老師講話稿 篇1
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我是41班的黃佳怡。今天我演講的題目是“講衛生愛校園”。
我們送走了溫暖、溫暖、絢麗的春天，迎來了炎熱的夏天。隨著夏天的臨近和氣溫的上升，各種各樣的細菌開始繁殖和傳播。注意衛生和愛護環境尤為重要。
校園是我們的家，讓我們好好照顧她。校園的公共衛生需要你我來維護。同學們，請閉上眼睛問問自己：
你曾經在教室里把紙屑扔在地上嗎？經常隨意往角落裡扔紙團嗎？你喜歡把食物和文具的包裝紙扔在桌子上嗎？
在校園裡，當你看到腳下有一張破紙，一個空瓶，一個包裝袋，一片落葉，你會彎腰撿起來扔進垃圾桶嗎？
當你看到其他同學亂扔紙屑，亂扔粉筆頭，或者其他破壞公共衛生的行為，你會阻止他們，告訴他們怎么辦嗎？同學們，我們也會看到阿姨每天忙著打掃衛生。他們為校園的清潔付出了太多。怎么忍心毀掉它？請以實際行動，珍惜他人的勞動成果，共同維護校園和教師的公共健康，讓我們的學習環境更乾淨、更美好、更舒適！
另外，個人衛生也同樣重要。夏天是各種疾病頻繁發生的時期，我們更容易感染。為了自己和他人的健康，要注意個人衛生，勤洗澡，勤換衣服，勤理髮，勤剪指甲，舉手之勞。希望大家都能做到！
教室要經常通風，使空氣暢通，不準隨地吐痰。打噴嚏或咳嗽時，請用紙巾捂住口鼻，這是對他人最起碼的尊重。不要隨地扔垃圾，也不要把垃圾扔在不容易看到的衛生角落，比如門後和角落周圍容易滋生細菌的地方，形成把垃圾放入垃圾箱的好習慣。同學們，“誤以為善小，不為惡小。”對我們來說，經常撿垃圾很容易，但它可以讓我們的校園更加乾淨和美麗！
食品衛生直接關係到我們的健康。在這裡，我們呼籲學生們注意食品安全。為了我們的健康，請多關注，多學習食品安全知識，健康飲食，安全飲食！
優美的環境自然帶來美好的心情，美好的心情帶來美好的生活。雖然我們所做的微不足道，但是星星之火，可以燎原。為了讓學校的樹更綠，學校的花更紅，讓我們攜手並肩。從現在開始，我們將愛護環境，共同建設一個綠色和諧的校園。
老師講話稿 篇2
大家好，我是來自高二（2）班的，今天我為大家演講的題目是“我心中的最美老師”。
老師們，同學們，在我們安峰高級中學，有一位老師，他幽默風趣，他知識面寬廣，他教學認真負責，他關心我們，愛護我們，是我們心中的偶像，他，就是我們的班主任兼物理老師：王鳳禮老師。
在我的印像中，物理總是枯燥的，難懂的，可是王老師您講的物理課，是那樣豐富多采，您總是能用最鮮明生動的比方把一個個複雜的問題變得通俗易懂。每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
還記得那個下著小雨的冬天嗎？同學們都凍的打顫，可您一進教室就把上衣脫了，同學們都非常驚訝，笑著說：“老師，您不冷啊，我們都凍死了。”可是那您卻說：“同學們，如果一個人的心中永遠都充滿了熱情，整個冬天都會為他讓路。在知識的海洋面前，冷算是什麼？看你們死氣沉沉的，我來給你們提提神。”您用您一口流利的安峰大普通，和我們分享您的精彩歷程。我們嘻嘻哈哈的笑著，您也於我們一起開懷，接下來沉悶的教室頓時變得活躍了。
以後只要一想到上物理課，我們就很期待和激動。
您不同於其他班主任，不僅是更多的幽默，更多的關心，還在於，您是我們的朋友。您曾經說過這樣一句話:“做人要知道將心比心，我把你們當朋友，你們也要為朋友著想。”您總是帶著我們一起瘋，一起笑，上次春遊就是最好的證明。您對我們這么好，我們卻把您氣的不輕。在這裡我代表全班同學向您說一聲：老師，對不起！
我記得您曾經給我們講過一個物理典故：美國《獨立宣言》的起草人之一兼物理學家富蘭克林發明了避雷針以後，愚蠢而狂妄的英王喬治三世竟下令將白金漢宮的避雷針改為圓頭。稍有一點物理常識的人都知道，避雷針的原理是“尖端放電”，改成圓頭的避雷針還能起到什麼作用？如果硬要說能起到一點點作用，那就是為這個世界增添了一些笑料罷了！大家看，我們學校行政領導的辦公樓上的避雷針，也不是圓的啊！（全體學生老師們笑）
最近學校搞了一個評比最美教師的活動，您無疑是我們心中最佳的人選，我們毫不猶豫地選了您。事實證明我們投上這莊嚴的一票是正確的。您以一百九十四票的選票名列全校最高。要知道，您帶的三個班級，學生總共才一百二十多人啊。我們慶幸能成為您的學生。在這裡我們不想評論學校評選的結果怎么樣，我們只知道，在我們的心中，您就是最美的老師。過去是，現在是，將來永遠都是！
您在我們心中的地位是不可代替的！王老師，您是我們學生公認的最美教師！
老師，今天，在我們祖國的國旗下，請您接受我們高二（2）全體學生最誠摯的祝福，讓我們把鮮花和掌聲一起送給我們最美的王老師！王老師，請您放心，我們高二（2）班是最棒的。
最後，我們高二（2）班全體同學送安峰高中所有行政領導一首歌，希望你們喜歡。
老師講話稿 篇3
尊敬的各位老師、同仁、同學們：
大家晚上好！
今天我很榮幸能夠有這次機會參加北京林業大學海西發展研究會第二屆執行委員會。在此，我謹代表校團委的各位領導、老師們對於此次大會的勝利召開表示熱烈的祝賀和衷心的祝福，祝願我們海西發展研究會越辦越強，越辦越好！
“北京林業大學海峽西岸發展研究會”可以說是我校廣大青年學生尤其是研究生青年依託自身專業優勢，密切地方聯繫，服務地方發展的一個有益嘗試。經過一年的探索和發展，北京林業大學海峽西岸發展研究會在我校黨委研工部、校團委的正確領導和悉心指導下，在全體會員的共同努力下，始終以“聚焦生態文明，助力海西發展”為理念，開展了諸如成立海西會實踐團赴三明實地考察；開辦“海西講堂”等一系列活動，並取得了一定的成績，有力地促進了廣大青年學生的成長進步，以實際行動為學校的發展做出了新的貢獻。
今天是海西發展研究會換屆的日子，我希望在座的各位老師以及同學們能夠抓住機遇，在今後的日子裡，充分發揮自己的專業優勢，結合學校的學科特色，更好地服務海西發展；同時，也希望藉助你們的力量，把我校的綠色文明理念傳播到更為廣泛的海峽西岸地區，讓越來越多的人關注並投入到生態文明的建設中來。
最後，預祝大會圓滿成功！
謝謝大家！
老師講話稿 篇4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
金秋送爽、丹桂飄香，大家滿懷希望，帶著憧憬，懷著激動，攜著興奮,又重新回到了久別的校園。我們一起慶祝今秋的開學。代表全體教師以熱忱的胸懷、熱烈的掌聲迎接老師、同學們的歸來，歡迎新老師、新同學的加入。
回首過去一年，是我們書寫嶄新歷史的一年。五校並一，我們像涓涓溪流匯入這條大河，唱出了一首奮進的歌。我們嶄新的校園變得更美了，同學們笑容更燦爛了，你們多了一份進步，老師們也多了一份收穫。我們為學校的落成而高興，我們為同學們每一步成長而喜悅，我們為師生們的每一份榮譽而自豪，我們為今年我校的畢業生中考中取得的優異成績感到驕傲……這是我們學校領導、全體師生努力的結晶，這是榮譽，更是我們全體師生的榮耀。
成績來之不易，未來更需努力。
展望新的學期，是新的起點，是新的希望，是新的旅程!作為教師，我們全體早已經做好了準備：學而不厭，不斷提高業務水平和業務素養，使自己在教育教學的崗位上不斷進步，不斷提高;誨人不倦，我們依然會孜孜不倦，以敬業務實的工作精神開拓進取;愛崗敬業，立足於講台，向課堂教學要效率、要質量;為人師表，樹立正確的思想，培養高尚的情操，在辛勤耕耘的學校大舞台上，做一名品、德、才、行優秀的教師。
我們要用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈的樂章”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!併力爭在新的學期里取得更大的成績。學生的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要內心充滿了對教育的忠誠，只要用實際行動辛勤的耕耘，只要不斷的進取與努力，就能實現我們教師人生的價值，必能培育出從起航的一批批天之驕子和祖國的棟樑。
我們願傾我們所能，全力以赴，去教育好每個學生。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起。同學們，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的。
新學期開始了，同學們，你們準備好了嗎?
一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄;就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。書山之路風光無限，但最美的風光永遠都在高山之巔，能否成功登頂，能夠一覽眾山之小，就看你是否能夠把握好每一個今天。
學海無涯，前進的小舟難免碰到風浪，對此不要害怕，正是這些風浪練就了你堅強的翅膀，正是這些風浪給了你成功的力量。人生非坦途，同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?
同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
如果說今天的是一條奮進的河，那就讓我們每個xX人爭做那潮頭一朵朵奮勇向前的浪花，唱出激盪的生命之歌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧!
最後深深地祝福我們永昌中學的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的學越辦越輝煌!
老師講話稿 篇5
親愛的老師：尊敬的評審：
大家好！
今天演講的題目是做幸福的老師。《教快樂的學生》
培訓老師在結束時留給我這樣一句話：如果你愛一個人，記得年前剛入教師行業的第一次培訓上。就讓他去從事教育吧；如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧。當時的聽得如同雲裡霧裡。如今，從教四年，又知道了教育還可以被稱為“幸福”回顧昔日老師留下的話，幡然醒悟。原來，教育的世界裡，有著冰火兩重天；原來，教育的道路上，有鮮花的芬芳，也有荊棘的痛楚。
時刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，作為一名教師。看到學生因為自己的進步欣喜不已時，感受到這就是幸福的感覺；直到那一次，迎面走來的學生微笑著招呼，老師，您好！看到這就是幸福的笑臉；直到那一次，學生因為我榮譽而歡呼，聽到這就是幸福的聲音。似乎，就在那一刻，發現了開啟幸福的鑰匙—構建和諧的師生關係。
學園的老師說：世界上最可怕的事情，陶行知老先生說沒有愛就沒有教育。莫過於有眼睛卻不會發現美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂，有心靈卻不理解什麼是真。毋庸置疑，教師的愛是教育事業中的陽光、空氣、土壤、水分，只有發自內心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福。平等地去愛每一個學生，教師的底線。教師的愛很渺小，就是那一絲不苟的敬業；教師的愛很含蓄，就是那絮絮叨叨的囉嗦；教師的愛很深沉，就是那不折不扣的糾錯。而我卻唯獨偏愛後三分之一學生。因為我相信，只要給他更多的愛，這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。有一件禮物，一直都不捨得丟。那是一次美術課的作業，一把卡紙做的小靠椅。這個學生在登記完成績之後，跑來我辦公室，老師，送給您。一驚，接過這把簡陋的小靠椅，翻過來一看，椅背後面居然寫著這樣一行字“希望老師多休息。這個學生是典型的後三分之一，成績不說，就是行為方面也不能自我控制。但是一次次貼心的交談中，一次次誇張的表揚中，這個學生慢慢地改變了讓我印象最深的一幕，班級里女生出現了背人的遊戲，這位學生站在教室里一遍又一遍地提醒他這樣做很危險，不要這樣做。聽著這幼稚的話語，心裡溢滿了幸福的感覺。這樣的學生，還有哪個老師不愛，學生不喜歡呢？
教學生活中，其實。要構建和諧的師生關係並不是一種烏托邦。細小的舉止，生本的理念，都是帶領我走向師生和諧的航標。用小小的微笑去迎接學生，讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平台。早上到校，微笑著走進教室和學生打招呼；校園內不論在何處遇上學生，親切地回應學生的問候“您好！不會忘記那篇日記，學生寫到早上來校時的心情陰沉沉的看到其他人都感覺很厭煩，交作業時又把衣服弄髒了感覺什麼都在和我作對。但在樓梯口遇上了老師，微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的很燦爛，心情似乎也好了很多。不就是弄髒了衣服嘛，洗乾淨了還是一樣。當時的只是無意的向她微笑，可是學生的心目中，這微笑居然感染了心情。第一發現，微笑的力量居然這么大，第一發現，僅僅一個微笑也能讓我走近學生。
更要走向學生。用一顆善解人意的心去理解學生，走近學生。用寬容去打動學生，為和諧的師生關係打下基石。至今讓我難以忘懷的學生在畢業典禮上講的一段話：國小六年，最大的收穫就是找到知己。不是同學，而是老師。很普通，但她總能夠理解我想法，總能體會到情緒。快樂時，和我一起分享；傷心時，和我一起分擔；後悔時，陪我一起分析。當我學生在教師這樣的感同身受的引導下成長，能不感到幸福嗎？
我的演講結束，謝謝大家！
老師講話稿 篇6
各位評審老師，上午好：
我是一名高段的數學教師，也是學校唯一的一位數學班主任。走進學生，親近他們，了解他們的喜怒哀樂，探索他們豐富而純真的內心世界，做好學生的思想工作是我班主任工作的重點。
每接一個新班，我都讓學生填一份表格，除了設計一些常見的欄目外，還別出心裁地設計出“你最佩服的人”、“最讓你難忘的人和事”、“你最喜歡的一句話”、“你的人生目標”、“你想與老師分享的小秘密”等項目，畢業的時候我寫下臨別贈言送給孩子們，這既是我與孩子們建立的寶貴的第一手資料，同時也是我送給他們的一份珍貴而特殊的畢業禮物。
其次我注重家校聯繫，抓住每一次向家長了解孩子的機會，獲悉他們在家的表現，在適當的機會講給孩子們聽，使他們感受到有一雙眼睛在不斷地關注和見證著他們的成長；此外，我發揮網路的優勢，建立自己的部落格，把我與學生之間發生的點點滴滴的故事記錄下來，建立自己班裡的QQ群，多一種了解孩子們的渠道。在那裡，我不僅僅是他們的張老師，也是他們的知心姐姐，幫他們出主意、想辦法，更可以和他們一起侃大山。
孩子們的內心世界就像一片純淨而蔚藍的海洋，我在裡面徜徉著，感受到我的心也是寧靜的、是年輕的、是幸福的。
老師講話稿 篇7
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
同學們，請你望望左和右，看到了可愛的同學和敬愛的老師；再請你抬頭望望天空，看到了藍天白雲、溫暖的太陽，感覺世界和生活是那么的美好！
現在請你們閉上眼睛，抬頭，
看到了什麼——一片漆黑；還能看到旁邊的小朋友燦爛的笑容和老師親切的笑臉嗎？肯定看不見的。生活頓時失去的光澤。是啊，同學們，眼睛多么重要啊。
眼睛，可以讓我們開車行走、讀書認字、下棋打球、欣賞美景，帶給了我們無限的歡樂與幸福。可是，日前，據防治兒童近視研究項目調查顯示，我國人口近視發生率為 33%，全國近視眼人數已近 4 億，達到世界平均水平的 1.5 倍。我國是世界上近視
發病率最高的國家之一，近視眼人數世界第一。近視已經成為影響我國人民健康的重要問題。那么，近視眼喜歡找誰呢?
1.睡覺時間較少的人：在兒童生長發育的加速期，特別是 7-9 歲和 12-14歲時，如果睡眠過少，就會發生近視眼。
2.飲食習慣不良的人：眼睛發育同樣需要營養，如:含有豐富的蛋白質的瘦肉、禽肉動物的肝臟、魚蝦、奶類、
蛋類、豆類，各種新鮮的蔬菜和水果，豐富的含鈣食物等。如果偏食、挑食尤其是喜歡吃甜食的同學，營養就會比例失調，誘發近視的機率大幅度增加。因此要養成合理的飲食習慣，同時應少吃甜食。
3.長時間玩電子產品的人：看電視、玩電子產品 20 分鐘所造成的眼疲勞程度，約等於近距離閱讀一小時。近年來看電視、玩電子產品成了易患近視的主要原因。
我們該怎樣預防近視呢？
首先，看電視、玩電子產品要給自己定個時間，不能沒完沒了，眼睛盯著眨都不眨。而且還要注意電子產品的螢幕模糊不清，千萬別看。電腦動漫遊戲色彩鮮明、變化快，更容易傷害眼睛，儘量不玩。
寫作業時，注意姿勢，背要直，眼睛與書本要有一尺距離，頭千萬別埋到書本中去了。看書、寫字時間不要太長，半小時就讓眼睛放鬆一下，閉眼休息會兒，再向外眺望一兩分鐘。如果能夠經常出門，接觸大自然，望望青山綠水，對眼睛就更有好處了。做到“三不”:不躺著看書，不在走路時看書，不在光線暗、弱或過強的地方看書、寫字。
還要做到：保證充足睡眠、多進行體育鍛鍊。這裡，老師不得不說做眼保健操，學校每天讓同學們做兩次眼保健操，你們可有認認真真做？可有讓眼保健操起到保護眼睛的作用？老師觀察你們做眼保健操的樣態：音樂響起，有同學還在在講話，好不容易安靜下來，竟然隨隨便便做幾下，完全達不到功效。老師真心替你們著急，因為你們正處於眼睛成長的階段，這時的預防和保護能見成效，一旦成長期過了，眼保健操的功效就會減半。
另外，不挑食，多吃奶製品、魚、蛋、肉等，多吃蔬菜，尤其是胡蘿蔔等含多種維生素的食品，少吃糖果和含糖高的食品。
同學們，從現在起，無論已經近視的或沒有近視的你們，一定要注意保護好自己的眼睛，讓其成為自己的好夥伴，每天欣賞美麗的世界。
老師講話稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我今天講話的主題是——孝親敬老。孝敬長輩是我們做人的根本，也是中華民族的傳統道德。古人云：“百善孝為先。”黃香九歲溫席，花木蘭替父從軍，這是一個個孝心故事感動著一代又一代人。
親愛的同學們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感受過親人給予我們的愛，有多少次向親人訴說過我們對他們的愛，又有多少次用行動去報答過對親人的愛呢？放學回家，你是否主動地洗過碗，掃過地，整理過房間；你是否經常和父母談心，理解他們的難處，減輕他們的重負；你是否幫父母出過主意，共同尋找解決問題的辦法；在學習上，你是否足夠努力，以優異的成績向父母、老師回報。
鳥兒感謝藍天讓它翱翔，魚兒感謝海洋讓它遨遊，花兒感謝陽光讓它開放，我們是否應該感謝自己的家讓我們健康成長？“感恩在心，感謝在行”，讓我們為自己的家帶來燦爛的陽光，讓愛住進“松岙”這個大家庭！
孝，是一份情深似海而平凡瑣碎的親情，它是從血脈中流淌的溫情與堅毅，是從心底升騰的感動與回報，它譜寫著人性最美的歌！孝，是一個永恆的話題，是中國人不變的情愫。鮮花可以枯萎，但我們感恩的心不能變，讓我們從現在做起，孝親敬老，爭做“小孝星”！
謝謝大家！
老師講話稿 篇9
親愛的老師和同學們：
早上好！
今天我的題目是《養成良好衛生習慣，共創美好校園環境》。
法國學者培根曾說：“習慣是人生的主宰，人要努力追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動。
每當我們在整潔的操場上整齊的站成一排參加莊嚴的升旗儀式，你想過嗎？如果我們的操場上全是垃圾，大家會集中注意力在升旗儀式上嗎？你還有心情在這裡學習嗎？校園是我們一起生活的地方。因此，養成良好的衛生習慣，創造美好的校園環境，是我們每個同學的責任。
然而，我們可以看到，在學生們積極仔細地打掃乾淨後不久，校園的地上就躺著一些垃圾袋和塑膠瓶，甚至發現塑膠袋和紙屑從樓上飛下來。大家都問自己，你扔過嗎？
“播種行為，收割習慣；播種習慣和收穫性格。”其實習慣是在不自覺的成長過程中形成的。只要我們堅持一天兩天不扔垃圾？一個月不亂扔垃圾，就不會再亂扔垃圾了。只要我們都有良好的衛生習慣，我們的校園就會變得更加整潔和美麗！
同學們，“勿以善小為之，勿以惡小為之”。文明中的一切都是由小細節組成的。養成良好的衛生習慣，要從我做起，從小事情做起，不隨地吐痰和亂扔垃圾？那些看似無關緊要的“小惡魔”可能會導致我們的校園變得醜陋和骯髒。還需要制止其他同學的不衛生行為，主動從果皮上撿起紙屑。這些看似不屑一顧的“小善”，可以促進良好衛生習慣的養成，讓我們的校園更加乾淨整潔。我們相信，只要我們能撿起一塊“白”，我們就能裝飾一片雨“綠”，只要我們儘自己的一份力量，我們就能創造一個更乾淨的校園。
讓我們在飄揚的五星紅旗下做出莊嚴的承諾：從現在開始，培養良好的衛生習慣，創造美好的校園環境。
我在國旗下的演講到此結束。謝謝！
老師講話稿 篇10
各位家長們：
大家好!首先的到來表示感謝，你們能來，就說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。下面我就我所教的數學課程主要向大家說說以下幾點:
一、關於課堂
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。作為教師我經常觀察，那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的同學，他們不認真聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。有些同學不但上課沒有十分專心聽，而且回家作業也經常不做，試想想這樣的同學學習成績能好嗎?好的學習常規，好的學習習慣能讓人終身收益。習慣的養成不是一天兩天形成的。我們班在這方面大部分同學都做得很好，但還是有少數個別的小孩子不夠專心，需要一定的力度去加強。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養成。
二、教學方法。
在我的數學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而比較少地採用集體回答。第一，我認為有助於培養學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二:有助於學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。我們班的同學大都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”通過以上的做法，在數學課堂上大部分學生都能很好的注意，積極的動腦思考。
三、數學作業:
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對於作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩，在三年級，每次寫數學作業，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數學作業了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。
2、對於作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的業，請監督您的孩子重寫。
3、 對於改錯作業，就是學生有了錯題後的改錯作業，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手裡拿著改錯作業，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。現在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數學作業又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業的錯題儘早改完。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。
四、期中成績分析:
本學期剛剛完成了其中檢測，我單從數學方面來分析。總分100分中，三甲班平均分是85.4，其中90分以上的人數有19人，80-90分之間的有15人;三乙班平均分為86.6，90分以上的人數有27人，80-90分之間的有22人;總體情況還好，但也暴露出一些問題。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎，好象對簡單的題目不屑一顧，丟分的一般都是最基本的計算題，說明細心度還是不夠。;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。
六、對家長的一些建議
1、 必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，每天的作業老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。
2、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
3、科學地愛孩子
孩子需要的不僅僅是物質上的關愛。他們更需要有上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途，他們也不希望有過於嚴厲的關愛，我們在適應的時候應給予更多的鼓勵與支持.如果您的孩子做十題，答對二題.與其責罵:“你這么笨，只對二題。”何不用鼓勵的話來說:“你真不錯，答對二題。既然能答對而題，多努力一下，別的也就都會了。”我們應該用讚賞的眼光看孩子。在您的眼裡，孩子是最棒的。那么孩子就是優秀的。
4、別讓孩子依賴自己
作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起床，被子不疊，家庭作業忘了帶，書包家長背，甚至班級的清潔衛生也要家長打掃。如果長期這樣下去，孩子會形成許多不良的'品質和行為態度。如:自私、懶惰、冷漠及缺乏責任感，沒有上進心。正確的教育方法，是從小培養孩子吃苦耐勞的品格和戰勝困難的勇氣。
5、怎么輔導孩子的家作
1)家長應培養孩子認真讀題的習慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關鍵的詞。一審再審，再動手做。
2)培養孩子發現問題和解決問題的能力。孩子遇到難題，不要直接告訴答案。套用“你根據題中的信息，你聯想到了什麼?”使孩子愛動腦、勤于思考，不要讓他有依賴性，思維上產生惰性。
3)培養孩子自覺檢查、訂正錯題的習慣。孩子自覺檢查，檢查不出錯誤，家長可適當幫助孩子找到錯題原因所在。並加強對孩子知識薄弱環節的輔導
4)重視孩子數學語言的發展。語言是思維的外衣。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展。在家裡要讓學生告訴自己，今天在學校學的內容。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創設說數學的機會。讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子的交流形式不必過於正式。比如和孩子散步時，和孩子去商場等等。這樣交流的氣氛要自然親切得多。
各位家長:教育好了你的孩子，等於為自己的後半生安排好了。作為家長一定要抽點時間關心一下孩子，孩子學習的好壞，就決定了他以後能否順利的升入好的高一級的學校。如果大家對於我的教學工作還有哪些建議，請提出，我將在以後的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家。
老師講話稿 篇11
尊敬的各位老師大家好
非常感謝大家對金色童年幼稚園的支持，對我們全家人的支持，在各位的努力、合作、團結和充滿愛心的辛勤耕耘中，使金色童年幼稚園有了20xx年秋季學期的良好開端，取得了創業的勝利，金色童年幼稚園在父老鄉親中贏得了良好的口碑，為了發揚成績，發揚艱苦奮鬥、團結合作的園風，把今後的工作做得更好，我今天需要講 幾個方面的問題，這既是培訓，也是要求，希望大家認真聽、認真想、認真記。並在今後的工作中認真的實踐。
一、做一名優秀的幼兒教師，實現有意義教育人生。
金色童年幼稚園的幼兒教師必須是優秀的。優秀的幼兒教師必須具備以下品質：
1、執著的事業心。幼稚園的日常工作是瑣碎和繁雜，也是平凡和事無巨細的，幼稚園的工作難以立竿見影，因此，少數幼兒教師會出現煩躁、厭惡情緒，這就要求我們對幼兒教育有一種發自內心的愛。要有執著的追求，力求在野三關有名氣，在巴東有知名度，在全州有影響力。
2、要有良好的精神面貌。幼兒教師要有一顆熱愛生活、積極向上、自信自尊的心，每天都要以陽光燦爛、激情飽滿的精神面貌去感化幼兒、影響幼兒。堅決反對冷漠、自卑、抑鬱等，幼兒教師良好的精神面貌勝過任何高超的技術和本領。3、要有愛心和童心。“愛”是做好的基本前提，許多教育家都對此進行過精闢的論述。幼兒教師愛孩子要發自內心，要把愛的陽光撒向每個孩子。童心是幼兒教師通往每個孩子的心靈世界的橋樑，要有兒童語言，要有兒童行為，要懂得兒童想什麼和要什麼，要以兒童的角色和兒童相處，才可能真正和兒童融為一體，和兒童共同成長。
3、要能做到學高為師、身正為范。學高就是自己要多學習，多鑽研教材，怎么教，學生怎么學。身正就是用自己的言行影響學生，教導學生。
4、要有較強的溝通能力。這裡主要指兩個方面：一是與孩子溝通，要善於用語言和非語言的方式與小朋友溝通，如教師用愛的目光注視幼兒，用點頭、撫摩的方式鼓勵和關愛幼兒。教師與幼兒說話要有耐心，細心傾聽孩子說話，了解幼兒語言的思想和情緒。除此而外，我們還要善於與家長交流。
其次、怎樣做一名優秀幼兒教師?
1、熱愛學習。什麼叫學習?字典的解釋是：通過聽講、閱讀、研究、實踐等掌握知識或技能。熱愛學習就是多聽講、多閱讀、多研究、多請教、多實踐，從而不斷豐富自己的知識，提高自己的技能，提升道德素養。具體地講，作為一名教師要弄清學什麼、怎么學的問題，要溫習過去在校學過的幼兒心理學、教育學、活動指導等，養成傾聽、請教的品質，養成謙虛、交流的習慣，培養自己的研究能力，培養實踐能力。要學保教保育方法，要學課堂教學、活動組織，要學做人的道理。
2、工作勤奮。勤奮就是盡心盡力，盡心是指你為工作、為幼稚園多著想，理解幼稚園，為幼稚園的發展建言獻策;盡力是指你為幼稚園多做一些事情，份內的要創造性的做，份外的也要主動地去做，這就是勤奮。常言道：天才出於勤奮。我們是平凡的人，要在平凡中得到尊重，成長為優秀，也是必須要勤奮的，工作中投機取巧、拈輕怕重、狡猾鑽營，占得一時便宜，但絕對不能占一生的便宜。勤奮工作，一時吃苦，好像是吃虧，但這樣的人經得住考驗，最終贏得尊重。
3、善於合作。合作是指我們老師之間、職工之間、老師與職工之間以及每個人與整個幼稚園，為達到把幼稚園辦好的共同目的，彼此理解、配合、協作。合作是一種客觀要求，幼稚園就像一台複雜的機器，我們每個人都是這台機器的零部件，缺一不可，差任何一個機器都不能正常運轉。合作是一種力量，“眾人拾柴火焰高”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，合作產生的力量是巨大的，一根手指是抓不住一粒豆子的，一個人再怎么優秀是辦不好一所幼稚園的。合作是一種包容，合作是一種道德，不善合作的人小氣、古怪、一生孤獨，善於合作的人令人尊重，成就事業。
4、處事忠誠。忠誠是指我們對同事、對家人、對幼稚園真心誠意，沒有二心。忠誠的表現是誠信、守信和服從。一是善始善終，你來時有一種找工作，有一種好感覺，工作的過程中會發現很多的問題，於是你誹謗、詛咒，到處亂講，而不是坦誠相見、合理地提出批評和意見，這不是忠誠。二是守信，你應聘時說熱愛幼兒，把工作做紮實，而在實際工作中懶散、投機，耍小心眼，這不是忠誠。三是負責。幼稚園的管理中有許多漏洞，比如有些東西你拿了別人不知道，比如你抓住管理中的盲點占便宜，這不是忠誠。四是工作上不服從安排，也是不忠誠的表現。
5、言行一致，表里如一。言是說，行是做，言行一致的意思是說的和做的相符合，這是誠實的道德要求。表里如一，表是外在的形式，里是內在的本質，表里如一是說形式和內容要符合。具體地講要做到以下幾個統一：一是你給我匯報的要和我不在家時一個樣，甚至做的更好。二是你承諾的你切實兌現，並不斷創新。比如，園委會的各項制度、計畫的落實。你進幼稚園時給我的承諾和表態，你在實際工作中是不是做到位了。說你在同事中講的和社會上講的是不是一致，對甲講的和對乙講的是不是吻合。堅決反對當面一套，背後一套，當面不說，背後亂說，更反對當面喊哥哥，背後摸傢伙的作法。三是我們待人是否公平，對有錢有權的家長和農民家長的態度如何?對長得靈氣可愛的孩子和對身有殘疾或家庭貧困的孩子的態度如何?對自己的孩子與對別人的孩子一個樣。(教師有子女，後勤上職工也有子女，怎樣處理自己孩子與別人孩子的關係?)
三、創建品牌幼稚園，努力把金色童年幼稚園辦成特色示範園。
本學期是幼稚園發展的關鍵期，也是一個重要的創建示範，進一步贏得社會、家長認可的特殊時期。本學期的工作任務很重，除了完成常規的保教保育工作以外，還有兩件事：
一是今年想把辦學許可證辦下來，是每一個人都必須藍號自己的基本功，在教學上，要多學習，在生活上要多關心，關心學生，關心同事，關心幼稚園，積極獻言獻策，必須引起每位同志的高度重視，只能成功，不能失敗。
二是“元旦”文藝匯演。“元旦”文藝匯演是幼稚園的形象展示，是每位教師組織活動的能力考驗，我們去年就做了安排，打了招呼，但效果甚微，本學期從一開學就要開始行動。元旦匯演不是某一位老師的事，使我們幼稚園每一位的事
①每班至少4個節目，全體成員參加的一個，特色節目一個，十一月中旬一次驗收，十一月下旬一次彩排，十二月中旬一次彩排，十二月底一次彩排，不許到時找理由，必須提前做準備。
②搞好各方協調，與家長的溝通，如服裝問題，服裝聯繫好後，由幼稚園到武漢統一訂製，不能各自為陣。
③要創新，要有特色節目，可以動用你的各種社會力量進行彩排，早行動，早聯繫，早主動。
④開學一周內有拿計畫，從下周開始行動，每周訓練，有目的、有質量的進行。
除以上兩件大事外，本學期還有一些常規工作，必須在去年的基礎上，要有創新，要能上檔次。如教室的布置、作品展示、接送工作、保健工作、食堂工作、教學工作等。
老師講話稿 篇12
各位老師、親愛的畢業班同學們：
大家好!
今天，我們在這裡歡聚一堂，舉行~~~國小~~~~屆畢業典禮，我謹代表全體教職員工向圓滿地完成國小學業的同學們表示誠摯的祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!
這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。我們今天在這裡，不僅是為了舉行一個畢業典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。作為我，十分高興地與你們一起分享此刻的榮耀;作為你們的母校，也為你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。
六年來同學們與~~~國小共同成長，六年來我們取得了無數的榮譽。記得嗎，~~~~——~~~~年我們創建了~~~~區素質教育特色學校，~~~~市首批素質教育特色學校，拉丁舞、葫蘆絲、鼓號隊都留下了你們的身影和足跡。~~~~年我們創建了~~~~市寫字教學實驗學校，小操場上師生百人同台揮灑筆墨。~~~~年我們創建了~~~~市信息技術實驗學校。~~~~年我們創建了~~~~市語言文字示範校。這些創建活動使我們學校的辦學水平有了質的飛躍，這些成績的取得都來自於我們在座的每一名同學的共同努力。
同學們，今天你們國小畢業了，但不是終點，而是攀登新高度的新起點。因此，我希望每一個同學都要認真回顧國小六年的生活、學習、提高、發展的過程，總結經驗、汲取教訓，學習他人，提高自己。我希望大家把善於反思、善於總結作為一個人必備的潛能，要知道這是每一個事業成功者所必須具有的優秀品質與潛能，如果我們每個小學生人人都有這種潛能，你們今後才會成長得更快，才會取得更大的成功!
你們即將由小學生變成中學生，這是一個新的飛躍，我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今後的路就在你們的腳下，希望你們要走好自己的路。放飛理想。
同學們，在放飛之前，我想給你們提兩點希望：
希望你們能夠在以後的學習和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收穫，所有成績的取得都離不開“勤奮”二字。希望你們繼續保持和發揚母校提倡的“學會感恩”的品質。活著，是因為很多人幫助;成功，是因為很多人的支持，所以我們要學會感激他人.我們要感激父母，是他們把我們撫養長大;我們要感激師長，是他們輔助我們強身健體，豐富了內涵;我們要感激身邊的同學，無論走到哪裡，記住：他們是你曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹。
再見了，同學們!~~~國小是你們成長的搖籃;三年後，六年後，母校還會張開雙臂，等待你們的捷報，歡迎你常回家看看!在你們整裝待發，奔向明天的時候，母校給你說再見，母校給你道一聲：一路平安!母校祝願你們揚起理想的風帆，乘風破浪，駛向美好的明天!
老師講話稿 篇13
各位同學：
大家好!
同學們好，我是在新學年裡擔任你們班主任的溫老師。過了一個暑假你們就從四年級的學生變成五年級的學生了。同學們知道這意味著什麼嗎?這意味著你們變成高年級的學生了。既然是高年級的學生、是這個學校裡面的大哥哥大姐姐了，那我們就應該有大哥哥大姐姐的樣子了呀。所以在新的一個學年裡我希望我們班的同學能變得比以前更成熟、更懂事。珍惜你們未來兩年的小學生活，在未來的兩年里創造最美好的回憶。
你們知道在校園裡最美好的回憶是什麼嗎?最美好的回憶是，你和你身邊的這些小夥伴們一起創造的。現在坐在你身邊的、或者是在這個班裡面的每一個同學都有可能會成為你今後最好的朋友，當然也有可能會在國小畢業後你們就不再見面、不再聯繫了。我們無法預知未來會發生什麼，所以我們更應該把握現在。不管將來的你們是一種怎樣的狀態，現在你們都應該珍惜彼此間的緣分，好好珍惜你們在一起的時間。在這段簡短的時間裡，創造屬於你們之間最美好的回憶。你們應該學會珍惜，珍惜你們身邊的小夥伴、珍惜你們之間寶貴的友誼。你們現在可能無法體會，但是以後當你們再回憶起這段和同學一起奮鬥、一起玩耍的時光時，你們會覺得那是一件非常幸福的.事。友誼是最寶貴的情感之一，而在校園裡建立的友誼是最純粹、最潔白無瑕的。所以老師希望在國小這最後的兩年里，我們班的同學不僅是以同學的關係相處，而是彼此間成為朋友。在這最後的兩年里，創造出屬於你們的最美好的回憶，並收穫屬於你們之間最寶貴的友誼。
你們想想看，以後你們每個星期有五天的時間都是和好朋友一起度過。在這五天的時間裡，你們每天一起上課、一起學習、一起玩耍，這樣想難道你們還會覺得上學是一件很累的事嗎?當然不會啦，那時候你們每天都會帶著好心情來學校。心情好了，學習效率自然也就會高了。既能交到好朋友，又能提高學習，沒什麼事是比這個更划算的了。所以，同學們在學習之餘不要忘了和你身邊的小夥伴們增進友誼，這會讓你受益良多呀。當然，也歡迎各位同學來找我，老師也很希望和可愛的你們成為好朋友。如果以後老師能每天都給好朋友們上課的話，自然也就輕鬆很多了啊。
新學期，新開始，老師希望你們今後能從“心”出發，在外來兩年里無論是學習還是其他都能有最好的收穫，留下最美好的回憶。
老師講話稿 篇14
自20~~年踏上三尺講台以來，我一直默默無聞的工作著，“學高為師，身正為范”一如既往地鞭策著我為人師表，以身作則。我時刻不忘自己肩負的使命，盡職做著自己應該做的事情，必須努力去做的事情。今天學校和各位老師給我這個機會，讓我做教學教學經驗交流，我真得愧不敢當。下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進行探討和交流。
一、認真學習，不斷提高自身專業素養。
魏書生曾說過："采百花，釀自己的蜜"，這一句話，深深影響著我，鞭策著我，在實際教學中，利用工作之餘，認真學習最新教育教學理論，在教學活動中大膽實踐。積極參與各類培訓和學習，學習優秀教師的先進的教育方法，不斷提升自身專業素養，讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵。
二、重視養成教育，培養學生良好的數學習慣。
1、讓學生學會學習，養成良好的學習習慣。包括仔細觀察，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價等等。像學習語文一樣，學數學，也要勤做筆記。做批註。
2、讓學生學會做課後作業：指導學生在做課後作業前，先瀏覽課本，複習課本上的知識點，然後在開始做作業。這樣可以減少很多錯誤。
3、讓學生及時糾錯：要求每個學生都準備一個糾錯本，將每天作業或練習中的錯題及時記錄下來，並簡單描述錯誤產生的原因。如果他是一個作業粗心，學習惰性心理強的同學，做作業時肯定會特別認真，因為他懶呀，如果不細心或因為其他原因做錯了，還得再抄一遍。每當一個單元學完時，學生就可以對照自己的糾錯本進行有針對性的複習，避免了盲目地進行複習。
三、重視數學經驗積累：
鼓勵學生寫數學日記，讓學生在生活中學數學，體驗數學，另外，每學完一個單元，讓學生做一次數學小報，可以整理本單元的知識要點，也可以寫自己的糾錯體會，或者反思自己的學習過程，等等。學生在製作小報的過程中提高了他們的知識梳理能力，也鍛鍊了自己的動手能力，更能獲得數學學習成功的體驗，
四、給後進生一個尊重的位置，重視對後進生的輔導。
作為教師我們應該尊重每一位學生，尤其是後進生。剛踏上工作崗位的那幾年裡，我在孩子們犯錯時，而又無能解決時經常會溜出一句：“不行你就挨牆，坐到最後去。”說的多了，學生都會認同這樣一個觀點;最後一排是差生坐的位置，誰坐到哪，肯定是最差的。慢慢的，不管什麼原因，只要一個孩子坐到最後一排，他就忽然消沉了。
他已經給自己下了一個定論，他是差的，所以老師讓他坐在最後，再也不管他了。我們這樣做，對教育一個孩子起不到絲毫的作用，只會適得其反。我們應該給後進生尋找一個讓他們感覺到“老師沒有放棄我們，老師很關愛我們”的一個足夠尊重孩子的座位。在我們班我是這樣做得：大部分孩子根據身高和學習小組需要，從前往後排，每周左右交換，後4排推位交換，這樣就沒有所謂的固定的最後一排了，把這些後進生安排與學習較優秀的學生同坐，而且離講台比較近。上課時將目光在他們身上多停留一會，給他們一些回答問題的機會，讓他們充分感受到老師對他的關心和尊重，從而“親其師而信其道”。後進生因為學習成績差，往往有厭學情緒，不完成學習任務的行為，我們不能用同一把尺子去丈量所有學生，可以適當降低對後進生要求，讓他們在適合於自己的尺度中去找回自己的信心，找回自己的尊嚴，重新燃起學習的興趣，體驗到學習並不是一件難的事情。對他們布置作業可以降低難度，減少作業量，循序漸進，但始終要把握好適合他們的度。“
當然，在新的教育形勢下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因為我們面對的是對優質教育強烈需求的家長群以及性格各異的學生。所以我會經常向周圍的每一位同志學習或討教經驗，運用，在實踐中反思，在反思中進步。
以上只是我個人的一點不成熟的做法，與優秀的老師相比相差很遠，希望各位老師能多指教，對談得不對的地方能提出您的寶貴意見。謝謝!
老師講話稿 篇15
尊敬的各位家長：
大家好!
非常感謝您參與家長會，為了我們的孩子，希望家長和老師一起，為孩子更美好的現在和將來共同努力!教育專家孫雲曉老師說：“教育的目標是培養健康人格，教育的方法是培養習慣。”孩子已經是四年級了，比前三年有了較大的變化，老師和家長都應該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長。下面我們先來認識一下四年級。
三、四年級是國小階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點，四年級處於轉折的後期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生嚴重的影響。
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎知識必須扎紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著幹。而且有些事他會放在心裡，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裡話和你說說、不高興就埋在心裡，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
接下來就今天的家長會說幾點建議，僅供參考：
一、重視學校教育，更要重視親職教育。
有人曾經提出這樣一個問題：世界上最重要的教育機構是什麼?有人說名牌學校，有人說是奠定基礎的中國小，有人說是社會這個大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主戰場。特別是在當今班大人多的情況下，教育模式是面對全體，教育教學多是有共性的內容，很難做到一對一的因材施教。引導孩子的個性發展是父母責無旁貸的責任。
可是，不少父母認為，孩子能否接受良好的教育，關鍵是能否將孩子送入一個好學校，孩子能否遇上一個高明的老師，卻忽略了家庭對孩子成長的影響。結果出現了5+2小於7的教育結果。其實我們稍微靜心思考就會發現：同樣一所學校，同樣一位老師，所培養的學生卻有很大差異。這差異哪裡來?當然主要來自家庭。一個藏書豐富、父母具有良好讀書習慣的家庭，孩子耳濡目染，也會慢慢與書交朋友;父母不愛讀書，很難讓孩子喜歡讀書。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法，直接影響著孩子的發展。
二、重視考試分數，更要重視良好習慣。
分數固然重要，因為它在一定時期反映了孩子的學習狀況;但我認為，好習慣更是受益終身。學習知識永遠不晚，但習慣養成卻重在小時。俗話說：三歲看老。如果孩子從小養成了愛讀書的習慣，做事認真的習慣，學會傾聽別人講話的.習慣，做事有計畫有條理的習慣，為別人著想的習慣，他的分數也一定不會差到哪，最終的贏家一定屬於他!
說到分數，我要說說正確看待孩子分數的問題。
一是不要以分數高低論孩子進步與落後，要根據試卷的難易程度衡量，從班級整體進行比較，結合孩子學習態度進行評價。
這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說。現在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持，現在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的辭彙庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背後我們都有表格記載的。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。也有個別同學對這項作業不理不睬，一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，並要同學們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學並不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕鬆的。在這方面做得比較好的是：
談談語文複習：語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行複習，但對於個別基礎不怎么紮實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎么能做對呢?
此致
敬禮
老師講話稿 篇16
尊敬的各位家長，各位來賓，親愛的小朋友們：
你們好!
今天，我們在這裡歡聚一堂，隆重慶祝xx幼稚園第xx屆大班小朋友畢業。我代表xx幼稚園的全體老師，向在座的全體小朋友表達最熱烈的祝賀!祝賀你們愉快度過了幼稚園的生活，即將邁進國小校的大門，從一名幼稚園的小朋友成長為一名小學生。你們在幼稚園這短短的幾年，由一個入園時哭哭啼啼的小娃娃成長為今天的聰明、懂事的'、即將入國小的準小學生，你們在幼稚園的活潑可愛的形象將永遠留在老師的記憶里，你們那些童年趣事將是老師永遠說不完的話題。希望小朋友們到國小之後，尊敬老師，團結同學，努力爭當一名多才多藝、身心健康的好學生。
藉此機會，我代表xx幼稚園的全體教職員工對在座的各位家長表示感謝，感謝各位家長對xx幼稚園的信任與合作，感謝各位家長對xx幼稚園各項工作的支持與配合，您們幾年來協助配合幼稚園工作是給予我們的最大鼓勵，感謝各位家長几年來關心幼稚園的進步與發展，您們給我們提出的建議與要求，是我們改進工作，不斷前進的巨大動力。您的孩子雖然畢業了，我們希望您仍然是我們xx幼稚園的合作者、支持者和幫助者，我們願意繼續與您保持聯繫，關注孩子的成長。
最後，祝小朋友永遠快樂健康!
老師講話稿 篇17
各位家長：
大家好！
首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝！
大家都知道，六年級是國小階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業考試，決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀。所以我們今天聚在一起，就孩子在校、在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習。對於我，相信各位家長都很熟悉了，我是這個班學生的語文老師，我從四年級開始擔任這個班的班主任，在這三年里，我欣喜地看到了他們成長的足跡，他們的點滴進步。大部分同學變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什麼。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業，努力提高自己的學習成績。但是，同樣也有部分同學身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現在：
1、學習方法不科學
具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和複習的良好習慣。我要求每位學生在學習一篇課文之前，必須要先進行預習，可是有個別孩子偷懶，沒有去預習，連最起碼的把課文讀通順都做不到。這樣學習的效果就不大好，上課時理解起來就有一定的困難。
2、學習目的不明確
玩是孩子的天性。雙休日，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、打電腦遊戲等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩一些時間，作業花幾分鐘就給解決了。有一些學生為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”或者說：“在學校已經做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經完成。我們家長應該多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。也有孩子，在家先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。在此，我對各位家長也要說一聲，我作為你們孩子的語文老師，只要你們的孩子在校，我一定會盡我的力量去幫助他們，教育他們，而且我也已經教了十幾年的書，我自認為還是比較負責任的，這一點請家長們盡可放心。
3、自信心嚴重不足
特別是一部分學習有困難的同學，由於學習落後，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中突出的問題還有偏科現象，如有的學生語文成績好一點，但數學成績不夠理想，而有的數學好一點，但語文成績卻總是提高不上去，這要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現比如：早上到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在剩下的這一年裡，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心
做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、仔細檢查作業
文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
3、及時和老師聯繫
積極配合，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長們應多和老師聯繫，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
4、創造良好的育人環境
儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點。
5、多讀健康有益的課外書
現在的學生普遍知識匱乏，語言表達能力較弱，這與他們很少讀課外書是密切相關的。所以家長一定要讓孩子多讀課外書，如果你的語言表達能力差，就算你的書面表達能力再好也是沒用的。每次考試，學生失分最多的是閱讀理解和作文，這也需要學生多讀讀課外書，提高閱讀和寫作能力。
6、正確看待孩子的分數
不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。
最後，我衷心地希望各位家長能在以後的日子裡，與我們老師密切配合，支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議，共同教育好我們的孩子。
老師講話稿 篇18
親愛的老師和同學們：
大家早上好！
同學們，用不了多久，這學期我們有一個重要的考試，——期中考試。期中考試來臨之前，你是如何準備的？怎樣才能有效鞏固之前學過的知識點？
首先，試著回憶一下
試著回憶就是把課堂學習的內容回憶一遍。有人把它比作“沉思”。這個方法其實就是檢查自己，強迫自己去思考。
（1）可以檢查課堂學習的效果：
在努力回憶的過程中，如果你能正確回憶起課堂學習的全部或大部分，就能證明你的課堂學習效果是好的。在嘗試回憶的時候，最好一開始不要讀或者記筆記，想不起來的時候讀或者記筆記。為了加深記憶，還可以邊思考邊寫主要內容。
（2）可以提高記憶能力：因為嘗試回憶是一種積極的思維活動，它可以在你進入遺忘狀態之前，在腦海中重現你所學的東西，當然有利於記憶的維持。
（3）可以提高閱讀和整理筆記的積極性：通過努力回憶，在腦海中重複課堂學習的內容。對於想不出學習內容的人，自然會急著看書或者記筆記。這樣就激發了閱讀和整理筆記的積極性，有意識地把遺忘的內容作為複習的重點，使複習有針對性。
（4）可以培養思維能力：在嘗試回憶的時候，你會反思思考的過程，想盡一切辦法尋找回憶的線索，這無疑是在做‘記憶體操’。因此，一個經常嘗試回憶的學生，不僅會提高記憶能力，還會提高思維能力。
第二，整理筆記
複習過程中整理筆記是指將學習過程中記錄的筆記，如預習、課堂學習、複習等進行連線，使之成為經過加工提煉的複習資料。整理筆記的過程，往往是一個加深和簡化知識的過程。所以要求索引清晰，中心突出，內容簡潔，更好的有自己獨特的見解。這樣，這個經過處理的筆記就可以成為重要考試前複習階段和複習的得力助手。
第三，探索和發現
複習的內容不應該局限於重複課本的內容，而應該在複習舊知識的基礎上不斷探索和發現。所謂“古為今用，新為今用”，也是這個道理。在複習過程中進行探索，最根本的方式就是‘提問’，也就是提問。對於知識，不僅要知道為什麼，還要知道為什麼。
第四，好好學習
（1）讀書與思考相結合：所謂讀書與思考相結合，不僅僅是從頭到尾，一個字一個字地認真閱讀，還要把基本概念和基本知識讀透，邊讀邊思考，多思考回憶過程中的問題，思考內在聯繫，思考對知識的理解和套用。
（2）重點：複習中的閱讀要以認真閱讀和思考為主。對於已經記住並理解的部分，不需要花很多時間，重點放在無法回憶的內容上，印象比較模糊。讀書的時候，不妨邊讀邊劃。
（3）注重精讀和熟悉：對於教材中的一些重要內容，精讀和熟悉是必須達到的。至於一些重點章節和定義，定理和規律，要在精讀和熟讀的基礎上記憶。
（4）適當閱讀一些參考書：複習過程中需要適當閱讀一些參考書。閱讀參考書當然是在複習課本內容的基礎上，結合課本內容閱讀參考書內容進行的。
老師講話稿 篇19
尊敬的各位領導、老師們，親愛的小朋友們：
大家好！
今天非常榮幸自己能代表我們大班組全體老師站在這裡發言。千言萬語都無法表達我們此刻的心情。
孩子們，忘不了你們剛入園時那天真而好奇的大眼睛，忘不了你們離開媽媽懷抱時對老師的那份依賴，忘不了你們剛學習寫字、畫畫時那雙笨
拙的小手，更忘不了你們學會唱歌、跳舞等每一種本領時那自信的笑顏。在幼稚園這個大家庭里，你們學會了分享，懂得了關心；學會了謙讓，懂得了尊重；學會了感恩，懂得了博愛······
此時此刻，我們的心中雖然有些失落，有些不捨，但更多的是涌動著一份快樂。如果說做你們的`父母是榮幸的，那么做你們的老師更是幸福的。感謝你們，為我們平凡的生活注入了活力。
親愛的孩子們，你們即將離開這熟悉而美麗的幼稚園。請帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福，勇敢的向著未來去起飛、去奮鬥吧！親愛的家長，孩子們正在漸漸長大，即將成為一名小學生，從此開始漫長的求學生涯和人生之旅。讓我們一起陪他們踏上新的起跑線，請一定要相信您的孩子是最棒的，最優秀的。未來無論是風雨還是陽光，請你們記住一點：只要有你們細心地照顧和大膽地放手，他們的成長之路一定是陽關明媚的
老師講話稿 篇20
親愛的老師、小朋友們：
大家早上好!
前天是我們新學期的第一天，全體小朋友在老師們的帶領下開始了新學期的學習和生活。今天，我們集中在這裡，進行莊嚴的升國旗儀式，預示著我們的老師將和小朋友一起，走出一段嶄新的、令人難忘的歷程。
剛才在升國旗的時候，大家都很嚴肅認真，是的，國歌和國旗都是我們國家的象徵和標誌，作為中國人，必須要尊敬國旗、會唱國歌。
同時，今天我們升國旗、唱國歌有著特殊的意義，因為原來上小班中班的小朋友都升級成為哥哥姐姐啦!這是一件非常值得驕傲的事情，讓我們拍拍手祝賀一下自己吧!
我們的幼稚園有著優美的環境，玩具也很多，大家喜歡幼稚園這個大家庭嗎?對啊，我們的老師媽媽和阿姨媽媽們都無微不至地照顧著大家，還設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿姨為小朋友準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼稚園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、遊戲，在新學期里，你們一定能學會很多很多的新本領，有沒有信心?
為了大家在幼稚園能達成自己的心愿，學好各種本領，老師建議你每天都要帶著五個好朋友一起來幼稚園!它們是誰呢?
第一個好朋友叫“快樂”。快樂非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師阿姨，它們很快樂，你自己也會非常快樂;放學回家，多跟爸爸媽媽說說在幼稚園發生的好玩的事情，爸爸媽媽也會更開心，你也就更快樂了。
第二個好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子處處方便人人愛，來到幼稚園主動向老師阿姨問好，回家時別忘說再見，當然，在家裡也要禮貌地問候父母長輩，這樣，大家就會更喜歡你了!
第三個好朋友叫“勤奮”。每個小朋友天生一對有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅持自己走進幼稚園，自己的事情自己做，這樣你就會成為最能幹的孩子!
第四個好朋友叫“懂事”。上課、活動的時候要認真聽請老師的要求，不插嘴，有問題舉手問，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。
最後一個好朋友叫“安全”。我們在學習和活動的時候要注意自我保護和提醒其他小朋友自我保護，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請老師幫忙。在安全的保護下，我們才能健康、活潑地成長。
好了，孩子們，五個好朋友現在有沒有裝進你的心裡呢?現在就帶上它們，相信你一定能成為一個快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使!
謝謝大家!
老師講話稿 篇21
敬愛的老師、小朋友：
早上好！
安全教育是幼稚園永恆的話題，幼稚園是眾多幼兒團體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免事故的發生。
在這個月裡，確實不是風平浪靜的，常常會聽到小朋友哭：“教師，他打我！”“教師，我的手被他夾到了，哇~”“教師，他的頭紅了，那個小朋友推他的”層出不窮~所以，如果單靠我們三個人看著，還是會出問題的，所以，必須給他們進行安全教育。
同時，在我去商場裡，經常會聽到廣播裡播報：“某某小朋友，請到那個地方等，你的爸爸媽媽在等你。”在新聞里，也經常看到某某小朋友丟失的信息，所以，就更有給他們進行安全教育的必要性了。
可是近期，我組織了一次安全教育的活動，結果發現，小朋友都懂，只是他們做不到，所以，作為教師就更有必要經常去提醒他們了。
然而，遊戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼稚園主要的教學方式，但由於他們的身心發展水平較低，行為缺乏理智，特受情緒的影響，在遊戲活動中異常是戶外的，則可能造成意外的事故，所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分重要的，如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與團體活動或一味的降低遊戲的難度，也是不利於幼兒成長的。
作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼稚園平安的度過一天，我們也會感到鬆了一口氣，主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的僅有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅僅關係到幼兒的安全和健康，也關係到每個家庭的幸福歡樂。
老師講話稿 篇22
老師、同學們：
有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……
不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現……
茫茫黑夜裡，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛。工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎？
起點，在人生的道路上會產生無數新的起點，關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫茫科海中揚帆他們找到了起點；在紅領巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……
正是我們的老師和輔導員培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩健中尋找了屬於他們的起點。
親愛的朋友，不要以為起點不重要，“於里之行始於足下”，“萬事從一開始”。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始於起點；祖國的明天從今天開始。
教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始，展現一個美麗的明天。