大學畢業老師講話稿 篇1
各位領導老師、來賓、家長，親愛的畢業生同學們：
每年的六月，都是校園裡最傷感的季節;今年的六月，同學們是在多雨時節里陽光燦爛的日子離別的。
這樣的時刻對於我們老師來說，年年相似;而對於你們來說，可能一生只有一次。
不用的書賣了，往日的樓梯變短了，校園裡穿班服的人多了，不會喝酒的醉了，難得流淚的哭了……這就是校園裡分別的日子。
一千多個的日出日落，給你們留下了許多美好的和不那么美好的記憶;春夏秋冬的幾次輪迴，記錄著你們那些值得和不值得的喜怒哀樂。
你們人生中最寶貴的四年時光都是在xx大學度過的，我一直說，校友工作是從新生入學開始的。
我們要讓每位同學回憶起大學時光，總有那么一兩件讓他感到溫馨的事情，有一兩個讓他心動的場景。
漫長的歲月會使人忘記許多往事，而有些記憶無論經過多少時間的磨洗也不會消失。
今日別離的憂傷將成為永遠的甜蜜。
幾十年前，我和在座的許多老師，也曾有過此情此景。
那是冬季的離別，我們抒寫徐志摩的詩句——輕輕地我走了……那天在文學院的畢業生晚會上，同學們一句“我們總是說下學期如何下學期如何，可是突然間意識到再也不會有下學期了——深深的打動了我和在場的所有老師。
往事悠悠，歲月如歌。
吉大校園真正是一片熱土，希望在這裡萌生，碩果在這裡收穫。
只要是種子，就能生長;只要是花兒，就能開放。
看到同學們由酸澀到成熟的過程，看到大家對於母校那種深情，作為老師，我們感到欣慰，覺得無論為學生付出多少辛苦給予多少關愛也是值得的。
我想，如果能從頭再來，我們一定要為同學做得更好。
這裡我送同學們幾句寄語，是我的心聲也是全體老師由衷的祝願。
第一，大愛無疆。
大學要有大樓，更要有大師，大師更要有大愛。
李元元校長曾經對學生說“品格道德的高度決定著人生的高度。
同學們要永遠懷有一顆寬容仁愛之心，在這個複雜紛紜的社會中，很多事情我們都無能為力，但是只有愛、善良和寬容是我們每個人任何時候都能做到的。
大愛無疆，愛之所愛，愛之所不愛。
愛可以溫暖人生，可以化解仇恨。
要寬容別人，寬容來自於心底的善，寬容使社會和諧豐富，寬容使你自己心平氣和。
第二，大任無怨。
天降大任，憂國憂民，苦勞身心而無怨無悔。
人生百年，雁過留聲，適應環境而能改造環境者乃為擔當大任者。
歷史的發展總是需要少數人走在前面，雖然走在前面的人往往要作出犧牲。
但是，國家和人民需要我們義無反顧的奉獻，因為我們是民族最精華的一部分，天生的要承擔更多的責任。
志向高遠也要從小事做起。
每一件小事都是通往大志向的階梯，細節反映本質，微小改變大局，瞬間決定命運。
第三，大智若愚。
四年過去，人生開始。
四年校園生活只是人生的一個驛站，一個溫馨的終點，一個艱難的起點。
與社會相比，校園畢竟還是一個小世界，還算得上是一塊淨土。
環境轉換，人事皆非，隨著時間的推移，對比和反差可能會越來越大。
在校時，有領導護著你，老師寵著你，同學幫著你。
今後要有承受挫折和遭受冷遇的心理準備，生活需要最強忍耐的人。
低調做人，踏實做事。
xx大學的畢業生有一個兩年不適綜合症。
批判意識過強，不善於見機行事。
如果在一個平庸的環境裡，個性和才華有時候就是你成長的障礙。
到了社會，首先要適應環境，只有適應環境才能生存，最後才能改造環境。
最後，勿忘母校，情義無價。
畢業了，讓我們共同珍視過去。
雖然四年的生活里，不一定那么完美，有怨言有誤解，也愛過也恨過，但是此時此刻一切都將化為分別的惆悵。
現在也許你還不太懂得畢業的含義，但是當你們走上社會體驗複雜人生之後就會有別樣的感受;也許你今天對此情此景還很淡漠，但是當你們10年之後再回首，就會覺得這是最難忘的時光!當你們走上社會大家天各一方，遙想當年而環顧周圍現實時，你們會更進一步感受到同學和師生之間友誼的重要和純真，除了親人，人世間同學和老師是最親近的關係，同學師生之間的情感是不必講任何條件和代價的，無論走到哪裡，“吉大人就是我們相見時最親切的問候和稱呼，“吉大人就是我們相親相愛的理由，希望今後同學們之間互相扶持互相愛護，不要讓一個人掉隊，不要讓一個人孤單。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
無論我們多么不願你們走，但是人總是要上路的，讓我們在這裡最後送你們一程!xx大學永遠是你們的家，今後無論身處何處，無論你貧窮還是富有，得意還是失意，你們都是吉大人。
如果有一天你們傷了、累了，想回到學校深造，我們將張開雙臂歡迎你們。
最後，讓我用寫給校報的幾句話結束我的發言：拿起又放下的是翻開的舊書放下又拿起的是酸甜的記憶最後一步邁出校門，你們便成了吉大的校友最後一聲問好，相逢也許在步履蹣跚的時候今後無論你走多遠，你仍得記住：我們在你的港灣里你在我們的視線里……
從物理學來說，無機的原子逆熱力學第二定律出現生物是奇蹟;從生物學來說，按進化規律產生遺傳信息指導組裝人類是奇蹟。
超越化學反應結果的每一位畢業生都是值得珍惜的奇蹟;超越動物慾望總和的每一位畢業生都應做自己尊重的人。
過去、現在、將來，能夠完全知道個人行為和思想的只有自己;世界很多文化藉助宗教信仰來指導人們生活的信念和世俗行為;而對無神論者——也就是中國大多數人——來說，自我尊重是重要的正道。
在你們加入社會後看到各種離奇現象，知道自己更多弱點和缺陷，可能還遇到大災小難後，如何在誘惑和艱難中保持人性的尊嚴、贏得自己的尊重並非易事，但卻很值得。
這不是：自戀、自大、自負、自誇、自欺、自閉、自縛、自憐;而是：自信、自豪、自量、自知、自省、自贖、自勉、自強。
自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。
我祝願：退休之日，你覺得職業中的自己值得尊重;遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。
不要問我如何做到，50年後返校時告訴母校你如何做到：在你所含全部原子再度按熱力學第二定律回歸自然之前，它們既經歷過物性的神奇，也產生過人性的可愛。
你們將帶走的，是美好的憧憬，四年同窗的友情，對未名湖的留戀，還有北大人那份特有的自信。
我特別提到“自信，是因為十幾天以前我們學院的一位男同學來找我聊天的時候問道：“老師，我本科快畢業了，為什麼還找不到自信?怎么樣才能找到男子漢的感覺?我回答說：“你能跟一位陌生的老師坦露自己的弱點，說明你有最起碼的自信。
作家王蒙說過，‘不怕暴露自己的缺點，乃至敢於自嘲，意味著清醒更意味著自信，意味著活潑更意味著真誠’。
那些一天到晚說這也自信、那也自信的人，恐怕才真的是缺乏自信。
我沒有更多的時間跟這位同學深談，但他的問題卻讓我久久沉思。
我認為，一個當代大學畢業生要獲得自信，最重要的是發現並且拓展自己的相對優勢。
舉一個例子。
過去幾年裡，我訪問過三個經濟欠發達的南亞國家。
在那裡的中資企業中長期工作的一些年輕的大學畢業生，給我留下了十分深刻的印象。
他們帶領著當地的工程團隊，設計並修建了公路、港口、民宅、商廈，直到開發房地產，為所在國政府規劃首都建設布局。
這些年輕人的言談舉止，充滿著活力和自豪。
他們不是畢業於國內著名高校，卻學到了豐富的知識;他們沒有考過托福雅思，卻克服了外語溝通的障礙;他們沒有學過政治學、法學，卻努力了解所在國的政治和法律，甚至寫出了相關的調研報告。
這些大學畢業生的自信，來源於自己的辛勤努力，也來源於他們找到的能夠發揮自己特長和相對優勢的工作崗位。
我不由得想到，我們北大畢業生的相對優勢在哪裡?如果北大畢業生同我所結識的這些年輕人一起到同一個海外企業就職，會比他們幹得更好嗎?顯然，對這個問題不能做出一概而論的回答。
我想，北大畢業生的相對優勢，也許應當表現在更高的人文素質、更多的獨立思考，更強的創新能力。
或許是北大人個體的強勢，造就了北大的相對優勢。
反過來說，北大的整體優勢，在於學校能為北大人提供有利於個性發展的空間和條件。
我們應當好好品味老校長鬍適先生說過的一段話：“救出自己的唯一法子便是把你這塊材料鑄造成器。
把自己鑄造成器，方才可以希望有益於社會。
真實的為我，便是最有益的為人。
有相對優勢，就必然有相對劣勢。
不能清醒地認識到自己的缺點弱項，自信就是盲目的，而且會轉化為自負、傲氣，甚至戾氣。
其實，謙遜才反映自信，而傲氣和戾氣在很多情況下都是自卑的一種表現。
同學們在畢業以後，一定要勤懇紮實地做事，謙和包容地待人。
否則，北大畢業生的光環就會迅速黯淡褪色，就不能在社會大熔爐中把自己鑄造成器。
認識到自己的相對優勢和劣勢，遇事就能把握住方向，不至於人云亦云，隨波逐流。
我1990-1991年在美國密西根大學講學，那是中美關係的一個特殊時期，中國大陸學生和學者想拿到美國綠卡很容易。
但我選擇了一家三口同時回到北京。
離開美國以前，好幾個美國人和中國人都提出疑問：“現在在美國的中國人幾乎都選擇留下，你為什麼要回國呢?我說，美國人極力倡導的不就是“獨立思考嗎?絕大多數中國學子都留在美國，那我回到中國的相對優勢不就更大了嗎?這就是我的“獨立思考。
20多年來，我從來沒有為這個決定後悔過。
對於在座的同學們來說，哪個地方最適合自己去，什麼樣的工作最適合自己做，什麼學科最適合自己選，你們的同學、朋友、老師甚至家長，都不如你們本人清楚。
經過獨立思考做出的判斷，即使將來可能後悔，也是值得嘗試的。
論才學，論德行，論貢獻，論年資，論職位，我都遠不如在座的一些老師和領導，所以我闡述北大精神和北大傳統是不夠格的。
作為北大人，我惟一的、也許是獨一無二的特殊之處，在於完整的北大履歷。
我1954年隨父母來到北大，上了北大幼稚園、北大附小、北大附中國中、北大附中高中、北大本科、北大研究生，然後留校任北大講師、副教授、教授，直到最後落葉歸根。
算起來，我進進出出北大校園已經歷了59個年頭，超過北大115年歷史的一半。
但是，在這59年當中，至少有27年我是游離在北大校園之外的。
其實，我對於北大精神、北大傳統的理解，是在幾次離開北大又幾次回到北大之後，才逐漸加深的。
有了比較，才知道北大的相對優勢，也才知道北大的相對劣勢。
知道了相對優勢和相對劣勢，才有創建世界一流大學的自信和努力方向。
我家剛遷到北大時，住在朗潤園175號，離我現今居住的公寓只有50米之遙。
現在我每天去學院上班的路，就是當年上北大幼稚園走過的路。
物是人非，感慨萬端。
在我眼中，這條路上最大的變化，莫過於增加了蔡元培先生的銅像，而這座銅像是我所屬的1977級、78級畢業生集資鑄建的。
無論酷暑嚴寒，時時有未留下姓名的人士，在樹叢中的銅像前獻上鮮花，每每提醒我們記住蔡元培校長的教誨：“對於各家學說，依各國大學通例，循思想自由原則，兼容並包。
“在北大這個追求思想自由的地方，我們每個人的夢想可能各不相同，但在這些夢想中，我們都有一個共同的願望——那就是希望北大的明天更加美好。
這不是我的話，而是在座的王恩哥教授就任校長時所說的話，請大家牢記。
我對你們的希望，是當你們重返燕園的時候，無論自己鑄造成器了沒有，夢想實現了沒有，都不要忘記到蔡元培校長的銅像前面，獻上一束鮮花。
謝謝大家!
大學畢業老師講話稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
這周二Xx同學告訴我，今天我們要在這裡召開畢業十年的聚會時，我有說不出的高興。彈指之間，可愛的你們從畢業已經整整十年了，作為你們的老師，我今天既欣喜又激動，甚至帶著一絲忐忑，像是在打開了一件塵封已久的禮物，那份禮物會把我的記憶帶回十年前，那是一段美好的日子，一段充滿青春和歡樂的日子，一段有你們的日子。
14年前你們略帶著稚氣，懷揣著對大學生活的美好憧憬來到了，從此我們師生之間就建立起了無法割捨的情誼。大一時候的你們：面對新生活的撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張；大二時候的你們：青春拔節生長，旺盛的像是一顆顆正在生長的樹苗；大三時候的你們：漸地明白了未來離自己有多遠，開始沉澱，踏實地努力；大四時候的你們：為了各種選擇而彷徨著、忙碌著……四年的光陰足可以改變一個人，但是在老師的心目中，你們永遠都是那么的可愛而富有朝氣，忘不了你們健康而挺拔的身影；忘不了在口語課上你們精彩的英語短劇表演；忘不了我生病時同學們到我家裡看望我的情景；我亦忘不了你們渴求知識的眼神，記得其他年級的學生都已下課，在走廊里說笑時，而你們卻還在教室里跟著我一起總結一節課的內容。對於我們來說，這些都是彌足珍貴的回憶，一種割捨不掉的師生情，一段終身難忘的經歷。這些經歷是你們的資本，亦是我們老師的財富。
為了重溫同學情、師生情、母校愛，你們從四面八方趕來，相聚在這裡，共敘分別意、暢談闊別情。我向那些放下手頭的工作，不畏旅途勞頓，長途跋涉，參與本次聚會的同學致以深切的問候！向因故未能到會的同學們道一聲珍重、祝福，祝福他們平安、健康、快樂！
親愛的同學們，昨日，你們以為榮，今天，以你們為驕傲。每當聽到你們獲得驕人成績、書寫自己精彩人生瞬間的時候，我感到非常驕傲和自豪。你們的成長和成功就是為師者最大的慰藉。
人們常說，“百年修得同船渡”，同學們，同窗四載，那又是多少年修來的緣份啊！同學之間的友誼是最純真的，同學相見，也分外親切。希望大家珍惜同窗情，常聯繫，多相聚，生活上互相關心，工作上共同勉勵。老師，永遠是你們的知心朋友，為你們的人生保駕護航；母校，則永遠是你們心靈的港灣，堅實的後盾。
但願今天的聚會能更好的凝聚我們的學友情、師生情，願我們這份純真美好的同學友誼、師生情誼，會因為這次聚會而更深、更遠、更久的延續。最後，我衷心地祝願在坐的各位老師健康！快樂！祝親愛的同學們一切如意！一帆風順！也希望你們以後能把自己的下一代送到母校來，再創下一代的輝煌。
大學畢業老師講話稿 篇3
畢業典禮發言稿
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好!
在這陽光燦爛的喜慶日子裡，很榮幸由我代表國際商學院全體教師向經過四年寒窗苦讀，圓滿完成學業的同學們致以最誠摯而熱烈的祝賀，你們順利完成學業畢業了!
同學們，從入學到畢業這大學四年僅僅是你們人生花季最美好而又短暫的人生驛站。四年前的初秋，你們滿懷無限的希望和憧憬，走進了這所如今優美而又清新的美麗校園;四年間，你們在這裡相識相知，大學為你們提供了“會學習、會做事、會做人、會與人共處”的大舞台。你們在這裡除了掌握了一定的專業基礎知識，也鍛鍊了自己的情商、培養了思維能力，建立了一定的人脈關係，為今後的順利揚帆起航奠定了堅實的基礎。
一分汗水一分收穫，你們今天回顧這四年的奮鬥歷程，可能都會感到些許的惆悵與不捨：你們都曾體會過孤單、快樂、茫然、痛苦這種.種滋味匯集，大學四年如白駒過隙，今天，你們畢業了，又將勇敢地邁向新的征程!
作為教師，從教學過程中，在秉承“傳道授業解惑”的神聖使命的同時，從你們身上，我時時感受著你們敢想敢幹的熱情和不時透露出的睿智，看著你們一天天能力強大起來，我為你們所取得的成績而深感欣慰的同時，也享受著教學相長的快樂。
路漫漫其修遠兮!理想只有通過鍥而不捨的努力方能實現。隨著
1科技的進步，知識更新的速度越來越快，走出校園，你們會面臨更大的挑戰。但是不要氣餒，挑戰與機會總是並存的。面對挑戰，重在信心，而信心又源於實力。機會又總是為有準備的人準備的。同學們，你們需要樹立終生學習的意識，不斷培養和夯實自己的實力。
人生道路不是一帆風順的，你們會為許多世俗的紛爭所困擾，也會經歷坎坷，但希望你們能夠“老老實實做人，踏踏實實做事”，堅守“恭、謙、勤、敏、惠”，善待身邊的每一個人，做一個誠實守信，心存感恩的人。記住：只有做好人，方能幹大事!人的價值不能單純以金錢來衡量的，更重要的是你能否成為一個對其他人有幫助的人!
母校會與你們同體一心!當你們事業有成的時候，不要忘了向母校報喜，你們是母校的驕傲!當你們遇到困難和挫折時，也不要忘了母校是你們的堅實後盾，母校和老師們願意攜助你們一起度過難關!
再次衷心祝福你們，親愛的同學們!前面更加美好的人生樂章等待你們譜寫，願你們的明天更加絢爛而精彩!
大學畢業老師講話稿 篇4
各位領導，老師同學們，早上好!
首先，我代表學校全體教師向經過四年努力學習，圓滿完成學業的同學們表示最熱烈的祝賀!
同學們，大學生活是輝煌而短暫的人生驛站，其實入學和畢業都只是人生的片刻。
四年前的初秋，你們滿懷希望和憧憬，怯生生走進了這個校園，成為了大學校園裡的莘莘學子，迎來了人一生中最好的四年時光：四年來，你們從陌生到相識，從相識到熟悉，最終成為朋友，這不能不說是大學提供了你們相識相知的機會，在中學沒有這樣成熟的機會，在以後則難有這樣深入的機會;
四年來，你們追求真理，抱負遠大，為此而刻苦學習，掌握了紮實的專業知識，成就了我們眼前一名名全面發展的人才：文學給你們靈秀的氣質，史學給你們明智的理性，哲學給你們巨觀的思辨能力，數學給你們縝密的邏輯能力，物理學給你們深刻的洞察力，化學給你們強大的認知能力
四年來，作為年長者和先行者，我們不斷實踐著“傳道授業解惑”的教師理念，也不斷從你們身上獲得前行的熱情和勇氣，做你們的良師，也做你們的益友，在工作學習生活的方方面面一直有我們和你們之間最好的默契和傳承。
回顧這四年，深感欣慰。
學習雖已結束，但求知之路未央，理想的實現要靠鍥而不捨的努力，孜孜不倦的學習和社會實踐的磨練。走出校園，挑戰與機遇並存。這對同學們來說，希望在前，機遇在即，思考無限。面對挑戰，重在信心，信心是成功的精神保障，但信心來源於實力。IT業有一個重要定律，叫做摩爾定律，是由英特爾公司的董事長摩爾提出的，大意是：電腦性能每18個月就要翻一翻，而價格就要降為原來的一半。所以我們時刻牢記，人生只有起點，沒有終點，人類創造的一切文明成果，是我們提高自身素質精神食糧，我們要有終生學習、終生反省和終生實踐的能力。
人生如征途，道路絕不是一帆風順的，你們今後還會遇到許多意想不到的困難與挫折。不要總拿自己同別人相比，無論是昨天的同學還是今天的同事，除非你想把自己變成別人的影子，把生活變成煉獄。要知道，不是一切努力都沒有結果，也不是一切努力都有結果;不是最努力的一定就最有結果，更不是努力就有一個確定的結果。但我想提醒大家的是：問題不在於我們遇到什麼困難，而是我們對待困難的態度。在此我希望大家要始終保持昂揚的鬥志，旺盛的熱情，不管風吹浪打，勝似閒庭信步!
同學們，無論在世俗的眼光還是在自我評價中，絕大多數人都不是像所謂的精英那么成功的。但是，我們要知道，成功並不必定同幸福相聯繫，所謂的不成功也未必等於不幸福。在我看來，“平平安安就是福”，這句老百姓的話道出所有人的希冀，平安就值得高興，就是福祉。在以後的日子裡，無論你們身在何方，
希望你們平安喜樂、幸福綿長。
每年這時候，校園裡到處持久滿溢著複雜的氣氛：睡在你上鋪或下鋪的兄弟，你為他拿到理想的offer高興，可他明天就要遠赴重洋;愛慕了數年的某個同學，終於敬了她一杯酒，可以後還能見到那一低頭的溫柔嗎?那已成為你青春之象徵的湖光塔影，是否曾在就永在?是否難忘就不忘?這樣的興奮又感傷的思緒，真實、真心、真切，感染著所有人。今天，就讓我們一起為那再也不會有的、只屬於你的這個集體，為了那再也不會有的、只屬於你的離別，為所有虛度的和沒有虛度的時光，為今後的歡笑和眼淚、坦途和坎坷，放肆地興奮，放肆地感傷!
在這個因市場競爭而日益理性和匆忙的年代，說實話，我希望你們保持這樣一份真性情。請同學們經常與學校保持聯繫，當你們事業有成的時候，不要忘了向母校報喜，你們是母校的驕傲!當你們遇到困難和挫折時，也不要忘了母校是你的後盾，母校會給予你們最大的幫助和支持，老師們曾經為你們托起了明天，也會為你們托起明天的明天!
祝福你們!