2023教師會講話稿範文 篇1
各位領導、老師們、同志們：
大家好！
轉瞬間，一個暑假過去了，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了各自的工作崗位。呈現於大家眼前的是修繕一新的校園，大半個假期，有好幾個同志犧牲休息時間，撇開與家人消暑的良好機會，埋頭於學校的工作，特別是楊荃玲、項菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡單，是他們使學校得到了正常開學；另外，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們全體教師，特別是陸景燦、蔣世訓、施德國、周敏等同志，用他們的責任和智慧，保證了學校減班減員不減錢的大好局面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝！
同時，在學制調整所帶來的巨大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過程中，我們有很多同志表現出了顧全大局、服從調配、尊重領導、關心同志的良好素質。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。
肯定地說，全體同志所表現的良好的精神面貌和心理狀態，以及同志們執著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞的節操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內心裡感到幸福與滿，我代表學校黨支部、行政對大家表示衷心感謝！
2023教師會講話稿範文 篇2
老師們：
大家新年好！今年是中國農曆的兔年， 金虎迎春。 經過了一個平安、舒暢、寒冷而富有詩意的寒假， 我們滿懷著新的希望迎來了生氣希望勃勃的20xx年春季。 在這裡， 我向全校教師拜個晚年， 祝願老師們健康快樂， 家家幸福安康！
老師們今天是新學期上班的第一天， 我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的嚮往， 又走到了一起。 回首過去的一年， 在上級主管部門的關心和支持下， 我校全體師生同心協力， 同心專心一意謀發展， 譜寫了學校發展史上的新篇章。 今天， 我們站在新的起跑線上， 新學期中如何取得更好的成績？讓我們共同謀劃一下吧！
指導想法：
20xx年學校工作要把握髮展基礎和發展機遇， 繼續遵循穩步推進的原則， 堅持抓核心、求突破的策略， 堅持抓薄弱、求協調的策略， 堅持打造和諧校園、培育有用之才， 全面謀劃和落實學校管理、教育教學和師資隊伍建設等各項工作， 重點抓好德育工作、教學常規、校本研修、課程建設和課程實施管理， 進一步提高學校綜合辦學水平， 促進學校全面和諧的發展。
"抓核心"即抓教師群體整體素質的不斷提高。 不斷增強學校持續發展的內力， 參與區域競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。 "求突破"即隊伍凝聚力的進一步提升， 合作氛圍的進一步濃厚， 教師研究意識和能力的進一步提高， 課堂教學質量的質的提高。
"抓薄弱、求協調"即抓學校發展的薄弱環節， 促進學校教育教學工作的同步協調發展， 一抓各學科教學的同步發展， 二抓學生知識掌握、培養能力和提升學力的同步發展， 三抓優等生和學困生的整體均衡發展， 四抓年級之間、班級之間的均衡發展。
"打造和諧校園、培育有用之才"是全體教師的奮鬥目標。 "打造和諧校園"就是要努力打造三個方面的和諧：
一是校園環境的和諧。
要創建綠色的校園環境， 達到綠化、淨化和美化；要建設溫馨的教室環境， 做到環境整潔， 布置美化， 突出教育作用， "讓牆壁說話"；要建設良好的辦公環境， 想方想法主意改善教師工作環境。
二是人際關係的和諧。
首先是教師與學生之間關係的和諧， 要體現平等的教學相長的現代師生關係特徵， 教師要做學生的榜樣和楷模， 要公正、公平地對待學生， 尊重、關心、愛護每一位學生的健康成長， 特彆強調關心行偏生和學困生的轉化提高， 要在他們身上傾注更大的愛心， 讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護。 其次是教師與教師之間關係的和諧。 要提倡"合作互助、共同發展"的精神， 做到"協調配合、合作共進、競爭提高"（"協調配合"——學校領導、中老年教師、學校骨幹教師要關心青年教師的成長， 努力為青年教師提供最佳的成長環境和發展空間， 使學校成為他們成長的沃土。 青年教師要尊重中老年教師， 要虛心學習他們幾十年積累的不可多得寶貴經驗， 善於吸收內化， 努力形成自己個性化的教育智慧。 "合作共進"——只有合作才有合力， 合作是克服堡壘的法寶， 交流碰撞的火花往往是前進的航標。 我們要發揚互幫互助的精神， 在合作中想法互補， 專業共進。 "競爭提高"——競爭是追求卓越的動力， 競爭帶來奮鬥目標。 我們要積極提倡在合作前提下的競爭， 在共同發展基礎上的競爭。 ）。 再次是幹部與民眾之間關係的和諧。 幹部與民眾之間的關係是一種夥伴的關係。 教師是主人， 領導即服務， 教師要繼續關心學校的發展， 領導要繼續關心教師想法和專業的進步， 要為教師的教育教學服務， 為教師解決挫折服務。
三是教育的和諧。
（1）教育與教學的和諧發展。 教育是教師的第一要務， 教師要把育人放在首位。 教師在給予學生知識的同時必須不忘育人的本分。 德育首位， 做人核心。 在師生交往、課堂教學、各類活動中經常滲透滲出滲出想法道德的教育。
（2）學科之間的和諧。 拓展課、藝體課等雖無抽查統測， 但絕非次要課程， 要在提高課堂教學質量上下功夫， 注意普及與提高相結合， 在注重大面積質量的基礎上注重特長生的培養， 使學有餘力的具有發展潛能的學生不應我們而延誤。
（3）學生知識的獲取與能力的培養的和諧發展。 在學科教學中， 要把學習方法的獲得， 學習習慣的養成， 思維品質的培養放在重要的地位， 為學生的後續學習和終身發展奠定基礎。
"培育有用之才"首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀， 到底怎樣的人才是有用之才， 關係到我們的教育本質意義和價值， 是我們必須要思考的標題題目。 我們教師要建立現代的人才觀， 要根據學生的個性特點和社會需求施以適切的教育， 要讓不同的對象都有發展的條件和空間， 並能最大限度的發展， 是我們教師的責任。
學校教育以德育為首位， 教會學生學會做人是核心。 必須強化以愛國主義為核心的民族精神教育；必須強化以學習習慣為核心的行為規範教育；必須強化以創新為核心的現代精神教育， 努力培養學生的創造能力。
學科教學以能力培養為首位， 教會學生學會學習為核心。 獲取知識的能力比知識本身更為重要， 培養學生科學的思維方法和學習方法比習得知識更重要。 在課堂教學中必須摒棄灌輸式的教學， 儘可能讓學生在學習活動中提高學習能力， 拓展思維空間， 為後續學習打下堅實基礎。
課堂教學以學生髮展為首位， 發掘學生的潛能是核心。 要關注每一位學生的發展， 尊重每一位學生的個性特長和興趣愛好， 儘可能為他們的發展創造條件， 為社會豐富的人才需求打好基礎。
總之我們要處理好德育與學科教學， 知識與能力， 一般與個別的關係， 對不同的學生施以針對性的教育， 使每一位學生都得到充分的發展， 使人人成為社會有用之才。
主要工作：
一、德育工作要有新的思路。
1、培育良好的班級文化， 最佳化學生成長環境。 一是強化德育常規管理， 拓寬德育途徑， 豐富德育內涵， 注重德育實效， 努力提高學生基礎道德水平。 要確保落實德育陣地和德育時間， 精心構思德育內容， 不斷改進德育方法， 不隨意擠占德育課程， 提高德育主渠道的質量。 繼續重視班級環境文化建設， 讓牆壁說話， 實現環境育人。 要堅持人人都是德育工作者的想法， 使德育融入每一堂課， 每一門學科。 要提高德育的針對性， 針對班級實際抓重點， 抓破弱， 求實效；針對學生實際， 重視個別教育， 抓均衡， 抓轉化。 二是加強德育的學習和研究， 努力提高德育能力。 要認真抓好德育工作的主題性研究和學科教學研討活動， 開展德育工作經驗交流， 要重視德育理論知識和實踐經驗的學習取經， 積極利用網路資源開展德育的專題討論， 解決普遍性的標題題目。
2、培養學生良好的習慣， 為學生的後續發展奠定基礎。 一是狠抓學生基礎性習慣的培養。 習慣是以個人想法品質的外在表現， 所以良好習慣的培養不能治標不治本。 抓習慣的培養要從認知抓起， 以體驗為途徑， 以榜樣來感召， 使學生在認知和體驗中習得， 在反覆訓練中形成。 重點抓好文明禮儀教育和學習習慣培養。 二是重視學生髮展性習慣的培養。 要針對學生目前的學習現狀和普遍存在的突出標題題目， 在教學中加以重視並針對性地採取一些有效措施予以彌補。 如語文學科中的閱讀興趣的培養， 閱讀習慣的養成；數學學科中的思維習慣思維品質的培養等等。
二、隊伍建設要有新的突破。
教師是學校發展的核心要素， 我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。 只有不斷完善壯大自己， 才能從容應對教育的快速發展， 而隊伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環境和文化氛圍， 要靠群體成員有科學的職業習慣。 在工作中成熟， 在實踐中磨礪， 在反思中進步， 在調整中提高。
教師的專業發展離不開學校的校本培訓， 離不開學校的專業氛圍， 更離不開教師自身的鑽研， 離不開自主研究。 學校的各類教學研究活動不可能幫助解決教師的所有標題題目， 他只能給予你某種啟示， 引起思考， 學習一些解決標題題目的策略， 領悟一些研究的方法和途徑， 最有效的專業成長的載體是自己的實踐， 是日常教學。 教師要在日常教學中善於發現標題題目， 研究標題題目， 通過自主研究和同伴互助來解決標題題目， 在標題題目解決中積累提高， 在研究標題題目中產生智慧。
在新學期中我們要繼承我校校本研修的優良傳統， 進一步加強合作研究， 汲取群體智慧解決自己教學中的標題題目， 在經常互動中提高自我；充分利用網路資源， 進行教學反思、經驗交流、教學討論， 讓經驗共享、困惑共擔；進一步運用團隊的力量， 來攻克學科教學中的困難， 做到共同發展， 共同提高。
三、 教學質量要有新的發展。
上學期的質量抽查， 不少學科取得了成績， 成績的背後傾注了我們課任教師大量的心血， 是每位教師辛勤和智慧的結晶， 也是團隊奮鬥的結果。 面對新的挑戰， 我們要總結經驗， 克服挫折， 實現新的發展。
1、要樹立全面科學的質量觀。 對全體學生負責， 不放過一個學生， 關心每一位學生， 對學生全面的負責。 重視學生綜合素質的提高， 特別重視學生道德水平的提高、學習習慣的養成和學習能力的培養， 在獲取知識的同時促進全面素質的提高。
2、要堅持課堂教學是主渠道的想法。 強化課前準備， 努力提高每堂課的質量和效益， 要關注學生學習知識的過程， 要關注各層次學生。 強化課後反思， 反思每個環節的得失， 反思每一節課的實際效益和質量， 要思考調整改善的策略。
3、要堅持"守球門"的理念。 各年級要嚴格把好質量關， 既要抓好整體質量的提高， 又要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少， 學困的程度降到最低。
4、要堅持學科教學與想法教育兩手抓。 全面落實各類教育陣地， 既抓基礎道德教育， 又抓階段性重點教育， 使教育與教學融為一體。
5、要堅持抓重點， 抓突破的想法， 努力抓好畢業班工作。 充分分析畢業班的現狀， 找準薄弱環節， 尋找有效策略， 制定切實措施， 最大限度地實現提高。 充分把握目前區域內的發展水平， 確定工作奮鬥目標。 加強溝通， 資源共享。 做到信息互通， 資料共用， 經驗智慧共享；加強補差， 做到課內外結合， 集體補缺和個別輔導結合， 想法轉化和知識彌補結合；加強協作， 做到全校一盤棋， 做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持。
老師們， 本學期時間緊， 壓力大， 我們要變壓力為動力， 整體思考好新學期工作， 找準工作突破口， 確定好有力的工作措施， 細化工作過程和細節。 爭取通過全校上下的共同努力， 再創佳績。
2023教師會講話稿範文 篇3
各位領導、老師們、同志們：
大家好！
轉瞬間，一個暑假過去了，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了各自的工作崗位。呈現於大家眼前的是修繕一新的校園，大半個假期，有好幾個同志犧牲休息時間，撇開與家人消暑的良好機會，埋頭於學校的工作，特別是楊荃玲、項菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡單，是他們使學校得到了正常開學；另外，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們全體教師，特別是陸景燦、蔣世訓、施德國、周敏等同志，用他們的責任和智慧，保證了學校減班減員不減錢的大好局面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝！
同時，在學制調整所帶來的巨大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過程中，我們有很多同志表現出了顧全大局、服從調配、尊重領導、關心同志的良好素質。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。
肯定地說，全體同志所表現的良好的精神面貌和心理狀態，以及同志們執著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞的節操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內心裡感到幸福與滿，我代表學校黨支部、行政對大家表示衷心感謝！
新的學期，我們將面臨諸多困難，突出表現在：
1、安全壓力增大，從本學期開始，我校的學生數增至2220人，從數量上看，是北二小歷史上人數最多的一年。當然，帶來的生均活動面積更加緊張，另外，尤其是六年級學生的管理方法還要總結，這必然會進一步增大安全壓力。
2、工作壓力增強。相對而言，我們有很多同志的工作比去年要增強，為什麼說是相對而言呢？我們和中學比，與兄弟學校比，我們學校領導正在努力通過多條途徑為大家減負，很多同志還是沒有達到教育局規定的滿工作量。儘管如此，壓力增強卻是肯定的。
在年初制定的工作目標和任務的基礎上，本學期要在精減活動，抓好常規，夯實基礎，突破薄弱的指導思想下從以下一些方面加強，我將以幾個關鍵字為提示，作如下要求：
師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊伍由於多種原因，導致一些問題，而且，有的問題比較突出。
（1）存在職業倦怠感；
（2）心理亞健康；
（3）市場意識太強；
（4）敬業精神不高。
我想，什麼時候，一所學校的教師都是那么敬業、勤業、樂業、創業，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學生的愛戴、家長的擁護，必然就是一所優質的學校。
針對省級示範學校的我們，在追求學校內涵發展的前進道路中，我們首要的任務便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養幾個、上十個、幾十個深受學生家長愛戴、社會公認、同行認可，有思想、有理想、敬業能幹的班主任群體。這種想法在辦學的過程中只會是越來越強烈。同時，對於這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達成。
從我所掌握的信息來看，我們有的老師表現的師德水準與省級示範學校的稱號格格不入，表現在以下三個方面：
①不管事。為什麼我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風不佳、學風不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關係的。學生之間產生了矛盾，班主任要么不管，要么簡單吆斥，久而久之，我們培養的學生就是一種野蠻、心中無紀、眼中無人。
②自以為是。一所優質的學校，教師的行為與學校的意志應是一致的。然而，總是有少數教師想當然、自以為是，把個人的意識形態、教育觀念、愚頑的思想凌駕於學校意志之上，導致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震後的捐款活動中，有的老師對那些捐款少的人，說，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻愛心嗎？比如，在劍橋英語招生中，我們有的老師就說：學校規定的，人人都參加，或者說：不參加，你朝讀乾什麼去呢？匪夷所思。
③低水平做事。突出表現在布置作業，有的老師作業總是那么多，另外，喜歡用作業懲罰學生，完全不給學生休息的時間，也不讓學生從作業中感到學習的愉悅。久而久之，培養學生壓作業、壓學的情緒，從思想根源來講，這不是師能的問題，我覺得是師德的問題。
④不公平做事。不可否認，每個班上都有調皮生，在教育的過程中適度的懲罰，我認為是可以的，但長期的用言語的攻擊（特別是冷言冷語、甚至惡言惡語）、座位的調整、活動的安排來懲罰，我認為是不公平的。當老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。
2023教師會講話稿範文 篇4
老師們、同志們：
首先拜年了，今天這個會是非常重要的會議。
20xx年已經圓滿的過去了，20xx年我校秉承著繼承與發展的工作思路，以辦人民滿意的教育為目標，堅持“以人為本、立德樹人、依法治校”的原則，重點抓好校園的改造、學校安全，提高教育教學質量等幾方面工作，做到學生、教師、學校三發展，為創建高中現代化學校奠定了堅實的基礎。
回顧20xx年，我校在教育局委的正確下，由於全體幹部教師的共同努力，各項工作都取得了長足進步。教學工作：高三畢業班有6各學科11人次獲獎，其中袁鴻、孟春紅獲生物二等獎，常維艷、李菁獲語文三等獎，崔家義、張洪慶獲化學三等獎，高貴菊獲英語文科三等獎。德育工作：我校再次獲得天津市落實《規範》示範校、靜海縣“學雷鋒樹美德做新人”先進單位，學生軍事訓練獲得先進單位，並創建了綠色學校。學校舊樓改造7583.5平米，新建報告廳、學生2號宿舍樓、風雨操場、泵房及附屬用房等總計6437.8平米，主體已全部完工。
另外，全體幹部教師的工作熱情、面貌以及管理水平在不斷提升。早來晚走的人很多，高三年級團體還有許多幹部教師早來晚走，如徐國華、蔣輝、劉靜等經常6點多就來到了學校，楊國泉老師中午經常放棄休息時間給學生補課，還有許多克服家庭等困難，帶病堅持工作的老師們，向你們致敬了。另外，教學行為得到了進一步規範，學生管理得到了進一步加強，學校的社會聲譽在進一步的提高，學校多項工作在穩步推進。在此，我向辛勤工作的全體同志們表示衷心的感謝。在成績面前，我們還存在著不足。
如:有的個別同志，不注意勞動紀律;有的給別教師還有坐著給學生講課的現象;有的個別同志工作不專心，業務不精成績不高，有混天;有個別同志還存在慣性思維和慣性做法，不能與時俱進;有個別同志擺正不好心態，對自己沒有正確定位;還有個別同志缺乏責任心、敬業和奉獻，進取心不強。雖然這些都反映在個別同志身上，但它影響了學校的整體工作。
為此，在這裡我提出幾點希望和要求：
一、加強師德建設，規範教師行為
1、學校不單要管八小時以內，也要管八小時以外。
有個別同志八小時以外不知去向，周六日不知去向，還有個別的晚上住中心，有的去練歌房。每位同志都要把握住做人的底線，該做的事情要做好，不該做的事情打死也不做，不該去的地方不要去，永遠記住我們是一名教師，要為人師表。
2、選好你的朋友圈。
①你與熱愛學習的人在一起，會增長知識;
②你與心胸寬廣的人在一起，會放大格局;
③你與善良的人在一起，會越來越兼祥;
④你與積極樂觀的人在一起，會越來越快樂;
⑤你與有遠大夢想的人在一起，會很有遠見和希望;
⑥你與有強烈責任感和使命感的人在一起，會越來越有愛心和人格魅力;
⑦你與聰明的人在一起，你才會更加睿智;和優秀的人在一起，你才會出類拔萃;
⑧你與勤奮的人在一起，你不會懶惰。
讀好書、交高人即人生兩大幸事。
態度決定一切，性格決定命運。
記住一句話：“打起來，好運自然來”。人活著就要有。相信辦法總比困難多，(不要整天愁眉苦臉)。
有良好的心態，你每天才有好心情，工作就會有方向，人活在世上凡事心胸要豁達，大度些，改變自己就是調整好自己的心態。所以，選積極向上的人做朋友，多學習對方身上的正能量，你就會有好的發展和成長。
如有的老師教研室聽完課說一次不如一次，成績總是在後頭。你要思考這個問題，是什麼原因，造成你不上進提高，最後毀的是你自己，影響的是學生。
二、規範教學行為，逐步消滅薄弱學科
上課應怎么去做，這是老生常談的問題，不說大家也清楚這是最起碼做到的。如：上課不能遲到(山東濱州中學遲到扣工資50元)，上課不能坐著(無法跟學生互動交流，無法對學生進行管理)上課不能帶手機，不準吸菸等等。現在我們有的學科還處於後面徘徊，尋找自己的原因，不要把責任往外推出去。
希望老師們，特別是年輕教師要認真鑽研教材，多做題，多研究教材，特別是高考題，要備好課、上好課，跟45分鐘要質量，努力提高本學科成績。成績是硬指標，沒有成績，不但學生不滿意，更重要的是對自己將來發展，如評職稱等都會受到很大影響。永遠要記住，我們選擇了教師，就是選擇了責任和義務，還要記住，教師的責任教師教好書、育好人。我遇到一個親戚是這個學校畢業的，談到學校老師講課的情況，他印象最深的是段育才老師，把課本的深度、廣度都講得很透，學生喜歡。這就是人們常說的人過留聲、雁過留名，畢業了還經常提到這個老師，就是好老師。
希望老師們走進課堂，就要提起精氣神，再有淵博的知識，學生才能喜歡，只有學生喜歡，你這門學科的成績才能提高，才能逐步消滅薄弱科。最終是爭取在全縣高考表彰會上獲獎。我們每個人都要有自己的奮鬥目標，將來成為名師，什麼叫可以啊，拿到教學獎才叫可以。
三、高標準履職盡責，爭先創優做好本職工作
剛才周主任宣讀了孫局長在靜海縣教育系統教代會第五次會議上做的工作報告。突出內容就是“規範改革創新，促進內涵發展，打造美麗校園”。潤成校長講了學校，同志們，今年的工作目標任務已經確定，下一步關鍵在落實，要推進唐官屯中學上檔升級，關鍵在廣大幹部教職工履職盡責。一切有成就的幹部，社會師生認可的幹部，一切優秀的教師，學生喜歡的教師，除了具有紮實的專業功底以外，最大的品質共同點就是立足崗位、腳踏實地、認真履職、盡心盡責。為此，面對嚴峻的工作形勢和艱巨的工作任務，要求全體幹部教職工要進一步振奮，高標準履職盡責，認真做好本職工作。
(一)要增強高標準履職盡責的自覺意識。
履職盡責對每位同志是天經地義的。在崗就要盡責，不盡責就有愧於“人民教師”和“人類靈魂工程師”的光榮稱謂。不認真履職盡責的幹部不是合格的幹部，不認真履職的教師是不稱職的教師。責任心強再大的困難也可以克服;責任心差，再小的問題也可釀成大禍。今年我們面臨著改擴建工程，現代化學校達標準備工作，要確保校園安全穩定，強化學生管理，努力提高教育教學質量等等，應該說任務十分艱巨，高標準履職盡責，就不能高質量完成好各項工作任務。所以，我們每位同志都要重新審視自己，查找問題和不足，切實轉變工作作風，樹立幹部教師的良好形象，為教好管好每一名學生，認真履行好職責。
(二)要提升高標準履職盡責的應有本領
打鐵還需自身硬，過硬的工作本領是履職盡責的重要保證。全體幹部教師一定要在長本領上下功夫，要在提升教書育人能力上下工夫，不斷增長承擔崗位責任的本領，要知大局、懂本行、乾實事，努力增強業務能力和專業素養，切實提高履職水平。每位同志都要有較強的政治敏感性和崇高的職業道德規範。要堅持以學生為主體，立德樹人，為學生適合的教育。要強化能力建設，把學科知識、教育理論與教育實踐有機結合，堅持實踐、反思、再實踐、再反思，努力夯實教學基本功，增強課堂教學能力。要加強學習，做學習型幹部、學習型教師，進一步增強履職盡責的本領。
(三)要付諸高標準履職盡責的實際行動
教育需要理念引領，需要感召，更需要行動落實，沒有實際行動，沒有到位的落實，履職盡責就是一句空話，更談不上高標準。高標準履職盡責就要求全體幹部教師要克服浮躁情緒，腳踏實地、真抓實幹，把心思用在做好本職工作上，把精力放到推動工作落實中，對定下來的事要雷厲風行、立說立行。要對工作敢於較勁較真，持之以恆，下得起辛苦，面對困難和問題，不退讓、不妥協，堅持原則。要以良好的狀態投入工作，凡是符合教育發展規律的，有利於開創我校新局面的，有利於推動學校現代化建設和內涵發展的，有利於學校安全穩定的，有利於提高教育教學質量的，有利於推進學校工作上檔升級的，就要下大力氣努力去做，就要以創新的膽略、創新的思維應對挑戰。要嚴格執行市縣有關規定要求，要堅持依法治校、依法執教，不越雷池、不碰底線，確保政令暢通，確保各項規定要求落實到位，確保教育教學任務圓滿完成，特別是現代化學校達標工作已啟動，希望同志們完成好各處室布置的各項任務。
(四)要營造高標準履職盡責的良好氛圍
履職盡責需要積極向上、風清氣正、幹事成事的好風氣，需要上下齊心，層層負責，真抓實幹的良好氛圍。全體幹部教師一定要以工作為重，以責任為重，以教育為重，團結協作，相互支持，共同進步。要自覺較強性修養，恪守教師職業道德，要嚴格工作制度和工作紀律，決不允許“有令不行、有禁不止”。嚴禁有償家教，嚴禁以教謀私，嚴禁鋪張浪費，堅決杜絕“不作為、遲作為、亂作為”的行為。堅決不允許那些在崗不在狀態，出工不出力，不求上進、不思進取、作風不實，工作紀律鬆散，工作挑肥揀瘦的現象出現。決不允許出現亂課、亂班，要發揮是先鋒模範作用，努力營造為民、務實、清廉、盡職盡責的良好環境。
四、恪守工作紀律、自覺遵守上級有關要求和規定
今年是改革年，是作風建設年，民眾路線教育馬上就要開展，大家都要有政治敏感性，知道紀律的嚴肅性，人人不能有僥倖心理。全體幹部教師都要自覺遵守《靜海縣教育系統加強幹部作風建設十項規定》，自覺遵守《教師職業道德規範》以及拒絕接受學生和家長禮品禮金等有關規定。不該做的事情堅決不做，如：
(1)上班時間不能上購物、聊天。
(2)(門衛不能有上購物的物品。
(3)進入校園不能有吸菸現象。
(4)上課時間不能遲到，不能接打手機(上課時間手機應放在辦公室)。
(5)按時上下班，進校、離校要簽好指紋。
(6)上班時間不能玩手機。
(7)上班時間不能睡覺。
(8)不能上班時間無故不在崗。
(9)教師車輛儘量放在校門外。該注意的我們必須提高注意，因為暗訪隊隨時在我們身邊。
同志們，新的學期就要開始了，讓我們在局委的下，團結一心、同心努力，爭先創優，培養好我們的學生，讓家長放心，讓社會滿意，尾湯中的發展做出我們應有的貢獻。
最後，祝願我們的學校越辦越好。祝願全體教職工平安、快樂、幸福、健康。
謝謝大家!
2023教師會講話稿範文 篇5
各位領導、各位老師大家好：
今天我就自己擔任八(3)班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經驗和做法是跟在座的一些老師學的，老師們管理學生方面都有一套獨特的管理方法和管理經驗，而且是比較成功的，“他山之石，可以攻玉”，今天我就下面幾點心得體會與老師們交流：
一.自己在班級管理方面的一些做法：
(一)引導正確的班級輿論
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，並給予適當的表揚和獎勵;該否定的就否定，並給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是：
一是，通過感恩教育來淨化學生的心靈，給學生洗腦。
二是，借力用力，藉助集體的力量。因為學生最不願意的就是他在班級集體心目中的形象受損。
一開始這個班，就有幾個學生是全校聞名的問題學生。任性、調皮、自制力差、沒有良好的學習習慣和生活習慣，但他自尊心很強，很想引起大家的關注，而且很講“義氣”。開學初，我開始觀察所有的孩子，包括他。我發現這個孩子幹活很積極，也很利索，有一定的領導才能，結合他原先有過體育委員的工作經驗，就安排他擔任臨時風紀股長。
開始上課了，許多問題慢慢出現了。遲到的、上課說話的、不乾值日的、不完成作業的，其中李俊文的問題最多，竟然出現了次不交作業，偷東西的現象。針對這種情況，我利用班會時間引導大家就“你喜歡什麼樣的同學”展開了討論，大家認識到：為了自己、為了同學、為了班集體，自己應該做一個大家喜歡的人。李俊文作了典型發言，他歷數自己的不當行為，決心做一個人人喜歡的人。我肯定了李俊文的說法，表揚了他敢於面對自己缺點的直率和勇氣。告訴大家“李俊文同學只是習慣不好，但他本質上是一個要求上進的孩子。”發動同學們一起來幫助他，通過這件事，讓大家明辨是非、分清美醜，弘揚正氣，讓大家達成共識：不利於大家的就是不好的，我們就堅決反對他。引導大家樹立正確的八年級三班榮辱觀：“以熱愛集體為榮，以危害集體為恥;以服務同學為榮，以損害同學利益為恥;以按時完成作業為榮，以不按時完成作業為恥;以勇於承擔責任為榮，以逃避依賴為恥;以認真聽課為榮，以上課說話為恥;以遵規守紀為榮，以違反校規為恥;以文明言行為榮，以污言穢語為恥;以誠實守信為榮，以作弊抄襲為恥。”並把它作為班訓。
現在有誰的原因給班裡扣了分，大家就都反對他。學校一開展文明課堂評選，大家紛紛表了決心，無論如何不能拖集體的後腿，都希望能在班集體中有一個好的形象。
(二)營造良好的班級氣氛
班集體是學生健康成長的沃土。我經常對學生說：“我們這個班，就是一個大家庭，無論老師還是同學，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家一起努力。”在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪裡哪裡亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來溪口中學第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿於我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發學生的鬥志。
紀律上我積極主張“先專政後民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對於處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關係，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。
(1)強化學生的主人翁意識，班中大小事務責任到人，從公務維護、室內、外衛生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實做到“人人有事做、事事有人管”，“人人為我，我為人人”。
(2)制定科學的班級考評制度。“沒有規矩，無以成方圓”。學期一開始，我們就利用班會時間，帶領學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、等校規校紀方面的檔案，從兩操、衛生、學生行為習慣、大型活動等都對學生提出明確的要求，並根據學校有關規定製訂了《班級一日常規考評辦法》，從學習、紀律、衛生、作業、考勤、好人好事等方面對學生的在校行為進行量化考評，使學生做到“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”。對學生的考評結果一周一匯總、一月一公布。作業不按時上交次數達到一定程度、常規考評每周扣分超過一定分數都有相應的懲罰措施。
(3)繼續實行上一學年的小組管理制度，實行組長負責制，小組成員進行捆綁評價。在執行的過程中做到“制度面前，人人平等”，客觀公正地評價每一名學生。
(三)培養一支高效率的班幹部隊伍
班幹部是班主任和學生聯繫的橋樑，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。班主任、班幹部及學生三者之間的關係如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班幹部時，遵循三個原則：(1)責任心強，辦事公正，品學兼優，有較強的組織能力和活動能力，易於他人溝通的學生。(2)各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。(3)發揚民主作風，使學生幹部同學關係形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。為防止個別同學“老好人”主義，在民主選舉班委會時，我實行的是“提名候選人”的做法，體現了民主集中制。這樣產生的班幹部工作熱情高、工作態度端正、切實起到了模範帶頭作用，利於體現老師的要求。培養班幹部的方法有(1)給班幹部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。(2)應該教他們一些工作方法和技巧。
(四)藝術地批評學生，使學生虛心接受批評
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了台，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝於你做班主任的威嚴而心裡不服氣。後來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做：“退三進一”，我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善於捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裡頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個醜惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學生再怎么調皮也不至於將他同罪犯等同起來吧?
(五)對待和處分違紀的學生的方法
學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規，無規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至於產生消極的牴觸情緒呢?學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事?最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他上講台唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對於違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內500字左右的說明書，描述他當時的違紀心理，請大家注意說明書不是保證書更加不是檢討書。經過一段時間的實踐後，我發現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的牴觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫說明書的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養了組織語言的能力。第三：可以令到學生的心態更加積極、可以發掘到一部分學生的潛能。我這種處罰方式是借鑑了魏書生老師的方法。
二.自己在班級管理中存在的問題：
1.學生的作業仍然不能全交。有的學生交上了但沒做完。 2.學生忘記作業，抄作業現象嚴重。
3.課堂氣氛不活躍。
4.晨讀收作業忙亂。
5.沒時間和學生談心。
2023教師會講話稿範文 篇6
尊敬的各位、親愛的老師們、媒體朋友們：
大家晚上好!
我們懷著喜悅的心情，歡聚一堂，隆重慶祝，表彰為教育事業為我校做出突出貢獻的優秀教職員工。在此，我謹代表xx高中，向全體教職員工表示崇高的敬意和節日的問候!向今天受到表彰的先進個人表示熱烈祝賀!向長期以來關心支持學校發展的教育局、媒體朋友以及理解支持我們工作的教職工家屬表示衷心的感謝!
回顧過去的一年，廣大的教職員工所做出的艱苦努力，讓我深深感動;所取得的驕人成績，讓我無比自豪：一年以來我們的校容校貌有了翻天覆地的變化。我們的老師和學生越來越多，教室更加明亮，宿舍更加溫馨，操場更加寬廣，飯菜更加美味，校園更加整潔、安全。這一切都離不開我們大東外所有教職工的努力，正是有你們的保駕護航，我們這艘大船才能穩步前進。我們的教育教學成果才能很好的展現
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。今天我們處於知識更新迅速的時代，處於學習新課標改進教學方法的時期，面臨著新的形勢和挑戰，真誠希望今天受到表彰獎勵的“五十佳”教職員工們再接再厲、積極進取;希能以集團發展為重，嚴格要求自己，熱愛學校，關愛學生，以奮發向上的和紮實的工作作風，不斷更新知識，刻苦鑽研業務，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師;為實現我們共同發展的目標辛勤工作，不懈奮鬥!
大東外已經走過最稚嫩也最青春的三年。三年的時間她用自己的努力、智慧與蓬勃向上的張力站穩了腳跟，學校迅猛發展並取得了驕人的成績。我相信，在我們大東外全體教職員工的共同努力下，再過三年後，我們也定能實現我們的共同目標，成為xx區乃至xx市的品牌教育，譽滿!
最後，衷心祝願大家節日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福!
2023教師會講話稿範文 篇7
各位老師：
首先祝大家教師節快樂!其次感謝大家在學校發展的關鍵時期，能夠服從大局，接受學校的安排，勇挑重擔，到初三年級擔任班主任、教師!
藉此機會，我想談談有關初三教學管理上的一些想法：
一、思想上：樹立信心，團結一致，在合作與競爭中發展。
我們這屆初三可能在很多人眼裡是很差的，有一定道理，主要變現在起點成績不好，學生參差不齊，初一、初二期間抓的不夠等諸多方面，但我們也有很多優勢：
1、 教師配備全校最優：暑假期間課務安排，我是全程參與的，第一原則就是優選初三班主任及任課教師，應該說在座的各位都是全校最優秀的老師。不僅主要學科教師隊伍強，國小科師資隊伍也很強：比如政治黃月、歷史充實了普春聯、體育組長掛帥。
2、 管理隊伍將更加明確、強幹，首先左校將會花很多精力親自參與初三管理，另外學校將在年級部管理的模式下，配備強幹的分管主任、年級組長，德育及教學管理上，將首先關注初三年級。
3、 學生組合更最佳化，更有利於開展教學，6個班中，1、2班，年級前50名各25人，50至100名，1班10人，2班11人，優等生相對集中，便於提高，衝刺四星級高中;3、4、5、6班，50至150名各20、20、19、20，年級後56人，各13、14、15、14人，班級人數不多，調皮學生相對拆散，便於班級管理，有利於整體提高。同層次班級水平一樣，也有利於相互競爭、比較分析、共同提高。
相信只要我們能夠面對現實不悲觀，樹立信心，精誠合作，在合作中不斷競爭、相互學習，一定會不斷發展。
二、方法上：明確目標，抓住關鍵，重視教學過程管理
1、明確目標：上屆初三，整個京口區中考質量明顯下滑，這學期剛開學教育課、教研室就組織分管校長、教務主任開會，明確本學年的中心工作就是抓教學質量。教育局將對各個學校下達目標(估計目標不會低)，要求各校制定切實可行的目標，並層層簽訂目標責任狀(學校與年級組、備課組、班主任、任課教師)，做到人人有目標，人人有責任，時時對照目標考核。基於我校初三的實際情況，以及之前我和相關教師、組長、教務處幾位主任的溝通，初步擬定如下幾個奮鬥目標：
第一目標：學校總均分發展性評價確保進步，建立在各科均分發展性評價進步的基礎上。
第二目標：各科均分在區內三所公辦學校中“保二爭一”。(尤其是政治、歷史、體育要爭取第一)。
第三目標：四星級高中完成分配指標。(估計在40人以上，其中鎮中、一中18人左右、實驗高中22人左右，等區指標下達再確定)。
年級部與教務處一起要做好指標的分解工作，四星級指標1、2班平分，尖子生如何逐步提高要定指標，均分重點在後4個班，後進生人數如何逐步減少要定指標，我建議以月一次的考試為參照，逐步增多尖子生人數，逐步減少後進生人數，放到全區去排名。
2、抓好教學五認真中的幾個重點環節
區教研室本學年將進行“周研月報”管理模式，全程監控各校的教學工作，重點監控對象——初三。
“周研月報”管理模式就是：
“周研”是指一周一調研：由專職教研員到學校坐鎮半天：聽課、查教案、查聽課筆記、參加集體備課、查學生作業等;由學校組織一周一考，每周至少考三門(我們學校主要在質量監控小組的指導下進行，可能是一月一輪)。
“月報”是指：一月教研室組織一次集中專項調研，坐鎮學校一天，開展全面調研，重點初三，兼顧初一、初二;每月教研室組織一次統考(統一出卷、統一組織考試、統一閱卷、集中分析);每月一次通報會，分兩種形式進行，一種是教學管理者會議，各校的分管校長、主任、組長集中通報，一種是分學科集中通報。一月一主題：9月“教學常規管理活動月”;10月“課堂教學研究月”;12月“學困生研究月”。
在“周研月報”管理模式下，特別要重視的幾個環節是：
第一、集體備課環節：不僅要做到幾個定，更重要的是要有實質內容和效果。在原來的基礎上，我們還需強化幾個內容：作業設計環節，這是姜琴芳書記特別關注的一項工作，也是好多學校實踐下來覺得很有成效的一個環節，要求做到同層次班級統一、作業具體不空乏、尖子生有1~2道提高題，並且要明確寫在備課筆記和集體備課記錄上。
第二、測試評價環節：教研室組織一月一考，每次都要認真對待;在此基礎上學校每月組織一輪考試，不一定集中，同樣要認真對待。重視考試的每一個環節，從複習一直到最後的分析整改。重視分析，充分利用分析，關注重點對象。
第三、提優補差工作：上課做到“抓中間帶兩頭”，課後做到“抓兩頭促中間”，意思就是，上課要立足多數學生確定教學起點，抓實應知、應會知識教學和基本解題能力的培養，輔導重點關注兩頭學生，1、2班重點關注每班前20名，建議1、2班單獨召開優等生家長會，讓學生和家長一同參加，給學生鼓勁，給家長提要求，將有瘸腿學科的學生分配給任課老師，重點關注，跟蹤發展情況;3、4、5、6班重點關注班級後15名學生，落實補差工作，採取集中輔導與盯人策略相結合的方法，落實任課教師任務。對於補差教研室也會關注，每次統考結束後，教研員會要求任課教師提供生名單及考試試卷、作業等，一同分析。要形成合力做好後進生的思想教育工作
3、找準發展空間，從早安排教學內容
第一、語文，默寫和名著閱讀，要從現在開始穿插進行。
默寫，要採取背誦和考察相結合的方法，多輪次操練，確保優秀學生不失分，後進學生多得分。(上屆的例子，臨中考，默寫還是2、3分的均分……;實驗高中的例子，任何一次考試，默寫幾乎不失分，均分都在一中、鎮中之上)
名著閱讀，近年分值加大，題目更細化，不讀無法做，讀了就很簡單，所以請語文組組織學生閱讀。可以採取6人小組的形式。
第二、外語，口語聽力補課忽視：有華老師牽頭，我就不再多說。
第三、數學，不同層次的班級，起點一定要有區別，平行班踩實基礎知識就成功，一定要重視學生的過關，實驗班要有適當提高，優等生一定有提高題。
第四、歷史、政治，尤其是歷史，背誦練習要造開始，時間上不爭不讓。爭取第一
第五、體育、及早選項訓練。爭取最後不干擾教學時間。爭取第一
2023教師會講話稿範文 篇8
老師們：
大家新年好！今年是中國農曆的兔年， 金牛迎春。 經過了一個平安、舒暢、寒冷而富有詩意的寒假， 我們滿懷著新的希望迎來了生氣希望勃勃的20xx年春季。 在這裡， 我向全校教師拜個晚年， 祝願老師們健康快樂， 家家幸福安康！
老師們今天是新學期上班的第一天， 我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的嚮往， 又走到了一起。 回首過去的一年， 在上級主管部門的關心和支持下， 我校全體師生同心協力， 同心專心一意謀發展， 譜寫了學校發展史上的新篇章。 今天， 我們站在新的起跑線上， 新學期中如何取得更好的成績？讓我們共同謀劃一下吧！
指導思想：
20xx年學校工作要把握髮展基礎和發展機遇， 繼續遵循穩步推進的原則， 堅持抓核心、求突破的策略， 堅持抓薄弱、求協調的策略， 堅持打造和諧校園、培育有用之才， 全面謀劃和落實學校管理、教育教學和師資隊伍建設等各項工作， 重點抓好德育工作、教學常規、校本研修、課程建設和課程實施管理， 進一步提高學校綜合辦學水平， 促進學校全面和諧的發展。
"抓核心"即抓教師群體整體素質的不斷提高。 不斷增強學校持續發展的內力， 參與區域競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。 "求突破"即隊伍凝聚力的進一步提升， 合作氛圍的進一步濃厚， 教師研究意識和能力的進一步提高， 課堂教學質量的質的提高。
"抓薄弱、求協調"即抓學校發展的薄弱環節， 促進學校教育教學工作的同步協調發展， 一抓各學科教學的同步發展， 二抓學生知識掌握、培養能力和提升學力的同步發展， 三抓優等生和學困生的整體均衡發展， 四抓年級之間、班級之間的均衡發展。
"打造和諧校園、培育有用之才"是全體教師的奮鬥目標。 "打造和諧校園"就是要努力打造三個方面的和諧：
一是校園環境的和諧。 要創建綠色的校園環境， 達到綠化、淨化和美化；要建設溫馨的教室環境， 做到環境整潔， 布置美化， 突出教育作用， "讓牆壁說話"；要建設良好的辦公環境， 想方想法主意改善教師工作環境。
二是人際關係的和諧。 首先是教師與學生之間關係的和諧， 要體現平等的教學相長的現代師生關係特徵， 教師要做學生的榜樣和楷模， 要公正、公平地對待學生， 尊重、關心、愛護每一位學生的健康成長， 特彆強調關心行偏生和學困生的轉化提高， 要在他們身上傾注更大的愛心， 讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護。 其次是教師與教師之間關係的和諧。 要提倡"合作互助、共同發展"的精神， 做到"協調配合、合作共進、競爭提高"（"協調配合"——學校領導、中老年教師、學校骨幹教師要關心青年教師的成長， 努力為青年教師提供最佳的成長環境和發展空間， 使學校成為他們成長的沃土。 青年教師要尊重中老年教師， 要虛心學習他們幾十年積累的不可多得寶貴經驗， 善於吸收內化， 努力形成自己個性化的教育智慧。 "合作共進"——只有合作才有合力， 合作是克服堡壘的法寶， 交流碰撞的火花往往是前進的航標。 我們要發揚互幫互助的精神， 在合作中思想互補， 專業共進。 "競爭提高"——競爭是追求卓越的.動力， 競爭帶來奮鬥目標。 我們要積極提倡在合作前提下的競爭， 在共同發展基礎上的競爭。 ）。 再次是幹部與民眾之間關係的和諧。 幹部與民眾之間的關係是一種夥伴的關係。 教師是主人， 領導即服務， 教師要繼續關心學校的發展， 領導要繼續關心教師思想和專業的進步， 要為教師的教育教學服務， 為教師解決挫折服務。
三是教育的和諧。
（1）教育與教學的和諧發展。 教育是教師的第一要務， 教師要把育人放在首位。 教師在給予學生知識的同時必須不忘育人的本分。 德育首位， 做人核心。 在師生交往、課堂教學、各類活動中經常滲透滲出滲出思想道德的教育。
（2）學科之間的和諧。 拓展課、藝體課等雖無抽查統測， 但絕非次要課程， 要在提高課堂教學質量上下功夫， 注意普及與提高相結合， 在注重大面積質量的基礎上注重特長生的培養， 使學有餘力的具有發展潛能的學生不應我們而延誤。
（3）學生知識的獲取與能力的培養的和諧發展。 在學科教學中， 要把學習方法的獲得， 學習習慣的養成， 思維品質的培養放在重要的地位， 為學生的後續學習和終身發展奠定基礎。
"培育有用之才"首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀， 到底怎樣的人才是有用之才， 關係到我們的教育本質意義和價值， 是我們必須要思考的標題題目。 我們教師要建立現代的人才觀， 要根據學生的個性特點和社會需求施以適切的教育， 要讓不同的對象都有發展的條件和空間， 並能最大限度的發展， 是我們教師的責任。
學校教育以德育為首位， 教會學生學會做人是核心。 必須強化以愛國主義為核心的民族精神教育；必須強化以學習習慣為核心的行為規範教育；必須強化以創新為核心的現代精神教育， 努力培養學生的創造能力。
學科教學以能力培養為首位， 教會學生學會學習為核心。 獲取知識的能力比知識本身更為重要， 培養學生科學的思維方法和學習方法比習得知識更重要。 在課堂教學中必須摒棄灌輸式的教學， 儘可能讓學生在學習活動中提高學習能力， 拓展思維空間， 為後續學習打下堅實基礎。
課堂教學以學生髮展為首位， 發掘學生的潛能是核心。 要關注每一位學生的發展， 尊重每一位學生的個性特長和興趣愛好， 儘可能為他們的發展創造條件， 為社會豐富的人才需求打好基礎。
總之我們要處理好德育與學科教學， 知識與能力， 一般與個別的關係， 對不同的學生施以針對性的教育， 使每一位學生都得到充分的發展， 使人人成為社會有用之才。
主要工作：
一、德育工作要有新的思路。
1、培育良好的班級文化， 最佳化學生成長環境。 一是強化德育常規管理， 拓寬德育途徑， 豐富德育內涵， 注重德育實效， 努力提高學生基礎道德水平。 要確保落實德育陣地和德育時間， 精心構思德育內容， 不斷改進德育方法， 不隨意擠占德育課程， 提高德育主渠道的質量。 繼續重視班級環境文化建設， 讓牆壁說話， 實現環境育人。 要堅持人人都是德育工作者的思想， 使德育融入每一堂課， 每一門學科。 要提高德育的針對性， 針對班級實際抓重點， 抓破弱， 求實效；針對學生實際， 重視個別教育， 抓均衡， 抓轉化。 二是加強德育的學習和研究， 努力提高德育能力。 要認真抓好德育工作的主題性研究和學科教學研討活動， 開展德育工作經驗交流， 要重視德育理論知識和實踐經驗的學習取經， 積極利用網路資源開展德育的專題討論， 解決普遍性的標題題目。
2、培養學生良好的習慣， 為學生的後續發展奠定基礎。 一是狠抓學生基礎性習慣的培養。 習慣是以個人思想品質的外在表現， 所以良好習慣的培養不能治標不治本。 抓習慣的培養要從認知抓起， 以體驗為途徑， 以榜樣來感召， 使學生在認知和體驗中習得， 在反覆訓練中形成。 重點抓好文明禮儀教育和學習習慣培養。 二是重視學生髮展性習慣的培養。 要針對學生目前的學習現狀和普遍存在的突出標題題目， 在教學中加以重視並針對性地採取一些有效措施予以彌補。 如語文學科中的閱讀興趣的培養， 閱讀習慣的養成；數學學科中的思維習慣思維品質的培養等等。
二、隊伍建設要有新的突破。
教師是學校發展的核心要素， 我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。 只有不斷完善壯大自己， 才能從容應對教育的快速發展， 而隊伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環境和文化氛圍， 要靠群體成員有科學的職業習慣。 在工作中成熟， 在實踐中磨礪， 在反思中進步， 在調整中提高。
教師的專業發展離不開學校的校本培訓， 離不開學校的專業氛圍， 更離不開教師自身的鑽研， 離不開自主研究。 學校的各類教學研究活動不可能幫助解決教師的所有標題題目， 他只能給予你某種啟示， 引起思考， 學習一些解決標題題目的策略， 領悟一些研究的方法和途徑， 最有效的專業成長的載體是自己的實踐， 是日常教學。 教師要在日常教學中善於發現標題題目， 研究標題題目， 通過自主研究和同伴互助來解決標題題目， 在標題題目解決中積累提高， 在研究標題題目中產生智慧。
在新學期中我們要繼承我校校本研修的優良傳統， 進一步加強合作研究， 汲取群體智慧解決自己教學中的標題題目， 在經常互動中提高自我；充分利用網路資源， 進行教學反思、經驗交流、教學討論， 讓經驗共享、困惑共擔；進一步運用團隊的力量， 來攻克學科教學中的困難， 做到共同發展， 共同提高。
三、 教學質量要有新的發展。
上學期的質量抽查， 不少學科取得了成績， 成績的背後傾注了我們課任教師大量的心血， 是每位教師辛勤和智慧的結晶， 也是團隊奮鬥的結果。 面對新的挑戰， 我們要總結經驗， 克服挫折， 實現新的發展。
1、要樹立全面科學的質量觀。 對全體學生負責， 不放過一個學生， 關心每一位學生， 對學生全面的負責。 重視學生綜合素質的提高， 特別重視學生道德水平的提高、學習習慣的養成和學習能力的培養， 在獲取知識的同時促進全面素質的提高。
2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。 強化課前準備， 努力提高每堂課的質量和效益， 要關注學生學習知識的過程， 要關注各層次學生。 強化課後反思， 反思每個環節的得失， 反思每一節課的實際效益和質量， 要思考調整改善的策略。
3、要堅持"守球門"的理念。 各年級要嚴格把好質量關， 既要抓好整體質量的提高， 又要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少， 學困的程度降到最低。
4、要堅持學科教學與思想教育兩手抓。 全面落實各類教育陣地， 既抓基礎道德教育， 又抓階段性重點教育， 使教育與教學融為一體。
5、要堅持抓重點， 抓突破的思想， 努力抓好畢業班工作。 充分分析畢業班的現狀， 找準薄弱環節， 尋找有效策略， 制定切實措施， 最大限度地實現提高。 充分把握目前區域內的發展水平， 確定工作奮鬥目標。 加強溝通， 資源共享。 做到信息互通， 資料共用， 經驗智慧共享；加強補差， 做到課內外結合， 集體補缺和個別輔導結合， 思想轉化和知識彌補結合；加強協作， 做到全校一盤棋， 做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持。
老師們， 本學期時間緊， 壓力大， 我們要變壓力為動力， 整體思考好新學期工作， 找準工作突破口， 確定好有力的工作措施， 細化工作過程和細節。 爭取通過全校上下的共同努力， 再創佳績。
2023教師會講話稿範文 篇9
各位老師，親愛的同學：
度過了安靜祥和的兔年春節，我們又相聚在這片綠草如茵、春意盎然的校園。在這裡，我們共同經歷了20xx年，見證了新校搬遷，續寫了高考輝煌，深化了學校人事管理制度，創新了學校課程體系，贏得了良好的社會聲譽。今天，還是在這裡，我們又將踏上新的征程，共同譜寫常青一中新的篇章。
老師們，自學校成立之日起，就致力於“省級示範高中”的創建。經過十餘年的積累，學校的'創建條件已基本成熟，創建省級示範高中的歷史視窗已經打開。本學期，學校將正式啟動“省級示範高中”的迎評工作。希望全體師生員工繼續秉承和發揚“問津求真、追求卓越、立德樹人”的武漢教育精神，積極投身各項教育改革，努力辦人民滿意的教育。在迎檢中內強素質，外樹形象，充分彰顯學校辦學規模、質量和效益的完美統一。
同學們，近年來我們秉承“追求卓越，個性常青”的學校精神，堅持“教育因欣賞而美麗”的辦學理念，積極開展新課程改革和普通高中優質多樣化發展改革實驗，著力探索學校課程設定和學生培養模式的多元化，努力為同學們搭建成才的“立交橋”，取得了有口皆碑的成績。我校學生的成才方式呈現出了“百花齊放”的新局面，發展方向涵蓋了文科、理科、音樂、體育、美術、傳媒等6各方面。本學期，學校將在完成國家規定課程的基礎上，繼續為同學們提供豐富多彩的校本選修課程和社團課程，為同學們的成長成才和個性化發展搭建平台。
老師們、同學們，20xx年是中國農曆的兔年，也是學校發展至關重要的一年。學校工作千頭萬緒，我們要做到“蹄急而步穩”，處理好常規工作與改革創新的關係，以創建省級示範高中為契機，進一步深化學校各項改革，推動學校實現更大發展。老師們要強化機遇意識、進取意識和責任意識，勇於擔當，肩負起推動學校發展的歷史重任。同學們要樹立文明意識、規則意識和卓越意識，堅定信念，努力把自己塑造成適應社會發展的高素質人才。
最後，我真誠地祝願全體教師工作順利，事業有成!祝願全體同學學習進步，快樂成長!祝願我們共同的家園--常青一中的明天更加美好!
2023教師會講話稿範文 篇10
在這裡代表學校對過去一年裡為二實小的發展，為孩子的成長默默付出的老師們致以最衷心的感謝和最誠摯的問候!
過去的一年對XX國小來說的不平凡的。在這個打造XX名校的關鍵節點上，全體二實小人志存高遠，克難奮進，奪取了一個又一個的勝利，創造了一個又一個的奇蹟，迎來了一批又一批參觀客人，贏得了一個又一個的榮譽——“XX省十大書香校園”“XX省教師讀書評比先進學校”“XX省書畫教育先進學校”“XX省經典誦讀先進學校”一串串金色的印記讓我們邁向XX名校的腳步堅實而又執著;鹹寧市國小語文優質課賽，鹹寧市國小數學優質課賽連拿兩個第一名為赤壁教育增光添彩也讓我們聚焦課堂終結碩果;“精彩大課堂，快樂大課間，成長大舞台”“三大”活動讓校園幸福之花朵朵綻放;十二月份赤壁市“三園”創建暨德育工作現場會在我校舉行時那震撼每一位代表心靈的場面為我們的20xx完美作結。今天我們終於可以放下手中的勞作，撇開心中的牽掛，停下奔波的腳步，細數這一年來我們共同走過的日子。
過去的一年，是二實小經歷了搬遷，建設之後難得的安靜之年，風平浪靜的背後實則是波瀾壯闊，我們不斷地在自己夢想大道上賓士，奮鬥，追求。波瀾壯闊依託的是廣大教師默默地奉獻，辛勤的勞作，也許你們抱怨過，失落過，急躁過，但是你們有尊嚴，有責任，有熱情，有愛心，沒有你們的奉獻和付出，再好的理念都只會停留在紙上，再好的設施只會被人詬病，再好的宏圖也只是虛幻。
今天的二實小大家都在盡力，這種盡力讓人感動，這種努力值得稱頌。雖然平時還有很多老師的名字沒有出現在校長的講話中、電子屏上、廣播稿里，雖然今天很多教師沒有能夠坐在表彰席，但是一紙講稿，一方獎狀早已載不下，寫不完你們的精彩，你們的努力，你們的奉獻，你們愛教愛校，敬業愛生的行止早已走進了我的心裡，早已融進了學校鏗鏘向前的壯麗樂章之中。在這裡謹代表學校最真誠的說一聲——老師們，你們辛苦了!謝謝你們!本著“讓每一個為二實小默默付出的人都應該被銘記”的理念，讓我們在這悠長的文字中去感念，去回憶，去梳理曾經感動我們的那些人，那些事，那些情。
一、努力辦好孩子們終身懷念的學校
在過去的一年裡，我們二實小繼續深化“給孩子一個完整的教育，讓孩子擁有美麗的人生”的辦學理念，並且首次提出了“辦孩子終身懷念的學校”的教育理想。在這一理想的指引下，我們做了很多的努力——全校性的踏春活動，‘六一’大課間暨文藝展演活動”，清明祭掃，大隊部競職，金話筒大賽，消防演練，“精彩大課堂，快樂大課間活動”，迎新年書畫展，感恩節系列活動，冬季趣味運動會，書韻電視台開播在這些活動中，孩子們人人都成為了活動的主角，雖然我們的老師很苦，很累，甚至還有安全風險，但是我們卻收穫了學生的快樂，真情和素質，我們覺得這樣的付出是值得的。我們用自己的付出為孩子們在二實小的童年歲月留下了那么多美麗的畫面，這些畫面有可能成為孩子們一輩子珍貴不忘的記憶，永久溫暖他們的心靈。
二、年級組工作亮點紛呈，令人驚喜。
前天，學校召開了評優工作會，今年的模範年級組評選方法更為科學，校委會投票和各部門對年級組的考核各占50分，二年級、五年級、四年級、幼稚園中段被評為模範年級組。會上每一位組長深情地總結了一年來的工作，字字句句，感人至深。
幼稚園的老師們用她們的智慧和愛心為孩子們快樂成長竭盡心力，美麗的課堂，精心的保育，健康的遊樂，敞亮的環境，多元的培訓鑄就了實驗幼稚園這一全市家長趨之若鶩的閃亮品牌。電話、條子、托請讓我和葛園長經常煩惱，但是這份煩惱終究是幸福而又溫暖的。
學前班的老師們終於回家了，但是等待她們的不是理想的樂園，她們仿佛一群來客小心翼翼的呵護著孩子們的安全，小心翼翼的不去打擾幼稚園的寧靜，小心翼翼的維護者這個美麗院落內，學校家長間的平衡，面對這么用心的她們，20xx年，我們真該給她們一片自由翱翔的天空。
一年級的總結是一幅畫，一副著墨無痕、細緻入微的水墨畫，用心的畫家是熊凱組長，在這幅動人的畫卷里描繪的是一個敬業愛生的群體，她們每天迎著朝陽，來得最早;送往路隊，折回學校，清理教室，走得最晚;啟蒙頑劣，聲嘶力竭，失聲最多;心靈手巧，精心布置，教室最美感謝圖畫中二十名啟蒙孩子心智的好園丁。
二年級是一個有些特殊的群體，看著丁崇麗組長領頭的這個集體，細品著總結中的段段文字，腦中回眸著她們日常工作的畫面，我終於明白了，這特殊的東西叫溫情，是有愛的師生情，是包容的師校情，是暖暖的同事情。有情義無憤懣，有情義，無紛爭，有一種溫度叫溫暖，有一種力量叫真情，這就是暖心的二年級。
三年級的常海英組長是個新人，她總愛愛咪咪的說“俺剛來，擔待點，擔待點”。她的寬容、豁達、大度讓這個年級組有了好多的變化，於是班科之間變得親密無間，於是組內教師的常聚常樂，於是大課間砍竹竿才敢摸進山林，於是教學視導組內老師們才會自主增加一次集體備課，這一切改變讓我們真切感受到了一個和諧團隊的巨大力量。 四年級的胡亞春組長經常說——我是一個簡單的人。但是這個簡單的人不管走到哪裡，只要乾起工作，就絕對不簡單，她用心的改造著、改變著這個集體，於是這個四年級開始變得不簡單，他們的工作就像他們最擅長的那段騎馬舞——他們賓士著，奮進著，快樂著，他們收穫著活力，也收穫著自信。
五年級的賀林組長是個福將，組內那么好老師是他的福氣，他何嘗又不是組內教師的福氣，因為他寬容又大度，一笑解百憂。於是他的福氣就來了，他一人當官，組內17人給他抬轎，導演、編劇、秘書、苦力他一個都不缺，這樣一個福將擁有這樣一個五年級又何嘗不是二實小之福?
六年級是在肩負著重壓上路的，這一路走來，很不平坦，頗為艱辛。今年他們雖然離開了陋室，進了廳堂，無需再以《陋室銘》聊以自，但是他們沒有丟掉優良傳統，吳麗芳組長依然苦口婆心的要求著，引領者，讓這個年級的工作依然一流。我們更期待著明年火紅的七月，他們能夠帶給我們一流的成績，一流的習慣，一流的隊伍。
綜合組的老師她們用咖啡驅走上課連軸轉的疲倦，用樓道間的奔走帶來孩子們的快樂，用精彩大課堂的奉獻演繹著他們的精彩。英語課的嚴謹，音樂科的快樂，美術課的訓練，更有室外體育課的活力，都讓我們欣喜，他們改變著綜合組，也改變著學校，她們充實著自己，也幸運著學生。雷娜組長說“我們是充滿個性，擁有特點的綜合組”。我也要說“請你們相信，學校一定會包容著綜合組的個性，激揚綜合組的特點，因為沒有這樣的綜合組，二實小將平淡無奇”。
後勤組在老楊組長的帶領下依然在幹著最髒最累的工作，周六周日依然面對著無窮無盡的加班任務，面對的是做得再好也總是不如人意的評語，這些依然未變，但是他們仍有改變——他們出現問題的解決速度更快了，他們工作的要求和標準更高了，他們的自律與責任更強了這些，老師們都看在眼裡，記在心中，感謝用平凡創造美麗的他們! 組長是什麼，吳麗芳組長在總結中這樣寫道“組長就是一個吃苦在前，委屈在心，榮譽在後的角色”，這是一個多么刻骨銘心的感受，看到這句話我心裡緊巴巴的，充滿了內疚，這份內疚不僅只對吳麗芳，更是對每一位組長的內疚，我是一個愛折騰的人，累了自己，也累了老師，老師們累了，煩了心中難免有怨言，這些組長為我擋住了多少唇槍舌彈，委屈負重，他們身累，心更累。一個組終究的有一個頭，雖然這是個最小的頭，能夠當頭，說明他們是優秀的，除去這個角色，他需要在你面前苦口婆心，委曲求全嗎?做人做事還是宅心仁厚、包容善待才好，這絕不是壞事，只會讓自己快樂，他人尊重，請大家一起來理解他們，支持他們。哪一天，每個組長都身累了，神倦了，心冷了，二實小就沒有希望了!
特別記得20xx年1月11日晚上，我一遍又一遍的看著每個年級組幾乎是蘸著淚水和情感寫出的總結，腦子裡回放著這些畫面——老師們一個個喝著咖啡提神，帶著藥箱治病，綁著綁腿值日，帶著鐵人的精神玩命;看著組長一個個帶著煩躁裝耐心，帶著氣憤還微笑，內心糾結講大局，一個個“苦大仇深”般的煎熬我幾乎懷疑自己仿佛就是那“半夜雞叫”中的“雷扒皮”，在剝削，摧殘著大家的身心。天哪，這些可都不是我的本意。我這是何苦，既苦了自己又苦別人?這是上半夜的我，一個自責、沮喪、落寞、無助、充滿懷疑的我;下半夜的我，反覆的問自己，今後怎么辦?大家一起玩，一起輕鬆，你不管我，我也不管你，繼續上不著天，下不著地狀態，反正中間有空氣?能回到過去嗎?還回得去嗎?回不去了，誰都不會原諒我們，容忍我們回到過去，有些東西是一旦走過來是無法回頭的，只能向前走。“世間安得兩全法，不負如來不負卿”，人生在世從來都沒有也不會有不勞而獲的地位、榮譽、尊重，收穫與付出總是對等的關係。二實小還沒有足夠的底蘊，還沒有輕鬆獲勝實力，還沒有捨我其誰的資本。沒有這三年多的奮鬥，二實小沒有今天，更沒有明天。一個人，一所學校終究還是要堅持兩樣東西——理想和良心。我們不需要假崇高，假道義，但是卻不能沒有理想和良心，沒有了他們，我們做人做事就會沒有了底線。為了把一個單位辦好，為了把孩子們教好，讓他們成長好，讓現在的我們既不辱沒他們，也讓長大的他們不辱沒我們，為了這些，我必須堅持，於是，這時的我又是一個自信，從容，堅韌的我，一個百折不饒、充滿力量的我，一個恨不得立馬扔掉拐杖，跑到學校大幹一場的我。在反覆中掙扎，在矛盾中堅守正是這個特殊的歷史時期，做教師，做校長，辦學校的一種心態，它是如此的痛苦，如此的無奈，卻又如此的深刻，它是反反覆覆的夢囈，是夢醒後依然得繼續的負重前行。
三、班子建設引領發展
這一年加強學校精細管理，創建XX名校的特殊形勢考驗著二實小的這支班子的凝聚力，戰鬥力，執行力和克難攻堅的能力。一年過去了，當我們回眸這三百多個日日夜夜，我們這個班子用自己的實際行動交出了一份滿意的答卷——教學線為落實“素質教育從每一堂課做起”和“精彩大課堂”在全校不懈的奔走;“快樂大課間”和日常紀衛檢查踏破鐵鞋般的堅持換來的校園的潔淨，孩子的文明和快樂;總務線加班頻頻，反應快速，保障有力的新變化;工會服務教師，幸福教師的良苦用心;辦公室腫脹雙眼採集來的教師值日，考勤的嚴肅數據;幼稚園、學前班完全市場化依然門庭若市的品牌背後的付出，都讓我們頓生敬意。校務值日每天列印的值日通報即時下發到各個辦公室，都會引來一些老師的關注和觸動。還有教學通報、紀衛通報，文明辦公室檢查通報，教師值日通報老師常笑著說“學校的通報經常如雪花般的飛來”，還有各部門內部小值日制度讓各部門的工作遠不是這句話一般的輕鬆，在這個流行高跟，渴望高度的年代，我們的校委會成員鞋子越穿越矮，步子越邁越快，地氣越來越足。的確，經過這三年多風風雨雨的洗禮，這支隊伍已經徹底的成熟起來。有了這一個好班子，我們對未來的二實小充滿了期待。本期周、戴被評為優秀幹部。
四、以情育心，黨務、工會創造和諧團隊。
今年黨支部的工作緊密圍繞“學習，再創新業績”為主題的實踐活動有序展開。
許多黨員教師在日常工作中越來越好的發揮出黨員的先進性，工作的示範型，成長的引領性，在他們的帶領下，很多年輕教師積極向黨組織靠攏，讓我們二實小黨支部這個集體越來越有生命力，戰鬥力，影響力。
今年工會工作，我們繼續以提升教師的幸福指數為核心，雖然在大的政策環境非常惡劣的情況下，依然小心翼翼的開展了一些卓有成效的活動，進一步提高了教師的福利待遇和幸福指數。本學期，在文明辦公室創建評比工作中，各辦公室都比較重視，各辦公室在格局的布置、室內物品的擺放以及室內的裝扮中都花了心思，想了辦法;在每天日常的打掃和保潔中付出了努力和堅持。在本期十二次不打招呼、不提前通知的檢查評比中，總分排名前3名的分別是：六年級、二年級、五年級，這三個年級組被評為文明辦公室。
五、考勤管理更趨精細
教師日常考勤。今年教師考勤管理工作更趨精細，辦公室每周對教師考勤情況進行了公示，每月進行了匯總，期末在數據匯總中我們發現了一批考勤特別過硬的教師，她們整個學期沒有請一次假，沒有遲一次到，考勤機沒有缺一次鉤，讓人充滿敬意。本期國小部共有148人獲得全勤獎，
教師值日考勤。今年的教師值日更趨規範，遲到，不到的教師大為減少，但是也有一些教師值日經常性的遲到，遲到最多的一名教師達到4次，第二多的達到3次，雖然比去年的六次有所減少，但是這些教師依然值得反思。
教師課間值日。很多教師在新增的課間值日的工作中認真履責，用疲倦的身軀當好了孩子們生命安全的守護神。被校務值日表揚四次以上的教師有：、。我們將按校務值日記載的情況給予每位被表揚教師一次五元的標準進行獎勵。但是也有極少數教師一次都沒有被表揚，雖然校務值日記載有偶然的因素，但是十幾次偶然說明了一種無需多言的必然。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。在全體老師的共同努力下，我們終於創造了如此難得的的發展形勢。我們堅信，只要我們全體二實小人同心同德，我們就一定能夠書寫二實小的壯美篇章，我們就一定能夠實現打造XX名校的偉大目標。光榮和勝利一定屬於躍馬揚鞭，馬不停蹄的二實小人!
2023教師會講話稿範文 篇11
尊敬的村支兩委的，親愛的老師們：
大家好!
在這金秋送爽，丹桂飄香的時節，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了。今天，我們歡聚一堂，慶祝我們教師自己的節日，村支兩委的親臨我校看，這充分體現了村支兩委的對教育事業的高度重視，進一步向全社會表明了村支兩委關心、支持教育事業的心聲。在此，我謹代表吼灘國小向一直關心支持教育和教師發展的村支兩委等各級表示衷心的感謝!
十年樹木，百年樹人。教育是一項造福於千秋萬代的事業，學校是教育工作的主陣地。回顧自己多年教育教學的時光，我很滿足，也很驕傲!因為，我和自己的學生一起快樂成長和發展，我身邊那些兢兢業業工作的老師們也無時無刻不在感動著我，影響著我。他們把愛心獻給了學生，默默地為學生奉獻著，他們的事跡感人至深，樹立起愛和責任的座座豐碑。
百年大計，教育為本。站在新的歷史起點上，如何辦好人民滿意的教育、如何爭當人民滿意的教師是需要我們用實際行動回答的兩個問題。是行動的先導，有什麼樣的就有什麼樣的行動。在教育科學發展的問題上，方向比努力更重要。今天，我們不談具體的工作部署，而是和大家就這兩個問題，一起交流、共同探討。
(一)堅持內涵發展，在教育質量上讓人民滿意。
一個學校好不好，家長說了算。我們堅持內涵發展，關鍵是全面發展，重點是提高質量。而教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使"向40分鐘要質量"的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。讓孩子們能夠主動地、生動活潑地發展，能夠德、智、體全面發展。我們每個老師在教育教學工作中，要豐富活動載體，創新活動形式，為更多的學生展示自我的平台。
(二)堅持安全發展，在學校安全上讓人民滿意。
生命不保，何談教育?師生安全高於天!尤其是獨生子女時代，一個孩子就是一個家庭的100%，一個孩子就是一個家庭的未來，甚至是幾個家庭的希望，我們一定要牢固樹立“安全第一”的意識。
安全要天天講，安全要人人抓。不會抓安全的校長是不稱職的校長，不重視安全的教師是不合格的教師。家長把孩子送到學校，我們的第一責任就是確保學生的安全。安全要落實在我們的上、學校的制度上、大家的行動上，安全要落實在每個學校的每節課和每次活動中。加強安全教育，提高學生的安全意識;加強安全考核，嚴格追究安全工作中的違紀違規人員。完善安全制度，重視細節管理，加強日常監管，實現“兩個確保”：確保無人員傷亡事故發生，確保無群體傷害事故發生，實現安全發展。讓家長放心，讓家長滿意，是對我們教育人最基本的要求。
人民教師是人類靈魂的工程師。要把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把教書育人作為奉獻社會的職責使命，把為人師表作為不懈追求的優良品德，把終身學習作為人生進步的重要階梯，進一步明確肩負的時代責任和歷史使命。一句話，就是要繼續做到忠誠、敬業、負責。
忠誠就是對教育事業充滿大愛、對工作崗位充滿真愛、對學生充滿深愛。牢記自己是一名人民教師，牢記人民教師教書育人、為人師表的社會責任和神聖使命。努力做具有“人格魅力”、“學識魅力”、“工作魅力”的人民教師。
們、老師們，教育是一門科學，教育是一門藝術，教育是一種創造，豐碩的成果來自平日辛勤的耕耘，輝煌的勝利得自平常不斷的努力，新的學年開始,我們的工作任務將會更加艱巨，我們將面臨著教育改革與發展的更大的考驗。在上級主管部門和各級行政的大力關愛和支持下，我希望全校教師再接再厲，戒驕戒躁，紮實工作，帶動一方教育教學質量的提高。使我們吼灘國小的教育教學質量再上一個新的台階。
2023教師會講話稿範文 篇12
各位老師：
在秋意微涼的季節，我們又迎來了新的學期，新的教師，新的學生。
一路走來，咱八十八中人，一直勤勉勤力，去年，在老師們共同努力下，完成了區級文明單位的考核驗收，讓全體老師從中得到了實惠。這些以大局為重的奉獻，毫不誇張地說，這些都是讓學校的明天輝煌燦爛的基礎。
今天，學校還要迎接鄭州市對我校爭創“市級衛生單位、市級無煙學校”的驗收，沒有這兩個牌子，就不能申報市級文明單位，所以，希望老師們從今天起，就要從自身做起，從身邊小事做起，從校園的衛生保潔做起，因為，學校的發展提高，首先必須統一認識。把學校當做自己的家一樣珍惜、愛護。一個團隊，心往一處想，勁往一處使，與時俱進，同舟共濟，才能取得申報市級的資格，才能讓老師們得到更多的實惠，才能讓我們的學校走向輝煌。
新的學期，提幾點希望和要求
1、新學期，新變化，希望全體老師更要在紀律、學習、衛生等方面嚴格要求自己，遵守學校各項規章制度，按時簽到、簽退，有事請假，有困難，給咱們工會說一聲，學校一定會盡力幫助老師們解決。
2、希望各部門通力協作，全方位多角度做好開學保障工作，尤其是校園安全隱患的排查，總務處加強督察並及時通報整改，杜絕一切安全責任事故，確保穩平安、順利開學。
3、政教處提前做好新生年級的入學（包括軍訓）工作的安排。要儘早劃分地下車庫，車輛按班級劃分；校園大門內禁止停放腳踏車、電動車。
4、辦公室要嚴格執行上級有關檔案，及時傳達、及時報送，嚴格考勤制度，及時統計公布。
老師們，一個人的胸懷，決定了一個人的氣度。一個人的氣度，決定了一個人的格局。你有多大的格局，就會有多大的成就。
當你在工作中偶遇到暫時的困難、暫時的迷惘，想要放棄的時候，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、管理班級比你牛，教學成績比你高的教師，所以，請不要在最青春、最活力的時候，選擇輕鬆安逸，希望各位老師在本職崗位上，多努力，創成績；負責任，有擔當，如此，才能在學校這個良好的大環境中，乘長風，破萬里浪，加快個人成長的步伐！
2023教師會講話稿範文 篇13
各位領導、各位同仁：
大家好!
經過學校認真研究，精桃細選，組建了本屆初三年級組。本屆初三教師的配備，在保持初三隊伍的穩定性的基礎上，實行活水機制，挑選原初二年級幹得好的同志升上初三，又增加了原二中幾位精英。在初三年級組補充了新鮮血液，他們在初三年級組形成了新的衝擊和挑戰，促進了競爭，增加了這支初三隊伍的活力。本屆初三，語外理政史都是一人一班，全組32名任課教師，幾乎集中了學校骨幹力量。從初三師資的配備，讓我們感受到初三工作在學校的重要地位，感受到學校對初三工作的高度重視和殷切期望。有了精良的師資配備，有領導的重視，有同志們的團結拼搏，我們期待20xx屆初三取得新的成績。
學校讓我分管本屆初三併兼任初三年級組長，我在感謝領導信任的同時，更感到壓力沉重，唯恐有負重託。因為前幾屆初三都取得了不錯的成績，尤其是上屆初三，最高分707分，位居農村中學第四名，考取83名市重點以上高中，在周邊造成很好的影響，使學校能夠繼續吸引南閘、林集、三堡等周邊生源到平中就讀。他們為學校的健康持續發展作出了貢獻。本屆初三共220人，男生127人，女生93人，其中男住校生87人，女生住校生82人。學生整體基礎比較薄弱，優生不優而且人數很少，兩極分化嚴重，中等生隊伍較小，幾乎聽不懂的學生人數眾。這些情況，使教師在執行教學計畫的時候非常困難，要不斷根據學生的實際情況作出調整，既要考慮學生的接受情況，努力保證課堂教學的有效性，又要考慮保證進度，按進度計畫施教。新的學生、新的形勢給我們提出新的挑戰，我們沒有其它選擇，只有橫下一條心，紮實工作、科學拼搏，在逆境中求發展，爭創新的佳績。
開學七周來，初三教學和管理工作有序開展。年級組繼承前幾屆初三的成功做法，實施了周練和雙休練，做到及時批改講評並訂正，在這項工作中，感謝各位備課組長盡心盡責，做了大量工作，協調安排同組任課教師按時出好周練和雙休練作業紙，並在質量上做好把關工作。班級管理方面，幾位班主任以高度的責任心和豐富的經驗在開學伊始就讓學生領略到了初三年級的新氣象，一段時間抓下來，在班風和學風建設方面初顯成效。學生思想穩定，學習興趣漸濃，自主管理意識顯著增強。班級之間形成你爭我趕的良好態勢。
畢竟時間較短，還有許多需要努力提高的地方。比如許多學生學習目的性不強甚至陷入迷茫，學生信心不足缺乏持久動力，學生基礎普遍比較薄弱、尖子不尖，兩極分化嚴重、優生和中等生數量太少，還存在部學生打架違紀甚至發生易引發惡性事故的群毆事件，這些都要我們在今後的工作中加強研究加以解決。因此，要召開這樣的會議，集中大家的智慧，聽聽大家的意見，以便我們進一步研究制定相關措施，做好下一階段的初三年級教學和管理工作。
2023教師會講話稿範文 篇14
在開學初班主任會議上的講話 同志們：
下午好!今天，在這裡召開年級分管主任、年級組長、班主任會議，主要目的是如何做好開學工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。剛才，政教處高主任對本學期的德育工作計畫作了講解，明確了工作目標。藉此機會，我想講如下幾點意見：
一、做好開學的各項準備工作
上面千根線，下面一根針。學校的任何工作，歸根結底要考班主任來落實。班主任作為學校基層的最直接的指揮員，一是要抓好開學工作，二是要抓好結束工作。30號、31號全校學生將到校報名，9月1日將正式開學，班主任著重要抓好如下幾方面工作：
①抓好報名註冊工作。30號、31號上午7：00，班主任要全部到班，在班級組織新學期註冊、報到工作;下午要組織學生大掃除，整理環境;開好開學的第一個班會;下午放學前要將學生報到註冊情況向政教處和分管主任匯報;未報到的學生要打電話給其父母，要了解原因，掌握情況。
②抓好收費工作。要嚴格按照學校指定的收費標準收費，不準搭車收費，也不得收取任何教輔資料費。
③抓好住宿生的住宿、就餐、自修的安排工作，班主任要明確責任，不準私自同意學生在外吃住，要向學生強調飲食和交通安全。
④進一步核實在外吃住的學生。吃住在外的學生必須是父母陪讀，假陪讀的學生要回收。
⑤除了高一、初一新生，其他年級要認真檢查暑假作業。要嚴格、認真檢查每一個學生的暑假作業完成情況，對未完成暑假作業的學生暫不予報到註冊，並通知其父母，督促完成。
⑥要開好第一次班會。報到的當天下午，各班級要召開新學期第一次班會，講清新學期的學習、常規等方面的要求，要指導和幫助學生制訂好新學期的學習和生活計畫。
⑦要抓好開學第一周。一天之際在於晨，一學期之際在於初，良好的開頭是成功的一半。第一周是學生學習、常規、生活等方面的養成周，班主任要千方百計、採取多種手段，將學生強行入軌;開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。
⑧要認真制定好新學期的班級工作計畫。計畫中要將德育目標、教學目標、活動安排、具體舉措寫清楚，要按照計畫有條理地組織實施。
二、認真貫徹落實學校關於德育工作的指導性意見，抓好班集體建設。
25號下午，吳校長代表學校對新學期工作做了部署。同志們要根據校長室的要求，結合政教處制訂的德育工作意見，抓好班集體建設和學生思想政治工作，創新教育的方式、方法和手段，努力創建優秀班集體。
三、加強學習，努力提高班主任工作藝術
一支高素質的班主任隊伍是我們學校事業興旺發達的有力保證。經過多年的培養和鍛鍊，我校的大多數班主任同志已成為我校教育教學的精英。但也毋庸諱言，由於我校近年來擴班增容速度較快，班主任隊伍中出現了不少新同志。對我校的班級管理工作如何開展，一些人可能心中無數。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置，一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養，借鑑洋思、奔茶以市區及兄弟學校的經驗創造性地開展工作;二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才幹。下面就八個方面——做“八型”班主任談談對班主任的工作要求：
1、要做一個“學習型”的班主任
20 世紀 70 年代，面對著科學技術革命與社會經濟發展新形勢向教育提出的挑戰，國際教育發展委員會的專家們在《學會生存——教育世界的今天和明天》這本被譽為當代教育思想發展里程碑的著作中，特彆強調了兩個基本觀念，這就是“終身教育和學習化社會”。他們認為：“每個人必須終身繼續不斷地學習，終身教育是學習化社會的基石”。學習，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。這是經濟全球化、信息化和高科技發展的必然要求，也是我國全面建設小康社會在文化方面的一項重要任務。
終身學習是時代發展對我們教師提出的必然要求。目前正在進行的基礎教育新課程的改革，必將帶來學生觀、學習觀、知識觀、發展觀、課程觀和評價標準的變革，教師教學方式和學生學習方式也將發生巨大變化。傳統的維持性學習方式正在向創新性學習轉變，教師的角色正從傳統的局限於課堂 45 分鐘傳授知識的角色向教育過程的指導者、組織者、參與者的角色轉變。
做一名學習型班教師是實現自身價值，成就自我事業的必需。前蘇聯教育家馬卡連柯說：“教師永遠是兒童模仿的典型。”也只有鼓勵教師實現人生價值，創造人生輝煌，才能有效地帶領學生走向成功。教師是一個能夠把人的創造力、想像力和全部能量、智慧發揮到極致的永遠沒有止境的事業。我們談教育家和教書匠，一個最大的區別，就在於教育家有一種追求卓越的精神和創新的精神。一個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。不重複自己、不斷探索、不斷創新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。而不重複自己，不斷挑戰自我，其前提仍是學習。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木，做什麼不要說創新超越了，可能連最起碼面對學生的勇氣都沒有。
做一個學習型的教師，既是學習型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質量，完善自我的內在動力。既是教育者又是管理者的班主任如何樹立終身學習的理念，做一個學習型的教師呢?思想是行為的先導，比之於知識的老化，觀念的老化更為危險。知識的老化可以通過學習來彌補，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對教育觀念的更新，顯得尤為必要。作為班主任，要樹立正確的現代教育師生觀、素質教育觀、人才觀和管理觀。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。為適應人類的知識快速增長和加速更新，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學的主要任務，而應把形成學生正確的學習態度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務，教師對學生獲取知識過程的關心應甚於對他們掌握知識結果的關心，對於學生掌握知識方法的關心應甚於對他們掌握知識量的關心，而這些，都要求班主任老師知識的不斷更新。
教師，是教育事業和人類精神生命的重要創造者;教師，更是一種使人類和自己都會變得更加美好的職業。在學習型社會裡，作為班主任，要勇於面對挑戰，不斷學習，終身學習，培育出一代代學會學習的人，以創造性的勞動去實現自己的生命價值，在創造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發的歡樂。
2、要做一個“活動型”的班主任
有位優秀班主任曾說：“生命在於運動，班級在於活動。”這對於我們是有借鑑的。班級的組織管理，是通過各種活動實現的，班會、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都是促進集體進步的最好載體。
本學期要重視主題班會活動。主題班會的組織形式要由過去的班主任台上講，學生幹部配合發展為由班主任命題，學生具體操作;內容要由過去班級出現的問題或傾向進行討論達到正確導向轉為逐步提高的系列教育;類型要以過去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發展成以記者招待會、新聞發布會、辯論會等形式，甚至可以請到校外有關專家、學者、名流或專業人士，以及往屆優秀畢業生蒞臨班級現身說法，點評指導;還可以將主題班會發展為綜合性的大型活動。
時代賦予了學生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應該適應時代的發展，通過活動培養學生的實踐創新能力，發展學生的個性興趣，促進學生素質的全面提高。
3、要做一個“伯樂型”的班主任
一個聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分調動學生的積極性，發揮學生幹部的自我管理功能，達到以群教群、以生教生的作用。要做到這一點，必須選擇好的學生幹部。
培養學生幹部可以採用“八步法”：一調查：了解學生情況;二訪問：訪問家長;三考察：通過一次勞動、主題班會、體育競賽等來觀察學生;四樹立：在活動中發現的好人好事，加以表揚肯定，樹立學生榜樣;五學習：學習為什麼當幹部，當幹部的條件是什麼;六評比：通過活動讓學生評選誰可當候選人;七選拔：通過合法的方式,民主選舉幹部;八建設：幹部隊伍建立後並不意味一勞永逸，要進一步培養，學理論、學先進思想，教思維方法、工作方法等。班主任要具有發現“千里馬”的慧眼，更需要有培養“千里馬“的方法，成為新型“伯樂”。
4、要 做一個“智慧型”的班主任
首先我想大家請教一個問題，如果你在校園裡看到一個學生拿磚頭砸同學，你怎么處理這件事?在這裡我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才國小校長時，有一天發現一名學生用泥塊砸自己的同學，他當即制止，並讓他放學後到校長辦公室。放學後陶先生來到校長辦公室，見該生已經等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他： ‘這是獎給你的，因為你是個守時的孩子。 ’當孩子懷疑地接過糖果後，陶行知又掏出一塊糖果放到他手裡： ‘這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。 ’陶行知又掏出第三塊糖果塞進他手裡： ‘我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女同學，說明你很有正義感。 ’這時，這個孩子哭了： ‘您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀! ’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去： ‘為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果!我就知道，你是個知錯能改的好孩子! ’”
還有一個例子：解放前上海有一位教授叫姚明輝，體弱清瘦，卻總是寬袍大袖，到冬天，他怕冷，頭上戴一個大風兜，遠看只露出一副眼鏡，一個尖尖的鼻子，一撮翹翹的山羊鬍子，很滑稽。一天上課，教授剛走進教室，就看到黑板上不知道誰用漫畫筆法畫了一隻人面貓頭鷹，那人面活象姚教授的臉，姚教授立定看了一會兒，毫不生氣，拿起一枝粉筆，一本正經地在漫畫邊寫道： “此乃姚明輝教授之尊容也 ”。大家笑了，教授也笑了，那位惡作劇的學生長長舒了一口氣，大家對教授都由衷地產生了敬意。
其實我們平時做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關係人的發展，關係人的成長，甚至關係人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處顯人格。從這些點滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養人格的藝術過程。我們學校的班主任往往會覺得教育難，教學難，面對的學生差，最主要的是覺得沒有成就感。甚至有人說： “做教師難，做班主任更難，做我們學校的班主任難上加難。 ”(教師部落格)好象有點言過其實。我們已經是二中學校的教師和班主任，那你就別無選擇，做好它。每個人都要先認識自己，然後是積極的接納自己，才會設計自己，成就自己。我們常常教育學生要有樂觀的心態面對學習、工作和生活，當我們自己面對困難的時候有樂觀的心態嗎?在這方面為學生做表率了嗎?我想，如果一個人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有能力，有智慧的人。
5 、要做一個“朋友型”的班主任
有位專家說過：“21世紀師生關係會浮到水面上來!”據統計，70%同學的認為老師的態度、行為直接影響師生親疏關係，78%的同學認為老師要經常與學生溝通，86%的同學最討厭挖苦學生、傷害自尊心的老師。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處於對立狀態。特別是班主任，你的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學生，“學高為師，身正為范”，要從自身出發成為學生學習生活上的導師，成為他們的朋友。
椐調查顯示，現在的學生喜歡的班主任有三點：有真愛心、有親和力、時尚型(觀念)。這三點歸根結底都和我們寬容平和的心態有關係。寬容也是教育的大智慧。“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能成其深。”(李斯)寬容的心態能讓我們不斷加深經驗和知識的積澱，能接納新事物，並且在班級管理中不斷創新進步。我們經常會恨那些不服管教的學生，討厭不遵守紀律的學生，不喜歡學習成績差的學生，疏遠品行不好的學生，冷眼相視給班級抹黑的學生，再想想，班級里除了這些學生，還有幾個人。反過來想想，那些調皮學生的真誠，那些成績差的學生的勤勞，那些品行不好的學生形成的背景，找到他們的優點，你就有了寬容的理由。現在社會的發展，我們做班主任的沒有哪個人敢說我在所有的方面都比學生強，學生接受信息和新事物的能力比我們強，他們的發展潛力很大，也許會超出我們的想像，在他們發展的過程中，我們要多引導多寬容，讓他們儘早把自己的潛力釋放出來。再優秀的人都會犯錯誤，更何況我們的學生是處於心理叛逆期的學生哪。佛語說：只看到別人的缺點，是魔;只看到別人的優點，是佛。魔，凶神惡煞;佛，笑口常開。那么我們在學生心目中是佛還是魔，歸根到底都在於自己的心態。我想，這也是教師寬容的力量。有時候非語言的力量更能震撼學生。我想開始時舉的兩個例子陶行知、姚明輝都是關於寬容的，寬容給了我們智慧，也贏得了學生的尊敬。當然，這種寬容不僅對學生，對同事，對家人，對朋友，多一份寬容，我們的生活就多一份陽光。
“朋友型”班主任要做好“四個字”的心理準備，“情”：要理解、關心、教育、愛護每一個學生。“清”：對學生、家庭、社會要清楚，對任何事情發生原因、過程及結果要弄清楚，要尊重學生的人格和自尊心。“靜”：要靜下心學習，深思熟慮，通過分析研究，採取對策。“精”：在教育過程中要進行精心盡心設計，創造一個最佳教育環境，教育時機及心理狀態。上述“四個字”，集中起來就是一個字——親，這是新時代學生歡迎的“良師益友”。
6、要做一個“科研型”的班主任
班主任要從事務型向思考型到科研型進行轉變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應該從千頭萬緒的工作中尋找規律，交流經驗，學習理論，全面提高管理班級的素質與能力。要從“一綱、二學、三實際、四結合”等幾個方面具體著手。
首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據《中學德育大綱》將總體目標進一步層次化，制訂出針對不同年齡段，不同年級，不同類型學生的德育目標，做到工作有的放矢。
其次科研型班主任善於不斷地學習，學習好教育學、心理學以及同教育有密切聯繫的人本論、主體論、系統論、資訊理論、控制論等“五論”，比方說，要將班級黑板報起到宣傳教育作用，可以這樣設計：第一期刊載專題《XX班級在起航》;第二期《XX班級在前進》;第三期《 XX班級在騰飛》;期中考試可以讓學生進行學習反思，學期結束前總結一下本班一學期取得的各方面成績，出一期《 XX班級的輝煌》。系統、系列的報導必將對集體有積極的引導作用。
科研型班主任還要懂得聯繫學生實際、學校實際、社會實際，要研究學生的心理特點，認識水平，接受能力，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍。
科研型班主任還懂得將“常規教育、專題教育、節假日教育、突發事件教育有機結合起來。比如一般教師害怕突發事件的發生，認為是包袱，消極看待突發事件;如果將突發事件處理得好，也是教育學生的好抓手，通過科學的處理事件全過程將使全體學生認識提高，化消極因素為積極因素，把壞事變好事。
7 、要做一個“讀寫型”的班主任
班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多寫作。專家建議，建立自己的教育部落格，在上面堅持天天寫。法國哲學家笛卡兒 說“我思故我在”。而現在最流行的一句話叫“我寫故我在”。我們中國人見面寒暄常說的是：你吃了嗎?現在應該改寫成：你有部落格嗎?我們往往怕寫，到關鍵的時候，就拿不出象樣的作品。平時我也是這樣。其實我們教育教學中遇到的案例是非常鮮活的寫作素材。在這裡給大家介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也就是做班主任2年，受到南京市教育局和很多專家的關注，成為在全國有影響的教師。他最主要的就是在班主任工作中善於創新，平時勤于思考勤於寫作，他把自己教育教學的感受寫在自己的部落格上，從教2年後整理出了一本書。現在很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國著名班主任任小艾的成長過程，她是一個76年高中畢業的學生，一天師範沒進過;一堂師範的課沒學過，但是做了教師。所有的學習是後天學的，剛當老師不久，她發現自已站在講台上，不能口吐蓮花，不能吸引學生。教師靠得是語言的工作，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢?她說她第一次站在講台上，面對著學生，下了個小小的決心，許了一個小小的願，那就是決不能辜負這講台，決不能誤人子弟。當天回到家裡面，寫的第一篇教育教學日記，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下麵點了個紅點。也就是說做教師的第一天它就給自己定了一個高的目標――做最好的老師!什麼是最好的老師呀?當時並沒有很清晰的認識。那么就只有靠自學。於是她成為圖書館中唯一一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。後來因為學校圖書館太小了，於是又成了朝陽區文化館圖書館的常客。後來又成了北京市首都圖書館的常客。因為老去，所有的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者。同時，她自費訂閱的報刊雜誌，可以說是全校訂閱最多的，以至於學校圖書館訂閱的報刊雜誌的數量總數都沒她多。她的月工資支付不了她的報刊雜誌費，於是她要向父母去借。她自己訂閱報刊雜誌，喜歡積累。自己寫讀書筆記，寫了上百萬字;寫教師日記，寫了幾十本;喜歡集報，把報紙雜誌中好的文章剪下來，然後粘好。85年，當她被各種新聞媒體報導的時候，當她成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到她家裡，把所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以後，她身高1米65，超過了她的身高。我想任小艾老師的成功得益於讀書和寫作。我們現在的條件很好，可以寫在日記上，可以寫在自己的電腦中，可以發到網站上。不斷堅持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經驗的班主任了。
8、要做一個“思考型”的班主任
魏書生創造過班級管理的神話，北京有一個班主任孔維剛能帶出一個班級二十多名學生考上北大清華，如此等等。這些聽起來 似乎不可能的，但我認為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進行思考和嘗試就會有收穫。( 1)從高到低做好學生的思想工作。所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養學生成為有理想有追求的有志青年，要引導學生有一個人生理想的追求，遠大的抱負，為國家為社會做點什麼。高中生正是樹立理想和確定人生目標的重要時期，學生有了理想與追求，就會有取之不竭的學習動力，就不會怕讀書苦，更不會厭學。所謂“低”，就是引導學生圍繞自己的人生理想目標如何面對現實，腳踏實地去實現它。對於一個高中生來說 這個“低”應該是讀好高中三年書，上好每堂課，做好每次作業等等。( 2)由外而內抓班級學生的學習成績。搞高班級學生成績是我們班主任的主要工作目標之一，我認為，內外而內是抓好班級學生成績的良策。所謂“外”，先做好有利於班級學生成績提高的外部條件，如班風、學風、紀律、衛生、寢室管理等等工作。班級整體處於正常良好的運作狀態，接下來可切入班級的核心，這個核心就是如何提高班級整體到個體成績。很顯然，班風、學風、衛生、紀律等這些工作做好了，成績的提高是必然的結果，也就是說我們要把功夫花在有利於成績提高的相關外部因素上。( 3)從大處著眼小處著手抓好班風與學風。班風與學風是一個班級興衰之關鍵。我們都能認識到班風與學風建設的重要性。抓好班風與學風，建設一個優秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個班風正學風濃的好班值得思考。我們要從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節問題，也就是說我們班主任大目標確定後接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節。班級管理工作之中的細節很多，如何衛生打掃和人員的落實、，學生桌上的書的擺放高度，牆上公告的張貼，飲水機保潔、學生作業上交情況等等都是細節。有教育專家說得好，優秀是一種習慣，細節決定成敗。的確，細節在班級管理中太重要了，我不過多地展開了。
新的學期，新的起點。全體同志要解放思想，與時俱進，不斷增強創新意識;勤奮學習，全力提高班主任工作業務水平;深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風;為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。我的講話完了，謝謝大家!
2023教師會講話稿範文 篇15
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
春天到來，萬物生機。今天，我們懷著希望，懷著憧憬，開始新的學習和工作。首先，我代表學校向全體教職員工和同學們表示新春的問候，祝你們豬年吉祥，萬事如意!祝同學們在新的學期，學習進步，健康成長;祝老師們身體健康，事業有成;祝我們的學校蒸蒸日上，欣欣向榮!
新學年，新任務、新挑戰，我們要更加努力。俗話說："良好的開端是成功的一半。"怎樣爭取有一個良好的開端呢?在這裡，我向同學們提議：
第一，樹立一個信心：我能我行。自信心對我們的學習很重要。我送給大家三句話：相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!
第二，創立一種學風：認真刻苦。新學期開始，我們要在全校創立一種優良的學習風氣。凡事從"認真"開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。
第三，培養一個習慣：自覺自愿。學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
第四，創設一個環境：文明有序。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟雜物，不欺負小同學;在家要尊敬父母，懂得感恩。我們要做一個遵紀守法、誠實守信的優秀小公民。
第五，要高度重視安全。國小正在拆除舊的教學樓，全體師生要遠離施工場所，不能擅自進入施工場所。我們要樹立安全意識，珍愛生命。出操、課間活動，上學、放學都要把安全放在第一位，絕不能開展危險性遊戲。
新學年新起點，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想!
謝謝大家!
2023教師會講話稿範文 篇16
今天召開的這個畢業班會議，目的就是總結成績，發現不足，儘早安排，提高質量。
一、分析。7畢業班、五年級成績：
上屆畢業班成績據說：數學因為一個班的成績不理想致使數學成績整體下降，英語不及格人數創我校歷史新高。老師們付出了，努力了，然而成績卻不盡人意。再看我們五年級下學期的成績：
語文：高分低分差距1。1，差距不大，整個年級2個不及格學生。與周邊學校相比，還有整體提高的空間。
數學：高分低分差距8。8。，差距很大。縮小差距，整體提高是今後面對的問題。鄭冬梅老師是上屆畢業班老師，多次任教畢業班，工作認真踏實，所任教班級整體成績提高快，提高多。這次請鄭冬梅老師繼續任教畢業班，目的就是請鄭冬梅老師能大面積轉化本班學困生，提高六（1）班成績，在六年級起示範引領的作用。整個年級8個不及格學生。這8個學困生是個問題。也許不能消滅，但是是否能逐漸減少？很欣喜的是大家已經行動起來了，已經在利用一切可利用時間，放棄中午、傍晚的休息在轉化學困生了。
英語：高分低分差距5。6，不及格人數14人。我們本學期調整了英語學科的課時，每班每周5節課，天天有英語。給英語老師更多的補缺補差的時間，英語教師工作較以前單純些。這樣做就是為英語教師爭取更多的做畢業班工作的時間。但是同時我們也看到，語文、數學教師重視本班英語學科學習情況的班級，相對來講英語成績就好一些。也請語文、數學教師能給予英語教學應有的支持，能時常過問本班英語學習情況。
二、提出建議與努力方向：
根據以上分析，我認為：畢業質量是學校辦學質量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生階段性學習的重要里程碑。我們要力爭做到：補缺補差敬業奉獻精神一流；學科之間團結協作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：
1、既要有憂患意識，又要有必勝的`信心。
每次六年級上學期召開畢業班會議時，任課教師均反映：本屆學生不及上一屆學生，這是老師們憂患意識的體現。但雖然有些憂患意識，我們也不能失去信心，說不定別的學校和我們差不多，說不定還沒有我們硬，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心與辦法。既然把畢業班交到大家手裡，就相信大家一定能克服困難，不負眾望，取得成績，我們大家要有信心。
2、既要有決心，又要有方法。
（1）抓實課內外訓練，確保常“清”。每節課、每個知識點一定要堂堂清、周周清、月月清。平時作業、單元測試、僅靠小白卷、基礎訓練是難解決問題的，適當“磨”“練”“背”，“考”是取得成績的必由之路，學習是沒有什麼捷徑可走的，沒有量的積累怎么會產生產生質的飛躍呢？
（2）堅持提優補缺，個別輔導。轉化學困生是提高成績的保障，我們要確保合格率，提高優秀率。
（3）充分挖掘資源，緊密家校聯繫。學困生在校的時間，儘量給予指導，經常家長聯繫、要與學困生、學困生家長個別談話，形成家校合力，共同教育。班主任、任課教師的工作力度決定家長的重視程度。
3、既要關注學科成績，又要關心學生心理健康。
到了六年級，學生易產生浮躁、厭學情緒，班主任要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話；要狠抓教學質量，注重課堂，激發學生學習興趣，重在補缺，因為管理好學困生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。並且只有轉化好學困生，才能大面積地提高教育教學質量。如果不問學困生的事，幾個學困生會影響一大片。所以對學困生不能放鬆要求，要“嚴管真愛”；要各科教學形成合力，合理按排時間，合理使用時間；要同科教師在教育教學過程中注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享；要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落後的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策後進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落後的局面。
4、繼續發揚我們的奉獻精神。教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，每天中午鄭曉潔等一些教師12點多鐘仍然在轉化學困生，與學困生家長談話。既然我們選擇做教師，那么就要無怨無悔，也許許多的付出與回報是不成比例的，但我們可以坦然面對學校的安排、家長的託付……
5、教師與教師、教師與學校領導之間加強聯繫與溝通。離最後會考還有一學年時間。我們儘早安排，提前部署，就是想把本屆畢業班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請及時反饋，我們會盡力統籌安排好。大家還要認識到：整個年級是捆綁在一起的，是一個整體，“一榮俱榮，一損俱損”。只有大家團結一致，才能戰無不勝。
我希望大家：苦戰一學年，再創新業績。
接下來請任課教師介紹本班情況，介紹提高質量的措施與方法？談談：9月30日學困生家長會上，需要解決哪些問題？
2023教師會講話稿範文 篇17
老師們：
今天我們召開全體教師會，標誌著新的一學年開始了，學校各項工作即將全面展開。今天的會議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。
一、關於收心一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據學校安排的新工作要認真思考自己的工作目標，制定自己的。因為在工作中，缺失了目標，工作就會"模糊不清";就會"無頭無序";就會成為"老羊趕山";當然工作成績也就無優秀可談。
再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業情況、劃分衛生區、制定班規、選定班委等工作。儘快收回學生假期的"玩心、野心"，以防學生出現"開學綜合症。"總之，在新的學年裡面無論你面對的什麼樣的工作，一定要在開學前儘快讓自己"收心"。只有我們的心"收"了回來，我們的學生才能更快的把"心"收回來!
二、關於教師工作量安排，我補充幾句。
人生病的時候，懷念那些不生病的日子;病重了的時候，又懷想病輕的時光。人總是這樣，本來已經很漂亮了還想更漂亮，錢已掙得不少了還想更多些。老百姓說的："人心無舉"，成語叫"貪得無厭"。原來教課12節，現在教6節也嫌多，甚至不再教課了還不滿意。人都沒有自己的底線，得到了還想得到更多;但失去時卻從來沒有想過，還有比失去更糟糕的事情。所以希尊重學校的工作安排，尤其是課時量多，工作重的教師，尤其是更改科目，變換年級的，請你們原諒，我們不能一味的追求所謂工作量平均，而違背教育規律。請大家記住一句話"學會在適當時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。"給別人留餘地就是給自己留餘地，給學校支持就是給自己方便。
三、20xx年學校工作的總體思路和要求。
我來這裡工作整一年了，在教育教研教學，教師成長，體藝工作，尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了較好的成績。可以說，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家百倍的工作得來的。需要我們倍加珍惜呀。
20xx-20xx學年對我們學校來說是機遇和挑戰同在，希望和困難共存，國小六年級提前來我校就讀，本來是好事，但是國小六年級的教學成績以及後勤保障，及安全保衛等工作做的不到位，辦得不成功了，勢必讓老百姓對我校教師的看法大打折扣，這樣，不但影響下屆六年級的招生，甚至更會影響我們的國中辦學效果。一個單位的發展是一個逐步積累的過程，但其中關鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個關鍵處，也是一個轉折之處，有人說得好"成功不一定贏在起點，而是贏在轉折點。"我們要上下一心，堅定信念，走好關鍵的這一步，拐好這個轉折點，全面提升我校辦學的水平。所以學校定的的目標是——從最後一名抓起，一個也不能少，一個也不放棄!面對我校的困難和問題需要堅定信心，更需要埋頭苦幹。借用國際歌的歌詞，從來沒有什麼救世主，全靠我們自己。靠我們自己什麼?靠我們自己的苦幹，現在的成績是我們苦幹出來的，我們的發展更需要我們努力工作，埋頭苦幹。無論到什麼時候我們都要大力倡導這種埋頭苦幹的，我們考量一個教師最重要的是看他是否有埋頭苦幹的，堅決反對在困難面前逃避退縮的人，堅決反對在責任面前推三阻四的人，堅決反對在任務面前挑肥揀瘦的人，要形成願幹事、多幹事、乾成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現我們於中教師的奮鬥，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學子的未來。
四、新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調幾點：
1、學校不是哪個人的，而是大家的。教導處、政教處、總務處、團支部是學校的職能部門，學校工作主要是通過這幾個部門來進行的，處室職能作用發揮得怎樣，直接關係到學校工作的效率和質量。儘管我校的中層幹部對工作認真負責，個人素質普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規範之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各處室要多發揮作用，創新工作思路。解決問題要多想辦法，出現問題就要及時拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準處室的職能和學期重點工作目標，要統籌把握師生動向，把學校的計畫、上級工作要求落到實處，乾出成績。
2、加強團結合作。人心齊、泰山移，團結就是力量。希要樹立學校一盤棋的，不能動不動就分"你的"、"我的"，工作中不能有"部門"意識，都是學校工作，需要大家配合、乾好。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開相互的尊重，一個優秀的教師，起居進退間都透著對
自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。特別是初三教師，更需要各學科之間教師的合作與協調，才能使學生的綜合素質大幅提升，才能達到學生的大面積豐收。
3、工作要主動細緻。現在學校管理的新提法是"精細管理"。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。
教育教學質量是學校的生命線，升學率必須要提到我校的日常工作上來，樂文進校長提出"沒有升學率過不了今天，只有升學率過不了明天"，每一位教師都要樹立質量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優秀教師。
20xx年中考是學校工作的重中之重，全體九年級教師，你們擔負著全校教師的重託，擔負著全體畢業班學生的重託，擔負著全體學生家長的重託，擔負著全鄉老百姓的重託，希望全體九年級教師發揚上屆初三教師的優良傳統，埋頭苦幹，刻苦鑽研，充分發揮個人的主觀能動性，爭取明年中考取得優異成績。班主任工作，沒有優秀的班主任隊伍，就不會有優秀的學生和一流的學校——這已成基礎教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略要在處理紛繁班務的分寸把握上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發事件的泰然處置等方面去細緻體現。
我們雖然信奉"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷尚需良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調、語速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與願違。不進行甄別的武斷結論、不經過思索的極端批評，帶給學生的羞辱和傷害，必將成為培養學生健全人格的障礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。若干年後，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初你那句傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為製造的痛苦，完全可以用尊重和愛心避免的。我們每一個人都是從兒時走過來的，每一個人也都有受過教育的經歷和成長的體驗。只要我們用心去"琢磨"留在我們記憶中的點點滴滴，再通過換位思考和耐心的工作方法。發揮好你們的聰明才智，想法設法開展各種有益的教育活動，調動學生的積極性，積極做好控輟保學工作。
五、不斷加強自身學習，促進教師成長。
我們生活在e時代的人，沒有人願意買書，沒有人願意看書了，燈紅酒綠你來我往，好似更適合現代生活了，一條條簡訊、一次次電話、一次次QQ聊天，成了工作之餘的最佳消遣。
但我更欣賞全國著名特級教師竇桂梅的一句話"工資再少，也要買書;時間再緊，也要讀書;房子再小，也要藏書;交情再淺，也要贈書。"我今天為什麼要強調讀書呢?讀書可以加強自身修養。腹有詩書氣自華，胸藏文章顏如玉。讀書的女人才美麗，讀書的男人有才氣。讀書與不讀書的人，讀書多與讀書少的人，所表現出來的內在氣質和境界是有很大區別的。
讀書是與時俱進的需要。我們處在一個知識爆炸的年代，時代在變，社會在變，教學內容在變，我們的教育對象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法以適應變化中的教學內容和教育對象?只有讀書、讀書、再讀書，學習、學習、再學習，才是與時俱進的最好辦法。
一個人學習的步子是否堅實，決定了他行走的遠近，同理，一所學校是否注重學習，是否營造一個學習的氛圍，決定了學校的辦學水平和辦學方向。為了使我校能夠適應社會轉型期的需要，同時，借鑑成功學校的經驗，我們特別提出，每位教師都建立一個自己的教育部落格，全體教師必須參與。(建部落格的好處)。對教師來說，通過部落格平台記錄自己的教育故事、教學反思、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠實現相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現同伴交流，群體共生。哪怕是文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過部落格，閱讀絡，能夠讓你對世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀點不落後於學生。同時，你會從這世界的時事、體育、娛樂新聞中找到與學生交流的話題，從而增加彼此的交融性。從而影響你的學生。有利教師做好學生工作，促進教學。
學校是咱家，建設靠大家，於中現在面臨著很好的發展機遇。只有大家積極主動地參與到學校工作中去，心往一處想，勁往一處使，於村中學的明天一定會更好。
願我們的教師都能在"獨上高樓"中矢志不移，在"衣帶漸寬"中孜孜以求，在"驀然回首"中品味教育成功的喜悅。
2023教師會講話稿範文 篇18
同志們：
今天我們召開初三畢業班工作第三次全體會議，即對前段工作進行總結反思，同時也為本期後半段工作乃至全年工作作一個整體安排，以上各位的發言求真務實，說明大家都在動腦經，憋著一股勁，抱成一個團，證明自己的實力，證明這個集體的實力，我很感欣慰，謝謝你們！
隨著中考升學形勢的不斷發展，校際升學競爭也在發生著深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學質量的競爭走向學校生存的競爭；二是競爭範圍日益擴大，從高中達線單一指標的競爭到省示範高中錄取率、高分排名和實驗班上線率等多元指標的競爭；三是競爭手段日益科學，從苦幹、蠻管轉向了巧幹、科研；四是競爭規則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學校不得不面臨重新洗牌的考驗。面對這一形勢，我們清醒地認識到：尋求發展的根本出路只有一條，那就是“激活機制”、“科學拼搏”。
明確管理思路：巨觀形勢上，認清“機遇與挑戰並存”，借嚴峻的挑戰謀求發展的機遇；教育目標上，確立“成人與成才並重”，以“成人”的底蘊激發“成材”的動力；師生管理上，強調“激勵與制約並舉”，用全新的機制，激活師生的潛能；學科建設上，主張“補短與揚長兼顧”，以“揚長”的心態落實“補差”的措施；教學方略上，堅持“苦幹與巧幹結合”，用科學的拼搏贏得超常的發展。
一、以人為本，激活多方合力拚搏積極性
影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個最關鍵的結點。以人為本，激發三方奮力拚搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
1、強化主導，激發教師的壯志豪情
學校的生存和發展，一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。畢業班的中考成績，更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功，不能失敗！
2、激活主體，突出學生的中心地位
中考既考學生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學生。確立學生的主體地位不動搖，是學校初三工作的立足點。
第一從樹立信心著眼。從最後一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。要以“重塑學生靈魂，重建學生理想”為目標認真而細緻地做好學生工作；要開闢班會特區，建立班主任集體備課制度，及時地發現問題、研究問題、解決問題。要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環境中，就會起到潛移默化的影響，從順從走向認同，進而內化為動力。各班要富於創意地營造濃烈的學習氛圍，採用黑板報、牆報、主題班會、談心、家訪、家長會、座談會等多種形式，對學生進行理想前途、拼搏進取、競爭、就業等方面的教育，引導他們在初三階段抓住有利時機作最後一搏的意識。
第二從課堂教學著手。“課外補課”和“加班加點”如果說在過去低升學率的教學實踐中曾經發揮過一定作用的話，那么在今天大面積升學的情況下，無疑已經失去了任何積極的意義。因此，向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區。其次，要最佳化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”並重，倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。
第三從分層施教著力。“教學必須符合受教學生的發展水平”，毋容置疑，本屆存在許多“學困生”，對於這部分學生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學生齊步走，而是要“把差生當資源去開發”，實施分層施教，狠抓薄弱學科補差，努力提高他們的綜合素質和整體競爭力。這既是素質教育的大目標，也是應試決勝的大戰略。在“補差方略上我們要堅持“先查病，後治療，再進補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內容”、“多指路子，少給結論”的個別化補差原則，走出過去那種“就差補差，越補越差”的怪圈。年級要在各班建立優生檔案和補差檔案，每個檔案都有跟蹤學科老師，每次考試都要有反饋表格，對後60名的學生都要有成績跟蹤變化表。推進的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進，才能使一批成績暫時落後的學生考出應有的成績。
3、引導家長，形成有效的教育合力
我們常說，升學率對於學校可能只是百分之零點幾的差異，而對於家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，將親職教育與學校教育形成合力。
教育孩子要從教育家長做起。儘管目前家長有諸多的不理解、不信任和不配合，我們沒有放棄追求、沒有改變初衷、更沒有埋怨責備，我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。初三年級也是這樣。
二、轉變機制，走活微觀教學管理一盤棋
“不同的管理機制必將產生不同的管理效益”這是人所共知的事實。微觀教學管理也是這樣。走活微觀教學管理一盤棋，必須轉換管理機制，激發適度競爭，實現微觀搞活。沒有優勝劣汰的競爭機制，乾好乾壞一個樣，學好學壞一個樣，必然導致教師不思進取、疏於管理、荒於鑽研，學生盲目樂觀、得過且過、小“富”即安。當然，教師工作不同於工廠生產，過分精確核算和考評
不僅不科學，還會導致惡性競爭，結果便容易出現搶占時間、爭壓作業、相互保守等負面現象，影響整體效益的發揮。因此，我們在微觀教學管理的層面上要努力創設良性競爭的互動機制，保證初三教學工作健康有序地開展。
三、科學拼搏，構建初三高效複習新平台
教育是科學和藝術的結合。作為科學，教育既是博大精深的傳統科學，也是新知迭出的前沿科學。探索規律、科學拼搏是教育工作永恆的主題。初三階段，複習時間緊、教學任務重，人們往往強調苦幹的多，鼓勵教研的少。實際上這也是一種誤區。正因為時間緊、任務重，才更需要我們遵循規律，科學拼搏，提高效益，事半功倍。