暑期三下鄉活動總結 篇1
在緊接著的25號晚上，我們團隊召開了隊員會議，在此次會議上確定了我們的實踐主題，內容，名稱，各個部門的設定情況(宣傳部、後勤部、外聯部以及網路部)，隊員部門的分配等相關情況。
為了搞好本次實踐活動，前期我們做了大量的準備工作。包括前期的調研和資料準備，資金的籌集、與當地政府和企業、慈善類機構的聯繫等。在本團隊內部也進行了具體的活動分工以期活動的順利開展。
宣傳部已經完成了前期的資料收集和媒體聯繫，設計、製作活動需要的宣傳、義賣物品如海報、宣傳單等。我們會注意每一個環節的連結和向外宣傳和跟蹤整個活動的進展，適時進行總結反思。近期，我們部正在和後勤部的隊員幫助希望國小的同學籌集和整理物資。後勤部的成員正在如火如荼的進行學校書籍物品的募捐和資金的募集和組織好物資的義賣。外聯部則主要進行聯繫愛心企業，基金會，當地政府部門和當地媒體，相關的洽談工作已經在進行之中，應該會有很好的結果。網路部的隊員已經建立了我們此次活動的部落格，並且充分的利用網路資源收集相關的資料和聯繫方式，並且隨時更新我們的部落格內容。總之，這次活動的前期活動進度上大體上是很有條理的，隊員間合作愉快，融洽，親切，隊員們熱情高漲，效率很高，。但是在某些細節上也存在著不足：
一、缺乏溝通，隊員有點迷茫。
在前期的準備工作安排上，主要有幾個負責人在統籌，而未及時的向隊員告之活動的進程，導致部分隊員尤其是新進隊員在安排自身活動時間上的衝突。其實這也不是問題所在，只要聯絡人員在安排任務的時候提前通知準備，工作的隊員增加自覺性主動配合本小組的具體工作。
二、活動細節，考慮不全。
如在剛開始進行物資募集的過程中，裝物資的袋子沒有預先準備好，導致收集過程中，有種手忙腳亂的感覺，亦沒有考慮到物資存放地，使得物資存放混亂。也許是因為本身所處地方物資就比較難找，加上類似的經驗不夠。不過吸取了第一次募集中的教訓之後，我們隊員明顯變得熟練多了，不會手忙腳亂，隊員之間的分工明顯變得有條理，物資的存放與流動也變得更加的機動。
總的來說，儘管我們的前期工作沒有預期那樣美好，但是我們積累了經驗，同時也基本上完成了目標，隊員們也正積極努力的在為做好此次暑期實踐而做準備……
暑期三下鄉活動總結 篇2
為回響團中央、團省委號召，學習貫徹落實科學發展觀重要思想，我們貴陽中醫學院結合自己的實際情況，將大學生社會實踐與素質教育和實踐教學相融合，於本年度7月份組織開展了大學生志願者暑期文化、衛生、科技三下鄉的社會實踐活動。
15日我們來到了畢節學院，分別參觀了畢節學院校區、畢節試驗區二十年成果展、畢節市塘房村新農村建設。我們看到了畢節地區經濟與教育體制的協調發展。在科學發展觀的前提下，畢節地委政府將社會主義新農村建設與塘房村當地實際相結合。
16日和17日，我們分別來到黔西縣新仁鄉化屋村和太來鄉芭蕉村，在鄉政府會議室開了一個簡短的會議，會後我們就在鄉鎮府同志的幫忙下開始搭建我們義診的平台，並開始為當地人民民眾送醫，送藥。
短短3天的三下鄉社會實踐活動已經圓滿結束，這是一次有組織的大學生暑期社會實踐活動。我作為這次青年志願者服務隊中的一份子，對能夠參加這次活動並在活動中儘自己所學而感到了一份特別的驕傲和自豪。我們在農村里，學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們這些大學生第一次如此熱衷於農村問題，並且如此深入地思索農村問題。通過走訪一些鄉鎮醫院，在街頭義診，開展講座和一些來自基層老百姓的直接的社會調查活動。讓我們感觸良多：
一、衛生事業的發展需要經濟發展的大力扶持。
這一點在化屋鄉顯得尤為突出。在我們所走訪的許多鄉鎮衛生院的情況來看，在婦女保健落後，衛生條件差，建設規模簡陋，醫療設備簡單等問題都直接影響到了老百姓的求醫要求。目前在各級政府領導班子的帶領下，經濟發展十分迅速：從興修道路交通設施開始，促進對外交流與溝通;開發自己的特色產業和旅遊資源;重視鄉鎮學校基礎教育，加強各級領導幹部隊伍的思想政治教育;提高農民自主創業的積極性和主動性等等。現今，由於經濟發展了，許多疾病控制中心及縣以下鄉鎮級衛生院的條件得到了很大改善，老百姓的求醫願望容易得到滿足，人民的生活水平當然會越來越好。
二、當地衛生事業發展的不足之處。
高素質醫藥衛生人員的缺乏。集中表現在縣以及縣級以下的醫療人員，包括本科以及本科以上的學歷的醫務人員在整個醫務人員的比例較少，碩士，博士研究生就更為缺乏，尤其是縣級以下的衛生院幾乎沒有本科及本科以上的醫療人員，我們所去的化屋鄉衛生院連醫生的編制都不夠，全院只有一個本科畢業生，故醫療隊伍素質較低，這樣直接造成的後果是容易發生一些醫療事故，使該地近年的醫療糾紛事件時有發生。
三、醫學生應積極轉變觀念，投身基層醫療建設，實現自身價值。
通過對會黔西的兩日之行，我們在為其醫療硬體設施逐步建設感到欣慰的同時也對其存在的現實問題進行了深刻的思考，在義診的兩天中，從老百姓們期盼的眼神中，從擁擠的場面里，讓我們深感發展醫療衛生事業任重而道遠，真正想發展衛生事業並非只是一句口號、一句空話。擺在我們當代醫學大學生面前的是：要切實轉變就業觀念，紮根於基層，真正面對廣大的百姓，本著為人民服務的精神，去為人民做一個醫學生所能做也應該做的事情，以解除人民的病痛為己任，以人民的健康為幸福，只有這樣才不負醫學生的神聖使命健康所系、性命相托!
總之，這次大學生暑期三下鄉社會實踐活動，不僅鞏固了所學的專業知識，鍛鍊了實踐能力，更重要的是進一步認識到科學發展觀重要思想的重要性，為人民民眾服務的意義深遠，認識到三下鄉社會實踐活動在為促進全民健康，推動全面實現小康社會，促進貴州在西部地區崛起等各項工作中都是一個不可忽視的巨大推動力。
今後我們要始終貫徹落實科學發展觀重要思想於我們的工作、學習和生活中去，力求發現更多問題、研究更多問題、解決更多問題，一切以為人民服務為宗旨。
暑期三下鄉活動總結 篇3
7月18日，--職業技術學院醫藥技術學院為期七天的暑假“三下鄉”社會實踐活動落下帷幕。
開展愛心義診活動
12日上午，學院志願服務隊一行，在學院學工副院長劉永堂的帶領下，前往新化縣溫塘鎮煥新村開展了七天的暑期“三下鄉”社會實踐活動，以“實施鑄魂工程，醫技學子送溫暖”為主題，引領大學生踐行社會主義核心價值觀，發動廣大醫藥類高校學生投身健康中國、精準扶貧和鄉村振興戰略，以青春建功的實際行動為祖國發展貢獻青春力量。
探望留守兒童
此次“三下鄉”活動除了在煥新村進行衛生保健工作宣傳、實踐調研、愛心捐贈、關愛空巢老人、留守兒童、支教等常規活動外，還特地邀請了學院肖淑娥教授開展了兩天愛心義診，解決農村看病難的問題，增強村民對慢性疾病的認識，提高自我保健意識。
同時，學院於14日為當地百姓舉行了具有專業特色的職業病防護宣教等活動，通過宣教，加強了勞動者的自我保護意識，對提高企業負責人和勞動者的職業健康知識水平、職業病防護意識和能力、預防和控制職業病危害均具有十分重要的意義。
--職業技術學院醫藥技術學院開展的暑期“三下鄉”實踐活動，得到了--市紅十字會大力支持，同時也得到了新化煥新村村民和村委會領導的高度讚許，在大家即將返程時，煥新村村主任代表全體村民再次感謝學院志願者的到來，並贈予“手牽手情系三鄉，心連心大愛無限”錦旗一面，此次暑期“三下鄉”社會實踐活動圓滿落下帷幕。
暑期三下鄉活動總結 篇4
為回響黨和國家的號召，踐行社會主義核心價值觀，發揚五四精神，將理論和實踐相結合，在實踐中總結經驗，了解我國國情，認識我們當前的社會形勢。電子商務學院決定在__村開展20__年暑期“三下鄉”社會實踐活動，活動取得了圓滿成功。
20__年7月21日，電子商務學院團總支書記張__帶領8名優秀的學生幹部組成了實踐活動團隊——星火傳承夢想團，深入__村協調開展活動，並受到了村民的熱情接待。為確保實踐活動順利進行，前期團隊成員們共同商討制定了一系列活動方案，在到達__後成員們和村幹部就活動細節等相關問題又進行了討論，將關愛留守兒童，開展特色課堂、精準扶貧，為老人送溫暖、反邪教知識宣講、資助政策暖人心等主要工作進行的有聲有色。
在特色課堂第一課，實踐團成員和兩個班級共40個孩子分別作了簡單的自我介紹，並通過愉快的互動遊戲拉近了彼此之間的距離。為了重點培養和鍛鍊孩子們的創新能力、行動能力以及交際能力，在隨後的幾天裡，實踐團成員帶著孩子們一起學習了繪畫和手工摺紙課程，並開展了詞語接龍、繞口令、你畫我猜等遊戲。在學習和遊戲中，孩子們的辭彙量不斷豐富，動手能力和創造力得以提升，內心情感得到了充分表達。
活動期間，學校領導了解得知電子商務學院實踐團成員們正在開展關愛留守兒童的活動後，特意請校團委韓玉娟老師和電子商務學院黨總支書記宋艷萍趕來看望辛苦的成員們。7月26日，兩位老師頂著烈日來到__村，和團隊成員一起陪著小朋友摺紙、畫畫併合影留念。兩位老師的到來，讓成員們的內心受到了極大的鼓舞，更加堅定了繼續為留守兒童和孤寡老人服務的信念。
7月28日的最後一堂課，實踐團成員為孩子們準備了一場告別會，為此次特色課程畫上了一個圓滿句號。在這7天的時間裡，各位成員與孩子們結下了深厚的情誼，大家衷心希望孩子們能夠在今後的生活中充分利用實踐團教授的知識，茁壯成長，能夠早日成為國家的棟樑之材。
7月29日，實踐團成員們開始了實踐活動的第二項工作——精準扶貧，為老人送溫暖。早上6點，成員們跟隨村幹部去到建檔立卡貧困戶家裡進行調研，深入了解情況。在隨後的兩天裡，成員們帶著滿滿的溫暖和關愛去到只有老人在家的貧困戶家中，幫老人做家務，陪老人聊天。通過此次活動，成員們更加明確了自己的責任和使命。作為黨員幹部必須要時刻關心這些弱勢群體，在物質上給予幫助，在精神上給予鼓勵，真心實意地為他們解決實際困難，讓貧困戶切切實實得到幫助。
為廣泛宣傳反邪教知識，弘揚社會主義核心價值觀，8月1日，社會實踐團的成員們在村委會為村民們發放反邪教宣傳手冊、反邪教書籍和觀看反邪教視頻等，並向其詳細講解了邪教的危害以及如何抵制邪教的侵害等知識。
8月2日，實踐團成員們深入了解了__村貧困學生與教育問題，針對村中大部分在就讀的高中生，不久的將來可能需要國家的學生資助政策扶持等問題，成員們為其講解了學生資助政策的有關內容和相關信息，也讓__村的村民和孩子們對大學生活有了新的認識。
本次實踐活動過程中，大家通過集體討論，具體問題具體分析，總結經驗，反省不足，共同努力為本次活動畫上了圓滿的句號。回顧此次實踐活動，成員們積攢了豐富經驗，取得了巨大的收穫。同時也發現些許缺點亟待改正，大家將通過認真反思和總結，在未來的學習中揚長避短，進一步引導廣大學生在各項實踐活動中經受鍛鍊、增長才幹、提高素質、成長報國。
暑期三下鄉活動總結 篇5
三下鄉結束已經二個多月了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長，這些都是我人生不可缺少的財富。
此次，我們走進金東區多湖敬老院，去獻愛心、傳真情、長智慧、煉品質、做貢獻、積經驗。或許有些人會認為這是很老套的活動。但我想說這是一場心靈的碰撞，一種關心，也同時是一份感動。
從活動進入最後的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活躍性格開朗外向的同學十分熱情帶動了大家。有些老人患有老年痴呆症等等，同學們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節目，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。老人家在那裡都過得很開心，他們有時間的時候會在樹陰或者是房裡看一下電視或玩一下麻將，也有做一些簡單的鍛鍊的。因此，老人在那裡也可算是可以晚年安康。通過這次跟老人家的聊天，使我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望……
尊老敬老一直以來都是我們中華民族的傳統美德。然而，在今天這個物質愈加豐富的時代里，中年一代的人們卻工作日益繁忙，無暇顧及到身邊的父母。所以，現在的社會有了很多內心孤獨無依的老人。我們作為新時代的大學生和青年志願者就非常有義務來擔起這個社會責任，繼續發揚這個延綿千年的傳統美德。我們通過自己的一份努力，給老人帶去關愛、歡樂和溫暖。對此，我們感到很光榮，很自豪。我們希望通過我們的實際行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質支持和精神關懷，引起社會各界對老年人群體更多的關注。
我們齊心合力的準備，我們認真的排練，我們激勵的討論，我們這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。面對一張張淳樸的臉，一股強烈的責任感與使命感湧上我們的心頭，怎么讓他們開心起來?當我們團體的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是“青春”輝映著夕陽。修剪指甲，梳理頭髮，洗洗衣服、談心、講新聞、文娛匯演這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大夥在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情;當我想起在這次活動中大夥忙碌的身影時，我滿懷感動。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!
通過這次社會實踐我更加堅信：意氣風發的我們經歷了下鄉的再次洗禮，象牙塔里的我們並非兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這次的社會實踐是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因為這是一種實實在在的收穫。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富!
一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。對我而言，這將是我人生的另一個起點，在這裡，我將懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身於以後的生活中去!
暑期三下鄉活動總結 篇6
“我怕我沒有機會∕跟你說一聲再見∕因為也許就再也見不到你……”腦海中一直迴蕩著這首《再見》。為期八天的三下鄉結束了，看著小朋友們和廣財小夥伴們的身影，帶著不捨離開了沙溪國小，心裡感慨萬千。
回想這八天的生活，從第一天的抱怨和不習慣，到最後一天的依依不捨，我學會了很多。雖然中間還有許多有趣的小插曲，被蚊子咬得滿身包;在地板睡得全身酸痛;早上很多起床買早餐;總覺得很累，吃不夠飯;被小朋友們整得要死等，但是我絲毫不後悔來這裡三下鄉，在這裡收穫了韓師和廣財小夥伴們的友誼，還有小朋友們純真的笑臉，痛並快樂著，這就是三下鄉最好的表達，但更多的是快樂。
第一天來到沙溪中心國小，印象就是學校好小啊，水好小，洗澡排了好久好久的隊，累得我一倒就睡。那一天晚上，開了一個好長好嚴肅的會議，硝煙四起，兩個隊伍的合作似乎不容樂觀。不過經過事實證明，這是想多了。也許剛開始是沒有那么順利，但是我們慢慢地都融入到了一起，為了共同的目標，團結互助，順利地完成了國小的教學任務還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。
每天早上，五點半就有人起床去買早餐了，剩下的人又要在小學生來之前吃完早餐，為了給他們留下好印象。每天還沒上課前，坐在門口，看著來來往往的小朋友們，發現自己真的不年輕了，完全沒有他們那種純真和充沛的精力，他們好像是可愛的小兔子，對事物充滿好奇，又蹦蹦跳跳，充滿生機和活力。每天上課前，總要精心準備上課內容，想著怎么讓他們把那些東西吸收進去，又要想著法兒阻止他們的搗亂，這還真不是一個好活兒，不過我們卻樂在其中，看著他們歡樂的笑臉，覺得一切都夠了，最美好的莫過於小朋友們發自內心的微笑了，我想我永遠也不會忘記那純真無邪的笑了。
印象最深的還是去家訪的時候吧，家長們是那么的熱情，拿出他們有的東西來款待我們，生怕怠慢了我們，難以忘懷的還是他們談到孩子時的神采奕奕，那是驕傲，那是無奈，那是流露出的愛啊。我深深地相信，世界上再沒有其他愛比得上父母對孩子的愛，平凡而偉大。
在這短短的八天裡，學會了與夥伴們分享快樂，分擔責任，團結合作。與小朋友們相處的時間了，快樂而又滿足，明白了老師的不易，也學得了一些上課的經驗，這是在課本上遠遠學不到的東西。在這裡也深深體驗了生活，知道現在安逸的生活來之不易，更懂得了珍惜。就像《再見》說的“這些日子在我心中，永遠都不會抹去”，我永遠也不會忘記這段艱辛快樂的日子。
暑期三下鄉活動總結 篇7
經歷了漫長而又辛苦的關鍵一學期後，終於迎來了暑期三下鄉活動。不論是正值飽受批評，還是折騰得沒力氣的時刻。我都很想參加這個活動。還記得剛踏入警院的時候，在宣傳窗里看到三下鄉活動的照片，那深入民眾的畫面給我以溫暖的感覺。
而如今自己作為學生會的一員，終於有幸參加了下鄉活動，而地點又是自己一直神往的xx地區，因此，這次的出行可謂是非常幸運。當汽車開上杭新景高速的時候，不一會，美麗的富春江便呈現在我們眼前，以前的旅途目不暇給，總是忘了看看自己家鄉的美麗風光。而這一次，帶著悠閒的心情出行，才發現原來家鄉是如此美，一切都在煙雨中顯得那么朦朧，那么和諧。
經過三個多小時的車程，我們終於到了，一個比更小，更熱情的地方。從一晚上的遊玩下來，我發現雖然經濟不可謂發達，但真的是一個充滿愛的地方。不僅僅是便宜的物價吸引著我，更重要的是我感受到了這座縣城的人民的熱情，人與人之間的那種關心。有愛的擺攤大媽，賣一元一杯的加料飲料依然悠然自得;有愛的出租溜冰鞋的大爺，5元錢借一晚上不還都沒事，這是對顧客的一種信任，讓我們感到很舒心;有愛的出租碰碰車大娘讓我們大開眼見，原來碰碰車可以直接撞向行人。這裡的物價，這裡的人情氣息，讓我覺得其實生活在這裡就是一種幸福。
晚上在溪邊停留，在護欄旁邊，在人們的談笑風生中，我感覺到的是這座縣城的寧靜，我感覺微風迎面而來，是說不出的歡快和愉悅。這裡沒有燈紅酒綠，只有黃燈綠樹和微微的流水聲。
真正的行程從28日開始，我們去了xx縣第一中學，在那裡進行了安全教育的宣傳，雖然宣傳不怎么如意，但我看到了高中忙碌的生活，感受到了高中生特有的純真氣息。之後我們去了公安局，和局裡領導們討論了一些解決民眾性事件的方法，我們抱著一種學習的心態，用書本上的知識和自己所能想到的內容給了領導們一個不成熟的答案，而領導最後的回答使我感覺獲益匪淺，表示深深的認同。之後我們又去了公安局旁邊的一所國小，給他們講解一些關於安全方面的知識。已經很久沒有回到國小了，小學生的熱情是我們沒有辦法比的。看到小學生們一臉陽光的笑臉，突然發現原來做國小教師從某種意義上來說很幸福。或許在現今社會中，和小學生溝通是一件開心又放心的事。
在一天歡樂的宣傳過後，我們又迎來了第二天的行程。主要任務是去浙西南革命根據地——安岱後，給那裡的老人宣傳安全知識。那裡交通不便，老人的兒女們為了更好的工作，都長年在外。我們只是想儘早覺得一點綿力為老人送去一份溫暖。在吃完了一些有點豐盛的紅軍飯後，<蓮山課 件 >開始了三下鄉中最艱難的旅途。翻越安岱後的山，到山的另一面，是一個著名的風景區。開始的時候居民說差不多3個多小時可以翻越，但是當我們真的去登山的時候，我才發現了山之陡峭，上山的路沒有台階，我們在不認識路的情況下一直向上爬，在到達一個斷崖後又向下走。在整個上山的過程中，是一個迂迴曲折的過程，大多是一些小路，一面靠山，而一面是陡峭的山面，只要一個腿軟，隨時可能會墜落。然而既然都已經上山，就不應該返回，況且車子已出發去山的另一面去接我們去了。當我們越過條條小溪後，我們才來到後來才知道的半山腰。在我們團結就是力量的吼聲中，在互幫互助中，在歷時兩個多小時後，在汗濕透整件隊服後，終於到達了山頂。為了尋找下山的路，我們又走過了一個鞍部，走到了另一個山頂。而這裡的人文景觀讓我們精神為之一振，那是一塊石碑，上面書寫著“第一峰1502”，並有專業的鑑定證明。，最後雖然發現在這裡不能下山，但還是覺得自己很棒，我們用團結的力量戰勝了千米的海拔，到達了自己以前不曾到達的高度。
欣喜之餘，我們開始擔心下山的路。在返回到前一個山頂之後，我們找到了通往下山去景區的路，幸好因為是景區的關係，下山的路鋪上了水泥石階。但因為地勢的起伏，我們又陷入了下山上山的怪圈中，在相互鼓勵和相互嘲笑中，我們在疲累中終於走出了景區。在去吃飯的車程上，大家熱議著今天的壯舉，之後進入了夢鄉。此次登山總計5小時40分鐘，超出預計時間2小時40分鐘，雖然如此，但我們體驗了紅軍當年的艱辛，更鍛鍊了自己的毅力，更堅定了自己的信念。在 以後的生活中，我又有了新的資本去征服一些困難。1502，這個數字，終身難忘。
第三天，在東道主的熱情款待後，我們有些捨不得地離開了。三天下來，感謝，感謝xx人民的熱情，感謝東道主的安排周到，感謝我自己算在內的學生會的團結和歡聲笑語。本次三下鄉真的學到了許多，不僅僅是警務方面的知識，不僅僅是紅軍的一些歷史知識，不僅僅看到了十大將軍之一的粟裕宿舍，更重要的是，我在翻山過程中更堅定了自己堅持的信念，更學會了團結。最後作為學生會的一員，我對下學期的團學工作充滿期待，因為我知道我們有一個足夠團結的團隊，我相信，下學期的校園文化藝術節為讓人看到我們熱情!
暑期三下鄉活動總結 篇8
7月16日至22日，懷著對家鄉的熱愛和對社會的感恩之心，我們一行18人在懷集縣冷坑中心開展了暑期的三下鄉活動，這次的社會實踐活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作為下鄉隊伍中的一員，我也獲益匪淺。
下面我主要從三個方面來總結我對這次下鄉活動的收穫。
一、增強了回報社會的意識
這次活動是由從懷集走出去的大學生自發籌劃、開展的，懷集這片土地孕育了我，作為當代大學生，對家鄉的教育事業的發展有著不可推卸的責任，這次我是懷著回報家鄉的初衷參加這個活動的，下鄉結束以後，我更加體會到了這個責任的重大。
這次的下鄉只有短短的一個星期，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認為，這是比教會他們幾道數學題或者上幾節語文課更加有用的。看著他們從第一天的羞澀，到最後的自信;從初次見面眼神的躲避，到後來燦爛的笑臉以及分別時不捨的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的嚮往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。
這次下鄉活動的成功，更加堅定了我通過各種形式的活動活動回報社會的決心，以後有機會我也會繼續參加這樣有意義的活動，用我學到的科學知識，運用到回報家鄉，回報社會的實踐當中。
二、鍛鍊了解決問題的能力
這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛鍊機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有著非常積極的影響。
就我自己來說，作為後勤組成員，我幫助完成了後勤組的方案，在下鄉的過程中也主要是負責後勤工作。這個工作關係到下鄉隊員的最基本問題，是下鄉活動順利開展的必要條件，後勤工作的重要性使我在工作的過程中力求做到認真細緻，精打細算，對於一些實際操作中出現的問題，也積極地去尋求解決方法，令隊伍無後顧之憂。在這“在背後默默勤勞”的七天裡，我遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，並在適當時候尋求幫助。
三、 贏得了友誼
下鄉的隊員雖然同是懷集人，但是因為分散在不同學校的原因，之前相互之間並不是很了解。這次的下鄉為我們提供了一個相互認識並且相處的機會，讓我認識到了很多熱心家鄉建設的優秀大學生，相互之間建立了友誼，並且在下鄉以後還保持著聯繫，這是這次下鄉的一大收穫。在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。
除了隊員之間，我們和學生之間也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最後一天他們離開時的那種依依不捨的眼神。雖然我上的課不多，但是仍然有學生和我保持著聯繫，這是很難得的情誼。下鄉的每一天，我都被他們的活力和純真打動著，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動。希望以後也能和他們保持聯繫，成為他們實現理想的道理上的一位朋友。以上就是我在下鄉過程中最大的三點收穫，除此以外，我還認識到了自己不少的缺點和不足。例如，在處理一些事情的時候顯得不夠成熟，考慮問題有時欠缺周全。看著其他隊員如此多才多藝，自己也有了學習更多東西的動力。
這次的下鄉，我並沒有覺得吃了什麼苦，只覺得每一天都是過得充實而有意義的，現在想起在冷坑中學的情景，更多的是懷念以及對參加這種活動的渴望。如果有機會再次參加類似的下鄉活動，我一定會積極參與，投入其中享受每一個瞬間。
暑期三下鄉活動總結 篇9
今年有幸參加了綠洲環保協會的暑期三下鄉，充滿驚喜的7天之南雄之旅，給予了我一個不一樣的經歷，我收穫了友誼，增長了見識。
務農篇
下鄉的第一天，我們去務農!幫助當地有需要的村民乾農活。因為我排在佇列的第一排，我被分到了第一支隊，我們共六隊，四個人一組，我們小組成員有鑫湖，國偉，文麗和我，我們帶著黃色彩旗，興高采烈的出發了!我們走在婉轉的鄉間小路，早晨的空氣特別清新，鳥叫聲格外清脆，我們一路上唱歌，聊天，不知不覺就走到我們的目的地。我們要幫助的農家家裡雖然樸素簡陋，但是他們一家子充滿熱情的招待，使我們感到格外溫馨。他們視我們為遠方來的朋友，他們的熱情好客，使得我們感到非常的不好意思了，我心想，本來就是來幹活的，怎么來享福了?是啊，當地的農民樸素，熱情，好客，善良，作為一名學生，我們要學習這種好品質，向他們學習，向他們致敬。
走在田野的小路上，一畝畝的水田，一片片的希望。帶著鋤頭走過田間小路，我們去鋤菸草桿;拎著水桶走過，我們去裝瓜子;戴著草帽走過，我們去拋秧…...我們有的人在摘辣椒，有的人在掰瓜子，有的人在舉著鋤頭，用力的除掉煙桿，我們還有的人在割麥，在拋秧，甚至還有的人在餵豬…….一幕幕農忙的情景，整個小山村，熱鬧起來了。一桶桶滿滿的秧苗，裝滿著希望，被我們拋向水田，水田承載著我們的期盼，等待秋來收割。
對於務農，我們有很多人都是第一次，即使烈日當空，我們也還一直熱情飽滿，村民們都讚美我們不怕苦，不怕累，我們都笑了…….
後勤篇
三下鄉的第四天，輪到我做後勤工作了。這也是務農結束後的第一天，調研活動和環教活動正式開始。很遺憾沒有參與到環教活動的開營儀式，因為作為後勤人員，一天都要負責後勤工作，那是三十幾號人的一伙食問題啊，不容忽視。那天我早早6點就起床，我們分工合作，一部分人留在基地，負責買當天的素菜，一部分人就去當地的集市，買肉類等。我是負責去集市的，我們騎著腳踏車，像只小鳥一樣，翱翔在鄉間“小馬路”上，一路山，上坡，下坡，再上坡，如此兜兜轉轉，仿佛就像我們的人生路一樣，一個個的坎，不斷考驗著我們的毅力與耐性，曾幾次，我痛喊：我後悔了，早知道就讓別人去買菜，我不去了。
一路上，我們三人(國偉，清華和我)，遇到上坡時，實在是踩不上去了，我們就下車推車，累的氣喘喘的我們，還一路上相互鼓勵對方，要堅持到底啊，我們大聲吶喊，我們要堅持，這般情景就如戰士們要出戰了，戰前士兵們不斷給自己增添士氣，增添信心，那樣子的大戰，我估計勝算的機會已經有百分之五十了。所以，最後我們勝利了，我們耗時差不多一個小時，終於來到了這個山村的一個偏遠集市——南畝。拖著疲憊的身軀，我們又失望了，原來這裡的集市將要收市了，集市上的菜也不多，我們討論計畫要買的菜，基本上都沒有了，又渴又累的我們想吃個溫飽早餐都是個嚴重的問題，我的肚子一直在抓狂的打鼓，它在抗議，它竭斯底里的吶喊：怎么打完戰後，沒有如意的“戰利品”呢?最後，無奈的我們到小賣部買了水，我趕緊喝上半瓶，算是給自己補充能量。
我們不能根據計畫買菜了，那就應驗了那句話：計畫總趕不上變化。我想，我們的隊友們，前兩天也同樣是遇到這樣的問題的，不過，他們都很出色的完成了當天的後勤工作，我認為我們也可以做到的。我們當時馬上打電話與我們基地人員聯繫匯報情況，就視集市的狀況，我們快速重新作出計畫，最後，我們買了一隻鴨，和好多豬肉等，我們當天的經費還有剩餘，這讓我們都感到欣慰，我們終於完成任務，回程中，我們心情更加愉快，一路上，沿途的風景其實很美。
回到基地，我們開始籌備做飯了，我們要隆重的感謝兩位特別的人物，那就是文麗和清華啦。文麗是我們這組後勤的主力軍，幾乎所有的菜都是她親手一個人搞定，清華在家裡給我們帶來了好多材料，並親手下廚為我們添菜，讓我們的菜式更豐富，更美味。
最後，我們的後勤工作完滿完成，也得到了充分肯定。我明白到，隊員們的相互信任，相互協助是十分重要的。一項任務，只要同心協力，我們就能出色地完成。曾經我擔心過，害怕沒有下過廚經驗的自己，會拖累大家，不能做好後勤工作，但是看著其他隊員們吃著我們做的菜那么津津有味，那就見證了我們是成功的，我的擔心是多慮了。付出的辛勤，總有快樂的回報——不管我們是否會與不會，但在這裡，我們都相互幫助，我們是一個團隊，一個人不會做一件事情，總不會有拖累的，因為我們都相親相愛，相互幫助。在這裡我們都收穫了不少。
環教與調研篇
在環教活動中，我們招收的學員有些數目，面對著他們，我作為一個從沒教課經驗的大學學生，又是一個考驗。吖耀說，不要緊張不要害羞，你是可以的!聽著隊員們的鼓勵，內心更是沉重，但是我想，我會不會又在杞人憂天了呢?給自己信心，或許我會做的很好。
在我教課的前一個晚上，我和吖耀在昏黃的燈光下排練，因為吖耀上年的下鄉中也是擔當環教的小老師，所以她的經驗十分豐富。我這樣告訴自己，我們是同一組的，所以我不用太擔心的，可是畢竟面臨的事情還是要認真對待，因為我對要教課的內容還不熟練，這是個大問題。所以當晚我們NG了數遍，知道大家都要去作息了，我還是做的不好。第二天早上起來，我又遇到了另一個考驗，那就是我講課的教案遺失了。我當即用手機搜一些相關的內容，當務之急，我找到了一些相似的內容，幸好，當時有石頭姐擋住時間，小朋友們很早就來到課室了，我們都還沒開始上課，他們就過來了，或許是對於我們的喜愛，他們早早過來，希望與我們呆上多些時間。石頭姐多才多藝，叫他們唱歌，跳舞，小朋友們都非常喜歡她。其實我們都非常喜歡與敬佩她，她不僅多才，還很有親和力，把我們都感染了，給我們帶來了很多歡笑聲。
教課的過程似乎很短暫，吖耀稱讚我做的很好。其實我認為，只要給自己足夠的信心，加上那么一點勇氣去表現自己，事情就會如我們所願，做得出色的。
在調研活動中，我是個跑龍套的。因為是最後一天的環教與調研活動了，環教活動的人手不缺，所以我特意申請到調研組去體驗一個下午。那天下午，我跟著調研組的隊員們再次走在鄉間小路上，舉著彩旗，我們像一支小小部隊，到處巡邏著，維護鄉村治安。
體驗後才知道，調研人員的工作不容易。雖然這裡的房子都是一戶挨著一戶，但是調研期間，正好在家的村民很少，有也多半是在家守著房子的老人和小孩。據了解，每天下午約兩三點，年輕的村民都要去田裡幹活。由此可見，調查問卷的活兒，不容易。除此之外，在兜兜轉轉的農家小路上尋找農家，就如在布滿地雷的迷宮裡尋寶，隨時都有為任務獻身的機會。不過，我們的隊員都很勇敢，特別是男隊員們，主動在前面探路，而且還時刻顧慮著女隊員的安危。這是值得稱讚的!
有時遇到的一些剛要趕著去田裡幹活的村民，我們及時叫住他們，說明我們的來意，他們都很樂意幫助我們做調查問卷，放下手上的工具，停下腳步，耐心的聽我們的問題。有些村民還樂呵呵的給我們講述家中的大小事情，毫無忌諱，他們是那么的可愛與豪爽。
當地的村民對我們這些陌生人，並沒有畏懼與戒備，這讓我想起如今我生活的繁華鬧市中，每個人都對彼此充滿著戒心，父教子的語訓中，常常不離這一句：害人之心不可有，防人之心不可無。在這裡似乎沒有“人心難測”之類的話，我感覺到身心都得到某種境界的放鬆，沒有人與人之間的猜測，不信任——人活得是那么的自在!
會議篇
每天晚上，我們都會準時開會，大家彼此分享收穫與快樂。雖然我們沒有寬敞的會議室，沒有明亮的燈光，更沒有凳子坐，我們是在教室前的一塊空地上進行會議的，那裡有雜草，有蚊子，有一盞昏暗的燈，但是我們的會議卻是那么有紀律性的。大家都遵守風紀股長的紀律訓條，即使大家都飽受蚊子的叮咬，不管是晚上睡覺，還是開會時，大家都不在意，因為那些都不是問題了。
記得第一晚的會議，因為天氣問題，我們是在教室里進行的，因為太黑暗了，我們用充電電燈，就這樣，三十幾號人，“悶”在一個小小黑暗的教室里，那裡像烤爐，我們像一個個可愛的小饅頭，就這樣，被烘烤著……即使條件那么的艱苦，但是分享時刻是最快樂的。記得一天晚上終於輪到我在大家面前說話的時候，我是那么的激動，我有好多話想對大家，說我在這裡遇到了什麼，學到了什麼等，我是多么渴望把所有的時間都讓我說個夠，可是，我不能這樣，因為時間有限啊!而且，每晚的分享時刻的時間是那么的寶貴，傾聽別人的感受，別人的見聞，感覺自己也是感同身受，彼此的快樂，都在這片美麗的星空下。
暑期三下鄉活動總結 篇10
這次歷時十天的暑期“三下鄉”社會實踐活動，總共有兩名來自機電系和一名來自藝術系的帶隊老師，八名來自機電系和十名來自藝術系的學生。在老師們的帶領下，我們開展了“國小義教”，“農村調研”，“文藝演出”等系列活動。我們以義務支教為重心，針對自己的所學所長，開展了繪畫、音樂、體育、興趣英語、自然科學等課程。豐富同學們的暑期生活，拓寬他們對外的視野。在我們這支隊伍中，有擅長繪畫的，有執著音樂的，有喜歡體育的，有鍾愛英語的，更有迷戀自然科學的我們是多才多藝的莘莘學子，堅定而多變，穩重而活潑;我們是挺拔矯健的熱血青年，執著而冷靜，勇敢而審慎;我們是意氣風發的時代驕子，自信而真誠，團結而自強。
七月十四日，廣州松田職業學院機電系藝術系組成的三下鄉隊伍，從學校出發，經過了長達九個多小時的路途顛簸，終於抵達了湛江市徐聞縣下洋鎮下洋中心國小。在路途中，老師們在協商後，把整支隊伍分成了三個小組，由三個老師帶隊，並且還設立了三個小組長，統一安排本組日程。每個小組的成員都是來自兩系的學生，而且每個小組都有本地會講雷州話的成員，這樣可以方便每個小組與當地居民的交流。小組的編排更是採用混編形式，加深了兩系學生的交流與合作。
到達目的地後，所有參加這次暑期三下鄉實踐活動的成員開始休整，為接下來的調研支教工作做了積極的準備。次日一早，實踐正式開始，由早已分配好的一組開始負責今天的膳食。當天三位老師在精心準備後，召開了全體成員會議，會議的內容主要有三個：如何制定教學方案;強調以學生為中心作為教學目的;讓學生了解外面的世界，充分與同學們交流。晚上，由擁有豐富教學經驗的江老師組織所有學生進行了一次試教，同學們各展風采，由此可見，大夥對這次活動都做了精心的準備。
七月十六日，除了當天要負責膳食的第二小組，其他成員都外出調研，對下洋鎮對居民進行走訪，充分了解當地環境以及居民的生活習性。同時以紅色革命文化為出發點，結合當地學生實際情況，合理安排教學方案，確保正式教學活動的順利開展。次日，支教活動正式展開。一大清早，報名暑期補習班的同學們都踴躍到校，原本只開的一個教室根本無法融入這群熱情學習的同學們。隨後我們根據情況，開設了第二個班，但是同學們依舊陸續增加，直到開設第三個班，才全部融入這群好學的同學們。自此，下鄉的志願者們開始了有條不絮的教學。同時，藝術系分團委書記王桔晨老師受邀，前往下洋鎮鎮政府拜會政府辦譚主任。王老師說明了此次來下洋鎮三下鄉的目的和主要服務項目，最後譚主任誠摯的邀請我們所有志願者在活動結束後參觀下洋起義舊址，感受革命先烈的愛國精神。
七月十九日，在三名帶隊老師的帶領下，我們十八名志願者到許文夏陽的烈士陵園緬懷革命先烈，在哀悼的過程中，我們深刻的感受到了夏陽的紅色革命文化，這種不屈不撓的精神，為國奉獻的精神更是值得我們繼承與發揚。
支教，調研，都在有條不絮的進行著。校園中，書聲琅琅，歌聲燦燦，充滿歡聲笑語。終於到了二十二日，我們以文藝匯報演出為此次的廣州松田職業學院暑期三下鄉實踐活動作一個總結，為此次活動畫上一個圓滿的句號。
全面總結：
一、運籌帷幄，全面策劃;
為確保此次暑期三下鄉實踐活動順利展開和進行，在出發前，各負責老師就已經開展了諸多工作。
首先是名單的確定，所有報名的同學，都經過老師們考核和篩選，只有確定思想上進，
服從安排，態度積極的同學才有機會參加此次三下鄉活動;其次是物資的採集，商討過後，老師安排同學外出採集三下鄉實踐活動所需的物品，這些物品主要分為生活上、教學上和獎勵上;最後為出發前的動員大會，會中介紹這次活動的意義，統一思想，嚴明紀律，以一切聽從老師的安排為宗旨，杜絕任何安全意外，嚴格展開活動。
二、統一思想，齊裝出征;
活動在還未開始的時候，就制定好了統一的服裝，象徵著此次活動一條心，讓兩個系的學生不分你我，加強團結，增進感情，促進交流。三位帶隊老師也毫不例外，換上了那充滿活力的著裝，與同學們打成了一片。每次外出調研，穿著統一服裝的志願者們就像一條歡快的小溪，流淌在下洋鎮的每一灘土地。
三、理財能手，每日廚師;
暑期三下鄉實踐活動，除了服務山村，貢獻自己的力量外，更有的是對大學生本身的一種鍛鍊，體驗山區生活。這次活動中，我們整支隊伍分成了三個小組，每天都有一個小組負責當天的膳食。由於這次經費比較緊張，每天只有150元的一伙食費。以現在的物價，150元要讓21個人吃飽飯，就必須精打細算。我們的志願者們，每一組都有一個理財能手，用最少的錢，買最好最多的材料，同時每一組中，還有一個廚師，把這些低價的材料做出各種美味佳肴。於是，每天我們不僅吃得飽，而且還能吃得好。
四、滿懷熱情，投身實踐;
實踐活動一開始，志願者們都滿懷熱情，全心全意的投入到工作當中。不論是繪畫、音樂、體育、興趣英語、還是自然科學，同學們都聽的津津有味。面對這些求學若渴的同學們，支教老師都傾囊相授，恨不得把自己所有的學識都教給同學們。在每一堂課上，這些支教老師們都專注講學，同學們都認真聽課，課堂裡頭充滿濃濃的學習氣氛。
五、走訪調研，傳送溫暖;
走訪調研，也是本次三下鄉活動的重要環節。志願者們外出走訪，到那些貧困學生的家裡進行最親切的慰問，同時鼓勵他們對生活要充滿希望。
歷時十天的下鄉活動中，基本都是陰雨天氣。很多同學來上課時並沒有帶傘，放學後面對著傾盆大雨根本沒辦法回家。而這個時候，我們的志願者們都主動的撐起了傘，冒著大雨把那些沒帶傘的同學都送回了家。送的不僅僅是孩子，更多是的溫暖與關懷。
六、文藝匯演，展露才情;
十天學習，十天的實踐，十天的體驗，以一個文藝表演畫上了句號。最後這個文藝匯演，支教老師與同學們共同上陣，用各種表演展露著他們的才情。徐聞縣團委副書記，下洋鎮團委書記，下洋中心國小校長等領導以及家長們充當了此次的文藝表演的觀眾，對此次的演出全都致於好評。最後合影留念，同學們拍擊雙掌，用最熱烈的掌聲歡送領導，同時，此次的廣州松田職業學院暑期三下鄉活動圓滿落幕。
七、查漏補缺，總結經驗;
這次三下鄉活動，雖然順利開展，圓滿結束，但是其中卻存在著很多不足的地方。首先體現內部的協調上，有些同學並沒能遵守活動的宗旨，一切聽從老師的安排，以至於造成一些工作安排的衝突;其次是在初步的計畫上，由於對具體條件環境沒有充分了解，以至於工作的開展的十分被動，很多計畫好的活動並沒能實現。最後體現在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作職能停留在很淺的層次而沒法繼續深入。但無論好的經驗還是不足之處，都將對以後的暑期“三下鄉”社會實踐活動的發展起到積極的推動作用，為以後的活動奠定了堅實的基礎。
暑期三下鄉活動總結 篇11
20xx年11月9號，愛心支教部終於等來了去堂下國小支教的機會。小雨濛濛，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定。
本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午12人，每人負責一節課。上午9點45下課後，5分鐘之內全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好後到門口等車。天氣很冷，幹事們凍得瑟瑟發抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是複雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經備好的教案。137來了，我們長舒一口氣，半個小時後下車，此時已經很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨.
快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協力喊了聲加油， 作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門後，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，並送上由幹事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過後，幹事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。
上課鈴響後，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講台上盡情的展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課後幹事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講台就能講成這樣，已經非常不錯了。能得到學校老師的認可，心裡是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的20個幹事感到驕傲。
上午課結束後，他們走後，我留在教室吃午飯，快到一點時候，已經有小孩子來了。在與他們交流中發現很多參加過鄉 里歌唱跳舞比賽，還有參加 運動會獲獎的，包括與老師交流中也發現學校師資力量和教學水平，在鄉上排名前列。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照、錄下了視頻，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐後的讓我給他們拍照，給他們簽名，突然發現自己成了孩子們眼中的明星，同時也感到了身上的責任。
一次支教我們教不了太多知識，但是一舉一動都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三年級的一個叫熊召旺的，當時在上數學課，我問他為什麼不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什麼只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經經歷過什麼，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內心世界裡究竟藏著些什麼，還需要我們去發現，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在願望中寫到：我想要一條綠絲帶。
下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響後還不能坐回自己座位上，但是幹事們的課迅 速吸引了他們認真地聽課。兩節課後，學生放學，幹事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。幹事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。
但也出現了一點兒小意外，按課程表上備課，結果體育課一般都上數學課，幹事們臨場發揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍.在之後的工作中一定會吸取老師建議,我相信愛教會越走越好.
暑期三下鄉活動總結 篇12
暑期，我院團委為了踐行“八榮八恥”重要思想和“兩會”精神，回響團中央、團省委關於積極組織大學生暑期社會實踐活動的號召，結合我們化學與環境學院的專業特色，組建了華南師範大學化學與環境學院團委南澳三下鄉隊伍。
7月14日至7月23日，我院08團委三下鄉隊伍從廣州出發到汕頭南澳後宅縣進行了為期10天的暑期社會實踐“三下鄉”活動，並受到了當地人民的熱烈歡迎。隊伍組織我們深入到農村、學校等社會生活的第一線，通過開展問卷調查，解答問題，到學校支教和文藝匯演，傳達了科普知識和為人道理。並且組織了調研活動，以求得到科研成果。現總結匯報如下：
一、 作問卷調查，宣傳“兩會精神”，建國60周年，南澳大橋的建設，教育問題。
這期間，我們共做了3種問卷調查，內容涉及到建國60周年、南澳大橋建設、“兩會精神”、教育問題。同時，我們還積極宣傳中央的農村政策，把中央的精神帶到廣大農村，在市民心中留下深刻印象。
二、 與當地國中學生零距離交流，體驗教學活動。
為了實現零距離接觸，我們深入到南澳三中。一邊給學生授課傳授只是，一邊與他們交流。在學校里，我們感受了當老師的艱辛，體會了當老師的不易;在交談中，我們了解到了，當今中學生的觀念與幾年前的我們已經大不相同了，變得更加活潑，開朗，成熟了。
三、專注調研，實踐創新
本次下鄉活動的一大重要活動就是調研，為了取得較好的調研成果，隊長還專門組織了調研部，走訪南澳其它地方，採集海水樣本，白石榴花樣本，以供檢測當地水質狀況使用。
四、參觀南澳總兵府，宣揚愛國主義。
今年是建國六十周年，祖國統一是每一個中國人的心愿，總兵府是當年鄭成功的兵府，現在已成為當地一個著名的旅遊景點，經過修復，當年的總兵府重現在眼前，瞻仰了鄭成功像，想到他當年的英雄事跡，心中有一股催人前進的力量。今後定當要為祖國奉獻出自己的一分力量。
五、舉行文藝匯演，與學生一同歡笑。
在三下鄉最後的一天，我們有幸地接到了當地少年宮的一個表演場館，順利地舉辦了一場文藝匯演，經過我們多天的努力排練，隊員合唱，學生合唱，集體舞，單人舞，手語表演，電子鋼琴獨奏，環保時裝，環保敲擊樂器，大家在文藝匯演上，都盡情地施展著自己的才華，表現出自己的另一面。大家為台下的學生奉獻了一場歡樂的匯演，隨著文藝匯演的閉幕，本次三下鄉實踐活動也宣布到此結束了。
這次實踐活動鍛鍊了我們，在實踐中我們了解農村的現狀，了解到社會的現狀，開拓了我們的視野，使我們的能力有所提升了。特別是在處理問題方面的能力，事情總是多變的，特別是在本次下鄉活動的組織過程中，遇到的困難重重，所幸我們的隊長徐恬有著強大的出事能力，把重重困難一一化解。
後記：雖然我們的實踐活動已經結束了，但我們將帶著大學生的熱情，用這次實踐的所學，豐富和提升自己，創造更輝煌的未來。我們團隊一共有23位成員，在活動結束後，大家彼此都有了很深入的了解並建立了深厚的友誼。對於我們的下鄉隊伍，和睦共處是本次活動之所以能順利進行的最關鍵的因素。
暑期三下鄉活動總結 篇13
為回響團中央、團省委、校團委關於組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，鼓勵大學生走出校園、深入基層、了解社會，推動大學生對社會熱點問題及經濟、文化、教育等民情、社情的思考，在實踐中受教育、長才幹，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學“三下鄉”服務隊的一員，我們以“關注留守兒童，共譜和諧新篇”的實踐主題，赴貧困縣鎮做義教、調研、宣傳、文娛等服務活動，盡我們最大的努力把科技、文化、衛生下到鄉。
一、關注民生，關注留守兒童
我們調研主題就是“農村留守兒童心理問題調查與研究”，我們調研組圍繞這個主題開始了前期籌備工作--設計問卷。在期前工作中我們組員建言獻策，分工合作，雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。
我們整裝齊發的赴向河源龍川田心，各個隊員激情飽滿圍繞“關注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉”服務活動。田心鎮地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東，全鎮總面積88.2平方公里，該鎮離縣城38公里，20xx年村民收入的主要來源有打工、務農和養殖，20xx年村民人均收入4200元，常住居民340戶，約3.8萬人。田心鎮外出務工人員6580人，共有外出務工人員的家庭6742戶，留守兒童約1200兒童作為祖國的未來，社會的未來，家庭的未來，他們的健康的發展關乎社會和當地的經濟發展，所以關注兒童就是關注民生、關注未來。
在調查和走訪過程中，我深深的感觸到，當地確實很貧困，經濟來源單一，主要是靠耕田維持生活，據我了解當地平均每戶只有2~3畝田，況且還出現了比較嚴重的超生現象，可以構想一下，這能讓孩子過上好生活嗎?所以很多家長為了過上好的生活，他們選擇外出打工，留守兒童隨之不斷的增加，沒有父母或是缺少一方的關愛的孩子，他們大部分都不能健康的成長，形成了一個嚴重的社會問題，這是值得我們關注的。他們在填寫問卷時，通過觀察，發現留守兒童很喜歡新鮮的事物，但是很羞澀，不敢表現自己的想法。他們都是衣裳襤褸，兩手髒兮兮，從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇，在深處藏著一般孩子有的天真無邪。我們調研組走訪了10個村委會，得到了當地村民的熱情接待，在這7天的時間裡，我們在驕陽似火下工作，中午只能是找個方便的地方進食自己的乾糧，這樣的生活我們為的是什麼，為的是留守兒童，為的是社會的未來，為的是祖國的希望。
我呼籲社會各界：“關注民生，關注留守兒童”。精神文明建設與經濟建設農村精神文明建設包括農村思想建設和農村文化建設兩個方面。它是相對於農村經濟建設來講的。是社會主義精神文明建設的一個重要方面。農村精神文明建設是隨著物質文明建設發展而發展的。一方面，經濟建設的發展帶來了廣大農民精神面貌的變化，思想觀念的解放，開拓了視野，渴求建設新生活。另一方面，經濟建設的發展，也對農村精神文明建設的需要不斷提出新任務和要求。二者之間是互為條件、互相促進，相輔相成的。農村精神文明建設又為經濟建設提供了精神動力、智力支持和思想保證。
通過調查和走訪，我用當地的經濟和精神文化的情況與我家鄉進行一個簡單的對比，結果發現當地有些村落是相對比較富裕，樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層，偶爾還可以看到有些家庭有汽車，這樣的家庭生活水平估計已經達到小康，但是當我們走進屋裡，讓我一片茫然，外表如此的整潔，屋裡的擺設和衛生真的讓我不敢想像，跟主人談話可知，這房子是近幾年有錢才蓋的，至於衛生方面的問題，他們都是同一句話“農村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久，覺得這是跟精神文化建設有很大關係的，說到底，政府在經濟建設有所發展的同時，要注意精神文化的建設，兩手都要抓並且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發展當地的經濟，建設美好、和諧小康社會。
學校教育問題學校教育對兒童的成長起著舉足輕重的作用，尤其對缺少父母關愛的“留守兒童”更是關鍵，家庭隔代教育存在不可避免的缺陷，學校教育是否合理關乎他們身心健康。
經過調查和走訪，當地國小教育存在以下四個問題：
一是教師普遍素質較低，不負責任。分析其原因，只要通過了縣教育局的所謂的教師資格考試，就分配到所在村委會國小教書，並沒有什麼獎懲制度和素質考核制度，這樣造成教師只是為了領取工資而忽視了孩子的教育健康發展，出現一上完課就回家，根本不會留下來輔導需要輔導的學生;
二是校長集權制，學校有一股官僚氣味，政府把所有的權利交給校長，沒有一個有效的監督機制，即使家長提出孩子教育存在問題，最後都是收不到實效，在學校各職位等級很明顯，官僚思想濃厚;
三是學校缺少跟家長聯繫和溝通，據我了解國小是從來就沒召開過家長會，這樣怎能發現孩子的問題，怎么去教育孩子?四是學校教育開設的課程單一，沒有豐富的課外學習活動。這樣培養的學生會出現想法單一，固執，孤僻性格等問針對上述的問題我的建議是：
一是建立合理的教師考核制度，開展教師教育培訓，提高教師素質;
二是政府應該建立一個教育監督體制，家長積極參與，讓學校教育合理有序的發展，成為村民滿意的好學校;
三是學校應該重視與家長的聯繫，實行定期聯繫家長匯報學生在校情況，注重雙方對學生的教育，這樣才能使學生全面的發展;四是學校開設豐富的集體活動，讓學生感覺到是生活在一個大家庭，尤其對“留守兒童”要有更多的關注。建設團隊，分享感動華師大赴河源龍川田心中學“三下鄉”服務隊由25隊員和兩位指導老師組成，隊員們各個身懷絕技組成了一支激情四射的團隊。組隊的時候遇到很多的問題，由於找不到知道老師和接受單位而想放棄，但是經過我們的努力，跨過重重難關，團隊建立起來了。我們隊員來自不同的系，外語系居多，在前期我們組織了團隊培訓，在團隊培訓活動中，大家在嬉笑聲中相互了解相互認識，各個充滿活力。在下鄉期間更是體現團隊的精神，我們相互幫助，相互理解，一起進餐，一起工作，一起運動……我是永遠不會忘記我們一起哼著歌，一起慶祝生日，一起洗飯碗等等，這些都是我生命寶貴財富，我要珍藏起來，到時分享給自己的後代。我不能忘記20xx年7月25日下午在小型電影院的分享會，隊員們都說出了自己最真摯的感受，一個個感動的場面讓我不禁眼圈變紅，被感動的落淚了，會上各個都感動的流出了感動的淚水，我也不知道用什麼語言來表達到時的感情，一個詞“感動”，因分享而感動，我想對我的隊員們說：“我感謝你們，感謝你們給予我這么多感動”。
此次暑假“三下鄉”活動讓我成長了許多，我認識了很多真摯的朋友，讓我感動過的隊友，我這輩子不會忘記跟他們一起走過的半個月生活。這是我一筆人生財富，我會珍惜在下鄉期間的友誼，同時我會更多的關注社會，關注農村，關注需要關注的“留守兒童”。最後我想高喊我們下鄉服務隊的服務理念“Love&Passion”，我們的主題“關注留守兒童，共譜和諧新篇”。
暑期三下鄉活動總結 篇14
選擇奉獻，是因為社會需要我們;選擇給予，是因為人民需要我們;選擇三下鄉，是因為責任與使命。不一樣的精彩，不一樣的懷念，不一樣的光陰，不一樣的絢爛。這是一個令人難忘的夏天，我們非常榮幸地參加了暑期“三下鄉”活動。轉瞬間，5天的三下鄉活動已經落下帷幕，我們感受頗多，收穫頗多。這次活動讓實踐隊員們收穫了友誼，收穫了快樂，同時也收穫了感動。
一、加強了良好的團隊合作精神
由於我們八個隊員都是第一次參加三下鄉活動，實踐經驗不足，具體工作中難免遇到一些困難，但是我們並沒有退卻;其次是發揮不拋棄不放棄的精神，團結合作各司其職，各盡其能，互相學習，互相幫助，全身心投入到自己的工作中。這種氛圍蔓延到了整個三下鄉活動中，使得我們更加順利的完成了此次三下鄉社會實踐活動。
二、贏得了友誼
本次暑期三下鄉活動的隊員來自我們理工大學建築與土木工程學院不同班級，給我們提供了一個認識更多朋友的機會，隊員之間相識相處相知相信，相互之間也建立了非常深厚的友誼，每天的朝夕相處，每次的激烈討論，每次吃飯的插科打諢，使得我們的友誼更加深厚，我們的交流更加隨意。我們是永遠的朋友!
三、鍛鍊了解決問題的能力
本次的暑期三下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，我們也在其中得到了很好的鍛鍊。在前期的準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，在下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過本次活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有著非常積極的影響。在三下鄉中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，並在適當時候尋求幫助。
四、增強了回報社會的意識
雖然本次下鄉只有短短几天，但卻深深地激發了隊員們的愛國之情，讓隊員們更加堅定了好好學習，強化自己，為社會為國家的發展貢獻一份自己的力量的信念。同時也使得隊員們體會了強烈的社會責任感，堅定了同學們到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業”的決心和志向。
至此，理工大學建工學院古城建築群探索之旅暑期三下鄉活動圓滿結束。
大學生暑假三下鄉活動總結二
為了回響團省委、團市委關於“大學生暑期科技、文化、衛生三下鄉“的號召，貫徹黨的“xx大“精神，引導同學們深入學習領會黨的“xx大“會議重要思想，繼承和發揚五四愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，樹立和落實科學發展觀，把愛國熱情和成長發展的強烈願望轉化為全面建設小康社會的實踐行動，在實踐中熟悉基層、了解國情、砥勵品格、走進社會、服務社會、奉獻社會、拓展素質。圍繞“建設生態文明城市，建設和諧新農村“這一主題，結合我們大學生的特色和實際情況，到灑坪進行“生態文明城市建設“主題宣講調研活動。
本次暑期“三下鄉“社會實踐活動得到了貴陽市委和學院領導的高度重視，於20xx年7月14日在貴陽學院舉行了出征儀式，由團委辦公室副主任龍浩、體育系劉慧老師帶領的灑坪隊到修文縣灑坪鄉進行為期一周的社會調研活動。
一、精心部署，全面策劃
我們成立了三下鄉服務隊籌備小組，活動負責人在學習和參照學院往年社會實踐工作的基礎上，拓展新形式，增加新內容，實施新方法，確定下鄉內容，邀請指導老師，制定周密、詳細、可行的計畫;並在全校選拔一批優秀的人員作為本次的活動成員，邀請了一些有經驗的師兄師姐和指導老師作出發前一系列的培訓和指導。從隊長到隊員，做好分工規劃，層層落實，確保本次三下鄉活動深入順利地開展打下堅實的基礎。
二、嚴格要求，保證質量
從今年的三月份開始，在學院黨委的指示下，學院團委開始了對此次活動的各項工作進行了安排。我們分成文藝隊、文化隊、維修隊、敬老隊、慰問隊、農科隊、宣傳隊和醫療隊八大服務隊，負責“三下鄉“活動各種方案的制訂和實施。具體有“三下鄉“社會實踐基地與當地新聞媒體的聯繫，此次活動的服裝、證件以及器材物品的準備，“三下鄉“支教、醫療、維修、文藝匯演的節目設計和編排等與之相關工作。
為了保證高質量和精確的教學、科學的社會實踐調查，在活動之前學院對下鄉的隊員進行嚴格的培訓，包括支教、農科和宣傳等方面，學院團委特別重視對隊員的招聘和培訓，除了進行常規性的面試，還進行一定的培訓。為此次“三下鄉“的教學工作的順利開展提供了保障。
三、創新的思維，豐富的活動
學院制定了《建設生態文明城市宣講提綱》，並結合各方面知識，在實踐活動期間我們還進行了多種形式的教育宣講活動，得到廣大民眾和學生的支持和配合。
四、實踐出真知，收穫成果纍纍，效果喜人
一周的社會實踐，有汗水也有歡笑。我們自始至終圍繞“建設生態文明城市，建設和諧新農村“這一主題為活動的指導思想，開展我們的活動，通過全體隊員的共同努力我們達到了預期的計畫。
(一)建設生態文明城市宣講
針對生態文明城市的建設，我們從各個方面入手，將生態文明城市建設的思想、內容與宗旨傳達到老百姓的生活中。主要方式有：
1、走鄉串寨進行調研
我們將本次調研分為農村基礎設施的建設、現代生態農業的發展和生態社會的建設三個大內容，在調研中將其好的實施方案和存在的問題均詳細記錄下來，並寫了《貴陽學院暑期三下鄉生態文明城市建設調研報告》，結束後我們將此報告交到鄉政府一份，希望政府可以通過我們的調研進一步加強新農村建設，及時解決存在的問題。
2、以講座的方式宣講生態文明城市的建設。
在為期一周的下鄉活動中，我隊共舉辦了三次講座來宣傳生態文明城市的建設。一是針對中小學生，達到環保、節能從小做起的目的;二是針對普通村民，讓其對生態文明城市建設有新的認識，從而重視身邊的環境;三是面向村幹部，將調研中發現的問題和亟待解決的問題傳達到位，起到讓幹部做工作找好方向的作用。
3、與鄉鎮幹部的座談會
7月16日下午的座談會主要圍繞我隊下鄉調研中發現的問題和目前灑坪鄉的發展展開。灑坪鄉鄉長文清武就灑坪的“三種三養“等特色農業進行了詳細的講解，並對我們的調研活動持以肯定態度，希望我院可以經常到灑坪舉行類似的活動。
4、板報宣傳
板報是一種直接、穩定、長期的宣傳方式，我們到達灑坪後就對街頭過期的板報清洗乾淨，將生態文明城市建設的相關內容書寫出來，讓過往的百姓都可以了解、熟悉生態文明。
(二)支教
支教是每年三下鄉必不可少的內容之一。由於農村缺乏對中小學生藝術性課程的培養，我們針對這一現象，先後開設了美術課、音樂課、手工課、健美操課等;同時，對於中學的同學我們還進行了特別輔導，主要課程是數學和英語。由於活動多，時間短，僅支教4天，但效果很好。
(三)文藝匯演
7月16日上午，我們在灑坪國小的操場上舉行了“貴陽學院生態文明城市宣講文藝匯演“。演出節目豐富多彩，有搞笑t台秀，有我們將調研時的見聞編成的話劇，有集體合唱的《爽爽的貴陽》，還有灑坪小朋友表演的動感十足的街舞。在這次下鄉活動中，我們對農村有了較為深入的了解，深切地感受到農村文藝也應豐富多彩。
(四)科技興農
1、基地共建
7月14日，我們來到灑坪鄉小壩村的農家書屋，將此次帶來的農業書籍和光碟捐獻出來，並對書屋的圖書進行分類整理。小壩村的農家書屋是示範點，裡面的圖書種類齊全，並且全天對外開放，不但解決了一些農業生產中的困難，還豐富了中小學生的課餘生活。
2、播放教育影片
影片是最能吸引人的宣傳方式，我們每晚都播放一部教育影片，並在中間穿插一些生活常識，實現寓教於樂的目的。
此次“三下鄉“實踐活動的策劃階段，在院團委統一的部署和唐書記的指導和各領導的關心下，對我們三下鄉服務隊活動做了精心部署，並就如何把活動開展的有特色、有新意作了明確的指示。同時，實踐活動自始至終都得到了學校領導的高度重視，這為此次“三下鄉“實踐活動的順利舉行奠定了堅實的基石。
本次社會實踐活動，給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從民眾中來，到民眾中去“的真正涵義，磨練了我們的意志，也培養了大家理論運用與實際相結合的能力與團隊合作的精神，希望更多大學生參與到這樣的活動中來，用愛心來滋潤青春，用熱血來高歌青春，用行動來抒寫青春。
暑期三下鄉活動總結 篇15
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 作為一名農業院校的大學生，抱著服務農村、貼近社會、鍛鍊自的願望，參加了此次大學生社會實踐活動。希望利用自己和團隊成員所學到的知識去幫助農民和了解農村的農業發展情況，同時也希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通、交流、團結合作等等。最終，我成為實踐團隊的一員，並堅信任何的實踐機會都能給我帶來課本上無法得到的知識，理論聯繫實際，學以致用，用所學的科學方法和理論去指導實踐，與時俱進，我滿懷信心地踏上了暑期社會實踐之路。
或許是因為出於對農業的興趣，也或許是因為之前有過一次下鄉的經歷，我很榮幸的擔任了支農隊長一職，在時間前期以及事件過程中，帶領著大家完成一項又一項艱巨的任務。從前期的準備工作、活動方案的策劃、隊員的選拔，一直到踏上征程並順利完成任務，無不凝聚著我們團隊隊員的心血。
五月伊始，我們就開始著手準備了，沒有絲毫的猶豫，也沒有考慮過不被學校選上這些問題。我們下鄉主要分為兩個板塊，其一是和超過80%的實踐隊伍一樣——支教，其二，利用我們所學所知，開展特殊的支農活動。無論是支教還是支農，我們都積極的準備著，從支教的課程安排、備課到支農的熟悉農業相關知識，同時也利用節假日的空隙，我們有隊員專門前往實踐地辦理接收證明。前期準備工作關係到我們後期能否順利的展開支農支教工作，也決定著我們暑期實踐是否有意義。就工作而言，因為我之前有過參加的經歷，而且對此次活動也有著濃厚的興趣，可能接受的任務也相對較多。
1.支農部分
1) 根據實踐地的農業發展情況，安排各個農業興趣小組，分別組織學習種養殖技術，以便於和當地農民相互交流
2) 收集各種種養殖技術資料並簡化，使之通俗易懂，並列印，以便派發之後農民能夠理解
3) 聯繫學院老師，以提供支農所需派發的種子，並最終獲得不少數量的秋播種子
4) 和多為隊員一起到廣東農學會收集書刊《廣東農學通訊》
5) 支農策劃書
6) 設計農業生產遇到和存在的相關問卷
7) 設計服務隊隊服
2.支教部分
1) 設計招生海報、學生獎狀並列印
2) 學習和掌握趣味數學的相關教學信息
驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我校已經敲響。不在夕陽西下的時候幻想什麼，而在旭日初升的時候就投入工作，在兩周一次例會的基礎上，時間過得很快，但是我們取得的成就也越多。各項準備工作也已基本結束，出發前的最後一次集體會議——暑期三下鄉動員大會，簡單的說明當前的基本情況和此次活動的注意事項以及個人所需攜帶物資，再有幾天，出發的時間到了。我們滿懷激情，背起行囊，和隊友踏上征程，深入農村，服務農村，爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識，學一些書本學不到的東西。
7月8號，一行15人從廣州坐火車到陸川縣，再經汽車到達我們的實踐地——美麗的沙湖鄉。在到達目的地之後，我們受到了沙湖鄉政府的熱情接待，並且由溫副鄉長親自幫我們協調住宿和吃飯的地方——沙湖國中，而且沙湖國中的校領導對我們的到來也表示熱情歡迎，並且給我們解決了網路的問題。我的暑期實踐也在此處正式展開。
一、支農篇
1. 入鄉隨俗,腳踏實地從城市到農村，大家都能很快的適應村裡的生活。實踐隊員在出行的過程中，大家身著隊服，頭戴草帽，儘管是在烈日炎炎的七月，我們背包里的雨傘也只是作為防雨的工具。即便是女生，在這樣的情況下也依然堅持著，只因為我們是一個團隊，一支為農村服務的實踐團隊。
2. 紀律嚴明在出行過程中，難免涉及大家的安全問題，馬路邊、田間，都存在著這樣或那樣的安全隱患。馬路邊，長長的隊伍，在旗幟的帶領下，大家集體向右行，避開來來往往的車輛，這不是我第一次帶隊，但卻是第一次校外帶隊，走出校園，每時每刻都需要關注著隊員的安全，背上的背包，也時刻裝著應急的藥品，無論是馬路還是田間，總在時刻提醒著大家注意安全，更實在收割水稻的時候每隔幾分鐘便要喊一次注意安全，以防割傷。在田間，大家緩慢前進，不得踩踏田間的農作物。而在和農民交流的過程中，沒有出現不禮貌的情況，都能和農民親切的交談。從田間地頭，再到街頭結尾，經過近10天的時間，到處遍布著我們的身影。帶著大家了解當地農作物的栽培種類、環境變化、水利設施、水土流失以及農產品流通現狀等情況，同時也向被調查的農戶了解到他們的種植面積、產量、家庭經濟來源等。在7月13號，我們專門聯繫好了需要幫助的農戶，八個男生和一個女生身著隊服、頭戴草帽、扛著旗幟浩浩蕩蕩的出發了，在農戶的指導下，一個個的拿著鐮刀，像餓極了的猛虎一樣，將田裡的水稻放倒了一片又一片，似乎是將憋了近二十年的力氣都使出來了，日近黃昏，我們不僅將水稻收割完了，還幫著他們打穀，並把稻穀一袋袋的送到機車上。晚上，在農戶的盛情邀請下，我們在他家吃了一頓豐盛的晚餐，並聊到一些農業方面的問題。
在調查和走訪過程中，讓我真實的了解到村民們內心想法，雖然他們的國語講得並不標準，有部分人甚至不會講國語，不過大家並沒有因此而放棄，每個人都努力的去跟當地居民交流，我們把那些稍微能聽的懂方言的同學安排到支農小組中，另外我們調研的時候方式也比較新穎，採用閒聊的方式，把一些問題穿插進去我們的話題當中，從聊天中收集到我們需要的信息。
二、支教篇
作為一個團隊，我們不僅有支農，同時還有支教，每天，除了我帶出去支農的小組之外，隊伍中剩下的都參與到支教活動中，或許是因為對支教的參與度不夠，所以我對此了解不是很多，但是，每天早上當我們在食堂做早餐的時候，就能看見有部分小學生來到學校，等待著我們這些所謂的老師給他們授課，而當我走在路上，偶爾從旁邊經過的小朋友總會在不經意間送上一聲意想不到的問候“老師好”，不經回想起，之前都是我向老師問候的，而現在，有學生向我問候了，心中莫名的興奮，同時，也表現出農村的孩
子們是多么的純真、禮貌。從我們開始招生到散學典禮的期間，偶爾我也會接觸到一些學生，看著他們活潑的身影，放佛自己又回到了童年;尤其是在結束那天，我拿著相機，孩子們爭先恐後的要求給他們和所謂的老師拍照留戀的時候，老師們含著淚水向他們述說著感觸的時候，他們拿著本子和筆向我們要聯繫方式的時候，他們向我們贈送小禮物的時候，我的心觸動了。他們生活在農村，但是，他們真誠、善良、活潑。當聽到有小朋友要回家幫助父母收割水稻的時候，我震驚了，他們都還很小，生活在農村，但是，他們比城市的孩子更懂事，也更成熟。
三、生活篇和支教，我們還有必不可少的生活部分，每天，在後勤部長李見的安排之下，我們的一伙食基本上
保證了三菜一湯，而且每天的菜式也不盡相同。每天早中晚飯，廚房裡總有那么四五個人在忙碌著，或許有的同學只是第一次做飯，但是卻很認真的在操作，做出來的菜也比學校食堂的更有口感。我不僅喜歡農業，也喜歡廚房，所以，我做飯的次數向相對較多一些，幾乎每次都有師弟或師妹在旁幫助，無論是支農回來拖著疲憊的身軀還是閒暇時的工作，但凡安排到我去廚房，我都會用心的做好每一道菜，儘管味道不盡完美。記憶深刻的是我們全體一起包餃子，用啤酒瓶做的擀麵杖，不同口味的餃子餡兒，不同厚度的餃子皮，同時也是生熟不一的餃子，儘管三下鄉已經結束了，但真可謂是回味無窮。
四、總結
我們所有的隊員還會在宿舍進行每天的經驗交流，把一天工作中遇到的問題都提出，然後我們大家一起解決，也說一些我們工作中遇到的趣事，一些大家印象深刻的經歷，把白天的勞累在無憂無慮的聊天當中忘卻，讓我們的團隊能時刻都保持飽滿的精神狀態對待每天的工作。每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人提醒我，並幫助我解決該困難，我們每一個人的心裡想的是“我們是一個隊團隊”。這次是我第二次也是最後一次參加“暑期三下鄉”活動，我很珍惜著這短短的十來天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一股動力讓我前進，這不僅是我參加過的時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西，得到了鍛鍊，使我變得更加成熟，給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
“艱辛知人生，實踐長才幹”只要你願意去嘗試和經歷，並坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們並非“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”;年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收穫。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
去時，我們懵懂無知，回來時，卻在背囊里裝滿了收穫。有知識上的增長，也有心靈上的撫慰。在沙湖鄉的日子裡，我們住在簡陋的宿舍樓，每夜與蚊子作戰，可是我們樂在其中。在過去的日子裡，我們團隊的隊員分工協作，彼此鼓勵，吵過鬧過，重要的是我們一起經歷過，這是我成長歲月中一段彌足珍貴的回憶。也許，當多年後再回首在沙湖鄉三下鄉的日子，我依然會記得每一張笑臉以及背後感人的故事。