匯報講話稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!今天，我匯報的題目是《常懷律己之心，奉獻山區教育事業》。
未覺池塘春草夢，階前楓葉已秋聲!不知不覺，20xx——20xx學年卻走到了盡頭。
回顧過去的一年，我感慨萬千。
因為領導和同志們的信任，給予了我更充分地發揮管理才能、施展教育才華的陣地——西陌中學校長一職。20xx年9月30日，走馬上任的那一天，我意氣風發，堅信自己定能帶領西陌教育工作者走出辦學困境，在西陌教育發展史上留下刻骨銘心的腳印。
以滿腔熱情之心，紮根山區教育
西陌中學是一所山區農村薄弱校，不必細說學校1958年建造的土坯房，雨雪天氣從二樓漏水至一樓、反覆修葺的兩棟教學樓，單是走上幾里地到鎮上才能搭乘公車的諸多不便就叫師生有說不出的苦痛。師生對於調動、轉學也都躍躍欲試。上任以來，我迅速對學校教育現狀進行摸底：學校有教師38名，其中公辦教師35名，代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十餘名，一線代課教師27名。學校400多名學生中，父母外出打工靠學校監護的、父母離異單親家庭的、父母中有殘疾撫養孩子經濟困難的、特殊情況爺爺奶奶撫養的一系列不正常家庭背景的問題孩子很多。留下來工作的教師或者是極具奉獻精神的、或者是實在沒有辦法無法調動的;能在西陌中學就讀的學生也都是因為家庭經濟等原因只能在西陌就讀。面對此情此景，帶著領導、同志們的信任，更堅定了我紮根山區、奉獻教育的決心。不要虧待每一位教師、不能放棄每一位學生、不要失信於每一位家長、不能辜負每一位領導是我始終不渝的工作追求。
以率先垂範之舉，做好教育領頭人
西陌中學由於特殊的校情：多年來，年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現象普遍，年長教師單職工較多，家庭負擔過重。學校住校教師較少，楊芙蓉、賈園、張會平、謝會民、薛江磊夫婦、李少峰夫婦是守校較好的教師。教師們每天一來回的家校往來(甚至兩三來回的家校往來)肯定會導致教師過多分心，關心學生不夠，管理學生不到位，影響教學成績。
起初，我想過下狠心扭轉這種局面。但細想：大家都有不得已離校的理由，如果強制性要求教師都守校，大家肯定接受不了。我作為校長，工作中總能時時處處以身作則、率先垂範，試圖通過自己的言行潛移默化地影響教師、感染教師。可以問心無愧的講，一年來，我幾乎只有到星期天才回家一趟，天天守校。過年後，學校採取行動感化和制度約束(一天三簽到、晚上守校簽到)相結合的方法，規範教師的守校問題。全校教師儘管不能人人守校，但也取得了預期的效果。
因為多方面原因，造成西陌教育現狀，秋季招生，生源流失嚴重。學校在招生問題一直處於不可鬆懈的狀態。寒假期間，學校就下大力氣在招生方面做好宣傳工作。我親自帶領校領導，帶著學校管樂隊走街串巷、挨家挨戶，到半年來在學校各個方面表現優異的學生家裡敲鑼打鼓，送花送匾。暑假職校招生、初一年級發放通知、初一年級招生動員學生，我都親自開著車，到學生家裡做宣傳，希望在老百姓心中改變對西陌中學的成見。也許效果甚微，但我問心無愧。
以謙虛求教之行，提高教育教學質量
聽評課活動作為教師教研的一種重要形式，是我校一直以來堅持不懈的常態工作。上學期，王聯合副校長、辦公室主任賈園、教導主任張向宏、政教主任李少鋒帶頭做公開示範課，這對教師有很強的輻射引領作用。通過骨幹教師示範課、同頭課賽講、新教師過關課等多種形式促進教師相互啟發、相互學習。
面對全校一線教師兼職、各學科組人數極少的現實，為了使教研工作落到實處，學校採取包科領導包學科的方式，文理科、小三科教研通過“調配教研時間、包科領導負責落實”的方式分開進行，使教研切實有效，高效顯著。由於小三科全部是兼課教師，教師對教材教法生疏，我們採取“走出去，請進來”的教研模式，聘請芮城二中薛祥老師對生物學科教師進行培訓、聘請東關中學薛耀輝老師對地理學科教師進行培訓，使小三科教師對課標、教材教法有更深入的了解，確保更有效地進行教學。
學期初，學校領導班子針對教師素質，選拔出潛力型教師作為課改培養對象，成立“課改研究小組”;籌集資金4000餘元，帶領包科領導、課改教師到絳縣衡水中學學習觀摩;在學校初一年級中推行課改模型，改變傳統學習方式，希望提高課堂教學效率。很可惜，由於學生的基礎問題，這一舉措受到阻力，沒有進行到底，初一年級的教學成績仍然很不理想!但新的教學理念已深入人心，教師的眼界開闊了，教師的教育教學思路更豐富了。
以特色教育之路，另闢西陌教育蹊徑
針對地理條件限制，教學環境落後、生源嚴重流失、教師隊伍人心渙散等原因造成的西陌教育現狀。我深感責任之重。與其他學校比師資力量、比生源素質、比設施條件，我校的整體狀況無法相比。作為新任校長，如果繼續墨守成規，如果不能另闢蹊徑，西陌教育之路只能是死胡同。
辦特色教育是西陌中學發展的必由之路。每個學生的性格、興趣愛好、認知基礎是有所差異的，特色教育無疑能促進學生的全面發展，促進一切學生的發展。創辦特色教育是學生和學校發展的需要，是適應基礎課程改革的需要，是實現義務教育均衡發展的需要，更是順應時代潮流的需要。我校確定了“以教學工作為重心，但要兼顧特色，以特色保穩定、以特色求發展、以特色求品牌的”發展思路。我們的辦學理念是：讓山區的孩子也成才，讓山區孩子也能享受到與城裡孩子同樣的優質教育資源。
1、我校校刊《春蕾》的發行開創了國中學校創辦刊物的新紀元，得到領導、民眾的極力支持與讚揚
作文教學作為語文教學的一個重要方面，我校創辦校刊《春蕾》，現已發行六期，為學生寫作搭建了廣闊的平台。我校兩名教師、八名同學的作品現已被《古魏文學》轉載。我校創辦《校刊》獨樹一幟，受到省政府督導團、教育局領導、教育界同行的一致好評。
我校校刊邀請畢業於西陌中學的知名學子，“以懷念母校”為話題撰文寫稿。學校老領導賈文科、漫畫家許創哲兩位前輩已經為《校刊》留下了深情厚誼。暑假期間，我校149班的一位家長帶著自己平時寫的一本隨筆找到149班班主任楊芙蓉老師，說：“老聽說你們的校刊，孩子一直沒拿回來，假期真看見書了，我一口氣看完了三本。我喜歡寫點東西，趕忙找了四篇，希望在你們的校刊上發表。”
暑假期間，碰見東關中學的兩名學生，說：“我們都知道你們的校刊《春蕾》，也都傳閱你們的校刊，你們學校有一個叫賈園的老師，寫的文章非常好!”
“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”!新學期，我們定將校刊創辦的更好!
2、舞蹈藝術課的開設為學習成績較差的學生搭建了廣闊的發展平台，提高了學生的綜合素質
我校開設的舞蹈藝術課，是在回響縣教育局“藝體戰略”的大背景下、結合我校校情，開創的特色教育之路。我校舞蹈班學生在西陌聯校“慶五四、慶六一”活動中，在西陌鎮政府“黨旗飄飄”文藝匯演中，特別是在20xx年4月22日“省政府督導團來我縣視察教育工作”中，幾個舞蹈小節目和基本功展示，凸顯了舞蹈特色教育的成果，得到了社會各界的一致好評。
3、書法特色提升了學生的審美情趣，營造了濃濃的校園文化氛圍，提升了辦學品位
在練好鋼筆字的基礎上學習毛筆字是我校師生必修的一門課程。我校書法教師每周要用一個課時的時間向師生公開講授書法基礎知識，輔導師生練寫毛筆字、鋼筆字。20xx年4月17日，亞寶集團總裁許振江等縣書協領導在原教育局局長薛效盈局長的陪同下，來我校免費進行“題字贈字活動”，並作書法現場指導，為我校開設書法特色教育的舉措預於全方位的肯定和支持。
以點滴教育工作，打造優秀團隊
1、一年來，我校榮獲“中考體育先進單位”、“特長生選拔先進單位”、“教育教學先進單位”、“中國小防震減災知識競賽優秀獎”、“中國小黨旗飄飄演講賽二等獎”，“品格教育演講大賽一等獎” 等多項殊榮;
2、薛江磊、陳霜、李少鋒、楊帥四位教師被評為“20xx——20xx年度教育教學工作模範教師”;
3、賈園、方娟、韓春紅、陳霜、楊芙蓉、李少鋒、王晉等教師在“芮城縣20xx年教育教學工作會議”上獲得多項殊榮;
4、燕定國、張鵬兩位體育老師獲得“中考體育成績優異”榮譽證書;
5、常鵬剛老師獲得“芮城縣第三屆中小學生信息技術技能大賽優秀輔導教師”榮譽證書;
6、郭麗老師被芮城縣教育局評為“20xx年度國中數學骨幹教師”;
7、20xx年6月，在芮城縣教育工作會議上，芮稱縣人民政府授予：謝會民、張會平、張向宏三位教師“先進教育工作者”榮譽稱號。
8、20xx年11月5日，在芮城縣教育局舉辦的全縣中小學生“品格教育”演講東片區比賽中，我校145班張嬌同學、144班的蘇華同學分別榮獲冠、亞軍;
9、王周露、董松濤兩名同學分別榮獲“20xx年中小學生書畫大賽繪畫類三等獎”;
10、張書涵、張樂、韓凌、王周露、姚嬌等同學在“金豐瑞”杯“我愛芮城”書法攝影藝術展大賽中榮獲各類榮譽證;
11、20xx年2月，我校149班韓凌同學榮獲“芮城縣第三屆中小學生信息技術技能大賽電腦動畫製作第一名”;
12、20xx年4月13日，在縣教育局組織的國中生防震減災知識競賽中，我校代表隊三名同學王渠、馬蘇綴、董冠佑表現突出，以小組第一名的成績進入決賽，最終取得決賽組第四名;
13、20xx年5月31日，我校關於“創新作文教學”課題的經驗，作為芮城縣唯一代表在在運城市課題推進會上現場發言，這是我校二十多年來未有的殊榮。
14、20xx年6月20日，在縣教育局舉辦的“黨旗飄飄”演講賽中，我校初一年級蘇晉同學取得全縣第二名的好成績。
常懷感動之心，事事在心工作
雖然我們的教學成績不盡人意，雖然學校的各方面工作還存在著較大的差距和很多的問題，但教師實實在在的付出我不得不提。後勤服務人員薛治元、燕定國、薛活潑、尉兆祥在楊自力主任的帶領下，為學校的後勤服務工作盡到了應盡的職責。一線代課教師董普法、楊帥、陳霜、方娟、董亞波、王晉，雖然有很多實際困難，但也能顧全大局，較好的完成了學校的工作。年輕的領導班子成員，雖然管理經驗缺乏，但在工作中也能夠儘自己最大的努力，完成學校布置的任務，創造性的工作。正是由於全體教師精誠團結、頑強拼搏，才使我校的教育教學工作，在穩定的基礎上取得了一些微不足道的成績。
教師們的辛勤工作，我時刻銘記在心，感動於心。設身處地的、儘可能的為教師謀福利是作為校長的我義不容辭的責任和義務。在學校經費一直處於緊張的狀況下，去年元旦，我咬緊牙關，給每位教師發福利50元錢;春節前，考慮到全校教師隊伍中有子女多的、單職工家庭的、家庭負擔重的、代理教師等特殊情況的，我主動向鎮政府爭取麵粉9袋，發給有特殊情況的老師，希望盡微薄之力解燃眉之急。今年“五一”，想到老師們都很辛苦的工作，為了讓大家散散心，以緩解緊張疲勞的身心，學校為每位教師出資100元，帶領教師登華山。在生活問題上，學校補貼教師灶費，每位教師只需5毛錢就可以到學校灶房吃上一頓飽飯。這些儘管是生活中的一些瑣碎之事，但能為教師盡微薄之力，我深感欣慰。
西陌教育能不能辦得有聲有色，我作為上任不到一年的校長，不敢妄斷，既然領導、同事們信任我，我定會排除萬難、全力以赴為西陌教育貢獻力量。儘管西陌鎮的生源岌岌可危，我仍然不遺餘力的，輔助局領導籌建教學樓，籌建學生宿舍樓，硬化校園廣場，希望學校的辦學環境能更好一點，希望能給廣大師生提供更舒心的工作學習環境。
過去的一年，是滿載碩果的一年，也是值得反思的一年;過去的一年，是充滿惆悵的一年，更是催人奮進的一年。在新的學年裡，我將以更加飽滿的熱情投入到學校教育教學工作中，以更加昂揚的鬥志帶領西陌中學的全體師生奮勇前進!
我的發言完畢，謝謝大家!
匯報講話稿 篇2
尊敬的各位領導:
大家好!
本學期以來,我校在縣教育局和尤集中心校的正確領導下，堅持以黨的十九大精神為指導思想，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。學校從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過明確責任，落實措施，努力營造了一個安全、文明、健康的育人環境，從而維護了學校正常的的教育教學秩序，現將有關工作報告如下:
一、加強組織領導，落實安全工作責任制
我校安全工作的指導思想及總體目標是以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。
為確保全全工作的正常開展，學校落實了層層負責、一職雙崗的安全工作責任制，學校領導教職工層層簽訂了《安全工作目標責任書》，加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。並成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統一指揮，協調工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關於安全工作的指示、任務和要求。
班主任與科任教師在校長直接領導下，全面抓好學生的安全教育，正確引導和教育學生樹立強烈的安全意識，增強安全觀念,既注意身體安全，更要注意心理安全，保證身心得到安全健康發展。主要職責:一是利用晨會、兩操、主題班會等,加強對學生的安全教育;二是利用板報、專欄等多種形式加強安全知識的宣傳;三是加強安全紀律考勤和保持經常性的與家長的聯繫，及時了解掌握每日學生的活動情況，與家長相互配合共同做好學生安全教育工作;四是做好學生心理安全教育諮詢，及時向學生提供心理安全信息，加強心理安全教育指導;五是負責本班學生傷害事件的報告。凡發生重大的危及學生人身安全的事件都應在第一時間向學校報告。科任教師協助班主任老師做好學生的安全教育工作，加強與班主任老師聯繫;加強當堂學生的考勤，對於無故缺課的要及時報告班主任。
我校堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，實行安全責任事故一票否決制，真正確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育，樹立安全意識
我校始終認為，學校安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患於未然。為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種心理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。
樹立六種意識:即“大於天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防範”意識、“共管”意識;
開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。學校確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，在師生報到之前，學校安全工作領導小組成員先行到校，對教室、功能室、辦公室、餐廳、師生廁所、電教室等所有師生活動場所的安全隱患予以排查,為教學工作的正常開展奠定了堅實的基礎。
在學校安全管理中，一是多層次開展安全隱患排查不間斷，安全管理走在問題前，解決安全隱患問題不打折扣。在每次學生放假後到校之前，學校的安全自查必須進行，隱患問題必須解決;隨時關注天氣變化，提前做好防滑、防凍、防雷擊、防洪水等方面準備工作;在平時的安全管理工作中，堅持日巡查制度，值班領導和教師每天早上、中午在值班領導帶領下，對全校各個部位進行檢查，對檢查的情況進行記載，對發現的問題及時進行解決。班主任每天檢查安全情況，並及時匯報。每天的值班教師課間分布在樓梯、走廊、操場等部位進行檢查，指導學生活動，指揮學生上、下樓梯。通過堅持日巡查制度，及時發現、解決了安全工作中存在的問題，杜絕了隱患。二是找準安全管理工作的突破口，狠抓安全細節管理。細節，就是不經意處。我們認為，安全工作無小事，處處須謹慎，在安全工作中做得再細也不為過。在安全管理中，我們力求做到全、細、實，要腳勤，眼勤，耳勤，嘴勤，手勤，腦勤，心勤，不放過每一個管理的細節問題，善於發現事故苗頭，要求教師清醒認識到安全工作是一項強制性、反覆性的工作，有關的要求我們必須做到，使學校的安全工作逐步達到精細化管理的要求。三是定期舉行各種宣傳教育活動，如安全知識競賽、演講比賽、作文比賽、安全教育講座、安全教育圖片展覽等活動，通過學習《中小學生消防安全常識》，觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學生掌握了防火、防震、逃生等常識。學校為了強化師生的應急自救能力，每學期都不定時開展疏散演練活動和消防演練。通過以上活動的開展，師生的安全意識和自救能力進一步得到了提升。寒暑假，我們也不放鬆學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發生，確保學生“一個都不能少”。
克服四種心理，即“湊合”心理、僥倖心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做，保持對安全工作的高度敏感性;
營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防範和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。
三、採取切實措施，創建“平安校園”
學校認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防範措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，安裝校園高清攝像頭20多個，覆蓋了學校所有師生活動場所及辦公地點。在師生活動重要場所安裝應急燈、人員疏散標誌、新購消防器材10具、加固護欄1處、維修體育活動器械。此外，在以技術防範為主要手段的同時，加強人防安全，嚴格值班制度和值班巡邏制度，完善各類突發事件應急預案和節假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作持續、穩定地發展。
四、建立各種報告制度，加強安全流程管理
1.建立安全工作報告制度和安全整改通知書制度。制定了《學校安全隱患上報與處理程式》，在全校各班級設立了安全檢查員，要求每天對各自範圍內的學生動態、教學生活設施、設備進行檢查、記錄，並向班主任和各部門責任人匯報，最後上報校長;然後由校長簽署處理意見，限期整改;在校園各區域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網路覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段。
學校詳細制訂了安全事故搶險救災應急預案，對重大突發事件、火災事故、食物中毒事件的報警程式、處置措施、注意事項等細節做了具體的安排和部署。
2.嚴格值勤值班制度。進一步完善了《學校安全檢查制度》，實行了領導幹部帶班制度，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監控。嚴格校規校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、加強學生常規管理，抓好學生安全教育。
一是嚴格門衛制度,加強值勤值班,嚴格校規校紀，要求學生進入校園不能騎車，每天早晚學生進出校門時均有值班教師在校門口進行檢查。
二是加強課間管理，課間、中午自習安排兩名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課餘時間滋生事端。
三是加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
四是加強食品衛生管理，經常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發生。學校飲食衛生安全方面，學校認真貫徹《中華人民共和國食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等飲食工作的法規、政策，建立防控機制，嚴防食物中毒事件的發生。學生食堂具體要求:建立健全飲食衛生安全工作制度和操作規程，分工負責，明確責任。
總之，過去的幾個月，我校為了建立良好的教育教學秩序，創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作放在了學校工作的第一位，紮實工作，取得了一定的成績。但是與上級領導的要求和兄弟學校工作相比還有一定的差距，今後，我們將繼續認真學習貫徹上級有關安全工作的指示精神，深入落實十九大精神的重要思想，進一步樹立‘安全工作大於天”的思想，強化安全工作力度，本著為學生生命健康負責，為國家財產和社會安定負責的態度，更加紮實努力做好學校安全工作。做好學校的安全管理工作是黨和政府賦予我們的神聖責任，這種責任只有起點，沒有終點。以上是我校在安全管理工作中的做法和點滴體會，在今後的工作中，我們將一如既往，紮實做好學校的安全工作，讓黨和政府放心，讓人民滿意，為廣大師生創造一個安全、文明、和諧的育人環境。
匯報講話稿 篇3
尊敬的各位領導各位同事：
大家下午好!
下面由我向大家匯報穿岩洞礦20xx年效能監察項目運作方案。
第一，立項理由及過程。
首先向大家介紹選題背景：20xx年，根據集團公司經營要求及瓮福磷礦生產安排，穿岩洞礦礦石生產及外發任務重;b2-4、b1、 a層礦賦存條件較複雜，如果採用常規採礦方法開採，很難得到優質礦石;受採空區塌陷的影響，生產礦石的貧化率難以控制，經測算20xx年穿岩洞礦採礦區域內貧化率高達9.5%。
為滿足礦石不同品級的需求，礦段上需整體推進，合理的規劃，分層分級開採既能在一定程度上控制生產礦石的貧化率，又能確保外發礦、送選礦的均衡配礦，更是滿足完成20xx年礦石生產任務開採上細化管理的要求。
選題過程：通過召開選題立項會，緊緊圍繞穿岩洞礦20xx年生產經營現狀、年度生產經營計畫等工作展開，找出穿岩洞礦生產經營管理上存在的重點、焦點、熱點、難點、薄弱點，找出質量管理、貨場管理、HSE安全管理等10個選題方向。
在充分考慮每個項目的重點性、必要性、可操作性、可控可保障性等方面下，通過對比論證認為，分層分級開採聯合性強，符合“五點”性質，是20xx年穿岩洞礦效能監察項目的最佳選題方向。
之後，通過召開選題立項會，從穿岩洞的實際情況出發，以“質量管理(分層開採)”為方向，提出了以下4個題目並進行論證。論證認為，強化工藝管理，確保原礦石的分層分級開採外延太大;嚴格工藝管理，實現分層分級開採，措施外延大，目標小，前後邏輯性不強，嚴格分層分級開採，確保礦石P2O5質量，P2O5質量表述不當，而強化分層分級採礦管理，確保生產礦石質量措施具體，目標明確，擬採用。3月4日，經集團公司、瓮福磷礦效監辦領導指導，最終將題目確定為強化分層分級採礦管理，確保生產礦石滿足質量需求。
下面進入項目第二階段，項目現狀分析：
結合穿岩洞礦實際情況，對項目現狀分析得出：
穿岩洞礦采場工藝流程上並沒有具體實施分層分級開採
20xx年礦石開採為外包模式，從開採工藝上需嚴格控制
對外包單位分層分級開採工藝缺少管理制度
受採空區塌陷的影響，經測算20xx年穿岩洞礦採礦區域內貧化率達9.5%。礦石貧化率迫切需要進一步加強控制
地質編錄、礦石模型的更新需要進一步跟進，在技術管理上指導監督力度有待進一步加強
頂底板制度有待完善
基於以上項目現狀分析，進一步加強控制礦石貧化率已迫在眉睫。據初步設計礦石貧化率與測算的20xx年礦石貧化率，運用黃金分割法，取二者差值的黃金分割點，在初步設計值的基礎上作為目標值，結合穿岩洞礦生產實際情況，將目標值定為6.5%。
其次，20xx年穿岩洞礦礦石外發、送選任務重，受b2-4、b1、 a層礦賦存條件及其組分的影響，外發礦、送選礦的均衡配比較難控制，能否確保送選礦滿足送選要求、外發礦滿足契約要求，將是20xx年穿岩洞礦礦石質量管理工作中的重中之重。
綜合以上分析，確定項目目標為：
1.控制生產礦石貧化率≤6.5%。
2.確保送選礦滿足送選要求，外發礦滿足契約要求。
圍繞項目目標，首先深入分析影響兩個目標實現的因素:
影響目標一實現的因素有：爆破工藝的影響，採空區的影響等;影響目標二實現的因素有：夾石的剔除難度大等。
結合穿岩洞礦實際，深入理解眾多影響因素的主觀性與客觀性，最終確定最重要影響因素：
1. 生產管理制度不健全
2. 現場地質工作及質量監管不到位
根據以上分析出的兩個主要因素，3月9日討論並制定對策措施，並明確責任人和完成期限。
各階段實施時限、目標及重點工作內容：
第一階段：時限3月10日—4月15日;階段目標：建立健全規章制度、技術培訓計畫及考核方案。重點工作內容：建立地質編錄管理制度、分層分級採礦管理制度等4項制度及建立礦石取樣台賬、地質編錄台賬2項台賬，完善頂底板清理制度、採礦作業計畫管理制度，建立穿岩洞礦礦石生產工藝流程圖;編制技術培訓計畫和考核方案。
第二階段：實施時限4月16日—10月25日;階段目標：實現分層分級開採，完成項目目標。重點工作內容：落實相關制度、方案的宣貫、培訓和運作，組織相應的考核和監督;重點落實地質工作，加強現場監管執行力。
為保障項目對策措施的順利實施，
在組織措施方面，成立穿岩洞礦效能監察項目小組，分工明確，責任落實到位。 在制度措施方面，結合穿岩洞礦實際，制定了項目運作考核辦法。
在對策措施上，技術經濟措施方面，為保證項目實施及目標的實現，制定了項目實施考核細則;
監察措施方面，
1、將效能監察的工作納入日常工作的考核範疇。
2、在效能監察小組中設一名項目監督人，由支部書記擔任，對項目的整個實施過程進行監督。
3、每個季度邀請磷礦效能監察領導小組對我們的工作進行監察、指導。
4、每個月對工作進行總結，並由穿岩洞效能監察小組成員共同討論。
5、每個階段的工作完成後進行“回頭看”，小組成員對工作進行總結，由磷礦效能監察領導小組給予評價。
並制定了各階段監察計畫表。
匯報完畢，謝謝大家!
匯報講話稿 篇4
尊敬的各位領導、同志們：
根據會議安排，我代表~~市做如下表態發言,我發言的題目是《強化責任確保質量全面完成校安工程各項任務》。
實施中國小校舍安全工程是黨中央、國務院的重大戰略部署，是全面提升中國小校舍安全水平的重大舉措。它直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。一年來，在上級教育主管部門的悉心指導下，在縣委、政府的堅強領導下，我縣各相關部門統籌協調，通力協作，紮實做好了各項工程建設我們將以高度負責的態度，按照自治區檔案精神和本次會議要求，突出校舍安全這箇中心，狠抓工程質量這個關鍵，高起點謀劃，高標準建設，確保按自治區要求完成各項工作任務。。
一、強化組織領導，落實目標責任。
一是建立領導成員聯繫項目點工作制度，制定項目分解計畫，明確職責分工。二是層層簽訂目標責任書，明確目標責任，做到層層抓、級級管，確保工程有力、有序實施。三是加強校安辦工作人員的業務學習，使他們成為行家裡手。同時聘請建設工程管理專業人員，教育、發改、財政、建設及各有關單位進一步明確責任，密切配合，齊抓共管。
二、嚴格按程式審批、按要求設計、按標準施工。
嚴格按照校舍安全項目的相關規定做好報批、設計、勘察、施工、驗收等工作，把校安工程建設成為最安全、家長最放心的工程。施工中，要確保質量安全這個關鍵，不折不扣地按照國家有關抗震設防標準和中國小建設標準，保證工程實施的專業水準，及早排除各種隱患，做到在技術上不放寬標準，工作上不放鬆要求，質量上確保達標。加強過程性監督管理，嚴格實行法人負責制、招投標制、工程監理制、契約管理制和建設項目終身責任制。嚴格建設程式,做到事前有規範、事中有監督、事後有檢查、完工有管護，確保每一項工程經得住災害的考驗、經得起時間和歷史的檢驗。
三、強化項目管理，確保工程安全。
一是確保施工安全。要按照工程建設的相關安全要求，加強施工安全管理;二是確保師生人身安全。切實落實好項目學校《學生周轉安置方案》和《施工安全保障方案》，按照要求儘快完成各項前期準備工作，為實施好項目建設夯實基礎;三是確保資金安全。要加強工程資金管理，嚴格資金撥付程式，確保專項資金安全做到專款專用，不留缺口，確保及時到位。開啟綠色通道，根據區市兩級人民政府關於減免工程相關費用的通知精神，認真落實各項優惠政策，充分發揮資金的最大使用效益。
四、強化全局意識，確保工程順利實施。
一是在項目運行中樹立全局意識，真正做到解決最危險、最急需的問題，把工程實施與中國小校布局調整，與解決我市企業移交學校基礎設施差、城市區學校大班額等問題有機結合。二是要加強與自治區校安辦的溝通與聯繫，按照要求做好信息報送和相關工作，力爭把每一項工作做在前，做到位，抓實抓細抓好。三是完善工程檔案。要嚴格按照區校安辦的要求，認真做好各項工程檔案資料的收集、整理、歸檔等工作。四是強化工程宣傳，營造良好氛圍。我們將繼續通過媒體等形式大力宣傳校安工程，使黨和政府的惠民政策暖民心，順民意，努力形成全社會共同關注、人人關心校安工程建設的良好氛圍。
匯報講話稿 篇5
各位領導，同志們：
根據會議安排，我就興海縣社區建設工作情況作交流發言，不妥之處，敬請批評指正。
一、工作開展情況
（一）構建格線管理服務，推進基層社會治理。一是為發揮社區的服務作用，通過多種渠道開通了便民服務熱線。為進一步方便對社區居民的有效管理，我縣按照“區域相鄰、居住相近、管理方便”的原則，從原來的單一管理體制，將縣城4個社區合理劃分為18個格線，以格線單元為基礎，成立格線工作小組，分片管理、責任到人，形成了以“人在格中，事在網中”的工作格局，有力提高了格線化管理、心連心服務的社會效能。二是建立了“一站式服務平台”、社區調委會、治安聯防隊、志願服務隊等。開通了便民服務熱線，建立了“情系萬家”便民服務微信群、QQ群，積極開展“組織找黨員、黨員找組織”等活動。
（二）理清社區職能職責，實現社區職能歸位。以服務支撐基層社會治理。為切實規範社區職責任務，減輕基層組織工作負擔，落實“權隨事轉、人隨事轉、費隨事轉”的要求，印發《關於進一步開展社區減負工作的通知》，主要從依法確定社區工作事項、清理規範工作機構和牌子、壓縮社區創建達標評比項目和台賬等方面，進一步理順了基層民眾自治組織與職能部門及基層政府的權責關係，減少社區過多的行政事務性工作，促進社區治理和服務水平提升。共梳理出涉及縣屬和駐縣17個單位，準入事項包括4項50個科目，精簡取消社區公共管理、印章使用範圍、達標評比、台賬等事項目錄共19個科目。
（三）開展陽光議事協商，實行社區民主決策。轉發《關於加強城鄉社區協商的實施意見》和《青海省城鄉社區協商實施辦法》，進一步推進城鄉社區協商工作規範化、常態化、制度化，指導全縣城鄉社區協商工作。建立健全社區工作協商委員會制度，規範協商程式，豐富協商形式，充分運用協商成果。充分做到了協商於民、協商為民，解決民眾的難事、難題，保障人民民眾享有更多更切實的民主權力。
（四）推進社區居民公約，實行居民自我管理。完善社區民主監督制度，印發《關於規範完善村規民約居民公約的緊急通知》、《關於進一步做好村規民約（居民公約）修定完善工作的通知》，全面提高基層民主管理制度化、規範化建設水平，依法制定和完善居民自治章程、居民公約、議事決策規則，提高社區居民自我管理、自我教育、自我服務、自我約束能力，培養良好的社會風尚。建立流動人口服務管理信息平台，各社區基本建立了完整配套的規章制度，建立“五必查、五必訪”，“六必報”“六清五掌握”等工作機制。全縣7個社區基本建立居民公約等相關制度，形成用制度管權、管事、管人的工作機制。
（五）培育社區社會組織，支持參與社區治理。結合精準扶貧工作，做到精準“點穴”，開展扶貧救濟、養老服務、婦女兒童福利關愛、文體活動、勞動就業等內容豐富的服務，提升基層民眾滿意度和獲得感。近期計畫在精準扶貧異地搬遷“安多民俗文化村”依託現有的基礎設施、公建設施優越資源，實施農村社區建設工作，把城鎮社區服務延伸到了農村。該項工作於20__年起，在大米灘村開展實施農村社區建設試點工作，培育發展了1個社區衛生整治協會，近50餘名志願者為改善社區人居環境提供志願服務，加強了城鄉社區環境綜合治理，推進了健康城市和健康村鎮建設。
二、存在的問題
雖然在社區建設方面取得了一定的成績，社區建設實踐中積累了大量成功經驗。但從總體上看，還存在社區治理主體職責不清、社區自治機制不健全、社會力量參與不足等問題，與經濟發展新常態、深化改革新形勢、社會治理新要求、人民民眾新期待相比尚有較大差距。這些問題，嚴重製約著社區為居民提供高效便捷、豐富多彩的公共服務。
三、下一步打算
一是督促鄉鎮及相關單位加大對城鄉社區治理工作的推進力度，切實落實好此項工作。二是加大社區職能轉變的力度，切實推進部門“下放”和社區“上交”面向社區居民的公共服務事項和行政審批事項的進程；制定“三社聯動”機制建設。三是進一步提高社區幹部的能力素質和為民服務的能力。積極動員社區工作者參加全國社會工作者職業水平考試，注重用社會工作的方法解決社區建設工作中面臨的問題。五是強化政策支持，拓寬公益類、互助類、中介服務等各類社會組織的發展空間，建立社會組織孵化基地。六是繼續進一步修改完善居民公約，協助、引導社區工作人員反覆入戶徵求民眾意見，廣泛達成共識。
匯報講話稿 篇6
一、盤點工作：
德育方面，自開學以來，依據本學期學校德育工作計畫，我們做了一些重要的德育工作、組織了很多德育活動：組織了暑假社會實踐活動及總結評比，組織了開學典禮，新生入學教育，交通安全伴我行活動，辦理了校園集體險、學生平安保險和城鎮居民基本醫療保險，組織了《如何培養孩子的良好習慣》的親職教育報告會，繼續認真開展全員育人工作，成功組織了第五屆校園文化藝術節，編印了《晨曦》校刊，組織班級接力對抗賽，大課間陽光體育比賽活動——把大課間跑步初步打造成了我校的德育特色品牌。認真做好了秋冬季流感和傳染病的預防和控制工作，對全校學生進行了體檢和檢後數據分析，建立特異體質學生檔案，為部分生活困難學生申請助學金~~~元，組織召開了全校期中、期末家長會，發展新團員224人……除此之外，我們還組織了很多常規活動，並認真落實德育常規管理要求，校內外教育教學秩序穩定、和諧。
安全方面：一是做到了七個到位：思想認識到位、組織與機制創建到位、安全教育到位、安全管理到位、上級檔案落實到位、安全活動工作組織到位、周邊治理協調到位。本學期中心下發關於安全方面的檔案、通知20餘份，幾乎每份檔案都有要求、有檢查、有總結，我們都逐一詳實安排，認真落實，不打折扣。二是實現了兩個目標——違法犯罪率為零、全年安全責任零事故。從安全上講，無過便是功，兩個零的實現就應該是我們安全工作最大的成果。
二、收穫感動：
在我梳理開學以來德育及安全工作時，在我參加各種教師會班主任會時，在我參加學生各種文體等活動時，在我看到各位班主任老師、年級主任、主任助理、為搞好學生各種活動辛勤工作的體育、音樂、美術老師以及學生髮展部、安保部的同仁們忘我工作時，我始終被他們感動著。我認為我們62中全體教職員工，特別是德育隊伍里的老師們普遍都具有特別能奉獻、特別能吃苦、熱別講團結的優秀品質。
我們的陽光跑步活動之所以成為我們的德育特色品牌，是亓~~為首的所有體育老師認真組織、嚴格訓練、講評到位的結果，是所有班主任老師和年級部主任堅持跟盯靠、要求到位的結果，是學生髮展部嚴格監督檢查、措施到位的結果。我們的第五屆藝術節之所以能夠舉辦得那么成功，是學生髮展部、各年級部、班主任尤其是所有音樂和美術老師積極進行訓練、選拔、組織的結果。在如此等等的這些工作的過程中，我始終被老師們感動著。
匯報講話稿 篇7
尊敬的各位領導老師和與會的各位學生組織主席、負責人：
下午好!我是來自日語081班的姚之琪，目前任外語系學生會主席一職。以下由我向各位領導老師匯報外語系20xx年下半學期活動總結：
本學期在院各級領導老師和系主任與系書記的指導下，外語系團總支在團總支書記周旭老師的帶領下開展了一系列豐富多彩的活動。在工作方法上，團總支學生會首次提出“家”的管理理念，不採用以往命令式的活動布置，而以部門為單位，各部門根據學期總計畫主動承辦並組織各項活動。在工作中，我們倡導自我總結與自我批評，從而收穫並豐富各項活動經驗，在今後活動中揚長避短，鍛鍊並提高自我綜合能力;在生活中，每一位學生幹事堅持融入到每個同學學習生活中去，切實為每一位同學們解決問題，關心同學，讓每一位團總支成員在這個大集體中體驗家的感覺，從而暢所欲言，創新發展。
在20xx年下半學期，我們本著“寧少而求精”的方針，嚴格完善並制定了系會議制度、人事制度、工作制度、賞罰制度等相關制度，在吸收10級新血液的同時也在08、09級老成員開展述職競聘等考核活動，力求將每位成員發展成為獨當一面的新時代大學生領導幹部，以提高團總支學生會的綜合素質。
在活動方面，在院、系各級領導老師的支持下，我們深化系高偉蘭書記提出的“走出去，引進來”學習工作路線，時刻本著“理論聯繫實際”積極主張有想法見策劃，然後付諸努力實踐的宗旨的工作態度，積組織極參與並配合團委開展系列豐富多彩的大學生活動，並在各項活動中均取得優異成績。孔子曰，學而不思則罔，思而不學則殆。我們在每次工作前後都應當認真的思考，想怎樣把這次活動辦好，也要想怎樣讓以後的工作做的更好。本學期我們成功舉辦了迎新晚會，外語言文化節，韓國飲食文化節等多項傳統特色活動，均在院系內取得不錯口碑。此外，我們高度重視“走出去”系列精品活動，先後與“明孝陵博物館”、“真善美敬老院”、“明心益智培訓中心”、“康力斯福壽院”、“梅山敬老院”、“南京義工網”、等多個社會青年服務組織合作，開展系列豐富多彩的活動。
時光轉瞬即逝，不知不覺一個學期又將過去，在這一年的工作中，我們遇到過挫折，有過彷徨有過迷茫，也有過成功有過欣喜。在我們彷徨迷茫的時候是我院系黨委團委的領導老師給我們了有效建議，大力的支持，當我們做的優秀的時候，也是領導老師們給了我們鼓勵的讚揚，並提醒我們不要驕傲。並且我們也必須感謝我系各級輔導員老師，在各項年級工作活動中，他們給了我們大力的支持，給了我們很多建議和意見，讓我們少走彎路並且不斷地進步與發展。 同時我系各級的學生幹部在各項活動中積極配合，我們通力合作，及時對自身管理調整，才更便利的使各項工作有條有序的開展，良好地完成了各項任務，並取得優異成績。在此，我僅向各位辛勤的台前幕後工作的學生幹部與同學們表示最衷心的感謝。
如古語所說：金無足赤，人無完人。我們並不奢望我們的學生會能夠瞬間完美。當然我們也看到自身工作中的缺點與不足。我們會更加努力，聽取各方意見，虛心接受，反覆求證，從而改進各項缺點與不足。我們會繼續深化改革，做好年度工作計畫，繼續完善學生會的各項制度。包括會議制度、人事制度、工作制度、賞罰制度等相關制度，以便每一位成員在自己的崗位上各司其職。同時不斷加強對委員工作能力的培養，加強各級之間在工作上的交流，加強各級對各自部門工作組織策劃的參與，做好學生會工工作計畫。相信在我們外語系每一個同學的努力下，會將我們的學生會建設的更加美好。
以上是我系團總支本學期的工作總結。最後，我僅代表本系學生會全體成員，祝願大家能夠接下來的工作活動中取得更優異的成績!謝謝大家!
匯報講話稿 篇8
20~~年，我校在市綜治辦的領導下，保持預防為主、防治聯合、加強教導、群防群治的原則，通過安全教導，加強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支撐學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受喪失，保護學校訂常的教導教學秩序，~學校安全工作情況的總結。
一、領導器重 措施有力
為進一步做好安全教導工作，切實加強對安全教導工作的領導，學校把安全工作列進重要議事日程，學校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學校辦公室、政教處、守衛科具體分工負責組織實行。
二、制度保證 措施到位
1、建立安全守衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全守衛工作列進各有關處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格履行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴正追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教導工作作為對教職員工考核的重要內容，履行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全守衛工作規章制度。建立學校安全守衛工作的各項規章制度，並根據安全守衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常戒備相聯合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加貿易性慶典運動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐運動要保持就近、徒步原則，工作總結《~學校安全工作情況的總結》。對涉及學校安全守衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處理預案制度。學校建立事故處理領導小組，制定了意外事故處理預案制度。
三、齊抓共管 群防群治
學校安全教導工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全守衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教導運動，取得了良好的教導效果。四、加強教導，增進自護要確保全全，根本在於進步安全意識、自我戒備和自護自救能力，抓好安全教導，是學校安全工作的基礎。我們以安全教導周為重點，經常性地對學生開展安全教導，特別是抓好交通、大型運動等的安全教導。
1、認真做好安全教導周工作。學校安全教導周以"校園安全"為主題，在安全教導周期間，學校組織學習安全教導工作檔案，對校內易發事故類型、重點部位掩護、工作單薄環節、各類職員安全意識與安全技巧等方面，開展深入全面的大檢查，打消隱患，有針對地紮實地開展教導和戒備工作。
2、開展豐富多彩的教導運動。利用班會、團隊運動、運動課、人防課、學科滲透等道路，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教導，使學生接收比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技巧教導。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、作文大全張貼標語等宣傳工具及舉辦主題班會、講座、安全徵文與知識比賽等情勢開展豐富多彩的安全教導。學校積極推行一周安全提示，學校利用周前會議和周一升旗運動時間
小結
上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，加強家長的安全意識。通過教導進步寬大學生的安全意識、安全戒備能力和自我掩護能力。
匯報講話稿 篇9
尊敬的各位領導：
大家好！
作為一名農村國小校長，今天作為少年宮代表發言，我感到非常榮幸。
20xx年6月，在區教體局和區青少年活動中心的大力支持下，我校成立了鄉村少年宮，一年來，少年宮建設工作穩步推進，不斷完善，少年宮教育教學活動有序開展，正在逐步發展成為一個重要的青少年課外教育基地，一個未成年人思想道德建設的橋頭堡。這些成績離不開各級領導的關懷和指導。在此我深表感謝。
少年宮工作是未成年人思想道德建設工作的重要陣地，也是創文工作的一個重要指標，一年來，我校全面動員，積極行動，確保了少年宮工作的正常開展，在當地未成年人思想道德建設工作中發揮了重要作用。在這次創文工作中，我們將從以下幾方面做好工作，為創文工作傾盡全力。
一、紮實開展少年宮各項活動，嚴格按照公益性原則全面開放校園活動場所和設施，大力開展普及性活動，發揮少年宮未成年人課外教育基地作用。
二、繼續完善少年宮檔案資料建設，嚴格按照測評體系科學規範的進行資料整理工作。
三、充分發揮學校版面、廣播、電子屏、校訊通等宣傳手段，利用集會、班隊會等形式進行創文宣傳，使全體師生關注創文活動進程，積極宣傳並自覺參與創文工作，在校園及周邊社會營造良好的創建氛圍。
四、加強校園文化建設，創造一種高尚優美的校園環境，陶冶學生的道德情操，讓學校形成和諧優美的育人環境，讓校園文化環境成為文明建設的重要載體，對學生髮揮潛移默化的作用。
五、加強學生文明素質教育，以學生養成教育為重點，對學生進行社會主義核心價值觀的教育。教育學生崇尚文明風尚，養成文明習慣，自覺擯棄不文明行為，做一個有道德的人，做一個舉止文明的人。並用他們的文明行為去影響家長和其他人，帶動更多的人投身到創建活動中來，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。
最後，我向各位領導鄭重承諾：我們將以創建為契機，全體動員、以飽滿的熱情和實幹的精神，全身心的投入到創建活動中去，圓滿完成創建工作任務，為文明城市做出我們應有的貢獻！
匯報講話稿 篇10
各位來賓，各位宗親，各位同學:
大家上午好!
碩果盈枝秋色滿，弦歌遍地宗情濃。--市--教育基金會20__年度獎學助學金頒發大會就在這到處碩果纍纍，充滿豐收希望的金秋八月，融和著大惠安鄭氏宗親的一股濃濃親情，隆重召開了，我謹代表惠安鄭氏宗親聯誼總會對大會的勝利召開，對受表彰的鄭氏學子表示熱烈的祝賀，向一直情系大惠安鄭氏教育事業，關心，支持基金會工作的各位社會賢達，宗長，表示衷心的感謝。是您們的慷慨解囊，保證了基金會的不竭資源，玉成了獎學助學盛會，促進和推動了大惠安鄭氏學子們更加努力奮發刻苦求學，弘揚光大了鄭氏敦親睦族，助人為樂的祖德族風，您們的美德善舉，將在大惠安鄭氏的歷史上留下光輝的一筆。
在這個豐收的季節里，在這個不同尋常的日子裡，我們大家和獲獎的學子一起共同分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收穫成功的甘甜，感到格外的高興。謝謝你們——為我們大惠安鄭氏宗親爭光的獲獎同學。
同學們， “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。“業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。”勤奮是一種努力自強，勇往直前的精神，更是理想變為現實的行動，是走向成功的階梯，希望你們在今後新的學習生活中，能以勤為徑，以苦作舟，繼續孜孜不倦地勤於學習，苦苦追求，唯有這樣，才能到達理想的彼岸。你們是大惠安鄭氏宗親的優秀人才，肩負著你們父母的全部希望和寄託，未來在你們身上。希望你們不要把大學作為伊甸園和終點站，而應把她當著人生中新的起點，在新一級學府里，戒驕戒躁，勇於探索，積極進取，百尺竿頭，更進一步，爭取取得更加優異的成績，以此來回報家鄉父老鄉親的支持和厚愛。“在科學的道路上沒有平坦的大道可走，只有不畏艱險沿著崎嶇陡峭的山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。”你們要有勇攀科學高峰的精神，奮力搏擊，永不懈怠，我相信經過你們的勤奮搏擊，一定能摘取到新的科學的明珠，再次為我們大惠安鄭氏宗親，乃至為我們的社會，我們的國家增添新的光彩。
同學們，立身先立德，鄭氏先賢精忠報國，立品若岩松，檢身如璞玉的美德歷來為國人所稱頌和推崇，希望你們能學習，發揚，光大。踐行助人為樂，熱心公益的社會美德，弘揚科學文明，積極健康的社會風尚，始終把報效祖國，奉獻社會，服務人民作為自己畢生的追求，做一個志存高遠，有著遠大理想和抱負的社會新人，擔負起推動國家發展，民族振興，社會進步的歷史使命。要以德報恩，把家鄉父老對你們的殷切期望化作無窮的動力，用你們在高一級學校里的更優異成績，回報家鄉，感恩社會，答謝家鄉親人對你們的關愛和支持。
我們也誠望一直情系大惠安鄭氏教育的各位鄭氏社會賢達，能一如既往地繼續關注和支持--市--教育基金會，共襄盛會，共同為大惠安鄭氏更加燦爛的明天，再創新的輝煌。
最後，祝各位來賓，各位宗親身體健康，事業興旺發達。祝各位同學天天向上，學有所成。
謝謝大家。
匯報講話稿 篇11
各位領導、同志們：大家好!
歐店國小能有幸迎來各位領導和同志們蒞臨我校具體指導工作，我們倍感興奮。為了使各位同志對我們的工作指導更具體直接，下面我以“以人為本，文化育人，強抓管理，突出中心”為主題，從五個方面匯報我們的工作，不妥之處敬請批評指正。
一、營造校園文化氛圍 開展特色讀書活動
學校文化是一個學校長期的積澱形成的，學校文化建設自然也是一個不斷發展、不斷積澱的過程。我們通過學校文化建設，在校園內營造起一個優美的自然物質環境與和諧的人際關係環境，置身其中，讓教師活得幸福，教得精神，讓學生過得開心，學得主動，從而更好地促進學生健全人格的形成，還教育以本來就應該具有的高貴的靈魂。
1、 走進歐店國小的大門，你將很快會被校園裡濃郁的書香氛圍所吸引，更會被校園裡那優美的讀書環境和優雅的文化氛圍所感染：操場與美麗的花圃折射出校園的生機和活力;優美的校園環境、因地適宜的文化牆、規格的教學樓無不彰顯著學校深厚的文化底蘊。舉目四望，校園牆壁上的經典古文、教育故事、現代科技故事日日浸潤著孩子們的心靈;名人勵志版畫，時時陶冶著孩子們的情操。學校一步一景，人文景觀和自然景觀相得益彰，形成了立體的畫，無聲的詩。學生置身其中，耳濡目染，時時感受到濃厚的讀書氛圍，處處感受到濃濃的書香氣息。 步入各個教室，更是精彩紛呈：作品展示欄、激勵競賽欄自是必不可少。但無一例外地——各班的板報欄里都有“每周一詩 ”、“每周一言”，各年級每周都會確定統一的誦讀內容——古詩和名言佳句警句，既豐富了學生的積累又激發了他們的學習興趣;各班都有一個最受學生喜愛的專欄——讀書角。它的創建，取之於生，用之於生。課間十分鐘或閱讀課上，學生在這裡有的沉醉於書海，有的交流讀書心得，形成了校園一道獨特的風景線。
走進學生寢室，“用眼發現家的美麗，用心呵護家的溫暖、用雙手保持家的整潔，用真誠營造家的幸福”、“花兒用美麗妝扮世界，我們用行動美化世界”等溫馨提示語告誡學生要做“家”的主人。乾淨的地面、整潔的床鋪、擦得發亮的物品擺放架……無不顯示了我校學生的人文情懷。雖然我們的住宿條件十分落後，但我們做了該做的一切。
學生餐廳更是別具一格，學生坐在寬敞舒適的餐廳里進餐，不僅能了解到各類副食的營養成分，還能學到各類食物的營養搭配，更能受到“文明就餐，愛惜糧食”的教育。
2、層層落實，讓讀書成為常態和習慣
我們用“課內學方法，課外求發展”的理念培養提高學生的讀書能力。 用一天四讀來規範學生的讀書行為，即誦讀(每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節語文課前3-5分鐘為大聲誦古詩說名著時間);集體讀(每周一下午最後一節課為班級集體讀書時間);默讀(每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天寫字後，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀);睡前讀(每晚一次的家庭閱讀)。既是我校特色，更增添了學校的魅力。每天的午寫時間，悠揚的古箏曲縈繞在校園的每個角落，也滋養著孩子們的心靈。全體學生凝神端坐 “認認真真寫好中國字，堂堂正正做箇中國人”。
二、以“五個到位”為基點，覆蓋學校安全管理
為確保師生安全，力爭我校安全零事故。我們以辦民眾滿意學校為宗旨，全面貫徹落實《安全生產法》、《未成年人保護法》和教育部《中國小安全管理辦法》以及《保康縣寄宿制學校管理規範》等檔案精神，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想;牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重於泰山”的意識，以落實《歇馬鎮學校安全管理常規》為工作抓手，以“平安校園”創建活動為載體，把安全工作貫穿日常管理的各個環節，時時抓安全，事事抓安全，打破了過去常規管理辦法，重點以“五個到位”為核心，全覆蓋學校安全管理工作。即健全校長負總責，分管責任人負專責，教導處、少先隊、總務處、班主任以及全體科任教師具體抓的安全管理網路，層層簽訂安全工作責任狀，強化安全責任，落實安全措施。
1、學校領導管理到位。校長在每周教師例會上總結前周的學校安全情況，布置本周的安全要求，負責每學期邀請法制副校長到校開展一次普法教育、安全教育，分管責任人負責每學期一次的交通安全講座，傳染病預防安全講座，少先隊堅持每學期一次心理健康講座。堅持校領導值日制，每天都有校領導輪流值日。把好門衛、餐廳、寢室、校園等重要關口，各部門都掛有責任牌，確保全全管理到位。
2、安全管理制度到位。學校原有一套管理制度，20xx年12月底我們又增定了“責任追究制度”等六種制度。各項制度與教師年度考核掛鈎，與教師績效工資掛鈎。為使師生增強安全防範能力，堅持每學期進行為期一周的安全演練活動。活動前有計畫、有方案，活動過程中有內容、有競賽，活動結束有評價，有總結。
3、安全管理人員到位。我校安全管理除分層網路崗位人員到位外，各班設立兩名安全管理員，並以黃色安全帽為標誌，各班建立安全檔案。班級安全檔案有安全課表、安全授課人，安全授課計畫，課時，教材，教案，晨檢記載、出勤記載，接送學生家長記載，學生路途乘車記載等內容。還要求所有教師進教室上課第一件事就是查看學生是否到齊，學生身體是否健康，在安全管理上力求做到萬無一失。
4、物防器材措施到位。我校堅持樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校安裝了全覆蓋監控鏡頭，樓梯應急燈、電棍、木棍、催淚瓦斯、沙袋等物防器材，本學期三月上旬，我們又添置了2個滅火器，樓梯道口增設了“安全出口”警示牌。
5、安全崗位責任到位。我校安全管理堅持以德育教育為主陣地，以餐廳、寢室、路隊、班級管理為依託，強化安全責任，安全行為規範教育活動。堅持在國旗下講話、班級黑板報、專刊、校園廣播、隊日活動都以安全教育為主題，營造安全管理氛圍。值日教師每天一小結，增強學生安全意識和法紀意識，安全教育月月抓，周周講，天天講，提高學生自救、自護自我約束的能力。
我們的做法，在2月29日的《今日保康》上進行了宣傳。
三、提供有力後勤保障 讓孩子健康生活每一天
1、合理搭配膳食，讓學生吃的安全、吃的營養、吃的健康。
學校食堂的服務質量關乎學生的健康成長和社會影響，學校明確提出“以服務為宗旨”的辦食堂思想。要求食堂保證品種多樣，合理搭配，有色有形，符合大眾需求。學校確立了每周學生基本營養菜譜：每周兩頓肉、兩頓雞蛋、兩頓豆腐，每天中午三菜一湯。學校每天跟蹤檢查、督導，確保要求落到實處。力求讓學生吃的營養，吃的健康。
從去年秋季開始，食堂為在校過生日、有病的學生免費提供生日餐、病號餐，讓學生感受到家庭般的溫暖。推行了學生家長隨時入校免費試餐制度，目的是請家長監督食堂飯菜的質量，提出合理化的建議。並要求食堂員工態度熱情，文明服務，微笑服務，不斷提升加工質量和服務質量。力求讓學生滿意，家長放心。
2、加強寢室管理，盡力讓學生住得舒心
一是學校為學生寢室配置了儲物櫃、綜合擺放盆、水瓶、毛巾的不鏽鋼架、洗腳凳、梳妝鏡和小夜燈，充其量為學生提供方便。
二是重視學生的養成教育，對於新住宿生，學校反覆組織他們進行生活自理訓練，寢室管理員和班主任手把手地教學生疊被子、鋪床單、擺放物品等，要求到位、成形、成線。
再次是強化過程管理，成立由寢管員、班主任、寢室長和值日領導齊抓共管的管理網路，每天早晨查衛生、查內務整理質量，晚上查就寢紀律，一天一記錄，一學期進行一次“文明寢室”評比，並將寢室管理情況納入寢室管理員的年度績效考核。
嚴格的管理收到了可喜的成效，學生愛清潔、愛整齊、守紀律的習慣已經初步養成。
四、開展豐富多彩的陽光體育活動
為了落實教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，使每位學生在大量的文體活動中，個性得以完善，技能得以形成，特長得以發展，綜合素質得以全面提高，讓每位學生都能充分享受運動、陽光、快樂和健康。我們紮實開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。我們的陽光體育活動分為“晨練、大課間、課外興趣活動”三個時段。
大課間活動時間在上午第二節下課後，為30分鐘，做到人人參與(含教師)，天天鍛鍊。大課間活動的組織形式既有團體性較強的集體舞和武術操，也有自由性稍大的分班分組活動。主體內容為廣播體操《七彩陽光、希望風帆》和集體舞、武術操，後是各年級的特長項目。
豐富多彩的大課間活動，不僅增強了學生的體質，而且培養了孩子們的組織紀律性、團隊精神精神，還幫助他們形成了互相激勵、互相幫助的良好習慣，促使班級凝聚力加強，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。
近年來，我們始終圍繞“每天鍛鍊一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，認真落實每天鍛鍊活動的開展，“讓孩子健康生活每一天”。我們的“歐店國小陽光體育活動豐富多彩”20xx年12月20日在保康教育網站進行了宣傳。今春開學後，我們又以“大家唱、大家跳”為載體，強力推進湖北版校園集體舞、全國中國小系列武術操的學習活動，以此來升級鍛鍊水平。在這裡，還要感謝歇馬國小對我們的大力支持。在他們萬忙之中，3月7日請番濤老師幫我們教“第一套全國中國小系列武術健身操”。“強力推進集體舞，奮力升級大課間”3月19日登錄歇馬教育網站。
五、夯實常規教研基礎 著力提高教學質量
我校堅持“以人為本，讓孩子健康幸福生活每一天，辦人民滿意學校”的辦學宗旨，不斷規範辦學行為，提升辦學資質，突出辦學特色，著力提升了學校的品牌知名度，擴大了學校的區域影響力，為促進學校的快速發展奠定了堅實的基礎。
1、目標落實制度化。為了實現我們的《教學教研管理目標》，今春開學初，我們又結合《歇馬鎮中心學校關於加強國小教學質量管理的辦法》，進行了修改和意見、建議的徵求，重新確定了本年度的教學標高。對常規的五大環節、教師業務水平和教學效果及獎懲標準都作了新的規定。這一舉措極大的激發了全體教師的工作激情。
2、過程管理精細化。我們在常規管理工作中做好、做實了“五抓”工作。即：抓課前準備、抓課堂授課、抓作業布置和批改、抓好輔導。要求每位教師必須結合本班學生的實際制定高質量的培優輔差計畫，並認真做好培優輔差輔導記載，做到培優要有目標，輔差要隨時，特別是對學困生的輔導一定要耐心而細緻，努力使每位學困生在原有基礎上有進步。
3、比教研訓常態化。通過開展“課內比教學”活動，使我們把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的業務交流與切磋，提高教師專業水平和教學能力，為促進教學質量的提高奠定了良好基礎。我們嚴格按照中心學校制定的“四三二一”模式紮實開展“比教學”活動。本期我們又把整個活動分作四步走：第一步教師們自定熱身課，校委會成員深入課堂聽課，幫助教師尋找改進教學的方法;第二步骨幹教師引路，主講引路課，觀看網路名師的優質課，目前熊坤明、鄒大泉、賀圩已經主講了引路課，熊坤明還主講了一課完整的書《再見了，親人》;第三步指定比武課，教師們人人參與，覆蓋九大學科，嚴格從備、講、說、評四大環節上去考核，與教師的年度考核掛鈎;第四步把課題研討與區域性研討活動結合起來，對“比教學”活動作深刻地反思與全面的總結。“比教學”給了我們三點感受：一是學校的教學效率提高了;二是學生的學習效率提高了;三是師生的關係更融洽了。所以，我們還將創造性的把“比教學”活動常態化的深入開展下去。
總之，我們在中心學校的領導下，做了一些具體工作，今天映入各位眼帘的結果與你們相比距離太大，但我們這支並不精幹且事業心強的隊伍還是在盡力拚搏。我們堅信，在中心學校領導的帶領下，在各位同仁的幫助下，歐店國小的明天將會更好!
匯報講話稿 篇12
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
我是--國小-年級的---。今天我站在這裡，代表獎教助學學生髮言，心中無比的激動，在這裡請允許我代表所有獲獎同學，向一直默默幫助鼓勵我們的各位領導、各位老師表達最誠摯的謝意，謝謝你們。
小草，因為陽光的照射，呈現出勃勃生機;鮮花，因為水分的滋養，愈顯嬌艷、美麗;大樹，因為土壤的供給，傲然挺立;我們，因為沐浴著社會的陽光、甘露而健康成長。你們的愛心、關懷，使我們感受到社會各界對我們的關心，感受到我們生活充滿了愛，使我們堅定了學習的信心。在今後的學習中，我們一定更加勤奮刻苦，決不辜負社會各界對我們的關心和學校寄予的期望。
在生活中，我們會誠懇待人，關心他人，懂得幫助他人，學會感恩，學會回報，讓人間處處灑滿真情。讓我們以優異的成績回報社會，為--國小爭光添彩，為實現偉大的中國夢而努力奮鬥。
最好的感謝方式不是語言，是行動!我一定會用自己的實際行動證明一切!我相信，同我一樣的那些在你們雨露般關懷滋潤下茁壯成長的同學們，心中早已洶湧著無法平息的激情熱浪，懷揣著一顆感恩的心，傳遞下去，如同薪火傳遞般讓整個社會乃至整個世界都亮堂、溫暖起來!