新教師獲獎感言 篇1
當我們得知我們的孩子方思園被評為天河區“好孩子”的訊息時，我們的心情無比喜悅和激動!喜悅，是為孩子能夠取得這個榮譽;激動，是滿懷感恩深情。我們要感謝華美學校的諄諄教導，感謝華美幼稚園的辛勤培育，感謝考拉班的全體老師無私付出的大愛，感謝社會給予孩子“肯定”的機會，感謝孩子的同學、朋友的支持，感謝世間的大善、大誠、大愛……
今天看到方思園能被評為區裡的“好孩子”，作為母親的我在內心裡真的是十分欣喜。因為看到自己的寶貝自懷胎到落地出生、從呱呱而降至學步填舌，再到現在，已經六歲了，她真的成長的很快、很懂事…現在的這一切我們都樂在心裡，為自己的寶貝自豪。
可是，你們能想像到方思園在六年前是一個怎樣的童嬰嗎?首先是挺過了出生時遭遇的窒息，後又熬過了一歲時的佝僂病，兩歲時的氣管炎,鼻炎的。一直在與病痛抗爭，有一種難言的辛酸無以言表，這個“脆弱”的生命在她來到世間的那一刻，就已經開始獨自品嘗那無獨有偶的“辛酸”。這一段歲月至今讓我心酸不已，每當憶起，心靈就有一種無形的楚痛在“聆唱”…
在園園三歲時，我們把她送來華美幼稚園這個溫馨而又充滿愛的大家庭。在學校老師的辛勤培育下，在她自己與命運的拼搏、奮鬥中，她開始長大了!在她三歲半時，個人起居部分已經能自理了，當我們每周看到孩子回家時的開心與周末急於回校的催促時，我們慢慢地開始放心了。特別是年年假期拿回來給我們看的獎狀，還有她在參加全國少兒英語大獎賽中取得了優異的成績，還有她在學校通過做“小主持人”來教育、幫助身邊的同齡人，通過芭蕾舞和鋼琴的學習，培養了自己不怕苦、不怕累地好品格，陶冶了自己的情操。看著園園一天天長高長壯的身體，這一切都讓我們感到了孩子成長的奇蹟!
還記得，三歲前園園只要看見自己喜歡的東西就非要不可，什麼道理都聽不進去。在經過學校老師教了如何花錢和做如何花錢的遊戲後，園園漸漸的了解了錢的作用。在家裡我們也經常給她講道理，甚至現場示範花錢，告訴她如何正確花錢和對錢的正確態度。到現在無論買什麼東西，我們都讓她自己挑，如果太貴的話，會告訴她要麼挑另外的、要麼放棄。經過家庭和學校的長期教育，現在她學會了權衡買東西不再奢侈，知道了節儉。穿的除挑自己喜歡的顏色外，無論是別人送的還是舊的，她均不挑剔。
記得有一次她和一群小朋友在社區的花園裡玩，玩著玩著突然她一個人跑開了。她看見花園附近一個一歲半左右的小孩跌倒了，跑過去把他扶起來。由於園園自己也僅僅只有三歲多，要抱起一個一歲多的小胖子是非常吃力的，她竟使出了吃奶的勁把他抱起來，哪知道這個孩子沒跑幾步又跌倒了，結果一路上園園就盯住他、陪著他一起跑。跑幾步跌倒，抱起來，又跑又跌倒，又抱起來，忙的園園滿頭大汗，汗水浸透了衣服……直到孩子的媽媽回來，並對園園說了一連串的“謝謝”。
前不久她們的生活老師，在照顧大家上床休息時，因孩子多又調皮，老師太累，隨意說了一句：你們這樣調皮，老師很辛苦的!園園聽見後，馬上放下手中的玩具，爬下床去端了一杯水給老師喝，把老師感動了好半天。
因為老師的愛心讓園園對老師也充滿了愛意，孩子自然地把園長稱為園長媽媽、把班主任老師稱為鄧媽媽、把生活老師稱為姜媽媽，深深地表達了孩子對老師的依戀和敬慕。
現在的園園每天自己穿衣、洗臉、刷牙、沖涼，生活上完全自理，並主動與同齡的陌生孩子玩遊戲、交友、學習，彼此和諧相處，懂得包容與禮讓。她還多次積極參加所在社區的慈善文藝活動，在活動中做小志願者。她還加入了“樂助會”，以自己的實際行動來積極幫助自己身邊的失學孩童。她還常常與大人們一起去看望貧困山區被捐助的同齡朋友。
真愛與奮鬥、拼搏一起讓園園從一個體弱多病、矮小、愛哭、小氣的“問題孩子”變成了一個健康強壯、活力陽光的、好學、上進、善於表達的、甜甜的小姑娘和開心果。
每當回想起這些，都讓我感動得流下淚水，感動於老師們對孩子的那份真愛，感動於孩子戰勝了自己、戰勝了命運……!我們的心情由痛楚變為了快樂與高興!
在華美的這段歲月里，園園的生命已經開始不再脆弱。相反，在成長的旅途中變得愈加頑強、挺拔!成為了一個真正的好孩子!
其實，每一個孩子在他們父母心中永遠都是孩子，並且是好孩子。無論他們長大成人後在人生的漫漫長路上求索的怎樣，在父母心中，孩子都是最棒的!
愛在，心就在，奇蹟就在!
最後，再次感謝華美，感謝所有為孩子付出愛的人。祝願所有的孩子健康、快樂、茁壯成長，有一個美好燦爛的童年!
新教師獲獎感言 篇2
位領導、老師、同學們：
大家好!
現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。
即逢教師節，我們獲得了各級表彰，這是學校給我們的榮譽。面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導、老師、同學們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好。但是，大家卻給了我們榮譽。我們再次真誠的感謝同學們的信任，教師們的支持，各級領導的關愛。
榮譽讓平凡的我們感到快樂，獎勵讓我們深思，因而，意識到自身依然存在不足。我們堅信，通過不懈的努力，我們會把今後的工作做得更好。
感謝大家!
新教師獲獎感言 篇3
獲得福根管理獎，是一種榮耀，更是一種責任。作為一直擔任陳毅中學管理職務的老教師，見證了陳毅中學的成長和進步，感到由衷地高興。作為學校的一分子，我決心以獲得福根管理獎為契機，自覺踐行“弘毅尚學，崇善啟新”之校訓，認真履職，積極工作，銳意進取，為陳毅中學的新發展再立新功!楊麥之獲獎感言
我會珍惜這份榮譽，肩負起這種責任，不辜負學校對我的期望。陳毅中學出現過一批又一批的優秀教師，我應該以他們為學習的榜樣，繼承和發揚他們愛崗敬業、教書育人的優秀傳統，為陳毅中學“名校戰略”實施再創新業績。亓立芹獲獎感言
感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我所獲得的榮譽，是領導的厚愛和同事們承讓的結果，我由衷地感謝你們!我將把這份感謝化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給陳毅中學，勤奮敬業，激情逐夢，努力做到更好!郭永新獲獎感言
25年耕耘，播種了愛，收穫了愛。孩子們身上的真、善、美洗滌著我的靈魂，渴求知識的眼睛激勵著我向教學的海洋深處漫遊。教育，讓我做個永不停歇的前進者。做孩子們心靈成長中的駐足人、呵護者永遠是我的幸福和快樂。李蕾獲獎感言
人們常說美術能陶冶人的情操，開發人的潛能，我對美術的喜愛，使我始終堅信做一名優秀的美術教師同樣能收穫累累碩果，同樣能獲得學生的喜愛和尊敬。正是對這份教學工作的鐘愛，使我一步一個腳印地成長起來。我將確立更高的目標，為陳毅中學教育進一步發展作出貢獻。王艷萍獲獎感言
駐足學校的櫥窗前，歷屆福根獎獲獎名單映入眼帘，他們是令人尊敬的榜樣。這次榜上有名，心情比第一次獲獎時沉靜很多，也自信許多。我知道，這是對我以往工作的肯定，更是對我今後工作的激勵。我會踐行自己的誓言，紮實工作，向我尊敬的榜樣再靠近一點。李慧獲獎感言
從教27年，在陳毅中學2025年，第二次獲福根教學獎，努力和堅持成就了一個更好的我。成績的取得，離不開我身邊的同事們。他們以高尚的師德、全心的投入、無私的愛心，深深地感染並啟迪了我，讓我更加堅信：要教育出優秀學生，首先要做一名優秀的教師!馬慧卿獲獎感言
多年來，我在“吃苦、奮鬥、成功、奉獻”的福根精神引領下，認真學習，勤奮工作，努力做到用“愛”促進每一位學生的發展。展望未來，我深知責任重大，我要把今天獲得的榮譽作為今後鞭策自己繼續進取的動力，帶著一顆感恩的心，更加腳踏實地地工作，為陳毅中學輝煌的明天貢獻自己的力量!樊立美獲獎感言
我非常自豪我是陳毅中學的教師，是它在我人生的畫屏上塗下一抹最絢爛的色彩。我將以此為新的起點，把自己的全部智慧與力量投入到工作中，做一個有激情、有智慧、有品質的教師!徐健獲獎感言
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將把福根精神作為我的價值追求和精神動力，以更大的努力去取得新的成功!