小學生感恩演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
在這一周我們即將感恩主題活動周，為了讓更多的學生知道感恩的意義，也為了祝賀主題周的來臨，我是十分高興為大家做出我這次演講的，我今天的演講題目是——感恩伴我同行。
我曾經參加過我們學校組織的合唱比賽，我們班大合唱比賽的比賽曲目就是《感恩的心》，不管是在練習時還是在正式比賽時 ，我都被這首歌所表達的真摯感人的情感而感染，甚至在合唱比賽是，演唱到熱淚盈眶。我想一個心懷感恩的人一定是一個內心溫暖的人，同時也立志讓感恩這種情懷常駐在我幼小的心靈中，讓自己的被溫暖填滿。
感恩，我們首先要感恩自己的父母。這是我們第一個要感謝的對象，感恩他們把懵懂的我們帶到這個世界上，給我們有意義的生命，讓我們看清了這個世界在是怎么樣的絢麗多彩。也感謝我們的漫長又艱苦成長中，有他們相伴相依。所以在以後我們要經常對父母親說感謝的話，經常向他們表達我們的愛意和感謝，讓感恩的溫暖也填滿他們的心裡。
感恩，我們其次要感謝老師。這是我們第二個要感謝的對象，感謝老師他們每天在教室忍受飛揚的粉塵為我們的學業操心擔憂。也感謝老師在學校里對我們的教導和照顧，感謝老師不應該只是在教師節這天，而是在教室里給我們上課的每一天。我們感恩老師不僅是要通過嘴說出來，更應該是通過手做出來，我們現在如果每天在按照老師要求自覺認真的學習老師教導我們的東西，就是對老師最大的感謝，比教師節送花送祝福要實際的很多，也更加讓老師們欣喜，讓老師的心裡也被溫暖填滿。
感恩，我們還要感謝同學。這是我們第三個要感謝的對象，感謝他們在學校里，給我們的陪伴和幫助，想到自已班上可愛有有趣的同學們，我就會莫名的感到開心。他們每天陪我一起上下課、一起做課間操、一起做活動等，因為他們在學校里無時無刻的陪伴，讓我們在學校里並不形單影隻。所以感謝同學，讓我們在校園裡與他們友善相處吧，讓我們的感恩從互相扶持、互相學習上開始吧，讓感恩的溫暖也填滿同學們的心。
這個世界有很多寒冷的角落是我們看不到的，但是我們可以用我們這顆感恩的心去溫暖這些角落。
謝謝大家!
小學生感恩演講稿 篇2
俗話說誰言寸草心，報得三春暉，滴水之恩，當湧泉相報，知恩圖報是中華民族的傳統美德。
同學們，讓我們感激父母，感謝他們給予我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞台。
讓我們感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發圖強的信心。
讓我們感激在我們成長道路上循循善誘的長輩，感激伴我們成長的朋友們。讓我們把感恩之心化為感恩之行吧，讓我們回報父母：主動承擔一些家務，體驗父母的艱辛，減輕父母的負擔，努力做讓父母放心的好孩子。讓我們回報老師：勤奮學習，刻苦鑽研，插上創新的翅膀，在知識的海洋里遨遊。讓我們回報學校：做到不隨地亂扔果皮紙屑，還校園一個整潔的環境。午休時不要吵鬧，給大家一個安靜的休息環境。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容!謝謝大家!
小學生感恩演講稿 篇3
尊敬的各位評審、老師們，親愛的同學們：
你們好!我今天演講的題目是《感恩的心》。
你們可知道呱呱落地的我們是怎么長大的嗎?我們沐浴著愛的陽光長大;我們滋潤著人間的真情成長;多少次帶著幸福的感覺進入“夢鄉”;多少回含著感動的淚花暢想未來。每年11月的最後一個星期四是感恩節，它使人明白常懷感恩之心的'人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜蜜的。因此，我們要有感謝的話，我們要有感恩的心，我們要有報恩之舉!
每當我聽到“感恩”這詞，我的耳邊不斷地回想著這首歌——《感恩的心》——“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜!”這首歌，讓我懂得如何感動，如何感謝，如何感恩。感謝身邊關懷我們的人，感恩養育我們的父母!孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，也是我們做人的基本道理。其實養育我們的父母並不需要我們以後轟轟烈烈的去為他人做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從身邊的點滴做起。有時候關心父母，就是陪父母聊聊天，哪怕是一個祝福，一句問候，一朵鮮花，一個擁抱，甚至是一個微笑，都是對父母的感恩，都是對父母的回報。雖然父母並不想過要什麼回報，但是只有父母付出的愛而沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母，我們身邊還有很多關心我們成長的人，我們的老師、我們的同學、我們的朋友、我們的祖國都是關心我們的。所以，只有互相付出愛，一個家庭才能美滿幸福;只有互相付出愛，人與人之間才會相處得更加融洽;只有相互付出愛，社會才會變得更加和諧;大家都能獻出自己的愛，國家才會更加興旺發達;只有人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間······
感恩有非常重要的心理保健功能，懂得感恩的人生活滿意度高，心態平和，有能力享受此時此刻的生活。從與環境的關係看，懂得感恩的人自律並且知道珍惜和敬畏，因為他知道這個世界就如同作業本的誕生一樣，是息息相關的。感恩就是要感激，這才符合社會公平觀，所以感恩還有助於人與人之間建立公平的關係，有助於人際關係的持續發展，有助於個人與社會的良性循環。那么，我們應該對誰感恩呢?我相信許多人都會回答道：“對家人、朋友、老師、幫助過我們的人、為我們服務過的人等等。”這時，令我想起了班會課上老師給我們念過的詩：“感激生育你的人，因為他們是你體現生命;感激撫育你的人，因為他們使你不斷成長;感激幫助過你的人，因為他們使你渡過難關;感激關懷你的人，因為他們給你溫暖;感激鼓勵你的人，因為他們給你力量;感激教育你的人，因為他們開啟了你的愚昧······”這首詩給予我很大的啟發，使我有了一顆感恩的心，讓我知道如何去知恩、感恩和報恩。
“誰言寸草心，報得三春暉。”同學們，讓我們從現在做起，從點滴做起，心懷感恩的心，用我們的實際行動來報答父母，報答關心我們的人，報答我們的祖國······讓感恩的心響遍雲霄，讓報恩之舉灑滿大地!
謝謝大家!
小學生感恩演講稿 篇4
我要感恩春天，它用綠色刷去了雪白的冬天，帶給了我們一片生機;我要感恩夏天，它用金色的陽光澆灌著大地，使小草慢慢長高，果實慢慢成熟;我要感恩秋天，它抹去了夏天的炎熱，換來了一片金色的海洋，讓大家品嘗著豐收的快樂;我要感恩冬天，它讓我們在這個美麗的季節里，好好睡上一覺，緩解前面的疲勞，期待著下一個春天降臨;我要感恩大自然，它使大家體會到勞動的快樂，豐收的喜悅。
你們看，大自然把春天變成了綠色。小草從泥土裡探出了頭，露出了翠綠的小腦袋。花兒也隨著溫暖的春風漸漸開放。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，白的如玉、粉的如花、綠的如草、藍的如水。孩子們也脫下厚厚的棉襖，在草地上歡快地奔跑著。我要感恩大自然，它讓我們懂得了綠色的美好。
大自然把夏天變成了深綠色。小草和大樹越長越高。清晨的雨露滋潤著花兒，金黃色的太陽澆灌著大地。我要感恩大自然，它讓我懂得植物的生長變化。
大自然把秋天變成了金黃色。滿園子的果實都成熟了，農民伯伯們樂的合不攏嘴，大家都洋溢在豐收的快樂中。樹葉都變黃了，寒風一吹，紛紛飄落下來，猶如秋姑娘灑落的一封封郵件，告訴大家：冬天要來了!我要感恩大自然，它讓我懂得了收穫的快樂。
大自然把冬天變成了白色。刺骨的寒風“呼呼呼”地吹來，雪花落下，屋檐上、草地上、樹上。都變的雪白了。小動物們都冬眠了，每一個家庭里都洋溢著歡笑聲，熱鬧極了!我要感恩大自然，它讓我懂得了冬天其實也很溫暖。
大自然是我們綠色的家園，它是我們的良師益友，是一位神奇的魔術師，把世界變得如此美妙。我們應該感恩大自然，回報大自然。
小學生感恩演講稿 篇5
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”每個人的成長道路上，得到過很多人的支持和幫助，只有學會感恩，我們才能明確責任;只有學會感恩，我們才能體味真情;只有學會感恩，我們才能感受幸福。不論何時，我們都要懷著一顆感恩的心一路向前。
我們感恩父母，是他們勤苦把我們養大，是他們給我們生命，讓我們健康快樂的成長;我感恩教師，因為教師為我們打開智慧的大們，伴我在知識的海洋里遨遊。今天是11月26號，感恩節，在此節日來臨之際，聚焦職教祝所有教師感恩節快樂!
老師，是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭髮。老師為學生無私的付出。教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。希望所有人都能體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
老師，您的職業是偉大的，光榮的，是無私的，為您而感到驕傲自豪!
老師，是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。是您教會了我們無私、教會了我們容忍、教會了我們以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方。
最後，感恩所有在教育事業中無私奉獻不求回報的老師們!
小學生感恩演講稿 篇6
仰望明亮的天空，陽光輕輕地灑在睫毛上，放射出絢爛的七彩光芒，如同你給予我的愛撫，在我的世界裡，幻化成最美妙的感覺和最奇異的色彩。
陽光的語言
陽光再次沐浴在我身上，給了我光明和溫暖，世間從此所有的不美好都在陽光的照射下化為泡影。空氣里瀰漫著清新的氣息，周圍的一切開始有了最初的溫度。陽光調皮地變換著它美麗的顏色。為世間萬物增添了光澤。盛開的牡丹花滾動著的露珠映出陽光七彩紗衣，使牡丹顯得高貴，矜持。玫瑰花在綠葉的襯托下笑得是那樣嬌艷，燦爛，百合用它高雅純潔在百花中堅貞純潔地保持著淡雅的笑容……白花齊放，爭奇鬥豔，竟相開放，只為在溫暖的天地間，接受你熾熱的吻。
我把雙手合併，聚集著每一束溫暖的陽光，用心傾聽，我漸漸聽懂了陽光的語言……作文
在我感到冰冷無助時，是你，在我耳旁輕輕地說：“打開你心靈的窗戶，讓外面的陽光來驅逐你內心的黑暗。”我還在猶豫，害怕打開後是潘多拉的盒子，災難降臨人間。陽光化成的溫暖和力量，使我心中噴涌著力量，促使我去打開心靈封閉已舊的窗戶。抬起頭，用心靈的韻譜來感受陽光的美妙，我的世界從此繽紛閃耀。懂得了陽光的語言，從此我便不再懼怕黑暗與邪惡，而是勇敢地站起來，成為一名光的勇士，帶者陽關送給我的光環，打倒一切困難與挫折，那時侯，我看到了陽光最完美的微笑。
雨，無聲的洗滌作文
雨，是個充滿靈氣的精靈，她以她獨有的纏綿，不拘一格地滋潤著大地的每一寸土地，帶給萬物無限生的希望。雨總是輕輕地來，又毫無掛念地離開，如同生命中的一個過客，穿著飄逸的衣裙，在天空中跳起絕美的舞蹈，卻又無聲無息，只聽雨點投入大地懷抱時清脆迴響，幽幽地迴蕩在山谷中。她用世間之純淨，來為世間萬物洗去灰塵，掠去污穢，天地間一片清淨和諧之氣，我獨自佇立在雨中，任憑雨水滴在我的臉上滑過，我亦不去阻攔，慢慢地，我在心寧神靜的超凡意境中，明白了雨用絕美的舞蹈為我闡述的明理。
當我不能控制這顆浮躁不安的心時，便回想起雨滋潤萬物時廣闊，細膩的雨點落入土壤時的安詳，愜意。那樣一顆躁熱動盪不安的心，用雨的舞蹈抑制我浮躁的內心。使那原本波濤洶湧的狀態，轉瞬化為如止水般平靜的明淨湖泊，如同地球的眼睛一樣明亮。原來雨的靜謐的舞蹈，可以消除任何不安，使世間都保持一份安寧與潔淨。
微風，輕拂的溫柔
微風，是萬物界的天使，是上蒼的寵兒，不僅因為這些，我感恩你。你用你輕拂過的溫暖，為我抒發了在人生道路上的心得，指點我走向輝煌的生命頂端。
人們在拚命追求時，就會錯過兩旁的風景;但在欣賞風景時，又有可能錯過所追求的東西。當我不能正確把握兩者關係時，你總在我身邊用行動無需語言來為我撥開心中的迷霧，讓被迷霧遮住的心靈，重見陽光。當我在拚命追求而忘了自己天使般的微笑時，微風就輕輕地，溫暖地拂過我的額頭，那種輕佻的溫柔，頓時讓我忘記了自己所有的勞累和憂鬱，笑容再次如同鳳凰花般嬌艷地綻開;當我忙於觀賞路邊的鳥語花香，沖昏了頭腦，而把自己的追求拋在腦後時，微風不再是輕柔的，而是拼盡全力為我吹來一股刺骨的朔風。此時，我會漸漸感到心中某種召喚開始漸漸強烈起來，靈魂開始甦醒，我拋下路邊誘人的風景，竭盡全力去追趕心中的太陽，去超越心中那個永恆的夢想。不會再讓太陽失去光澤，不會讓夢想插翅而飛，不再讓信念隨著時間的流逝而磨滅。
陽光的語言給我力量，雨的舞蹈給我安寧，微風的輕拂給我方向。我會懷著大自然的感恩之心走向每一天。我感謝每一束陽光，感謝她沐浴在我身上，給我希望;我感謝每一場雨，感謝它為我洗去心靈的浮躁與塵埃，給我平和的心境;我感謝輕撫我臉龐的微風，我感謝世間萬物用生命為我演繹的人間真理。
我感恩自然，它用勤勞的雙手，創造了這么多令我懷著一顆感恩之心去答謝的世間萬物……
感恩自然，營造和諧的天地。
小學生感恩演講稿 篇7
當我看到電視上出現一幕幕感恩的畫面，我“感恩的心”就澎涌而出。在我這十一年裡，“感恩的心”只陪伴了我兩年。
我心裡想每個人都應有顆感恩的心。我感恩我的夫母，我感恩他們含辛茹苦將我養大、感恩他們對我所有的關心、我也感激他們對我的信任。
我感恩我的所有的教師，我感恩他們對我孜孜不倦的教導、感恩他們對我喋喋不休的教誨、我也感激他們關愛。
感恩的心是溫暖的、是美麗的。我感激我有一顆感恩的心。
小學生感恩演講稿 篇8
總是在不知不覺中時間已悄然流逝，我們一天天的長大，從懵懵懂懂的兒童跨向朝氣蓬勃的少年，以往青蔥幼稚的臉龐，此刻已然有青春的萌芽氣息，思想也從簡單趨向多元化。看著五年來朝夕相處的教師同學們和我們一向所處的美麗學校，心中萬分不捨，點點滴滴縈繞心頭。
“嚓嚓嚓，我們都是小苗苗……”我們戴上綠領巾啦，青翠的顏色格外喜人，我們都是昂首挺胸的，萬分自豪!“敬禮!”我們戴上了紅領巾，是少先隊員啦，鮮艷在飄蕩，心境很激動!“拍畢業照啦!”我們要畢業啦，忽然間，感覺我們長大了。
感激福山，福山的教育理念是愉快的，進取向上的，福山的孩子有“四氣”：大氣、正氣、雅氣、靈氣。福山的主題活動豐富多彩，我們全程參與，其中以每年的外語節為最值得期待最歡樂的時刻，開啟了解世界的視窗，各國的文化融合在那裡，各個班級主題的確定，教室的裝扮，教師家長學生總動員，鍛鍊我們的各項技能，展示給大家一個回味無窮的節日!科技節，讓我遨遊在科學的海洋里;冬鍛節，全校都在加油聲中揮汗;班級間的交流展示活動，我們都是全才演講者;紅領巾電視台，更是讓我們得到了我是小主人的受尊重感，我的節目我做主!
感激福山的教師們，不管是主科還是副科，生動活潑的教學方式，讓我們感覺每節課都很新鮮，歡樂中學到了廣博的知識。在親切溫柔美麗的班主任周麗教師帶領下，我們走向小升初，周教師的諄諄教導，也讓我們破繭重生;依稀記得一年級時班主任王佳教師的甜甜笑容和悅耳的聲音;喜歡笑眯眯樂呵呵的數學教師宋偉薇，數學啟蒙，讓我從此愛上數學;開朗活潑的梅玉雯教師教英文太趣味啦，十分十分慶幸您能從一年級一向帶班到五年級，我們跟著Mei一齊茁壯成長，十分十分感激您一向給予我的關愛和鼓勵，見證了我的一步一個腳印;到高年級，感激幽默詼諧乾脆利落的陸慶峰教師讓我對數學的熱誠到達了空前的高漲;風格嚴謹重視筆跡學習習慣的數學孫妍教師糾正了我只求速度不求字跡的壞習慣，讓媽媽也連連稱讚我的數學作業也能裝裱起來啦;語文凌毅教師教學方法獨到別具一格，讓我對於語文的學習收益匪淺。在此，我要鄭重感激沙龍班教師的加班加點無私奉獻，為我們的小升初添磚加瓦保駕護航，使我能夠順利闖進華育中學的大門，語文喬愛麗教師、數學陸蓉教師、英語吳緋霞教師，多謝你們!
感激同學們五年的相知相伴攜手努力，在學校的各個角落留下了我們的歡聲笑語!一齊的朗朗讀書聲，一齊的加油鼓勁聲，哪怕一齊的打打鬧鬧聲，此時回想都十分的懷念!我愛你們!
即將告別福山國小，進入國中求學，心中既有不捨也有期盼!在福山的五年，我得到了快速成長，成為了一個健康陽光進取向學的福山好少年，我以我是福山人而驕傲，我為我的母校喝彩!
小學生感恩演講稿 篇9
生活中總有那么一個人，在你最迷茫的時候，提著一盞明燈緩緩向你走來，明亮的燈光撥開重重迷霧，散發出耀眼的光芒，照亮身心，指引向前。
十一小長假，全國都在沸騰，而我卻一個跟頭翻進了醫院。
躺在病床上，高高吊起的腳被繃帶包的猶如粗柱。天氣真好，幾縷陽光射進病房，照亮了整個屋子。臨床的幾個孩子嘰嘰喳喳的玩耍，而我卻不吃不喝，終日沉寂，父母親為此感到頭疼。病房無人時，總能響起我微弱的抽泣聲，直到有人進來，哭聲停止，枕上以布滿淚痕。
“啪”病房裡瞬間安靜下來，所有孩子大人都驚訝回頭望向我。“我不吃……我說了我不吃……”我撒潑似的咆哮，母親則無奈地忙去收拾貼落在角落的飯盒。應對大人們的指指點點，我哭濕了雙眼。
一絲溫暖傳到心底，手被一隻肉嘟嘟的小手握住，溫暖的觸感讓我一顫，仿佛在黑暗中被人拉住一般，有了期望。女孩見我沒反應，晃了晃我正輸液的手，刺痛將理智拉了回來。“咣當，咣當”目光轉下：天吶，假肢!女孩擺動著“雙腿”，臉上綻放燦爛笑容。
女孩甜甜的聲音縈繞耳畔，我感到一絲羞恥。重重迷霧中閃現一絲亮光，愈來愈近，喔!是盞明燈，喔!是女孩。她邁著輕快的步伐朝我信步走來。她拉著我的手，在燈的指引下，我們肩並肩走向光明，迷霧散開，心門敞開，心境愉快。
“媽，我餓了!”望著我狼吞虎咽，女孩的笑意更濃了。
溫暖的陽光灑下，雨後沖刷的世界如此美妙，街上升起層層薄霧，但也未能阻止我前進的步伐。因為我明白，總有一個人在前面等著我，手裡還提著一盞明燈。
小學生感恩演講稿 篇10
魚兒感恩叮咚溪河，因為溪水裡有關懷;大樹感恩風雨，因為風雨中有對它們的磨練;花兒感恩驕陽，因為在那燦爛而溫暖的陽光中她才會綻放的更加嬌艷;而我要感恩的是我的母親。
一大早起來，灰濛濛的天空籠罩了一切，今日又是一個雨天，我的心境也是灰濛濛的。坐在飯桌前吃著自我做的早餐，昨日和媽媽吵架的情景還縈繞在腦海里，我不由得眼睛濕潤了，就因為飯菜不合胃口，和媽媽吵了個天昏地暗。背著沉甸甸的書包，邁著沉重的腳步走出了家門，一路上，媽媽和我都很沉默。到了學校，教師在講台上講課，而台下的我雖然用心聽講，但總是有些心不在焉。下課了，我也只是在角落裡無精打采地看著課本……
最終挨到了放學，今日是自我回家的的，不知為什麼，此時的我，覺得整個人都是恍恍惚惚的。回到家後，爸爸湊近我的耳旁說：“去，給媽媽道個歉吧。”我開始很猶豫，爸爸好像看出了我的心思：“怎樣?媽媽每一天為你而忙碌著，不應當道歉嗎!”我無言以對。只好硬著頭皮走進了臥室。媽媽靜靜地坐在飄窗前，默默望著遠處的風景。我輕輕走過去，坐在了媽媽的身旁：“媽，都是我的不對，我太挑剔了，原諒我吧。”眼淚伴隨著顫抖的聲音流了下來。媽媽一下把我抱緊了，暖暖的胸懷中流露著深深的愛。
“乖，不哭了，媽媽去給你做你最喜歡吃的西紅柿麵湯。”沒過多久，一碗香噴噴的我最喜歡吃的西紅柿麵湯擺在了我面前，淚水又一次模糊了我的雙眼。“乖，寶貝，快吃吧!”媽媽露出了她那慈祥而美麗的笑容。心中不止千百次的告訴自我：讓我們多一份感恩之心，讓我們的生活少一份抱怨，多多珍惜此刻擁有的幸福，美麗的笑容將會永遠隨。
小學生感恩演講稿 篇11
因為一個人，使我懂得了如何去感恩。因為她，我學會了感恩;因為她，我明白了感恩;因為她，我無時無刻不在感恩。
我們的班主任，就是她，從她那，不僅僅學到了知識，更重要的是學會了感恩。
一次，在家被訓，在學校里，我最終克制不住自我的悲痛，趴在桌上哭了起來。不料被班主任發現了，找我談話。我原本不想說原因的，可是在班主任的一再詢問之下，我說了出來。她安慰我，其實也是教育我，說我不體諒、不了解爸爸媽媽。其是誰又來了解我呢?我總是覺著我是這個世界上最最倒霉的人。
可是，從這次談話中，我懂得了感恩，感激所有的人，感激這繽紛的世界，多謝你們!
小學生感恩演講稿 篇12
拒絕抱怨，心存感恩
你可曾聽到過這樣的話?——“這節課真是太枯燥無味了!”“又要考試啊!真煩人!”“今天食堂的飯菜太難吃了!”
你可曾見過這樣的畫面?——媽媽精心準備了一上午，做了兒子最喜歡吃的飯菜。喜滋滋地問正在吃飯的兒子：“味道怎樣?”兒子皺著眉頭說：“叫你排骨湯里不要放醋，總是不記得......”爸爸出差回來，興沖沖地拿出禮物送給女兒，女兒打開一看，氣呼呼地說：“跟你說過多少次，我不喜歡幼稚的粉色!”
抱怨的話，自己說起來很順溜，別人聽起來卻很刺耳，甚至很受傷。常言道“刀子嘴，豆腐心”，殊不知“刀子嘴”之人正是缺乏柔軟的豆腐心，缺乏感恩之心，才會讓抱怨、指責的話語輕易出口。
人生不如意之事，十之八九。面對這些不如意,一味地挑剔指責，抱怨不公,你就會變得自私、狹隘、消極、暴躁。相反，心懷感恩，你就會寬容別人的不足，正視不公，你就會變得慷慨、寬容、樂觀、溫和。即使心裡不悅，出口也會柔和許多，不至於傷人。所以我們要拒絕抱怨，心存感恩!
拒絕抱怨，心存感恩就是為自己的生活掘了一眼永不枯竭的幸福之泉!
有一個天生沒有四肢，只有軀幹的“海豹肢症”人，他叫尼克·胡哲。尼克的降世，就像是命運和他父母開了一個天大的玩笑!
尼克父母決定不離不棄，他們像對待健全的孩子一樣，教尼克做他能做的一切。在父母的鼓勵下，尼克憑藉超人的毅力，終於擁有了看似不可能的幸福人生。
他考取了兩個大學學位，擔任著國際公益組織“沒有四肢的生命”的總裁，創辦了自己的演講經紀公司，他還投資房地產和股票。更不可思議的是，尼克還能勝任騎馬、打鼓、游泳和足球。
尼克對造物主心懷感恩，他相信一切都是最好的安排。他說：“上帝在我的生命中有一個計畫，他要讓我的故事給他人希望。”於是，他走遍世界各地，對著千百萬人分享他如何讓自己“變廢為寶”，為了讓人們相信“沒有腳的人也能站起來”，他一次又一次在台上用他的軀幹努力騰挪……
請問四肢健全的你我，還有什麼資格抱怨生活?
曾看到這樣一句話：“命運給我一記板磚，我拿它來蓋房子。”遭到厄運的板磚襲擊，反而把它當做恩惠，當做財富。這是在感恩苦難的磨鍊。尼克也正是把生活的苦難當做恩惠，感恩造物主最好的安排。用感恩的心態面對生活，不屈不饒地努力，才有今天的精彩生活。
所以，我們要感恩一切好的，給我們帶來了幸福;感恩一切不好的，增強了我們追求幸福的能力。
拒絕抱怨，心存感恩!我們的生活才會充滿陽光和花香，才能收穫更多的精彩和幸福。
小學生感恩演講稿 篇13
爸爸教育我最多的話就是人必須要禮貌。這句話在我做錯事時他說，在我和小朋友玩時不細心說一句髒話時他也說;在我不想洗澡時他說，在我亂仍垃圾、橫穿馬路時他也說，我厭煩了爸爸說這句話。總之，我對爸爸的愛不象對媽媽那樣深。
隨著我年齡不斷增長，我在學校學到了不少東西，在課外書上看到了不少東西，我開始對父愛有了新的認識，加之媽媽去玉門打工後，我和爸爸在一齊的時間越來越長，爸爸每一天在繁忙的工作之餘給我做飯、整理房間、收拾屋子、叫我起床、檢查作業、講解難題、教我練字，我感到爸爸也不容易。
上次爸爸掃地、拖地時我感覺很好玩，想試試，可我地沒掃乾淨卻累的汗流浹背、氣喘吁吁、一股腦躺在了床上，我這才感覺到爸爸是多么的不容易啊，我突然對爸爸有了一種好感，慢慢回憶著爸爸對我做的一切。爸爸日夜為我操勞著，我那時候怎樣就不明白爸爸對我的愛哪!
就在我寫這篇作文時，爸爸還在為我洗校服，我悄悄地為爸爸倒了一杯熱茶。
小學生感恩演講稿 篇14
人，要擁有一顆感恩的心，學會接納別人，也要學會認識自我。
——題記
春蠶死去了，但它留下了美麗的蛹;花兒凋謝了，但它留下了豐收的果實;小鳥飛走了，但它留下了美妙的歌聲;我要飛向夢想的彼岸，追求更高的夢想，但我留下了完美的回憶。
“滴水之恩當湧泉相報”，人的本色應當如此，崇尚見義勇為，助人為樂之義舉;鄙薄見利忘義，忘恩負義之惡行。
有兩位好朋友在一齊出遊時，一位不細心將另一位的手劃破，連忙說對不起，受傷者笑著說沒事兒，便在沙漠上用手指記下：“今日我的好朋友將我的手劃破。”又一次，當他腳不細心拐了時，他的朋友細心地呵護照顧他，直到他的腳慢慢地康復。他用刀子在石頭上刻下：“今日我的朋友幫了我。”他的朋友疑惑不解地問他為什麼時，他說：“寫在沙漠上是為了讓風幫我淡忘昨日的不快，刻在石頭上是為了讓歲月幫我銘記你對我的幫忙。”
朋友們，試問有誰能像他們那樣用一顆感恩的心來對待別人呢?
這是一段真實的故事，著名歌手叢飛節衣縮食捐贈300萬元，資助178名貧困學生。而當他自我病危住院經濟困難時，在當地幾個曾被他資助的工作者，竟沒有一個人來看望他。這事被媒體披露後，有一受助者說，這讓他很沒面子。而叢飛卻說：“不要埋怨他們，我已不需要醫療了。”這樣偉大的人，這樣坦率，為自我的決定無怨無悔的人，才是真正的智者。
還有這樣一個曾感動全中國人的例子。洪戰輝，在他年幼時就已失去了笑容，取而代之的是全家生存的重擔，他四處求學，雖然飽受滄桑，但他學會了“滴水之恩當湧泉相報”的道理。
他帶著自我的妹妹去大學求學，有那么多有愛心者為他伸出援助之手，他卻沒有理解，應對困境，他毫不萎縮，想著世上還有很多像他甚至比他更貧困的人需要幫忙，便自籌資金，建立了一個慈善基金會，幫忙那些人。
他被評為“20__年感動中國十大人物”之一，在頒獎典禮上，他真誠地說：“我只可是是記著別人對我的幫忙，用一顆感恩的心去幫忙更多比我更困苦之人。”得到了陣陣掌聲。
朋友們，人要擁有一顆感恩的心，學會接納別人，更要學會認識自我。
天空會因一絲雲彩而更深邃，大海也將因一朵浪花而更澎湃。
一雙援助之手將拯救無數生靈;一聲細心呵護將感化無數心靈;朋友們，伸出你援助的雙手，用一顆感恩的心去對待他人，記住別人對自我的幫忙，學會幫忙別人吧!
小學生感恩演講稿 篇15
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫，今天我要演講的主題是“因為有你，心存感激”。
一首《感恩的心》不知道感動了多少人，想必大家耳邊已經出現那熟悉的旋律，但有多少人知道他其中感人至深的故事呢!這是個發生在中國台灣的真實故事，主人公是個棄嬰，被好心人撫養，無奈養父在她5，6歲時積勞成疾早逝，家裡一貧如洗，母親艱難著供給者他上了大學，為了幫他籌足學費生活費，偉大的母親經常偷偷賣血。
為了節省開支女孩打算堅持到完成四年的大學學業後，再回家看望母親，可是在這期間由於過度勞累加上經常賣血，母親已經不行了，他決定死後賣掉身體器官，並托人分時間把錢寄給了女兒，大學畢業後女孩知曉了真相，在墳前泣不成聲，寫下了《感恩的心》。(我初略的講了一下)我們每個人都該珍惜現在所擁有的一切!珍惜身邊的人，好好孝敬自己的長輩!感恩他們。
父母給了我們生命和健康!兄弟姐妹給了我們歡樂和親情!老師給了我們知識和關愛!朋友給了我們友誼和信任。在人生里他們就是我們的貴人，擁有越多，我們感恩之情就會越深。
唐代詩人孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”!西晉文學家李密“烏鳥私情，願乞終養。”無不體現了他們的感恩之心。還有伯牙為報鍾子期的知遇之恩，“伯牙絕弦”千古流傳。
當然在這個時代，感恩之情到處可見。唐山大地震之後，解放軍無畏的救險，讓唐山人民銘記在心。在任何災難面前，唐山人民持著感恩的心，總是沖在了最前面，感恩成了唐山永恆的主題。不僅是中國，在西方感恩甚至是一種習俗，他們的信仰里感恩是特別重要的。吃飯，睡覺之前他們都會禱告，感謝上帝賜予的一切，每年還有最重要的節日“感恩節”。
每個人都持著感恩的心,生活將會更加和諧。因為有你，心存感激，懷揣著一顆感恩的心去面對生活，去感謝生命中曾幫助過我們的每一個人!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學生感恩演講稿 篇16
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天資訊時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發展靠教育，教育的發展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講台，是他們奉獻的戰場。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經說過：我不需要太多的榮譽和讚美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以後成功的大門裡。
當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界裡。感恩老師，給我前進的動力;
感恩老師，給我飛翔的翅膀;
感恩老師，給我指明人生的方向;
感恩老師，給我放眼世界的慧眼。
不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裡您是神奇的。我發自內心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!
什麼是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;
下課後，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!
謝謝大家!
小學生感恩演講稿 篇17
有了黨的政策，我們的家鄉發生的翻天覆地的變化。
過去買衣服要用布票，一件衣服要縫縫補補穿好多年。現在我們的衣服各式各樣，每個人都有好幾件。
爺爺說，他小時候能吃飽就不錯了，只有過年才能有餃子吃，但現在我們不僅能吃的飽，而且還講究營養搭配。
我們過去吃的飯菜，只有一個菜和一些米，現在大部分吃的是魚、大肉、饅頭、米和牛奶，很豐富。
過去我們農村大部分蓋的都是草房，現在家家都買了小轎車，住進了新蓋的二層小樓房。
過去以步行和騎腳踏車為主，現在更多的是騎機車和乘駕汽車。
那時候的學生們沒有車來接送，只好步行上學，現在我們學校已經買了校車，一周往家裡送兩次。
還有，那時候吃不飽，也睡不好，可現在我們學校早上吃的是蛋奶工程，還另外在課間操上加上了一次營養餐。
那時候的學生還因為家裡窮，上不起學，有很多孩子失學，這樣就毀了孩子一輩子的前途。可現在我們的學費一律免去了。
我們宿舍里，如果有學生感冒了，生活管理老師就會給他吃藥，看醫生。
是誰讓我們坐在明亮的教師里讀書，是誰免了我們的學費。是黨，是黨的好政策，我要感恩社會，感謝黨和政府，要好好學習，長大後做個對祖國有用的人。