幼稚園關於小雪的講話稿 篇1
親愛的同學們：
大家好！
天氣微寒，萬物失去生機，那些原本枝繁葉茂的老樹已變得黯淡無光，就像失去父母的寵兒一樣，變得厭倦人世，開始發黃，開始凋零。北方已被朦朧的白雪籠罩，而南方也已開始“人間微雪”。
大理石的小路微微泛白，粗糙的平面是它波瀾不驚的寫照，面臨過風吹日曬的它早已習慣在寒冷的日子裡安安靜靜、平平淡淡，感受一下微雪的寒冷；竹葉表面微微泛白，寒冷的陽光灑在它那鬧騰騰的葉上，感受到了微微的寒冷，它經歷的幾年的興盛與衰敗，終於又要彎下枝條，去感受那微雪的寧靜；松樹的松針上微微泛白，幾年它總是堅守在這裡，不畏寒冷，不願寧靜，它為的是在這世上永遠活著，保持它挺毅的身姿，綠色永不褪去，它想感受那微雪的旖旎。
微雪落入人間，一切都已泛白，山嵐捲起白色的塵埃，帶來了寒冷、寧靜和優雅。
突然醒來，發現一切都未發生變化，沒有任何的雪花，也沒有那縹緲的美，只是陽光灑在表面上的反光，泛著白白的、如雪一般的光，但是那樣的冷，那樣的靜，那樣的美，就像那一層薄薄的微雪，原來只是那天氣的微寒讓我感到如此。
天氣微寒，人間微雪。原來也只是與雪邂逅了一場，感受它的寒冷、寧靜和旖旎。小雪來了，立春還會遠嗎？
謝謝大家！
幼稚園關於小雪的講話稿 篇2
親愛的同學們：
大家好！
季節輪迴，一年二十四節氣流傳，轉眼間小雪節氣在葉黃水寒中姍姍而來，每年的11月下旬是我國的小雪節氣，小雪節氣的來臨標誌著冬季的開始。這時候天氣逐漸嚴寒，開始降雪，但雪量會比較小，所以得名小雪。
小雪過後，我們家都會收到一份精美的禮物——外婆家寄來的醃好的蔬菜。三罐蔬菜整整齊齊地放在箱子裡。看到這些，我都會浮想起外公外婆辛苦地醃菜的場景：清早就把蔬菜從地里摘回來，清洗乾淨，放在太陽下曬上一天，晚上收回來，裝進罈子里，一邊裝，一邊撒上一層鹽。罈子裝滿後，蓋上壇蓋。壇蓋與壇腹接合處密封，使壇內的蔬菜與外界隔絕，避免氧化。醃菜一般要半個月才能開啟，只有醃黃瓜和生蘿蔔不能太久。黃瓜和生蘿蔔醃久了就酸了。其他的都是越久越好，有的甚至放上一年。放得越久，醃菜越是透明，就像陳年老釀。吃的時候，醃菜浸滿了水分，通體透亮，晶瑩如玉。
“小雪醃菜，大雪醃肉。”看著外婆寄來的醃菜，我仿佛又回到了老家，依偎在外婆暖暖的懷裡。
謝謝大家！
幼稚園關於小雪的講話稿 篇3
親愛的同學們：
大家好！
“小雪”對一般人來說，可能只是個普通的節氣，但對我而言卻有著特殊的含義，因為我就是在“小雪”出生的。
兒時，最盼這一天，因為有蛋糕，有派對，有祝福，有禮物；然而，奇的也是這一天，明明叫“小雪”，卻從來沒下過雪。終於，在我幼稚園大班時，媽媽趁著瀋陽出差的機會，給了我一個真正的“小雪”生日。
一下飛機，我就被眼前的景象折服了。漫天飛舞的雪花，好像一個個白色的精靈飄落人間，我伸出手，接住一位美麗的精靈，不禁感嘆道：“哇，真的是六邊形的，好美！”路邊的車，樹，房頂，到處銀裝素裹，一片白色的世界，仿佛進入了《冰雪奇緣》里的童話世界。我興奮地在雪地上飛奔，感覺像踩在麵粉上一般，舒服極了。媽媽告訴我：“冬天的雪就像是給莊稼蓋上了一層棉被，北方有諺語，‘小雪不見雪，來年長工歇，所以“小雪”這天下雪是吉兆，瑞雪兆豐年。”原來雪不僅美，更有這么重要的作用啊！
同樣是“小雪”這一天，我們寧波剛剛入冬，而東北已經是一片冰雪世界了。想到這裡，我不僅感嘆我們祖國幅員遼闊，氣候迥異。
謝謝大家！
幼稚園關於小雪的講話稿 篇4
親愛的同學們：
大家好！
季節輪迴，一年二十四節氣流傳，轉眼間小雪節氣在葉黃水寒中姍姍而來，每年的11月下旬是我國的小雪節氣，小雪節氣的來臨標誌著冬季的開始。這時候天氣逐漸嚴寒，開始降雪，但雪量會比較小，所以得名小雪。
小雪過後，我們家都會收到一份精美的禮物——外婆家寄來的醃好的蔬菜。三罐蔬菜整整齊齊地放在箱子裡。看到這些，我都會浮想起外公外婆辛苦地醃菜的場景：清早就把蔬菜從地里摘回來，清洗乾淨，放在太陽下曬上一天，晚上收回來，裝進罈子里，一邊裝，一邊撒上一層鹽。罈子裝滿後，蓋上壇蓋。壇蓋與壇腹接合處密封，使壇內的蔬菜與外界隔絕，避免氧化。醃菜一般要半個月才能開啟，只有醃黃瓜和生蘿蔔不能太久。黃瓜和生蘿蔔醃久了就酸了。其他的。都是越久越好，有的`甚至放上一年。放得越久，醃菜越是透明，就像陳年老釀。吃的時候，醃菜浸滿了水分，通體透亮，晶瑩如玉。
“小雪醃菜，大雪醃肉。”看著外婆寄來的醃菜，我仿佛又回到了老家，依偎在外婆暖暖的懷裡。
幼稚園關於小雪的講話稿 篇5
孩子由幼稚園進入國小學習，是個轉折期，在幼稚園，孩子的學習方式可能一遊戲為主，幼稚園孩子年齡小，相對自控能力較弱，，進入國小學習，要他一下子規範自己的行為，遵守課堂紀律，認真、安靜地聽講，有點困難，從事一年級的老師都深有體會，在剛開始的一兩個月，是最累的階段，老師在約束紀律和傳授知識兩塊忙碌著、操心著。
我覺得一年級是良好習慣養成的關鍵期，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我們應該把握好這一關鍵時期？我覺得教師的榜樣作用是至關重要的。教師是小學生，特別是低年級小學生的崇拜對象。榜樣示範作為一種良好的教育方法，對於國小階段的學生是很直觀、有效的。老師在學校里的所有表現都在他們空白的心靈寫下了一頁，學生在校耳濡目染地感受老師的一言一行，並且模仿教師的言行。老師如何在短期內讓學生養成一系列的良好習慣呢？這要從孩子由幼稚園轉入國小這個轉折期開始。在幼稚園，孩子的學習方式可能以遊戲為主，幼稚園孩子年齡小，相對自控能力較弱，進入國小學習，要他一下子規範自己的行為，遵守課堂紀律，認真、安靜地聽講，有點困難，所以教師要針對一年級孩子的年齡特點，採取相應的教學手段，可以從一下幾方面來入手。
一、行為規範的養成
1、課堂行為習慣的培養
3、衛生行為習慣的培養
4、其他行為習慣的養成
二、學習習慣的養成
一年級小學生，除了抓好行為規範外，學習習慣的培養更是班主任最不可忽視的一個重任。學生學習習慣的好壞，直接影響到整個班級的班風。而學生的學習習慣是在長期學習生活中逐漸養成的不容易改變的行為習慣，好的學習習慣能促進學生更加積極向上，勤奮刻苦的學習。
1、一般學習習慣的培養
2、特殊學習習慣的培養。
今後在班級管理、教育教學方面，我還要再多動腦，採用更多的孩子樂於接受的方式方法，讓每一個剛入學的孩子儘快適應學校生活，進而成為自我管理自我約束的小主人
幼稚園關於小雪的講話稿 篇6
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對幼稚園工作的關心和支持!並在百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會。家長作為幼稚園教育的參與者、支持者和合作者。在孩子一生髮展中起著重要的作用。在這裡我真誠地希望通過我們共同的努力，把我們的孩子培育好、教育好。下面我就幼稚園的相關做法和家長教育方面的問題、和大家一起進行探討,為了孩子的健康成長一起努力。
一、幼稚園基本情況
東郭鎮中心幼稚園前身為東郭鎮中村幼稚園，中村幼稚園始建於1980年，原址地處東郭鎮中村(大隊院內)。東郭鎮政府
於20__年10月將三處(前村幼稚園、中村幼稚園、後村幼稚園)整合為一處幼稚園，遷往東郭鎮後村，同時更名為東郭鎮中心幼稚園，屬於政府辦園。成為全滕州市規模最大的一處鄉鎮中心幼稚園。
中心幼稚園於20__年10月成立，20__年創建為棗莊市示範園。20__年創建為省級示範幼稚園。20__年順利通過省中心園認定，20__年10月創建為“棗莊市平安和諧校園”，20__年12月通過省級示範幼稚園復驗。現占地面積7056平方米，建築面積4569平方米，戶外活動面積5272平
方米。設有大、中、小6個班，在園幼兒168餘名。全體教職工30人，專職教師18人。
多年來，我園始終堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件。尤其是近兩年在各級領導的關心支持下，投資280餘萬元建築面積1650平方米的教學樓一處，新購臵高檔橡木桌椅80套、空調17台，彩電10台等教學設施。配足配齊各項生活設施，提供優良的生活條件，為幼兒創設了愉悅、寬鬆的成長氛圍。室外活動區配有大型滑梯，攀爬架、平衡木、多功能籃球架等健身娛樂器材。室內全部鋪設了安全衛生的瓷磚，室內裝有空調等防暑、保暖設備。每班配有電鋼琴、電視、智慧型播放器、開放式玩具櫥和足量的幼兒圖書。最佳化了育人環境，為逐步實現教育的現代化奠定了堅實的物質基礎。
我園始終堅持“以人為本”的教育理念。擁有一支作風硬，業務精，素質高，愛心濃的教師隊伍。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市級的表彰獎勵，先後被評為棗莊市優秀人大代表、滕州市級優秀教師、托幼工作先進個人、優秀教育工作者、教學能手等，幼稚園也被評為滕州市教育工作先進單位，安全工作先進單位、家長最滿意的學校等光榮稱號。在上級部門開展的各項評比活動中，我們都取得了優異的成績，得到了上級領導及社會各界的一致好評。
二、幼稚園的課程設臵(孩子在幼稚園要學些什?)
說到課程設臵，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
下面我給大家介紹一下我們的課程設臵。我園使用市局同一選用的山東省編教材，我們幼稚園的課程主要是圍繞幼兒用書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式、讓幼兒在老師的引導、支持下、學習探索的過程中，發現知識、建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網路的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。每周教學計畫都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解。同時，我們還開設了四項滕州市級規劃實驗課題，將故事、幼兒繪畫、幼兒歌曲、遊戲等融入教學中來，使教學生活化、遊戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發展，為幼兒入國小接受系統、正規的教育奠定良好的基礎。
另外：我園重視對孩子進行良好生活習慣的培養，比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。
現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進。有些家長教育理念就比較落後，總認為：你看某某家孩子會認
多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，會說多少英語，會寫多少漢字、會寫多少拼音。你看人家的孩子多聰明啊!人家那個幼稚園教的東西真多!其實在幼稚園里我們並不要克意去追求孩子學多少知識，實際上有些東西教不規範還不如不教。讓3-4歲的孩子寫漢字、學英語簡直是對孩子身心健康催殘。容易讓孩子產生厭學心理。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什麼?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。以培養幼兒良好的生活學習習慣，培養良好的學習興趣為目的。幼稚園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，以遊戲活動的方式讓幼兒對知識和技能的掌握，並產生興趣，激發出學習的欲望、使孩子養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生、改變一生。本著這樣的教育理念，我們幼稚園要求老師能精心備課，開展系列的主題知識教學，以遊戲活動及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，良好的行為習慣。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。
三、家園聯繫工作
人們常說：“一批好教師，就是一所好的幼稚園，而一批好家長就能支撐起一所最出色的幼稚園”。幼稚園的發展，老師自我價值的實現，都離不開在座的各位家長的支持。幼稚園的工作很多工作需要各位家長配合，有了各位家長的認可、監督和支持，我們的工作才能算做到位，幼稚園才能更進一步的發展。
為了讓每一個孩子在幼稚園開心生活快樂成長，而我們的教育、孩子的成長都離不開和家長的合作。
以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點，希望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起找出對孩子教育更有利、最有效的方法。
現在我給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
(一).請各位家長一定按幼稚園規定時間準時接送孩子，接送時間：早上入園家長將孩子交到班級老師手中;下午離園時，家長到教室門口接孩子離園。
(二)、培養孩子的時間觀念：一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。如有孩子不願來園，一定要問明原因，養成孩子的良好習慣。孩子因各種原因不能來園，請向教師做好請假工作，讓老師心中有數。
幼稚園關於小雪的講話稿 篇7
老師們：
你們好！
在這辭舊迎新之際，孩子們和家長們的歡歌笑語剛剛結束，我們教師的新年聯歡又拉開了帷幕。今天是20xx年的最後一天，我們花園新村幼稚園的全體教工歡聚在這裡，共同回味、感受20xx給我們帶來的溫馨與快樂，讓我們把一年的煩惱與不快統統忘記與拋棄，讓快樂來慰藉我們疲勞的身心，讓快樂來書寫20xx年圓圓的句號，讓快樂來開啟我們20xx年的新天地。每當看到家長們一張張笑臉談論著孩子、老師和幼稚園的點點進步，我無比自豪；每當看到老師們辛勞工作的身影，我無比感動；每當看到孩子們那一張張稚嫩的笑臉、那一雙雙清澈如水的大眼睛，我的內心就盪起無比的幸福感：我為能成為這么多人的知心朋友而幸福一生！
看到我園教育教學質量在不斷提高，老師們精心開啟每一個孩子的心智，讓智慧、感恩、尊老愛幼、講文明、懂禮貌在一顆顆幼小的心靈中播下了希望的種子，無不令人欣喜萬分！當然在成長的過程中，我們還存在著許多的不足，這就需要各大家一如既往的關注、理解和支持，才能讓我們想得更細，做得更好！一年來，我們的老師為了工作付出了很多辛苦，在這裡我向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和親切的問候！
20xx年元旦的腳步悄悄地向我們走來，相信在全體教職員工的共同努力下，我們一定會更快提高管理水平和服務質量，發揮管理育人，服務育人的作用，更好地打造一流品牌的幼稚園。最後，我衷心祝願我們的每一位教師在新的一年裡家庭幸福，身體健康，工作順利，捷報頻傳！
幼稚園關於小雪的講話稿 篇8
各位家長、老師、小朋友們，大家上午好!
很高興今天能夠參加小星星幼稚園組織舉辦的幼兒教育分享座談會，在這裡，我謹代表鹹陽市教育局向廣大的家長、老師、小朋友們致以親切的問候和美好的祝願!
回首過去，我們倍感欣慰，小星星幼稚園成立短短(時間)的時光，已經發展成為一所環境優美、設施齊全、管理規範的示範性幼稚園。 為這一地區的幼兒教育做出了傑出的貢獻。
(哪個時間獲得哪些教育局或政府部門的表彰、榮譽)現在，小星星幼稚園在鹹陽市是具有一定影響力的幼稚園。當然，我們也看到了幼稚園還在不斷的最佳化幼稚園的環境，提升幼稚園的辦園條件。為家長及孩子們提供一個美好優質的學習樂園。
幼兒教育是基礎教育的組成部分，應為幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質基礎。為了使今後的工作上升一個台階，在此我代表鹹陽市教育局對教職工提出三點希望：
一：希望你們把保障幼兒的安全作為幼兒教育的第一要務，幼兒是祖國的花朵國家的希望，更是每一位家長的心肝寶貝。因此，保障幼兒的人身安全、交通安全、食品安全是我們幼教工作者神聖的使命和責任。
二：希望你們以強烈的事業心和責任感，結合科學先進的幼兒教育理念，讓孩子們在這裡開心的學習、快樂的玩耍、幸福的成長。
三：希望通過我們共同努力，為孩子們的健康成長提供更好的環境，為全區幼兒教育提供寶貴的經驗，創造優秀的典範。
最後，我相信家長會一如既往的支持、理解、配合幼稚園的工作，為孩子的幸福童年保駕護航。再次感謝各位朋友對教育工作的支持，感謝老師們的辛勤付出。祝大家身體健康，工作順利，萬事如意!祝小朋友們健康、開心、快樂!
幼稚園關於小雪的講話稿 篇9
朋友、親愛的小朋友們、敬愛的老師們：
大家好！
在此辭舊迎新的之際，我謹代表幼稚園的全體教職員工，向大家表示誠摯的新年問候和節日的祝福！
回顧過去的一年，我們的幼稚園在家長朋友的大力支持下，在全體老師的團結努力下， 幼稚園這一年的工作也在多次上級審核與匯報中得到嘉獎，獲得一項項榮譽，小三班、中一班老師在幼稚園比賽中獲三等獎、中二班xx老師在xx區比賽三等獎；大一班區域創設在幼稚園獲一等獎，我園在區域創設一等獎、早操比賽獲二等獎、在這裡，作為一個園長，我要向家長們、老師們，尤其向我們可愛的孩子們說一聲“謝謝”。
今天，我們的幼稚園格外美麗，為了慶祝元旦，老師為孩子精心準備了畫展為孩子們趕排了文藝節目，今天我們要用愉快的心情，優美的舞蹈，興高采烈地迎接20xx年的到來！
最後，我祝願我們的孩子在新的一年裡，快快樂樂，健健康康；我祝願我們的老師在新的一年裡，百尺竿頭，更進一步；我祝願我們的家長朋友們在新的一年裡，心想事成，萬事如意；全家幸福！我祝願並堅信，孩子們走進，童年更精彩！
謝謝大家！
幼稚園關於小雪的講話稿 篇10
尊敬的各位領導、各位來賓，可愛的孩子們：
金秋時節，大地流金，在無限新奇與夢想的時刻，我們隆重舉行學校下半年開學典禮，讓我們用最熱烈的掌聲分享其中的快樂。
這美好時刻的到來，不僅僅建設員工的辛勤付出，家長朋友的理解與支持，教師團隊大愛的結晶，更是各位領導的關懷，在此向大家表示衷心的感謝。
可愛的孩子們，今天是個美好而又特殊的日子，溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，飄揚的歡笑，和綠色小草一起舞蹈；愛的旋律相伴在你的身旁，愛自己、愛同學、愛學校，愛你身邊的每一個人。
可愛的孩子們，來吧！天時，讓我們一起放風箏；夏天時，讓我們一起數天上的星星；秋天時，讓我們一起品嘗金黃的果實，冬天時，讓我們一起享受擁抱的溫暖，美妙的童年從這裡開始、從現在開始。
我堅信：孩子們的智慧在這裡綻放，陽光的身姿在這裡展示，心靈的駿馬在這裡飛揚。衷心祝願每個孩子主動發展、幸福成長！
再一次祝家長朋友們家庭和美，工作順利！祝小朋友們健康快樂。茁壯成長！祝全園教職工百尺竿頭更進一步！祝我們幼稚園的明天更加美好！更加輝煌！同時也預祝我們今天的活動圓滿成功！
幼稚園關於小雪的講話稿 篇11
各位領導、各位來賓、幼稚園的全體師生：
大家好！
今天是全世界孩子們的節日，同時也是西港花園幼稚園開園的日子。在這個喜慶的時刻，請允許我代表西港集團公司的領導和全體員工，對親臨活動現場的灞橋區教育局、局領導，表示真摯地感謝；對各位家長和小朋友的到來，表示熱烈地歡迎；對參加幼稚園籌建、籌備工作的全體師生以及相關部門的同志們，由衷地道一聲：你們辛苦了！
我們知道，地產開發、現代物流、民辦教育、旅遊度假，是推動西港集團公司發展壯大的四大支柱產業。西港花園幼稚園的開園，標誌著西港民辦教育產業又邁開了嶄新的一步；西港花園幼稚園的創辦和發展，對提升西航花園及騫柳小區的配套質量、提高小區的入住率和業主的滿意度、促進房地產經營和銷售，都將發揮極其重要的作用。
西港花園幼稚園是西港民辦教育的重要組成部分，其創辦和發展必將壯大西港民辦教育的隊伍。西港集團為教育單位制定的總體戰略目標，是系列化、精品化、特色化的民辦教育。可以這樣說，今天開園的西港花園幼稚園就是西港民辦教育系列化的源頭，精品化的載體，特色化的視窗！
西港花園幼稚園的領導和老師們，你們任重道遠。你們年輕的肩膀上，承載著各位領導、廣大家長和許許多多小朋友期望、關注、熱切的目光。相信你們，有各級領導和集團公司的關心與支持，有你們同心協力、開拓創新的精神和幹勁，西港花園幼稚園和西港花園學校、西港花園高級中學一樣，一定會取得圓滿的成功！
謝謝大家！
幼稚園關於小雪的講話稿 篇12
敬愛的老師們、小朋友們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是“新年新起點新進步”。
寒風凜冽，冬意濃濃。聖誕老人還沒來得及把他的長襪收起，我們的耳畔又傳來了元旦的腳步聲聲。迎著朝陽的光輝，我們再一次凝望冉冉升起的國旗；踏著歲月的腳步，我們又迎來了20xx新春的明媚。在本月的日曆上，有一個光輝的日子——1月1日，這標誌著華夏神州又增添了一道年輪，標誌著時代的航船乘風破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。
歡聲笑語辭舊歲，鶯歌燕舞迎新年。在這裡我向全體老師和小朋友們表示新年的祝福！願你們伴隨著新年的鐘聲在快樂中啟航。20xx年最美的祝福送給你————盛唐實驗幼稚園的寶貝們，元旦快樂！
在我們共同度過的這365個日子裡，我們一同體驗了春的溫暖，夏的火熱，秋的豐碩和冬的美麗；這一年，孩子們，我們一起歡樂過、一起憧憬過；我們一同感動，一同歡笑，一同成長！也一起努力過，為我們在這一年裡健康地成長而感到高興！
孩子們健康快樂的成長著，在孩子們快樂的笑臉中，我們找到了快樂的源泉，看到了奮鬥的方向。在這裡，向我們可愛的孩子們說一聲“謝謝”。新的一年裡老師希望小朋友做一個講文明、懂禮儀的孩子，做一個健康、快樂的孩子，做一個勤動腦、愛合作的孩子。讓我們行動起來吧！
新的一年裡，我們的小朋友們都長大一歲了，葉老師相信我們的小朋友，在新的一年裡一定會做得更好。新的一年，新的起點，孕育著新的希望，我們應該有新的收穫！新的成長！孩子們積極努力吧！學期末，我們會評出更多的特色寶寶，如“全優之星、進步之星、陽光寶貝”等，小朋友們讓我們積極爭當值日生，爭當小小升旗手吧！
回望20xx，我們深情滿懷！邁進20xx，我們更加精神豪邁！新年，新起點新進步！ 祝寶貝們身體壯壯，學習棒棒！健康成長！開心快樂每一天！20xx夢想不變、目標不變、信念不變、使命再次背起雙肩，盛唐實幼的全體老師用拼搏和汗水，用智慧和奉獻，譜寫盛唐實幼美好明天！
幼稚園關於小雪的講話稿 篇13
尊敬的各位領導，老師：
大家好!很高興能在這裡和大家一起分享我對幼教事業的感悟。
曾經看過這么一段話，讓我記憶猶新。“如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空。沒有了天空，再燦爛的星星也會變成一塊隕石。如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土。沒有了泥土，再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽。沒有了陽光的照耀，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩。”這段話真切地道出了幼教事業的偉大。當然，我不是星星，不是大樹，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人，這一刻我又覺得自己是那么的渺小。
六年前，我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地，並且一度有著跟外人相似的想法，以為幼教工作輕鬆而快樂，陪孩子吃吃、玩玩、睡睡，一切是那么愜意。然而事實告訴我，這其中的酸甜苦辣只有進入過、經歷過的人才能體會。幼教事業沒有波瀾壯闊，沒有盪氣迴腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡與瑣碎，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動。
記得參加工作那年，我在工作上是步履維艱，教學和班級管理都顯得很無助。好在有馬老師和領導對我的指導，耐心地告訴我怎樣上好一堂課，如何做好班主任工作。慢慢地，我學會了自己思考問題、解決問題。我感謝我的同事、我的領導，你們真誠的幫助讓我有了進步。而面對孩子與家長，我又深知自己肩負著的使命。當我聽到一聲聲“老師，謝謝你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來，我感謝家長對我的信任!
幼教的道路上除了有鮮花，也有荊棘。當我壓力大、工作不順時，心裡會很煩，有鬱悶，有彷徨，有時甚至反問自己：“我為什麼一定要在這個地方，為一群不相干的孩子奉獻我的青春。”但是這個念頭只是一閃而過，身為教師的職業感、道德感和使命感，都會告誡我要尊重我的職業，愛戴我的孩子。是呀，孩子那一聲聲甜蜜的問候，家長那一張張善意的笑容，領導那一陣陣鼓勵的話語，我還有什麼理由抱怨我的職業呢?
有位哲學家說的好：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。”我想說，今天我選擇了幼教事業，今生我無悔，我愛幼教事業!
幼兒教師師德師風演講稿
幼稚園關於小雪的講話稿 篇14
各位老師、小朋友們：
大家好！
我要跟各位說一件防踩踏的事故。
26日14時許，學校2起床鈴拉響後，該國小一、二年級午休學生起床後返回教室上課，由於靠牆的一塊海綿墊平倒於一樓過道，造成通道不暢，先期下樓的學生在通過海綿墊時發生跌倒，後續下樓的`大量學生不清楚情況，繼續向前擁擠造成相互疊加擠壓，導致嚴重傷亡。
這個事故引發了我們的思考和警惕：安全工作一刻也不能放鬆！時時都要有安全意識，處處都要注意安全！為了確保我園幼兒在上下課、上操或放學時下樓梯的安全，現就防踩踏的安全給小朋友講一講：
1、師生上下樓梯，靠右行走，不快行猛跑，不你推我拉，不做危險動作，遵守秩序，禮貌禮讓，愛護同學，做到安全、迅速。
2、所有的小朋友都要按照老師的要求有秩序地離開教室，有秩序地下樓梯，不可以在樓梯上停留、追逐、打鬧，絕對不能有擁擠、推拉等危險行為。
3、上完課的老師一定要負責組織好幼兒有秩序地離開教室，在樓梯口值班的老師要負責樓梯口的看管，確保下樓梯的安全。
4、幼稚園集體活動期間（如課間操、集體放學、下課、運動會等）幼兒集中上下樓梯要排隊，前後兩人間隔一個台階，先下後上，並由班主任或任課教師全程護送。
5、小朋友如發現樓梯擁擠時，立即停止前進，並分別住後退（退回活動室或活動室走廊內）等待，做到大班禮讓小班，男生禮讓女生。
6、發生特殊事故時，學生不得驚慌、不準擅自一窩蜂衝出教室，應由教師弄清情況，有組織秩序安排學生撤出教室。
我希望通過今天的防踩踏安全教育，同學們要高度重視，要養成良好的上下樓習慣，遵守上下樓梯的秩序。上下課時有些小朋友喜歡跑動，更應該注意上下樓梯的安全。同時希望孩子們們也要注意交通、飲食、用電、運動等方面的安全。
請全體老師和小朋友時時處處都有安全意識，時時處處都注意安全，願安全伴隨我們一生！
幼稚園關於小雪的講話稿 篇15
領導、各位家長、親愛的小朋友們:
大家好!
一元復始，萬象更新!此時此刻，我們懷著燦爛陽光般的心情歡聚一堂，一起張開雙臂迎接美麗的20xx年的到來。在這辭舊迎新之際，我謹代表幼稚園的全體教職員工，向大家表示誠摯的新年問候和節日的祝福!
藉此機會我向衛濱區教委，李村村委會對我們幼稚園工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝!
我們幼稚園在家長們的大力支持下，在全園教師的團結努力下，呵護著園中這些嬌嫩可愛的孩子健康快樂的成長，在孩子們快樂的笑臉中，我們找到了快樂的源泉，看到了奮鬥的方向，在這裡，作為一個園長，我要向家長們、老師們、尤其向我們可愛的孩子們說一聲：“謝謝”。
今天，我們幼稚園的孩子格外美麗，一張張的笑臉，一陣陣的歌聲，都充滿了幸福和快樂。在這裡我們要用愉快的心情，嘹亮的歌聲，優美的舞蹈，興高采烈的為孩子們慶祝!
最後，我祝願我們的孩子在新的一年裡，快快樂樂，健健康康;我祝願我們的老師在新的一年裡，百尺竿頭，更進一步;我祝願我們的家長朋友們在新的一年裡，心想事成，萬事如意;我祝願並堅信，我們李村國小附屬幼稚園在20xx年會馬到成功!明天是屬於我們的!
謝謝大家!
幼稚園關於小雪的講話稿 篇16
小朋友們：
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小寒。”
親愛的隊員們，當你為各種各樣的洋節日忙的不亦樂乎時，你對我們中國傳統節日知道多少?當你得知明天就是二十四節氣之“小雪”時，你是不是想更多的了解下這個節氣呢。剛才我讀的就是我們中國傳統二十四節氣歌。節氣為節日的產生提供了前提條件，二十四節氣起源於黃河流域，遠在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個節氣。明天是二十四節氣中的小雪。
小雪——每年11月22日23日，天氣時常是陰冷晦暗的，此時人們的心情也會受其影響，所以在這個節氣里，我們得穿點衣服，上星期老師還發現個別同學依舊穿著短袖薄t恤，這樣很容易感冒。另外我們大家還要注意多參加體育鍛鍊，早晨起來去跑跑步，放學回家跳一跳繩，打打球。多運動，我們的抵抗力就會增強，身體就越來越棒，各種病菌就不敢來找我們的麻煩了。我們還要注意個人衛生、多曬太陽、多喝水。親愛的隊員們，你們看“二十位元組氣”是不是一直在提醒我們健健康康的長大呢?還有許許多多美麗的詩歌呢，讓我們一起在課餘時間學習“二十四節氣”，將中華民族的傳統文化發揚光大吧!最後祝我們江帆國小每一個一帆，都能健康、快樂、幸福地成長!
幼稚園關於小雪的講話稿 篇17
學生有學生的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時候會把自己的認知強加於學生，這是不對的。
比如：小學生跟在大人身後走路，前面一個小水坑，一腳就插進水坑裡了，可能還會把水踩地到處都是。為什麼?大家有想過這個問題嗎?(請家長說)
有一定的道理。我來說說。如果是大人，一腳就邁過去了，如果是大一點的學生，就會繞著過去。可他是學生，在他的認知世界裡，他認為這是一件快樂的事。進水坑裡了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對待學生的呢?你想過尊重學生嗎?我們大人怎么做才對呢?我來找個家長問問。(問家長)
首先是家長要明白為什麼，要蹲下來，耐心的告訴學生應該怎么走，或許下次還會進水坑裡，沒關係，再說一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長有這樣的耐心嗎?我想很多時候要么斥責，甚至打罵。
對家長的教育：之三認識新事物
充分利用學生的好奇心去教授知識，培養學生主動探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個鳳梨，把鳳梨放在桌子上就去廚房做菜了，一會就聽到學生跑過來，媽媽，什麼啊?還扎人?媽媽說是鳳梨，對的鳳梨有刺，此時扎人的。又去幹活了，一會學生把鳳梨在地上滾著玩，說媽媽，鳳梨還能滾，媽媽說對的，鳳梨是圓的，是可以滾動的。削皮以後，吃到嘴裡，原來鳳梨是酸酸甜甜的。媽媽就給學生總結說：鳳梨扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是鳳梨。如果媽媽看見學生向要摸鳳梨，很儘快干涉她說，不要碰，會扎手;動的告訴學生，鳳梨是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣學生只是被動的接受機器，久而久之，學生講失去主動探索的能力。所以我們倡導：鼓勵學生主動去探索未知事物，家長要科學的引導，是非常重要的。
對家長的教育：之四對學生的誤解。
還有一個例子：小明正在往昂貴金魚缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問他為什麼?
小明說：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會冷的，我要給他加點熱水。
這個實例告訴我們：我們大人要走進學生的內心，要以學生的思維去對待學生，去和學生交朋友。很多時候，學生的做法沒有錯，事大人錯了。就像這個故事，你能說小明錯了嗎?到底是誰錯了?我們做家長的，為什麼不能再責怪學生之前，先聽聽學生的想法呢?希望從今天開始，當你責怪學生之前，能傾聽一下學生的心聲嗎?
家園共育之一：多問學生封閉的問題
我能猜到有很多家長晚上接到學生後，問的最多事2個問題：
1、今天吃的什麼?
2、今天學到什麼?呵呵，對不對?這么問是有問題的，為什麼呢?因為學生小，邏輯思維不夠強，就是說想問題不會拐彎。給家長舉個例子。我問小明，你給我做一個自我介紹，小明就懵了，什麼叫自我介紹啊?如果你問小明，幾歲了?4歲。男孩還是女孩啊?男孩。爸爸叫什麼啊?大明。這就是封閉的問題。所以，如果家長想知道知道學生今天吃了什麼，可以看我們的食譜或者是問老師，想知道學生今天學了什麼東西也是如此，先問老師學習的內容，如果今天學習了一個“天”，你寫出來，小明，認識嗎?小明認識，會組詞，不就行了嗎?現在大家能明白什麼叫封閉問題了嗎?
家園共育之二：讓學生自己背著書包
各位家長，你下午來接學生，乾的第一件事，一定是把學生的小書包接過來，自己替學生背著。難道學生背不動嗎?本來該是學生應該做的事情，你為什麼要替學生做?難道這是真正的疼愛嗎?你能替學生乾一輩子嗎?現在社會上有多少學生，都大學畢業了還啃老，靠父母養著。為什麼?小時候不鍛鍊學生的自強能力，長大了，誰幫他?
我希望各位都認真的想一想，自己以往是否真的錯了?或許還有家長會說，等學生大了，在讓他背書包。你自己相信嗎?為什麼老人都常說，三歲看大，劉歲看老?因為在小時候，已經形成基本的行為意識，可以影響學生的一生。
我希望今天給大家講完後，如果你真正的愛學生，請別剝奪學生鍛鍊的機會。你那是在害他。
家園共育之三：正確對待打鬧
很多家長生怕學生在幼稚園被欺負，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負你了。在現在教育觀中，對於“打架“我們也看作是一種不錯的教育手段。讓學生們從打架中學習相處，解決問題，當然是在比較安全的情況下，這是關於社會人際交往學習中非常有效的一種方式。俗話說“不打不相識”，不少家長對學生常念叨這樣一句話：只要你能學習好，別的什麼都不用你做。在這種錯誤思想的導向之下，學生的整體中和所致表現出明顯的缺陷，特別突出地表現在生存意識、實踐能力、意志品質等方面。不要全家老圍著一個“小太陽”轉，要讓我們的學生學會生存、學會生活，這是每個學生的成長必修課。
家園共育之四：榜樣的力量
親職教育是多么的重要。作為家長，你要求學生做到的，你必須要先做到。對於一個學前年齡的學生，言語傳授遠不如行為示範更容易理解和記憶。要想讓學生養成早睡早起的習慣，你就必須按規範時間作息;要向讓學生吃飯不挑食不剩飯，你就必須什麼都吃的津津有味並不留一粒米。計較的家長一定教出事多、不合群的學生。假如讓學生經常看到家長喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學會了。在班裡，和小朋友相處時，也會是這樣，“他比我多了個積木”“她不讓我坐在這個椅子上”“他站隊的時候碰了我一下”等等，久而久之，就不會有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對學生的性格發展有好處么?學生上了幼稚園，與在家的時候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應該只關注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉移到學生的性格發展，習慣養成，能力提高上。
家長容易犯的錯誤
1、過分溺愛包辦代替，讓學生養成依耐性，剝奪了學生的鍛鍊機會。要讓學生學會整理內務，培養他做事有條理。從今天起，我向各位家長提出一個觀念，我們要“愛在心中，不在手中”。這句話什麼意思，各位家長應該很清楚了。在這裡，我還是想重複一下背書包的事情。在國外幼稚園的門前，早晚接送學生的時候，我們還會看到這樣很震動人心的場景，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手裡一律是空著，而書包、衣物包等都由學生肩背手拿著，進教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規定位置，家長從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓練做事有條不紊的好習慣。愛學生並不是幫他把一切做好，而是引導他如何把事情做好，如何專注的對待事請，如何從失敗中站起來，如何在這個社會中更好的生存。
2、對學生缺乏客觀的評價。在這點上家長容易出現這幾種問題：
覺得自己的學生最好。在家長眼裡，覺得自己的學生是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見自己的學生的不足和缺點，過分的包容學生的錯誤。明明知道這樣是不對的，還要說“沒關係，學生還小。”就像有的家長，覺得學生不正確的行為有趣，學生大了人、發了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事，甚至還用誇獎的口吻說，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，學生然就不會認為這是不對的行為。
過度批評，與他人比較。在家的時候家長可能沒覺得學生哪兒不夠好，上了幼稚園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學會寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的學生怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個班，年齡也相差不多，為什麼沒有別的學生那么突出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經常對學生說，你怎么不會這個，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現好。當成人在一起交流關於學生的情況時，常聽到別人說他家學生怎么怎么出色，可自己好像沒有什麼可以炫耀的。會到家中，就開始批評自己學生，給學生加壓，說他不如別人。其實，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?學生難道就是為了給您添面子的么?每一個學生都是單獨的個體，都有著自己發展的軌跡和規律。每個人都有個體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會突出，或是現在還看不出他的長處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發展都是正常的，家長千萬不能太過著急，絕對不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發展規律，循序漸進、因材施教、循循善誘的引導幼兒。每個幼兒只要他在本身的基礎上又提高就是進步，我們要縱向的來看學生的進步，及時的肯定和鼓勵他的點滴成績，而不是橫向的比較。要尊重學生的獨特性，要給她們創造發揮自己的空間。
只重視知識的傳授，輕視智力的發展。先給各位家長一個概念，什麼是智力?智力，其實是一種能力，是通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力。在幼兒時期，我們要發展的就是構成這種綜合能力的基礎能力，如創造力、觀察力、注意力、動手能力。這些才是我們應該培養學生學習的能力，也真是有效教育所提出的學能教育，《啟智訓練體系》能帶給學生的好處。
忽視獨立生活能力的培養，缺少意志力的培養，忽視良好習慣的培養。在這個問題上，我們前面已經講過不少，請各位家長好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了學生的學習機會。那就請各位家長從今天起，改變您的做法，給學生更多的動手的機會，讓學生學會應該具有的能力。
請家長銘記的一道數學題
5天的幼稚園教育，我們老師教會學生自己動手吃飯，自己穿衣服等等，可周末2天在家裡，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依然飯來張口衣來伸手，等周一開學來，我們老師辛苦一周鍛鍊的好習慣，全沒了。希望大家記住這道數學題，我們的希望是5x2=10
幼稚園入園常見問題及應對策略
新生入園有哭鬧時在正常不過的現象了，這是兒依戀情緒的表現，叫做分離焦慮。嬰兒從出生後7個月期就漸漸開始發展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理發育的過程。而且，在這個時期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊、持久的感情聯結。依戀感建立後，他會感到無後顧之憂，更加自由地去探索周圍的新鮮事物，願意與別人相互接近，從而第今後的認知發展和社會適應產生良好影響。隨著年齡的增大，這種依戀將周發展成一種安全性依戀。他不僅出盡學生智力的發育，而且還能叫容易的在成年後自信心和對別人的信賴，建立良好的人際關係。幼兒進入幼稚園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對陌生環境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一班表現在“焦慮不安、哭鬧、發脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語等。這種分離焦慮是正常的心理現象。入園初期，不哭的學生很少，絕大多數學生會哭鬧，通常這種現象會持續一到兩周的時間，長的會到一個月。這個時候，家長也不必太過緊張和擔心，我們是有辦法和控制這種現象的。當然，需要家長配合幼稚園，相信幼稚園有能力照看好你的學生。最需要家長配合的一點就是，早上來送學生的時候，把學生交給老師轉身離開。另外可以給學生這段時間吃些去火的事物，注意保暖，避免感冒生病。
需要家長配合的地方
1、首先向給家長說的就是，一定要按時接送。幼稚園時正規的教育機構，不能想送就送。你想啊，你斷斷續續，學生的學習能養成習慣嗎?而習慣的養成是靠反覆鍛鍊的。比如學生自己吃飯，今天在幼稚園里，是學生自己吃，課明天在家了，就一家人伺候著。對學生的教育能形成習慣嗎?
2、多和老師溝通學生在家的情況，只有老師知道學生在家裡的更多信息，也才能更準確的去關心學生。
3、當然還有很多，我就不說了。
最後，還是再一次的感謝各位家長朋友對幼稚園的信任和支持。今天你把學生交給了我們，明天我們將還你一個健康優秀的寶寶!祝各位好運常來，家庭幸福。謝謝大家!
幼稚園關於小雪的講話稿 篇18
小朋友們：
“小雪”對一般人來說，可能只是個普通的節氣，但對我而言卻有著特殊的含義，因為我就是在“小雪”出生的。
兒時，最盼這一天，因為有蛋糕，有派對，有祝福，有禮物;然而，奇的也是這一天，明明叫“小雪”，卻從來沒下過雪。終於，在我幼稚園大班時，媽媽趁著瀋陽出差的機會，給了我一個真正的“小雪”生日。
一下飛機，我就被眼前的景象折服了。漫天飛舞的雪花，好像一個個白色的精靈飄落人間，我伸出手，接住一位美麗的精靈，不禁感嘆道：“哇，真的是六邊形的，好美!”路邊的車，樹，房頂，到處銀裝素裹，一片白色的世界，仿佛進入了《冰雪奇緣》里的童話世界。我興奮地在雪地上飛奔，感覺像踩在麵粉上一般，舒服極了。媽媽告訴我：“冬天的雪就像是給莊稼蓋上了一層棉被，北方有諺語，‘小雪不見雪，來年長工歇，所以“小雪”這天下雪是吉兆，瑞雪兆豐年。”原來雪不僅美，更有這么重要的作用啊!
同樣是“小雪”這一天，我們寧波剛剛入冬，而東北已經是一片冰雪世界了。想到這裡，我不僅感嘆我們祖國幅員遼闊，氣候迥異。
幼稚園關於小雪的講話稿 篇19
尊敬的各位家長，大家好!
我代表--幼稚園全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長將孩子送入--幼稚園，為了孩子們的快樂成長和健康發展，我們未來將進行三年的合作教育。今天是--幼稚園新生第一次家長會，從現在開始，幼稚園將與每一個家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過幼稚園這幾年的學習、生活。
下面，我將從五大方面與家長進行溝通、交流。
一、幼稚園基本情況介紹
(一)總述
--幼稚園幼稚園始建於-年。幼稚園現有-個教學班和-個社區親子活動班。
我園從幼兒發展需要出發，創設優質教育環境，讓孩子咱們在環境的薰陶和感染中健康成長。
幼稚園操場設有-平方米的塑膠運動場地、三組大型體育活動器械以及中小型運動器械等設施，為孩子們健康發展奠定了物質基礎。
幼稚園教學樓，一樓樓道內布置有教師手工製作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環節生活照的“小火車”，有孩子們的作品展;二樓樓道內有幼稚園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學》，有傳統文化樣式幼兒優秀作品，同時配備了多媒體教學設備，並配置了計算機網路教學配套設備。
教師們還為孩子們創設了溫馨童趣的班級環境，並有展示近期教學活動的主題牆飾、溫馨的區域活動環境、還有功能多樣的生活環境等等，是孩子們喜愛的樂園。
幼稚園在貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》的過程中，提出“------”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設、課程改革以及教師隊伍建設中，並在此基礎上進一步提出了“------”的辦園特色，努力構建師乾相依，師幼互動，家、園、社區共建的園所文化。
(二)教師情況介紹
我們幼稚園擁有一支作風硬、業務精、素質高、愛心濃的教師隊伍，全部上崗教師大本學歷占-%，大專學歷教師占-%，其中區級學科帶頭人-人、校級學科帶頭人-人。
領導班子成員有：
園長——-園長;教學主任——-主任;人事幹部——-老師;衛生保健及食堂管理——-老師。
小班組教師：
教研組長——-老師;小一班教師——-老師、-老師、-老師;;小二班教師——-老師、-老師、-老師;小三班教師——-老師、-老師、-老師;小寶寶班教師——-老師、-老師。
近兩年來，教師個人先後獲得---稱號，獲得天---獎項。另外，全園教師積極參與教育科學研究，獲---科研獎，獲---科研先進個人。教師們所撰寫的論文、教育案例也榮獲各級獎項。
我園以“------”為辦園宗旨，全體教師將“------”作為行為準則，--幼稚園多年的辦園實踐，得到了社會與廣大家長的認可。非常感謝家長對我們的信任和厚愛，我們將以優質的保教質量回報社會、回報家長。
今天是新小班的第一次家長會，也是小班幼兒家長學校第一次研討會，針對三歲左右幼兒的心理特點，做一下分析，以便於在今後的三、四年幼稚園生活中，幼稚園與家庭相互配合，對幼兒進行有的放矢的教育。
二、幼兒發展現狀分析
幼兒進入歲以後，生理和心理兩個方面都在循序漸進的發展，進入幼稚園可以說是幼兒一生中進入社會的開始，從這個階段開始，幼兒將要脫離長輩和家長的呵護，獨自一人面對陌生的環境，走向具有個性的人生起點，客觀的說，孩子會存在許多的不適應與問題，因此我們應該了解這個年齡階段幼兒的特點，以進行針對性的引導與幫助。那么這個階段的幼兒心理處在一個什麼樣的發展狀況呢?
01
具有強烈的好奇心
三歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個前提下，大部分幼兒能夠以認真的態度對待成人教他做的事情，並且也有試著要做一做的願望，比如，看見新玩具，願意動手擺弄，也願意看成人演示，情緒好的時候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
02
同伴關係的發展
三歲幼兒的社會性心理已開始發展，大多數幼兒很願意和小朋友在一起玩耍，基於幼兒這種社會性發展的趨向，在此時把孩子送到幼稚園，可以擴大他們的生活空間，為孩子學會與夥伴交往提供機會和條件。實踐表明，經過幼稚園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語言表達、動手操作以及合作能力等方面明顯地強於沒有接受集體生活的孩子們。
03
由行為和動作引起的心理活動
在觀察中我們會發現，三歲的孩子無論參與什麼活動，常常是先做後想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進行插塑活動，孩子剛進行遊戲時詢問孩子想插什麼，孩子要么答不上來，要么順口說出一件物品的名稱，以表示應答了;如果孩子插成成品後再問插的是什麼，孩子會看看自己的作品，並給作品起個名稱，還會伴有相應的解說。這就是明顯的由於事先沒有目標，而是在過程中發現自己插的物體有點兒像什麼，並在這個基礎上繼續伸展的心理活動特點的表現，這就是由動作引起思維認識的活動。幼稚園提倡玩中學，做中學也是基於此原因。
04
思維缺乏可逆性和相對性
一般幼兒只會簡單的推理，不會邏輯推理，這一特點表現在三歲幼兒不能理解反話，比如說有的家長對孩子說：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家。”而孩子聽了不理解那是反意話，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準備，因此對孩子的教育儘量不要說反話。因為孩子在理解問題上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時也希望家長堅持對孩子的正面引導。
05
行為受情緒支配
三歲幼兒的行為活動受情緒支配的作用很明顯。比如，幼兒三歲前是與老人在一起生活的，有很強烈的依戀情感，一般在入幼稚園時就會明顯的表現出來，雖然他們知道自己已經長大了，要上幼稚園了，但從情感上卻捨不得離開家人，這使家長很傷腦筋。我們認為，這種依戀情感的產生是自然的，不應該對孩子有過多的指責，應該通過家長和幼稚園的共同努力，幫助幼兒逐步適應幼稚園生活，同時也希望家長正確處理幼兒入園環節，舉例：幼兒與家長同時哭;(母親抱著孩子走進幼稚園，孩子並沒有哭鬧，可母親看到孩子被老師領走了，眼淚落了下來，孩子此時回頭看見了母親在流淚，也跟著哭鬧起來，結果造成幼兒在教室內哭鬧，家長在外面哭)中午來探視;(有的家長不放心孩子，中午午睡時扒頭探視，結果讓孩子看到了，原本沒有哭聲的午睡室，一時間哭了好幾位小朋友——因為孩子容易受情感感染)晚上接孩子往裡跑……
06
喜愛模仿
根據幼兒具體形象性的特點，幼兒模仿的多是一些外部活動和動作，如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣，看到別人玩什麼馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺得已經長大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過模仿來學習，但是要注意一定要創造出好的模仿榜樣，成人的語言、舉止、習慣都要注意，為幼兒樹立正確的模仿對象。比如，為幼兒創設學說國語的語言環境。
三、對新小班幼兒的分析
我們與新小班幼兒進行了初步的交流(幼稚園交費時)，同時對我園社區親子班的孩子也作了一些了解，現將基本情況做如下的分析。
1、大多數幼兒敢於表現自己。許多幼兒的語言表達和智力方面表現出一定的水平，這說明廣大家長對幼兒的早期培養是十分重視的。
2、孩子比較樂觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個能力也是非常重要的一個方面，這說明幼兒社會化能力已經開始萌芽。
3、突出的問題有如下幾個方面。
一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因為怕生不能主動的回答老師提的一些問題，而且反映出明顯的牴觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小。
二是，個別幼兒任性，通過我們對孩子的觀察，發現有的孩子和同伴玩耍時有明顯的任性表現，有的幼兒不願意參與集體活動，有的孩子想做什麼就做什麼，達不到目的使就大哭大鬧等;
三是，個別家長反映幼兒挑食現象很嚴重，希望幼稚園著重解決這個問題。
由於生活環境不同，孩子們表現各有差異，但這些都不能說是幼兒存在的缺點，而應該理解為這個年齡階段幼兒的特點，我們需要取得家長的一致配合，我們建議家長配合的具體事項是。
第一，養成幼兒早睡早起的好習慣
要求家長早晨7點半至7點40之間把幼兒送到幼稚園，在幼兒熟悉幼稚園一日生活後，開始學做早操，有助於幼兒身體健康，保持較好的食慾，並且加強幼兒意志品質培養(冬天天氣很冷也要堅持做操)。
請家長注意兩點，一是榜樣示範，堅持早起床提示，二是鼓勵幼兒積極參與鍛鍊。
第二，幼兒獨立性培養
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨立從大門口走過來，在門口接受衛生老師的晨檢(一周后)。
第三，生活能力培養
逐步教會幼兒學習自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯、自己學習穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
第四，能申述自己要求的能力培養
鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，並請家長讓孩子練習申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學會做。
第五，正面教育，耐心引導
對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現因為幼兒同伴之間吵架，家長帶有傾向性的訓斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質。
第六，不要在周末暴飲暴食
幼兒在幼稚園度過一周后，許多家長會產生一些對幼兒進行補償的心理，如，想吃什麼就買什麼，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經歷我們總結出，周一幼兒帶藥的特別多，請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長採取循序漸進的引導法，逐步改善(營養攝入要全面)，儘量避免一味的遷就(例：不喝牛奶)。
第七，有針對性培養幼兒口頭敘述能力
在幼兒情緒穩定以後，請家長根據每個班門口黑板的提示，詢問幼兒學習的情況，如幼兒不想說，不願意說可以運用一些引導的方法，如，今天學習小白兔的詩文了嗎?(每天各班有具體內容介紹)第一句是不是小白兔很可愛等等。培養幼兒逐步學會記住所學的知識，而不僅僅只注意關注幼兒每天的一伙食。如，看食譜詢問幼兒等。
第八，要以積極的情緒感染幼兒
分析幼兒的反映，及時與教師溝通，幫助幼兒及時解決一些心理問題。
四、課程介紹
我園根據教育部頒發的《幼稚園教育指導綱要》的五大領域進行日常教育教學課程安排，使用的是---教材。
另外，我們幼稚園還有自己的特色課程，如：------等。
幼稚園組織的大型活動，如：親子運動會、親子春遊活動、親子採摘活動、文藝演出、大班小學生預備隊啟動儀式、畢業典禮、大班的畢業光碟等，均獲得了家長的好評和孩子們的喜愛，更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強了技能，大大加強了自信心的提高，也增強了幼兒的集體意識和鍛鍊了幼兒的體能。
五、三點要求
1.堅持來園，並按要求、按時間接送幼兒。早7:30——7：50送幼兒，鼓勵幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。
2.連續兩個月幼兒未出勤，我們視為自動離園處理。
3.家長要衣著整潔、得體，進入幼稚園接送幼兒，禁止將車停留在幼稚園大門口，禁止在幼稚園內吸菸。
總之，為了把您的孩子培養成材，需要每一個家庭與幼稚園攜起手來，共同教育，共同為孩子們的發展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂的成長。
謝謝大家!
幼稚園關於小雪的講話稿 篇20
老師們，同學們：
XX年下學期，是三一學校厚積薄發、奮發圖強的一期，是我們全體三一教育人追求夢想、放飛希望、風雨兼程、碩果纍纍的一期。我校先後被授予“湖南省安全文明校園”、“湖南省基層應急管理示範單位”、“婁底市課改樣板校”“婁底市語言文字規範化示範學校”、“漣源市教育教學常規管理先進單位”等榮譽稱號。我校成功地舉辦了漣源市教育系統示範基層黨組織現場會、長郡芙蓉中學“讓每一個學生感受到愛”德育論壇活動等。在最近一期的《湖南日報》又對我校政企聯合辦學成果和品質教育探索進行了專版報導，讓三一學校逐步走出婁底，走向湖南。
一、辦學經費投入不斷加大，學校硬體設施逐漸完善。
學校從今年暑假開始投入近100萬元新建了學生板房餐廳、圖書室；加大了信息化建設投入，做到了“寬頻網路全覆蓋，優質資源班班通，教師網路學習空間人人通”；擴建了學生食堂、新建了垃圾房和體育室，增設了電子屏，購置了與“學生品質晉級制度”相配套的飲水系統、洗衣室、淋浴室等，師生的學習、生活條件得到進一步改善。
二、課堂教學改革深入推進，教育教學質量穩步提升。
本期我校進一步加大了課堂教學改革力度，多次派骨幹教師外出取經，廣泛開展校內外課改交流研討，已初步形成了自成一體的“自學—分享—反饋”三環自主學習模式。通過課前預習自學、課堂交流討論、對子幫學、課堂展示、隨機抽測等多種學習形式，學生學習興趣極大提高，課堂氣氛空前活躍，各種能力得到全面培養，學習成績穩步提升。數學、物理兩科榮獲“XX年漣源市國中學科競賽優勝單位”，XX年中考取得了市直學校前三強的好成績。
特別是今年期末考試成績較往年有大幅提升，與其他學校相比有明顯優勢，七、八、九年級校人平分遠遠超出了我們所了解的部分兄弟學校。下面代表學校表彰部分優秀班級、優秀教師和優秀學生：
三、學校雙語特色逐漸凸顯，學生雙語水平明顯提高。
首先是制定了雙語口語考核評價標準，對雙語教學及推行情況進行全方位的考核評價，每學年對雙語口語抽測6次，本學期三次雙語測試成績一次比一次好。堅持雙語測試三年來，學生的國語水平和英語口語水平明顯提高。
其次在教學方面，學校重點進行英語和語文課程改革。從國小一年級開設英語課，從國小到國中統一教學目標、教學內容，建設三一學校自己的英語課程體系。編印了國語校本教材和一二年級英語校本教材，增設英語交際課和推普課，加強英語口語教學和學生國語培訓。在其他科目的教學上，積極滲透雙語教學，非英語課堂也提倡適當使用英語日常用語，營造良好的語言學習氛圍。學校每天早上開設了20分鐘的雙語晨練課，中午開設了15分鐘的誦讀與書寫課，使雙語教學在時間上得到進一步的保障。
另外學校通過堅持開展雙語藝術節、英文歌曲比賽、漢字聽寫大賽、國語技能大賽等活動，營造了良好的雙語氛圍。同時通過開展“瘋狂英語角”、雙語之星評比活動等，調動了同學們的學習興趣和老師們的教學熱情。
四、素質教育得以全面實施，校園活動日益豐富多彩。
從一至八年級開設文明禮儀課，將校園文化與三一重工企業文化無縫對接，倡導學生尊師愛友，誠信明禮，追求卓越。學生已初步養成了講文明，懂禮貌，有修養的良好行為習慣，受到所有來校檢查指導、參觀訪問的領導和來賓的一致好評。
本期開設了七巧板拼圖課、器樂課等，成立了各種興趣班和課外活動小組，豐富了校園文化生活，加強了興趣特長培養。成立了數理化生興趣班、禮儀協會、校舞蹈隊、校啦啦操隊、男子籃球隊等社團，開展了教職工羽毛球賽、八年級拔河比賽等活動，各項活動各顯其能，相映成趣。學校的校園科技節和雙語藝術節更是我校素質教育成果的兩次集中展示，均獲得了各級領導和廣大家長的好評。
另外我校的“品質晉級制度”、“無聲就餐”“小紅帽”文明監督崗、“十星級寢室”評比、“三一之聲”校園廣播電台等都是我校德育的亮點。
從今天下午開始，我們每位同學將懷揣著收穫的果實和新年的夢想，進入充滿誘惑的寒假生活。下面，對同學們提幾點要求：
一、制定好寒假學習計畫，按要求完成寒假作業。來期開學，每位同學必須先通過寒假作業的檢查才能報到註冊，特別是八年級的生物、地理，九年級語、數、英、物、化、政、歷七科將在開學一個星期內組織檢測，對九年級580分以上的學生，八年級生地160分以上的學生將予以隆重表彰和獎勵。
二、每位同學在家閱讀一本以上古典名著或科普讀物，記背一百個英語單詞，熟悉五十個經典成語故事，觀看五部經典卡通片或勵志電影。國小低年級同學可由班主任適當放寬要求。
三、強化安全意識，確保假期平安。請同學們特別注意防火、防電、防水、防冰凍安全，外出走親訪友特別要注意交通安全。春節期間，在沒有大人的陪同下不準燃放威力較大的煙花爆竹。
四、“自覺、自律、自強”，遠離“兩室三廳”，不進營業性網咖，不參與打牌賭博活動等。積極參加社會實踐活動，堅持開展體育鍛鍊，讓寒假過得陽光、健康、充實而有意義。
五、講文明、講禮貌，遵守社會公德，時刻提醒自己：我是三一學子，要做文明學生！
同學們，感謝你們，熱愛三一、熱愛學校、熱愛學習，使校園成為了你們學習和成長的樂園；感謝你們，用心投入、積極參與、大膽展示，使學校的各項活動熱熱鬧鬧、開開心心、收穫多多；感謝你們，張弛有度、文明守紀、自覺自律，使XX年下期的校園生活一路平安、一帆風順；感謝你們，持之以恆、刻苦訓練、敢於競爭，在各項比賽中成績輝煌，為學校爭光添彩；感謝你們，純潔美麗、活潑可愛、善解人意，在我們一起生活的日子裡，給我們帶來了無窮的歡樂和幸福！
親愛的同學們，三一學校就像一個大家庭，你們是我們的孩子，你們是快樂的，我們就是幸福的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的！
最後，祝同學們學得開心，玩得痛快，家人平安，闔家歡樂!
祝老師們身體健康，生活幸福，春節愉快，萬事如意！