國小升旗講話稿團結友善 篇1
和諧，多么美好的一個詞語，多么美好的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧:春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復甦，把人們帶到美好的季節;春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷;從康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，到孫中山“大同世界”的理想，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結友善互助協作之理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協調發展。那么和諧校園就應該是團結友善、互幫互助的校園。
在這我想給大家講一個真實的故事。在遼寧省師範大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷看不清聽得清，她做了王錚的耳朵;王錚聽不清看得清，她做了婷婷的眼睛，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，與人為善，互相協作。
但在我們的現實生活中，由於許多同學、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利於團結互助，甚至一些損人利己現象也時有發生;還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不說，背後亂說，班級不說，校外亂說，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦;甚至有的同學把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛占便宜;甚至於爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意願，這樣就容易與同學產生矛盾。這樣的人，不講團結，稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪;這樣的人，不懂友愛，不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環境。這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。
同學們，其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情，更何況我國素以“禮儀之邦”著稱於世，有著講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統美德。同學們，談談團結友愛僅僅是幾分鐘，而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，從現在做起，不吵鬧，不說髒話，不起鬨，不嘲笑人，學會合作學習，積極參與手拉手獻愛心，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈!我們只有從小養成與人團結合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。
國小升旗講話稿團結友善 篇2
老師們、同學們：
大家早上好!
酷夏的暑氣還沒消退，我們已迎來了碩果飄香的秋天，也迎來了一個嶄新的學期。新學年、新氣象，我們美麗的校園裡迎來了一批新教師和新同學。讓我們以熱烈的掌聲歡迎新老師、歡迎新同學。
今天是本學期第一次升旗儀式，王老師在這裡要重點強調一下升國旗的禮儀。同學們，你們知道國旗法嗎?我們國家對升國旗有明確的規定，每一個中國公民都應該自覺遵守，努力做到：升降國旗，莊嚴肅立;目視國旗，規範行禮;齊唱國歌，聲音洪亮;國旗獻辭，認真聆聽;儀式結束，退場有序;熱愛祖國，永記我心。
國旗是一個國家的象徵，升旗儀式是一個非常嚴肅的、隆重的儀式。參加升旗儀式前，我們應該衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領巾，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不能遲到，不得交談、走動或做其他動作。回顧上學期的升旗儀式，總有個別同學顯然有些不夠嚴肅，整隊時散漫，走路時說話，佇列中玩耍，完全忘了自己是一個小學生，是一個光榮的少先隊員。本學期，我們大隊部將繼續關注隊伍的排列和參加升旗儀式時的紀律，希望各班加強教育，整隊做到快、靜、齊;進場做到精神飽滿、動作有力;穿好校服、戴好紅領巾。對違紀的同學我們將進行通報批評。
在升國旗的過程中，必須保持肅靜，在行進中和運動中的同學都必須原地站立，向著國旗的方向，右手五指併攏，高舉頭上，行隊禮(一年級小朋友行注目禮)，眼睛要注視國旗，直到國旗升至桿頂為止。不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧。我們要求同學們做到正確行隊禮，請班主任們利用本周晨會課時間再幫不到位的同學糾正一下隊禮。
國歌是音樂形式的國家象徵。唱國歌時要立正站好，目視前方，神態莊重，歌詞正確，音調準確，聲音洪亮。我們學校的很多班級、很多學生，雖然在比賽中都能唱好國歌，但在平時的升旗儀式中卻因為態度不夠端正、要求不夠嚴格，造成國歌不在調上，從下周起請各班正班主任老師在隊伍前、副班主任站在隊伍後共同檢查本班情況，保證本班唱國歌時的整齊、統一。
我們學校的升旗儀式，無論是內容還是形式，都有屬於我們木瀆五小自己的特色，升旗儀式上齊聲高呼校風、學風，牢記作為一名小學生應該具備的理想、信念。如果我們的呼號拖腔拖調，則失去了這一形式的教育價值，反映出我們懶懶散散，這不僅影響班級、學校的榮譽，更關鍵的是我們自己失去了成為一名積極健康、蓬勃向上的小學生的的根本。同學們，大聲響亮地告訴老師，你們能整齊有力地高呼校風學風嗎?
最後請同學們要認真聆聽升旗致辭和國旗下的講話，要保持安靜;升旗儀式結束以後，各班同學應有序離開，不得擁擠，不得高聲喧譁。
請各班主任在本周晨會教育時間進行專項教育，相信我們的老師和同學都能自覺規範自己的行為。
同學們，讓我們共同努力，每一次，嚴肅而莊重的升起我們的國旗。伴隨國旗的升起，我們健康成長;伴隨國旗的升起，建立起熱愛祖國的信仰和祖國利益高於一切的信念;伴隨國旗的升起，祝願我們的國家蒸蒸日上，繁榮富強!
國小升旗講話稿團結友善 篇3
同學們，今天我給大家講兩則發生在古代的故事。
小時候的司馬光是個貪玩貪睡的孩子。為此，他沒少受老師的責罰和同伴的嘲笑。如何才能改掉貪睡的毛病呢?司馬光想出了一個辦法。他用圓木頭做了一個“警枕”，早上只要一翻身，頭部就會滑落到床板上，從而強迫自己立刻從睡夢中醒來。依靠這個“警枕”，司馬光每天早晨都早早地起床讀書，如此日復一日，終於成為一個學識淵博的大文豪，還主持編纂了中國曆第一部編年體通史《資治通鑑》。
晉代書法家王獻之自幼跟父親王羲之學寫。有一天，他要父親傳授給他習的秘訣。父親沒有正面回答，而是指著院裡的18口水缸說：“秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。”功夫不負有心人。王獻之為了練，真的用盡了18缸水。後來，他的書法達到了力透紙背、爐火純青的程度，在書法領域有所建樹，被譽為“小聖”，與父親王羲之並稱為“二王”。
“司馬光警枕勵志”、“王獻之依缸習”的勵志故事告訴我們：每個人在成長的過程中，都不能缺少孜孜不倦、堅持不懈的精神，只有付出更多的努力灑下更多的汗水，才能離成功的巔峰更進一步，才能收穫更豐碩的果實。
國小升旗記錄講話稿範文2
朋友你好：
親愛的老師同學們：
大家好!我所演講的主題是《珍惜時間》。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮如雪。
詩人的高歌，偉人的教誨，哲人的感慨……時間，曾有多少文人墨客為它讚美，為它歌頌!
有人把時間比作金錢，為了言極它的珍貴，卻無法突出它的價值!或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是在以時間換取金錢為代價的。可是人生在世，難道就只為了生存嗎?還在於活得幸福，活得鮮明!金錢失去，可以由時間換回，然而，卻從來沒有人能用金錢買到時間。
有人把時間比作智慧，為了說明它是用金錢買不來的，還需經過努力，拼搏、思索、創造……但，即便費了這番心思，仍舊無能由魔掌中奪回時間!它太渺茫了，無影無形，漫天飄搖，可世間一切物質卻又無一不是在它的控制下生存。
“花開堪折則須折，莫待無花空折枝。”只有善於用時者，才能取得勝利!
在時間的注視下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發……有人滿腔熱血，畢生充實;也有人華發早生，無為而終。時間有一顆明事理，辯黑白的心，它有一雙雪亮的眼睛。時間喜歡有志氣，敢和它競爭的人;痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態，不思進取的懦夫!
閒散而過，終日重複碌碌的衰敗，不僅是對自己的不負責任，也辜負了所有寄予期望的人!褻瀆了時間，負了它的債，就將受到它的嚴懲!
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”願青春江河滾滾奔向大海，百花年年開不敗!
經歷了滄海桑田的曠世巨變，我們要揚起未來的風帆，勇敢地迎向挑戰，面對考驗，無畏風暴，劈風逐浪。開闢一條屬於自己的陽光大道，達到海岸邊的天堂!
機不可失，時不等待。雖然我們欠缺了很多，儘管我們並不完美。但我風華正茂，朝氣蓬勃，我們滿懷信心!我們會竭盡全力去開拓，填補缺陷!即使失意，也坦然。
年輕的一代，有愁暢，懂得緬懷，但不等於是悲觀妥協，一蹶不起!朋友們，列寧曾說：“贏得了時間，就贏得了一切!”讓我們都長一雙透視眼，在無形中捕促時間，同它鬥爭!
我們把握每個時刻，將它緊緊抓牢，共創輝煌!
謝謝，謝謝大家!