旗下講話稿快樂成長 篇1
各位老師、各位同學：
大家上午好！我今天國旗下講話的主題是：身心健康、快樂成長。
健康是人類生存的重要內容，它對於人類的發展、社會的進步、文化的更新、生活方式的改變，有著決定性作用。那么，一個人怎樣才算健康呢？1948年世界衛生組織明確規定：健康不僅是身體沒有疾病，而且應當重視心理健康，只有身心健康，體魄健全，才是完整的健康。
現在是陽光明媚，鳥語花香的春天。春天是傳染性疾病多發的季節。春天容易患二大類疾病：一類是傳染性疾病（主要是通過空氣中的飛沫經呼吸道傳播。譬如有：流行性感冒，水痘、麻疹等），另一類是過敏性疾病（譬如過敏性鼻炎，嚴重的甚至發生支氣管哮喘），但是，同學們也不要過於擔心、害怕，只要我們在平時能做到下面幾點，這些疾病是可以預防的。
1、我們在學習之餘，要多參加體育鍛鍊，遵循“循序漸進、持之以恆”的鍛鍊原則，根據個人情況選擇合適的鍛鍊方式，如跳繩、跑步、打球、散步等，只有我們的身體強壯了，疾病才不能乘虛而入。
2、我們的教室、家裡衛生要打掃乾淨，垃圾要及時清理。並且要經常開窗通風以保持空氣的流通，新鮮。
3、不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏用紙巾遮擋口鼻，平時要儘量少去人多，擁擠，尤其是通風不暢的公共場所。
4、我們要注意個人衛生，勤洗澡，勤換衣，勤洗手，勤剪指甲。
5、根據氣候變化注意適時增減衣服，避免著涼。
6、注意均衡飲食，適度增加營養，不能偏食，少吃辛辣食物，多吃清淡易消化和富含維生素的水果蔬菜等食物，多喝水。
7、家裡的生活用品，衣服、被子在天氣好的時候要勤洗、勤曬。
8、保持正常的生活規律，一定要保證充足的睡眠，不能過於疲勞，因為疲勞容易使我們的抵抗力下降。
9、擁有正確的自我觀念，能了解自我，悅納自我，能體驗自我存在的價值。
10、樂於學習和生活，微笑面對挫折和失敗，保持樂觀積極的心理狀態。
同學們，讓我們擁有健康的身體和心理，享受快樂的人生。注重青春期生理、心理健康問題，讓快樂向自己敞開大門，快樂的成長。
旗下講話稿快樂成長 篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家，上午好!
今天是楊村一中體育節閉幕暨藝術節開幕的日子。
歷時數月的體育節，讓我們又一次見證了一中人的成長和拼搏，見證了一中精神的閃耀與升華。體育節期間，到處可以看到同學們刻苦練習的身影：院區里跳繩、踢毽練得興致勃勃;體育館裡桌球、羽毛球打得如流星飛舞;操場上足球、籃球更是爭得熱火朝天，整個校園都充滿了青春活力。
綜合運動會更是為體育節活動錦上添花，與以往相比，此次運動會有所創新，開幕式的精彩表演，趣味豐富的集體遊戲，以及和傳統競技項目的有機融合，加之老師們的精彩表演讓大家耳目一新，看台上，同學們熱情高漲，賽場上奮勇拼搏，整個活動精彩不斷，高潮迭起。“春種秋收，團結協作”等集體項目充分體現了團結合作的巨大力量，增強了班級凝聚力。
此次運動會的成功舉辦離不開全體工作人員的共同努力和全體同學的協作支持，在此，請允許我代表全體同學向默默付出的運動會工作人員獻上最崇高的敬意：你們辛苦了!
晨曦嶄露，我們滿懷期待：旭日東升，我們邁開步伐：驕陽似火，我們奮勇拼搏：彩霞滿天，我們必將收穫成功。
體育節已落下帷幕，然而快樂仍在傳遞。在以後的日子裡，我們還會有雙人跳繩，定點投籃等活動，等待同學們的積極參與。
而楊村一中藝術節將在同學們的期盼與憧憬中到來，體育節閉幕暨藝術節開幕儀式將於今天下午在體育館舉行。希望在本次藝術節中有更多的同學參與進來，讓楊村一中這一擁有悠久歷史和豐富文化底蘊的校園注入不一樣的生機，展現不一樣的青春風采。
最後，我希望同學們努力發揚不怕吃苦、勇於拼搏的楊中精神，彰顯我一中學子積極樂觀、向上的精神風貌。
我的發言到此結束，謝謝大家。
旗下講話稿快樂成長 篇3
中學生在心理上正處於突變階段。有關調查資料反映，中學生心理障礙有增長的趨勢，這些心理障礙主要表現為厭學、考試焦慮、人際關係緊張、生活自理能力差、自控能力差、缺乏愛心等方面。那么造成這些心理障礙的原因有哪些呢？
1、是家庭。
家長是孩子的第一個老師，家庭的思想傾向、文化素養、人際關係等都對學生心理起著潛移默化的影響。在和睦家庭中成長的孩子通常心理健康、待人禮貌、誠意。而在過於嚴厲、缺乏溫暖的家庭中成長年孩子往往膽小怕事、缺乏自信，甚至自暴自棄。在學生的教育上，家長的觀點、態度、方法如果不當，都有可能造成學生的心理障礙。
2、是學校教育。
通過正確地引導、科學的教育，逐步把學生領入一個充滿陽光、健康向上的新天地，這是學校教育的責任、義務和方向。然而，在實際教育中，個別教師缺乏心理學教育的知識和經驗，採用簡單粗暴的教育方式，體罰或變相體罰學生，還有的班主任只顧抓“升學率”，忽視學生的思想教育和心理健康教育，這最容易導致學生心理障礙的產生，另外，學習壓力太大，從國小到國中到高中，同學們除學習之外還是學習，稍不努力，成績就會下降，就會遭到父母、長輩的責罵。
3、是社會影響。
在改革開放中，西方資產階級的一些腐朽文化，思想也侵入我國，電影、電視、網路中充斥著色情、暴力，拜金主義、個人英雄主義、消極主義等各種不良思想、文化使個別學生沉浸此中，難以自拔，產生不同程式的心理障礙。
4、是青春期的心理變化。
青春期是學生身心變化劇烈的時期，這個時期學生自身的情感波動，思想偏激都容易誘發心理障礙，他們往往因為缺乏足夠的認識和準備而顯得驚慌失措，這在心理學上又稱為“危機期”、“心理斷乳期”、“精神飢餓期”等，他們不願意做被動的適應者、服從者和模仿者，而是力求成為生活中的探索者、發現者、選擇者。這就很可能使他們在認識方面出現兩類極端：一類是過分欣賞自我和苛求社會，另一類是把社會過分理想化而妄自菲薄。在價值觀上容易以個人利益為中心，缺乏社會責任感或者看不到自己的價值，只求生存適應，不求發展創造，對此，學校、家庭如果不及時加以疏導，學生就會在心理和行為上走極端，從而產生心理障礙。
消除心理障礙的方法：
1、加強思想道德教育，培養學生的社會責任感。
學校通過國旗下的講話、主題班會、團隊活動、社會實踐、參觀德育基地等活動加強對學生的思想道德教育，讓學生樹立崇高的理想和目標，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，把學生的注意力轉移到有意義、有價值的大事上，把眼光從狹隘的個人圈子裡解放出來，學校組織的法制講座、心理健康教育講座、“送溫暖、獻愛心”、評選的道德模範、“紳士、淑女”榜樣等活動對同學們都是很好的教育，對同學們樹立正確、科學的人生觀、世界觀、價值觀是非常有益的。
2、建立平等、信任、理解的師生關係。
作為老師，特別是班主任，一是要增強個人修養，注意表率作用，避免對學生造成不良影響；二是要真誠關注學生，設身處地的理解學生面臨的心理困惑，並和學生一起尋找解決的策略。同時，對學生加強學習的目的性教育，克服為分數而學習的消極思想，培養學生主動學習的態度，幫助學生制定切合實際的學習目標和計畫，引導學生正確對待學習和生活中的煩惱；三是要創造良好的集體氛圍，讓每個同學都能感受到集體的溫暖，讓每個同學都能懂關愛別人、理解別人、尊重別人、幫助別人；四是要做學生的良師益友，特別是一些成績差、表現不太好的同學更需老師們的關心、幫助、培養，對這些同學要多一份關愛，少一份指責；多一份理解，少一份苛求；多一份幫助，少一份放棄。
3、個別有心理障礙的同學要主動尋求解脫心理困惑的方法。
一是要敞開心胸，善於同老師、父母、同學溝通，善於傾訴自己的煩惱和困惑，有些煩惱向別人講出來，儘管不能得到別人多少幫助，但是當你向別人講述的時候，你的煩惱也就隨之消除，這心理上的一種最佳的釋放途徑。二是要正確對待學習、生活中的困難，人生的道路不可能是一帆風順的，每個人都會遭到一些挫折和困難，只不過是遭遇的程度有別罷了。在挫折中迎難而上、遇難而強的同學才是真正的勇者。三是要尋找心理輔導老師進行心理輔導。心理輔導老師是幫助同學消除心理障礙的專業教師，有豐富的知識和經驗，可以從各個方面給予有心理困惑的同學提供幫助，我校的心理輔導老師是卿秋月老師，她已在這方面幫助了不少的同學，取得了很大的成績，贏得了同學們的尊敬。個別有心理障礙的同學可以用書信、面談等方式向卿老師尋求幫助。四是要多參加學校、班級組織的集體活動，在活動中多角度、多場合感受別人的幫助和溫暖，尋找心理的安慰，發泄自己的煩惱。五是要善於採納別人的意見，特別是老師和長輩的意見，不要盲目地反叛甚至拒絕他人善意的批評和幫助。
同學們，只要我們都能敞開自己的心靈，積極投身於各項活動，給每個同學都以真誠的理解、幫助、關愛，我們的心靈就一定會充滿陽光，就沒有克服不了的困難，每個同學都一定會健康快樂地成長！
旗下講話稿快樂成長 篇4
（齊）敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天，我們演講的的題目是《預防疾病 快樂成長》。
（女）春天到了，天氣回暖，春風和煦，萬物復甦，但你可知道，隨著氣溫的升高，一些傳染性疾病，如：流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹等隨之而來，因此有人把春天稱為“百草發芽，百病發作”的季節。
（男）先讓我們看看同學們身邊的一些不良生活習慣：
操場上，同學們在盡情地運動，歡快地遊戲，一下子就玩得大汗淋漓，可因為有人沒有及時把汗擦乾，結果回汗引起了感冒。
（女）教室里，同學們在認真地學習，專心的讀書，但窗戶緊閉，空氣污濁，而置身其中的人卻渾然不知，結果帶有細菌的飛沫在空中漂浮傳播，相繼引發了腮腺炎、水痘。
（男）學校周圍，同學們圍著小攤，津津有味的吃著一些不乾淨的零食，手上的細菌裹挾著零食上的致病菌一起吃進了肚子，發生了消化道疾病。
（齊）同學們，我們不難看出，這些疾病的引發大都是由於我們不注重衛生習慣而造成的。因此，講衛生，防疾病應從我們自身做起，從身邊的點滴做起。（女）那么，我們應該如何在春季有效地預防疾病呢？
（男）首先，讓我們的教室和校園保持乾淨整潔。每天打掃衛生時不放過任何一個衛生死角，及時處理堆積的垃圾，並把垃圾倒入學校指定的地點。這樣才能有效阻止細菌的滋生，從源頭上防止疾病的發生。更重要的是我們每個人都應該做好保潔工作，不亂丟紙屑、包裝袋，不隨地吐痰，更不去買那些不衛生的三無食品。只有我們每個人都管好自己的手和口，我們的校園才會變得清潔乾淨，我們的身體健康才能有保證。
（女）其次，要注意個人衛生和防護，養成良好的衛生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵。飯前便後、打噴嚏、體育課結束後都要用肥皂和清水及時認真地洗手；咳嗽、打噴嚏時要用紙巾遮住口鼻，然後將紙巾扔進垃圾桶；要勤洗澡、勤換衣服、勤曬被褥；每天早晨要及時開窗，保持教室以及室內空氣流通。平時，儘量少去人群擁擠的公共場所，避免接觸患流感的病人，避免接觸畜禽或去養畜禽的場所。
（男）另外，提醒大家要注意營養和休息。充足的營養有助於我們抵抗病毒的侵害，但是不少同學在生活中偏食、挑食，經常不吃早飯，都是有害無益的。夜晚的睡眠時間也要充足，小學生要達到8—9小時，低年級同學要9小時以上。同時，春天的天氣變化無常，要適時增減衣服，切不可一下子減得太多或捂得過嚴。如果不小心感冒了，要及時告訴老師或家長，多喝白開水，並及時就醫。
（齊）同學們，健康的身體是快樂學習的基本保證，只要我們養成良好的生活習慣，科學參加體育鍛鍊，我們大家就能在享受春光的同時，讓這個春天過得更加美好更加快樂！
謝謝大家！
旗下講話稿快樂成長 篇5
老師們、同學們，早上好：
我們學校的學生學風是“ 快樂、個性、博學、進取”，這八個大字也掛在每間教室最耀眼的地方，今天我講話的題目是“學習伴隨我們快樂成長”。
古人說：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”我首先想和同學們談談學習的苦和樂的問題。
“學海無涯苦作舟”，頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪等等許多學習故事，激勵著我們在知識的海洋中翱翔。
同學們，我們在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得鬆懈。為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索、推理，最後解出一道難題時，會喜形於色；當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悅；當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中；當你大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著極大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，只有在知識的海洋里乘風破浪，奮鬥拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
我還想說說學習的方法問題。
學習必須循序漸進。孔子說：“學而時習之”。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎紮實實地練好基本功。
學習必須勤于思考。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通，有思考才能發現問題，才能有所進步。
學習必須一絲不苟。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發現錯誤並改正它。切不可奉行“拿來主義”，長此以往，思維能力很難有所提高。
學習必須善於總結。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學完一章，要做個小結；學完一本書，要做個總結。總結很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。
學習必須持之以恆。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計畫，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計畫，為什麼沒有完成，怎樣補救等等。總之，學習不能只憑一時熱情，三天打魚，兩天曬網是做不成大事的。
學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。
同學們，“學然後知不足”、“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓我們揚起學習的風帆，在知識的海洋里暢遊吧。
旗下講話稿快樂成長 篇6
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
一首“愛的奉獻”的歌曲牽動著億萬人的心。愛，就是奉獻;愛，意味著深遠，可以改變一切;愛，是橋樑，連線著陌生人的心。我是一位平凡的國小語文教師，我的座右銘是：用愛心架起明天的彩橋，讓每個學生都快樂地成長。
一、愛心，教育者一個永不改變的話題
愛，是每個教育工作者必須具備的起碼的道德修養和素質;愛，是開啟知識大門的金鑰匙;愛，是建立民主、平等、和諧的師生關係的基礎。教師如能公正、平等地對待每位沉重，並充分尊重、信任學生，關心、愛護學生，尤其善待那些“問題學生”，使學生感受到教師對自己的關愛，他們就會更加“傾心”於教師，樂於接近教師，願意接受教育，所謂“親其師，信其道”就是這個道理。學生於泉，剛入學時成績很差，而且經常不交作業，我多次找其談心，他總是一種滿不在乎的表情。原來在他四歲的時候，由於父母離異，在家裡得不到溫暖，又沒有夥伴，這使他喪失了自尊心和自信心，變得孤僻、冷漠，對學習毫無興趣，對教師更有一種恐懼、厭煩的心理。我了解到這一情況後，有意識地去接近他，經常與他聊天，詢問他的學習、生活狀況。課堂上提問一些簡單的問題，課下與他一起遊戲，給他講人生道理，他不再敵視我、躲避我了，而是經常依偎在我的身邊，傾訴心事。經過多次耐心開導，反覆講解，他終於有了改變，稍有進步這就在班裡表揚鼓勵，並通過家訪告知家長，他漸漸有了上進心。在一次活動中，我把自己帶的水果等食品拿給他吃，他竟動情地對我說：“老師，你要是我媽媽，那該多好呀!”我知道這是他真實的感情流露。從此，他不僅能每天按時上交作業，上課積極回答問題，而且成績也有了明顯的'好轉，性格也不像以前那樣孤僻了，在班裡有了朋友，慢慢地變得開朗了。由此可見，教師熱愛學生能使師生關係和諧、心理相融、情感相通，樂於相互交往，易於相互溝通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會如涓涓溪流，滋潤著學生心田。
二、培養領頭方陣，推進班風向良性發展。
要帶好一個班，提高學生集體素質，關鍵要有領頭方陣的帶動和形成良好的競爭向上的風氣。我首先通過公平、公開競爭，民主選舉產生了一支有能力，願意為大家服務的幹部隊伍，並對這支隊伍每兩個月組織學生從思想品德、學習、紀律、班務管理等方面面對面進行評議，有力地促進了幹部進步和班務管理。其次，為了避免班幹部因為管理班級影響學習而降低威信，每次考試後，我都要悉心研究這些同學的問題所在，鼓勵他們找老師把問題搞清楚。有時學生礙於面子，不主動向老師請教，我就採取“激將法”，或暗示那些上進心強，但不善於提問的學生：你不問就有可能落後，使學生消除請教問題的畏難情緒。這樣以來，班幹部比學習，比管理蔚然成風，其他同學學習上的競爭和進取氣氛也愈來愈濃。
三、讚美是學生成長的陽光
讚美，是一抹明媚的陽光，是一泓純澈的清泉。在教育活動中，讚美，是架設在師生心靈之間的橋樑，是學生信心，智慧的種子得以萌發的溫潤土壤。讚美，也許不能涵蓋教育技巧的全部，但它至少是教育技巧的核心。試想：沒有讚美而只有呵斥的教育是怎樣一種情景?它必然是暗淡的、燥澀的，也必然是單調沉悶的，令人生厭的。
我們的一些教師未嘗不明白箇中道理，可是，一旦面對著學生那林林總總的“平淡”、“笨拙”、“零碎”、“無序”、“荒誕”、“怪異”的說法，面對著“超越常規”、“違情悖理”、“離經叛道”、“不合邏輯”的做法，讚美便失去了用武之地。似乎“讚美”只應贈與“新異”、“巧妙”、“獨特”、“深刻”、“縝密”、“規範”的觀點，只應冠於“出類拔粹”、“力挫群雄”者的名下。
法國大雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對於我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。”教育活動中，也斷然不會缺少值得讚美的人和事，缺少發現。“教育活動中，也斷然不會缺值得讚美的人和事，缺少是的正是那“發現”的眼睛。學生趙建富上課不認真聽課，作業不能按時完成，偶爾交一次作業也是書寫的亂七八曹。請幾次家長不見好轉。我靈機一動，我為什麼不改變策略呢?一個星期五的下午，我支了他家他的爸爸媽媽不安的說：“老師，我家孩子讓您費心了，我真的不知道該說什麼好，他最近是不是又……”“沒有”我說，“孩子最近表現得很好!如：早上到校，他總是能主動幫助值日生打掃衛生，作業有時也能按時完成，比以前進步多了……”孩子和家長都眼睛發亮的看著我……，從此以後，我發現上課從來不舉手的他，小手慢慢地舉起來了，潦草的作業也慢慢變得工整了，甚至家庭作業都能認認真真的完成，這次期末考試成績也上來了。
我曾看過一本書，說一位老師曾設計了一個話題，讓學生討論：“假如你買了一件假冒偽劣的電器，你將如何妥當處理這事?”有說自己動手修理的，有說憑發票退貨的，有說向消費者協會投訴退貨的，有說向消費者協會投訴索賠的，還有說在媒體上曝光的。他們無不顯示出動手能力，經營的計策，法律的意識，監督的魄力，他們分別被授於“修理師”、“總經理”、“律師”、“記者”的稱號。輪到一位女同學，憋了半天，才怯怯地說：“我沒想好，我想讓爸爸幫忙。”幾位同學嗤嗤竊笑了，沒想到這位老師說：“你的想法真好!當自己力所不及的時候，應該想到發揮別人的作用，你具備了高明領導的素質、才能和韜略。”並給了她一次“高規格”的掌聲。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的音響。”我想，最能撥動這根琴弦，奏出人生最動人樂章的當是“讚美”。
四、以信心、慧心、熱心做好家長工作。
做好家長工作甚至於比做學生工作還要複雜，還要困難，以至於有的老師對家長敬而遠之，或者老死不相往來。但我認為如果不做好家長工作，學校教育就等於失去了最牢固的基石。所以，我要做好學生工作的同時，總是努力做好家長工作，以贏得家長對學校教育工作的支持與配合。
接班不久，我利用家長會和家訪，向家長介紹自己要強的個性，對教育工作，對學生的熱愛，以及對提高學生全面素質所做的各項工作。最後我說：“我相信我的努力會讓我做得最好，會讓我的學生做得最好，希望各位家長支持我的工作!”得到家長信任後，我更加努力學習，提高自身的素質和工作能力。家訪時，我針對學生個性，向家長提出合理化建議。比如：做事缺乏耐心的李某，我建議家長要求他每天寫一篇毛筆字，以培養孩子持之以恆的精神。各方面都表現良好的楊某，家長對他非常滿意，以致於孩子失去了前時的動力，我建議家長培養孩子“要有不知足者常樂”，“百尺稈竿頭更進一步”的學習精神。全班六十多名學生，家長各行各業都有，無論貧富，無論職位高低，我都一視同仁，熱忱以待。對家長提出的各種合理要求我都儘量滿足。比如：有的家長要求給孩子調個座位;有的學生在家挑吃挑穿，家長要求老師做做工作;有的學生調皮，家長希望老師能經常聯繫。這些看似微不足道和小事，對於家長卻異常重要，他們開口提出後很怕被拒絕。老師的理解與合作，可能讓他們既高興又感激。對無法辦到的事，表示歉意，取得家長的理解。這樣，教師與家長之間就更容易溝通，感情更加融洽了，學校工作就更加得心應手了。
在信息教育尤其發達的今天，人們對教師的要求也越來越高，做一名教師難，做一名好教師更難。但我堅信，只要我們用愛心、慧心對待學生，我們一定能架起明天的彩橋，讓每個學生都能快樂成長。
旗下講話稿快樂成長 篇7
老師們，同學們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《在書香中快樂成長》。
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言佳句。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。
走進解小校園，撲面而來的是濃濃的書香。從低年級到中高年級的每周一詩和一頁頁的閱讀感悟。這些經典的誦讀，使解放路國小又多了一紛文化的魅力。
當然，充滿書香的教室同樣也是最美的！我們每個班都擁有一個小小的圖書角，從班級共讀書書目到推薦書目，從《成語故事》到《愛的教育》，從《窗邊的小豆豆》到《假如給我三天光明》，你們的積累在不斷的豐厚，思想在不斷地提升，眼睛也一天比一天雪亮，心靈也在一次次的閱讀中得到洗禮。你們暢遊書海，品味書香，是書讓你們打開了一扇扇向外瞭望的視窗，照亮了你們的靈魂，因為讀書,你們的生活變得豐富多彩。
孩子們，一個民族因讀書而興旺，一個國家因讀書而富強，人生也因讀書而美麗。
有人說，讀一本好書，就是和高尚的人對話；選擇讀書，則選擇了一種高貴的生活方式。“文質彬彬，然後君子”，讀經典的書，則讓我們知道得更多！著名的童話大師鄭淵潔說：一個喜歡讀書的孩子，在人生的百米賽跑中總能跑得最快，因為他的起步比別人早啊。
“最是書香能致遠”，孩子們，請不要放棄任何一個讓你接觸書的機會，讓我們每時每刻都沉醉在書籍的無聲世界裡，在書香中中快樂成長，讓濃濃的書香飄蕩在解小校園的上空。
旗下講話稿快樂成長 篇8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是孟維一。本周升旗儀式的主題是《科學複習，快樂成長》，本周負責升旗的班級是七年級一班，擔任今天光榮升旗手的是，讓我們把掌聲送給他們。
下面，我宣布：升旗儀式，現在開始！
第一項，全體立正，請出旗！
第二項，升國旗，奏中華人民共和國國歌。敬禮！
第三項，首先由我來介紹一下我們的班級。
第四項：下面有請程麗冉同學為我們帶來精彩演講，她演講的題目是《科學複習，快樂成長》。
第五項：請左老師發言。
班級介紹：
這是個團結奮進，朝氣蓬勃，溫暖和諧的班集體，60顆耀眼的星星，60張笑臉，60個不同的個性缺一不可，共同支撐起了七年級一班這個大家庭。真情常環繞在這個家，愛意在每一個人心中流淌，我們以飽滿的熱情對待每一次活動，每一次合作，一次次的榮譽無不滲透著我們每個人的力量。青春是我們五彩的畫筆，我們用智慧和勤勞，為自己人生的畫卷，塗上最輝煌的色彩。讓我們揚起理想的風帆，為了理想的彼岸乘風破浪！
旗下講話稿快樂成長 篇9
老師們、同學們，大家好！
我是三（2）班的李欣燁同學。今天我演講的題目是：讀書讓我快樂地成長。
讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是聖潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的！如果我是一顆小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長。
從小，我就和書結下了不解之緣。在我一兩歲的時候，我就有了第一本書《嬰兒畫報》。書上精美的圖畫深深地吸引了幼小的我。雖然當時不識字，我卻總是像模像樣地捧著書，翻來覆去的看。我只要等媽媽一閒下來就纏著她，讓她讀書上的故事給我聽。一遍兩遍，三遍四遍，我百聽不厭。慢慢地，當媽媽講完上句的時候，我就能非常流利地說出下句了。
記得在我四歲的時候，爸爸媽媽帶我到蘇州去玩。我們坐著快艇在太湖上遊了一圈之後，快艇慢慢地停靠在一片荷花池邊。我看到嬌艷艷的荷花，喜不自禁地說：“媽媽，我要採蓮花。”然後，隨口吟誦了一首古詩：“女兒採蓮拽畫船，船拽水動波搖天。春風笑隔荷花面，面對荷花更可憐。”開快艇的伯伯聽了，笑眯眯地說：“這閨女真聰明！來，我們把船開進去，採蓮花囉！”
隨著時光的流逝，我一天一天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴。我捧起了童話故事，捧起了名人故事，捧起了百科全書，捧起了世界名著。正因為我喜歡讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。爸爸出差到武漢，給我買回了《動物世界百科全書》；媽媽帶我到羅田，我們捧回了《中國兒童百科全書》。現在，我的書裝了滿滿幾柜子。
我愛讀書。因為書中有豐富的知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我總會抱著新書，愛不釋手，然後就看得廢寢忘食。如果遇到什麼疑問我也會翻書尋找答案。我從漫遊書海中嘗到了不少快樂！
記得，在一次語文課上，老師要我們講講在課外書上看到的名人故事。我給大家講了這樣一個故事：在私塾里，一位富家子弟問一位少年說：“百家姓里‘趙錢孫李’四個字，分開怎么解釋，合起來又怎么解釋？”少年深思了一會兒，從容不迫地回答：“趙公元帥的趙，有錢沒錢的錢，龜孫的孫，有理沒理的理，‘理’字與‘李’字同音。大宋天子趙匡胤說過，‘有錢龜孫不講理。’”那個富家子弟聽出來是在罵他，只好灰溜溜地走了。全班同學聽到這裡，都被逗得哈哈大笑。等大家好不容易收住了笑聲之後老師說：“在很多時候，智慧往往要比力氣更為重要。”同學們，你們知道這位少年是誰嗎？他就是少年毛澤東。他聰明機智，智慧超人。他也酷愛讀書呀！是呀，讀書是一種樂趣，它能開發我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，人生旅途中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。
我愛讀書，我從書中學到了許多知識，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
如果我是一隻小鳥，那么書就是憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨遊的大海。我就是在這海闊天空中放飛著我的夢想。讓我們在書的世界裡快樂地飛翔吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
旗下講話稿快樂成長 篇10
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！我是一年級*班的，我今天國旗下講話的題目是“閱讀，伴我快樂成長”。
還記得我4、5歲的時候，媽媽給我買了一本書，書名叫《小熊和最好的爸爸》，書中有趣的圖片一下子吸引了我，我愛好讀書的大門便從此打開，從那本書裡面的精彩圖片中，我知道了我也有一個最好的爸爸；後來爸爸還給我買了畫冊《小湯姆》，我從那一幅幅畫面中明白了：要從小做一個有智慧的男子漢。當然，最讓我難忘的還是爸爸給我買的《托拉斯》系列和《喜洋洋和灰太狼》系列，這一系列的圖冊中有一些文字元號，讓我有了強烈的識字欲望，我好想好想知道這些畫裡到底寫了些什麼東西。也正是因為我有強烈的識字願望，從去年9月開始，我便從聽從老師的教導，認真學習拼音知識，每天我也很早就來到學校讀拼音，有時連做夢也在讀拼音。正因為我有這樣的讀書欲望，我的朗讀水平迅速得到了提高，從開學時候的軟綿綿的唱讀課文，到不唱讀，從不唱讀到有感情地朗讀，慢慢的我也很榮幸地成了我們班的一名領讀員。
隨著時間的流逝，我看了一些有趣的拼音讀物：成語故事、少兒版《十萬個為什麼》......在這些書中我知道了很多做人的道理，也知道了很多大自然的神奇、美妙，我也在讀書中獲得了無窮的快樂，也在讀書中快樂的成長著。我雖然小，但我也在想：因為我喜歡讀書，也就沒有時間去頑皮搗亂。學校廣播裡經常提醒、批評的那些同學，你們完全可以把調皮搗亂的時間用來讀一本書，那樣的話，你會更文明、更智慧，學校也會因美美的讀書氛圍而更美麗。
謝謝大家！