低碳日活動總結範文 篇1
按照《通知》的要求，為積極響公司宣傳周活動，深入開展機構節能宣傳教育，提高企業單位工作人員的憂患意識、責任意識和科學意識，結合項目情況，我項目部認真組織，積極行動，精心制定活動實施方案，開展了以“節能我行動，低碳新生活”為主題的科普宣傳活動。
活動號召全體單位工作人員切實宣傳履行節能責任，在全項目上下掀起了節能減排活動熱潮，並建立起長效機制，使深入人心，有效增強了工作生活中的節能減排意識。現將20__年節能低碳宣傳周活動情況總結如下:
一、認真落實
本次科普宣傳周活動項目部制定了節能低碳宣傳周活動計畫方案，報領導批准後，向各個部門、工區傳達了關於20__年節能低碳宣傳周活動安排意見，並對節能減排宣傳周活動進行了具體的安排布置。項目部領導高度重視，做了專題研究，成立了節能減排領導小組，召開了項目動員大會，對宣傳活動進行了安排部署，並要求各部門、工區要以節能宣傳周活動為契機，結合各自工作的實際，認真落實節能宣傳活動。
二、活動情況
通過會議、口頭、書面、宣傳欄、宣傳海報等方式宣傳倡導綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節能知識。利用監督、獎懲等方式加大節能宣傳，使工作人員和周邊的人了解節約能源的重要性和緊迫性，樹立節約光榮、浪費可恥的意識，形成節約能源從我做起、從小做起的觀念;宣傳可持續發展的生活方式和消費方式，宣傳日常節能節水知識，科學使用辦公及家用電器，合理降低能源消耗。(二)制定方案，切實降低能耗
1.開展以“綠色辦公、低碳生活”為主題的節能宣傳周活動。6月14日為本次活動的“低碳體驗日”。當日，項目部各部門全部停開大功率電器一天，辦公室不開或少開照明燈。通過活動體驗，大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來了諸多不便，切實強化了大家的節能意識。
2.加強辦公耗材節能管理力度。在辦公活動中使用節約資源、減少污染物產生和排放、可回收利用的產品，綠色辦公是節能減排全民行動的重要組成部分，我們倡導從身邊的小事做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品;杜絕空調和門窗大開的浪費現象;提倡使用節能燈，做到人走燈滅、隨時關燈;自帶水杯，減少使用一次性杯子;定時檢查水龍頭滴漏情況，堅決避免“長流水”現象的發生;將電腦設定成自動待機或自動休眠模式;工作結束後，拔掉電器插頭或關閉插座排的電源;回收廢紙，推行紙張雙面列印，提倡無紙化網路辦公;多發電子檔案、電子郵件。
3、注重從源頭上節約能源。儘量少用高耗能設備，合理配置並高效利用辦公設施、設備。加強公車使用管理，科學核定腳踏車油耗定額，合理指派和使用車輛，減少車輛使用次數。
4、嚴格控制會議和招待經費。嚴格控制各類表彰活動，切實壓縮各類檔案，少發少印沒有必要的檔案、資料;公務接待實行工作餐制度，防止餐桌上的浪費現象;公務出差要本著節約的原則，事先搞好預算，儘量減少開支。
三、活動意義
通過節能宣傳周活動的舉辦，讓我們切身感受到了環保的責任和義務。讓從身邊的每一件小事做起，營造“個人帶動單位，單位影響社會”的節能減排良好氛圍。
低碳日活動總結範文 篇2
一、認真組織開展節能宣傳活動
(一)舉辦節能宣傳板報展示活動
根據自治縣公共機構節能領導小組辦公室的統一安排，_月11日—13日，在羅城民族文化廣場舉辦節能宣傳板報展示活動。我局作為自治縣水行政主管部門的職能，以節約水資源為主要內容出版宣傳板報，在民族文化廣場進行了展示。
(二)做好“綠色出行日、能源緊缺體驗日”活動
_月16日，根據自治縣公共機構節能領導小組辦公室的統一部署，我局認真開展“綠色出行日、能源緊缺體驗日”活動。先是_月10日以檔案的形式發放到各股(站、室)，組織全體幹部職工積極參與該項活動。同時，_月16日一天，我局公務用車停開一天(防汛抗旱專用車輛處於備用狀態);我局辦樓除信息機房外，全部停開辦公區域空調一天;停開辦公區域電視、電扇等非辦公電器全部停開一天;辦公樓電梯停開一天。
(三)做好節能減排進農村行動
_月11日—17日，是我縣開展節能減排進農村行動。由農業局牽頭，組織各單位到各鄉鎮開展了農村節能減排宣傳活動，並大力宣傳推廣農業和農村節能減排技術與產品，切實提高農村生產資源利用效率，推進了循環農業發展的模式。
二、總結經驗，進一步抓好節能減排工作
通過開展節能宣傳周活動，加大節能宣傳工作力度，深入宣傳節能降耗的重要意義，使節能減排意識真正深入人心，深入到我們生活中去，讓形式東西變成實際行動，真正落實到實處，有效營造了全民重視節能的良好氛圍;通過開展節能宣傳周活動，使黨政機關樹立了節能降耗的榜樣，起好示範帶頭作用，為促進資源節約型、環境友好型社會建設，實現我縣“十二五”節能減排目標創造有利條件。
低碳日活動總結範文 篇3
為增強廣大少年兒童的生態文明觀念，根據《市教委關於x年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》，我校在6月13日至19日開展了主題為“節能有我節儉有德”節能宣傳周活動，現將活動情況總結如下：
一、加強組織領導。
成立了以德育校長為組長、教務主任、德育主任、後勤主任為副組長、各班班主任為成員的領導小組，制定活動方案，緊密圍繞主題開展活動。
二、認真開展節能降碳教育宣傳活動。
一是利用晨會時間宣傳節能降碳的相關知識，教育師生樹立節約、環保的思想，積極行動起來，從現在做起，從身邊小事做起，在節能降碳活動中培養節約意識，樹立環保觀念，節約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節約資源，保護環境，為學校和社會的發展做出自己的貢獻。
二是開展了一次以節約資源，低碳生活為主題的班會課活動。通過講節能小故事、節能小常識，交流等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態平衡的重要意義。
三是開展了節能降碳知識宣傳。本校通過校園網站、宣傳櫥窗、電子螢幕等形式宣傳節能降碳的相關知識，倡導節約資源，低碳生活，增強學生的環保意識。
四是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在升國旗儀式上向全體師生髮出倡議：呼籲全體師生自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”、“長流水”現象。在公共場所自覺養成人走燈關、水關，節約用水用電的良好習慣。
通過這次宣傳活動，全體師生的節能意識明顯提高，節能措施得到有效落實，同時使大家明確到節能降耗是一項必須長期堅持的工作，要求從日常工作中，養成節能的良好習慣和行為。我們將把這個教育活動深入貫徹下去，這也是辦好人民滿意教育和實現社會主義核心價值觀的具體體現。
低碳日活動總結範文 篇4
按照《___的通知》的要求，為積極響公司宣傳周活動，深入開展機構節能宣傳教育，提高企業單位工作人員的憂患意識、責任意識和科學意識，結合項目情況，我項目部認真組織，積極行動，精心制定活動實施方案，開展了以“節能我行動，低碳新生活”為主題的科普宣傳活動。
活動號召全體單位工作人員切實宣傳履行節能責任，在全項目上下掀起了節能減排活動熱潮，並建立起長效機制，使深入人心，有效增強了工作生活中的節能減排意識。現將_年節能低碳宣傳周活動情況總結如下:
一、認真落實
本次科普宣傳周活動項目部制定了節能低碳宣傳周活動計畫方案，報領導批准後，向各個部門、工區傳達了關於_年節能低碳宣傳周活動安排意見，並對節能減排宣傳周活動進行了具體的安排布置。項目部領導高度重視，做了專題研究，成立了節能減排領導小組，召開了項目動員大會，對宣傳活動進行了安排部署，並要求各部門、工區要以節能宣傳周活動為契機，結合各自工作的實際，認真落實節能宣傳活動。
二、活動情況
通過會議、口頭、書面、宣傳欄、宣傳海報等方式宣傳倡導綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節能知識。利用監督、獎懲等方式加大節能宣傳，使工作人員和周邊的人了解節約能源的重要性和緊迫性，樹立節約光榮、浪費可恥的意識，形成節約能源從我做起、從小做起的觀念;宣傳可持續發展的生活方式和消費方式，宣傳日常節能節水知識，科學使用辦公及家用電器，合理降低能源消耗。(二)制定方案，切實降低能耗
1.開展以“綠色辦公、低碳生活”為主題的節能宣傳周活動。6月14日為本次活動的“低碳體驗日”。當日，項目部各部門全部停開大功率電器一天，辦公室不開或少開照明燈。通過活動體驗，大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來了諸多不便，切實強化了大家的節能意識。
2.加強辦公耗材節能管理力度。在辦公活動中使用節約資源、減少污染物產生和排放、可回收利用的產品，綠色辦公是節能減排全民行動的重要組成部分，我們倡導從身邊的小事做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品;杜絕空調和門窗大開的浪費現象;提倡使用節能燈，做到人走燈滅、隨時關燈;自帶水杯，減少使用一次性杯子;定時檢查水龍頭滴漏情況，堅決避免“長流水”現象的發生;將電腦設定成自動待機或自動休眠模式;工作結束後，拔掉電器插頭或關閉插座排的電源;回收廢紙，推行紙張雙面列印，提倡無紙化網路辦公;多發電子檔案、電子郵件。
3、注重從源頭上節約能源。儘量少用高耗能設備，合理配置並高效利用辦公設施、設備。加強公車使用管理，科學核定腳踏車油耗定額，合理指派和使用車輛，減少車輛使用次數。
4、嚴格控制會議和招待經費。嚴格控制各類表彰活動，切實壓縮各類檔案，少發少印沒有必要的檔案、資料;公務接待實行工作餐制度，防止餐桌上的浪費現象;公務出差要本著節約的原則，事先搞好預算，儘量減少開支。
三、活動意義
通過節能宣傳周活動的舉辦，讓我們切身感受到了環保的責任和義務。讓從身邊的每一件小事做起，營造“個人帶動單位，單位影響社會”的節能減排良好氛圍。
低碳日活動總結範文 篇5
20xx年6月11日至17日是全國第xx個節能宣傳周，為積極回響20xx年xx市節能宣傳周通知精神，從6月11日開始，xx學校利用宣傳欄、國旗下講話、班會等多種形式開展了一系列關於“節能降耗，保衛藍天”的專題活動，全校師生積極參與。
xx學校大隊部向全校師生髮出節能倡議：呼籲大家行動起來，從自己做起、從點滴著手、從現在做起、從身邊做起，積極參與到節能減排、綠色環保活動中來，實現國家節能減排的目標，創建節約型校園、節約型社會，得到全校師生的積極回響。
班主任利用班會時間開展了節能知識主題講座，進一步加大節能低碳和應對氣候變化的宣傳力度，普及能源資源節約和資源循環利用知識。
通過這一系列的宣傳活動，廣大師生表示以後會更加自覺積極地參與到“低碳、健康、環保、文明出行”的活動中去，為創建綠色家園做出自己應有的貢獻！
低碳日活動總結範文 篇6
按照國家發改委等十七部門統一部署，根據西安市發改委等三部門《關於開展20__年節能宣傳周和低碳日活動的通知》工作要求，近日，西安市住建局結合低碳日活動主題，組織開展了20__年西安市節能宣傳周（6月13日至19日）和低碳日（6月15日）活動。
節能宣傳周活動主題是“綠色發展，節能先行”；低碳日活動主題是“落實‘雙碳’行動，共建美麗家園”。按照統一要求，各區縣住建管理部門和相關單位圍繞活動主題和宣傳重點，通過進社區、進現場等形式，開展內容豐富、形式多樣、各具特色的宣傳活動。
西鹹新區在項目施工現場出入口處設定宣傳海報，並對進出的工友和各參建單位管理人員進行節能低碳宣傳，講解“雙碳目標”和日常生活中的節能小妙招，倡導低碳出行方式。灞橋區通過發放宣傳資料、現場諮詢等多種形式，深入企業向廣大民眾宣傳講解綠色低碳生產生活方式，在轄區內營造節能降碳的宣傳氛圍。航空基地依據此次節能宣傳周和低碳活動日主題，入企宣講，通過微信小程式編寫節能宣傳周線上知識問答卷，組織各建設項目參建單位廣泛參與，加大節能政策宣貫。鄠邑區結合“低碳宣傳日”活動，通過設點和進施工現場宣教，張貼海報、懸掛橫幅、發放宣傳材料，製作節能展板等方式，在廣場和工地進行現場宣教。
通過節能宣傳周和低碳日活動，引導廣大幹部民眾樹立綠色、共享的發展理念，增強了各界民眾的資源憂患意識和節能、低碳、綠色、環保的生活意識，堅持綠色低碳，從每個人自身做起，從日常工作中“節約每一滴水、每一度電、每一張紙”，養成節能的良好行為習慣，為建設節約型企業，節約型社會貢獻力量。
低碳日活動總結範文 篇7
一、是制訂實施方案，提供堅實保障。
迅速組織幹部職工制定節能宣傳周活動專項實施方案，嚴格對標全國節能宣傳周活動要求，在全集團內印發通知，明確活動要求，為宣傳周的順利開展奠定了堅實的基礎。
二、是組織集中學習，深化思想認識。
組織收看全國公共機構節能宣傳周雲啟動儀式暨公共機構節能經驗交流雲直播和系列公益廣告，召開“綠色低碳，節能減排”內部學習分享會，面對面交流節能小妙招，分發朗朗上口的《低碳歌謠》，進一步夯實職工理論學習根基，做到熟記於心、實踐於行。
三、是借力各類載體，提升學習成效。
有效利用集團壺蘭鄉村微信公眾號、學習強國、抖音等網路平台廣泛學習和宣傳適度簡約、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，積極倡導幹部職工大力弘揚勤儉節約的好習慣，反對鋪張浪費，合理使用資源，全面提高節能意識，持續提升節能宣傳活動的輻射面及影響力。
四、是善用宣傳標識，強化理念滲透。
聚焦環境氛圍營造，在辦公區域醒目處張貼宣傳海報及提示語，在公司門口LED顯示屏，滾動播放“綠水青山，節能增效”等節能環保宣傳標語，在辦公室內設定心愿牆上書寫自己的節能願景，讓幹部職工沉浸於濃厚的環保宣傳氛圍，大力宣傳和弘揚勤儉節約的好習慣好傳統，在潛移默化的思想滋養中自覺參與到共同推進綠色節能的社會大潮流。
五、是開展綠色活動，弘揚節能新風。
嚴格落實新冠肺炎疫情常態化防控要求，號召全體員工踐行“135”出行方案，倡導選擇低能耗、低排放、低污染的綠色出行方式，以綠色低碳的出行方式支持倡導節能減排。
低碳日活動總結範文 篇8
6月13日至19日為全國節能宣傳周，6月15日為全國低碳日。緊緊圍繞“節能有道，節儉有德”、“低碳生活，宜居可持續”為主題並結合項目部實際情況認真組織，切實宣傳履行節能責任，在整個項目部舉辦節能減排活動，並建立起長效機制，有效增強了員工工作生活中的節能減排。現將20xx年節能宣傳周和低碳日活動情況總結如下：
一、 統一部署，完善制度，有序落實
接到檔案後，項目領導高度重視，認真研究和安排部署了今年節能宣傳周和全國低碳日活動計畫方案，報領導批准後，向各部門、各施工廠隊傳達和下發了關於20xx年度節能宣傳周和低碳日活動安排意見。以檔案《20xx年深化節儉養德全民節約勞動工作方案》為基礎結合項目部實際情況開展節能減排工作。實時修改更新項目部節能減排相關管理制度，並組織開會學習，形成影像資料和會議紀要。
二、 “節能有道，節儉有德”主題宣貫，增強節能減排意識
6月14日在項目部會議室專門組織召開了以“節能有道，節儉有德”為主題的節能減排檔案學習會議。在會上宣傳了國家有關節能的方針政策、法律法規和標準規範，主要學習了“分局發〔20xx〕13號”文、《“同呼吸、共奮鬥”公民行為準則》、《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國節約能源法》，向全員普及環境保護科學 知識，強化環境法制觀念，引導項目部員工樹立生態理念和生態道德
觀，構建文明、節約、綠色低碳的消費模式和生活方式。在6月15日全國低碳日，通過張拉“節能有道，節儉有德”宣傳橫幅、櫥窗內張貼節能減排宣傳漫畫、小標語等方式來不斷提高全民資源憂患意識和節約意識，增強緊迫感和責任感，努力營造濃厚的節能氛圍，將節能減排理念和目標深入貫徹到所有員工。
三、 能源浪費情況排查整治，低碳生活從我做起
以本次宣傳周活動為契機，對項目部可能存在的能源浪費情況進行排查、整治。對每一處水龍頭進行仔細檢查，對存在滴水的水管、水龍頭進行修理、更換，堅決避免“長流水”現象發生;節約用電，做到人走燈滅，杜絕“白晝燈”、“長明燈”;上班自帶水杯，減少使用一次性紙杯;將電腦設定成自動待機活字典休眠模式;工作結束及時拔掉電源插頭或關閉電源;推行紙張檔案雙面列印，提倡無紙化網路辦公;多發電子檔案、電子郵件，建立起項目內部辦公資源共享信息化;在辦公活動中使用節約資源、減少污染物產生和排放、可回收利用的產品。 一次性簽字筆儘量做到換芯不換殼，做到合理利用。
截止6月份，項目部節能減排預計投入XX元進行節能減排改造， 修理電腦、印表機、照明燈具、水龍頭投入XX元，宣傳及培訓投入，其他管理工作投入費用XX元。
四、強化監督，務求實效
本次節能宣傳周活動順利進行，達到宣傳周活動的目標，增強了員工的能源憂患意識和節約意識，在項目部形成了從我做起，從現在做起，從身邊點滴事情做起。營造“節能有道，節儉有德”的濃厚氛
圍，有效地促進項目部實現節能降耗目標。在接下來的節能減排工作中，將嚴格按照《工程節能減排監督管理辦法》來執行節能減排管理監督工作，力爭完成本年度節能減排目標。
目前，項目部各項工作即將進入竣工階段的時期，項目部通過進一步開展節能減排活動，探索節能減排方法，採取技術上可行、經濟上合理以及環境和社會可以承受的措施，將相關技術套用於項目竣工管理之中，提高各項資源的回收效率及二次利用水平，達到節能減排目的，為項目部、分局和公司的'可持續發展做出貢獻。
低碳日活動總結範文 篇9
今年的6月13至19日全國節能宣傳周，6月15日全國低碳日。為全面深入學習貫徹落實黨中央、國務院以及國資委關於綠色發展、節能低碳的決策部署，完整、準確、全面貫徹新發展理念，培育和踐行節約集約循環利用的.資源觀，中國通號及所屬企業圍繞“綠色低碳，節能先行”和“落實‘雙碳’行動，共建美麗家園”的活動主題，通過網路、微信公眾號、展板、橫幅、電子屏等多種形式廣泛宣傳低碳理念普及相關知識，廣泛開展節能雙碳宣傳教育，努力提升全員節能綠色低碳意識。
研究設計院集團、卡斯柯、通信信息集團等設計研發集成類企業積極組織觀看國資委“節能減碳央企行動”展映視頻，學習節能減碳相關知識，呼籲倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式。通號工程局集團、通號電氣化局、通號建設集團等施工類企業結合實際，製作展板、崗位培訓、張貼條幅、專題會議、班前講話、簽字宣誓等形式向一線員工宣傳貫徹節能宣傳周活動方案和活動要求。全系統總計1.7萬餘人次參加了該項活動。
近年來，中國通號努力加快結構調整升級改造，以綠色低碳轉型發展為著力點，發展低碳、清潔、高效能源，加快節能低碳新技術、新工藝、新產品的示範和套用推廣，推行綠色製造、綠色建造。研究設計院集團北信公司開展綠色低碳電力設備建設方案，通過更換生產加工區域照明燈，在滿足工藝生產要求的前提下，每年可節電10.8萬度；城交公司套用智慧型化節能ATO系統的軌道交通線路，在滿足區間運行時分前提下實現了腳踏車牽引能耗降低10%的目標，經過現場測試，腳踏車牽引能耗降低14.9%。
下一步，中國通號將以全國節能宣傳周和全國低碳日活動為契機，努力推動形成綠色生產方式，積極倡導簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活方式，努力提升全員節能環保意識，為企業持續健康綠色發展奠定堅實基礎，為落實雙碳方案提供有利保障。
低碳日活動總結範文 篇10
班會目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連線，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼籲環保意識應貫穿於每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
一、 引入班會主題
1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》教師：我們先來欣賞一段音樂。一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎?如果不好，地球存在著什麼問題呢?教師：同學們，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象(結合品德書34-35)了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)
3、為什麼稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑膠薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)
二、了解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法。
學生小組討論後回答，教師小結① 低碳意指較低(更低)的溫
室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?小組自由討論，學生各抒己見。
三、“低碳世博”知多少
師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。
學生在預習的'基礎上，通過查找有關資料，蒐集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。
四、行動：低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始於足下”，低碳生活離我們並不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。學生分組完成低碳生活的倡議書
五、課堂總結：
師：同學們，今天我們一起了解了什麼是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
低碳日活動總結範文 篇11
6月13日至19日為全國節能宣傳周，6月15日為全國低碳日。認真組織，切實宣傳履行節能責任，在整個項目部舉辦節能減排活動，並建立起長效機制，有效增強了員工工作生活中的節能減排。現將20xx年節能宣傳周和低碳日活動情況總結如下：
一、統一部署，完善制度，有序落實
接到檔案後，項目領導高度重視，認真研究和安排部署了今年節能宣傳周和全國低碳日活動計畫方案，報領導批准後，向各部門、各施工廠隊傳達和下發了關於20xx年度節能宣傳周和低碳日活動安排意見。以檔案《20xx年深化節儉養德全民節約勞動工作方案》為基礎結合項目部實際情況開展節能減排工作。實時修改更新項目部節能減排相關管理制度，並組織開會學習，形成影像資料和會議紀要。
二、“節能有道，節儉有德”主題宣貫，增強節能減排意識
6月14日在項目部會議室專門組織召開了以“節能有道，節儉有德”為主題的節能減排檔案學習會議。在會上宣傳了國家有關節能的方針政策、法律法規和標準規範。在6月15日全國低碳日，通過張拉“節能有道，節儉有德”宣傳橫幅、櫥窗內張貼節能減排宣傳漫畫、小標語等方式來不斷提高全民資源憂患意識和節約意識，增強緊迫感和責任感，努力營造濃厚的節能氛圍，將節能減排理念和目標深入貫徹到所有員工。
三、能源浪費情況排查整治，低碳生活從我做起
以本次宣傳周活動為契機，對項目部可能存在的能源浪費情況進行排查、整治。對每一處水龍頭進行仔細檢查，對存在滴水的水管、水龍頭進行修理、更換，堅決避免“長流水”現象發生;節約用電，做到人走燈滅，杜絕“白晝燈”、“長明燈”;上班自帶水杯，減少使用一次性紙杯;將電腦設定成自動待機活字典休眠模式;工作結束及時拔掉電源插頭或關閉電源;推行紙張檔案雙面列印，提倡無紙化網路辦公;多發電子檔案、電子郵件，建立起項目內部辦公資源共享信息化;在辦公活動中使用節約資源、減少污染物產生和排放、可回收利用的產品。一次性簽字筆儘量做到換芯不換殼，做到合理利用。
低碳日活動總結範文 篇12
根據國家發展改革委、工信部等14個部委《關於20_年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》【20_】827號檔案的精神，按照市縣要求，我校結合單位情況，認真組織，積極行動，切實履行宣傳節能義務，在全校上下掀起了生態文明、踐行節約的熱潮，並建立起長效機制，使“踐行節約低碳，建設美麗家園”主題深入人心，有效增強了師生工作、學習、生活中的節能低碳意識。現將活動情況總結如下:
一、精心組織，活動安排著力實效
按照縣教委的工作部署，我校立足實效，精心制定了《鹿鳴國小20_年全國節能宣傳周和全國低碳日活動方案》，並倡導單位幹部職工積極宣傳，從工作和生活中點點滴滴的小事做起，讓節能低碳意識深入人心。
1、是倡導職工活動周期間大家綠色出行，鼓勵乘坐公共運輸工具、騎腳踏車或步行。要求6月17日(全國低碳日)停開辦公區域空調一天;停開辦公場所(門廳、走廊、樓道、衛生間)照明一天。
2、是開展“節約糧食，反對浪費”活動，在餐廳等公共區域設定宣傳畫、提醒牌。
3、是深入開展節能宣傳。利用qq群、宣傳欄、校園廣播等方式宣傳倡導綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節能知識。
4、是倡導廣大職工減少使用塑膠購物袋。
二、用心實施，活動載體豐富高效
在活動中，嚴格按照實施方案積極行動，切實履責，利用豐富的載體活動把本次活動組織得形式多樣、效果顯著。
(一)體驗能源緊缺，低碳生活我貢獻6月17日，單位各辦公室全部停開空調一天;停開公共場所(門廳、走廊、衛生間等)照明一天，辦公室、會議室不開或少開照明燈。通過活動體驗，大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來了諸多不便，切實強化了大家的節能意識，討論著節能的必要性，以實際行動為低碳節能做出了自己的貢獻。
(二)實踐綠色辦公，點滴節能我做起。
在辦公活動中，我們倡導從身邊的小事做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品。降低空調使用頻率，溫度設定不低於26度，杜絕空調和門窗大開的浪費現象;提倡使用節能燈，做到人走燈滅、隨時關燈;自帶水杯，減少使用一次性杯子;定時檢查水龍頭滴漏情況，不要使用大功率熱水器;將電腦設定成自動待機或自動休眠模式;工作結束後，拔掉電器插頭或關閉插座排的電源;回收廢紙，推行紙張雙面列印，提倡無紙化網路辦公;多發電子檔案、電子郵件。
三、厲行節約，活動主題深入長效
全校上下緊緊圍繞“踐行節能低碳，建設美麗家園”主題，使節能減排意識更加深入人心，持久長效，學校通過加強日常管理，建立長效機制，進一步把節能減排工作落到實處，並以此作為師德師風考評內容之一，全力維護打造美麗家園。
低碳日活動總結範文 篇13
根據國家發展改革委等14部委《關於20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動的通知》(發改環資〔20xx〕999號)檔案精神及縣發改局安排，緊緊圍繞：20xx年全國節能宣傳周活動“綠色發展，節能先行”，全國低碳日活動“低碳行動，保衛藍天”為主題,開展了一系列貼近實際、貼近生活、貼近民眾的節能低碳宣傳活動,現將活動情況工作總結如下:
6月20日上午XX縣發改局牽頭組織全縣各單位部門在招堤街道桂花廣場開展20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日宣傳活動,通過發放宣傳資料、展出展板、現場諮詢等形式，向廣大民眾普及節能減排及應對氣候變化知識，宣傳低碳發展理念，提高公眾應對氣候變化和低碳意識，提高市民健康意識，倡導低碳生活理念。
縣衛生健康局在此次現場宣傳活動中總計接收諮詢民眾20餘人次,發放各種低碳環保科普資料、衛生健康宣傳手冊、圍腰、袋子近1000份。此次活動有效加強民眾節能減排意識，讓綠色節能理念應滲透進我們每一個人的生活中，積極踐行綠色低碳生活方式，提高全民生態文明素養，共建美麗。
低碳日活動總結範文 篇14
按照區zf辦《關於開展20--年公共機構節能宣傳周活動》的通知》要求，我局高度重視、庚即行動、認真落實，現將活動開展情況匯報如下：
一、領導重視。作為環保工作者，我局高度重視節能宣傳周活動。一把手親自布置安排實施細則，局辦具體負責制定詳細的實施步驟，做到領導重視、責任到人。
二、認真實施。結合這次宣傳周的主題"生命之源、人人節水護水"，我局在"--"世界環境宣傳日和節能宣傳周活動期間，在沙灣電視台播出宣傳片，播出"堅持科學發展，建設生態文明"等宣傳口號6條，向城區居民和轄區內主要企事業單位散發環保宣傳資料1300餘份，進一步向市民普及了環保知識，大力倡導"資源有限、再生無限"的理念，提高了市民自覺參與環境保護的積極性。同時，在全局範圍內大力宣傳。
三、落實到位。按照通知精神和實施步驟，6月11日宣傳周主題活動日當天，在全局播放宣傳片《水資源》，積極倡導全局幹部職工參與節水行動，從工作、生活中的點滴做起，帶動周圍民眾共同;6月12日"能源緊缺體驗日"當天，儘量減少公用車輛巡查出車次數，除必要的巡查外，當日只出車2次。在沙灣的幹部職工以步行或腳踏車上下班，在樂山的幹部職工全部乘坐公共汽車上下班;停開樓道、衛生間照明一天，未曾使用過空調、電扇、電梯(未安裝電梯)等耗電設施。除工作需要外，其餘時段也未曾使用電腦等用電設施。
通過以上活動的開展，進一步增強了全體幹部職工的節能意識，再次學習了水資源保護知識。在今後的工作中，我局結合自身工作職責，繼續向企業和市民宣傳好節能政策，做綠色、低碳、環保、節能的帶頭人。
低碳日活動總結範文 篇15
根據上級通知精神，我校在—。為使領導更好地了解我校節能工作的開展情況，現將節能減排工作情況匯報如下：
一是高度重視，全面開展節能工作
xx年是學校全面開展節能降耗的一年。學校高度重視，成立了以張雨晴主席為首的節能減排組織，明確了每個成員在節能方面的責任，包括水、電、辦公用品等，為全面開展節能工作提供了保障。
職責分工
1、節水工作組：
經過多位老師的維護和修理，對學校用水設備的日常監督管理，基本實現了無自來水、無自來水、不滴水、不漏水的現象。
2、節能工作組：
隨著上述老師負責的學校電氣設備的維護、監督和管理，白天亮燈、長時間不關燈的現象，以及電腦、視頻投影儀等辦公設備長時間等待的現象基本消除，人們基本養成了關燈、關電腦、關印表機、關飲水機的習慣。
3、節約使用辦公用品工作組：
以上三位老師負責學校辦公用品的使用、監督和管理。在他們的提示和監督下，老師和學生正在節省紙張。
4、節能聯絡
以上兩位老師制定了節能工作方案和方案，確定了節能目標。確實，節能減排已經全面實施和啟動。
二是加強監管後，能耗明顯降低
總務工作人員每天進行定量巡查，發現並制止各種人為浪費水、電的行為，如跑水、點燈等。每棟樓的值班老師還負責監督大樓的水電消耗，發現問題及時處理。通過全校共同參與，多層次監管的良好局面基本形成。
三是激勵性評價營造了氛圍
一年來，學校以學生為中心，通過主題班會、廣播、黑板報等方式，對學生進行有針對性的養成教育，如節約一滴水、一度用電、倡導人人從我做起、小事做起、倡導節約光榮、浪費恥辱。定期召開用水用電會議，明確節能責任，增強節能意識。
四是存在問題
節能目標並沒有全部實現。
低碳日活動總結範文 篇16
為深入開展節能增效宣傳教育，傳播節能資源和生態文明理念，充分發揮公共機構在建設生態文明、推進綠色發展中的示範引領作用，結合20xx年“綠水青山，節能增效”的節能宣傳主題，x街道多措並舉開展公共機構20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動。
一、組織集中學習，強化對節能知識認識。街道以幹部職工大會為平台，組織街道、村兩級幹部開展“垃圾分類我能行綠色生活我先行”學習活動，並就《中華人民共和國節約能源法》《公共機構節約能源資源“十三五”規劃》《公共機構節能條例》等有關法律法規進行再次學習，普及節能低碳知識，樹立勤儉節約理念，加強節約型機關文化建設。
二、廣泛宣傳，積極組織參加攝影作品徵集活動。按照《鎮寧自治縣公共機構節能領導小組辦公室關於開展“守護綠水青山崇尚綠色生活”攝影作品徵集活動的通知》檔案要求，該街道將徵集活動在街道轄區內通過微信群、公眾號等進行廣泛宣傳，組織幹部職工積極參與。
三、開展能源緊缺體驗，牢固樹立節約意識。在7月2日全國低碳日活動當天，該街道組織開展低碳日節能緊缺體驗活動，組織開展了停開一天風扇、少開一盞燈（關閉門廳、走廊、樓梯等公共區域照明）、少開一天車等能源緊缺體驗活動，倡議幹部職工帶頭進行能源緊缺體驗，倡議幹部職工積極踐行“135”出行方案（即1公里內步行，3公里內騎腳踏車，5公里乘公共運輸工具）以實際行動支持生態文明建設。
低碳日活動總結範文 篇17
我市教體局在6月11日至17日節能宣傳周、6月13日低碳日，圍繞“節能降耗 保衛藍天” 節能宣傳周活動主題、“提升氣候變化意識 強化低碳行動力度”低碳日主題，開展了一系列的節能宣傳活動，引導廣大青少年牢固樹立節能低碳環保理念，培養勤儉節約、反對浪費的行為習慣，營造節約型綠色校園的良好氛圍。活動總結如下：
一是營造節能低碳環保活動氛圍。活動期間，各學校要在校園網設定“節能宣傳”專欄，及時發布宣傳周相關信息和節能知識，通過懸掛橫幅、張貼宣傳海報和宣傳標語、製作宣傳欄、製作節能宣傳展板、利用電子顯示屏、校園廣播、校園網站，廣泛宣傳節能低碳知識，使“節能低碳，綠色發展”的理念深入人心，進一步提高廣大師生節能環保的責任意識和知識水平。
二是積極開展生態文明教育活動。各學校要經常開展勤儉節約、節能低碳知識競賽、演講比賽，上節能課、觀看節能宣傳片、主題班會(活動課)、節能小發明、小論文評比、為學校(或社區)節能環保出金點子等活動，切實提高廣大師生的節能意識。認真組織學習《中華人民共和國節約能源法》及有關政策法律法規，進一步提升師生依法節能的水平。
三是開展“低碳日”能源緊缺體驗活動。6月13日“全國低碳日”當日，各學校舉辦了能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動。向全體教職工宣傳“低碳出行”，帶頭使用環保購物袋，減少使用塑膠袋和一次性餐具及洗漱用品;關閉辦公區、教學區等公共場所(如門廳、走廊、衛生間等)照明一天。樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。
四是開展節能環保督查活動。各學校要集中對所有辦公區和教學區進行徹底的節能檢查，堅決杜絕“長明燈”、“長流水”等“跑、冒、滴、漏”浪費現象，進一步推進節能減排長效機制的`建立，提高資源利用效率。
五是開展廢舊物品回收利用宣傳活動。採用再生產品展示、知識討論等形式，組織開展廢舊物品回收利用宣傳活動。引導廣大師生形成綠色環保、循環利用的辦公和生活方式，培養節能環保理念，提高師生的節能環保意識，進而提高每個公民、每個家庭乃至全社會的節能保意識，促進循環經濟發展。
六是開展“文明餐桌”宣傳活動。節約糧食、反對浪費是中華民族的傳統美德。全區各學校要通過多種形式，宣傳節約糧食的重要性，至少開展一次“文明餐桌”的宣傳教育活動，積極採取節約糧食反對浪費的有效措施，充分發揮對全社會愛糧節糧的示範作用，帶動全社會形成愛糧節糧的良好風尚。
活動啟動以來，全區各級各類學校緊緊圍繞活動主題，注重塑造低碳理念，著力節能行為養成，開展集中啟動、低碳體驗、簽名、徵文、知識競賽等簡易便行的活動，利用LED顯示屏、板報、節能低碳標語標識等多渠道進行節能宣傳，通過節能低碳主題課普及節能、節水、節電、節糧知識，有效引導廣大師生增強對節能低碳生活的認知。