老師的檢討書 篇1
古人云，沒有規矩，不成方圓。此話我雖爛熟於胸，但竟然一直不成在意。知道這一次，我才被驚醒—我做了你多么不規矩的一件事啊!
事是這樣的，那天夜裡我和結束了一天的考試，十分興奮，如您所知，兩個天真爛漫的小女生，湊在一起，碰巧又無堪要是可忙，多半是要嘰嘰喳喳聊聊閒話了。可是，夜將半，其他室友們都已經睡了，我們有不想影響他們，這可如何是好?這是一個靈感閃現出來，何不在一張床上聊聊?於是我們便爬到了一張床上，東拉西扯談起來，這一談就談了許久，以至於我們兩個都迷迷糊糊睡了過去......
後來再睜開眼，就看到了您，您可知我此時是多么羞愧-我從小到大除了媽媽再沒有跟其他人同塌而眠--即使是從小一起長大的閨中密友，這事被人知道了，我定然是有口莫辯啊!
我忐忑的等著您開口，準備好了迎接一場暴風驟雨。
然而，我錯了，您並沒有大發雷霆只是略帶焦慮的說道：“你們怎么可以這樣。”
是啊，我們怎么竟然這樣!
我們破壞了校園的規矩-白紙黑字印著的紀律，不止如此，我們還很有可能引起破壞規矩的風潮令校園的管理陷入混亂，甚至影響到校園的聲譽，為校園發展帶來災難。
這樣的蝴蝶效應，不是，也絕不是我們想看到的!
作為校園的一員，我們深深地為我自己的校園自豪。對於為其抹黑的人，我們從心底鄙視他們。然而今天—就在今天，我們竟然成為了我自己最唾棄的人!您知道么，我們把我自己所在沒人的角落，臉上在哭，心在滴血。
痛定思痛，我們此時心情複雜。但又一件事我們十分清楚，那就是對您的感激。著名文學家。曾說過“住在危險邊才是最大的危險”。我們感激您將我們潛藏的缺點-對紀律的忽視—揭發出來，讓我們得以認識到，以避免日後造成更大的禍端。我們感激您又以您包容的心原諒了我們的一時荒唐。
老師您的恩情，對於我們，如甘霖對於久旱的莊家;如清溪對於車轍中的鯽魚;如麵包對於奄奄一息的饑民......
啊!我們已經認識到了我自己的錯誤，我們甚至不奢望您的原諒，只希望您接受我們的謝意!
老師的檢討書 篇2
尊敬的班主任老師：
你好，向你遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到非常的愧疚。
回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在於無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所布置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。
對於我頂撞老師的言行，則是由於我年少任性，長期以來一直沒有認識並反省自我導致了我對於老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。
此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以後的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由於自己的一時衝動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分後悔，再次懇請老師的原諒。
我保證：在以後的學習生活中，我會儘自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最後，我為自己給老師帶來的不便說聲抱歉。
此致
敬禮
檢討人：曾zz
201x年5月16日
老師的檢討書 篇3
親愛的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我在這件事上的這種不良行為的深刻認識。
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。 人有失手，馬有失蹄 。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。古人也說 知錯能改.善莫大焉 。雖然我的不良行為不是向老師和紀律進行挑戰。純屬一時衝動造成的錯誤.但是犯錯總是要付出代價的。
所以我願意誠懇的接受老師對我的教育和批評。給老師的檢討書檢討書。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心，要時刻讓我的行為符合我的學生身份。
我辜負了您的一番心血,我深知，這事給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響，由於我未能按時完成您的任務，影響班級榮譽!
2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤。
3.是我思想覺悟不高,對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平。
作為我沒能按老師的要求來，覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果。
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點,取得更大的進步。
今後我一定會按老師說得來，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!
檢討人：
X年XX月XX日
老師的檢討書 篇4
開學至今轉眼已有幾個月了，分析這幾個月來自己的行為，我發現我自己始終是在為了證明一件事而做著努力：老師不可能永遠對，學生不可能永遠錯。然而我卻在為此而付出慘重的代價。老師已經不只一次揚言將我打下慢班，甚至休學……但我卻始終隨著自己的性子走——頂撞老師，不聽老師的話，這些在老師眼裡就是最大的錯誤。或許老師到今天還對我保留一私希望，感謝你給我這個做檢討保證的機會，但人總是有自己的原則和立場，就像薩達姆，也有自己的路要走。所以，我就是這么一個從骨子裡壞透的學生，我無法容忍明明是不正確而我們卻要遵守的守則拘束我，我也無法容忍每天飽受無理的挖苦與漫罵，我更無法容忍一個人民教師帶著歪曲的心理教學，甚至把仇恨的種子撒播進我們的心中，玷污我們的靈魂。因此，我依然堅持自己認為是正確的路，我無法永遠在歪曲真理的陰影下存在。我並不是一個不重視前程的人，我也知道離開快班意味著什麼，我也知道今天這些話說完之後的後果。但即使在過去的昨天，在現在，將來，我都會堅定地走自己選擇的路，殘砟忝嵌既銜我很傻，但我從來沒有對自己的決定後悔過。
XX老師(mY班主任)，此刻真的想誠懇地對你說句“對不起”了，原諒我這個任性的孩子，原諒我這個無法受你管束，無法滿足你欲望的學生。也希望同學們原諒我這個給集體抹黑，給班級帶來不良影響的孩子。
老師的檢討書 篇5
蔡老師：
今天的事情我感到十分慚愧，首先，我複述一下事情的經過：“今天上英語課的時候，羅夢潔在寫英語老師布置的作業，李一平就把頭轉到羅夢潔的課桌上，伸出手去掐羅夢潔，掐了好幾個傷口，當時羅夢潔就哭了，我聽到以後，回頭一看，就看見羅夢潔在哭，我忍不住踢了李一平一腳，當時也沒什麼事情發生，可下課以後，李一平就把氣撒在羅夢潔身上，我就去幫羅夢潔。後來李一平被圍觀的同學打哭了，就用拳頭打我的頭，(現在還在疼呢)羅夢潔和我就哭著跑出了教室，至於教室里發生了什麼，我也不知道。然後，李一平就把他奶奶叫來，他奶奶就拉著我們的衣服，我就對她說了一句“不要拉著我!”旁邊的同學就對周老師說我指著他奶奶罵，真是太冤枉了……”
後面的我不說您也知道，我想了想這件事，發現這些事情都是我一手造成的，如果我當時恭恭敬敬的對老奶奶說話，事情可能不會這么糟了，如果我不多管閒事，這件事也不會牽扯到我，還真應了周老師那兩句話：“一個巴掌拍不響。世上沒有後悔藥。”如果可以的話，我真想吃一粒後悔藥啊。作文
老師，這件事我真的認識到錯誤了，我一定會好好改正，以後如果還有做不對的事情，希望老師幫助我改正，謝謝!
老師的檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
今天的事情我感到很慚愧，我當時並沒有想這么多，並沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把數學練習冊借給了她抄。事後，當在快要放學的時候，我借給何葉的數學練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿，這時候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法我到希望是在做夢、是幻覺、是發燒後的胡言亂語，希望這不是真的。可是世界上沒有賣後悔藥的，借數學練習冊的事是事實。我的錯誤，來源於思想覺悟不夠高。對事物的認識還不夠徹底。對於所發生的一切。我深表後悔，我感到深深的羞愧！經過您的嚴肅批評與當面指正，我清醒地意識到作業給人抄襲的行為，表面上是幫助同學讓同學覺得你好，實際上是害了同學讓同學養成了一種作業不認真完成、不獨立思考、懶得的壞習氣。就等於殘害青少年。我不應該把作業借給同學抄。我真的很愚蠢，很自私。也許因為不想讓同學的成績比我好，所以我在猶豫之下還是把作業接他抄了。我辜負了老師的諄諄教誨，忘記老師場和我們說的：你抄別人的作業，害了你自己。你把作業給別人抄，你害了別人。同學假如不會，我應該可以和他說：“你去問老師，抄我的你自己加入不懂怎么辦？”可我卻沒有這樣做如果沒我允許，他就不會抄到，在某一方面來說，我也默許他要抄的念頭，等於承認啊！如果都不讓抄的話，他有可能會自己選擇做完的……
通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發生的，但是在長久時間看來是我放鬆了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。
面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀後效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二，我今後再也不借作業給同學抄了，誰來借我都不借。這次錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師的不尊重。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。
我把作業給其他同學，這並不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業是用來平衡學生學習的好壞，不論是什麼原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。通過作業來看我們那裡學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性。
老師是非常的關心我，愛護我，才會教育我所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完後主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班裡營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。
老師的檢討書 篇7
尊敬的老師:
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我這個假期以來對學習的深刻認識以及好好學習再不掛科的決心。
早在我剛踏進校門時,老師您就已三申五令,一再強調學習重要，提醒我們好好學習,不要因為已經進入大學校門了就開始放鬆，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師和自己的不尊重。
上個學期,因為很多學校、社團、班級的事情和自己的一些問題,我時常遲到、曠課，該學習的時候不學習。學習的時候不積極，玩的時候格外積極。每次您叮囑我們說要好好複習的時候，我總會對自己說“沒事，大學複習就是最後一個星期的事情”。雖然看著身邊的同學複習的時候，心裡有很大的危機感，但是老是不放在心上，覺得有失必有所得，自己能力的鍛鍊才是最重要的。真正等到要考試起來的時候，才發現自己犯了一個嚴重的原則性錯誤：作為一個大學生，學習才是第一位的。只有學習能力得到提高，才有可能在其他能力方面得到提高。面對老師的一再提醒和勸導，我沒有及時改正，反而變本加厲。考完試後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的衝動付出代價了。成績出來後，鮮紅的數，我無顏面對父母和老師。老師反覆教導言猶在耳,家長嚴肅認真的表情猶在眼前,我也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。我告訴了家人我的成績，我的父母冷靜下來後，也和我仔細分析了下我的問題，告訴我：我已經觸犯了他們能接受的底線。我經過深刻檢討，發現自己在幾個方面深藏的致命的錯誤。
1.對專業課程的重視不夠。經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我厭學的重要原因。因為自己以前是美術特長生。高考美術沒有上重本線，靠文化成績上了林大，但是因為分數過低，專業落選調劑到本專業。打從進校開始，我就對林化、造紙這個專業不感興趣。但是，這並不是厭學的理由。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故曠掉這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業課，雖然沒有打亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。不管這門課以後在社會中會不會用上，對你的人生都是一種充實，對自己也是一種提高。學校開設一門課，就是多教會我們一種生存的手段。既然來到了這個學校，來到了這個專業。就需要腳踏實地的學習專業知識，掌握專業技能。
2.對老師和學校教育的重視不夠。一直覺得很愧疚老師您，從剛進校起您就教導我們要好好學習，不要忘記自己學生的身份，可是我都沒有聽進去，反而執拗的覺得來到大學就應該是要學會鍛鍊自己的“能力”。您多次單獨找我談話，我都沒能好好接受您的意見。這是我覺得最對不起老師您的。能夠得到您這樣一個好老師的教育，我卻沒有好好的接受您的批評和意見，這才導致了自己犯下這么大的錯誤。
3.思想覺悟不高,生活作風懶散，過於貪玩。因為自己過於懶散，我經常早上遲到，甚至不去上課。反而學校、班上、社團活動卻非常積極。如果不是因為我自己過於貪玩也不至於如此。我已經決心從下個學期起，一心抓學習，不再著迷與其他活動。養成良好的學習習慣和生活習慣。從頭開始，好好學習，以後不掛科，做到讓老師滿意，讓父母滿意，也讓自己滿意。
我已經認識到了我錯誤的嚴重性,忽略了學校對我的期望,老師對我的培養.我愧對父母也愧對老師您,我深深的反省自己.古有雲吾日三省吾身,此刻就算我再如何反省也無法挽回成績單上難看的鮮紅，挽回不了父母和老師您的期盼，只能把自己愧疚的心情化成學習的動力。希望老師能給我一個改過的機會，讓我下個學期繼續和那些可愛的同學們一起讀書。我已經在我自己的心靈上刻記上一個大過,感謝老師把我從懸崖邊拉回來，也希望您能原諒學生的過錯。
此致
敬禮!
老師的檢討書 篇8
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到非常的愧疚。
回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在於無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所布置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。
對於我頂撞老師的言行，則是由於我年少任性，長期以來一直沒有認識並反省自我導致了我對於老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。
此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以後的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由於自己的一時衝動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分後悔，再次懇請老師的原諒。
我保證：在以後的學習生活中，我會儘自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最後，我為自己給老師帶來的不便說聲抱歉。
此致：
非常抱歉!
簽名：diyifanwen.com
時間：20xx年**月**日
老師的檢討書 篇9
尊敬的王老師：
您好，此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實在是對不起!在此，我想您表示深深的歉意!我寫了這篇“檢討書”給您，以深刻反省我的錯誤行為，提出改正措施，求您原諒我的錯誤!
這次犯錯誤後，我想了很多東西，反省了很多的事情，我很懊悔，很氣自己，居然寫出那樣不尊重老師的話，給老師造成了深深的傷害，我深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，影響自己的表現和在老師同學們心中的形象。而且在同學們中間也造成了不良的影響。老師是人類靈魂的工程師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，每一位老師都是愛崗敬業，無私奉獻的表率，沒有一位老師不愛護自己的學生，王老師也是這樣的一位好老師。而我年少無知，之前根本沒有用心體王老師對我們的付出、奉獻和愛護。由於我一個人的犯錯誤，也有可能造成別的同學的效仿，造成惡劣的影響。而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，我深深體會到了自己的錯誤，其他同學千萬不要效仿我的錯誤。
每一個老師都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了良好的氛圍，真的很不應該，若每一個同學都這樣犯錯，後果該是多么嚴重。我度日如年，想了很多很多，意識到自己犯了很嚴重錯誤，我願意受到老師的處罰，求得老師的原諒。
對不起，老師!我知道，老師對於我的行為非常的生氣。我深深懊悔不已。我會以這次的錯誤作為一面鏡子時刻檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞恥而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我還要通過這次的錯誤行為，提高我的思想認識，尊敬師長，努力學習，報答老師的付出和奉獻。我想大聲地說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在今後學校的我，會以新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。
無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，我對這次事件有很深刻的悔過態度，希望老師可以相信我的悔過之心，可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。謝謝尊敬的老師!
檢討人：
20xx年xx月xx日
老師的檢討書 篇10
尊敬的班主任老師：
你好，給你遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到非常的愧疚。
回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在於無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所布置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。
對於我頂撞老師的言行，則是由於我年少任性，長期以來一直沒有認識並反省自我導致了我對於老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。
此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以後的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由於自己的一時衝動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分後悔，再次懇請老師的原諒。
我保證：在以後的學習生活中，我會儘自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最後，我為自己給老師帶來的不便說聲抱歉。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
老師的檢討書 篇11
尊敬的：
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不頂撞老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再您的視線範圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
老師的檢討書 篇12
尊敬的XX老師
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對不尊重老師的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心.
我非常羞愧,老師費盡心機教育我們,為我們操心勞累,希望我們能成為一個知識分子,懂道德,講文明的人!而我的態度讓我現在感覺真是慚愧.竟然做出如此荒唐的行為.平時對這件事的認識不深,導致這件事的發生,在寫這份檢討的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規定,再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校學風建設老師是多么關心我們.愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今後要遵守學校規定,聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，並保證以後尊師重教.希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。
我保證以後尊敬師長,不再有類似的情況發生,我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤!
檢討人您的學生
老師的檢討書 篇13
尊敬的王老師：
您好，此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實在是對不起!在此，我想您表示深深的歉意!我寫了這篇“檢討書”給您，以深刻反省我的錯誤行為，提出改正措施，求您原諒我的錯誤!
這次犯錯誤後，我想了很多東西，反省了很多的事情，我很懊悔，很氣自己，居然寫出那樣不尊重老師的話，給老師造成了深深的傷害，我深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，影響自己的表現和在老師同學們心中的形象。而且在同學們中間也造成了不良的影響。老師是人類靈魂的工程師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，每一位老師都是愛崗敬業，無私奉獻的表率，沒有一位老師不愛護自己的學生，王老師也是這樣的一位好老師。而我年少無知，之前根本沒有用心體王老師對我們的付出、奉獻和愛護。由於我一個人的犯錯誤，也有可能造成別的同學的效仿，造成惡劣的影響。而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，我深深體會到了自己的錯誤，其他同學千萬不要效仿我的錯誤。每一個老師都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了良好的氛圍，真的很不應該，若每一個同學都這樣犯錯，後果該是多么嚴重。我度日如年，想了很多很多，意識到自己犯了很嚴重錯誤，我願意受到老師的處罰，求得老師的原諒。對不起,老師!我知道，老師對於我的行為非常的生氣。我深深懊悔不已。我會以這次的錯誤作為一面鏡子時刻檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞恥而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我還要通過這次的錯誤行為，提高我的思想認識，尊敬師長，努力學習，報答老師的付出和奉獻。我想大聲地說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在今後學校的我，會以新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，我對這次事件有很深刻的悔過態度，希望老師可以相信我的悔過之心，可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。
謝謝尊敬的老師!
檢討人：
X年XX月XX日
老師的檢討書 篇14
尊敬的老師:
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我這個假期以來對學習的深刻認識以及好好學習再不掛科的決心。
早在我剛踏進校門時,老師您就已三申五令,一再強調學習重要，提醒我們好好學習,不要因為已經進入大學校門了就開始放鬆，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師和自己的不尊重。
上個學期,因為很多學校、社團、班級的事情和自己的一些問題,我時常遲到、曠課，該學習的時候不學習。學習的時候不積極，玩的時候格外積極。每次您叮囑我們說要好好複習的時候，我總會對自己說“沒事，大學複習就是最後一個星期的事情”。雖然看著身邊的同學複習的時候，心裡有很大的危機感，但是老是不放在心上，覺得有失必有所得，自己能力的鍛鍊才是最重要的。真正等到要考試起來的時候，才發現自己犯了一個嚴重的原則性錯誤：作為一個大學生，學習才是第一位的。只有學習能力得到提高，才有可能在其他能力方面得到提高。面對老師的一再提醒和勸導，我沒有及時改正，反而變本加厲。考完試後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的衝動付出代價了。成績出來後，鮮紅的數，我無顏面對父母和老師。老師反覆教導言猶在耳,家長嚴肅認真的表情猶在眼前,我也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。我告訴了家人我的成績，我的父母冷靜下來後，也和我仔細分析了下我的問題，告訴我：我已經觸犯了他們能接受的底線。我經過深刻檢討，發現自己在幾個方面深藏的致命的錯誤。
1.對專業課程的重視不夠。經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我厭學的重要原因。因為自己以前是美術特長生。高考美術沒有上重本線，靠文化成績上了林大，但是因為分數過低，專業落選調劑到本專業。打從進校開始，我就對林化、造紙這個專業不感興趣。但是，這並不是厭學的理由。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故曠掉這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業課，雖然沒有打亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。不管這門課以後在社會中會不會用上，對你的人生都是一種充實，對自己也是一種提高。學校開設一門課，就是多教會我們一種生存的手段。既然來到了這個學校，來到了這個專業。就需要腳踏實地的學習專業知識，掌握專業技能。
2.對老師和學校教育的重視不夠。一直覺得很愧疚老師您，從剛進校起您就教導我們要好好學習，不要忘記自己學生的身份，可是我都沒有聽進去，反而執拗的覺得來到大學就應該是要學會鍛鍊自己的“能力”。您多次單獨找我談話，我都沒能好好接受您的意見。這是我覺得最對不起老師您的。能夠得到您這樣一個好老師的教育，我卻沒有好好的接受您的批評和意見，這才導致了自己犯下這么大的錯誤。
3.思想覺悟不高,生活作風懶散，過於貪玩。因為自己過於懶散，我經常早上遲到，甚至不去上課。反而學校、班上、社團活動卻非常積極。如果不是因為我自己過於貪玩也不至於如此。我已經決心從下個學期起，一心抓學習，不再著迷與其他活動。養成良好的學習習慣和生活習慣。從頭開始，好好學習，以後不掛科，做到讓老師滿意，讓父母滿意，也讓自己滿意。
我已經認識到了我錯誤的嚴重性,忽略了學校對我的期望,老師對我的培養.我愧對父母也愧對老師您,我深深的反省自己.古有雲吾日三省吾身,此刻就算我再如何反省也無法挽回成績單上難看的鮮紅，挽回不了父母和老師您的期盼，只能把自己愧疚的心情化成學習的動力。希望老師能給我一個改過的機會，讓我下個學期繼續和那些可愛的同學們一起讀書。我已經在我自己的心靈上刻記上一個大過,感謝老師把我從懸崖邊拉回來，也希望您能原諒學生的過錯。
此致
敬禮!
老師的檢討書 篇15
尊敬的老師您好:
我是母親，在得知兒子英語默寫不及格這件事後，我深刻反思，我的過失，首先我作為孩子的母親，我不僅僅是要從生活上給他好的生活，我更重要的是要讓孩子有一個良好的未來，讓他好好的學習，進度鼓勵他，讓他能夠成為國家的棟樑之材。
我的過失，我忽視了孩子的學業，只顧著賺錢，孩子都是天性愛玩，我沒能好好的培養孩子一個良好的學習習慣，在一旁鼓勵，支持幫助他接到孩子英語不及格的通知，讓我很吃驚。英語不及格簡單這件事，說明了很多問題。首先，說明班級的管理很嚴格，英語默寫不及格已經是很嚴重的過錯。第二，說明了班級管理嚴謹細緻第三，不及格這件事通知家長將會讓老師——學生——家長三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過錯有一致的認識。
說到這裡，作為學生家長既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界裡，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細緻。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格有效的團隊里。
古人云，以善小而不為，勿勿以惡小而為之，未雨綢繆，孩子的這次英語默寫不及格引發了我的思考，不及格的縱容，會讓他閱讀困難，讓他難以用英語來表達自己的情感，也許這個單詞將來就是他高考中遇到，也許他會在將來的末次考試中遇到，也許他會應為某個單詞耽誤了自己的美好前程，鑒於此，作為家長我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何藉口。
在未來的日子裡和老師們一起關注孩子，杜絕一切不利於我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來人才。
老師的檢討書 篇16
敬愛的××老師：
我懷著無比沉痛無比悔恨的心情一遍遍地反思著我犯下的罪行。
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；我的罪行，不認不行。
課是一門函蓋了多么深遠，多么廣闊，講解宇宙恆古奧妙的學科，我卻不懂得好好珍惜，只顧自個看小說，我深知罪責深已，為了贖緩我的可恥罪行，課間我細細品顧了這門古老而又深邃的學問，猛然間，我發現他比粗俗膚淺的小說更加精彩絕倫，書中一切的一切，難道小說中凌劍御風，踏水憑空之式比之有甚乎？不然。而今我知道了碰到人這種空間不規則多面體是要通過計算我的出招速度和敵人閃避速度來合算，從而確實能否把力道打在最致命的點上，知道了在水中碰到旋渦可以用切線法則順著邊沿加速衝刺出去，而不必用憑空御風。這些都是小說中所領悟不到的吖！
我千不該萬不該從您老寶貴的時間中抽出來，對我這個頑紈弟-子來進行思想教育，我深知這樣不禁殘忍地把您老從如痴如醉的講課中扯了回來，也驚醒了不少在陶醉在您老講課中神遊太虛的同學，此過是我自己萬萬不能原諒自己的。
幾日來，我時時刻刻受到心靈深處的譴責，致使日不凝思，夜不成寐。我悔啊，悔不該當初不聽班主任和您老的孜孜教誨，悔不聞父母雙親對我的循循教導。致使造成了如今這種不可挽回的地步，我不怨誰，也不恨誰。只恨自己，恨自己當初明明感覺到那股凜冽的殺氣正在一步步靠近我，我卻為了看完那最精彩的一段，從而誤了藏書的時機，導致被您老抓個現形。恨自己忽視同桌對我的旁敲暗示，因為我總想著：看完這段就好，再看一段就成。這種機會主義思想。
廖廖幾筆，難表我悔恨痛惜之情，對於這樁已經無法彌補的過錯，我不想逃避什麼，但我起誓，從今以後一定吸取教訓，再也不在上課看小說，就算看，也不在課上看，就算在課上看，也一定棄捨投機主義的可怕思想。最後，希望您老和組織上再給我一次重新做人的機會，我願意好好改造。
老師的檢討書 篇17
各位老師同學：
今天，我犯下了一個天理難容、人神共憤、罄竹難書的滔天罪惡，那就是頂撞老師，惹得老師，龍顏大怒，伏屍百萬，流血千里，吾命休矣。但是出於對教育的熱愛、對學生的關愛，偉大而又萬能的主，不，是老師，決定法外開恩，恩澤天下，給我重新做人的機會。
悟已往之不諫，知來者之可追。我已浪子回頭，幡然醒悟，意識到自己犯下的罪孽。在此，我向天發誓：我，今後將堅決服從老師的領導，堅持老師主義和老師思想，全心全意為人民服務。
最後，我要在這裡感謝CCTV感謝全國億萬同胞，感謝老師同學給我改過自新的機會。
20xx年XX月XX日
老師的檢討書 篇18
尊敬的老師：
你好。從離開試室後，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校與老師的話放在心上，沒有重視老師你說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度，在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師你對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評與教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師你能相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力乾好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。 我知道確實是太衝動，太不冷靜了。 我錯了，脾氣差已經不對，不聽勸告再動手打人就更不對了。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。 其次，我還應該替其他同學著想，我不應該大聲講話，我應該一早就借好考試工具，而我不但沒有那樣做。再次進行深刻地自我檢討。 事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓老師像以前一樣的教育我。
從現在起，我必須時刻警示自己，吸取教訓。從今以後，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。
檢討人：
時間：
老師的檢討書 篇19
尊敬的老師：
您好，此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實在是對不起。在此，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為，並且分析錯誤，提出改正措施，以觀後效!
經過徹底檢討，我的認識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。我的錯誤原因如下：一，我沒有一分遵守課堂紀律意識，上課不遵守課堂紀律大喊大叫，成何體統!二，我年少無知，不懂得體恤老師教學工作之辛苦，不遵守師長，該當重罰。三，我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養不足。
正所謂“關鍵在思想，根本在覺悟”，經過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質的飛躍。因此，下階段學習生活當中我決定：
第一，嚴肅認真對待自身紀律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《國中生日常行為規範》、《中小學生日常行為規範》與《中學生守則》，嚴肅認真對待課堂，堅決維護課堂盡然有序的學習秩序。
第二，我必須懂得體恤老師教學之不易，懂得通過自身能力之鍛鍊，彌補周遭之困難，懂得立志求心而非求人。
第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今後我必當畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的髒字了，哎呀呀呀!
最後，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識啊!
檢討人：
X年XX月XX日
老師的檢討書 篇20
尊敬的老師:
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我這個假期以來對學習的深刻認識以及好好學習再不掛科的決心。
早在我剛踏進校門時,老師您就已三申五令,一再強調學習重要，提醒我們好好學習,不要因為已經進入大學校門了就開始放鬆，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師和自己的不尊重。
上個學期,因為很多學校、社團、班級的事情和自己的一些問題,我時常遲到、曠課，該學習的時候不學習。學習的時候不積極，玩的時候格外積極。每次您叮囑我們說要好好複習的時候，我總會對自己說“沒事，大學複習就是最後一個星期的事情”。雖然看著身邊的同學複習的時候，心裡有很大的危機感，但是老是不放在心上，覺得有失必有所得，自己能力的鍛鍊才是最重要的。真正等到要考試起來的時候，才發現自己犯了一個嚴重的原則性錯誤：作為一個大學生，學習才是第一位的。只有學習能力得到提高，才有可能在其他能力方面得到提高。面對老師的一再提醒和勸導，我沒有及時改正，反而變本加厲。考完試後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的衝動付出代價了。成績出來後，鮮紅的數字，我無顏面對父母和老師。老師反覆教導言猶在耳,家長嚴肅認真的表情猶在眼前,我也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。我告訴了家人我的成績，我的父母冷靜下來後，也和我仔細分析了下我的問題，告訴我：我已經觸犯了他們能接受的底線。我經過深刻檢討，發現自己在幾個方面深藏的致命的錯誤。
1.對專業課程的重視不夠。經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我厭學的重要原因。因為自己以前是美術特長生。高考美術沒有上重本線，靠文化成績上了林大，但是因為分數過低，專業落選調劑到本專業。打從進校開始，我就對林化、造紙這個專業不感興趣。但是，這並不是厭學的理由。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故曠掉這門課嗎?這個錯誤也
反映到了我平時沒有注重專業課，雖然沒有打亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。不管這門課以後在社會中會不會用上，對你的人生都是一種充實，對自己也是一種提高。學校開設一門課，就是多教會我們一種生存的手段。既然來到了這個學校，來到了這個專業。就需要腳踏實地的學習專業知識，掌握專業技能。
2.對老師和學校教育的重視不夠。一直覺得很愧疚老師您，從剛進校起您就教導我們要好好學習，不要忘記自己學生的身份，可是我都沒有聽進去，反而執拗的覺得來到大學就應該是要學會鍛鍊自己的“能力”。您多次單獨找我談話，我都沒能好好接受您的意見。這是我覺得最對不起老師您的。能夠得到您這樣一個好老師的教育，我卻沒有好好的接受您的批評和意見，這才導致了自己犯下這么大的錯誤。
3.思想覺悟不高,生活作風懶散，過於貪玩。因為自己過於懶散，我經常早上遲到，甚至不去上課。反而學校、班上、社團活動卻非常積極。如果不是因為我自己過於貪玩也不至於如此。我已經決心從下個學期起，一心抓學習，不再著迷與其他活動。養成良好的學習習慣和生活習慣。從頭開始，好好學習，以後不掛科，做到讓老師滿意，讓父母滿意，也讓自己滿意。
我已經認識到了我錯誤的嚴重性,忽略了學校對我的期望,老師對我的培養.我愧對父母也愧對老師您,我深深的反省自己.古有雲吾日三省吾身,此刻就算我再如何反省也無法挽回成績單上難看的鮮紅，挽回不了父母和老師您的期盼，只能把自己愧疚的心情化成學習的動力。希望老師能給我一個改過的機會，讓我下個學期繼續和那些可愛的同學們一起讀書。我已經在我自己的心靈上刻記上一個大過,感謝老師把我從懸崖邊拉回來，也希望您能原諒學生的過錯。
檢討人：
X年XX月XX日