我會感恩精彩的講話稿

我會感恩精彩的講話稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是五(1)班的~~，今天我演講的題目是《感恩父母》。

先提一個簡單的問題：我們從哪裡來?大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。於是，我們擁有了生命，擁有了在這五彩繽紛的世界裡享受生活的快樂與幸福的機會。

回眸細想，我們一直沐浴在父母的愛河裡：當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊悉心地教導我們。當我們遇到困難，能傾注所有來幫助我們的人，是父母;當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母;當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母;當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，也是父母。父母之愛，深如大海，情比天高!如果說母愛是一條船，載著我們從童年走向少年;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果說母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆!因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人!

我會感恩精彩的講話稿 篇2

大家早上好，我是高二、2班的胡於，我是高二、2班的趙小司，我們今天國旗下講話的主題是：感恩之情長存人心。

感恩節是來源於西方的節日，原意是為了感謝印第安人對美國流落船員的熱情相助。感恩節在西方已經有了400多年的歷史，但感恩這一柔軟的情緒卻是在更早之前就已紮根在每一個炎黃子孫心中。

君不見韓信以千金報漂母一飯之恩；君不見羊羔跪乳，烏鴉反哺；君亦不見恩德未報，刻刻於懷，銜環結草，生死不負！

感恩鬚髮自內心並且能帶給人溫暖。當你的父母因為工作上的問題而憂心忡忡時，你可以走到他們面前，向他們從前安慰你那樣，給予他們充滿慰藉到擁抱。

感恩要明白他人真正的需要，朋友真正需要的是失敗時的一個安慰，是成功時的一道喝彩，師長真正的需要是你一句問候，是你的成樹成材。

我會感恩精彩的講話稿 篇3

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課後，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

我會感恩精彩的講話稿 篇4

尊敬的各位父老鄉親、親朋好友們，大家好!

春秋迭易，歲月輪迴，當虎年新春以溫暖的懷抱縈繞著我們的時候，我們歡聚一堂，為我的爺爺，我們尊敬的長輩馬洪卓共祝百歲大壽。

我首先代表所有的晚輩、所有的來賓向爺爺送上最真誠、最溫馨的祝福，祝爺爺福如東海，壽比南山，健康如意，福樂綿綿，笑口常開，益壽延年!

我的爺爺生於1920~~年農曆二月初三。他一生育有3個兒女，他和奶奶含辛茹苦竭盡全力把3個兒女培育成人。早在十幾年前，我的奶奶就因病去世，爺爺忍悲含淚，以寬厚慈愛的父親胸懷，把全部的愛給了兒孫們，一人頂著這沉重的一片天。那個年代，是多么的艱難，多么的不易，爺爺受到了許多常人沒有經受過的磨難，可爺爺無怨無悔，他為兒女們的高興而高興，為孫子們的成績而驕傲。爺爺常教育子女要勤儉持家，誠實做人，實在辦事，要我們好學上進，嚴以律己，努力工作，回報社會，報答家鄉。他常教育我們要與人為善，好事多辦，心要學長，路要修寬，特別是要多幫有困難的人，辦實事、做好事。要堂堂正正做人。他能帶頭維護好家庭和鄰居間的團結與和睦，樂於助人，逢人笑口常開，把困難留給自己，把方便讓給別人。爺爺是位知足常樂的人，更是一個自得其樂的人。爺爺的一言一行，為我們晚輩樹立了良好的學習榜樣，他是兒女們的好父親，是兒媳們的好公公。我很愛我的爺爺，爺爺是一位偉大的父親，又是一位偉大的爺爺。

120~~年風風雨雨，100載生活蒼桑。歲月的淚痕爬上了爺爺的額頭，將老人家的雙鬢染成白霜。爺爺閱盡人間滄桑，爺爺一生中積累的最大財富是他那勤勞正直的樸素品格，爺爺那寬厚待人的處世之道，爺爺那嚴愛有加的樸實家風。這一切，伴隨爺爺經歷的坎坷歲月，更伴隨爺爺迎來了今天晚年生活的幸福。如今爺爺內外孫子、孫女共有10幾個，外重孫已有9個，算是子孫滿堂，享有天倫之樂。

嘉賓旨酒，笑指青山來獻壽。百歲平安，人共梅花老歲寒。今天，這裡高朋滿座，讓這裡暖意融融。讓我們一起恭祝我的爺爺增富增壽增富貴，添光添彩添吉祥。福如東海!祝福我的爺爺生活之樹常綠，生命之水長流，壽誕快樂，春輝永綻!同時也祝願在場嘉賓的每一位來賓都幸福安康!最後祝各位來賓家人萬事如意，心想事成!

我會感恩精彩的講話稿 篇5

老師們，同學們：

大家早上好，今天是八年級同學本學期的第一次集會，在這次集會上我想講這樣三個問題:一是如何正確認識八年級?二是學校為什麼要為八年級同學召開這次會議?三是學校對八年級學生有哪些要求和希望?

一、正確認識八年級的學習生活。八年級承上啟下，既是一個追趕超越、爬坡過坎的時期，也是一個兩極分化、迷惘沉淪的時期。這是因為，初二學生有了一定的優越感。他們沒有了剛進入國中的新鮮感，也沒有中考帶來的升學壓力，處於一個相對平穩的時期。同時，隨著年齡的增長，以及對學校和教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，自主、獨立、反叛意識日益增強。再加之，儘管家長希望子女成龍成鳳心切，但看著孩子已經適應國中生活，為了減少與孩子的矛盾衝突，就可能有意識無意識的放鬆對孩子的教育管理。實際上，對於大多數孩子來說，都會存在“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現象。

相對於初一而言，初二的知識內容要深得多、難得多。有一定自制力的同學，會發展為樂學、會學者，在初二進步很快，成績由中等上升為優秀。部分學生自我約束能力較差，存在畏難情緒，對學習失去興趣，將心思用在學習之外，成績迅速下降，並陷入惡性循環。所以，很多帶初二學生的老師經常說，八年級是一個分水嶺，是整個國中三年最為關鍵的轉折期和分化期。

二、我們為什麼要召開八年級學生會。表面上看起來，是因為縣上的考試。按照慣例，本學期縣教育局會安排一次八年級教育教學質量監測活動，時間大概在十二月底。凡事預則立，不預則廢，我們必須對這個事情有一個大致的計畫，提前動手、早做準備。其實質的、深層次的原因就是我們要對每一位學生負責，尤其是處於重要分水嶺的八年級學生負責。我們要教育引導學生學會學習、學會求知、學會共處、學會生存。這是我們召開本次八年級學生機會的最主要的原因。學會學習只是我們教育教學活動的一個目的，一個主要目的。

至於我們為什麼要學習，在這裡我想跟大家分享一段中國台灣著名作家龍應台寫給孩子的話:孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。那么，怎樣才能做到用功讀書，這就是我的第三個問題，就是關於學習，學校對我們有哪些要求?

三、我們對於八年級學生的學習生活有哪些要求?首先，要養成良好的學習習慣。要學會帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習和輔導。

其次，要做好課後溫習及鞏固練習。每次聽完課後，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。如果不會選擇，可以諮詢以下老師。在這裡，我要申明一個觀點，那就是堅決反對購買全解之類的書籍，因為我認為，對於大多數同學來說，全解類的圖書是有百害而無一利。上課前的預習，如果藉助這些資料，那無疑是投機取巧;在上課的時候，課本上的知識點老師大多都會講到，不需要你們來訂正;在課後，就是某些題不會做，可以查到某些題的答案，你也不一定會仔細看，就是看了，你也不一定看得懂，就是看得懂，你也不一定仔細分析，尋找規律。至於說真的有問題，就一定要及時請教老師，至少老師會詳細的告訴你，這道題的原因、結果，並會結合你的實際，對你進行舉一反三，強化提高。所以，我希望大家如果覺得我說的有道理，就一定要按照我的要求去做。

最後，要正確處理好三個方面的關係。國中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易衝刺上去。在這方面，尤其要處理好三個方面的關係:1、處理好“審題”與“做題”的關係。很多同學做題沒思路，經常是老師一講就懂，自己一錯就錯，主要原因老師在講的例題都是基本題型，課後練習的是綜合題型，需要用已知條件中推導出新的條件。而這些同學缺乏良好的審題習慣，對審題重視不夠、匆匆一看急於下筆，已知條件讀不全、讀不懂，自然就是一做就錯。所以要處理好處理好“審題”與“做題”的關係，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件，之後再去著手做題。

2、要處理好“會做”與“得分”的關係。一些同學在考試中，經常出現大錯不犯，小錯不斷，結果是成績令人大失所望、大跌眼鏡。對於這種卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況，就需要我們改變自己“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣，要重視步驟的書寫，用心書寫過程，通過準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，將解題思路轉化為得分點，確保“會做”的題能“得分”。

3、要處理好“勤學”與“高效”的關係。有些同學認為勤學就一定能取得好成績，這個想法是錯誤的。勤學，但是方法不對頭、南轅北轍，就會事倍功半;只有方法對頭，勞逸結合，才能事半功倍。學習好的學生有個非常相似的學習習慣：那就是學會歸納總結，不斷總結積累，能夠把一本書由厚變薄，又能把一本書由薄變厚，這是舉一反三、觸類旁通的結果。

路遙先生有一部重要的作品《早晨是從中午開始的》，那是因為路遙先生堅持不懈、勤奮努力、通宵達旦進行文學創作，路遙先生付出了、成功了，《人生》《平凡的世界》是他留給世人最為寶貴的財富。每個人都渴望成功，每個人都為自己描繪了一個理想的世界，成功不是靠幻想、不能運氣，更不能靠天上掉餡餅，成功=自信+勤奮努力+正確的方法。我不知道大家有沒有這個信心，相信自己一定能夠成功，有沒有?

我們今天的集會是一次戰前動員會，也是一次誓師會。聽到大家鏗鏘有力地的回答，我很高興，請同學們一定要記住:中考從八年級開始。