六一晚會幼兒精彩講話稿 篇1
各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：
大家好!我是中班李林蕊小朋友的媽媽，在這個快樂的日子裡，有機會作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。
今天，是屬於幼兒們的節日，首先，請允許我以一個普通媽媽的身份，向全校的幼兒們表示節日的祝賀，祝你們節日快樂，健康幸福!
幼兒是我們的希望，是祖國的未來，作為爸爸媽媽，我們希望自己的幼兒有一個健康快樂的童年，我很慶幸，為幼兒選擇了一個好的幼稚園，“旺城幼稚園”，走進這裡，這裡的教學設施不斷地更新，這裡的校園環境不斷的創新，這裡的老師盡職盡責的情景，這裡的小朋友們努力學習的場面，無不讓我銘記。它給幼兒的心靈注入了快樂的源泉，知識的源泉，通往他們未來世界的源泉。在這裡幼兒得到了全面的啟蒙教育及德智體的全面發展。而幼稚園的第二課堂又為幼兒的興趣愛好提供了一個自主發展的平台，從而讓我們能更早的認準幼兒的喜好，並有目的著力培養。在這個快樂的大家庭里，幼兒在生活上得到了幼稚園悉心的關懷和照料，在學習文化知識及性格發展等方面得到了老師的正確引導，“老師是幼兒的半個母親”。是的，幼兒差不多一整天都在幼稚園，老師既要照顧幼兒的生活，又要教幼兒文化課，她們做的應該說比我們做父母的還要多，這半個母親並不容易當啊。為了我們的幼兒，我們做家長的一定要配合這半個母親，並大力支持。這樣才能使我們的幼兒成長的道路一帆風順。
藉此機會，我要向旺城幼稚園的院長石老師，李老師，侯老師及各位園丁說一聲“你們辛苦了”，謝謝你們對幼兒的教育和關心，是你們啟迪了幼兒幼小的心靈，帶他們走上了探索真理、熱愛知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給幼兒的一生帶來非常深遠的影響。今天，我們的幼兒將在這炫耀的舞台上展示他們的風采，這裡凝聚著幼兒們的成長和快樂，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的幼兒鼓掌，為我們的幼兒加油。我們的幼兒是最棒的，最最棒的。
最後，祝小朋友們節日快樂，茁壯成長，祝老師們工作愉快，身體健康，祝全體家長們幸福安康，家庭和睦!
謝謝大家!
六一晚會幼兒精彩講話稿 篇2
各位評審、各位同行姐妹們：
大家好!
有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業它應該是這樣的——首先，它是我所喜歡的;其次，它是我所擅長的：最後，它是能維持我生計的。
對照一下，權衡之後，我忽然發現竟然更傾向於第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業，一種久久以來壓抑的情緒在心底激盪起來。我發現，我的心境純淨如白雲，我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容並不晴朗，內心充滿了陰霾。
還記得那是一次教研活動，為了儘快的完成教研活動任務，我把教研活動中的七個環節“機智”的縮了水，省去了學課、說課環節，並胸有成竹地請園領導、教務主任和其她組的教師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，某園長說：“你們的教學活動沒有圍繞問題進行。”某主任說：“你們沒有認真的分析教材，才導致活動搞成這樣。”大家你一句我一句，我坐在那裡，心裡像打翻了五味瓶，不是個滋味。活動之後，我進行了深刻的反思：是的，七個環節環環相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個環節，教研活動就是不完整的，說嚴重一點我這個教研組長是不負責任的。想到這裡我自慚形穢，這樣不完整的七個環節不紮實，徒有虛名，我怎么帶領組內的教師成長?她們的進步又在哪裡呢?作為一名教研組長，我事先沒有認真研究方案，沒有透徹地分析教材，沒有認真地組織說課和議課活動，才導致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是紮實的、清晰的，而我身後的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。
就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來，我害怕聽到“教研”這兩個字，我害怕看到某主任期待的目光，我害怕星期三的到來。
在我駐足不前的時候某主任問我：“某某某，明天就是星期三了，你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?”我說：“某主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了，我心裡實在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳。”某主任莞爾一笑：“沒事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了!”於是，在接下來的專題研究中，某主任帶我先理清思路並設計好方案，從平時活動中發現的問題開展研討，在選課環節中我們以班級為小組去選材，之後再一起交流，認真解讀、分析每個小組的教材。教師們各抒己見，積極表達自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動，氣氛相當的熱烈，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次，我終於開心的笑了，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我帶領我的組員們在雪地上已經留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓勵，是支持，給了我堅定不移地繼續進行教研活動的決心!我一定要堅強的走下去!
教研活動的成功如一束心靈的陽光，點燃我心中的火焰，每個人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執著與拼搏的橋樑，即便在失敗前進路上依然有美麗和精彩。
失敗是沮喪的，但失敗之後的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財富，痛苦是一份輝煌，經歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經歷是成就美麗和精彩的基石，經歷風雨後的花朵定會更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。
從失敗中我收穫了對校本研修的點滴經驗，收穫了園領導對我的信任和支持。站在雪後的空地上，我萬分地珍視這久違的激動，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩，走得更堅實，只有啟程才能達到理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才能有收穫;只有奮鬥，才能品味幸福人生，讓我們在失敗經歷中品味更多美麗和精彩，換髮生命光彩。彰顯事業的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩。”
今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩!
謝謝大家!
六一晚會幼兒精彩講話稿 篇3
各位評審、各位老師：
感動於同事們給我們帶來的精彩的教育故事，希望我的故事能給你帶來一絲輕鬆與快樂，我和大家一起分享的教育故事的題目是：微笑——從心底升騰起的愛。
在我的筆記本里，記著這樣一段話：不要吝嗇你的真情，纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗，不要吝嗇你的愛心，枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人，不要吝嗇你的微笑，冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽，讓真情，愛心和微笑匯成涓涓細流，也許在浩瀚的世界裡，流經的只是一寸荒原，但足以濕潤一方土地，足以攙扶一個生命。這是前年有幸欣賞聆聽了某某某老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課後，我寫下的一段話。一堂課下來，某老師那嚴肅中透著愛意，安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈。
我感慨著，羨慕著，繼而又迅速的反思著：每天面對著繁雜的班務，每天處理惱人的糾紛，疲憊中，我的眼神，我的風度，我的微笑被擠得無影無蹤。一夜的深思，使我決定展現我那久違的笑容，還學生一份喜悅，一份信任和真誠。可清晨踏進校門，我的笑容一下子蕩然無存，我看到那個搗蛋鬼的某某正牽著花枝手舞足蹈。我悄悄走到他身後，大聲質問：“誰讓你摘花的?給我站這兒!”帶著一肚子氣我走進辦公室。靜下心來，我的眼前晃動著某老師那滿含笑意的眼神，我意識到：“誰讓摘的”已不重要，關鍵是讓學生認識到自己的錯誤，我決定換一種方式解決問題。
我努力使自己心平氣和，儘量讓自己露出一絲笑意。來到花池旁，我讓某某數摘了多少朵花，然後把這些花放在教室的窗台上，仔細觀察花的變化，用情況向我匯報。
這天快放學時，某某報告，那些花都變黑了，已經枯死了。我順勢利導，再去看看花池裡的花怎么樣?他回來告訴我說開得特別好，我告訴他：花是有生命的，傷害了他們，他們就會失去養分最後枯死。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗，我相信你知道該怎樣做，教育引導終於產生了意想不到的效果，放學後某某主動給花澆水，還小心的把花籽兒拾進花池。看到這些，我由衷的笑了，笑容洋溢在臉上，滲透進心裡。
看這就是微笑的力量，有時候微笑就是一種親切的語言，能搭建起人與人溝通的橋樑，有時候微笑就是燦爛的陽光，在溫暖別人的同時也明朗自己。
今後，我會繼續珍藏著某老師那恬淡的微笑，用它來溫暖自己，溫暖同學，溫暖同事，溫暖身邊所有的人。我要有公平和果敢，用知識和智慧，用讚美和欣賞來豐富微笑的內涵，讓它從心底生出最人性的枝蔓，開出最燦爛的花朵，散發出最醉人的芬芳，結出最豐碩的果實。記得某主任曾送給我這樣一句話：相信自己，愛能創造奇蹟!我從不期待自己能創造奇蹟，但我會用愛，用微笑來對待生活。最後，請允許我把蘇格拉底的一句名言佳句送給大家：在這個世界上：除了陽光，空氣，水和微笑，我們還缺少什麼呢?