學習雷鋒日致辭 篇1
同學們，今天是學雷鋒紀念日。
五十年多前，雷鋒，象徵了那個時代的青春，塑造了那個時代的精神風貌和道德風尚，彰顯了那個時代朝氣蓬勃的氣象：樂觀向上、助人為樂、敢於鬥爭。每年3月，我們會很自然地想起雷鋒—這個名字使3月成為一個溫暖的月份。毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”已歷40年了，可40年來活在無數中國人心中的那位年輕可愛的戰士，他一生度過的日子卻只有20xx年。40年來，每一代少年、青年心中的雷鋒，都有著同樣一張年輕的臉;雷鋒，是所有人年輕的叔叔，他無聲地幫助人們明白這樣一個道理：人應該怎樣生活;雷鋒，給多少代人人生的早晨添進一抹溫暖的顏色。
美國西點軍校設有“學雷鋒”課，那裡，中國的雷鋒被美國師生尊稱“當代最佳軍人”。 作家梁曉聲說，雷鋒的塑像之所以豎立在美國西點軍校，原因就是雷鋒精神。說到底，就是一種對他人關愛的人性精神，而這種精神是超出國界的。
50年來我們經歷了多少事，我們的生活和思想觀念經歷了多少變化，我們的國家又經歷了多少風雨如晦長歌奮進的日子。但是，我們心中的雷鋒沒有變。這是因為：我們心中對人的美好道德情操的基本標準沒有變化，我們對真、善、美的渴求沒有變化。在今天，我們不只需要一個雷鋒，不僅需要一個溫暖的紀念，一個美好的人格形象。現代社會裡，我們更需要規模化、社會化的公益服務形式，需要溫暖別人溫暖自己的道德力量。
我們需要雷鋒，也需要青年志願者，我們不僅需要永遠銘記英雄典範，也需要越來越多的普通人無聲奉獻。雷鋒精神就其本質來說，它是一種以善待他人為快樂、以奉獻社會為己任的高尚倫理精神。具有這種高尚精神的人，在我國歷史上不勝枚舉，在其他國家也不乏其人甚至蔚為風尚，比如各種各樣的志願者和志願組織，更不用說社會經濟生活中人們的誠實守信。其實，在日常生活中，雷鋒精神的光芒時時都在照耀著我們：我們的父母，他們無私地為我們的成長遮風擋雨無怨無悔，有人可能說比起雷鋒精神，這種愛略現狹隘，但父母的奉獻是我們取之不盡的財富;我們的老師，他們把許多原本該花在自己子女身上的時間交給了我們，卻從來不曾抱怨什麼;還有我們自己，在學校這個溫暖的大家庭里，逐漸學會了關愛他人，正勇敢地接受來自學業和心理等方面的挑戰;我們也會在別人需要幫助的時候勇敢地伸出援手，雷鋒精神離我們並不遙遠。
由此看來，雷鋒從來都是青春的元素與代名詞。學習雷鋒，紀念雷鋒，就是雷鋒精神在中華大地上持久的生命力，這就是幾十年來在中國人民心中長久珍存的一個真善美的人格理想!同學們，好好珍惜青春年華吧，保持對困難對生活樂觀的態度吧;樹立對學習對理想持久的熱情吧;讓我們養成這樣一種習慣，總在我們力所能及的時候，給予別人無聲的關懷;要不，就讓我們在不經意中接受過父母、朋友甚至是陌生人幫助的時候，真誠地說聲感謝，並把這份溫暖，快樂地珍藏在我們的人生記憶里。
讓雷鋒精神永遠與我們同行，讓責任和奉獻與我們同行!
學習雷鋒日致辭 篇2
老師們，同學們，今天是3月5日,是學雷鋒紀念日。
雷鋒，解放前是一名孤兒。解放後，在黨和政府的關懷下入學讀書。參加工作後，多次當選為勞動模範。1960年參軍，兩年多的時間裡，立功三次，還被評為模範共青團員和節約標兵。1962年8月15日因公殉職。1963年初，他的優秀事跡公開報導。1963年3月，毛澤東發出了“向雷鋒同志學習”的號召。
青少年學生是學雷鋒活動的重要主體，學校是學雷鋒活動的重要陣地。
今天我們學習雷鋒精神，突出的有五個方面：
一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。雷鋒精神的第一位，是對黨、對國家、對社會主義的熱愛。這個理想和信念激勵我們全黨全社會自覺地把個人的追求和奮鬥同黨的事業、國家的命運、民族的前途聯繫起來，為祖國的繁榮發展貢獻自己的智慧和力量。
二是要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。雷鋒是以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標識，也是我們今天仍然要弘揚的一個崇高品德。
三是要學習弘揚雷鋒乾一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是乾一行他熱愛一行、乾一行他精通一行，這一點在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠於職守、兢兢業業、精益求精。
四是要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鑽進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學習豐富自己。這種刻苦學習、鍥而不捨、銳意進取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。
五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮鬥、勤儉節約的創業精神。儘管我們國家今天發展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節約、艱苦奮鬥這種在雷鋒身上所體現的作風我們今天仍然需要，要本著這種精神來從事今天崇高的中國特色社會主義事業。
希望學校團委、政教處、少先隊，全面開展主題教育實踐活動。通過學雷鋒主題演講、報告座談、讀書徵文、板報比賽等多種形式，集中開展學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活動，引導青少年學生了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神。
我們要廣泛開展學雷鋒志願服務活動，廣泛開展文明禮儀、維護秩序、保護環境、愛糧節水等活動。
我們要深入推進以雷鋒精神為重要內容的校園文化建設。我們要在學校廣泛開展“六個一”為主要內容的學雷鋒活動，通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志願服務開展學雷鋒實踐。
我們要大力宣傳先進典型。我們要組織開展“雷鋒式班級”、“雷鋒式青少年”的評選活動。鼓勵全體學生學先進、趕先進、當先進。
學習雷鋒日致辭 篇3
親愛的同學們：
你們好!
我發現我們中學生存在以下情況：我們的同學對自己的學習開始放鬆了，學習目標開始不明確了：上課不專心，舉手不積極;作業馬虎，拖拉，抄襲;星期天在家不好好學習，去網咖，去溜冰場，上網打遊戲;心思不在學習上，整天胡思亂想，想著追星，想著打扮。。。。。。現在我們已是處於初二上學期了，再過一年就要升入初三了，這樣的學習狀態怎樣去迎接xx年的中考?難道大家想把自己以往的努力全部否定嗎?
今天我們集中在這裡，我覺得有必要重申一下學習成績對我們學生的重要性。畢竟學習成績還是評價我們學生最重要的標準。怎樣改變我們的學習狀態，提高我們的學習成績，下面我從三個方面來談，和大家一起交流一下：
一、明確學習目的，端正態度，是提高學習成績的基礎
化學家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的途徑，這旅途的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結果。”學習目的的確定在不同的時代是不相同的。就農家子弟而言，舊社會的小兒郎讀書的目的只是“不受人欺負，不做牛和羊”，七八十年代的青少年也不過是想“跳出農門成為公家人”。當然，他們的理想都是以自我為中心的，但無不與當時的時代相輔相存。新的世紀，我們偉大的祖國正以嶄新的姿態屹立於世界民族之林，處在這種時代條件下，我們所面臨的是國際經濟和科技競爭非常激烈的一個世紀，所以提高自身素質，是我們將來能立足社會參與競爭的必要條件，我們的學習目的可以簡單的理解為“爭取每一次機會”，讀完國中、高中、上大學，參與大範圍的競爭，因此，增強競爭能力應該成為我們的人生理想。“知識改變命運”，對於我們現在來說，就是儘自己最大的努力，將來考上一個理想的高中。
當然，學習目標的確定還有一個心理障礙問題，這主要表現在學習基礎薄弱的同學身上，由於學習內容和形式上的變化、缺少心理準備，學習表現被動，信心失落，殊不知，自信心不足是提高學習成績的最大敵人，因此，暫時學習成績不理想的同學，千萬不要氣餒，不要灰心，更不要迴避困難，要勇敢地面對現實，奮起直追，同時我們也應認識到時間的寶貴，以“只爭朝夕”的心態把握自己的學習。
二、掌握學習方法，養好習慣，是提高學習成績的關鍵
學習成績之所以存在著一定的差異，在很大程度上取決於學習的方法不同。在我們身邊，有很多同學學得輕鬆、成績不錯;也有的同學學習刻苦，卻收效甚微，這主要就是學習方法問題。因此，我們主張：
一是要按照老師的要求去做。這是因為我們學校要求教師在教學過程中注重了學法的指導，包括練習的精選、適量和質量等，同時注重方法可以提高效率。
二是要嚴格按照我們學校所規定的“小組合作教學”的要求去做，對於這個基本要求，不僅是我們學習的一種常規，而且也是一種學習習慣的體現。當然，學習方法作為一項學習技巧，應因人而異，尋找適合於自己的行之有效的學習方法。
三是培養良好的學習習慣：如一心向學的習慣，專心致志的學習習慣，定時定量的學習習慣，認真思考的學習習慣等等，同學們也聽到過：同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因就是因為瓦特、牛頓平時養成了一心向學的良好習慣由此才創造出了偉大的奇蹟。
三、培養並增強自身的責任意識，是提高學習成績的保障。
在社會生活中，人們在享受權利的同時，還必須承擔相應的社會責任，履行相應的義務。責任既是使社會規則有序的保障，又是保證個人有所成就的可靠基礎，也是為人處世所必備的基本要素。責任是一切良好美德的表現和基礎。因此，責任意識是建立一切優秀品質，培養一切美好行為的首要因素。一個人沒有責任感不值得信賴，不能托以大事，更不足以立身。一個沒有強烈責任意識的民族是沒有希望的民族。所以我們要培養並增強自己的責任意識，主要從以幾個方面著手：
(一)培養自省意識
要有責任感，首先須學會對自己負責。自省是建立一切良知與自我約束的基本要素。孔子講“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”孔子正是以這種自省意識，奠定了他在中華民族歷史上卓越的地位。人要有自省意識，隨時地反省自己，才能使自己少犯錯，不斷地發展完善自己，才能認真履行自己的職責，也才能有所成就。不少同學之所以容易犯錯，且不能正確對待自己的錯誤，除了其世界觀尚待完善之外，另一重要原因就是他們缺乏必要的自省意識。故而他們與同學發生矛盾或利益衝突時，或做事不成功時，總是尋找別人的錯誤和缺點，卻很少反思自己，因此他們也就常常做出不明智的舉動，犯下錯誤還理直氣壯。為此我們要學會自省，學會自我反思，學會查找自己的失誤。人只有學會自省，自尊自信才會使他沿著正確道路前進，才會養成正確的責任意識，否則就會導致以個人為中心的結局，甚至走上犯罪的道路。
(二)培養正確的自主意識
人要能夠對自己負責，須首先學會把握自己的言行。在社會生活中，人們要正確認識自己，正確履行自己的職責，光有自省是不夠的，如果他不能擺正自己的位置，遇事沒有什麼主見，人云亦云，隨波逐流，就不能正確指導自己的言行，也就不能承擔任何責任。有許多青少年走上犯罪道路往往只是由於追隨“朋友”，講哥兒們義氣。這充分顯現出了他們自主意識的薄弱，以至不能把握自己的責任，為自己的行為負責。正確的自主意識是需以正確的道德意識及正確的人生觀為支撐，再輔以自省意識自律自強來完成的。要培養正確的自主意識，樹立做人的責任感，除了要培養我們的自省意識，增強我們的自尊心自信心之外，還需有正確的人生觀和正確的道德意識。
(三)培養紀律意識
強烈的責任感在人們的日常生活中常表現為具有嚴明的紀律性。因為一個人在社會生活中既享受著他應有的權利，又必須承擔應盡的義務和責任，這是保證他本人和別人能夠充分享受權利的必要條件。而要使人能夠履行責任，承擔相應的義務，就必須靠紀律來維持。嚴明的紀律性常常是許多高尚行為和英雄舉動產生的最基本的條件。從個人角度來講，每個人都有私慾，面對危險與恐懼都有逃避的欲望，面對誘惑也常常會有非分之想。但有責任感的人，卻嚴守紀律，約束自己的欲望及行為，使自己不犯錯誤，以正確履行自己的職責。這需要人具有堅強的自制力，一個人若把紀律性化為他行動的指導，他就會以紀律約束自己，堅定不移地履行自己的職責，遵守規則和紀律。而當今的青少年多受父母師長的溺愛，故而他們身上一般都有放縱自己欲望、較為任性的特點，且做事常以自己為中心，較為自私，紀律意識差，只想享受權利，卻不情願遵守紀律及履行他們應負的職責，所以一些人就在“忽然”之間走上犯罪道路。學習遵守紀律是人在社會上所需經歷的不可缺少的一項內容。我們只有認識到紀律這一鐵的方面，我們的身心成長才有可能是全面的，我們才能有良知，才能學會負責。
(四)要培養敬業精神
敬業精神本質是強烈責任意識在人們工作中的一個重要表現。古人講“在其位謀其政”，俗語也雲“當一天和尚就須撞一天鐘”。既然承擔了某一項工作任務，就要盡心盡力地把它乾好。在這一點上雷鋒的釘子精神就是一個典型的表率，雷鋒精神中的“擠”和“鑽”是為了乾好自己的本職工作而頑強地學習。要培養學生良好的品德，培養學生的責任意識，就要使他們養成必要的敬業精神。要使我們養成敬業精神須從我們的日常生活做起，從家庭勞動到班級值勤，從學習知識到校外活動，都可以培養我們的敬業意識。敬業意識一旦培養起來，我們就會自覺地履行把學習的職責，厭學、輟學現象就會大大減少，進而我們的品德及意志也會得到更好地發展。
同學們，不專心、不努力，渾渾噩噩，即便你的條件再好，再聰明也難成大器，難當大任。在此，我要專門奉勸那些沒有明確學習目的，至今還在錯誤的理解是在為老師、為父母而學習的同學，千萬不能好高騖遠，大事做不來，小事又不願做，學習怕苦怕累，存有任何僥倖和投機取巧的心理。學習有方法可循，卻沒有捷徑可走。只有踏踏實實，一步一個腳印去做，只有掌握科學的學習規律和適合自己的方法，養成良好的學習習慣，增強自己的責任意識，才能夠有效地提高學習成績。
最後送給大家一句話，以此共勉：
種子為了尋找陽光，衝破土壤，茁壯成長;雄鷹為了擊破長空，仰望藍天，展翅飛翔;輪船為了到達彼岸，駛向大海，乘風破浪!
做最好學生動員大會學生誓詞 我以青春的名義宣誓： 在這珍貴的一天裡，我將這樣度過：
我要用響亮的聲音迎接朝陽，
用積極的心態走進課堂，
用勤快的雙手打掃家園，
用甜美的微笑應對挑戰，
動起來，我們互助、迅速、漂亮，
說起來，我們勇敢、標準、響亮，
思起來，我們周密、準確、謹慎，
靜下來，我們嚴肅、刻苦、認真。
我不負父母的期待，
不負恩師的厚望，
不負天賜的智慧，
不負青春的理想!
不做怯懦的退縮!
不做無益的彷徨!
相信自我，挑戰自我，超越自我，爭創輝煌
我的演講到此結束,謝謝大家!