高考前學生大會上的講話稿 篇1
同學們，大家好：
明天，我們全體高三同學將滿懷豪情、胸有成竹地踏上高考徵程。你們將以你們的智慧、力量、膽識和氣魄，去譜寫人世間最壯麗的詩篇，實現人生最宏偉的跨越，回報父母的養育之恩和老師的培養之情。
三年來，我們全體同學孜孜不倦，刻苦攻讀，一步一個腳印地走了過來。在過去的三年，尤其在高三這一年，我們參加了十幾次各級各類的考試，靠著執著與勤奮，堅強與勇敢，沉著與冷靜，誠實與守信，取得了一系列優異的成績，為我校爭得了榮譽，為自己奠定了基礎。
人們常說，沒有經過高考的人生是有遺憾的人生，我非常贊同這句話。因為高考檢驗了你十幾年的所學和你的意志。千千萬萬的人正是通過這次考試，步入了高等學府。為了這次考試，我們已經為大家做好了充分的準備，同學們在多次的摸擬考試中也完全熟悉了高考的形式與程式，並且掌握了應考的各種技能。可以說，現在是萬事俱備，只等高考的到來。
針對高考，我主要講四個方面內容：一是考試期間的安排和要求。二是考試過程中的注意事項。三是應試策略。四高考形勢。
一、考試期間的安排和要求。
(1)聽從指揮，注意安全，按時作息，進入高考節奏。考試期間，服從學校和帶隊教師的統一安排，注意安全，按時作息，並能根據高考時間適時複習相關學科，迅速進入高考狀態，正常甚至超常發揮，取得優異成績。
今天距離高考還有1天：放鬆，看考場、熟悉考場周圍環境，包括廁所、乘車路線、乘車時間等因素。最後一天，晚上不要過早或過晚休息，不要破壞平時的習慣，防止睡不著。
(2)注意飲食衛生，防止腸胃疾病。飲食是這個階段不可忽視的問題，在此期間，千萬不要盲目吃大量的補品或者吃以前不習慣的東西，還是吃以前一些清淡且熟悉的食品為佳，只要注意保持每日所需的營養就好，平平淡淡才是真。建議同學們按照平時的飲食習慣吃飯就可以，沒有必要因加強營養去吃大魚大肉。要注意飲食衛生，高考這三天，除了合理地調劑好一日三餐外，還要特別注意飲食衛生。
(3)調整心理狀態。臨考時，挺胸抬頭快步走，將有助於增強信心。許多同學在這個時候，會出現焦慮不安、擔心考不好等心理負擔過重現象。如何調整好考前的心理狀態呢?一是要增加自信心。不要總是想著考不好，因為越是擔心考不好，造成心理緊張就可能真的考不好。此時要相信自己，想想以前成功的考試經歷，盡力考好就行，至於考試結果則不必再去多想。要以平常心對待，不要對自己太苛求。二是多跟家長、老師和同學交流談心，從他們那裡你會獲得鼓勵和幫助;三是可以跑跑步、做做操，進行簡單的體育鍛鍊，這也是釋放心理壓力的好辦法。總之，考前要有一個樂觀、自信、平和的心態。
二、考試過程中的注意事項。
(一)考試前
從發准考證到進入考場，雖然只有那么短的時間，但要預防准考證的丟失或找不到的情況。所以，准考證要拿在手上。到了考點，主要是熟悉考點環境，通過考點平面圖關注三個地點並實地考察。這三個地方是：考場、廁所、臨時集結點。
(二)考試中
拿到考卷，題目匆匆一看，往往會產生兩種可能：一種是題目全會，信心百倍;另一種是一部分或大部分不會，緊張萬分，出現開考心理慌張、難題擋路引起的心理波動等怯場現象。但這些現象都是考試過程中的正常現象。我們可以先擱下試卷，輕揉面部，深呼吸，花半分鐘時間閉目養神，全面放鬆。
(三)考試時
要綜觀全局，2-3分鐘還不能解決的題目，一定要捨得放棄。遇到容易題，千萬不要因僥倖而粗心，要想到：人易我易，我不大意。遇到難題，要想到人難我難，我不畏難。只要做到這些，我們就能正常發揮。
(四)考試後
考試後千萬不可和同學對答案，聽信傳言。頭腦常想的應該是“下一場”。上午考完後，必須抓緊時間休息，即使睡不著，也應躺下閉目養神，身心放鬆，養精蓄銳，迎接下一場考試。常言說得好：每逢大事要靜心。我們只要靜下心來，就一定能創造高考奇蹟。20--年高考前教師對學生的動員會講話稿
三、應試策略。
為了大家能在考試中正常發揮，考出好的成績，將可以得到的分數儘可能全部得到，我再談幾點應試策略：
1.填寫信息、穩定情緒、總覽全卷，區別難易。
試卷一發下來，立即忙於答題是不科學的，應先填寫信息，如在答題卡上塗清“試卷類型”，寫清姓名和准考證號碼等，這樣做是考試的要求，更是一劑穩定情緒的“良藥”。打開試卷，看看哪些是基礎題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易後難的原則，確定解題順序，逐題解答。力爭做到“巧做低檔題，全部做對;穩做中檔題，一分不浪費;盡力衝擊高檔題，做錯也無悔。”剛進入考場，心情一般比較緊張，記憶、思維未達到最佳狀態。採用先易後難的策略，先做容易的題目，不僅有利於順利地拿到基本分，而且因為“順利”還會給自己增添信心、穩定情緒，使智力活動恢復正常，從而使自己的水平得到充分的發揮。如果不顧自己的實際情況，先從難題入手，往往會出現思維”卡殼”現象，使自己有”開局不利”之感，從而加劇自己的情緒衝動，還會白白擠掉做容易題的時間。
2.認真審題、過程清晰，穩中求快。
審題要做到：一不漏掉題，二不看錯題，三要審準題，四要看全題目的條件和結論。
做題要做到：一要書寫清晰，速度略快;二要一次成功;三要提高答題速度;四要科學使用草稿紙;五要力求準確，防止欲速不達。
3.調節心理，沉著冷靜，自信從容。
考試中，要克服滿不在乎的自負心理，要拋棄“在此一舉”的負重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。高考是一種要調動多種積極因素的複雜勞動，也是對考生的思想、作風、毅力的考查，更需要在情緒穩定的前提下有條不紊地進行。高考中必然會有困難，遇到長題、難題、生題，要有充分的心理準備，要能夠從陌生中找熟悉，因為面對困難的時候，常常比的是誰更自信，誰更能以“平常心”對待。“我難，別人亦難，不要緊張”;”“我感到生疏的別人也會感到生疏”;“我易，別人亦易，不可大意”，有些考生見到生題緊張、害怕，有時一道題做不出，越想越緊張，影響一門學科的考試，有的甚至因一門學科考砸了而影響整個高考。而另一些考生見到熟題卻因掉以輕心，粗枝大葉，不加思索而鑄成大錯。應做到“難題冷靜，易題細心，戰略藐視，戰術重視”。
4.遇到易題，格外小心、思路斷電，學會變通。
易題，容易使人輕視，不注意題目的細微變化，不費思索順手寫來，可能鑄成大錯，所以有“容易題，容易錯”的說法。要知道，題目對你容易，對別人也容易;考試時，熟知的知識、方法突然想不起來，這時要學會變通。一是換個角度或思路，從與題目有關的項目開始回想;二是有效利用試卷中其他題目中的信息;三是暫時放棄，換另一道題做，等情緒穩定、再回過頭來做。“跳過攔路虎，再殺回馬槍”，結果可能會有意外的收穫。。
5.儘量多做、每分必爭。
高考評分，理科是按步驟、按知識點給分;文科是按要點給分。考生在答題時，要會多少答多少，在時間允許的情況下，哪怕是一條輔助線，一個符號，一小段文字，都可寫上，千萬不能留空白。即使個別沒有把握的也要敢於寫，千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題提前放棄不做。
6.答題規範、整潔美觀。
整潔美觀是一種自信、是對自已勞動的珍惜，是把優秀當習慣。要知道，工整的書寫、整潔的卷面很可能使閱卷老師“一見鍾情”。所以，書寫時要注意耐住性子，儘量整齊美觀。特別是塗改時應輕劃一斜槓。不要一改就是一個墨疙瘩，很影響卷面的整體效果。高考主觀題閱卷是一項十分艱巨的任務。天氣熱、時間緊、工作量大、難度高。連光電閱讀機也會因答題卡填塗不當而出現故障，何況是人呢!閱卷老師在這種高強度、枯燥、單調的批改過程中，難免會產生一種疲勞、厭煩的心態。大家知道主觀題是“采點給分”，且給分的限度還有一定的彈性。若試卷塗塗改改，不堪入目，閱卷老師自然無法始終如一地在“雜草叢生”中披沙瀝金、苦苦搜尋給分點。而閱卷老師突然發現一份字跡清楚、布局和-諧、整潔美觀、文理兼通的試卷，頓時會眼睛一亮，精神為之振奮。這樣的試卷，不僅能得到客觀上應得的分數，還能得到閱卷老師彈性限度內的“感情分”。假如兩個考生的兩道試題的得分點大致相同，而因卷面整潔與否而造成的分數“落差”，至少有2-5分。試想，若將整份試卷的各題、高考的各科累加起來，當是蔚為大觀、令人震撼的。
7.注意檢查、減少失誤、合理取捨。
爭取有一定的時間檢查答卷，主要是檢查題目是否遺漏，是否弄錯了題意，是否抄錯了什麼，塗卡是否漏塗、是否錯位，從而儘量減少失誤。對一些“疑似”答案，一定要利用好草稿紙，進一步檢查——檢查思路，檢查步驟，檢查結果，檢查試題要求等。考試結束前，如果還有難題做不出來，已做好的答題又需要檢查，這時應採取舍“難”而取”易”、棄”少”而求”多”的策略，用這段寶貴的時間先來檢查已做好的答題，保證答題正確，減少失誤。
8.合理分配，適時塗卡。
機讀卡填塗最易出現的問題是填圖不規範，以致在機器閱卷中產生誤差。克服這類問題的簡單辦法是要把鉛筆削好。鉛筆不能削尖削細，而應相對粗些，且應把鉛筆尖削磨成馬蹄狀或者直接把鉛筆削成方形，這樣一個答案信息點最多只要塗兩筆就可以塗好，既快又標準。
高考前學生大會上的講話稿 篇2
各位同學：
從9月1日開學典禮後，你們就正式由2.0版本正式升級到3.0版本，今天的高三動員大會就是一個新聞發布會和動員會。這個升級是免費的，但也是強制性的。但我要向大家表示祝賀，祝賀你們信心百倍、激情四射地走進高考練兵場。
有同學會想，毛老師是不是故意給我們“打雞血”才說“祝賀”一次，絕非如此。你坐在音樂廳開會，特別是挺直腰板、面帶微笑地與會，這本身就說明你是一個心懷夢想、勇擔責任、不畏艱難的勇者。“心態決定狀態，狀態決定樣態”，我們如何認識高考的心態，決定了我們在準備高考時的狀態，而準備過程中的狀態決定我們高考後的樣態，所以首先我們要正確認識高考。
由於不同的人從不同的角度和不同的心態對高考做了不同的評價，但無論如何評價，大家有一個共識，那就是高考是目前我國人才選拔制度最好的形式，高考不是為了取消高考制度，而是最佳化高考制度。事實上，目前高考命題、高中生綜合素質評價系統、高校錄取方式等方面的已逐漸科學合理。作為大氣而理性的七中學子，要學會獨立而理性分析問題，不要受社會輿論和新聞媒體的誤導而把關注點過多的放在高考制度的弊端上，而是學會把準備高考作為最佳化學習方法、磨礪意志品質、鍛鍊自主管理能力等終身必備素養的舞台。
好鋼需要鍛造方能成為寶劍，璞玉需要雕琢才會成就精品，人生是需要磨練的，沒有天然的成功，沒有天然的優秀。生活是真實的，風花雪月般的浪漫和無憂無慮般的輕鬆更多的存在於文學作品中，更多地存在於試圖不勞而獲的人的幻想中。每個人都必須去迎接挑戰和競爭，必須去面對困難與艱辛，否則你就會被生活拋棄和淘汰。這就是“七中沒有超人，只有超人般的意志”的本意所在。作為七中學子，需要拿出“超人般的意志”，合理化認識高考，賦予積極的人生意義，從而悅納高考，張開雙臂迎接高考，這樣高三生活就是緊張而不忙亂，勞累而不心累。20__年6月8日17:00，你就不會以一種解脫煎熬和大功告成的心態走出考場。高考之後，你不會放縱，因為你明白，真正的考試還在後面，你會立即去著手下一場考試。今後當你面臨任何挑戰，你都會驕傲地說，“高考我都經歷了，我還怕什麼?”“我拿出準備高考的幹勁，有什麼事不能幹成?”高三生活也是有“詩和遠方”，因為那是追夢路上美麗的風景，它滋養和豐滿著我們的精神與情感。
我們七中學子心懷天下，胸有夢想，沒有不敢想的事，沒有不敢嘗試的舞台，但“仰望星空”的同時，還需要“腳踏實地”。發明家愛迪生有句名言佳句，“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的`汗水。”當然也有人說還有後半句，“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”高三學習既需要智慧的頭腦，也需要勤奮的汗水。以金庸先生的《射鵰英雄傳》為例來說明。聰明的楊康一聽就懂，一學就會，但練功不勤，自以為是，心浮氣躁，儘管有丘處機、梅超風等一流高手傾囊相授，但難以成為高手。郭靖口笨腦更笨，一個簡單動作都要反覆練習才能學好，以至於江南七怪差點放棄，但他自己永不放棄，憑藉自己的反覆揣摩和勤於練習，加之一些因緣際會，而成就頂尖高手。這說明，成功絕不是僅靠聰明和機遇，還需要意志和行動。開學典禮上，易校長特彆強調“艱苦奮鬥”和“意志力”的重要性，這下你們應該其深遠意義了。各位同學，“奮鬥讓夢想成真”，七中學子缺的不是“智商”，也不是“宏偉目標”，而是腳踏實地的作風，缺的是艱苦奮鬥的品格，缺的是注重細節的習慣。
基於以上認識，建議各位高三學子認真反思並回答以下問題：
1、面對高考，你做好了思想準備、行動準備和學法準備嗎?
2、俗話說，心在哪，時間就在哪。你每天的時間花在哪裡了?
3、“千里殺將，並敵一向”，你是不是用盡你的“洪荒之力”?
4、主動學習，專注學習，你是不是需要老師是和家長督促才能學習?
5、上課不是聽評書，老師所講可能不是生動有趣，但絕對管用，你是否認真聽課?
6、運動得好才能學習好，你能否認真參加各項運動?
7、學習有計畫性表明你心中有數，你每天有學習計畫嗎?
8、學習要勤掃地雷，防止問題滾雪球，你是否主動向老師請教?
9、學習要舉一反三，你是否對試題反覆揣摩和內化?
10、學習的小船需要大家共同划槳，你是不是主動幫助同學，並笑對他人?
總之，希望同學們面對高考要“戰略上藐視，戰術上重視”，積極、平靜、智慧的面對高考，該笑時就開心笑，該運動時放鬆運動，該睡覺時甜甜入睡，該吃飯時香香吃飯，以平常心面對高考，在自然狀態下迎考。
最後，作為分管教學副校長，我承諾，不管節假日、不管周末、不管寒暑假，只要你們在校學習上課，毛老師都會與你們一起戰鬥。如果因公不在，我會向年級分管幹部及老師請假，我和高三老師一起為同學們發展服務，請大家督促我。預祝大家高三成功!
高考前學生大會上的講話稿 篇3
親愛的同學們：
大家上午好!非常高興學校能給我這樣的機會和大家一起探討我們高中階段的學習和生活，希望這段時間我們過得愉快!更希望大家認真聽，存有異議的地方可以會後以不同的形式進行協商。
陽春三月孕育無限生機，青春學子洋溢蓬勃朝氣!
中學時代，是一個人一生中最美麗的青春時代。在這個季節，那擺脫不掉的孩子氣，那血氣方剛的衝動，那知識的日漸積累，那朦朦朧朧的情感，那刻意為之的打扮，那故作成熟的舉動，那設上密碼的日記……都是一種嶄新的體驗，都是一種成長的感覺。尤其是高二，更是中學時代的關鍵階段。在這個階段，我們如何來把握自己，運籌帷幄，決勝於未來呢?
總結若干成功走過高中的學生的經驗，我們不難發現，他們都具有堅強的意志、非凡的勤奮、一定的方法、正常的生活。藉此培養了自己堅強、勤奮、智慧、開朗、陽光等等的優秀品質!而這些，應該是我們每一個中學生都應該具有、也有能力具有的。
一、做一個有志向、有抱負的中學生(勵志教育)
我們要有自己的志向、目標，我們更要利用好現在的時間磨礪自己的意志。
志向是什麼?志向應該是一個人精神至高追求的體現，我們會因為志向的激勵和召喚確定自己的人生方向，心甘情願的付出自己的心血和汗水。有志向的人生，會因為追求志向的實現而充實無比。過程是充實的，收穫是精彩的，一舉兩得，何樂而不為呢?
在我們的身邊，就有很多過得十分充實的同學，雖然沒有展示過什麼豪言壯語，但卻在扎紮實實的為自己的志向付出努力!想想你的小時候，家長、老師問你長大了想做什麼?不就是一種志向的體現嗎?家長“為了讓孩子過得更好一些”也是一種樸素的志向!老師苦口婆心的勸導也是為了實現育人成才的志向啊!
敬愛的周“為中華之崛起而讀書”的志向就是在年少的時候確立的，你呢?難道要等到年老乏力、精力不濟的時候抓著自己白花花的鬍子無限懊悔?難道我們就心甘情願的把自己本來可以實現的志向輕輕鬆鬆的讓給別人?我們相信，每一個人的內心深處都有一種不願服輸的意念，每一個人都不希望自己落後於人，立志不在早晚，不要怕你已經荒廢了多少的時間，充實的生活就是從你今天立下的遠大的志向開始的，好好的梳理自己曾經迷亂的思想，制定切實可行的計畫，讓一切都為我們的志向讓路，讓求學路上所有的攔路虎都臣服在我們的腳下!
互動(現場隨機詢問幾個學生的志向)
舉例：志向高低有別，產生的動力也會有別!鼓勵有大志，但要從小事做起。
自己小時候的故事：媽媽說當老師的好處，自己想當老師，結果真的 成了老師，如果當時母親的文化程度高一些，說說，現在……
某些學生的“志向”：力爭三年娶一個準媳婦回家，於是，中國家庭歷史發展上經歷了最悲慘的事件，兩個沒有志向的人組成了一個沒有志向的家庭，更關鍵的綜合了遺傳、智商等諸多問題，即使將來有了孩子，不僅僅是智商和志向的低下啊!更會讓我們人類的進步滯步不前，甚至倒退多少年!看，沒有志向的危害!其實這不叫志向，這叫只想，很齷齪的自欺欺人的想法和做法。清純美麗的校園沒有人欣賞你們的故作姿態，以此作為志向的種種體現更好的說明了這些同學的內心是多么的空虛無助!
成功例子：阿里巴巴總裁馬雲的三次高考。
所以，我們要有志向，要有追求!我們的追求：為了生存是最基本的，為了父母那是良心，為了更高的目標那是高尚。
沒有志向的人沒有資格談尊嚴，沒有志向的人哪裡還有什麼未來?
二、把勤奮看成最基本的原則
每個人的天資稍有差別，但上帝是公平的，他賜予了我們每一個人一把開拓未來的利器——勤奮。只不過很多同學沒有注意到，有的同學卻合理的利用了。所以，今天大家成績出現差異的最大原因，就在於看誰更好的利用了勤奮的力量。
勤奮是衡量一個人的底線。
窮人有兩種：一種人窮但志不短，每天都在勤奮的工作，為了更好的生活積極向上。這樣的人贏得了他人的尊重。還有一種人窮且毫無上進心，得過且過的熬日子，這樣的人沒有人看的起，久而久之還會成為社會的累贅。同樣是窮人，卻因為勤奮與否獲得了不同的精神境界和評價，這，就是勤奮的力量。
作為學生亦是如此，種種原因導致的學習成績不理想，沒有人會笑話你，但如果放棄了勤奮，做一天和尚撞一天鐘，在別人的眼中，你就只能是一個和尚，還是一個不折不扣的懶和尚。一個聰明的人不勤奮是小聰明;一個聰明的人勤奮，可成大器;一個不聰明的人勤奮，總有一天會獲得該有的榮耀;一個不聰明的人也不勤奮，即使天上掉肉包子的時候不被餓死!也會被砸死!
舉例：三十七級複習班的一名特殊學生。
看看你周圍的同學，誰是最勤奮的，把他當成你的參照物，拚命的追趕吧!誰又是等著天上掉肉包子的，不能救他，就離他遠一點。勤奮可以激勵，懶惰也會傳染。把勤奮作為衡量一個人的底線，也讓我們對自己和他人有了更清醒的認識。
要把勤奮看成發掘自己潛力的法寶。
勤奮不僅可以彌補我們先天的不足，還可以更好的開發腦袋中知識尚未到達的領域。腦子越用越靈的“用”就是勤奮，“靈”就是被進一步開發的潛力。記住，開發自己的潛力不能依賴任何人，沒有誰比你更了解你自己。
我們需要什麼樣的勤奮呢?“頭懸樑，錐刺股”早已不切實際，但每天早一點起床，更好的利用自己的時間，集中精力做好每一件事情，認真的完成自己的學習任務……這些看似平凡的小事就是勤奮的體現!
我們身邊的很多人，很多同學就是憑藉勤奮，更好的開發了自己的潛力，成為今天在學習上出類拔萃的人物。不要擔心自己的勤奮沒有效果，厚積薄發的過程是漫長的;何況，那些不夠勤奮的人也沒有積攢下什麼可以炫耀的東西啊!
舉例：拖拉機——潛力的故事——主動勤奮發掘
原來上高中時的體驗：英語 最笨的方法 及格 化學 最笨的方式 課代表
問問你們的家長、班主任、任課老師他們上學的時候有什麼勤奮的例子
勤奮需要堅持的輔助。
勤奮就是當時我提到的需要堅持的很重要的一項。三天打魚兩天曬網的忽冷忽熱不是勤奮，勤奮需要長時間的堅持，在這些堅持中，你才能更好的積累知識，磨練意志!在堅持的輔助下，我們的勤奮才能用紮實的姿態，把這個階段需要掌握的知識和發掘的能力淋漓盡致的表達出來。
堅持有了勤奮的輔助，你就能遠離自己的惰性。
生活體驗：偶爾早起人人都可做到，難得可貴的是天天如此堅持，惰性正是在這樣的堅持中離你而去!
“成功就是簡單的事情反覆做”這是一位行銷大師的名言佳句。每天看似簡單枯燥的學習，每天所付出的勤奮，就是“簡單的事情”，“反覆做”就是堅持!做好了，就能成功。比如我們面臨的基礎知識，就需要一遍又一遍的反反覆覆的掌握，這裡的“一遍又一遍”就是堅持!
舉例：一段文章的背誦。書讀百遍，其義自現。
今天我們開會，一定有同學明天起床更早，學的更好，堅持吧!俗話說：勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才!提前祝賀學會堅持勤奮的你，即使你不在意成功，成功也會為你光顧的。
所以說，一個人的進取和成才，環境、機遇、天賦學識等外部因素固然重要，但更重要的是依賴於自身的勤奮與努力。能到金字塔塔頂的動物只有兩種：雄鷹和蝸牛。蝸牛雖慢但能堅持，能和雄鷹一起飽覽最美的風景。但如果缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅望塔興嘆。有了勤奮的精神，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪，渺萬裡層雲。
三、要學會運用必要的學習方法
學習要勤奮，但不注意學習方法就是死學。
合適的學習方法，可以達到事半功倍的目的，這就是我們為什麼看到有一些學生好像“不勤奮”成績卻十分優異的原因。所以，緊張的學習之餘，看看自己的學習方法是否需要調整，或採取什麼更好的學習方法，是很有必要的。俗話說的“磨刀不誤砍柴工”和古語“工欲善其事，必先利其器”都是這個意思。
但在自己成績不理想的時候，不要把所有的原因歸結到方法上，還要注意前面提到的勤奮程度。“磨刀不誤砍柴工”的“磨”，不是停下來等別人磨，而是自己磨，最好邊走邊磨!“工欲善其事，必先利其器”的“利其器”更是勤奮的體現，否則，只能屬於投機取巧，而投機的東西永遠不會長久的。
適用於高三的學習方法點撥：
1、“認真”做好老師千叮萬囑的任務
2、學會過電影式的回憶法(午晚休、課間小憩)
3、注意各時間段的複習內容(早晨，晚上)
4、定期梳理知識形成系統
5、把握記憶規律(嘗試先記再理解)
6、學以致用(包括錯題記錄的使用)
7、利用好手頭的資料(自己獨立做，然後對答案)
8、弱課強補。
9、各科的注意事項
10、虛心和任課老師和我們的班主任請教
方法是死的，知識是沒有生命的，但我們每一個活生生的個體，是有能力把兩者靈活的揉和在一起，賦予其靈魂的。一旦你把握好這點，他們為你所產生的能量，難以估計。傳說中的黑馬，往往是注意到了這點而奔騰的。
所以，學會運用必要的學習方法，等於為你的求學路增添了適當的潤滑劑，會讓你前進的更穩更快!
四、學會處理學習生活中的問題
此外，對於學習生活裡面的一些其他問題，做簡單的提醒：
1、生活節奏的控制(做好生活計畫，井井有條的事務處理也是能力的體現，張弛有度)
2、情感生活的處理(責任意識，一根棒棒糖交換的青春，前面提到的家庭志向，短淺的眼光，不可複製的中學歲月，正常的情感價值)
3、生活態度正規化(不攀比生活，重視正常的生活態度的建立)
4、注意控制自己的情緒(水的生命 結冰晶體的事例 情緒很重要)
5、同學師生和諧關係(主動的找老師交流，寬容的對待自己的同學，冷處理一些矛盾)
6、擺脫瑣事的干擾也是一種進步的體現。
綜上所述，擁有志向，積極勤奮，注意方式方法，把握自己正常的中學生活，就是對自己今天最好的把握。學習最怕志在必得的刻苦，高考最怕志存高遠的拼搏，人生最怕充滿智慧的勤奮!請牢記：今天的每一份耕耘都是實實在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個璀璨的未來!
立志向，起三更眠夜半，寒來暑往何懼辛勞;
提實力，拼汗水博心血，全力以赴再攀高峰!
向前沖，從此我們與眾不同!
最後，祝所有的同學能在高三的這一關鍵階段，用自己的實力獲得屬於你的那份榮耀!祝福你們能以更加自信、陽光、勤奮的方式衝擊即將到來的大學生活!