三下鄉暑期實踐活動個人總結 篇1
下鄉結束回家，陸陸續續有孩子打電話給我。本來以為給個號碼只是一種形式，我們這支隊伍只是他們生命中匆匆的過客，一朝別離，也許永遠不會再見，一個星期的相處時光，也會在匆匆別離中漸漸淡忘。不曾想到還能收到那些孩子用熟悉的稚氣的聲音打來的電話，早上七點多就有兩個孩子打來，小丫頭開口就問“老師你什麼時候再回來呀?”我想起昨天下午匯報演出前牽著她說了一些“等你們表演完老師就要走了，你以後要好好學習……”之類的話，她眼淚啪嗒啪嗒就流了下來，表演結束後又抱著我哭了一陣，問她怎么了就一直搖頭……我一時不知怎么告訴她我應該不會再去到她們學校，再給她們上課了。琢磨了半天吞吞吐吐地把意思告訴她，也不知她聽懂了沒有，只聽到她用快樂的聲音問“老師你家住在哪裡呀?你如果太忙的話就等我去找你……”真希望她永遠這樣快樂，這個瘦瘦小小的孩子最讓我放心不下，她讓我想起了十年前的自己，在學校常常被男生欺負到哭，回家爸爸媽媽又忙著工作。但我比她幸運得多，至少我從小就懂得靠好成績來獲取老師和長輩的偏愛。她是個留守兒童，聽班裡其他同學說，她經常因為不寫作業成績不好被老師批評責罵，希望不會給她留下陰影。她很有舞蹈的天賦，希望她有一個美好的未來。還有個孩子也一大早給我打電話，她說“老師你在做什麼?老師你起床了沒?老師你吃飯了嗎?”這一個星期我每天都早早起床，銜著早餐就到班裡等他們，一個個問他們吃飯了沒，沒想到還有反過來被問的一天，然後這一天我睡了懶覺……
中午我又吃飽了睡，剛睡著又有孩子打電話過來，我們班那個把幾個老師都迷得神魂顛倒的聰明機靈的小帥哥，他也說“老師你到家了嗎?你家在哪裡呀?”他也問“老師你在做什麼?”我實在不好意思說我在睡覺，又怕他覺得那時候打電話會吵到我，就說“看電視”，他說“什麼電視”，我說“電視劇”，他說“什麼電視劇”……(T_T撒個謊真不容易)。隨後他又問了我的Q，過了一陣加完了又問我“老師你在做什麼”，我說“寫日誌”，他說“什麼是日誌”，我說就是大家都可以看到的日記，又給他解釋了怎么發日誌。又過了一陣他說“老師我發了”，我說“發了什麼”，他說“我要發了”，我說“好”，他說“我還沒發”……我說“好，不要急，慢慢來”，他說“我現在就發”……好糾結的孩子，我被他逗樂了，發了個表情過去，他說“老師你又嘲笑我”，我說“老師什麼時候嘲笑你”，他就把那個表情發了回來，我說“這是偷笑的表情”，他說“老師，你偷笑我”……這孩子啊，真招人喜歡，那幾天下著雨還主動陪我倒了幾回垃圾。還記得第一天給他們上手語課，我一進門他就問我“老師，我愛你怎么比”……說到手語課，一開始上課，報名參加者實在是沒法跟其他課比，冷門得不行，只有四個五年級的女生，這幾個娃太精明了，她們告訴我“老師，我們本來要報舞蹈班，可是報名的人太多了，怕學不到什麼”……好勉強地來上我的課，我好傷心……可是第二天我太興奮了，我教語文課的三年級的那個班有幾個孩子跑過來問手語是哪個老師教，我告訴他們是我和他們的班主任(教他們數學的師姐)，馬上班裡一半的同學都嚷著要換興趣班，都跳槽到我們手語班來了……我覺得他們太偉大了，比那四個五年級的孩子少上了一天課，最後還是很整齊很成功地和她們同台用手語演繹了歌曲《國家》……
三下鄉暑期實踐活動個人總結 篇2
暑假來臨之前，xx國小開展了“我的暑假有意義”活動，指導性的使全體同學度過了一個“文明、平安、健康、愉快”的暑假。
暑假期間，大隊部積極開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實踐等活動。學校發放了包括“溫馨提示”、“好書推薦”和“綜合評定”為主要內容的致學生、家長的一封信人手一份，隊員們和家長們認真如實地填寫了活動反饋表。
假期是學生參與社會實踐的時期，既能鍛鍊學生的能力又培養了學生的信心。大隊部倡議隊員們根據自己的情況，設計一個有意義的社會實踐方案並實施，真正做到“我的暑假我做主”。學生的實踐活動內容很多，主要包括以下幾項：
1、手拉手，獻愛心。學生自發到敬老院、聾啞學校看望那裡的老人和孩子，用實際行動奉獻愛心。
2、時尚DIY。學生在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗製作的過程，感受到了勞動的樂趣。
3、童心看世界。利用暑假期間遊覽祖國的大好河山，增進了和家長的感情，學到了很多書本上學不到的知識，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。收到了很好的教育效果。
三下鄉暑期實踐活動個人總結 篇3
今年暑期，榮巷街道組織各社區以道德實踐、社會實踐為主要形式，以“迎奧運、講文明、樹新風”、抗震救災、節能環保等為活動內容，組織開展廣大學生積極參與、內容新穎、健康向上、趣味活潑的各類活動，幫助青少年增長知識、鍛鍊意志、提高素質，豐富了青少年的假期生活，營造了愉快、和諧的健康成長的良好氛圍。
1、為了加強法制教育，桃源社區、梅園社區、青龍山社區分別邀請社區戶籍警為青少年上法制課，結合本社區未成年人違法犯罪被查處的情況以及案例剖析思考，引導青少年從小樹立法制觀念，學法、懂法、守法，做一個健康優秀青年，預防未成年人違法犯罪。各社區也紛紛請來司法、公安、交通等系統的輔導員為青少年開展遠離“十毒”等內容的法制講座，通過一系列法律法規知識的宣傳和普及，社區青少年的依法維權意識得到了較大的提高，使他們在日常生活中學會運用法律武器維護自己的權益。
2、積極參加區共青團舉辦的“交通杯—迎奧運、迎論壇、講文明、樹新風”青少年知識競賽活動。我們梁溪社區踴躍參加，選派了三名優秀青少年代表作為榮巷街道參加了此次競賽活動。通過激烈的預、決賽，最終小選手們獲得了團體三等獎。各社區基層團組織在奧運前夕都開展了形式多樣的迎奧運系列活動，如：青龍山社區的趣味運動賽、梁溪社區組織的觀摩桌球健將賽前熱身運動、榮巷社區“與奧運同行”青少年有獎知識搶答大賽等等，在街道範圍內掀起了一股奧運熱潮。
3、7月16日，榮巷社區和青龍山社區請來環保局領導潘旭東為青少年授課。講解環保知識,和節能環保的重要意義，並現場觀看了環保教育光碟，積極引導青少年從小處做起，從身邊的小事，積極參與環保，爭當環保小衛士。同時，配合“兩整兩創”美家園，文明衛生進萬家活動的開展，各社區團總支組織志願者小分隊在小區的花壇內拔出雜草、清除綠化帶中的白色垃圾、果皮、紙屑等。通過勞動倡導文明生活方式，教導青少年革除不良陋習，養成良好衛生習慣，從自身做起，從點滴做起，人人行動，為創建一個文明、衛生、美麗、和諧的新貢獻自己的一份力量。
4、8月，龍山社區、梁溪社區通過組織青少年觀看抗震救災英雄少年頒獎晚會，以這次“眾志成城、抗震救災”為主題，強化青少年愛國主義意識，青少年們在觀看過程中，為那些在地震災害中表現英勇的小夥伴們鼓掌、歡呼，對他們在抗震救災過程中沉著鎮定、臨危不懼、勇於救人、堅強樂觀的少年英雄表達出了崇高敬意，使青少年深受教育。
5、深入開展7月19日，龍山社區的青少年團員志願隊參觀了市青少年教育基地--市民間藍印花布博物館。團員們興致勃勃地參觀了藍印花布的製作過程，聽取了藍印花布的歷史講解，欣賞了藍印花布的作品，充分感受了中國傳統民間手工藝的藝術魅力。8月11日，勤新社區和太康社區帶領社區內的青少年參觀蠡湖新城展示館，通過觀看精緻又壯觀的模型和圖片，讓青少年充分了解蠡湖新貌，了解家鄉的變化，激發他們認真學習將來建設自己家鄉的信心和決心。
6、為了青少年過上一個健康、文明、豐富的假期生活，梁溪社區團總支按照活動計畫，對轄區61名三好學生進行表彰，希望他們珍惜榮譽，再接再厲，在今後的學習中再創新佳績。
龍山社區在暑期接近尾聲時，對在暑期活動中表現優異的學生進行了表彰，並發放了榮譽證書和學習用品。