高中生十八歲成人禮演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師，親愛的家長、同學們：
大家好!春去秋來，時光輪替，生命仿佛漸次摞起來的稿紙厚實起來。不細翻，誰也不會注意它曾經塗抹的痕跡。可是今天，當操場盡頭的秋風裊裊升起，空中的禮樂悠揚迴蕩，身後的老師含笑相伴，身旁的父母滿眼期盼之時，我突然發現，飛速流轉的時光定格了，天地為我們停駐了這一剎那，十八歲，成人禮，像一朵璀璨的鮮花，在今天艷麗地綻放了。
十八歲，意味著什麼?
它意味著成熟，我們在這個年齡應當懂得思考人生，解讀社會，膜拜心靈深處覺醒的自尊;它意味著獨立，我們在這個年齡應當將依賴之心拋諸腦後，做好獨自面對各種挑戰的準備;它意味著責任，我們在這個年齡應當有為社會負責的勇氣，為生活擔當的精神。
當然，我們還只是學生，還在為理想而奮鬥。事實上，大多數成功者的18歲，也都只是在奮鬥。有一個大學生，滿懷救國的熱情，背井離鄉，東渡日本,為"中華之崛起"而發奮讀書。有一個學徒工，在雜貨店忙前忙後,仍不忘揣著書本,鑽研數學。還有一個窮小子，坐在漏雨的教室里，立志要建一幢寬敞明亮的教學樓。18歲的他們，沒有成就，沒有輝煌，但他們有激情、有期盼，有行動。於是幾十年後，學成歸來的留學生，是人民總理周恩來;寄人籬下的學徒工，是大數學家華羅庚;異想天開的窮小子，是領帶大王曾憲梓。我們的18歲，和他們的同樣平凡;我們的未來，也可以和他們的同樣美好，同樣輝煌。
十八歲，還意味著感恩。
登上主席台前，跑道邊一位教孩子走路的母親觸動了我的回憶。孩子蹣跚前行，忽然轉身跑了回來;母親溫和地撫摸著他的頭，輕聲地鼓勵。這溫馨的畫面是我們每一個人都曾有過的經歷。我不禁想，十八年前嘹亮的啼哭，是同母親骨肉的分離;1歲左右，堅定地邁出腳步，是從母親懷抱的分離;7歲背起書包去上學，是從母親的呵護中分離;十八年來，一次又一次的出發，一次又一次的分離……
是不是，每一次成長都意味著一次分離呢?
是不是，每一次分離都能像那個孩子一樣轉身跑回去?
十八歲，我們站在了成人門前，也站在了高考門前。還有兩百天就是那讓我們又愛又恨的高考了。站在這個關口，看著父母那一張張飽經風霜的臉，我的心瞬間被刺痛了。
高中生十八歲成人禮演講稿 篇2
親愛的兒子：
18 歲，人生嶄新的起點。跨過這道門檻，你將肩負著太多太多的責任：對自己負責，創造美好的未來;對父母負責，分擔他們的憂愁;對未來的愛人和孩子負責，共享美麗人生給予他們快樂和幸福…… 在這裡，你要堅定自己的信念，用淵博的學識和才華、剛毅和自信，去實現自己的夢想!請記住我們的三句忠告：第一，永遠不要走捷徑，勤能補拙;第二，機會只留給敢於拼搏，已經做好準備的人;第三，只有付出，才能夠得到回報。
兒子，感謝命運賜予我們陽光般熱情善良的你;我的寶貝兒，感謝你給我們機會重溫生命的成長，並且分享你成長中所有的喜怒哀樂。在你成長道路上無論遇到什麼挫折和坎坷，我們都是你堅強的後盾。最後，祝願兒子圓夢一七。
愛你的爸爸媽媽
20xx-3-21
高中生十八歲成人禮演講稿 篇3
女兒：
雖然你還不到18歲，但已步入了18歲的年頭。在你即將跨入成年人行列的時候，作為父母， 我們 的心情是複雜的。一方面，為你的健康成長並圓滿完成中學學業而感到高興。另一方面，也為你已長大，不再是父母翅膀覆蓋下的一隻小鳥，要成為振翅高飛的大鵬而感到依依不捨和絲絲擔憂。
從小到大，你一直是爸媽的驕傲。在家你乖巧、聽話，是 我們 的掌上明珠。在學校，你學習刻苦，志向高遠，深受老師和同學們的喜愛。你不僅學習成績優秀，而且擅長美術，喜愛音樂，是一個德智體全面發展的好少年。
初二時你就立志考上海的高中，通過自己的不懈努力，你如願以償。你不到15歲就不遠千里，獨闖大上海，經過三年的學習和鍛鍊，你羽翼漸滿，有了更遠的視野和更高的追求。你走過的每一步路都是堅實有力的， 我們 真的為你的成長和進步感到高興。
高興之餘， 我們 也有一絲擔憂：你一直生長在鮮花和掌聲中，學習和生活順風順水，沒有經受過挫折，思想單純，心理脆弱，承受力不強。可人生道路並不總是一帆風順，人與人之間也並不都是愛，要準備應付荊棘和泥濘，學會平靜地面對冷熱無常的世態。在成績和榮譽面前不驕不躁，在困難和挫折面前不屈不撓。當然這些是都是青少年成長過程中經常遇到的問題，隨著閱歷的豐富和經驗的積累， 我們 相信你會慢慢地認識並完善自己的。
藉此機會， 我們 也想提幾點希望，供你參考。
一、要樹立終身學習的理念。“學習”對一個中學生來說是個再也熟悉不過的詞了。“學習”的很大，從狹義上講，是指在校期間的、應付各類考試的學習。從廣義上講，還包括走上工作崗位後的向實踐、向社會、向同事的學習。目前，對一個中學生來說，學習可能就一個概念，就是為了高考，考上一個名牌大學。走上社會後，你就發現僅靠在校的學習是遠遠不夠的，你慢慢就悟出了“學無止境”的涵義。在當今就業形勢嚴峻，競爭壓力加大的情況下，不注重學習、不善於學習的人是很難有所發展的。如果你要想有所作為，有所成就的話，就必須樹立終身學習的理念。
二、要樹立正確的考試關。考試對你來說是一個既平凡又沉重的話題。從國小到中學，你經歷了上百場考試，可謂是久經沙場的“老將”了。但考試只是一種手段，目的是為了檢驗學習的效果，查漏補缺，固強補弱。考試結果有其必然性和偶然性。必然性是指有幾分耕耘就有幾分收穫，一般來說基礎好、底子紮實的學生，怎么考也差不到哪兒去。偶然性是指智者千慮，必有一失。誰也不能保證每次考試都不失誤，都穩居第一或第幾。只要發揮出自己的真實水平就應該感到滿足了。因此說要重視考試，但不能把考試當成目的。在考場上要一分分地扣，在考場下卻不能分分計較。考好了不要沾沾自喜，要善於總結經驗。考不好也不要垂頭喪氣，要認真查找原因，找出教訓。高考也就是中學階段的最後一場考試而矣，它在人的一生中起著關鍵作用，但並非起著決定作用。名牌高校的畢業生並非個個是精英，普通高校的畢業生也不乏成功人士。對待高考的正確態度是：在加倍努力的前提下，要抱有平常心，努力了就不言悔。換句話說：盡力而為，平靜面對。