熱情。
二、寓教於樂，加深理解。
1.寓環保教育於各科教學
環保教育是近年來才興起的，尚未有一套與之相應的課程體系，為此，我們將它滲透在幼稚園各科教學中。如科學活動中：結合“水”“聲音”等內容，讓幼兒懂得乾淨的水和安靜的環境對人體健康的意義，並教育幼兒不喝髒水，不在公共場所和家中大聲喧譁;音樂活動中，教幼兒唱《愛護小樹苗》等有關環保教育內容的歌曲時，可引導幼兒象歌中所唱的那樣去做;語言活動中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環保教育意義的內容。
2.將環保教育滲透到幼兒的一日生活
我們可以把環保教育作為一個中心點，將環保知識從這一中心點向四周輻射，將豐富多彩的環保教育內容滲透到幼兒的一日生活中去。如我們在班級開展“減少垃圾”的專題活動，讓幼兒討論“垃圾從哪裡來”“垃圾多了會怎么樣?”“動腦筋讓垃圾變寶”等內容，通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進行美工製作等有趣的活動，使幼兒了解垃圾對環境的污染，並懂得要管好垃圾、保護環境必須從我做起，從自身感受中獲得環保知識。在此基礎上，幼兒紛紛把家裡的廢物、紙、鐵盒等拿到幼稚園，用自己的小手製作手工作品，通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進行環境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動、直觀、有趣的環境教育。
我們還經常組織孩子到我園的環保小屋裡去看一看，玩一玩，了解認識各種環保標記，學會將垃圾進行分類。讓孩子在遊戲、實踐中增長環保知識。
環境保護活動總結 篇11
為進一步增強少先隊員的環保節約意識和綠色文明意識，傳播綠色生態理念，營造綠色環保氛圍，推動環保行動的深入開展，國小“三項措施”助推環保教育活動。
1、營造氛圍，加強宣傳教育。通過用校會、黑板報、電子屏、紅領巾廣播、少先隊活動課、國旗下講話、主題班隊會、演講、童話劇等形式，廣泛宣節能減排，綠色環保的重要性，培養隊員保護環境的良好習慣，引導隊員從小事做起，從身邊做起的自覺性，為建設生態美麗家鄉做出積極貢獻。
2、以活動為載體，提高環保意識。通過舉辦以“環保生活”為主題的手抄報、“環保與健康”徵文，開展“小手拉大手共築碧水藍天”、“我和爸媽賽環保”、“爭創環保小衛士”、“爭當衛生保潔員”、召開“保護環境、從我做起”為主題的班隊會等系列教育活動，增強隊員節約資源、樹立生態文明及保護環境的責任意識，形成文明綠色的生活方式。
3、參與實踐體驗，踐行綠色環保。通過開展校園及周邊環境衛生大整治，成立紅領巾志願服務隊，深入到社區宣傳綠色環保常識，開展清理白色垃圾，進行志願服務活動。開展變廢為寶巧手大賽、節能減排收舊利廢成果展等實踐體驗活動，讓隊員了解了生態文明知識，增強了節約資源、保護環境的責任意識，體驗到了勞動的光榮和保護環境的重要。
環境保護活動總結 篇12
一年來，在創建環保校園的活動中，我們學校認真加強環保宣傳和教育工作力度，成立了環保教育領導小組，加大了資金的投入，努力創建綠化、美化、淨化的校園環境。我們主要做好以下幾項工作：
一、宣傳環保知識，加強環保教育
加強環境保護工作，必須提高全民族的環境意識、憂患意識和參與環保的自覺性，必須動員全社會的力量參與。學校為了增強全校師生環保意識，提高大家的環保知識水平，使師生有效的參與環保工作，採取了多種多樣的形式，開展環保的宣傳和教育活動。
1、堅持利用學校的升旗活動，並針對學校環境衛生存在的問題，進行具體的教育活動，使大家養成良好的學校衛生習慣，愛護學校的綠化地和樹木。
2、積極開展環保專題講座，在每學期舉行二到三次的環保知識教育課，讓學生寫學習體會。選派學生參加有關環保的徵文活動，並對獲獎學生進行表彰。
3、組織全體學生參加環保知識的考試，對成績突出的給予肯定和表揚，並將試卷作為資料積累下來。
4、利用植樹節、世界環境日、地球日為紀念專日，舉辦宣傳站，開闢宣傳欄，懸掛有關宣傳標語，進行廣泛的宣傳教育活動。
二、組織開展環保實踐活動
我們結合學校實際，開展實踐活動，使學校環保工作搞得有聲有色，有效地推動了創建“綠色學校”工作。
1、每學期一開學，學校將廢電池收集工作開展起來。學生們把家裡的廢舊電池交到學校，收集後統一處理。老師還對學生進行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會造成的危害。
2、學校的“環保小衛士”也積極行動，在校園打掃衛生，給樹木修枝，向校內外的牛皮癬開刀。有的還到主要路口了解交通情況，研究機動車的排氣現狀，寫出了小調查報告。
環境保護活動總結 篇13
今天的幼兒是明天的棟樑，他們今天的環保意識如何決定了明天的環境狀況怎樣。我們加大力度對幼兒進行環境保護教育，我們做了以下工作：
一、環境教育內容貼近幼兒生活
幼稚園的環境教育不同於其他年齡段的學生，我們衝破了“危機教育”、“責任教育”的框框，從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足於幼兒的生活經驗，選擇適宜的教育內容。如主題活動“春天來了”、“美麗的秋天”等，通過對季節特徵的認識及人們活動的變化，了解人與自然的關係；“可愛的小動物”、“神奇的海底世界”等主題，讓幼兒了解與探索人與動物的關係，則讓幼兒了解了我們的生活環境。
二、一日生活中滲透環境教育
幼兒良好的環保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節教育活動就能養成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環保教育滲透到一日生活中，在日常活動中培養幼兒良好的環保行為習慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，儘量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完後關緊水龍頭。保護園內教室內的清潔，看到紙屑能撿起來。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。
三、環境教育方法豐富多彩
幼兒的認知特點是具體形象性的，幼兒知識與經驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關係，這就決定了幼稚園環境教育的方法應該是綜合化的，既要堅持探索、發現的科學認識方法，又要具有一定的藝術性和社會性的成分。我們將自然科學知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識；在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經驗。在我們的石榴園裡，每班的幼兒插上自己繪製的環保警示牌。
通過一系列的觀察、體驗、遊戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質來自大自然，進一步激發了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認識自然的同時，學會生存和保護我們賴以生存的環境，環保意識在孩子幼小的心靈紮下了根。
環境保護活動總結 篇14
我們信電分院第十一支部的7名同學踏進了杭州市拱墅區倉基新村，這次我們是來做義務宣傳活動，活動的主題是“浙江大學城市學院信電分院黨員之家環保宣傳進社區活動”。通過分發環保宣傳單和廢棄電池換環保袋這兩種方式進行宣傳，本次活動旨在增強我們的環保意識和社會責任感，並向廣大居民普及環保常識，提升整個社區的綠色環保意識。
這次環保宣傳的重點是電磁輻射對人體健康的影響，我們很有幸地邀請到中國移動的技術人員來對我們進行宣傳活動前的培訓，中國移動的工作人員很細心地為我們準備了一些材料，以便於我們更快地掌握這些知識。首先，一位來自網路部的男工作人員為我們詳細講解了什麼是電磁輻射、電磁輻射對人體健康的影響以及居住環境的安全指標。然後一位女工作人員假借居民的身份問了我們一些較為常見的問題，考驗了下我們的學習成果和應變能力。最後我們幾個一起討論，互相學習，為接下來的宣傳活動做好充足的準備。
宣傳活動正式開始，我們兩人一組，分成三組，分別向小區的各處出發，我們拿著印製精美的宣傳單，逐一向遇到的居民宣傳電磁輻射的知識，比如一些良好的習慣能讓你遠離手機輻射：手機接通一秒後再接聽；儘量不要邊充電邊打電話；睡覺時不把手機放枕邊等等，還有一些常見的輻射源以及對人體健康的影響。並且告訴居民們可以用廢棄電池換取環保袋。
在宣傳過程中，我們了解到居民們都具有一定的環保意識，他們家裡都有許多廢棄電池，知道電池不可隨意亂丟，但是也沒辦法處置，只好堆積在家裡。這得益於近年來對環境問題的關注以及媒體對環保的大力宣傳。但是大部分居民對電磁輻射還不太了解，也許是因為這是個比較特殊的環境問題，希望通過我們的努力能讓人們更加了解一些環保知識，大家一起建造一個綠色美麗的地球。
環境保護活動總結 篇15
環保既是人類自我保護、自我發展的一種生存行為，更是一種社會公德行為和思想品德行為。我們結合思品內容，引導孩子從小養成自覺保護環境的習慣，遵守社會公德，維護環境衛生，愛護花草樹木。結合各自學科特點，探求並確立學科環境滲透點，抓住學科與環保知識的顯性和隱性關聯，將環保有機滲透於學科中。滲透環境，利用家長資源，潛移默化影響幼兒。
和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進行手工製作，培養了幼兒“變廢為保”的觀念。通過外出活動到大自然中去，幼兒保護環境，懂得保護環境的重要性，從而培養了幼兒養成愛環境的好習慣，做個環保小衛士。
一、在幼兒教育中滲透環保意識，進行環保知識教育。環境保護包括保護大氣、水源、森林、野生動植物和土壤等多方面的內容。我們在日常教育的基礎上注意滲透有關的環保知識，激發幼兒初步的環保意識。如我們可以在平常談話時與幼兒共同討論一些環保問題，在幼稚園內提供廢電池箱，在班上評選環保小衛士，讓幼兒以環境小主人的身份自覺參與環境保護中。
二、活動中的環保與行為習慣的培養。活動是幼兒一日活動中的主要活動之一，幼兒通過組織有趣的活動來掌握粗淺的知識，從而發展幼兒的創造、現象、思維、記憶及語言表達能力。然而環保如何結合在各科的活動中，這仍需要通過平時觀察、了解、掌握第一手資料，然後再有的放矢對幼兒進行提高環保意識及培養幼兒良好的行為習慣的。
三、自然角觀察中環保與幼兒行為習慣的培養，自然角是幼兒認識自然界的一個小小的視窗，幼兒通過種植、飼養動植物來了解自然界，並以此類似提高幼兒的環保意識及培養幼兒良好的行為習慣，使幼兒逐步認識到我們保護動植物就是保護自己。如：當我發現幼兒不愛護魚缸里的小魚時，就及時引導幼兒觀察魚缸里的小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚養好，千萬不可用手去抓。再如：戶外活動時我帶幼兒散步來到了種植園地，一個幼兒好奇地把小青菜拔了出來，我就及時地利用這個活教材，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養了幼兒不隨意破壞綠化的好習慣。
環境保護活動總結 篇16
幼兒良好的環保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節教育活動就能養成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環保教育滲透到一日生活中，在日常活動中培養幼兒良好的環保行為習慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，儘量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完後關緊水龍頭。保護園內教室內的清潔，看到紙屑能撿起來。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。
幼兒的認知特點是具體形象性的，幼兒知識與經驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關係，這就決定了幼稚園環境教育的方法應該是綜合化的，既要堅持探索、發現的科學認識方法，又要具有一定的藝術性和社會性的成分。我們將自然科學知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識;在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經驗。在我們的石榴園裡，每班的幼兒插上自己繪製的環保警示牌，告訴大家要愛護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，大班孩子給小草小花澆水，用自己的行動告訴大人“我是環保小衛士”，號召大家一起來愛護我們的家園;幼兒去造紙廠參觀之後，知道每一張紙來之不易，亂撕亂畫圖書的現象沒有了。
通過一系列的觀察、體驗、遊戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質來自大自然，進一步激發了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認識自然的同時，學會生存和保護我們賴以生存的環境，環保意識在孩子幼小的心靈紮下了根。
環境保護活動總結 篇17
近期我們學院舉行了一次關於綠色環保的活動，我們一行人參加了這個活動，為了提倡大家綠色生活、環保生活，要我們大學生能夠去用自己的力量去保護這個環境。以下是我參加這次活動的總結：
這次活動的目的就是讓大家綠色出行，保護我們的生存環境。我們主要是通過騎腳踏車行駛四公里的路程，向大家展示環保行為，在這個過程中是禁止行駛私家車或者打車的，就是要去避免車輛的尾氣的排放造成污染環境，我們要綠色出行。
活動一共也就半天的時間，雖然短暫，而且還很簡單，但是活動旨在告訴同學們，我們出行不遠的路程儘量使用綠色的出行工具，這樣可以保護環境，腳踏車是一個很環保的交通工具，多一些人使用它，有利於大家減少對環境的污染，要知道汽車尾氣排放出來的氣體對環境的空氣污染是極大的，我們去離學校不是很遠的地方，完全可以自己騎上腳踏車去的，再不濟也就是做公車。大學的我們喜歡出去玩，騎腳踏車不僅可以避免堵車，還能鍛鍊身體。
所以這次的活動，我們參加了之後，有很深的體會，我覺得更能知道保護環境的重要性，在一路騎行的過程中，我可以直觀的感受到騎腳踏車的好處。要知道隨著我們的社會的一個發展，汽車越來越多，基本上在公路上一眼看過去的就都是汽車，時常堵車就算了，每一輛汽車排放的這些尾氣，直接對環境造成很大的危害。
通過這個活動，我們親身體驗腳踏車這種綠色綠色出行的方式，對綠色環保這個主題也有更深的了解，知道了保護環境的重要性，讓我對自己以前出門就坐私家車的行為感到羞愧，我作為這個社會的一份子，保護環境是有責任的，而且還是大學生，那就更要去為環保做貢獻。我以後會努力的綠色出行，儘量環保出行，讓我們的環境變得更加美好。
環境保護活動總結 篇18
在環境創設中，只有充分發揮幼兒的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環境創設活動中來，使幼兒的思維力、創造力及個性品質得以充分發展，才能有效地發揮環境在幼兒身心發展中的教育影響作用。因此，在環境創設中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環境創設的參與者和創造者。
美的環境創設，不但能培養幼兒感受美、觀察美、表現美、創造美的能力，還直接關係到幼兒認知和情感等方面的發展。因此，幼稚園為幼兒提供一個富於美感的環境，讓幼兒感到自己是生活在一個清新美麗的世界中，這對於幼兒形成樂觀、自信、勇敢的個性品質，形成對集體的熱愛和依戀感，促進其社會性發展都是大有益處的。由於幼兒能力有限，作品效果不一定很美，這就需要老師充分發揮聰明才智，對幼兒的作品進行巧妙的構圖、精巧的設計。如幼兒在用紙杯製作出美麗的菊花後，老師剪出一個大大的花籃，把菊花布置在花籃上，這樣全班小朋友的作品就都有展示的機會，而且看上去十分美觀;美麗的秋天來到了，讓幼兒參加力所能及的勞動，把收穫的果實放在自然角里展覽。利用果實來裝扮自然角，給鴨梨紮上彩色紙帶，畫上人的五官，製成“梨姑娘”;按香蕉、姜、土豆的形狀做成小船、飛龍、小豬等。
實踐證明，環境創設作為教育的“隱形課程”，應該是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，使幼兒在這一天地里去觀察、探索、創造，尋找快樂，從而得到情感的體驗、智慧的啟迪，使環境在促進幼兒身心和諧發展方面起到積極的作用。
環境保護活動總結 篇19
從學生的身邊開始,展示的圖片與相關資料來觸動他們.通過此次活動，同學們了解了什麼是環境保護提供充足的精神食糧和物質基礎，從行之的角度，為同學提供了豐富多彩的活動，知道如何自我做起，如何參與環境保護行動。使學生獲得科學、系統的環保知識，直觀、實用地掌握環境保護的具體行動，形成高度的環境意識、法制觀念、資源危機意識，並體現於具體行動當中。並在此活動中，學生的動手、表演、語言表達、合作等各方面能力都能得到充分地鍛鍊，增進了班級同學之間的友誼，使班級更具有凝聚力。
然而，環保教育工作任重而道遠，雖然我們取得了一定的成績，但也存在一些問題。學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，第確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。據我們觀察，這些學生多數環保意識弱，加上社會上大部分人的環保意識不強，他們在這種環境下，已經養成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。在環保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。因此，在今後的環保教育中，我們將使學生、家長的環保意識共同提高，為保護我們的環境作出一份貢獻，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！
環境保護活動總結 篇20
根據環保總局和省、市環保局的要求，結合我校學校實際、學生特點及多年開展環保宣傳的經驗，圍繞今年世界環境日主題，開展了一系列有聲有色的環保活動，取得了一定的成果，得到了上級部門的好評。
一、舉辦講話、講座、班會等形式，提高環保意識，普及環保知識。
1、利用周一升旗儀式的機會，學校圍繞“森林：大自然為您效勞”這一宣傳主題，作《共建生態文明，共享綠色未來》國旗下講話。
2、政教處在高一、高二年級召開以“森林：大自然為您效勞”為主題的班會活動。
二、舉辦徵文比賽、編制小報等形式，展開環保活動，爭做環保公民。
1、學生會，語文組、地理組聯合發動學生開展“減少污染—行動起來”為主題的環保徵文活動，學生投稿踴躍。
2、高一環保小組，組織每班編寫5—8份“丹中環境小報”和“環保漫畫”並評出優秀作品在校園內展出。本次環報小報共收到作品48份，並在校內宣傳欄展出，政教處、教務處還對優秀作品頒發獎狀。
環境保護活動總結 篇21
在此次環保活動中，全校分為三組，分別在以包校長，李書記，張主任為組長的組織領導下，各班積極做好此次主題班會的宣傳工作及召開此次主題班會。
各班同學以多種多樣的方式表示了自己的感受。在表達自己對環保的認識的同時也發表了自己關於“綠色消費你行動了嗎？”的感受。總體上認環保意識，杜絕環境污染、保護身邊環境勢在必行。有無環保意識是關係到中學生素質，甚至班級榮譽，學校榮譽的事情，因此作為一個富有責任心和集體榮譽感的中學生也應該堅決杜絕破壞環境的行為。構建和諧校園、綠色校園需要大家的共同努力，我們都應該從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，從而推動學風，班風，校風建設。一起營造我校良好的校園環境做起，為和諧校園的建設添上亮麗的一筆。
在發言中，有的同學還朗誦了自己創作的關於綠色消費、環保的詩歌，將班會氣氛推倒了高點。
最後，由各班班主任老師做了最後總結。深刻表達了自己要從我班做起，為綠色消費，綠色家園貢獻力量的決心和信心。
此次活動不僅深入貫徹落實了此次主題班會的環保精神，同時也給班級各位同學的交流提供了一個良好的平台。讓更多的同學通過這次活動更加深刻得認識到了環境保護的重要性，以更加認真務實的態度去對待環保，而且通過活動，也大大提升了班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感。因此，我們還會多組織類似活動，豐富同學們生活，促進同學們交流的同時也更好的促進班級學風建設。
環境保護活動總結 篇22
為了進一步加強環境保護宣傳教育工作，增強廣大學生的環境保護意識，努力培養學生養成良好的行為習慣，根據市教育局的統一安排，接到檔案通知後，我校也積極回響上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“綠色環保我先行，我為綠色獻份愛”主題教育活動。
1、組織發動階段
學校將本次活動的精神傳達至全體教職工，由班主任老師傳達至全體學生，並通過校園網、黑板報、手抄報、主題班會、標語等形式做好宣傳發動。老師們將主題班會的教案以及好的經驗做法發至校園網“綠色環保”欄目，做好本次活動的信息報導工作。
2、活動開展階段
學校圍繞本次活動的主題，利用環境教育課、社會實踐活動、自主活動等時間，有組織地安排學生到指定的區域進行清揀一次性塑膠袋為主的垃圾清理活動，並採取適當的形式進行集中存放。
3、評選表彰階段
我校將依據各班組的活動方案，對本次活動情況進行抽查驗收，評選出優秀組織班級若干名，“環保小衛士”10名，並給與通報表彰和物質獎勵。
4、活動安排
原則上每個班級利用下午第三節課時間每周出去一次，必須有兩名老師及一名領導帶領，由級部主任統籌安排，安排好後報政教處。
環境保護活動總結 篇23
環保教育，從我做起，從孩子做起，從現在做起。我園為了爭創綠色環保幼稚園，做了大量的工作。為了更好的對幼兒進行環保教育，我們綜合利用包括教師、園內環境及當地環境，採取多種形式開展環保教育工作，豐富幼兒環保知識，提高環保意識。
我園作為省級的綠色幼稚園更是應該走在環保隊伍的最前列。我們將環保教育融入到幼稚園的學習、生活中，真正做到“環境教育，從娃娃抓起”。針對大班我們從以下幾方面進行了環保教育實踐與探索。
一、積極投入校園改造
在園領導的帶領下，積極從改造校園、改善環境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進行校園建設。如今走進校園，便能看到藍白相間的花壇，錯落有致的花木，在優美舒暢的花園裡，全園上下積極參與美化、綠化工作，環境保護的意識已在教師和幼兒心中紮下了根。
二、宣傳環保知識，培養環保意識
我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進行環保知識的宣傳。如：在家長開放日結合“環境日”、“植樹節”等，對幼兒及家長進行環保教育講座，宣傳環保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環境狀況，明確我們做到什麼，可以做些什麼。
同時與社區、家長攜手，擴展幼兒環保教育的空間，幼稚園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節約用水、節約用電、廢舊物品製作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環保意識。
但是我們也發現有部分幼稚園內園外兩個樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的`教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環保教育相結合，在幼兒中展開大討論，並給爸爸媽媽們發出了倡議書。在家長學校的活動中，環保宣傳也成了一項重要內容，讓環保教育從課堂延伸到了社會。
環境保護活動總結 篇24
我院學生會公關部在學院體育館和志願者亭前進行了“綠色環保校園行”的宣傳活動。此次活動主旨在於倡導同學們保護環境，熱愛環保，積極參與到環保中來。
此次活動共分為兩部分，綠色環保簽名和廢棄物回收等。中午11點40分，我們便已將備好的環保條幅展開，迎著剛剛下課的人群，我們將手中的環保宣傳單和馬克筆交給同學們，引領同學們來到橫幅前，簽下自己的姓名，環保的宣言。由於當天進行宣傳的部門比較多，起初我們心裡還比較擔心當天的宣傳效果，在部長的帶領下，公關同仁們積極進行宣傳，讀有聲稿，散發宣傳單，引領同學們簽名，大家各司其職，認真對待，一個中午下來，長為七米的橫幅已經簽滿了同學們的簽名。
第二天同時，我們在志願者亭前準備好了各種精美的環保小禮品，等待著同學們將平日裡積攢的廢棄回收物拿來與我們兌換獎品。起初，積極回響的人並不多，但是，經過我們公關同仁們的宣傳與介紹，開始有同學們專門從宿舍把廢棄物帶來給於我們。一個中午下來，我們回收了許多廢棄物。
通過這次“綠色環保校園行”活動，我深切體會到，不論是作為公關部的一個成員還是實驗學院的一名學生，我們都應該重視環保，心繫環保，哪怕只是簡單的一個隨手撿起身邊的垃圾，回收平日的廢棄物對環保而言也是至關重要。如果每個人都為環保做一點點，那么我們生活的環境會更好。
環境保護活動總結 篇25
20--上半年以來，在市環保局、市環境監察支隊領導的關心和支持下，在各科室的業務指導下，我局緊緊圍繞我區的中心工作和年初簽訂的目標任務，以改善環境質量和保護人民民眾身體健康為根本，防止環境污染、遏制生態破壞為重點，切實履行環境監督管理職能，有效解決民眾關心的熱點、難點環境問題，較好地完成了上級領導交給的各項工作任務。現將上半年以來開展的各項環保工作情況總結如下。
一、主要開展的各項環保工作。
1、規範項目管理，嚴把環評審批關。
加強轄區內建設項目的日常監管，定期開展項目清查，對未按規定履行環評報批手續的、未批先建的項目，督促限期補辦環評手續，對已經生產的但未履行“三同時”驗收的企業，督促完善驗收手續。
2、加大排污費徵收力度，強化環境監管。
為進一步拓寬開徵面，我局加大對建築行業、三產服務行業和園區企業的排污費徵收力度，嚴格執行排污申報和排污費徵收使用管理的相關規定，依法開展排污收費工作。同時，通過加強領導，採取對策，深入企業積極宣傳環保法律法規，不僅增強了排污企業對環境保護的法律意識，同時也促進了企業污染治理的積極性。
3、強化飲用水源保護，加大現場監管力度。
為了做好集中式飲用水源地的保護工作，保障人民民眾飲用水安全，我局加大環境執法力度，加強對飲用水源地的監督、檢查和管理，並按照鄉鎮集中式飲用水源保護區劃分的技術規範和相關要求，對全區集中式飲用水源井進行實地勘查，確定每眼水源井具體位置、環境狀況、水源水質、供水人口等基礎情況，並設立標誌明確的保護區邊界，進行警示和提醒。
4、著力解決熱點難點，深入開展環保專項行動。
年初以來，我局加大執法力度，深入開展了一系列嚴厲打擊違法排污企業，保障人民民眾環境權益的環保專項行動。以開展專項行動作為環保執法的一個有力抓手，把環保執法滲透至方方面面。
加大力度集中整治了一批民眾反映強烈的飯店油煙、娛樂噪聲擾民問題;加強對鍋爐煙塵的專項整治，最大程度的減少和控制煙塵的排放，同時，對新上項目強力推行使用清潔能源。加大對新“五小”和“十五小”的關停力度。由環保牽頭對轄區所有建築工地、噪聲敏感集中區域進行聯合執法檢查，確保禁噪工作落到實處。全面開展環境專項執法檢查工作。
年初我局成立了環境專項執法檢查領導小組並制定工作方案，對轄區玻璃、燃煤鍋爐、混凝土攪拌、廢水排放企業以及涉重金屬、危險化學品等企業污染治理設施運行情況進行了現場檢查和安全隱患排查，有效保障了民眾合法環境權益和我區環境安全。紮實開展大氣污染防治工作。我局聯合多家部門依法對相山轄區內的十家非法石料加工場進行依法取締，有效控制了我區大氣環境污染，提升了轄區空氣品質。
二、加強環境監管，維護人民民眾權益。
1、及時查處環境污染投訴，保障民眾切身利益。
我局一直高度重視民眾來信來訪工作，對處理信訪案件建立一套完善的規章制度。同時，我局本著“熱情主動，有訴必應，及時處理，迅速反饋”的原則，妥善處理民眾來電來訪，切實維護了民眾的環境權益，得到了民眾的好評。
2、全面落實秸稈禁燒工作，著力提升轄區空氣品質。
我局始終把做好秸稈禁燒提高轄區環境質量作為一項重要工作來抓，為確保在秸稈禁燒期內“不著一把火，不冒一處煙”，我局早打算、早安排，成立相山區秸稈禁燒領導小組，實行逐級分包、責任到人、上下聯動、部門協調的機制。全面實現秸稈禁燒，使空氣污染得到有效控制。
三、加強環境宣傳，全面推進生態文明建設。
1、加強環境法制宣傳，大力開展生態創建。
在深入企業日常監管的同時，積極向企業負責人宣傳環境環保的法律法規、環保相關政策及省市檔案精神，積極推行“清潔生產”，大力發展循環經濟。
積極組織企業，採取多種形式，為加強對企業職工的環境知識的宣傳，在企業大門口設定宣傳諮詢台，認真解答他們提出的關於環保方面的問題。通過以案說法的形式進行宣傳，切實維護了環保法的尊嚴，真正讓企業負責人遵守環保相關法律法規當成一種自覺行動。通過多種形式的宣傳，進一步增強了企業負責人的環境意識。
2、以改善農村環境為根本，積極推進農村環境綜合整治。
我區農村連片整治項目實施以來，我局按照區農村環境連片整治領導小組的統一部署，結合渠溝鎮實際，以“打造清潔鄉村，建設美好家園”為總體思路，重點實施推廣改善農村村容村貌、生活垃圾和廢水的集中收集、處置及污水處理設施建設等項目。通過項目的實施，農村環境連片整治工作取得了初步成果。
四、以最佳化環保部門自身職能為目標。
1、強化管理，全面開展機關效能建設。
完善內部管理、執法規範、服務發展多項制度措施，查擺自身問題，制定強化措施加以整改。同時，全局工作人員分別作出工作效能和工作職責承諾，全面改進機關作風，提升服務效能。通過一系列措施，提高了環保乾伍的整體素質和幹事、創業、為民的能力。
2、加強學習，全面提升環保執法能力。
為進一步提高全局工作人員的業務素質和執法水平，我局年初制訂了業務學習計畫和相關保護執法培訓計畫，同時打造一支素質精良、業務精通的環保隊伍。
環境保護活動總結 篇26
為了進一步加強環境保護宣傳教育工作，增強廣大學生的環境保護意識，努力培養學生養成良好的行為習慣，根據市教育局的統一安排，接到檔案通知後，我校也積極回響上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“綠色環保我先行，我為綠色獻份愛”主題教育活動。
1、組織發動階段
學校將本次活動的精神傳達至全體教職工，由班主任老師傳達至全體學生，並通過校園網、黑板報、手抄報、主題班會、標語等形式做好宣傳發動。老師們將主題班會的教案以及好的經驗做法發至校園網“綠色環保”欄目，做好本次活動的信息報導工作。
2、活動開展階段
學校圍繞本次活動的主題，利用環境教育課、社會實踐活動、自主活動等時間，有組織地安排學生到指定的區域進行清揀一次性塑膠袋為主的垃圾清理活動，並採取適當的形式進行集中存放。
3、評選表彰階段
將依據各班組的活動方案，對本次活動情況進行抽查驗收，評選出優秀組織班級若干名，“環保小衛士”10名，並給與通報表彰和物質獎勵。
環境保護活動總結 篇27
幼稚園的環境創設是作為一種“隱性課程”，在開發幼兒智力、促進幼兒個性發展等方面具有不可低估的教育作用。《幼稚園教育指導綱要》明確要求，“幼稚園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗”。可見，在幼稚園，環境是重要的教育資源，良好的環境創設與利用能使幼兒在與環境的互動中獲得各方面能力的發展。
一、環境創設可開發幼兒智力。
牆面、活動區等是在課程實施中環境的一部分，它們以直觀形象的方式和材料記錄下已經和正在實施的課程的種種，使課程不斷的延伸。如我們班根據教學目標創設的《美麗的大自然》這一主題中，我們在副牆上布置了春、夏、秋、冬四季的景色，幼兒通過牆壁文化進一步了解了四季景色特點。
二、環境創設可激發幼兒探索興趣。
我們可為幼兒提供大量的廢舊物品，供幼兒操作，激發了幼兒學習的願望和動手的熱情。我們為幼兒提供豐富的廢舊物品，如飲料瓶、碎布條、毛線、各種盒子、塑膠袋等等，在為幼兒設定活動主題，如“可愛的動物”，幼兒便可自行選擇喜歡的物品進行創作。幼兒在創作過程中體驗了創造的寬了、探索的快樂、合作的快樂，也增強了孩子的探索欲，提高了幼兒的表達能力。
三、環境創設可培養幼兒小主人的精神。
以往幼稚園的環境一般都是由成人為幼兒提供，幼兒處於被動地位，無法參與到環境布置中去，結果影響了幼兒的思維和創造的發揮。所以，我們注重為幼兒提供獲取新知識經驗、鍛鍊雙手技能的絕好機會，又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環境產生一種親切感和滿足感。從而更加愛護珍惜環境，成就感又得到鼓勵，更激發幼兒創造力。在幼兒參與布置的過程中，充分發揮他們主體的作用。幼兒通過動手、動腦，在親手參與環境布置的教育過程中，獲取了新的知識經驗，也得到了能力上的培養。四、環境創設可引導幼兒有環保的意識。在環境創設中，有幼兒從家裡收集了帶來的各種瓶、盒、罐、吸管、蛋殼等廢舊材料。在老師的啟發幫助下，孩子們用紙盒做成了高樓、汽車、動植物等，孩子們在利用廢舊物品創作過程中學會了勤儉，學會了珍惜和利用資源；通過自己的創造讓廢舊的材料發揮更大的價值。孩子們面對收集尋找各種各樣的廢舊物則更有興趣了，他們在積極投入、參與的過程中，發展了想像能力、創造能力和動手操作的能力，同時也培養了幼兒的環保意識。
環境保護活動總結 篇28
學校是師生的第二個家，打造一個整潔優美的校園環境是每個師生的心愿與責任，創建“文明、整潔、優美、有序”的校園環境，充分調動全校師生的積極性並養成良好的生活習慣也是學校的一項基礎而重要的工作。一年來，我校認真組織全體師生開展了校園環境衛生整治工作。
1、利用開校師生報到時間，我校組織工人、學生認真完成兩項工作：修剪花草樹木、清理校園衛生。我們分工明確，工人對全校花草樹木進行修剪，讓它們顯現出美麗的身姿。全體學生分組，分別對教學樓、宿舍樓、廁所進行衛生清掃、拖洗。走廊、樓道、門戶、玻璃以及各功能室儀器等，都搞得乾乾淨淨，用清新的姿態迎接師生的到來。
2、加強了常規清潔打掃與保持工作，定期組織學生進行衛生大掃除。每周三各班利用下午第三節課時間，組織學生對教室及衛生區進行全面衛生大掃除，對班級里的桌椅、講桌、櫥櫃進行擦洗，並利用84消毒液對班級進行消毒。各衛生區也進行了徹底清掃，做到地上無紙屑、衛生無死角、牆上無蜘蛛絲。
3、除了對校園進行環境衛生清理活動以外，各班還對學生進行一次個人衛生檢查評比，要求學生不留長指甲，穿戴要乾淨整潔;常理頭髮，注意保持個人衛生；禁止在校內吃零食，不隨地丟果皮紙屑等。
4、設立由德育處賴安民為組長的環境衛生檢查組，定期對全校環境衛生狀況進行巡視檢查，對各班級及衛生區環境衛生清潔狀況進行評比，發現問題及時進行整改。
5、開展“最美辦公室”評比活動，每天由學生會組織，對每個教師辦公室的清潔、護綠、節能、禁菸、文化五方面進行量化打分，每周評出大、小辦公室各兩名為“最美辦公室”，每月發獎。
通過這一系列活動，全校師生，受到了保持校園整潔，保持環境衛生的教育，也幫助師生們養成良好衛生習慣，使校園變得更加清潔、更加美麗。
環境保護活動總結 篇29
創建綠色學校，開展綠色教育，是環境教育的途徑，是學校開展素質教育的有效抓手。為此，我校專門成立了環境教育領導小組，以《全國環境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環保教育課為主渠道，明確分工，強化責任，最佳化措施，把環境教育與綠色學校創建活動緊密結合，取得了階段性成果：學生在創建綠色學校活動中能力得到了鍛鍊，知識得到了拓展，環保意識得到了增強，素質得到了全面提高。現把我校環保教育活動匯報如下：
一、營造濃厚的宣傳氛圍。
加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環保知識，尤其結合烏什縣當地環境狀況宣傳保護環境的重要性，使學生知道了我們的生存環境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動，開展以環保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的薰陶。把學生親手製作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校園環境，又展示了學生成果。從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，也使環保意識紮根在學生的腦海和心田。
二、建造優美的校園環境。
良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優美的環境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑膠袋；開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑膠、不可回收垃圾等，並把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
環境保護活動總結 篇30
為了普及農村環境保護專業知識，提升農村環境保護意識和工作水平，進一步推動我區農村環境連片綜合整治工作，改善和優美農村環境，我局為迎接全國城市文明程度指數測評志願服務活動，在區開展了一次主題為“推進農村環境整治，共建美好生活家園”的農村環境保護知識宣傳志願活動，參與人員為我局相關工作人員、鎮環保專乾及區志願者。本次宣傳活動取得了很好的社會效果，現將宣傳活動開展情況總結如下：
一、領導重視，精心安排
結合迎接全國城市文明指數測評志願服務活動，進行此次活動，是開展環境宣傳教育、提高農村環境保護意識的有利時機，局領導高度重視本次宣傳活動，就針對如何搞好這次宣傳活動，進行了具體部署和安排，對宣傳的內容、活動方式做了細緻的安排，加大活動經費投入。組織上的保障，為這次宣傳活動的圓滿完成提供了保障。
二、圍繞主題，突出重點
圍繞“推進農村環境整治，共建美好生活家園”的主題，製作了宣傳手冊、宣傳海報、橫幅和致廣大農（居）民的一封信，宣傳資料的內容重點包含目前農村突出的環境問題、垃圾分類、生活污水處理、水源地保護和畜禽養殖污染等知識信息，還包括一些節能減排、環保誤區以及糾正信息、什麼資源可以重複利用、什麼可以回收利用等，宣傳手冊的內容簡潔明了且通俗易懂，便於廣大農民民眾理解。
三、形式多樣，注重實效
按照宣傳要求，在鎮、村主要路口等醒目位置，懸掛環保宣傳橫幅20條，並於村及社區宣傳欄張貼宣傳海報50份。
並組織鎮村環保專乾、志願者進村入戶、在人流稠密區域的發放宣傳手冊和致廣大農（居）民的一封信，宣傳環保知識，共發放宣傳手冊和一封信各10000份，做到了本次區農村環境連片綜合整治區域宣傳全覆蓋，宣傳活動得到了廣大民眾的熱情支持，民眾紛紛前來諮詢、取閱環保宣傳資料，活動在民眾中引起了良好反映並得到了一致的好評，宣傳資料的發放和環保專乾、志願者的耐心講解讓民眾真正看得到、聽得到，增強民眾自身的環保意識，並提高對環境保護的關注程度。