國小家長學校啟動儀式講話稿三分鐘 篇1
各位同學、各位老師，家長朋友們：
大家下午好!
很高興來參加省泰中附中“拓展素質、研學北京”夏令營啟動儀式，主要是代表市教育局來為同學們壯行!
剛才主持人叫我講話，實際上，我既不是教育局的領導，也沒有什麼精彩的話要講，藉此機會向同學們講一個關於著名教育家陶行知先生名字的故事，並和大家討論討論名字背後的意義。
陶行知是一個什麼樣的人呢?他是我國的著名鄉村教育家，宋慶齡稱他為“萬世師表”，陶行知是美國著名教育家杜威的學生。杜威先生曾提出“教育即生活”的觀念，陶行知先生把“生活”和“教育”掉了個個，提出了“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的思想，這也就是陶行知先生著名的生活教育的理論。“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”等都是他的教育名言佳句。
陶行知先生本來叫陶文浚。年輕時信奉王陽明先生的“知是行之始，行是知之成”的哲學主張，把名字改為陶知行。後來他又認識到“知是行之始，行是知之成”實際上是錯誤的，就提出了“行是知之始，知是行之成”的觀點，並把名字改為陶行知，這實際上也實現了他從一個唯心主義者向唯物主義者的轉變。
我今天講陶行知改名字故事的目的，就是要告訴同學們，千萬不能從書本到書本，不僅要“讀萬卷書”，更要“行萬里路”，要到大千世界裡去見世面、長見識、經風雨，要到社會實踐中去獲得親身感受，增強對社會事務的感性認識。正如陸游所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。只有這樣，大家才有可能成為國家的棟樑之才和合格建設者。
同學們在家長的支持下，參加這次“拓展素質、研學北京”暑期夏令營活動，就是一次接觸社會、增強感性認識的極好機會。大家親臨天安門廣場、故宮、長城、頤和園，可以感受到我國古建築的雄偉壯麗，豐富歷史知識，激發愛國熱情;大家走進我國最高學府，了解名校的歷史和文化，感受校園的濃郁文化氛圍，可以及早確立學業的奮鬥目標;通過科技館內的學習與實踐，可以探索科技發展的神奇奧秘;等等。
參加這次研學旅行，大家將暫別深愛著你們的父母，暫別溫馨的家庭，過上一段短暫的集體團隊住宿生活，大家要十分珍惜這次機會，學著相互協作，相互關愛。一周的時間，大家共處在一起，氣息相通，聲音相聞，這種難得的集體生活和不一樣的心理感受，一定會在大家的一生中留下深刻的記憶。
各位老師，各位同學，今年5月29日，市教育局印發了《關於實施素質教育“5+2”工程的意見》。這個意見中明確，將按照“整體設計、區域推進、學校突破”的總體思路，致力為新一代泰州人著底色、為教育轉型升級“163”行動計畫添亮色、為泰州教育創特色，從今年秋學期開始，花3年左右的時間在全市中國小實施主題德育、自主學習、青春活力、實踐體驗和未來素養五大行動，構建區域推進展示和學校微創新激勵兩大機制，簡稱素質教育“5+2”工程。在實踐體驗行動中，就有“嘗試推行研學旅行，讓學生走進社會生活，走進生產實踐，融入大自然”的明確要求。之所以這樣，我們的初衷就是要把研學旅行作為撬動素質教育的槓桿、新課程改革的突破口和素質教育的新的增長點。
省泰中附中對“5+2”工程的實施十分重視，今年10月底或11月初，我們全市的現場會還將走進省泰中附中。因此，希望老師們認真組織好這次活動，不僅要保證學生們的安全，還要拍攝、蒐集好有關資料;希望同學們嚴守紀律，一邊活動，一邊記錄下活動的過程和自己的獨特感受，留下可供回憶的文字和圖像資料等。
最後，祝同學們活動愉快，收穫多多!謝謝。
國小家長學校啟動儀式講話稿三分鐘 篇2
同志們、朋友們、同學們：
今天我們聚集到這裡舉行“20xx年X縣技能人才隊伍建設暨技工學校招生宣傳周”啟動儀式，這次活動是根據喀什地區勞動和社會保障局統一安排，由X縣人事勞動和社會保障局主辦，X縣技工學校承辦。
同志們，20xx年2月經自治區專家團審定，並經自治區人設廳批准，我縣技工學校正式成立。今年是我縣技工學校的開局年，此次我們將結合宣傳周活動整合好我縣的職業教育資源，規劃好學校專業設定，將技工學校的各項工作納入重要的議事日程，同時宣傳好技工學校在培養技能人才和促進城鄉新生勞動力就業等方面的重要作用，讓社會各界進一步關心支持技能人才隊伍建設，讓更多的初、高中畢業生及有志於學技能早致富的青年走進技工學校。
同志們、同學們，經濟發展和社會進步需要不同層次的各類人才做保障。我們既需要有開拓創新能力的企業家、站在世界科技前沿的高級專家，同時也需要具有精湛技藝和高超技能的技能型人才。技能人才是我縣人才隊伍的重要組成部分，是各行各業產業大軍的優秀代表，是技術工人隊伍的核心骨幹，隨著市場經濟的深入發展，各行各業湧現出了大量優秀技能人才，這些技能人才為國家經濟建設和人民的幸福生活做出了突出貢獻。他們在技能成才，奉獻社會的同時，也實現了個人的人生價值，受到黨和政府的褒獎和社會的尊重。去冬今春以來，我們的技能培訓總共培訓了6858人，培訓後考試合格率超過87%。就業率達到90%，經培訓的這些人員大部分找到了合適的工作崗位，極大促進了我縣經濟的發展。
技工教育在推動經濟發展、促進就業、改善民生、解決“三農”問題等方面的重要作用得到了各級黨委政府和社會各界的充分肯定。20xx年12月21日，視察了廣東省珠海市高級技工學校，親切看望學校師生，了解技能人才培養和畢業生就業情況，並發表重要講話，在社會上引起了強烈反響。他指出“技能人才在推進自主創新方面具有不可替代的重要作用”，“沒有一流的技工，就沒有一流的產品”，體現了黨和國家對加快培養高素質技能人才的高度重視，體現了對技能人才在國家經濟社會發展中的重要作用和技工院校辦學特色的充分肯定，體現了對青年一代的關心。是對全國技工教育工作者、全體技工院校學生和廣大技術工人的巨大鼓舞和鞭策。我們要以視察和講話為新的動力，堅持“高端引領、突出特色、多元辦學、內涵發展”的指導思想，振奮精神，紮實工作，進一步推動我縣技工教育事業在新形勢下取得新的發展。
技工學校是技能人才成長的搖籃。黨和政府歷來高度重視技工學校教育，並且給予了多方面的優惠政策：1、根據國務院出台的技工學校國家助學金政策規定，農村、縣鎮戶口學生及城市困難學生，技校一、二年級每生每年可獲得1500元國家助學金。第三年頂崗實習，享受實習津貼。 2、學制性正式學籍一、二、三年級在校生中農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生可按政策規定免除學費;短期社會培訓的學生按照地區的有關標準和政策享受有關的扶持資助。3、合格畢業的學制性學生頒發X縣技工學校畢業證和國家通用的中級職業資格證。5、學校對於合格畢業的學生負責就業推薦，確保就業率100%。
加快我縣技工學校的發展是我縣技能人才隊伍建設的迫切要求，技能人才隊伍的發展壯大需要青年朋友和同學們。“家有千金萬銀，不如一技在身”，“一技在手，走遍全球”，歡迎有志成才的青年朋友們、同學們走進技工學校校，踏上技能就業、技能成才之路﹗
現在，我宣布：20xx年X縣技能人才隊伍建設暨技工學校招生宣傳活動正式開始!
國小家長學校啟動儀式講話稿三分鐘 篇3
老師們，同學們：
今天我演講的題目是：請講國語。我們都是華夏兒女，是中華文化的唯一傳承人。歷史的長河中，五千年的沉澱使得我們充滿風采，血肉相融。地區與地區之前的隔離，並沒有在我們的心中拉開任何距離，只是，在這么大的版圖上，我們的方言發出了自己璀璨的光彩，卻也使得我們不再親密無間了。在社會高速發展，時代飛快進步的今天，方言並不能使來自五湖四海，甚至異國同鄉的同胞們，毫無障礙的溝通了。
對於這一感悟，我深以為然。兩年前，我在旅遊的期間，認識了一位非常熱心的阿姨。她操著一口溫婉的吳儂軟語，談話間，你隨時能夠感受到她長大的江南水鄉的魅力。那位阿姨經常幫助我們，可是語言的不通卻成了我們之間的障礙，因為我只能依稀從她較快的語速中，分辨出“濃”，“伐”，之類的字眼，也就因此沒有對她說過什麼話。偶爾她說話時，與她對視了，也只能溫柔的笑一笑。直到離開後很久，我才從同行的夥伴口中得知，原來那位阿姨，因為我不說話，便在心中認為我不會說話，十分可憐我。這件事讓人哭笑得，是很大的一場烏龍事件，可從中我們也能得知，僅僅說好我們的方言，是遠遠不能滿足人們的日常需求的。
近年來，國際上掀起了一股“中國熱”，外國友人們通過下象棋，穿唐裝，品茶，穿旗袍等方式，來學習我們優秀的中華文化。這當中，孔子學院的功勞不可磨滅。孔子學院從20__年以來，已經在全球一百多個國家和地區，開創了二百多個學院，他們以非盈利的性質，公開授課，將好學的外國朋友們，引入我們浩瀚的中華殿堂。在欣喜的同時，人們也產生了幾絲憂慮，如果外國友人們到了中國，用我們的語言來與我們對話，我們卻仍然是那不變的方言，豈不是貽笑大方了?如果外國人們都學會了中國的古典文化，了解了她幽深的內涵，我們哪裡還能繼續稱自己為“龍的傳人”、”華夏的驕傲"呢?
網上的資料表明，學習國語，需要我們的努力，不恥下問，不要害怕說錯了，這樣我們才可以改正，還需要有一個大壞境，如果我們無時無刻都在說國語，每一分每一秒都在說國語，那學起來就容易了。
所以，請同學們跟著我，讓我們一起大聲的說：“傳承中華文化，從我做起，從學好國語做起!”