班級紀律不好反思 篇1
尊敬的：
您好!我是您的學生。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再不遲到的決心。早在我踏進校門，老師就三令五申一再強調，全體同學不得無故遲到，但是我還是無故遲到了。關於遲到的事，我覺得有必要說一說，事情的經過是這樣的……
這事要從兩個月前說起。我參加了比賽加，每天要頂著烈日訓練，運動量又大，因而每天真的很累。時間長了，身體就有點吃不消，所以今天，我，選擇了遲到這行為。雖然我知道遲到這種行為是不對的，但是我還是做了。所以我覺得有必要，而也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，老師，我犯的是一個嚴重的原則性問題。我知道老師對我的無故遲到非常生氣，我也知道，對於學生，保證每節課按時上，不遲到，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我身為班長卻連最基本的都沒有做到。現在，我冷靜的想了想，我漸漸的認識到自己將要為所犯的錯誤付出代價了。
老師反覆教導言尤在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前。我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我懊悔不已。深刻檢討，認為本人的思想中已經深藏了致命的錯誤。對重要事務的重視嚴重不足，平時生活作風懶散。如果不是因為懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了能夠讓老師您能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不在重犯。列出如下解決措施：1每天在班裡把手機電充滿，保證把女朋友哄睡著了手機還有電，第二天她能打電話叫我起床。2每天都按時吃飯，喝足量的水，保證訓練時不至有虛脫的可能。……我會按照這些去要求自己的，請老師放心。最後我想說的是，我對不起六班，對不起杏壇，對不起曲阜，對不起山東，對不起中國，對不起外國，對不起地球母親，對不起全宇宙-我遲到了!
班級紀律不好反思 篇2
為了進一步規範學生的常規紀律，為學生創造一個更好的學習、生活環境，進一步抓好我系各班學生的教育教學管理工作，按學校“關於開展新學期紀律整頓的通知”的精神要求，我系高度重視，系主任吳進帶領各班輔導員多次到學生教室、寢室等活動場所作了檢查，並對我系的學生的常規紀律整頓工作進行動員和部署，現將我系此次工作總結如下：
一、各班認真組織學習檔案精神，開展了形式多樣的教育活動。
各班在輔導員的親自組織下，開展了形式多樣的教育活動，如09級英語教育(學前方向)專業的全體同學召開了“整頓課堂紀律，樹立良好學風”班會、09級英語教育(國小方向)專業的全體同學召開了關於紀律整頓的主題班會、10級語文教育專業開展了關於紀律整頓
的討論等。會上，各輔導員就近期的學習紀律、就寢紀律、夜不歸寢紀律、抽菸、喝酒、未按時歸校等情況作了通報和總結，並對出現在本班的情況作了嚴格批評。各班同學也積極發言，作了嚴肅的批評與處我批評，進行了認真的剖析，對違紀造成的不良後果有了更清醒的認識，紛紛表示要嚴格管理自己，認真遵守紀律，努力學習、刻苦訓練、提高專業技術技能水平，全面提高自身素質，為創造良好的班風、學風盡到自己的力量。
二、各班進一步健全、完善班規制度，形成監督制約的長效機制。
吳主任要求各班應盡力把解決突出問題和加強班規制度建設結合起來，這樣才能更加全面、系統、科學的管理班級，才能為規範思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎。因此各班紛紛加強了班級管理的規章制度建設。
XX國中13級五班班規一、班訓團結合作和諧發展勤奮創新善思博學努力打造一個：團結、進步、和諧、發展的新型班級，讓學生學會學習、學會合作、學會探究、學會生活、學會創新、學會思考，使自己成為一名勤奮、善思、博學、上進的中學生。二、班級公約(一)課堂公約 1、不遲到，不早退，不曠課，有事要請假;不玩手機，不聽mp3等。 2、上課、下課要起立，動作要整齊。 3、嚴格遵守課堂紀律，坐姿端正。 4、不說與課堂無關的話，不做小動作，發言先舉手，舉手要規範，不出怪相，不起鬨。不頂撞老師，服從老師安排，寫規範字，學會學習，採用合理的學習方法。 5、按時、獨立、保質、保量的完成各科作業。 6、遵守考試紀律，認真答卷、不作弊。(二)課間公約 7、不串桌，不追逐打鬧，不高聲喧譁，學會玩耍。 8、無故不到其他班門前，不串教室。 9、不罵人，不打架，不在教室內做不適當的活動。(三)兩操、集會紀公約
10、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。 11、服從老師和體育委員的安排，不得頂撞。 12、做操要認真、規範、整齊、有力度。 13、集會時不得說話，不看任何書籍，做姿要端正。 14、解散時要服從指揮，有秩序，不擁擠。(四)勞動衛生公約 15、堅持每日三次打掃制度。 16、值日打掃要認真、乾淨、迅速。 17、值日生、勞動委員要認真負責督促檢查教室內、公區的保潔情況，發現垃圾及時通知勞動委員或值日組成員。
18、值日生擦黑板要及時、認真、乾淨(包括講桌)。(五)其他公約 19、放學後先回家，路上注意安全，走人行道，不得在馬路上追逐打鬧、騎車並行等。 20、坐車、乘船要遵守規定，不搶坐、不把身體探出窗外、不打鬧，主動給老、弱、病、殘、孕讓座。 21、不進入網咖、錄像廳、遊戲廳等學生不得進入的場所。 22、把握好自己的課餘時間，多讀有意義的書，培養良好的興趣。 23、進入公共場所，嚴格遵守規定的規章制度。 24、堅持鍛鍊身體，不做危險遊戲，不私自下河洗澡。 25、進入教師辦公室或上課期間，進教室必須向辦公室教師或上課教師報告，得到允許後方可進入。 26.不得將各種管制刀具、易燃易爆、有毒物質、手機等帶入校園。
三、制度“紀律是學習的保證”。為了營造一個良好的學習環境，為了促進每個同學的身心健康地成長，爭創優秀班集體，特制定以下制度。(二)紀律方面 1、每個同學應該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發向上。 2、每個同學必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。(班長、值日生負責登記) 3、有事出校門的必須寫好請假條，交班主任批准簽字，再到班長、值日班長處登記後方可離校。(若在家裡，請假條必須由家長簽字)否則以曠課論處。 4、按時參加課間操。(體育委員、值日生登記) 5、上課鈴一響，同學們應該做到“快、靜、齊”，將課本統一放在課桌的左上角,等老師來上課。(班長登記登記) 6、上課遲到要向老師喊“報告”，經老師許可後才可以輕輕地進來，到位置上坐下。 7、上課不講小話，不得隨便離開座位，不得看小說或其他與學習無關的書，不玩手機，不聽mp3等，違者沒收所看的書和手機、mp3等。 8、上課不得與老師頂撞。 9、下課不得追趕打鬧、起鬨。 10、不得塗改班幹部、組長登記本;不得撕毀登記本。 11、同學應和睦相處、團結友愛，不得打架、罵架。 12、為了保障同學們的身心健康，不允許本班任何同學吸菸、喝酒、參加打牌賭博或進遊戲廳。違者通知家長，協同教育。(全班同學相互監督) 13、不得爬車、爬圍牆、爬欄桿，攀折學校花草樹木。 14、本應留堂的同學，不得離開。 15、有偷竊行為的，通知家長，協同教育。
班級紀律不好反思 篇3
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調班級紀律，提醒學生不要違反班級紀律，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視班級頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受班級給予的處理。
班級紀律不好反思 篇4
在校勞老師為我們精心準備的黨課上，與我們共同分享了她對黨員的認識與我們探討了一個真正的黨員應該做什麼，怎么做。然而，原本十分莊嚴而聖神的一節黨課卻由於我們幾名學員的認識度不高，破壞了黨課的紀律，讓我們這個大集體蒙羞，對此，我在此進行反思。
課堂紀律是順利進行課堂教學活動的保證。通過課堂紀律管理，可以培養學生自覺遵守紀律的好習慣，創設一個最佳的教學環境，提高課堂教學效率。因此，維持黨課的紀律顯得尤為重要，只有保證了課堂上的紀律，才能讓各個黨員及預備黨員在最大程度上得到提高。
那么如何加強自身的紀律的意識呢?我認為我們在平時的學校生活中就可以加強對自身行為習慣的培養。
其次，我認為會發生此類情況還與我們對當的紀律認識不高有關。黨的紀律包括政治紀律、組織紀律、民眾紀律、經濟工作紀律和保密紀律。而中國共產黨最大的政治優勢便是密切聯繫民眾。通過與民眾的聯繫，更易發現黨員自身的不足和規定的缺陷，方便及時改正，也可以讓民眾加強對黨員的監督，有利於加快提高黨員的政治和文化道德修養，保持黨員的先進性。《三大紀律八項注意》或許離我們有些遙遠，但它卻是黨員們從小事中遵守紀律，與民眾聯繫密切的最好詮釋。
加強紀律性，革命無不勝。這是黨領導中國革命幾十年來的寶貴經驗。十一屆三中全會以來，我們黨總結歷史上的經驗教訓，結合 改革開放和現代化建設的實際，為加強紀律採取了一系列重要措施，黨的紀律得黨課到改進和加強。但也應該看到，在新的環境和條件下，黨的紀律觀念在一部分黨員、 幹部包括有些領導幹部中淡漠了，從而影響了黨的思想統一、組織鞏固和戰鬥力的提高。黨的紀律有其嚴肅性，每個人都必須正視黨的紀律，而且需要每位黨員自覺與黨中央保持一致，堅持黨的紀律。對於我們大學生來說，我們也首先需要做到遵守黨的政治紀律，做到理性愛國。當我們祖國和人民的合法利益受到他人的侵害時，我們需要冷靜思考，用正確的方式來幫助維護祖國和人民的合法權益，而不是憑一時衝動，完全無視紀律，做出一些極端行為，那反而會影響到國家的聲譽，導致結果適得其反。
在黨的紀律面前，人人都是平等的，也是統一的。黨不會因為黨員的職位高或是家庭富裕，抑或是所做出的業績來降低對黨員的要求，或者在犯錯誤時，減輕對黨員的處罰。只要犯了錯誤，無論是誰，都會受到同樣的懲罰。
古人曾言：“沒有規矩，不成方圓。”唯有遵守這些規矩，才能創建一個和諧穩定的社會。當然，我們能做的也不僅僅只是遵守紀律，感恩我們的社會，感恩我們的老師和同學，用真心收穫真情，那么我們的社會必將更加充滿溫情;每一個黨員以感恩之心對待人民和社會，我相信，加強黨的紀律性及黨員的政治修養，我們的社會會越來越和諧，我們的生活必將越來越美好，我們也能收穫更多成功的喜悅!
班級紀律不好反思 篇5
鑒於班級前期狀態不佳，出現部分同學擾亂班級秩序和學習不認真的現象，干擾了老師講課，妨礙了其他同學學習，導致了在期中考試中同學們的成績普遍不理想，也使班級在級部學習成績評比中淪落為下等班級。這對於我們一個曾經很驕傲的集體來講是莫大的恥辱。為了一雪前恥，找回屬於我們的尊嚴和榮耀，痛定思痛，經過班會集體討論，決定對班級進行整頓，嚴肅紀律，端正學風。具體安排如下：
1、實行值周組制度，每周抽籤產生一個值周組，負責一周的紀律管理，周末做出總結，上報抄作業、擾亂秩序的個人和課堂秩序混亂的小組。班委會對值周組進行評議，不稱職的值周組需要作出檢討。
2、實行小組合作制度，課堂紀律和作業檢查以小組為單位進行評比，組員出現問題，小組集體承擔責任，以此加強組內的協作意識和團隊觀念。對於不接受同學幫助的同學，經組內半數以上提議，請家長帶回教育。
3、加強班幹部管理，對班幹部中出現的違紀、抄作業等行為一經發現，立即通報家長，寫出書面檢討，家長簽字，並要在班會上公開檢討。
4、嚴厲懲戒擾亂秩序的行為，凡是擾亂秩序的同學，一經發現立即停課到班主任辦公室反省，作出檢討;嚴重者通知家長帶回家反省。
5、不認真學習的同學首先通知家長，讓家長寫出書面勸告，在班內張貼;不思悔改者，讓家長帶回家教育，直至保證到校認真學習再複課