國小春季講話稿 篇1
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天春風溫暖、陽光明媚，看到同學們一張張燦爛的笑臉，我的心情也非常愉悅。首先我代表學校向各位獲獎同學表示熱烈的祝賀，希望他們再接再厲，再創佳績；也希望其他同學以他們為典範，努力拚搏，超越自我。我想這些同學的優異成績，源於他們平時刻苦勤奮的求學精神、科學適宜的學習方法，還有我們敬愛老師的精心教導，我提議讓我們以感恩而又真摯的掌聲向辛勤耕耘、默默奉獻的.老師們致以衷心的感謝和美好的祝願。
回憶上個學期，我們播種過希望、我們也有豐碩的成果。但也有些遺憾，我們還有一局部同學在學習上努力還不夠，沒有取得理想的成績。為了能讓我們夢想成真，就讓我們在新的學期里發揚探索創新、努力進取的精神，全力描繪我們的美好明天！
初一的同學們，恭喜你們，通過一學期的磨練，你們已經由一個幼稚的小學生順利成長為一名合格的中學生了。新學期伊始，你們也一定是躊躇滿志吧。前面有更多的鮮花與榮譽等著你們去擁有，但通往那裡的道路充滿了荊棘與坎坷，我相信你們一定能夠披荊斬棘、奮勇向前，走好求學路上的每一天。在你們奮鬥的途中定有尊敬的老師一路相伴。
初二的同學們，你們是經過實驗中學環境薰陶、感悟實驗精神一年的實驗人。當你剛進校的衝動已成為過去，而今自認為熟悉一切，看清一切的時候，你是否留心你身邊的同學有了怎樣的變化？你是否審視過自己在進入國中後所走過的人生足跡？你是否承當起一份自己的那份沉甸甸的責任？你們也需要不斷地提醒自己：兩年後的收穫，還要看你今天的辛勤耕耘！此時此刻，我們都還來得及把握自己命運之舟的方向和速度，無論是暫時領先的還是暫時落後的。我們要加強反思，反思自己一年來的行為品德，反思自己一年來的學習方式，反思自己一年來的目標定位，成功與缺乏，重新定位，繼續奮鬥！
國小春季講話稿 篇2
各位老師，各位同學：
大家好!
許多人對“感冒”的概念並不清楚，存在許多誤解。實際上“感冒”、流感(流行性感冒的簡稱)、上感(上呼吸道感染的簡稱)的概念是不同的，預防和治療的方法也不完全一樣。感冒和流感雖然都是由病毒感染呼吸道引起的，但它們是兩種不同的疾病。
1、兩種疾病的病原體不同。流感由流感病毒引起，流感病毒包括甲型、乙型和丙型三種;普通感冒可由多種病原體引起，如鼻病毒、腺病毒、細菌及支原體等，一般人在受涼、雨淋、過度疲勞後，因抵抗力下降時容易發病。
2、兩種疾病的臨床表現不同。與流感相比，普通感冒主要表現為打噴嚏、流鼻涕等上呼吸道症狀，全身症狀較輕，不發熱或僅有低熱，一般3至5天痊癒。流感的表現全身症狀較重，突然畏寒、發熱、頭痛、全身酸痛、鼻塞、流涕、乾咳、胸痛、噁心、食欲不振，嬰幼兒或老年人可能並發肺炎或心力衰竭。中毒型流感病人則表現為高熱、說胡話、昏迷、抽搐，有時可以導致人死亡。
3、流感與普通感冒的傳染性不同。流感病毒存在於病人的.呼吸道，在病人咳嗽、打噴嚏時經飛沫傳染給別人，流感的傳染性很強，由於這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當下次再遇上流感流行，仍然會感染，所以流感容易引起暴發性流行。普通感冒較流感傳染性要弱得多，往往是個別出現，很少像流感流行那樣病人成批大量出現。
4、流感與普通感冒的流行特點不同。流感的流行有明顯的季節性和周期性，常易發生暴發、流行甚至大流行。流行季節常在某些局限的範圍，如社區或單位發生暴發;當新的亞型產生時則可出現大流行甚至世界性大流行，如目前流行的甲型H1N1流感。普通感冒只是個別散發出現。流感有季節性和周期
5、流感有季節性和周期性。在溫帶和寒溫帶地區，流感的流行通常發生在冬春季，而在熱帶和亞熱帶地區，則更多是在夏季流行。大流行時季節性不明顯。由於甲型流感病毒抗原的`易變性、人類對流感免疫的不持久性及流感疫苗的有限性，致使流感流行呈現周期特點，一般3至4年一次小流行，10至15年一次大流行。乙型、丙型流感周期性不明
6、在一定條件下，流感可能大流行或暴發。當流感病毒發生變異產生新的亞型時，由於人群普遍缺乏免疫力，可以發生跨越一省、一國、一個大洲，乃至遍及全世界的流行，稱為大流行或世界大流行。在流感流行季節經常會發生在一個局部地區或單位，特別是學校和托幼機構，短時間內突然有很多人發病稱為暴發。
(二)流感的預防
遇到流感初起，症狀輕微的病人，可以用生薑、紅糖、蔥白熬水服用，對預防流感和治療有一定的作用。而較重的病人應及時送醫院治療。根據病人情況，給予解熱鎮痛和抗病毒等對症治療。高燒病人注意補液，防止脫水。對某些患有慢性呼吸道疾病的病人，患上流感後，除給予抗病毒治療外，還應預防性的給予抗菌治療。嚴重併發症的根據情況進行綜合性治療。
預防小常識
1、流感流行季節，應避免到人多的公共場所去，必要時應戴上口罩。
2、注意保持室內空氣的流通，開窗通風。
3、注意休息，不要勞累。
4、可注射流感疫苗。
5、應注意個人衛生，勤洗手。流感病毒雖然是經飛沫空氣傳播，但病人的手如果接觸了自身的唾沫、鼻涕等，又去接觸其他東西，很容易污染被他接觸的東西。此時，如果你再去接觸了這些東西，就很容易被傳染上，所以，一定要勤洗手，注意個人衛生。
6、在飲食上應注意清淡飲食，多吃含維生素豐富的食物，如蔬菜、瓜果等。
7、多喝水，加強排泄
8、加強體育鍛鍊，注意增減衣服。
流感並不可怕，我們應該正確看待它，自己和家人患上流感後，不要驚慌，但也不要自己隨便用藥，應該及時到醫院就醫，這樣才能有比較好的愈後。
國小春季講話稿 篇3
一：高三年級教學、管理：
1、指導原則：
抓好常規，夯實基礎，強化訓練，挖掘潛力，提升能力。
2、奮鬥目標：
報名人數797人，其中文科人數275人；理科人數436人；藝術86人。
（1）普文、普理考生二本上線率超過烏蘭察布市平均水平，力爭達到自治區平均水平：
文科：內蒙275×20、35%=56人 烏市275×12、8%=35人
理科：內蒙436×32、05%=140人 烏市436×24、9%=108人
合計：內蒙196人 烏市143人
（2）藝體生二本上線率力爭達到90%以上， 86×90%=77人
（3）要有600分以上的考生，要有5名以上學生能被“985”院校錄取。（39所）
學校高考獎金、新高一人事任用要以高考成績做為重要依據。
3、具體措施：
（1）按階段完成進度：3月20日一模前完成第一輪複習。
4月20日前完成第二輪複習。
5月20日前完成第三輪複習。
畢業離校前有針對性地進行考前培訓。
（2）搞好專題複習和講座。
根據學生特點，由本年級教研組牽頭，搞好專題複習；聘請專家進行複習備考、答題方法技巧、考前心理疏導、志願填報、就業形勢等方面的專題講座。
（3）限時訓練（周考）。
（4）認真組織好三次模擬考試，並進行質量分析，根據學情、考情及時調整複習的方向和計畫。
（5）廣泛收集有用的高考情報和信息（包括各地試卷），用以指導複習備考。
（6）培優補差。
（7）加強理科實驗，提高學生操作能力。
（8）加強熱點題、重點題、典型題、易錯題的研究和訓練。
（9）開展系列心理減壓放鬆活動，如文體活動等。
（10）開展“考前百日動員”宣誓活動及畢業典禮活動——“我為母校留紀念”
（11）3月20日模考後組織召開一次家長會，通過家校合作，幫助學生正常複習備考。
（12）常規的教學、管理環節只能加強，不能削弱。
4、積極參與招生工作。
二、黨團建設：
1、按照《黨團員考核制度》，對黨團員進行綜合考核評價，分出檔次。
2、推進“創先爭優”活動，使黨團員真正起到引領示範作用，要落實體現到具體的活動當中。
3、開展黨員“一對一”幫扶學生活動，對學生在經濟上、思想行為上、學習方面進行幫助，不能流於形式，要有實際行動。
4、多渠道籌措資金，繼續推進實施“愛心工程”。
5、增強黨員意識，歡迎民眾監督。
6、充分發揮學生會作用，強化學生自我管理。
7、健全學生社團組織，加強學生社團活動，陶冶學生情操，提高學生綜合素質，活躍校園文化，使整個校園充滿生機活力。
8、按要求發展黨團員。
三、後勤工作：
1、指導思想：提前、節儉、服務、周到、細緻。
2、具體措施：
（1）與施工方聯繫對已完工程進行驗收，不合格的進行維修，對未完工程督促儘快完工。
（2）對校園的硬化、綠化、美化、亮化進行進一步的完善，創設優美的環境，為創建自治區綠色學校創設條件。
（3）開展保護鳥類活動，增強學生環保意識。
（4）餐廳南面空地搞農作物種植。
（5）合理及時購置教學辦公用品，完善物品出入庫制度和財產登記驗收制度。
（6）協調教工住宅樓相關手續，力爭年內開工。
四、餐廳工作：
1、指導思想：安全衛生，學生滿意，家長放心。
2、具體做法：
（1）餐飲部加強日常監督檢查，嚴把進貨渠道和質量關，做好相關檢查記錄。
（2）邀請並配合食品、衛生部門對餐廳進行經常性地檢查，範圍包括進貨渠道、索證索票、飯菜留樣、從業人員健康證明、消毒、剩飯菜處理、原料質量、衛生狀況等。發現問題及時解決，徹底消除安全隱患。
（3）規範飯菜及超市的價格，經常檢查有無“三無產品”和“過期食品”，杜絕菸酒撲克的銷售。
（4）成立“一伙食管理委員會”，定期召開會議，徵集意見，對各餐廳進行綜合測評，排出名次。