護師工作總結範文 篇1
本人1981年7月參加工作，1981年至1987年8月在三河高中、三河中學、三河職業高中任教英語，1987年9月至1989年7月在黃岡教育學院脫產進修，1989年至1994年7月在三河職業高中任教，91年任教導主任。1994年至XX年7月在三河口鎮中學任教，任校長。XX年8月至今在三河口中心學校工作，任副校長。1993年加入中國共產黨。XX年被評聘為中學高級教師。
1981年本人以優異的成績畢業於麻城師範英語班，之後被分配到三河高中任高一和高二年級英語。1983年所任初三班級的學生英語中考成績居全縣第二名。1984年至1987年曆屆學生統考、中考成績一直居全縣（市）榜首，取得過全縣（市）第二、第四、第六、第七和第十一名成績。本人平時一直堅持教學研究和業務自學，在全市國中英語教師知識競賽中獲過第一名。1987年參加全國成人高考，英語專業以滿分的成績獲得全省第一名。90年代以來，儘管擔任學校領導職務，但始終堅持任好一門主課，組織、引導年輕教師開展教學改革和研究活動，提出了“分層教學法”和“目標教學法”兩個教研課題，在教學實踐過程中，不斷積累經驗。課題的研究與實施使我們的學生學得比較輕鬆，並且有著較強的後勁，深受高一級學校領導和老師的好評。
1989年我曾經有過留在黃岡教育學院任教的機會，此後，又有四次進城到市一中、華英學校和市實驗二小等重點中國小任教的機會，但我都放棄了，一直堅持在山區工作26個春秋，為山區教育事業作貢獻。
1992年我被麻城市政府表彰為“優秀教師”，1995年被麻城市委授予“優秀共產黨員”稱號，1998年被麻城市委、市政府授予“勞動模範”稱號。XX年成為黃岡市教育學會英語教研會會員，XX年被評為黃岡市“骨幹教師”。本人的論文和教學課件多次獲得黃岡市一、二等獎。
紮根山區，不負眾望，熱衷於教育事業
作為一名有過20餘年教學生涯的熱門學科教師，曾經多次擋住了山外的極大誘惑，毅然紮根山里，把自己大半生的精力奉獻給山裡的教育事業。1994年我擔任三河中學校長職務，當時的學校規模不大，師生員工300來人。由於校舍年久失修，到處千瘡百孔，幾乎百廢待新。為了師生有一個良好的工作和學習環境，也為了96年“普九”迎檢一舉達標，不拖後腿，我一方面負責管理學校日常工作，任初三畢業班英語課程，另一方面挑起基建重擔，在條件十分艱巨的情況下，四處奔波，爭取上級各方支持，籌集建校資金。九年來，共投資350餘萬元，先後建成2棟教學樓、2棟學生宿舍樓、2棟教工宿舍樓、1棟實驗樓和1棟辦公樓共8棟樓房，面積達10300平方米；全面擴建和整改了校內外水路、電路、石岸、水泥和瀝青路面、綠化、運動場、學生床鋪、廁所、生活用房等基礎設施；建成了高標準的中學二類實驗室和較高檔次的學校圖書室、閱覽室；添置了鍋爐、計算機、發電、程控電話等設備；承包了200多畝茶園，積極開展勤工儉學，合法創收。如今，學校發生了根本性的變化，規模已經擴大到師生員工總計XX餘人，是94年的7倍。除了硬體建設以外，我也深刻認識到學校軟體建設同樣重要。因此，我十分注重理論學習，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，以教育法律、法規為準繩，理論聯繫實際，先後與校委會成員一起制訂出30多種管理制度，使學校管理從人治轉向法治、制度管理的軌道。九六年秋上級派我外出學習、考察，回校後，把從外面學到的經驗與校情相結合，率先實行了“四制”改革。通過改革，極大地盤活了內部管理機制，調動了全體教職員工的工作積極性，開創了學校工作的新局面。曾經有閻河、中一、宋埠、王福店等兄弟學校來三河借鑑我們的改革成果。98年學校被授予“青年文明號”，99年被評為“黃岡市實驗教學合格學校”，XX年被授予“麻城市示範學校”光榮稱號。山里原本不起眼的學校，現在已經變成師生滿園，“硬體較硬，軟體不軟”管理有序，秩序井然，成績蒸蒸日上的示範學校、視窗學校了。
以身作則，腳踏實地，為人師表
我十分注重自身修養，在思想和言行上，處處嚴格要求自己，講究教師形象，做到遵紀守法，廉潔奉公，求真務實，身先士卒
求真務實，克難奮進，順應時代新潮流
XX年七月，隨著教育體制改革的不斷深入，撤組並校後，我被任命為中心學校副校長。儘管角色發生了變化，三年多以來，我能擺正自己的位置，努力協助校長抓好校本部的日常管理和全鎮師資培訓、教師繼續教育、職業技術教育、成人教育以及中心學校辦公室工作。
護師工作總結範文 篇2
對今年新上崗的15名護士進行了培訓。培訓目的：基本掌握護理三基理論和操作技術，提高護理質量，能儘快適應臨床工作。培訓內容：護理安全管理、護理服務規範、護患溝通、醫院感染知識、護理檔案的書寫、預防保健知識、護理工作制度、應急預案、護理相關法律法規、護理自我職業生涯規劃、新形勢下護理服務與質量內涵、心肺復甦、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背。培訓要求：人人參與、認真聽課、課後複習、嚴格考核。
--月--日14：00—16：00進行了三基理論考核。新上崗15名護士全部參加，卷面分值100分，題型為單項選擇題、多項選擇題、填空題和問答題。從考試結果看，成績較為理想;從卷面看，平均得分86分，最高分96分。其中單項選擇題正確率較高，大部分護士問答題答題內容不夠全面。
--月--日進行了三基操作考核，新上崗15名護士全部參加。參考護士能基本掌握心肺復甦、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背操作。操作中有較強的無菌觀念、環境評估較全面，終末處理符合醫療廢物管理要求。存在的問題：操作不太熟練，語言生硬、交流過少，缺少人性化關懷，溝通方面普遍欠缺。
通過培訓達到了預期效果，希望新護士在今後的工作中，加強理論學習和操作訓練，不斷提高護理理論和操作技術水平。加強護患溝通，提高病人的滿意度。培養吃苦耐勞精神，虛心好學、不恥下問，做一個合格的護理工作者。
護師工作總結範文 篇3
愛崗敬業，熱心幫助患者，為病人做好事：今年外三科收治了貢江鎮敬老院一位孤寡老人因車禍入院，入院時滿身污穢，頭髮蓬亂，生活起居無人照顧，外三科護士長帶領護士們為病人擦盡身上的污穢，為病人理髮、剃鬍須，從家裡拿來衣服為病人換上。送水、買飯、餵飯，全成了科室護士們的事。後病人轉至外二科，幫助老人的工作又得到了延續，外二科的護士們共為老人捐衣服500件，關心老人的溫飽，照料老人的生活，演繹了感人的愛心之歌。
樸實的老人無語落淚，只有豎起大拇指表達對護士的感激之情。
存在的不足的地方，護生帶教存在安全隱患，發生一起護生打錯針的差錯，暴露出實習生帶教中老師安全責任不夠明確，護生操作時放單飛現象。
午間、傍晚、凌晨只有一名護士值班，在安全管理上有顧此失彼的隱患。護士溝通交流能力有待提高。相關部門協調不夠，臨床護士跑外勤削減了護士有限的直接護理時間。
專科護士人才缺乏。護士“三基”訓練有待進一步加強。