大班參加戶外活動總結 篇1
設計意圖：從的興趣點出發，發展的身體平衡能力及協調性，培養孩子勇於挑戰，敢於探索，集體合作的精神，體驗成功的快樂。本學期本班結合我園開展的體育教研活動，本著“以孩子為本，從孩子出發，與孩子活動”的'宗旨，針對大班的年齡特點及身體發展需要開展了次此教研活動。
活動目標：
1. 發展雙腳的平衡能力及身體的協調性。
2. 大膽探索，積極參與活動，體驗活動中的快樂。
活動準備：
平衡板 沙包 簍子 圖畫一張 磁帶 鼓面一張
活動過程：
一.準備活動：
熱身運動，我們都是不倒翁。
二.遊戲
活動：
1. 遊戲：我們都是木頭人。
2. 提出要求再次遊戲。
三.探索活動：
1. 自由玩平衡板。
2. 利用平衡板搭橋
a：集體遊戲。
b：河面變寬，探索方法傳遞沙包。
c：加大難度，再次探索。
d：再次加大難度傳沙包，並進行比賽。
3. 遊戲：找朋友
四.放鬆活動：
聽音樂欣賞圖畫，放鬆身體並有序收好平衡板。
大班參加戶外活動總結 篇2
長久以來，教師們已經習慣性的將健康領域的遊戲內容變成一種集體教育活動，以口授方式的教育居多。在學期末的幼兒測評中，由於器械、場地、組織等多方面的原因，也是以談話方式對幼兒的體能的發展做以簡單評價，存在著很多弊端。為了改變這一現狀，為了讓孩子們真正地在戶外活動中得到健康發展，城內幼稚園於20xx年X月XX日下午2:30，精心開展了一次戶外遊戲展示活動。
本次活動由園領導和副班主任擔任評審，展示班級順序依次為：小班、中班、大一班、大二班。本次活動各班各具特色：
小班：準備充足，遊戲設計新穎，層次很分明，且具有趣味性，符合小班孩子年齡小的特點，結束環節以太陽、毛毛蟲、小草組合成“春天的圖畫”令孩子欣喜若狂，充分感受到運動後的滿足感。令評審們一致稱讚的還有小班的幾位老師分工明確，配合默契，對於遊戲的順利開展起到了舉足輕重的作用。
中班：張XX老師的組織能力很強，一方面，她善於運用鼓勵性的語言，讓每個幼兒都能快樂融入到遊戲當中;另一方面，在遊戲的規則和玩法的講解上，她的語言非常精煉準確，孩子們都能按照教師要求進行遊戲。
大一班：從孩子們的佇列有序排列、歸位，器械的整理等環節中，看得出，大班的孩子良好的遊戲習慣已經養成。孩子們遊戲目標的有效達成充分說明負責教師在組織戶外遊戲中所付出的心血，功到渠成。
大二班：小小的呼啦圈，孩子們一會胳膊上轉，一會當方向盤，扮演小司機，一會當成車輪看誰滾得遠，一種器械玩出了多種花樣。
此次活動的有效開展，不僅了解了孩子們在戶外遊戲中發展狀況，更重要的對於剛剛開始的健康領域相關的戶外遊戲的有效開展起到了很好的督促作用。欣喜之餘，我們也發現了諸多問題：例如：熱身運動、整理運動如能有效利用輕音樂這一輔助手段，則會更好地激發所有幼兒參與遊戲的積極性。除了大一班，其他班級的共性問題，遊戲常規的管理需要加強。另外，個別班級的教師在組織落實中，沒有結合本班孩子的年齡特點，目標過於簡單，孩子的探索性和發展程度不高。在以後的工作中，我們會汲取經驗，彌補戶外遊戲組織中存在的不足，讓城內幼稚園所有的寶貝們在幼稚園這塊樂土上，在快樂的遊戲中得到更全面的發展。
大班參加戶外活動總結 篇3
隨著社會和科學的發展，人們越來越注重嬰幼兒期的智力智慧型，為了更好服務家長，我社區為0——3歲幼兒提供語言、認知、音樂、社會交往等方面的早期智力開發，讓教育觀念深入社區的千家萬戶我們主要做了以下幾個方面的工作：
有效組織指導家長進行科學育兒，同時為豐富自己的經驗、方式方法，還不斷從網上和報刊上學習相關文章。從吸取的經驗充實到自身的組織的早教活動之中。二、加強宣傳，做好各項早教工作
1、 加大宣傳力度
我們首先對社區0——3歲的幼兒進行調查統計，對社 區幼兒基本情況進行調查，同時我們還利用社區發放宣傳材料，廣泛宣傳早期目標、內容、設定等情況。
2、 運用多種形式使家長和幼兒共同受益
(1)在加強宣傳的同時，我們決定每月回訪嬰幼兒家庭。
(2)早教活動的開展。
根據以往的經驗，我社區開展了幼兒和家長相互交流育兒經驗，並把好的育兒知識傳授給家長，與家長達成共識。
親子教育活動的組織，發放早教調查問卷，建立幼兒家長聯繫手冊。
(3)利用活動開放機會進行保健教育
早期教育是門科學人們越來越重視，對於我們也是一門新的課題，我們應在實踐中善於發現問題併合理解決問題，相信經過大家不懈的努力，我社區早期教育工作會越做越好的。