新學期教師會議講話 篇1
大家好：
今天我們召開全體教師會，標誌著新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。
我今天講三個方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。 第一方面：關於收心 一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據學校安排的新工作認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計畫。因為在工作中，缺失了目標，工作就會“模糊不清”;就會“無頭無序”;就會成為“穿新鞋走老路”;當然工作成績也就無優秀可談。
再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業情況、制定班規、改選班委等工作。儘快收回學生假期的“玩心、野心”，防止學生出現“開學綜合症。”
總之，在新的學期里無論你面對的什麼樣的工作，一定要在開學前儘快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學生才能更快的把“心”收回來!
第二方面：20xx年學校工作的總體思路和要求。
當然，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：1、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養的問題;2、新時期德育工作實效性不高的問題;3、教師素質參差不齊、品牌教師少的問題;4、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;5、一些教師對工作主動進取精神不足和遲到早退的問題;6、個別教師重個人利益，輕師德修養的問題;7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都願意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;8、學校辦學特色不明顯、成效不高的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會造成社會的不好影響，降低學校的口碑，而且將會給學校今後教育教學的可持續發展帶來很不利的影響。
20xx年對我們學校來說是機遇和挑戰同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源質量較差，這無疑管理的壓力就會加大。
所以我校將來任重道遠，但同樣也給老師們帶來新的機遇，特別是年輕教師，得到歷練的的機會大增，有的很快就走上了重要的教學崗位或管理崗位。
今明兩年是我校如何發展的轉折之處，我想“一所學校的成功體現不一定贏在生源的多少，而是贏在學校管理和質量的提高”。因此我們要走好關鍵的這一步，拐好向精細管理，精細教育這個轉折點，全面提升我校辦學的水平。 第三方面：新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調幾點：
1、學校不是哪個人的，而是大家的。學校工作主要是通過教務、政教來執行的，處室職能作用發揮得怎樣，直接關係到學校工作的效率和質量。 但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規範之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，兩個職能部門要多發揮作用，創新工作思路，把學校的計畫、上級工作要求落到實處，乾出成績。
2、提高團隊意識,強化執行能力。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學校工作，需要大家配合、乾好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開相互的尊重，一個優秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重自然，所以不霸道。
3、工作要主動細緻。現在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。
第一、教育教學質量是學校的生命線，教育教學質量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優秀教師。
有這樣一個寓言故事講給大家聽：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，後面的常常停下來。於是，人們把後面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等後面的那輛車上的東西卸完了，後面的馬輕鬆前進，並對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”
來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養兩匹馬乾什麼?不如好好餵一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊含的道理大家肯定都明白。
第二、班主任工作，沒有優秀的班主任隊伍，就不會有優秀的學生和一流的學校——這已成為現代基礎教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、師德修養、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發事件的泰然處置等方面去細緻體現。
第三、不斷加強自身學習，促進自身成長。我們處在一個時代在變，社會在變，教學內容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發展腳步而不落伍?如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法，以適應變化中的教學內容和教育對象?只有不斷的學習充實自己，才是與時俱進的最好辦法。 一個人學習的步子是否堅實，決定了他行走的遠近，同理，一所學校是否注重學習，是否營造一個學習的氛圍，決定了學校的辦學水平和辦學方向。為了使我校能夠適應社會轉型期的需要，同時，借鑑成功學校的經驗，我建議，每位教師都建立一個自己的教育部落格，全體教師必須參與。對於我們個人來說，通過網路平台記錄自己的教育故事、教學反思、教學設計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠實現相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現同伴交流，群體共生。哪怕是轉載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)
新學期送給大家“五會”與大家共勉：
在今後的日子裡，希望大家在“五會”上多做點文章，即：會做人;會做事;會生活;會思考、會感恩。
會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。 會做事，業務好，生存的基礎。多學習，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實踐，把職業當成事業來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值。
會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。
會思考，生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收穫，有思考才能成熟。
會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應該學會感恩學會珍惜。
在工作中要做一個保持一種平和心態的人, 要做一個心胸開闊的人, 要做一個靜座常思己過，閒談莫論人非的人。“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。
以上“五會”的內容，算是我新學期送給大家的寄語吧，與大家共勉。謝謝大家 !
新學期教師會議講話 篇2
尊敬的老師們、同事們、朋友們：
大家上午好!一個愉快的暑假過去了，帶著對同事的想念和對教育的牽掛，我們又回到了工作崗位，回到了熟悉的校園。暑假期間，後勤部門在馬劍兵主任的帶領下，不辭辛勞，把學校修葺一新，增添了桌椅，維修了學生床，即將更換新辦公桌。讓我們以熱烈的掌聲，感謝他們的辛勤勞動帶給我們的舒適環境!
新的一學期，我們的隊伍又加盟了八位新教師，八位和我們一樣有著教育理想的追夢人，讓我們以熱烈掌聲歡迎他們!
新的一學期，大家的心情都大好，我想是大家看到今年高中招生達到了150人，這是眉外歷史上的新起點，這應該是眉外教育思想受到社會認可的結果，是眉外全體教職工共同努力的結果，是招生工作人員辛勤工作的結果。讓我們以熱烈的掌聲祝賀大家取得的成績!
掌聲，喝彩聲過後，我的心是沉甸甸的，是忐忑不安的，是誠惶誠恐的——看著這幫孩子走向學校、走向我們，我不禁自問：我們能教好他們嗎?
在20xx年達沃斯論壇上，中國建設銀行董事長郭樹清說：中國幾十年的教育是失敗的。北京大學張維迎教授說得更絕：如果中國的學校取消了，人們的知識會有所降低，而道德會有所提高。
當時看到這句話，我震驚了。今天這么多孩子走近我們，我們做教育的是在幫他們嗎?
320xx年前的西方啟蒙運動，結束了1020xx年來中世紀的黑暗、愚昧、專制。開啟了“科學、民主、自由、人權、法制”等現代文明標誌的五大精神。九十五年前的“五四”運動也只是給中華大地吹來了點新風而已。今天，我們除了物質豐富，離現代文明社會還有相當長的距離。
1520xx年以前，中國有四大發明，歐洲人利用指南針發現美洲大陸，用造紙術發明了報紙。
520xx年來，全世界有1950項自然科學發明，中國沒有一項。
320xx年來，全世界沒有一個中國人在人文科學上讓人信服地著書立說，更不要說在西方書店內銷售中國人的著作了。
聽到這裡，作為一個教育工作者，一個中國的教育工作者，你不感到肩上的責任是沉甸甸的嗎?
美國學者斯潘塞對教育有個形象的比喻：素質教育好比漂浮在海面上的冰山，能看見的部分，就如同人的知識和能力，似漂浮在海面上的奇峰峻峭——但這隻占山的八分之一，還有八分之七在水面以下，起到支撐的作用，看不見的冰山就好比人的個性品質和道德修養。
一個國家要強大，首先是教育的強大。一個民族要發展，首先是教育的發展。教育要發展，教師是關鍵，作為一名教師應該：
首先，樹立正確的價值觀，正確的人生幸福觀。
一個人對於他人來說是一種有價值的存在，我覺得就是這個人的價值和幸福。
對於愛迪生來說，發明燈泡，給人類帶來照明，這就是愛迪生的幸福。對於作者莫言來說，寫一本書，能啟迪讀者的心智，這是莫言的幸福。對於教師來說，能夠“激發每一位學生的生命、充實自己和他人的生命，引導孩子用自己的力量生存下去，並幫助他們發展這種精神”，這就是蒙台梭利所認為的老師的幸福。
其次，老師們還必須從專業上修煉自己。
在學科專業知識上“求精”——教師要不斷研究自己所學專業，達到精深的境地，用最新的知識武裝和豐富自己。
在科學知識上“求博”——拓展知識面，大量的科技文化知識才能滿足學生的求知慾。老師要做有心人，隨時隨地收集素材、信手拈來用於教育教學。
在教育專業知識上“求美”——了解和掌握心理學、教育學、教學法、發展心理學、教育管理學等知識，才能開展備課的藝術、上課的藝術、提問的藝術、輔導的藝術、組織的藝術……從某種角度上說，教師都是藝術家，把傳授知識的過程變成藝術的呈現過程，學生把聽課的過程變成藝術享受的過程。這樣做，我不相信還會有人打瞌睡。
在科學的方法上“求用”——具備一些科學方法，有利於教學目標的完成、有利於指導學生。
第三，關注課堂，提高課堂效率是我們的主題。原來的教育思想是，“教師、教材、課堂”三中心，現在的新教育理念是，“學生、學習和過程”三中心，著力於“如何讓學生在獲得基礎知識的同時得到智力的發展、興趣的激發、情感的豐富、潛能的開發”。我們有的老師還很傳統，滿堂灌，沒給學生留回味的時間、思考總結的時間、質疑討論的時間;有的老師目標不夠清晰明確，學生主體地位不夠突出，教學流程不夠簡潔，師生活動單調貧乏……還需要請各位幹部、老師相互多聽課，多交流。開展豐富多彩的公開課，幫助大家不斷提高。
第四，關注德育。我認為我們應該打造一個“環境優雅、文明、進取、勵志”的育人環境，培養學生勇於上進的精氣神。同學們不僅在養成教育中養成良好的學習、生活習慣，還要有“敢於爭先，用於爭先”勵志精神。樹立“超越過去、超越自我”的精氣神。這點對學生特別是起點較低的學生很有必要，從小就具備“不拋棄、不放棄、要超越”的精神，對於他們未來的發展，會產生極大的激勵作用。
第五，團結意識。
今天是一個講求合作的時代，堂吉訶德式的單打獨鬥的個人英雄主義幾乎沒有成功的可能。沒有完美的個人，只有完美的團隊。身在團隊之中，個人才會有作為。只有把集體的力量發揮到最大，個人的價值才會得到充分體現。開學後，辦公室都要調整，儘量讓同一學科、同一教研組的老師在一起辦公，方便大家研究、討論、提高，充分發揮團隊的優勢。
老師們、同學們，今年是眉外實施五年規劃的第二年，雖然有可喜的形勢，我們還應該看到，我們的隊伍還很年輕，還需要不斷的學習、磨練、成長，我們的國中生源不足，還必須踏踏實實地做好教育教學工作、後勤服務保障工作，眉外才會有一個美好的明天。
謝謝大家!
新學期教師會議講話 篇3
各位老師：
大家好!
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋天是個好季節，大家假期歸來，各有所獲，相信都過得很愉快。今天我們又歡聚一起，共謀發展大計。首先，請讓我代表學校向默默耕耘、辛勤奉獻在教學、科研、管理、服務一線的全體教職員工致以最深情的祝福，祝大家在新的學期里工作順利、身體健康、家庭幸福、萬事如意!
歲月不居，天道酬勤。剛剛過去的一學期，是X人勤奮工作、追求卓越的一學期，是為我校“十年鑄輝煌”打下堅實基礎的一學期。這一學期里我們全體師生團結協作，銳意進取，開拓創新，獲得了一個又一個可喜的成績：在本次六年級畢業會考中，我校語數成績排名躍居全縣第二，綜合科成績位居全縣前茅;教師論文獲省級獎15篇，市級獎15篇，縣級獎30餘篇;在全市開展的“一師一優課，一課一名師”評比活動中，我校劉海銀、邱明星、鄧佑健老師執教的錄像課分獲市一等獎，雷鳳利、劉麗芳、李華、莫娜老師執教的錄像課分獲市二等獎 ;在縣國小數學教學優質課暨現場評課中，我校黃九華老師榮獲縣特等獎，並代表縣參加市賽榮獲市一等獎;肖小花、王兆鍇在《郴州市第xx屆國小藝術節暨第五屆藝術展演活動藝術表演節目》中所指導的朗誦《我的中園夢》獲市級特等獎;徐建華、李紅雲老師在“郴州市第二十一屆國小運動會國小女子組足球比賽”中，所指導的女子組獲市級第四名。謝嚴梅老師執教的《分數的意義》榮獲賽課組市一等獎;我校一年級組獲全縣“芙蓉標兵崗”獎;桂陽縣第二屆教職工健美操比賽城區學校一等獎;桂陽縣第二屆教師藝術節優秀組織獎;桂陽縣20xx年度教學常規管理先進組織單位;桂陽縣20xx年度學校目標管理綜合考評先進單位;桂陽縣20xx年中國小文明行為習慣養成教育先進單位;郴州市教育科研基地學校。老師們，這些榮譽的獲得，得益於X人的團隊精神;發展，得益於我們大家的共同努力。這些成績的取得活動的成功開展，無不凝聚著我校全體教職員工的勤勉垂範、無私奉獻、積極進取、拼搏向上的精神，正是因為大家的精誠協作，學校才鑄就了一個又一個輝煌。在這裡，我代表學校，向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!
回首過去，一路歡笑;展望未來，任重道遠。新的學期已經開始，這學期是我校“十年鑄輝煌”奠定堅實基礎的一學期，我們所承擔的任務將是繁重的，承載的希望和夢想卻又是十分美好的。為保證學校各項工作能夠順利圓滿完成，實現既定目標，在此，我提出幾點希望與大家共勉：
一、 立德樹人
“立德樹人”要求我們必須致力於“讓每個孩子都能成為有用之才”的教育理想。作為一種培養和造就人才的崇高事業，滿足每個人的個性需要和期望是教育的最高境界。這就要求我們要尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供合適的教育，為每個學生提供公平的受教育機會、滿足每個學生的學習需要，促進每個學生都主動地、生動活潑地發展，使每個不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的學生潛能都得到充分的發展，都獲得教育的成功，人人都能成才。
二、 傾情注愛
在教學過程中重視與學生的交流溝通，利用課餘時間，以平等平和的方式和學生相處，促進了師生之間的交流，增進了彼此的感情，在學生的心目中，你既是他們的良師，也是他們值得信賴的朋友。並始終相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。同時，也要關注後進生，培養他們的自信心、自尊心，不讓後進生成為掉隊的孤雁。
三、 承勢而上 教學是中心，質量是生命，這在全體教工中已形成共識。這個學期，學校將繼續紮實推進“大年級，國小校”管理模式，細化年級考核細則，深化管理改革實效，讓年級主任真正成為本年級各項工作的領頭羊。繼續加強教學的檢查和指導，狠抓良好的學風和班風。
四、科研興校
通過兩年多的生本教育探索實踐，生本教育之花在我校越開越絢爛。在深厚的教研氛圍下，X人摸索創造了屬於自己的生本課堂教學模式。學校湧現出了一大批生本實驗優秀老師。在全縣生本實驗校教師匯報課活動中，歐陽美玲老師以其巧妙的設計、靈動的課堂征服了聽課的所有老師;在全縣生本開放日活動中，我校有16節課同時向全縣教師開放，特別是朱艷君、劉麗芳、鄧蘇娟、謝嚴梅等教師的匯報課，讓前來聽課學習的老師們嘖嘖稱讚;在全縣新教師培訓活動中，謝軍、鍾美花、何曉慧等老師的生本教學及班級管理經驗介紹，讓在場的80後、90後老師們受益匪淺。生本教育的教學魅力，讓兄弟學校都慕名而來，共話“生本”，也讓學校獲得了“省規範漢字書寫教育特色學校”、“省安全文明示範學校”、“首批郴州市教育科研基地建設學校”、“縣目標管理先進單位”等省、市、縣多項榮譽。
五、突出重點
安全工作是學校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學校財產安全，本學期學校堅持不懈地常抓、狠抓安全工作。
1、狠抓學生安全教育。學校充分利用班會、例會對學生進行安全教育。使學生增強了安全意識，掌握了自我保護的本領。
2、堅持行政值日監督和教師值崗制度。包括課間值班、樓梯口、節假日值班等，保證了師生生命安全及學校財產不受損失。也較好地預防了學生意外事故的發生。
3、層層簽定安全目標責任書。學期初，政教處及時同年級長、班主任、配班教師等簽定了安全目標責任書，使他們增強了安全意識，確保了安全工作得以實施。
4、安全工作常抓不懈。各年級和各班也充分利用其它業餘時間確定安全主題，組織形式多樣的安全教育活動，使全校師生人人懂安全、人人講安全。
六、勤儉辦學
開源節流，有效地保證學校正常運轉。目前，學校利用有限經費開通了學校綠色通道，拓寬了學校操場，修善了升旗台，美化了校園，增設了校園文化內容。我們在建設中充分利用每一個角落，營造校園寬敞、整潔、優美，濃厚的文化氛圍，給學生創設良好的學習空間。並融教育性和藝術性為一體，讓學生置身於花園式的良好的學習環境中，受到美的薰陶，促進其良好品德的形成。
老師們，新的學期，新的起點，讓我們以更加飽滿的精神狀態，更加務實的工作作風，團結拼搏，開拓進取，為實現我校“十年鑄輝煌”的目標而努力奮鬥!
謝謝大家!
新學期教師會議講話 篇4
各位老師，大家好!
今天我們在這裡召開全校教職工會議，大會主題是進一步明確學校的發展方向和要求，提升學校教職員工對學校發展的信心，做好目前各項工作。我們的目標是把學校建成當今全國一流的集旅遊、觀光、休閒、度假為一體的以體育為特色的學校。經過十八年的努力，我們已經初步具備了辦成一流學校的條件。在環境上、在教職工隊伍上都具備了一定的實力。但是我們有一個非常嚴重的問題，我們缺少優秀培訓團隊、指導團隊，缺少優秀的指導員來指導我們的員工怎么樣做好事情。應該說只要我們認真、敬業，我們的發展一定是非常好的。
我們應該顛覆現在的教育理念和教育方法。讓我們的學生在快樂中學習，在學習時不由自主的進入狀態，而不是我們強制性灌輸要他學習的。教學改革要解決好兩個問題：一是老師怎么樣備課，二是老師的講課一定要有激情。首先來講關於備課問題，假如我是語文備課組長，我就要定期召集語文老師研討教學。討論下一周教學內容，討論這些課的教學方法，然後最好請講得好的老師給大家分享一下他之前的講課思路，或者大家探討一下，選擇一種方法，最後大家都用這種方法去上，這才叫備課。如果沒有的話這哪叫備課?
再來說老師的講課一定要有激情的問題。沒有激情的講課，沒有肢體語言的講課，沒有投入其中的講課，肯定是不容易感染學生的，也不容易讓學生在他的心中產生記憶的。我前一段時間在看毛澤東詩詞，我一直看一直看，就是記不住。最近這兩天，我跟福州一個書法家、作家交流溝通以後，我產生了一個靈感，我基本上記熟了一首詩。我是怎么記住的呢?毛澤東寫的“(山，快馬加鞭未下鞍)”，然後我心裡就在想：“山，快馬加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三”。但是這個時候在我的大腦里產生了聯想“山，快馬加鞭”那種形式，然後，未下鞍，驚回首，離天三尺三。我就感覺那種雄偉，那種現場的景色和我的記憶能夠融合起來，我一下子記住了。
我去國中部聽了一節課，一節課下來，我發現四十幾個學生，只有十幾個學生聽懂了這節課內容，還有三十幾個學生沒有聽懂。由此可見我們老師在教學過程中，在追求我們進度的同時，是不是進度越快我們的學生死的越快啊?要認真的探索這個問題。我們上課，讓學生像看趙本山演小品一樣上課，而不是說學生坐好，然後老師拿著粉筆在黑板上開始講課，用知識往他肚子裡一直塞、一直塞。那么為什麼有些學生愛讀書呢?有兩點，一個是他慢慢經過老師的培養，對學習產生了興趣。第二個是他被老師壓、被家長壓，他已經無路可走，他只好讀，這是死讀書。實際上我們真正的教學是讓學生不由自主的進入了我們的課堂。我們老師只有讓學生能夠進課堂來，學生才能夠慢慢地對知識產生興趣，這才是我們教學要改革的方向。有些老師說上課像趙本山演小品一樣會影響我們現在的應試教育。我認為不會，因為我相信我們高考的指揮棒是不會變的，我們只要緊緊的圍繞著把我們的課本用藝術化來上好它，跟高考有什麼關係呢?要活躍課堂，要讓教學質量提高，使學生不由自主的愛讀書，愛聽你這個老師上課。學生不愛聽趴在那裡睡覺，是學生的錯還是老師的錯?我們如果把學生當成是機器的話，肯定是學生錯。我老師講課你就要認真聽，肯定就是學生的錯。但反過來，學生不愛聽你上課所以想睡覺，又是誰的錯呢?我們現在很多老師，特別是我們部分的體育老師，始終站在一個角度，我是老師，你是學生，我就要指揮你，不管對與錯，你就要聽我的，你不聽我的就是不給我面子，不給我面子我就跟你過不去，最後有些老師下不了台。
教師要把書教好，我認為不是一件難事。關鍵在於我們的老師是否進入了狀態，我們的老師是否把它當成實現人生的價值，是不是有想成為當代中國教育名家的角度來考慮。你們再想一想魏書生的講課，他是怎么講的呢?他能做到我們為什麼做不到呢?所以說，我們當前的這種固定模式的教育方法，必須要帶來顛覆性的改革。我們的學部，我們的教務處，我們的教研組，一定要當成頭等大事來抓。從學部一些有相當天賦的老師先部署、落實。
再說到現在的體育訓練，也太機械化了。體育課上課的活躍程度、要求程度，激發學生這種練武的興趣，現在越來越差。差到我已經不敢想像了。前一段時間，我到了職高，看了女生練套路，那叫做練武術啊?那比舞蹈還沒勁啊，舞蹈還屁股扭一下，手扭一下。比打太極拳還糟糕，那你說他練了會有成效嗎?我們應該怎么樣讓我們的學生能夠投入到我們的訓練中來?這需要我們的老師激發學生練武的興趣。在這裡有很多曾經是我教過的學生，大家可以回憶一下，我原先教武術的狀態，跟你們現在教學生的狀態，有多大的差距。在武術訓練過程中，我們的體育老師一定要明確我們想要什麼?學生最後達到什麼?我們有些學生來到這邊四年了，訓練了四年如果兩個武術套路都打得不像，那我們到底訓練又達到了什麼?如果說訓練沒有目的，沒有結果，那是很失敗的一個體育老師。要怎樣把那些既不愛讀書又不愛練武的學生激發他們去練武才能提升我們的價值!
我們最近成立了訓練處，我對這個訓練處是寄予厚望的。學校將來的發展，文藝演出將是我們一個重要的特色。我曾經在大腦里一直在想，什麼時間我要派這些人去少林寺看那個音樂大典，去河南開封看那個東京夢幻，去北京看那個劉老根大舞台，去雲南看那個雲南影像楊麗萍，這些我都看了，產生將來我們想乾什麼的欲望，然後如何來實現。那么我們學部的領導應該懂得逐步逐步培養他，給他機會，讓他出來，如果領導一直不想讓他出來的話，那他也不容易出來。要讓他出來，給他事情讓他去做，讓他去承擔責任，那么他就有可能成為我們學校下一任領導，就會成為我們學校的人才，為我們學校的發展提供堅強有力的支撐。
我們各學部上課的模式，包括我們學校政教處，學校辦公室，我們各個學部的教務處的工作要適合我們現在新提出來的教學理念，這樣才能夠真正能夠做到，生源一年比一年多，成績一年比一年好，流生一年比一年少。對流生這個問題，詳細的名單各方面的統計已經一年半了，為什麼統計了那么長時間，我們始終都沒有下發方案，因為沒參照物，不好制定。最近我準備要下發關於流生各方面對學部的處理意見。學校分管教學的校長，學校辦公室要對今天的會議精神，認真的貫徹，一定要對我們現在的教學進行改革。
接下來說到各部門領導對員工的管理問題。各部門要多開會，要開好會，開會以後要檢查、要落實，讓會議產生效果。要關心學生，要關心我們的員工，讓我們的員工在這邊能夠安心的工作。對確實有困難的員工，部門的領導應該給予解決。特別是在工作過程中，我們很多部門領導，細節沒去要求、沒去檢查，員工犯了小錯也沒去要求、沒去檢查，以後慢慢這個員工犯了個大錯誤，然後就批評、扣工資，甚至開除。嚴格來說就是變相的準備想把這個人開除掉，你就想變相的整人。我們的領導若這樣下去，你慢慢地也會出問題，出了問題就沒人救你。有些人認為，我管了這幾個人，跟我關係好一點，我就放鬆一點，關係不好一點，就嚴格一點。放鬆的人慢慢的毛長長了，最後只好把他剃成光頭。
領導必須要從各種小事抓起才會成為出色的領導。我曾經到賓館讓師傅做個什麼菜拿來我吃吃，都是骨頭跟肉，整個又沒辦法吃，扔掉了。因為咬不爛，不能帶骨頭吞下去啊。這些你們想想是小事嗎?我們怎么樣提升我們的管理?怎么樣實現我們的人生?我們怎么樣成就大業?不從這些做，你難道想去造飛機嗎?你想去造飛機，有這個水平嗎?沒有!我們就得要面對現實，慢慢做起，我們才會事業興旺。不要小看你們今天在座的位置，你們認真做，將來都有可能代替我的位置，都有可能成為中國的教育家、企業管理家，這沒什麼不可能的。
領導要以身作則。領導不能光指揮，不下一線。我經常想，等條件成熟了，讓我們學校各部門的領導下基層。當了三年的校長，回去當三個月的班主任，把三個月班主任當好了，再回來當校長，保證你的水平會得到提升。你當校長你是終身制的?我都不是終身制，你哪裡是終身制?所以要對有雄才，有遠見的人，應該給他機會，下去是給你鍛鍊，但是有些人心態又調不過來，上去了下不來。
領導要重視人才的培養。各個學部，各個科室，後勤也好，都要重視人才的培養。在人才培養的上面，應該要開動腦筋。有些部門老是說我說沒人才，沒人才老是叫我空降，我也沒有那么多空降兵降到你那裡去。各部門應該發現人才，向我推薦，大家共同來培養人才。
同時我也希望我們各部門的員工，你們有思想的可以找我，到我辦公室聊，讓我更多的了解你想乾什麼，你更多的了解我想乾什麼。光你想乾什麼不見是得我想要的，所以說我要了解你的想法。學校將來要乾什麼，尤其特別是在學校領導崗位的人，如果不知道我想乾什麼的，你要想成為非常出色的領導是不太現實的。我也經常接到一些員工發信息給我，打電話給我，我希望我們的員工，你發信息給我沒關係，你什麼時候有空，可以到我的辦公室來找我聊天，簽字報發票你都能找到我，有事情怎么就找不到呢?所以說我也非常希望有思想、有遠見、有抱負的員工能夠和我多溝通，使我們的思想產生火花，實現我們人生的價值。
前一段時間我說了這樣一句話：“我們的企業最大的成本是什麼?是我們的員工不斷在做錯事，然後我們不斷在彌補，為員工做錯事買單。”確確實實這才是我們最大的成本。我們的老師如果說按課改要求，能夠不斷的去創新，我們的教練能夠在教育方法上創新，講究方法，我們的成本是不是降得非常低啊?可是我們員工不斷的重複的犯錯誤的同時，我們部門的領導又沒有足夠重視。前幾天，我聽說國小部有個年段長老婆生個兒子，整個年段領導都去喝酒，聽說還很不愉快。但是我在想人家結了婚生了小孩喝點酒是正常的。可是要怎么喝，放到哪裡喝，不分場合選擇的喝那就是不對的。同時我們部門的領導也一樣，讓你部門的員工來監督你的行為，然後你再來要求他們。如果說你自己做不到，一直要求底下人做到話，那你的口碑肯定不好，你肯定不合格。我們的領導如果說自己做不到，一直要求底下做到，那么我說，我們的員工對我們的領導有多少好感呢?在座的那么多教練，好多是我的學生，大家回憶一下我收過你們的禮沒有?我非常理直氣壯說沒有!從十幾歲能走到了今天，因為我有遠大的思想和目標，所以送給我一千塊錢算什麼?收買我的人格?
再說說學校的服務問題。我們學校的服務要加強，我們的學校是服務於我們的學生，服務於我們的教職員工的。部門領導要有管理員工的思想，更要有服務員工的思想，特別是我們的食堂、我們的賓館、我們的醫療室。我就聽到了不少醫療室的事情，我們的學生去，有部分學校的領導去醫療室，我們的醫生對他們的態度都不好。這個問題醫療室的領導要好好反思，怎么把你醫療室的團隊服務搞上去。實際上哪個部門做好工作，是你的成績，你們不要認為別人不知道，遲早會知道的。對服務上面進行研究，包括食堂，我們的飯菜質量怎么做好。我曾經在一個食堂吃飯的時候，我就碰到了一個我認為非常嚴重的問題，菜里的辣椒是整根整根的。辣椒整根的炒菜那是不是辣椒味不會出來?那不是辣椒要放很多?辣椒放很多那不是要花更多成本呀?那么你作為廚師、主管，不斷這樣搞啊，那還留著你乾什麼用?
今年的招生不是很成功，招生實際和我們的計畫有差距。我們的招生辦應該要研究下一步的招生情況和學部計畫，改變我們的招生結構。今年的招生是少了點，大家不要擔心我們學校會倒掉，放心沒問題!辦學是我一輩子的事業，這個事業比我的生命重要，你們還有什麼好擔心啊!各學部各部門都要積極地研究如何支持招生工作，如何研究老帶新。
再說到學校德育教育，學校政教處要承擔起整個學校的德育教育的重任。學校政教處要加大對各個學部政教處的管理，要求學校政教處對以往出現過的各種問題，能夠不斷的形成新的管理意見與管理檔案。不要一到年底了就在桌上這樣寫那樣寫，寫了一堆即不合實際的又不可操作或者用起來很難的意見。要求學校政教處對教職員工、學生的投訴，當成一件大事來抓。我們現在接觸到一個非常可怕的問題，家長打電話來說這個班不好，千萬不要跟他教練講，千萬不要跟他班主任講。還有很多家長說班主任從來沒有給他打過電話。那我說我要這個班主任去找他，他說不要啊不要，求我。這已經說明了一個什麼現象?還有一個我們學生如果投訴了老師、教練，會被第二次處理。這又是什麼現象?這要引起我們學部政教處的高度重視，政教處必須要把這個事情杜絕掉。
這幾年學校舉辦了關愛學生演講、班主任經驗交流活動，我希望關愛學生演講與班主任經驗交流會的演講能成為推動我們學校發展一項很有用的事情。但是，各學部不要把那些光嘴巴呱唧呱唧，不做實事的弄上來講，要求各學部重視這支隊伍，定期召集這支隊伍開會，使這支隊伍真正能夠起到骨幹作用。同時今年呢，我希望在制定關愛學生演講政策的時候，學部領導可以點名幾個上來，讓那些確實講得不好的而又做得很好的人，讓他出來講，逼著他講。人啊講著講著做著做著就做成了，對我來說，最恐怖的就是站在這上面講話，但我現在不恐怖，逼出來了啊!
要進一步重視晨練、周末課外活動。周末課外活動肯定是要學生參與的，學生相對來說較自由，不是說我整個班今天大家都打籃球，這個班四十多個學生肯定也有不喜歡打籃球而喜歡下象棋的呢!參與學生的活動中，跟學生融入到一起，這對你的將來，你的教育管理都會帶來無窮的好處。
中秋快要到了，國慶節也快要到了，大量的家長就要來了。我們應該研究中秋、國慶家長到校以後，我們怎樣來跟家長溝通，怎樣宣傳學校、支持學校的發展，而不是家長一來了都躲起來了。
最後我們要進一步加強環境衛生管理，要求各個處室、部門都清楚自己管轄的環境片區，要求每個部門的管理負責人都要定期對所管轄的環境衛生進行安排與檢查，使我們的衛生環境沒有死角。
學校最近收到了幾個關於釣魚島事件的通知。我認為對於釣魚島的事件，我們要宣揚我們愛國的精神，讓我們的學生、員工都應該來愛國。但是現在外面的遊行啊打砸搶啊，這叫禍國殃民。要求我們的學生、員工在愛國的同時，不要上街去參與這些遊行。愛國要宣揚，但是方法要得當。
教職員工們，人生要珍惜，更要珍惜今天，從今天做起，人生要有一個遠大的理想，讓自己活的無怨無悔!
最後祝全體教職員工在工作愉快、開心!
新學期教師會議講話 篇5
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
金秋送爽，丹桂飄香，又是一年秋風到，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校——正在建設、發展中的柳林中心國小。美麗的校園因為大家的到來而更加充滿生機。新學年新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的作為。
作為教師，我們既感到無比的幸福和無尚的光榮，同時也倍感肩上責任重大。國運興衰，繫於教育;三尺講台，關係未來。作為教師，我們早已做好準備，因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們的進步是我們的欣慰;你們的成功是我們的願望。在新的學期里，我們每一位教師都會用良好的師德和高尚的情操去感化每一個孩子;用廣博的知識和精湛的技藝去吸引每一個孩子;用飽滿的激情和真誠的微笑去感染每一個孩子。使孩子們都享受健康，擁有快樂，學會做人，學會創造。我們一定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任。
同學們，新學年緊張的學習生活就要開始了，你們準備好了嗎?藉此機會，對同學們提出幾點希望：高年級的同學們，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏，運用適當的學習方法，認真地把握好每一天，為低年級的小弟弟、小妹妹做出表率，為母校爭光添彩;中年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拚搏，為下一年的學習打好厚實的基礎，爭取在各項工作中做好榜樣，一年更比一年好!一年級的新生們，你們是我校的新鮮血液，希望你們儘快適應新的環境，多向大哥哥、大姐姐們學習，我們所有的老師都是你們的親人和朋友，希望你們能茁壯成長。
同學們，讓我們用最勤懇的姿態，最執著的努力書寫我們的童年!過好精彩的每一天!
老師們，同學們，新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的輝煌。讓我們全體師生攜起手來，齊心協力，共同創造我們柳林中心國小新的輝煌!
最後，祝願各位領導、老師們工作愉快!身體健康!祝願同學們學習進步!快樂成長!祝願我校的事業蒸蒸日上，燦爛輝煌!謝謝大家!
新學期教師會議講話 篇6
敬愛的老師們：
豬年好!在這辭舊迎新的新年開啟之際，我謹代表學校黨政班子、校監、財務總監，向全體教職工，並通過你們向全體學生、家長和家屬朋友們致予新年美好的祝願!祝福大家豬年平安!幸福!健康!進步!
憶往昔，崢嶸歲月稠。20xx年，在區委區政府、市區街道教育主管部門、xx街道黨工委辦事處和公學董事會的堅強領導，公學全體師生家長的共同努力下，我們深入貫徹落實黨的、xx屆三中全會和四中全會精神和省市區街道以及董事會系列教育工作部署，堅持“依法辦學、育人為本”的辦學方略，持續推進“博愛·志公”核心價值觀體系建設，“一主兩翼”公學“高端辦學、卓越發展”轉型升級混合制辦學模式得到健康發展，通過了xx省義務教育標準化學校評估，斬獲了xx市首批“智慧校園”，取得了xx高考工作先進單位，有39人次榮獲國家級獎勵，125人次榮獲省級獎勵，黃校長榮獲搜狐教育20xx年度全國最具變革力校長榮譽，xx園長榮獲xx市首批名園長榮譽;在教育理念、教育模式、辦學效益、服務質量等方面取得了顯著的成績，得到了上級教育主管部門高度評價和社會的廣泛認可。20xx年，是公學把握新機遇、實現新發展的轉接年。為此，我談三點認識，與同事們共勉。
一、 直面時代——在挑戰、機遇中歷練，在追夢的歷史交匯中成長
公學20xx年混合制辦學實踐，為中國公辦教育改革發展提供了寶貴範例。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》指出：“民辦教育是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量”。民辦教育是世界由民主制、共和制走向“大同制世界”的重要載體。公學20xx年的輝煌歷程，為中國公辦教育民營化運作由薄弱學校走向優質學校，從理念、制度、模式、課程等方面提供了可供借鑑的經驗，也從合作的方式、合作的對象、管理的方法等方面提供了可供反思的教訓。
教育改革發展從來就是人類自身的奮爭史。正確面對歷史和現實問題，是認識自我、走出困境、實現超越的必由之路。20xx年，鐵流、徐錦庚所著《中國民辦教育調查》以全票獲得第六屆魯迅文學獎的報告文學獎，在此書的引子“苦澀的輝煌”中寫道：“在中國民辦教育前進的路上，出現了這樣一幅令人盪氣迴腸的悲壯畫面，一批批創業者倒下去，又有一批批創業者加入到這支隊伍中來。用前赴後繼這個成語來形容中國民辦教育的歷程也許格外地恰如其分。要知道經歷了一場一場風霜雨雪走來的中國民辦教育，在國家不投入資金的情況下，卻為中國教育做出了矚目的成就。”民辦教育迄今仍然面臨諸多不良生態環境：學校準入條件評估仍不科學;學校法人屬性定位存在爭議;民辦教育相關法律配套嚴重不足;民辦學校產權歸屬不夠清晰;民辦學校財務管理不太成熟;公民辦學校地位不夠平等;民辦教師權益保障不夠健全;辦學自主權落實不夠到位;法人治理結構不夠清晰;辦學行為不夠規範;區域教育政策差異仍然較大;優質教育供需矛盾嚴重錯位;新技術、新業態發展主力跟進不足;校內外線上線下教育認識仍然不清，等等，仍然是當下教育必須正確面對並加以認真解決的重大問題。公學歷經三任校長，幾千位民辦幹部教職工的前赴後繼，在國家投入極其有限和董事會辦學極其困難的前提下，依靠原始積累和自身發展，打造了一所迄今為止xx市榮譽最高的學校，探索了一條適合國際化現代化基礎教育之路，培育了成千上萬名合格的公民。人類的蛻變從來就不是一帆風順的，公學成為了《中國民辦教育調查》最好的例證!
分宗辦學是解決公學優質教育可持續發展的現實方案。20xx年，董事會在多年充分尊重、協商的基礎上，作出了公學分宗辦學的後續發展決定，區委會、區政府常務會議分別審議通過了這個決定。區委區政府高度重視公學體制理順工作。根據決議，分宗後，公辦學校按照“高、大、上、優、特”的總體要求成立xx中學(集團)外國語學校，學制規劃為國小36個班、國中36個班、高中42個班，總計114個班，學生5700名，教師480名，其中中加項目納入公辦學校計畫招生管理，政府為此已立項投入不少於10個億元重建公辦學校;民辦部分由企業經營管理，設立新公學，辦成“小班化、國際化、高品質”學校，同意將20xx年市政府分得的公學民辦學校扶助資金1320萬元投入到校區設施設備改造。道不同，則路不合。這是在公學現實情況下做出的正確決策，是教育追夢人在現實困境下的必然選擇。
二、 不懈追求——以新學校新機制建設為契機，以依法行政依法治教為保障
以理念轉變為抓手，為公學轉型新學校新機制奠定基礎。學校的要義就是培養學生的核心素養。核心素養是什麼?我認為一句話概括就是“親和力”。親和力的內涵包括：有教養;有專門知識;有使命感;有行動力;脫離低級趣味。不同的時代、不同的區域，對學校有不同的要求。黨在報告中指出：“深化改革是加快轉變經濟發展方式的關鍵。經濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關係，必須更加尊重市場規律，更好發揮政府作用。”“毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，保證各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公平參與市場競爭、同等受到法律保護。”“鼓勵引導社會力量興辦教育。”20xx年中央經濟工作會議指出：“從消費需求看，過去我國消費具有明顯的模仿型排浪式特徵，現在模仿型排浪式消費階段基本結束，個性化、多樣化消費漸成主流，保證產品質量安全、通過創新供給激活需求的重要性顯著上升，必須採取正確的消費政策，釋放消費潛力，使消費繼續在推動經濟發展中發揮基礎作用。”國務院常務會議為此重點提出六大領域消費，“提升教育文體消費，完善民辦學校收費政策，擴大中外合作辦學”列為第五大消費領域。從社會的需求和政策的要求，我們應該看到，作為教育供給側主體的學校教育工作者，要自覺推動溫飽型向小康型社會轉型的教育發展，切實在關注到教育消費者由模仿型、排浪式向個性化、多樣化發展的教育消費需求轉變要求，主動將教師自己從“教師職業穩定”、“教好教材”、“教會應試”的職業教師向為學生的核心素養培養奠基的教育專家轉變。本學期工作，全校各學部、各部門要以“安全、穩定、質量、效益”為中心，緊緊抓住穩定辦學、分宗工作、高中考備考三大任務和學校工作計畫這條主線，聚精會神抓教學、全力以赴促分宗、科學謀劃各家歡。高中部要全面總結提升“體藝特色、國際特色、文科特色”辦學思想;國中部要強力推進“素養教育、知識教育”工作策略;國小部要全面提升“教養教育、基礎教育”品牌質量;幼稚園要堅持實施“科研興園、質量強園”發展戰略;雙語部要深入探索“雙語教育、國際教育”辦部方略;IB部要加快構建“課程體系、師資隊伍”兩大基礎工作，為學校和師生分立發展奠定堅實的基礎。
以依法行政依法治教為保障，為公學轉型發展提供不懈動力。公學20xx年發展，為學校改革奠定了堅實的資金、物質、師資和管理基礎，政府和董事會應當堅持依法行政，適時統籌推進穩定辦學、新校建設、教師安置、學生分流以及資產清算等分宗辦學工作，確保分宗辦學各方利益得到最大尊重和切實保障;學校和師生家長應當堅守“依法辦學、育人為本”的辦學方略，服從大局、服務學生，學法、知法、守法、護法，依法維護利益方權益，最大限度確保不因改革影響教師、學生終身可持續發展。我們期待，政府要秉持改革開放的魄力，董事會要恪守優質教育的承諾，公學師生家長要正視學校改制發展的擔當;我們承諾，決不做阻礙學校改革發展的事情，絕不能漠視損害師生和學校利益的行為;我們期許，在法治精神的關照下，譜寫公學轉型發展的和諧奏鳴曲。
三、 錘鍊自我——以導師為引領，在事業中展示風采
《陋室銘》說：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。一所學校之所以偉大，是因為有一位接一位偉大的校長和一群接一群偉大的教師團隊不懈的努力奮鬥。習在20xx年考察北師大時指出，“教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神聖的職業之一。”“兩個一百年”奮鬥目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。”“做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。”這一特質就是：要有理想信念;要有道德情操;要有紮實學識;要有仁愛之心。結合中國民辦學校處於創業與轉型期中出現急功近利的思想、畏難浮躁的作風、簡單照搬的手法、缺乏誠信的現象，中國民辦教育協會名譽會長陶西平對民辦教育工作者提出了“弘揚有定力、能創造、肯擔當、講誠信的民辦教育家精神”的號召。公學轉型發展適逢千載難逢的好時代。公學人要珍惜時光、把握機遇，內強素質、直面挑戰，主動有為、勇於擔當，管理幹部要以獨特的價值和人格的魅力贏得發展，畢業班和項目教師要以優異的成績率先發展，其他教職工要以卓越的品質引領發展。父母以子女為榮，學校以師生為傲。歷史已經證明，優秀的教師決不是溫室里生長的花朵，而是在迎風破浪中成長起來的海燕。公學已經凝聚了以“博愛·志公”核心價值觀體系，具有了“高進優出，優進特出”的光榮教學傳統，形成了選擇性學習的課程體系錘鍊下的優秀教師團隊，定將在學校發展的關鍵時期展現出應有的素養和定力。
同志們，每一個事物的存在，都有它獨特的意義和價值;每一個人的生命是一個定數。教師要活得精彩，要有三個維度：第一是寬度：讓周遭的人的幸福度做大;第二是高度：讓自己的品位為社會的文明進步加分;第三是長度：讓教師的經歷成為教育長河中一股清泉。公學只給我們工作剩下的時間只有97天了，願你我心連心、手拉手，肩並肩，真誠相待、榮辱與共，傾注全部的精力和智慧，與公學同在，與偉大的教育改革事業同在!
謝謝!