支教實踐的活動總結範文 篇1
今年的寒假特別的長，是大一新生特別期待的，而且第一次離開家的我們終於可以回家了。
踏進家門的那一刻，我好激動。看見久違的家，久違的爸媽，久違的一切，我興奮的心情無法用語言形容。但是開心歸開心，正事還是得做的。我立刻聯繫了我的母校xx國小。記得以前小時候，我在這個破爛的學校度過了我的童年。
在取得校長的同意之後，我帶著激動的心情走進了這所位於偏遠山區的國小。xx國小位於廣西桂林市平樂縣大發鄉塘沖村委，由以前有六個年級組成變成了現在只有三個年級組成的學校。或許是早就知道我的到來，孩子們看見我走進校園，一個一個探著小腦袋看我。我一路微笑的和孩子們打著招呼，循著樓梯來到位於二樓的校長辦公室。在校長辦公室等候我的除了校長之外，還有我的數學老師，語文老師，以及做了我半年的英語老師。和他們寒暄了一番後，我的語文老師肖老師就帶著我來到學前班的教室，給一群純真的孩子介紹我
其實，我真的不知道該怎樣和孩子們一起互動，也就憑著一腔熱情去和他們相處。首先，我知道孩子肯定喜歡新鮮遊戲，於是我把在網上搜到的一些遊戲，比如小貓釣魚，貓捉老鼠之類的遊戲介紹給孩子們大學生寒假義務支教社會實踐總結報告社會實踐報告。他們選擇了小貓釣魚。所謂的小貓釣魚，就是在地上畫一個足夠站四五個人的圈，一個孩子站在圈外蒙住眼睛，用一根綁了線，線末梢掛了樹葉作魚餌的魚竿碰撞圈子裡的孩子，被碰到的孩子就是被掉上來的魚，直到所有魚被釣上來，就算贏了。接下來就換最先被釣上來的孩子做貓，重複以上的活動。
看著孩子們玩得不亦樂乎，我和肖老師在一旁也很高興。肖老師說：我們都老了，也不比你們會上網，所以我們對外面的世界很陌生，想給孩子們一些快樂都難，你給孩子們帶來這樣的歡樂，我個人很感謝你。聽完肖老師的話，我不知道怎么回答他。我知道，孩子們需要的是歡樂，童年嘛，就該是無憂無慮的。我有一種想回到這個偏僻小山村支教的衝動。
接下來一節課是三年級孩子們的英語課。校長給那位英語老師下達了上公開課的指令大學生寒假義務支教社會實踐總結報告大學生寒假義務支教社會實踐總結報告。其實在這個小小的學校，老師們知道什麼是公開課，孩子們不知道，因為在這樣一個偏僻的學校沒必要搞公開課。因為我的到來，校長要求從沒上過公開課的老師上公開課。孩子們當然沒見過這樣的場面，一個一個都在上課期間時不時的回頭看我們這些坐在教室後排的老師們。
下課鈴聲響了，孩子們本想衝出教室外面玩的，可是校長一聲響亮的吼聲驚住了已經起身或者已經衝出教室的孩子。校長和孩子們說了一些他們似懂非懂的話。校長說完這席話，第三節課已經開始了，孩子們嚮往的課間就這樣消失了。英語老師對孩子們說，接下來是實習老師輔導大家英語的自習課，這樣，本來還很失望的孩子們又恢復了開心的樣子。就像我們以前那樣，遇見有新老師就什麼都不是煩惱的理由。我想他們是聽見了我給他們輔導英語，所以沒有課間休息的不開心就煙消雲散了。
給他們輔導功課的時候，我發現他們其實是很好學的大學生寒假義務支教社會實踐總結報告社會實踐報告。抓住一節課的時間，他們會拚命的去發現問題，然後讓我來解答。跟他們在一起，我覺得我看到了當年還小的我。總是會提一些很奇怪的問題讓老師回答。呵呵，看著他們，我仿佛又回到了那個孩提時代，那是的我們總是不用擔心天會塌下來，總是單純得不能再單純。
晚讀時間，我像個真正的老師一樣巡堂。聽著孩子們那特別清脆，尾音拖得很長的讀書聲，我有點忍俊不禁。他們讀書很大聲，互相比較著聲音，似乎怕自己落後於別人一樣。不過，笑過之後，我發現我們這些所謂的大人，其實是沒有資格笑話他們的。他們雖然讀得有點好笑，但是他們不像我們這些國中高中的小大人，不敢放聲讀書。孩子們就是得到了表揚就會讀得更大聲，而我們這些小大人，老師表揚了，反而覺得會被別人嘲笑。
在不知不覺中，我在這所偏僻的國小里度過了一周時間。在和孩子們相處的一周的時間裡，我感覺我變了好多大學生寒假義務支教社會實踐總結報告大學生寒假義務支教社會實踐總結報告。首先，我學會了如何和孩子相處。孩子和老人都是需要哄的。其次，我學會了如何輔導孩子。輔導孩子，不能像輔導大孩子那樣講得太深奧，是舉身邊的例子讓他們在淺淺的事例中學到東西。再者，我覺得我看到了山區孩子的困難。他們需要走很遠的山路到學校上課，還需要面對父母不在家的情況，更需要學會照顧自己。
支教實踐的活動總結範文 篇2
在xx國小十幾天的時光，算得上是人生中最為獨特的經歷。每天都會遇見一個不一樣的自己，奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結，我想，就應該少一點描述性的場景，少一點個人感受。最重要的還是為以後的師弟師妹留下參考，讓三下鄉實踐活動薪火相傳，越辦越好。
首先，對於三下鄉活動，在個人認知上，要先擺正心態。三下鄉，顧名思義，就是去到較為貧困落後的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的，並且是作為三下鄉的最主要特徵。在心態上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算，學會從容應對，苦中作樂。這有利於我們鍛鍊自我、收穫成長;有利於工作在一個良好的氛圍中開展;有利於我們處置各種意料之外的情況。
其次，要樹立團隊意識。三下鄉活動以隊伍為基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關己，或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協。可以說，隊伍的每次行動都是大家協商一致的結果。但要注意的是，單純的妥協無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協出來的方案一定不是什麼好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協調，一個最接近完美的方案才有可能誕生。
再次，要有先人後己、舍小我為大家的犧牲精神。大學生三下鄉支教社會實踐活動個人總結。作為隊伍中為數不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必乾不說，還要負責女生們在外在內的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執行，髒的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力乾到。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊伍里大多數人。所以，無論是何種任務，我們都要在允許的範圍內，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉才能順利進行下去。
另外，要學會用心體會周圍環境的細節。三下鄉是在一個完全陌生的環境中進行的。這次下鄉的收穫，就是體驗了當地與別不同的民俗風情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會。
最後，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在於隊員之間，而且對待自己的學生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環境讓三下鄉詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關愛就成了三下鄉的光輝所在。半個月的集體生活，已經在隊員們彼此的心裡繫上了團結的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學生們單純的友誼。現代都市鄰裡間相鄰十年都可以不發一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。
有人說，“這裡語言不通，這裡環境髒亂;這裡吃住簡陋，這裡無處玩樂……”儘管我可以找一千個理由離開這個地方，但只要孩子們在，我願意再來。車發動那一刻，外面的孩子們哭著向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心裡很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以後，我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉活動得以順利進行。
支教實踐的活動總結範文 篇3
20xx年x月，剛剛感受了一年大學生活的我，再次對大學的獨特有了新的感悟，大學是一個開放，自由的空間，這裡有機遇，有挑戰，有更多你意想不到的事。所有的一切都遠離了我們的高中時代，就連寒假也是格外的不同。這個寒假，我有幸參加學校組織的"三下鄉"義務支教活動，對教師這一職業有著獨特感情的我，懷著激動與好奇的心情開始了這次獨特的廣西壯族自治區崇左市支教之旅。
通過這一段時間的工作，隊里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉，互幫互助，漸漸融洽起來。其實讓我沒有想到的是準備工作竟然要做到如此的周密有致，但這些都是必須的，我想作為一個團隊，我們所有的隊員在準備工作中如此的投入是我們後續的支教活動順利開展的良好基礎。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有計畫地進行，切不可說乾就乾，不考慮任何因素或者條件的限制。
在當地政府的幫助下，我們乘車去往支教地點——崇左市大新縣碩龍鎮中心國小。崎嶇的山路顛簸不堪，這並不影響大家看風景的好心情。如果說北方的山是雄險奇峻，那么南方的山就是渾圓連綿，恰似那溫婉的南方小調延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹，甘蔗樹，木瓜樹，還有路邊高大挺拔的椰子樹，讓人不想離開這片綠油油的世界。
在期待中我們抵達碩龍鎮中心國小，一進校園就看見滿園的龍眼樹和鳳梨蜜，兩層的教學樓有了歲月的痕跡，我們住的學生宿舍也是簡陋不堪，晚上還會被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這裡，我們心心念的支教生活正式開始了。校方對我們此次的支教活動非常重視，除了給我們全體隊員接風洗塵外，還策劃了啟動儀式，當地的電視台也對我們的活動進行全面的採訪拍攝。接下來的幾天，手工課、舞蹈課、聲樂課、文化課、體育課都有條不紊的進行著，每天來上課的同學都在不斷地增加，這是我們更加努力的動力。
我教授的是手工課，通過用彩色卡紙摺疊一些小工藝品，培養同學們的動手能力以及創造力。通過幾天的講課，我體會到教師這個職業也是一門藝術，每一個小細節無不體現出教育的藝術，想要真正的掌握這個職業的精髓，需要時間和經驗的積累。
除了做這些事情以外，我們還進行家訪以及當地農業市場的調研活動。通過家訪，我們了解到大多數當地的人民並沒有讓自己的孩子努力上學甚至於考大學的思想，他們只想讓孩子上完國中就回到家幫忙務農，這種落後的思想一直在影響著當地教育事業的發展。
支教實踐的活動總結範文 篇4
轉眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經歷已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心裡。十八天，對於我和那裡的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時，也給了我們提供了鍛鍊成長的機會。在相處的日子裡，我們各方面都在進步。現就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結：
第一、教學方面
教學作為我們支教活動最主要的部分，對於我們這些從來沒有上過講台講課的大學生來說，是一個巨大的考驗。但是，在長沙，我就做了充分的準備。每次給孩子們上課前，我都會認真的備課，力爭每節課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時，在支教過程中，我擔任了國中一年級的班主任。當我接過國中一年級時，我就感覺到了我身上的責任有多重。我始終把"愛心點亮生命，責任成就未來"的支教口號銘記在心中，用責任和愛心去上好每一課。當然，在這些孩子當中，肯定有特別不聽話、特別調皮的孩子，對於這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關懷，希望關懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時候，我也儘量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點。無論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學信念--用自己的人生經歷去影響與感化自己的學生。就這樣，我在教學的過程中收穫了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當我要離開的時候，孩子們送給我好多禮物就是的憑證。
其實，我認為教學要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學生。
第二、調研走訪
調研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實的體驗這裡人們的生活，總的來講，這裡的村民家裡面的生活都差不多，經濟作物大多都是：種菸葉，除了種菸葉之外可能就是養一些家畜用來增加家裡面的收入。但是，這裡孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績還好可是家裡面沒有錢送他上學，只好留在家中幫助爸爸媽媽乾農活，白白浪費了自己的讀書時光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談談現在與未來，具體了解孩子們的生活與學習狀況。
走訪給我的收穫就是：親近了這裡的生活，更加了解了這裡的孩子。
第三、課外活動
本次支教活動由於時間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。
這次比賽一共有國小、國中等大約幾十個學生參加，我們在班級中進行初賽，然後舉行了決賽，我班上的兩名進入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動中，鍛鍊孩子們的競技心理素質，培養孩子們良好的心理素質。同時也對老師組織能力得到一定的鍛鍊。
在這次活動中，我讓孩子們對比賽有了更加全面的認識：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關注比賽的結果。
支教實踐的活動總結範文 篇5
--師範學院暑期實踐--支教隊的隊員由河南河北兩省的各個城市出發聚集在--師範學院校團委辦公室，經過上午和下午約六個小時的會議討論和安排組織，--支教隊正式形成，各成員分配任務並做好組織紀律原則規範，以及實施計畫等都明確每個成員心中，接著所有成員開始整理行裝，休息一晚，明日出發。
--月2日，--年。
早晨，--：20。我們在北校門口集合併上車出發。9:30。我們到達目的地——--市採桑鎮南景色村立邦希望國小。學校門口已經掛上了歡迎大學生暑期實踐的標語，我們下了車，踏入那個簡樸的校園，教室里的學生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上，幫我們拿行李，領著我們去學校給我們騰出來的宿舍，我們也開心極了，又新鮮又好奇地打量我們的新校園，一群人笑著快速地整好了床鋪，然後隨著鄧校長和路主任去熟悉環境，接著去和同學們見面，我們互相做了自我介紹，並進行互動遊戲，這是與他們的初次接觸。校園裡的光榮榜上顯示出這裡的孩子們的優秀，我們不禁都暗暗下定決心，一定要用心做好工作，給孩子們的快樂，更深的感悟，更廣闊的視野，在他們的成長路上描畫出絢爛的一筆。環境條件性比其他支教地區要好，校園深掩在山與樹之間，顯得寧靜又純潔，學校領導對我們支教隊親切問候，並提供了許多生活用具，作為對我們支教工作的大力支持。
--月3日，--年。
第一天正式上課，各項安排和計畫都開始運轉走上軌道，面對這群優秀，活潑的孩子，我們非常緊張，感覺壓力很大，但這份責任我們必須承擔起來並且要努力做到最好，做到最後，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經歷之一，也會提高我們自身各方面的能力，豐富經驗閱歷和開擴我們的眼界，這更是我開始走入社會，學會做事和待人接物的初體驗，將為我們今後的學習和工作提供更豐富的借鑑和經驗，我很珍惜，也會很認真的去感受和經歷所發生的一切。
--月5日，--年。
剛到這裡是工作上和生活上的混亂已經在我們團結協作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然，輪流做飯，集體出遊等等，讓我們感受到成就的喜悅。雖然用水很不方便，來自城市的我們面對從水龍頭到井裡提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對了，本就做好了吃苦的準備，所以適應的很快。只是這裡超密集的蚊蟲讓我們無奈，穿了長褲，可是來時奉行“一切從簡”原則的我們只能穿隊服——短袖，自然免不了被“襲擊”,而且這裡的蚊子蒼蠅不但數量多種類全，還特別猖狂，手心肩膀背都不放過，因此，裝備最簡單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了，只好托人幾經輾轉幫我買了蚊帳送過來，總算沒被它們吃乾抹淨。純粹簡單的生活也許很枯燥，可我們不是。每天下午送完孩子們回家，吃完飯是我們集體工作的時間，記錄當天的生活，準備明天的教案，開會討論具體事項和工作漏洞，之後墨漆漆的校園裡，我們會打羽毛球，洗衣服，洗頭髮，洗漱，發微博，寫心情，聊天唱歌，開玩笑玩遊戲…真是歡樂無極限。生活中缺東少西也開始慢慢補充，孩子們體貼的送菜，送瓜，解決了我們的一大難題，讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時情，每次放學送他們回來就開始期待他們快點再來。