機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇1
老師們、同學們：
大家好!今天我講話的題目是“文明禮儀我先行”。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，孔子說“不學禮無以立”。禮儀能體現一個人乃至一個國家的素質，文明禮儀，不僅是個人素質的體現，也是社會公德的反映。
文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節之中。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
為促進文明禮儀風尚的日趨濃厚，推進校園和諧，希望我們大家共同做到：
1、 參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。
2、 參加集會嚴格守紀，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起鬨，適時適度鼓掌致意。
3、 儀容儀表端莊大方，不燙髮，不染髮，不留披肩發，不化妝，不佩戴首飾。
4、 不打罵人，不說髒話，不高聲喧譁，不叫侮辱性綽號，不欺負弱小。
5、愛護公物、保護環境;尊重師長、學會關愛;遵守交通、不闖紅燈;講究衛生，不扔紙屑等等
我相信，通過大家共同的努力，一定能營造更加和諧文明的人文環境，我們一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖。
同學們，讓我們共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花!祝願我們自己一步步地邁向文明!
讓我們攜起手來，共同努力，使校園的明天更加文明有禮，和諧美好!謝謝大家!
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇2
我們招遠這片金色的土地，自古就是一個禮儀之邦。“招攜以禮，懷遠以德”就告訴了我們禮儀的重要性。我們九曲蔣家村在王金勇書記的帶領下，取得了物質文明和精神文明的雙豐收，現如今我們更要將文明禮儀更好地弘揚和傳承下去。
首先我簡單地介紹一下什麼是文明禮儀，“禮”是一種道德規範是“尊重”。“儀”是恰到好處的向他人表示尊重的形式。“禮儀”是指在人際交往中，自始至終地以一定的，約定成熟的程式、方式來表現的律己、敬人的完整行為。語言是心靈的窗戶，好的言談舉止既可以給人以清新愉悅的好感，又能促進雙方彼此的溝通。隨著社會的發展，文明禮儀早已成為了人們的第二外貌。生活中、工作中注重文明禮儀給我們帶來的不僅僅是對事業的促進，還有自我氣質的形成，人格上的升華。更重要的是我們共同注重文明禮儀是對集團文化的宣傳，有利於提高集團的整體形象，增強集團的核心競爭力。
下面請允許我和大家分享一下，我講給我們老師的三個故事。
第一個故事：一口痰終止的外商談判。國內的一家藥廠，為了擴大生產引進外資，邀請了德國拜爾公司的代表來藥廠考察。就在製藥廠車間的參觀過程中，一個技術人員隨口吐了一口痰，拜爾公司代表看到這一場景，馬上要求終止與這家公司的談判。這個故事讓我想到，我們每一個人的一舉一動代表著集團公司的形象，也影響著公司。
第二個故事：意外的收穫。一天午後在美國費城，瞬間傾盆大雨迫使一位老婦人走進百貨商店避雨，狼狽的姿容和簡樸的素裝讓所有的售貨員對她視而不見。只有一個叫菲利的年輕人誠懇地走過來對她說“夫人，我能為您做點什麼嗎?”老婦人微笑著回答說：“我在這躲會兒雨，馬上就走。”隨後老婦人心神不定地想，不買人家東西，卻在這躲雨，似乎不近情理，於是想轉一轉買點頭髮上的小飾物，這時小伙子主動給老婦人搬了把椅子放在門口，說道：“您不用為難，坐著休息就是了。”雨過天晴老婦人向他要了張名片。幾個月後，年輕人接到一份巨額採購訂單，相當於本百貨商店整整兩年的利潤。後來菲利才知那位老人是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內基的母親。隨後的幾年裡菲利成為了卡內基的左膀右臂，事業扶搖直上成為鋼鐵行業僅次於卡內基一樣富可敵國的重量級人物。菲利用一把椅子，就輕易地與卡內基攀親附源，從此走上了所有人都夢寐以求的.成功之路。這個故事讓我想到，當文明禮儀成為一種習慣，自然會帶來意想不到的回報。
第三個故事：細節決定成敗。海爾集團董事長張瑞敏管理公司十分注重文明禮儀。一位記者走進鄭州海爾公司最先看到的一行字是“海爾請你不要在此吸菸”。入眼的到處都是淡藍色的服裝，他在電梯裡不經意和同事說了一句，不知道網路部在什麼位置?一位身著藍色上衣的員工主動走向前來引領他到了網路部。在海爾每個人上下樓梯都是靠右邊走，我們不僅僅應當欽佩海爾雄踞國產家電行業大半壁江山，更應當欽佩他們把文明禮儀做得如此之細。
通過以上故事，我告訴老師：文明禮儀可以塑造企業的靈魂，是建設高素質員工隊伍的必然選擇，也是提高管理水平、增強凝聚力和打造核心競爭力的戰略舉措。可以形成企業文化，可以引領企業方向，樹立企業精神，凝聚企業士氣，助推企業發展。每一個員工都應該明白，文明禮儀不是小事，也不只是個人的事，是關係到集體工作，關係到企業發展的大事。
活動中心在文明禮儀學習方面做了如下要求：
首先要求老師轉變觀念，加強內在修養，完善制度，保障外在形象。提高對文明禮儀的認識，嚴格要求自己，讓制度成為習慣，提高自身素質修養。平時多讀書以提高內在修養，“腹有詩書氣自華”，有知識才能有底氣，有自信，有氣度，知榮辱。
其次我們要求老師做到如下內容。
一、自尊與尊他。尊重他人就是尊重自己，禮貌地對待自己接觸的每一人，包括我們的每一個學生。
二、著裝整齊，端莊大方，有親和力，以個人形象，維護集體形象。
三、教養體現細節，細節展現素質。我們對接電話做了明確的規定。(一)要簡明、清晰、柔和地把話說完。(二)通話結束前要說聲“謝謝”。掛電話時我們要求上級單位先掛、位高者先掛、客人先掛、主叫方先掛、女士先掛。(三)要求電話聲響三聲立即接電話，並說春雨集團校外活動中心。嚴禁說“你是誰”“嗨嘍”等不尊重的話語。(四)嚴謹用公共電話聊天，接聽私人電話，工作時應做到長話短說。
四、出入房門要求敲門，動作要柔和，得到允許才進門，注意隨手關門。
五、對待來訪客人，要使用文明禮貌用語，要熱情。
對以上要求，老師們都認真地履行，嚴格要求自我，做好每一個小細節，在活動中心形成了文明禮貌的風氣，給我們的辦公室帶來清新積極的氛圍，更重要的是我們的育人工作得以有條不紊地順利開展。
在村黨委的正確領導下，在孫總的具體指導下，學生校外活動中心積極開展了各類德育活動。每項活動我們都十分注重對孩子們加強文明禮儀學習，也取得了不錯的效果。
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇3
老師們、同學們：
上午好，今天我講話的題目是“文明禮儀伴我行”。
千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。孔子以為“不學禮，無以立”不知命，無以為君子也。不知禮，無以立也。不知言，無以知人也。";漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德更是應當得到大力弘揚的，因為它對於：“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣”，“促進整個民族素質的不斷提高”具有重要的意義。那么同學們你們知道作為一名學生應該從哪些方面做起嗎?今天我就和同學說說文明禮儀要做的一些內容：
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
1上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，安靜的恭候老師上課，如上課遲到，應喊：報告，得到教師允許後，方可進入教室。
2聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用國語。
3下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本或坐立不安，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。切忌當老師離開教室時發出起鬨聲。
2、 服飾儀表：指穿著衣褲、鞋襪要合體、適時、整潔、大方、講究場合。不穿奇裝怪服和鮮艷亮麗的服裝，在校期間必須穿校服。進校門時必須穿校服。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在課堂，不許睡覺，做與學習無關的事情。老師批評時，態度要端正，要誠懇。
4、同學間禮儀：同學間的稱呼，可彼此直呼其名，但不能用“餵”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語，切忌命令式口氣。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。同學間應相互尊重，相互關愛，切記尊嚴不可丟。
5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。由於參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。隊伍要整齊，不許喧譁，交頭接耳。如升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽;行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾，發現廢棄品主動撿起來，不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。
新的校園，新的設施，文明的舉止，文明的行為，再加上恬靜、幽雅、舒適的環境和濃郁的文化氛圍，我想一定會啟迪莘莘學子去不斷探索、求知，去實現自己的夢想。同學們，好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?讓我們從小事做起，比一比，看看誰才是說到做到的文明禮儀之星。
我的話講完了，謝謝大家!
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇4
不覺間，我已匆匆走過××個春秋。匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡了許許多多美好的記憶。但是，惟獨留下了那扇我用心底的那份，用善良開啟的明鏡的心窗。
每天都經過那幢小小的閣樓，我都會仔細地欣賞那滿牆的爬山虎。我領略著那四季不變的綠色，那勃勃的生機，更有那點點綠芽探春的調皮，那條條青枝待春的靈動，那片片綠葉迎秋的瀟灑，那絲絲墨枝送冬的希冀。
滿牆的爬山虎交織成了一張嚴密的密的網，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一隻久經滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬於窗內的那份陽光全擋在了外面。
輕輕搖響車鈴，出現了一幅令人略有所思的畫面：一個滿頭華發的老人打開了那窗，眼裡滿溢著的是驚喜與興奮，可隨即又是滿目的失望無奈與憂愁。接著她便又放下了窗簾，再次關上了那扇點綴在綠茵叢中的依稀的小窗。
我震懾於老人的孤獨與辛酸。可憐的老人，多么像我年邁的奶奶，一人獨守舊屋，而每次回家都能看到她滿臉的辛酸淚。
我慈祥的奶奶此刻一定在屋門口惦念著我吧，亦如那位窗內的老人一定在思念著自己的兒女吧。
夕陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，難道是在等待著什麼嗎?
再次搖響車鈴，給窗內的老人一個燦爛的微笑，灑一抹絢麗的色彩。無需過多的言語，那扇窗會多次的打開。微笑和鈴聲成了我和老人每日的特殊的問候。
我用我心底里那份小小的善良，輕輕叩開了老人內心孤獨的窗，裁一副精美的窗簾，裝點那份美好，讓陽光照射進老人的心底。善良的夢
坐看庭前花開花落，黛玉葬花，含情脈脈，這是善心所在;李劍英用16秒實現了人生的最大價值，這是善心所在;叢飛，用愛心感動了中國，這是善心所在。
善良是發自內心的一種至高至真的心理，每一份善良都是一個美麗的夢，為人感動。
“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐。”黛玉紅顏薄命，這正如枝頭的花，有著最輝煌的艷麗也有著衰敗的悲慘的結局。黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗收藏於地底。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠。正是這份善心醞釀了一個美妙的夢，溪水中的花瓣將流入這美夢，定格在黛玉葬花這一幕。
“七尺之軀搏長空，信念何重身何輕。”李劍英在跳傘與迫降的16秒生死抉擇時毅然選擇了後者。望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，可幸的是人民的生命財產得以保全，不幸的是我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無畏的犧牲鑄就了光輝的軍魂。正是善心締造了這么一個偉大的夢，那漫天的火光印證了夢的絢爛，定格在李劍英駕機迫降的那一幕。
“首善叢飛，從未停止過的愛心。”叢飛，一個感動中國的大善人。將每次演出的所得傾盡捐給失學兒童，哪怕是得知自己身患絕症也未停止過他的愛心。在他離開的那一刻，臉上也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢，他那安詳的微笑就是夢的和弦，這夢定格在叢飛始終微笑的那一幕。
善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛心不已。世界需要善良，生活呼喚善良，讓善良永駐我們的心間，一起構鑄我們善良的夢。
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇5
“青春”是一個多么美妙的字眼，然而只有奮鬥的青春才是美麗的青春，只有拼搏的青春才是有意義的青春。××支行××分理處的一名普通員工，在中行度過了8個不平凡的春秋。8年來，親身經歷了××分行發展的艱難歲月和輝煌燦爛的時刻。無論在什麼情況下，她都對××中行對自己充滿希望、充滿信心。如今在全行積極向上的發展氛圍里，她始終堅持認真學習，刻苦鑽研，勤奮工作，業務技能、管理水平都有了長足的進步。從XX年任××分理處主任至今，在激烈的市場競爭中，創出了驕人的成績，成為撫州分行存款業務發展中一道亮麗的風景線。
服務手段大膽創新
在優勢文明服務工作上，她要求全所員工始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”的服務理念，為客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務。在為客戶服務的過程中，做到操作標準、服務規範、用語禮貌、舉止得體，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。××分理處相繼推出了延時營業，上門服務，業務創新等一系列服務舉措。實際辦理業務時，在保證遵守我行各項規章制度的前提下，靈活掌握行銷方式，為客戶提供一定的方便，靈活、適度地為客戶提供個性化、快捷的服務,是服務手段的延伸。
走進市場親近客戶
為了穩定和爭取更多的客戶，××x將三尺櫃檯服務延伸到千家萬戶。節假日、客戶生日時，不忘送上一個短短的祝福，客戶生病時不忘送上一束小小的鮮花，客戶有困難時不忘送上援助的雙手，號召全所員工都來“做客戶的貼心人”。有一家房地產公司××x跑了好幾次，但收穫甚微，只要和公司老總談到開戶的事人家總是以“已在它行開戶”來推辭，而我一直沒有放棄。有一次她無意中從側面聽說老總的父親生病住院了時，立即買了一籃鮮花趕到醫院看望，老總人在外地得知小x到看望他的老父親時十分的感動，再經過幾次這樣的交往，他終於被××的真誠打動了，沒過多久就在我行開立了戶頭，並將資金逐步的轉入中行賬戶上，日常存款餘額達到100多萬。看著自己第一次攬大客戶努力付出，就得到了回報，在以後的行銷路上她更加有了信心和動力。
分理處的一位老客戶，丈夫調動工作長期在外地，家裡只剩她一人照顧讀國小的兒子。有時候碰到有點事情，兒子便無人照看。知道這種情況後，為了拉近和客戶的距離，××主動承擔起接送她兒子的事務。時常帶她兒子到自己家吃飯,並輔導他做作業。每次××把小孩安全送到家時，客戶都連聲道謝。現在她不僅和客戶成了老朋友，而且客戶還把自己的錢全部存入了××分理處，並動員親戚朋友把錢也存入中行。就像當初她們承諾的那樣，××分理處的員工們都成了客戶的“貼心人”
XX年上半年儲蓄百日競賽時，她更是動員全所員工全面攬儲。利用我行全省通存通兌免手續費的優勢，發動全所員工上門一戶一戶商家的做宣傳，為在本地做生意的外區縣客戶開立儲蓄存摺戶100多個，吸儲存款200餘萬元。白天工作忙，她就利用晚上時間打電話，托關係，找熟人利用各自自身的條件，通過各種渠道，展開形式多樣的行銷活動，為大力拓展分理處的存款業務盡心竭力。記得多少次到企業上門收款，她和同事們忙得飯也顧不得吃;記得多少次為爭取一個大客戶，她們磨跛了嘴皮子跑爛了鞋;記得多少個節假日，她們加班加點沒有和家人團聚。而她卻說，雖然這一切都是很辛苦的，但每當看到客戶臉上露出滿意的笑容，分理處的存款也節節上升時，她的內心便格外的充實和快樂。
她熱愛她的工作,喜歡看到客戶希冀而來、滿意而去的表情;喜歡看到客戶在她們的建議下得到意外收穫時的驚喜;滿足於由於堅持原則而使銀行和客戶的利益得到保障後的成就感。以真誠服務換取客戶真情,使她的工作變得生動而多彩!
苦練技能提高效率
在金融市場激烈競爭的今天，除了要加強自身的理論素質和專業水平外，作為網點的一線員工，沒有過硬的業務技能，就乾不好本職工作。所以，甘劍芳十分注重加強業務技能水平的提高，只有掌握熟練的業務技能，才能在工作中得心應手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務;才能提高工作效率，贏得客戶的信賴。到××分理處後，她時常組織員工利用晚上和業餘時間刻苦操練、勤練技能。
終於“功夫不負有心人”，在今年省行組織的業務技能測試中，分理處能手率達到100%。她自己也連續三年取得了 “中文文章錄入一級能手”。多次獲得“儲蓄傳票錄入二級能手” “計算器三級能手”和“零售綜合業務二級能手”的好成績。
在中行工作的這8年中，××始終保持著良好的工作狀態，以一名合格中行員工的標準嚴格的要求自己。立足本職工作，潛心鑽研業務技能，使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻青春，為中行事業發出一份光，一份熱。作為一名分理處的主任，一名入黨積極份子，她始終以身作則，以黨員的標準嚴格要求自己，使自己成為員工們的模範。她說：“選擇了中行，就是選擇了我的事業，為中行事業奉獻青春，我無怨無悔。
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇6
文明美德是我們中華民族的傳統。兩千年前，至聖先師孔子就將“仁”與“禮”作為我們中華文化的兩大基石。“仁”代表著內在的美德，而“禮”，則講的是外在的舉止文明。美德與文明是相互依存的，文明是美德的形式，美德是文明的內容，有了內在的美德，文明的行為才真正熠熠生輝。
在今天，文明與美德已經不僅僅是對君子的期許，而是社會對每個公民的基本要求。在激烈的社會競爭中，唯有自內而外的良好修養，才能贏得社會的認可和他人的尊重。
作為一名新世紀的小學生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們如何才能做一名文明的小學生呢?
遇到師長、來賓，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起;愛護公物，不亂寫亂劃;在與同學的交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關係”化解衝突，還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。
在家裡，孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家裡來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。在外面，遵守交通法規，不亂扔果皮紙屑，保護環境衛生。;
尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。作為今天的中國少年，我們要續寫先哲的詩篇：“少年有德則中國有德，少年文明則中國文明1建設文明和諧的現代化國家，是我們不可推卸的責任。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明，用文明為祖國添彩!
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇7
社會正在進步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個現代社會的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質才能跨進新世紀的門檻，成為一個合格的新時代公民。
古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要幹大事，就必須先學好禮儀。羅曼 羅蘭也說過“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”。而我們，作為新時代的中學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明，這樣才能學好知識，成為一個有道德修養和綜合素質的合格中學生，一個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎並不是對個人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求。”
一個有高素質、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的讚許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。
“孔融讓梨”—— 一個大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經文，卻只懂得說，不會做的大人要強上百倍。這件小事之所以會被後人所傳頌讚揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。如果一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個有修養的人，不會自誇自大，相反一個無修養、無道德的人，將會到處炫耀自己的功勳。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。無知識無道德，是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德，是殺材。”
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學生，我們已經不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會變得更加和諧美好。
而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。回到家應該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的後世。
讓我們行動起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的中學生，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇8
各位老師、同學：
大家好!
我是5班的劉玉。今天我演講的題目是——《文明起，陋習滅》。德國文學家歌德曾經說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太小，對社會的影響不大。試想一下，麵包里的酵母不是很少么?可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓麵包膨脹數倍。所以，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題並沒有解決，豐厚的遺產總是包裹著問題被永久暫存，而對未來的奢望必然注定了挫敗的宿命。
中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦，但現在人們所做的卻早已與其不符。
禮儀在人際關係中的作用是顯而易見的。首先，禮儀是協調人際關係的基礎。人際關係具有互動性。這種互動性表現為思想和行為的互動過程。比如，當你走路時妨礙了對方，你表示歉意後，對方還之你以友好的微笑;當你遭遇天災--時，朋友會伸出友誼之手援助你。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次，禮儀也是人際關係的尺度。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來形容人與人之間關係的程度。人與人之間的交往中，往往也根據不同程度，採用不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經說過：好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步。
不可置否，我們的生活中還存在著許多陋習，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。儘管一個人的力量難以改變些什麼，但是我相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決。文明是自身道德的體現，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘若一個人不注重自身的文明修養，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
那么，讓我們從現在開始，告別陋習，走向文明。
謝謝。
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們!
大家好!我是來自高一2班的黃桂容,今天我演講的題目是：
文明禮儀在校園
禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增加人與人之間的友誼，它的作用太多了。在這陽春三月，春意濃濃。生機勃勃。意味著我們該有一個嶄新的面貌。那么!怎么才能使我們學生禮儀，洋溢在校園裡呢?
我們學生要著裝得體，身穿校服，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀態，儀容，儀表可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。著凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真，精神飽滿，高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風，班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用國語主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。收到老師同學的幫助，應主動誠懇地說——謝謝!然而，在我們校園裡有這樣一些不文明的現象，在男生宿舍後面的公共區，每次打掃都會是一片狼藉，垃圾也是品種繁多，有飲料瓶、食品袋、各種飯菜、菸頭、酒瓶、被風吹落的衣服、襪子、鞋子!等等!各種各樣的垃圾總是很多很多的。甚至在打掃衛生的時，也還會有同學隨手往下扔垃圾，這些行為對打掃公共區的學生造成了很多的困擾。在垃圾場裡倒垃圾時，有很多同學總怕多走幾步，總會把垃圾倒在外面，使垃圾場凌亂不堪。這就多了一處破壞校園美景的地方，所以我們同學必須要改進，使這種現象不再發生。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解，寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結，友誼更深厚。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，它懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑膠袋、紙片。而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好的留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學習的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踏門。浪費水電···。而且會勸阻，制止破壞行為，及時報告。
文明的學生，一定時遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺排隊就餐，不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架，相互團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導···
文明是行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升。文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制。
校園因你，我的文明而文明。文明校園需要我們全體師生共同，長期努力。
在3月這個文明禮貌月，全中國都瀰漫著文明禮貌的芬香。而這些芬香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於這教育我們的美麗校園。
以上是我演講的全部內容。謝謝大家!
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇10
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
這天我國旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長》。
回顧燦爛歷史長河，泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”。“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，三字經中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學，學習人與人之間交往的禮節。魯迅先生曾說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。因此，我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯於形的，伴隨著社會進步發展的規範，它存在於我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它體的表現。我們此刻正處於人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長，影響我們將來的發展。
一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放鬆了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標桿的人，那必須是此刻最需要我們去幫忙的人。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫忙，相互督促，從學生日常行為規範做起：著裝得體、不求時尚；說話文明、舉止大方；愛護公物、保護環境；尊重師長、學會關愛；遵守交通、講究衛生等等。
我們既是校園文明的創造者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索求知。好的文明禮儀習慣，影響著我們的學習，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。
如果你失去了這天，你不算失敗，因為明天會再來；
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；
如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
同學們，讓我們一齊努力，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從點滴做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明禮儀伴我們成長！
謝謝大家！
對大家有所幫助。
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇11
"禮"，字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的，大家共同遵守的禮節。"儀"是指人的容貌、舉止。"禮儀"指的就是"人類社會交往中應有的禮節儀式。"
禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱"禮儀之邦"。孔夫子曾說過："不學禮，無以立。"就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，禮儀教育對培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。最近，提出了"以德治國"的重要思想，並把"以德治國"作為一項重要的治國方略加以強調，提出要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。禮儀教育是社會主義道德建設的重要組成部分和基礎，在學生中廣泛開展禮儀教育，是貫徹"以德治國" 重要思想的具體措施，是加強學校德育的重要切入口，必須引起我們的高度重視。
在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家裡不懂孝敬長輩，唯我獨尊，任所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。自古以來"禮儀之邦"的美稱，會不會斷送在當今的青少年手中。可見青少年學生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族"文明禮儀"的新形象，培養文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
青少年學習"禮儀"，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，"禮儀"從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。"劉備三顧茅廬"的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上才能獲得成功。周恩來同志一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典範，是青少年學習的榜樣。
其次，學習"禮儀"，要以提高本人自尊心為基礎。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態，是人的自我意識的表現，並以特定的方式指導人的行動，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應具有待人謙遜、不驕不躁的品格。青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內心的道德要求也在提高。所以，培養青少年學生高尚的人格，養成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。禮儀教育可以作為動力和導向，在青少年學生的個體發展上發揮重要作用。
再次，學習"禮儀"要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有"禮儀"，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢於在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。一些學生平時也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時，其"禮儀"規範就無法發揮，這是他們缺乏自信的表現。要教育青少年學生樹立信心，懂得在套用得體的禮儀言行的同時，也是自我良好形象的塑造，要敢於展示一個有禮、自信、文明的自我，並且充分利用各種場合、機會去表現這一點。
學校作為社會主義精神文明建設的重要陣地，也是青少年學生養成文明禮貌行為的重要場所，所以禮儀教育是學校德育的一項重要內容，也是提高學生全面素質的教育手段之一。我校在全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推行和實施素質教育之中，校領導班子辦學思想明確，堅持德育為首、五育並舉，把教育學生學會做人作為學校德育工作的立足點，對學生的道德素質教育長抓不懈。
1、學校政教處在各個學期每個階段的德育工作計畫中，都把"禮儀"教育作為一項重要的教育內容進行安排，並根據各階段的具體情況，制訂詳細的教育內容和要求。全校各班以召開主題班會、演講朗誦會、座談會、專題講話等開展了形式多樣的教育活動。一年來，政教處先後安排了四位學生代表在周一的升旗典禮上作"樹立僑中學生文明禮貌新形象"的專題發言。有兩個班集體向全校各班和全體同學發出了倡議，在全校形成了班班爭創"文明班"、"模範班"，人人爭做"文明禮貌僑中人"的氛圍，同時也進一步推動我校"文明禮儀"教育的深入開展。
2、我們堅持正面教育與引導，教育和培養青少年學生繼承和弘揚我國優秀的傳統文化和道德。用《學生守則》、《學生日常行為規範》和禮儀常識等對學生進行禮儀教育、文明禮貌行為的養成教育，重在提高學生的思想認識，落在指導學生敢於實踐與養成的實處。提高學生對養成文明禮貌的良好形象重要性的認識，從而自覺地規範自己平時的言行，並逐步養成良好的文明習慣。
3、我校去年初組建了國旗班，經過嚴格訓練，國旗班的同學風雨無阻、準確無誤地在國歌聲中把鮮艷的五星紅旗升起。他們整齊有力的步伐，嚴整合格的著裝，給全校師生留下深刻的印象，成為全體學生儀容儀表的典範。在文明禮儀教育活動中，他們是標兵，是榜樣，對學校的校風校紀也起了良好和積極的推動作用。同時加強校門口的值班檢查，完善學生自我管理隊伍。每天值周班負責派出九名學生、還有兩名校學生會幹部組成管理檢查隊伍， 他們在站崗時以軍人形象為榜樣，以其文明威嚴形象影響其他學生。我們還充實了"流動紅旗"五項評比的內容，增設學生禮儀言行方面的評比要求，進一步落實了學校、年級、班的三級量化管理制度，把學生個人的言行與本班集體的榮譽聯繫起來，促進學生團隊精神觀念的進一步形成，在年級的各班中形成了競爭的局面。
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇12
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好!
我是草業與環境科學學院生態學042班學生，我的名字叫 ————————。我是一名很普通的學生， 今天能夠站在這裡，向大家匯報自己學習、成長的經歷和感悟，感到非常榮幸。我演講的題目是《堅定理想信念，在進取和奉獻中全面發展》。
其實，剛上大學的時候，我也曾有過失去方向的彷徨。上高中時那么刻苦那么努力，為的就是要考上一所名牌大學，卻因考試時沒有發揮好，沒有考上理想的學校。我曾想過去復讀，而且還在複習班上呆過幾天，可是我最終沒有選擇重讀，因為我思考了一個更為嚴肅的問題——我到底是為什麼上大學?人生的追求難道只是為了一枚閃閃發光的校徽嗎?就算上了有名的學校，如果沒有明確的人生目標也照樣會動力不足、空虛彷徨。既然無論在哪裡都必須奮鬥，我的奮鬥為什麼不能從這裡開始呢?我相信做與不做不一樣，認真去做與敷衍地做更會有巨大的差別。是金子總會發光的，關鍵要成為真金而不是鍍金，來到我們學校以後，我決心要在這裡爭取德智體全面發展。
學習是一個學生永遠不變的職責，四年來，我始終把學習當作第一要務。我努力讓自己的每一個小時都做有意義的事。一有時間便在圖書館和自習室渡過，我總是鼓勵自己：多學、多做、多思考，時間對每個人都是公平的，多擠時間多幹事就等於延長生命。勤奮總能獲得碩果，四年來我的各科總成績一直保持在班裡前列，曾拿過兩次班級第一名，一次第二名。大學四年間也曾獲得過“專業獎學金”、“國家獎學金”“三好學生”“感動資環·十佳學子”等榮譽稱號。
我在學習上愛鑽研，但在努力學習的同時，我也沒有忘記參加學生會的工作，為同學服務，同時增長自己的能力，匆匆忙忙穿梭於校園中，那種心境，那種充實感是很舒服的。大學四年間我曾先後擔任過我校第一屆學生助理班主任，我院學生黨支部宣傳委員，我院分團委學生會學習部部長，生活部組長，班級學習委員等職務。任職期間，在各位老師的幫助和指導下，曾組織過“烈士陵園掃墓活動”、“論文設計大賽”、“實驗技能大賽”等活動，各項活動都取得了理想的效果，得到了老師和同學們的好評。
為了熟悉我將要生活的城市，也為了給自己賺一些生活費，曾多次參加過勤工儉學活動，雖然期間遇到過許多的困難，但我相信自己一定可以挺過去。我曾舉過牌子，發過宣傳單，做過電器促銷，帶過家教。我非常感謝那些曾給予我工作的人，是他們給了我在最艱苦最困難時的精神支持，讓我體會到社會的溫暖。現在，當我走在馬路上，再次看到和我一樣舉著牌子，發著單子，尋找家教的學生時，我會走過去支持他們，因為我也是這樣走過來的。
近四年的大學生活，我很少向家裡要生活費，生活中也從來不與別人攀比，但我認為我的大學生活雖簡單卻充實，幾年來，我還獲得了多項獎學金，得到了很多榮譽。這一切也許就是艱難困苦送給我的特殊禮物吧!生活上的貧窮並不可怕，精神上的空虛才是最大的貧困，我們不能選擇家境，但是可以選擇人生。貧困的家境並不丟人，蹉跎時光、荒疏學業才是一個大學生最沒法交代的事情。如果換一個角度想想，生活在學校里，我的條件挺優越的，我有寬敞明亮的教室、有藏書豐富的圖書館、有學校隨時向學生開放的實驗室等，誰用得越充分，誰就越富有。
20__年四月份，在經過一段時間的思考以後，我決定考研，通過向師兄師姐請教，我決定報考中國科學院研究生院，這樣既可以實現自己讀研的願望，又可以減輕家庭的負擔。決定下了以後，我就開始準備。為了能夠湊夠上輔導班的學費，我在緊張的複習之餘，還帶了一份家教。在去年的一年間，我每天7：40起床，晚上12：30睡覺，中間每次只有半個小時的吃飯時間，幾乎天天穿梭於學校的宿舍、食堂、圖書館和教室之間。在這期間，我曾經彷徨過，每天早上起來時，看到天還沒有亮，而自己的同學還在休息，不知道自己的努力有沒有結果，想想心裡很不是滋味。但我還是安慰自己，既然自己上了考研這一條大船，就必須堅持下去，為實現自己的願望而努力。晚上複習累了，休息的時候，想想自己的充實的複習生活，心裡別有一番趣味。“工夫不負有心人、一份付出，終究會有一份收穫”，終於在今年的3月11日我等到了自己理想的成績，英語67分，總分360多分。
現在想想自己考研的那些日子，心裡很興奮。自己的付出得到了回報，心裡也感到很滿意。現在有時和同學開玩笑的時候還說：“假如上天再給我一次選擇的機會，我將還選擇考研”。
轉眼間，大學生活即將逝去。回想大學生活有許許多多的值得留念的地方。在這即將離開學校的日子，借著今天的這個機會，我想對曾經教育過，幫助過我的領導，老師，同學們說一聲謝謝，你們辛苦了。
即將走出校園，進入另外一片新的天地，我希望自己能一如既往的堅持下去，超著自己的目標前進，實現自己的價值。有一位科學前輩說過，人的追求分三個境界：第一個境界是要向外界證明自己的能力，第二個境界是要儘量讓自己周圍的人和朋友更加成功，第三個境界則是為國家和人民做出具有深遠影響的重大貢獻。達到第三個境界是我一生的夢想!我們生逢其時，國家做出了科教興國、人才強國、自主創新的戰略決策，為我們實現最高境界的夢想提供了大舞台。
未來的路，還剛剛開始。我為自己感到自豪，實現夢想的路上，一定會有艱難困苦，也難免有挫折失敗，但我們不能輕言放棄，並且要踏踏實實的走好。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓我們大家共同努力，追求卓越，和祖國一起實現夢想!
祝願在座的各位領導、老師、同學們，身體健康，萬事如意。
謝謝大家!
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇13
親愛的同學們：
大家好!
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀禮儀的體現么?
這裡我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明禮儀言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明禮儀的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明禮儀水平，可以折射出一個社會一個國家的文明禮儀程度，一個人如果不遵守社會文明禮儀，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明禮儀的歷史教訓。
公共文明禮儀是社會意識的一種體現，而公共文明禮儀又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明禮儀修養，他會有良好的公共文明禮儀嗎?不會!個人文明禮儀禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明禮儀必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明禮儀修養，人的文明禮儀修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明禮儀的基礎。
而一個社會的文明禮儀氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明禮儀。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼稚園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明禮儀修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明禮儀的習慣，使文明禮儀的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明禮儀貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明禮儀，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明禮儀的行為。
我們不必埋怨這個社會的文明禮儀水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，麵包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把麵包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
同學們，讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明禮儀”，不要讓文明禮儀下，不要讓文明禮儀只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明禮儀無所不在，讓我們做文明禮儀的主人，讓“文明禮儀與我同行”!
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇14
從幼稚園開始，老師，家長就開始教我們這樣一首兒歌：講文明，懂禮貌，做個乖寶寶。如今，我們都成為五年級的小學生了，可我們真正做到講文明懂禮貌了嗎?現在，讓我來告訴你該如何讓文明禮貌伴我們而行吧!
首先，要孝敬自己親愛的爸爸媽媽。爸爸媽媽，為我們花了多少心血，才讓我們撫養到現在那么大。你可看到爸爸媽媽頭髮上的縷縷銀絲?所以，孝敬父母，是做人的基本道德。在生活中，為父母做些力所能及的家務，在爸爸媽媽下班時遞去一杯暖暖的茶水，說一聲辛苦了。
其次，要和其他人和諧相處，比如，你不小心撞到別人了，說聲對不起;別人不小心碰到了你的東西，你就要說聲沒關係;見到老師要說聲：老師好，當然，見到認識的人也要打招呼，問好。當別人有難時，要伸出援助之手!
第三，我們要懂得謙讓。我們中華人民共和國，
歷來就有“禮儀之邦”的美譽。自古就有許多謙讓的故事，孔融讓梨更為經典，我們一定要向孔融一樣懂得謙讓，繼承祖先的光榮傳統!
第四，我們要誠實守信，答應別人的事，就一定要做到，不能欺騙別人，說的就得做到。
我就說到這兒了，記住，讓文明禮儀伴我們而行，讓文明禮儀之花綻放在世界的每一個角落!
機關文明禮儀講話稿三分鐘 篇15
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!我是希望國小劉年級2班的一名學生，我叫李曉敏。
在我們日常生活中，文明一直是我們大家呼籲的對象。儘管如此，陋習這種現象還是在我們生活中經常出現。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習還是很多的。所以我在此呼籲大家要講文明、樹新風，爭做文明的小學生。
那文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起“，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的。提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑膠袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
同學們，我們播下一個動作，使收穫一個習慣;播下一個習慣，使收穫一個品格;文明已被人們放在心裡的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。
我相信，只要我們一起努力，文明就像我們的朋友，時時刻刻在我們身邊。