關愛貧寒學子助學講話 篇1
各位家長、各位同學：
今天，我們在這裡舉行~~街道20~~年貧困家庭學生高考入學資助金髮放儀式，對今年考上大學的9名學生進行資助。首先，我謹代表~~街道黨工委、辦事處，向在逆境中頑強拼搏、自強不息、立志成才並考入理想大學的9位同學表示熱烈的祝賀!
近年來，街道黨工委、辦事處深入踐行科學發展觀、認真履行全心全意為人民服務宗旨，不斷加強對弱勢群體的關愛，高度重視貧困家庭大學生幫扶工作。前段時間，辦事處通過基層走訪和調查，從今年新入學的大學生中篩選出了9名家庭困難、品學兼優的學生作為今年受助對象，同時按照資助與獎勵相結合的原則，幫助你們解決燃眉之急，繼續完成學業。同學們，這充分體現了我街道立黨為公、執政為民的理念，體現了黨工委和辦事處對你們的關愛，希望你們能珍惜這來之不易的機會。在此，我對你們提出幾點希望：
一、自強不息，堅定求學之路。
生活賜給我們最大的財富，是教會我們如何在逆境中成長。我希望你們能夠樹立自強不息的信念，不斷錘鍊自己的意志，以積極、樂觀的態度去面對人生，以勤奮和智慧去採擷成功的果實，把黨、政府、社會的關愛化作前進的動力，使自己的生命綻放絢麗奪目的光輝。
二、刻苦學習，完善自我。
知識改變命運，學習成就未來。青年一代是祖國的未來，民族的希望，大學期間，你們要堅持全面發展，不斷提高綜合素質，努力做到學習文化知識與投身社會實踐相結合，勤於學習、善於思考、勇於創新;你們要堅定信念，志存高遠，在與祖國共奮進、與時代同發展、與人民齊奮鬥的歷史征程中展示當代大學生嶄新的時代風貌。
三、知恩圖報，奉獻社會。
“烏鴉反哺，羊羔跪乳”。今天你們感受到了黨和政府的關心和支持，希望你們能長存一顆感恩的心，發揚甘於奉獻、樂於助人的精神，以後無論身在何處，都能把家鄉放在心上，關注家鄉、心繫家鄉、發展家鄉。
最後，祝大家工作順利，萬事如意!各位同學學業有成，早日成才!謝謝大家!
關愛貧寒學子助學講話 篇2
各位領導、同志們、同學們：
今天市關工委在我們~~街道舉行以“關愛希望、共建和諧”為主題的20~~年大學新生助學金髮放儀式，這對於進一步倡導社會各界積極關注和熱情幫助社會弱勢群體，大力營造扶貧濟困、助人為樂、奉獻愛心、捐資助教的社會氛圍，必將起到積極的推動作用。近年來，~~街道大力弘揚中華民族扶貧濟困的傳統美德，動員和引導廣大幹部民眾和轄區社會各界人士，發揚人道主義精神，慷慨解囊、奉獻愛心、廣施義舉、扶貧濟困，使慈善救助工作步入了運作規範化、管理動態化、監督社會化的軌道，為構建和諧~~做出了突出貢獻。在今年的“慈善一日捐”活動中，共收到善款56萬餘元，在抗震救災活動中，共收到社會各界捐贈的賑災款66萬餘元，在救助範圍和捐款數額上均居全市前列。在此，我代表~~街道黨委、辦事處向劉主席和多年來關心支持~~街道關心下一代工作的各位領導，向資助大學生就學而奉獻愛心的各位企業家表示衷心的感謝!向受到救助的同學表示親切的慰問!為深入持久地開展好貧困大學生救助活動，下面我講幾點意見：
一、深入開展救助活動，增強社會各界的責任感。青年是祖國和民族的希望，是推動歷史發展、社會進步的重要力量和積極因素，我們全社會有責任、有義務為他們創造有利的學習生活環境，幫助廣大青年早日成長為建設祖國的有用之才，關心和救助貧困大學生，為他們的身心健康發展創造良好的條件和社會環境，既是社會文明與進步的重要標誌，也是推動街道上下和社會各界義不容辭的責任，同時也是街道經濟和各項社會事業發展的基礎。一方面，一個孩子雖然在社會上僅是一個個體，但就一個家庭而言，孩子就是百分之百的希望。救助一個貧困生，就是拯救一個家庭，保證貧困大學生順利完成學業是每一個貧困家庭的迫切願望。做好貧困大學生救助工作，也是檢驗我們~~街道黨政一班人是否立黨為公、執政為民的根本標準。另一方面，街道經濟和各項社會事業的發展，迫切需要全民素質的提高。沒有所有貧困家庭子女素質的提高，就沒有全民素質的提高。此次捐資助學活動，將使貧困大學生真正體驗到全社會對他們學習生活的關注，感受到黨和政府、社會大家庭給予他們的溫暖。
二、集中全社會力量，努力做好捐資助學工作扶危濟困，扶困助學，是我們中華民族的傳統美德，捐資助學工作是一項長期的、艱巨的任務，僅靠政府投入和教育部門自身力量是不夠的，這需要廣泛動員全社會力量，依靠全社會的支持和參與，千方百計地籌措資金，才能使捐資助學工作深入持久地進行下去。俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，企業的發展離不開黨委、辦事處以及社會各界的關心和支持，因此，企業在發展的過程中也承載著關注弱勢群體、奉獻社會的責任。在今年的資助貧困大學生工作中，街道黨委、辦事處將會救助面更廣、資助數額更大，資助人數更多，在此次救助活動中街道黨委、辦事處高度重視，精心組織，充分調動了轄區各企業家扶貧濟困、奉獻愛心的熱情，紛紛伸出最溫暖的雙手，慷慨解囊、傾力相助，有的企業表示寧可少喝一瓶酒、少吸一盒煙也要多救助一名學生;有的企業表示想同時救助10名貧困生等等，場面催人淚下，真情感人至深，充分體現了他們大愛無私、奉獻社會的精神，目前~~轄區共有18個企業，籌集資金6.9萬元,對已確定的23名貧困學生進行了救助，近期街道還將以~~慈善分會的名義對本轄區的26名貧困大學生進行救助。
三、加大宣傳力度，為捐資助學營造良好的社會氛圍捐資助學不僅僅是簡單的救助，更是營造一種社會氛圍，淨化一種社會風氣，呼喚一片社會真情，倡導一種社會文明。因此，要進一步加大宣傳力度，為捐資助學營造良好的社會氛圍。要宣傳黨和政府對貧困家庭學生的關愛，宣傳資助貧困家庭學生的政策措施，宣傳特困大學生救助活動的重大意義，進一步提高全社會對捐資助學工作的認識;要廣泛宣傳貧困大學生克服困難、立志成才的感人事跡，宣傳社會各界關心資助貧困學生的感人事例，以此進一步掀起全社會參與捐資助學的熱潮;要及時組織宣傳在捐資助學活動中湧現出來的先進典型，通過示範帶動，動員和激勵更多的社會各界和有識之士積極參與到捐資助學活動中來;要大力宣傳捐資助學的方式和途徑，使有助學意願的同志能夠找到適合自己的助學方式;要不斷創新宣傳的形式和方式，不斷提高宣傳的效果，使捐資助學行動深入人心，變為大家的自覺行動。通過宣傳，引導社會各界通過多種渠道，採取多種形式，伸出溫暖之手，積極履行自己應盡的社會責任，共同營造互相關心、互相幫助、互相支持的良好社會氛圍。
四、樹立戰勝困難的信心，努力做祖國的棟樑之才今天受到救助的同學都是同齡人中的佼佼者，你們以堅強的鬥志戰勝生活中的困難，逆境成才，為全體學生樹立了榜樣。有這么一句話大家都非常熟悉，“窮人的孩子早當家”。現實生活中，有不少學生講名牌，講吃穿，沒有體會過貧窮，沒有經歷過失敗，缺乏一種進取精神。在這裡，我對受到資助的同學提幾點希望：一是希望你們倍加珍惜來之不易的學習機會，越是條件艱苦，越要刻苦學習，始終保持優異的成績和昂揚的鬥志。二是希望你們志存高遠，自強不息，立志做大事、創大業，在國家建設中展現才智、奉獻力量。三是希望你們無論將來走上什麼崗位，無論身處何處，都要不忘~~，不忘家鄉，不要忘記關心、關注你們的家鄉父老，更不要忘記在你們最困難的時候曾經伸出援助之手的各位企業慈善家，同時，也希望你們努力克服學習和生活中的各種困難，勤奮學習、自強不息，爭取以優異的成績回報家鄉人民對你們的關心和培養，將來為家鄉的建設和發展多做貢獻。
“送人玫瑰，手留余香”，這是當今社會最富情感，最能打動人的一句話，它向人們道出了“助人者自助”的生活哲理，使我們贏得了行善者與受益者、個人和社會的雙贏效果。希望接受資助的同學們能珍惜這來之不易的學習機會，嚴格要求自己，用優異的成績和良好的精神風貌，回報救助自己的捐方和企業家們無私的愛心，我們熱誠呼籲：為了讓貧困青少年擁有更加美好的未來，讓我們共同架起愛的橋樑，用我們的愛心點燃明天的希望，讓所有青少年擁有同一片藍天!
最後，祝各位領導身體健康，萬事如意!祝各位企業家事業發達，心想事成!祝各位同學學業有成、前程似錦!
關愛貧寒學子助學講話 篇3
x縣地處湘西，位於懷化市北部，交通不便，經濟落後。地域面積x平方公里，耕地面積不到x萬公頃。全縣轄x鎮x鄉，總人口x萬人，人口密度較低。有苗族、土家族、回族、白族等24個少數民族，少數民族人口x萬人。是典型的版圖大縣、移民大縣、貧困大縣，僅涉及x水庫移民就多達x萬餘人，貧困人口多達x萬人。在過去，由於地理、歷史、交通、產業等原因，許多貧困家庭的孩子因為交不起學費而輟學。如今，隨著國家助學政策逐步完善，資助力度逐漸加大，教育基金會的增多，社會愛心人士的廣泛關注，因家庭貧困而上不起學的現象已成為歷史。全縣有公辦教育學校x所，在校中小學生近x萬人，而貧困學生達x萬餘人。為了確保每名在校中小學生及考上大學的寒門學子不因家庭貧困而輟學，我們在資助工作中，做到了加強組織領導，廣辟資金來源渠道，嚴格資金管理使用，真正實現了有限資金效果化，幫助了最需要救濟的人。我縣資助工作受到了中央省市縣各級領導的肯定，得到全縣人民的支持，x年3月，被省教育廳評為“湖南省生源地信用助學貸款工作先進單位”，x年3月，資助中心一名工作人員被中國扶貧基金會評為“先進工作者”。我教育局長在省信貸助學工作總結會上作典型發言，分管助學工作的領導在懷化市作經驗介紹。
一、加強領導，建立健全組織機構
我縣成立了資助工作領導小組，縣人民政府分管教育的副縣長為組長，縣教育局局長、縣財政局局長、縣民政局局長為副組長，縣監察局、縣人力資源與社會保障局、縣信用聯社、縣婦聯、團縣委等12個成員分管領導為成員的小組。領導小組主要發揮縣人民政府駐北京辦事處、廣州辦事處、長沙辦事處等機構以及社會各界人士向資助中心募集善款，並通過定期召集聯席會議監督資金使用情況。為了將募集的資金有效使用，x年10月縣編辦在縣教育局“三定”方案中，明確了設立縣教育局學生資助管理中心，定編4人。縣教育局高度重視，根據“三定”方案，迅速設立了專門的辦公室，配置了良好的辦公設備，每年撥款x萬元專門用於學生資助管理工作，啟用了x縣學生資助管理中心公章、設立了基本存款賬戶。學生資助管理中心職責：具體負責貸款政策、資助工作的宣傳、諮詢與受理家庭經濟困難學生材料審核、學校助學工作的上報和審核等工作。從而使這項工作有機構、有人員、有資金、有職責、有成效。
二、廣辟蹊徑，多方籌措助學資金
生源地助學貸款：我縣每年有近x多名普通高中和職高學生通過參加高考，被大學錄取。其中有50%左右的大學新生因家庭貧困，學習和生活遇到困難難以升入高校繼續深造。國家提出“不讓一個貧困大學生失學”的口號。在資助高校大學生方面，以貸款發放管理為重點，確保高校大學生“應助盡助”。縣學生資助管理中心自成立以來積極向上爭取，x年我縣成為省生源地信用助學貸款十個試點縣之一，x年至x年我縣有645名困難大學生在該中心的協助下向當地金融機構簽訂了貸款契約，發放貸款x萬元。
普高、中職助學：該中心為切實把黨和國家的惠民政策落到實處，x年，普通高中助學金髮放x人次共x萬元。x至x中職助學金和免學費發放x人次，總計x萬元。
九年義務階段助學：①少數民族助學金，全縣每年有x萬元，去年的x萬元已全部按要求申報、撥款、發放到位。x年至x年共有x人次領取x萬元少數民族助學金。
②貧困寄宿生補助x年共發放20198人次，金額為x萬元。x年至x年共有x人次領取x萬元貧困寄宿生補助。
③x年縣財政助學金髮放602人次共x萬元。x年至x年共有391656人次享受x萬元的免雜費和公用經費。
④x年免教科書共97664人次共x萬元。x年至x年共有x人次享受x萬元的免教科書款。
縣直部門企業捐資助學：x年x縣貧困學生基金會共資助了x名貧困大學生計x萬元;縣慈善總會資助了貧困大學生104名計x萬元，資助貧困高中生30人共x萬元，資助小學生20人x萬元。縣婦聯爭取上級大力支持爭取到香港燭光基金會的資助，共資助我縣25名女高中生，總計x萬元;團縣委資助4名貧困大學生x萬元;縣宗教局x年資助100名貧困學生,總計x萬元;x年至x共有10036人次享受x萬元的社會、團體、個人組學金。辰州礦業股份公司從x起，每年以基金會的名義向金山學校、x中撥付x萬元，以獎勵成績突出的教師和學生、資助困難師生。
縣外友人企業愛心助學：縣外事僑務局爭取香港懲教社捐資建校項目，在我縣荔枝溪九校、池坪九校以及張家坪九校共捐x萬元,在外事僑務局的大力配合下香港、芬蘭友人每年來我縣捐資貧困學生達x人次;國家發改委愛心人士，資助一中學生20人，總計x萬元;x年和x年省教育基金會(原省人大副主任、教育基金會理事長x帶隊)兩次來x慰問，給10名優秀教師每人獎勵x元，給6名困難教師每人救助x元;壹基金為我縣舒溪口九校捐200個溫暖包，總計x萬元;湖南交通頻道為我縣軍大坪九校建音樂教室，為貧困學生捐冬用棉鞋400雙，總計x萬元;在縣扶貧辦、教育局、縣婦聯、團委和縣郵政局的共同努力下，今年我縣又爭得了中國扶貧基金會“愛心包裹”項目，此項目自從x年以來共有x個農村學校受益，共發放學生型包裹x個，學校型包裹x個，累計獲得善款x萬元。
三、嚴格管理，合理使用助學資金
一是加大宣傳力度，確保資助政策家喻戶曉，同時形成了較廣的民眾監督面。自x年以來，我縣每年召開一次助學工作會，每次會議前，學生資助管理中心根據救助過程中出現的新問題，制定切實可行的宣傳方案，加大政策宣傳力度，同時在縣電視台、縣人民政府網站、紅網x分站、縣教育局網站、全縣中國小校校園網站廣泛宣傳國家資助政策，經常組織相關人員上街發放宣傳單，一些學校還通過告學生家長書的形式進行宣傳，從而使助學工作，這項惠民政策深入人心，家喻戶曉，使寒門學子看到了希望，使貧困家庭感受到了社會的溫暖。正是宣傳到位，我們在發放每筆資金中慎之又慎，時刻準備接受社會各界的監督。
二是健全完善資金管理制度。為了規範全縣各項助學工作，完善管理制度，保證各項助學金額與發放的準確無誤，保證政策的可持續性，我們制定了相關制度，如制定了助學上報範圍、審核要領、及時發放時限等規定。主動接受社會監督，如縣審計局的一年一次的審計，縣監察局根據民眾反映而進行的檢查，縣資助領導小組的定期例會等。為加強資金監管，制定了中職學校國家助學金資金監督管理細則，確保國家專項資金安全。同時，做好中職學校國家助學結餘沉澱資金清算回收工作，提高資助資金的使用效益，有效地減少違規、違紀行為。國家出台了高中家庭經濟困難學生資助政策，為了確保資助工作公開、公平、公正，建立高中學生資助管理信息系統，建立高中家庭經濟困難學生資料庫，對全縣所有高中家庭經濟困難學生數據進行管理，也為生源地信用助學貸款連線埠前移到高中階段提供了條件和保障。
三是公開申請資助流程。對資助款的發放，具體申辦流程在全縣中國小校園宣傳櫥窗都給予了公開。申請形式上既可學生申請，也可學校根據學生實際情況權衡後呈報。在審核中強調四級審核制即村、學校、鄉、縣資助中心層層書面把關。縣資助中心根據材料中發現的問題或民眾舉報還經常深入到被資助學生出生地進行覆核。在經歷上述程式後，在發放前一周還在網站上進行公示。縣資助中心還建立了資金髮放跟蹤檔案。對於資助物資主要根據全縣發展不平衡的現狀，著力向邊遠或貧窮地傾斜。對孤殘學生、父母喪失勞動能力學生、少數民族學生、烈士子女、單親家庭經濟困難學生、農村絕對貧困家庭學生、享受城鎮居民最低生活保障政策家庭、因突發事件導致家庭經濟困難學生、農村計畫生育獨生子女和雙女戶家庭學生、今年度已享受普通高中國家助學金的、或已申請生源地信用助學貸款的大學新生等予以優先資助。
目前，x縣建立了大學生、中等職業教育、普通高中教育和義務教育階段多元化學生資助制度，形成了一個比較系統、完善的資助體系。