班務管理工作反思總結 篇1
昨晚女兒晚自習回來，告訴我，她隔壁的一班有學生下課的時候，對著對面的實驗樓放衝天炮，結果鞭炮飛進對面樓上的一間辦公室，剛好引燃辦公桌上的一張報紙，所幸沒有釀成大禍。目前，我們學校初二的十幾個班，只有兩個小班和我做班主任的住校生班，共3個班上晚自習，因為晚自習的緣故，平時我們3個班主任的聯繫比較密切，在一個班出現的情況，可能會在另一個班出現，我的準則是防患於未然，所以發生在其他班的事情，我也可能會用來教育我班上的學生，我班上發生的事情，他們也會教育自己的學生。
今天早讀快結束的時候，我向學生提及此事，學生一臉瞭然，我故作不知的問：“該不是我們班的同學吧?”他們立即告訴我是一班的學生做的。我也就這個事情給學生講了危害，如果昨晚鞭炮落在實驗樓存放實驗品的地方，後果一定是不堪構想，做這個事情的學生一定會後悔莫及。我也趁此機會，再次宣布學校不得在校園燃放煙花爆竹的規定。我覺得有時候，把不許做這個事情的原因講清楚，勝過直接給學生說不許這，不許那效果要好得多。
下課回到辦公室，我還是把這件事給那個班的班主任說了，我的用意也簡單，要她給學生提個醒，免得學生玩起性，釀成大禍。哪知我剛說完，我的同事很生氣，馬上質問一句：“你憑哪點說就是我班上的學生做的，你憑哪點說是我的學生?!”我想了一下，還是把訊息的來源告訴她，她依舊質問：“你憑哪點說是我的學生?!”一連串的憑什麼，言外之意我在撒謊、栽贓，於是我也消極的息事寧人：“得了，算我沒說，不是你班上的學生，就算是我的學生好了，算我冤枉你的學生好了。”
我的同事也是一位盡心盡職的班主任，據說我上課後，她也在班上查了此事，也查出了惡作劇的始俑者。靜下心來，我也想到一些道理。平時，我們作為施教者，站在旁觀者的角度，我們很容易辨得出哪些家長溺愛孩子，我們也容易給家長指出其中的弊端。其實，有時做老師特別是班主任的時候，我們對學生又何嘗不會這樣呢，只不過我們已經成了當局者，當然就不會有旁觀者的清醒了。班主任和學生接觸的時間越多，對學生付出的愛就越多，和學生的感情也就越深，在他的心裡，學生不會再是一個一個的名字，而是一張張性格各異面孔，這個時候就會有很多家長那種感受：橫看豎看左看右看都是自己的孩子乖巧、順眼。有了這種想法，難免會滲入自己的情感而失去理智。
昨天處理了一件班上學生被其他班學生打了的事情。我從學生那裡了解到，前來打架的學生又是受另一個班學生的指使，我想只有把幕後的學生找出來，對他曉之以理，才是解決問題的關鍵。所以我去找了這個班主任，告訴了這件事情。班主任詢問了這件事，告訴我那個學生和這件事情無關。後來在學校保衛科我看到了這個學生。我又找了這個班主任，我只希望她能做好這個學生的工作，不再發生這樣的事情。後來這個班主任又把這個學生叫到辦公室，問他去保衛科的原因，這個學生還是說保衛科只是證實一下這件事和他無關。我實在無語，可能我也有點融入自己的感情，相信自己的學生，我駕信這件事情一定不是這個學生說的這樣簡單。但是，我也很擔心我的學生撒謊，所以去保衛科看了筆錄，事情和我的學生告訴我的差不多，那個在班主任面前撒謊的學生其實在保衛科承認的這事是他始俑的。當然，我也不會再去找這個班主任了。我們四川有句話叫做“會管管自己的孩子，不會管管別人的孩子。”，既然我是把學生當作自己的孩子，那我還是多管自己的孩子。打人者賠償了藥費，始俑者逍遙，這件事情不會這樣煙消雲散，但願這是我的杞人憂天。好在快到期末放假了，目前我要求家長周五到學校接孩子，周日送孩子到學校，學生平時就在學校，不出校園，在這短暫的時間裡還不算困難。其他是事情就下學期再說吧。或許經過一個假期，時間能沖淡一切，孩子心中不記隔夜“仇”。
我自己應該吸取的教訓是，用愛和學生建立一種師生關係無可厚非，但切忌感情用事，給學生的愛出了“潤物細無聲”的溫柔之外，還應有理智，不能什麼時候都覺得自己的孩子乖。
不管怎么說，寒假快到了，還是自己給自己的心情放一個假吧!
班務管理工作反思總結 篇2
沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的認識;沒有反思的教學也稱不上是成功的教學，至多是一次教學嘗試。為了提高班級管理和教學水平，現將這一個月的教育教學工作反思如下：
一、班務反思研究學生、把握特點，善於摸索教育規律。
1.已誠相待，要保護學生脆弱的心靈。學生犯錯誤的時候，千萬不能打罵或在眾人面前惡語譏諷學生，哪怕是大錯，也要冷靜下來分析原因，對症下藥。過激的處理方式容易引起學生的逆反心理，不利於師生之間深層次的溝通，隔膜也就越深厚。
2.哲理啟迪，忌平庸說教。如對一個問題的由淺入深的啟發思考，運用警句格言啟迪學生思索人生，選擇人生道路樹立遠大理想，提高道德修養，培養人格素質。
3.說話簡練。只有言語簡練，或警喻，或幽默，或啟發，才富有感召力，學生方聽得入耳，不會產生反感，然後照你說的去做。
4.和風細雨.
5.說到做到.時刻留給學生一個值得信任的形象。
二、教學反思
1.教材中知識的承繼和銜接。
2.教學方法的銜接。激發學生主動的進行學習、引導學生從本質上理解所學內容。了解學生學習的現實情況。摸清學生素質情況。利用各種教學手段培養現實的學習興趣及學科素養。善於啟發式教學。不管採用什麼教學程式和方法，“啟發式”都是必要的。因為它使教學過程成為在教師指導下學生主動探索知識的過程，能極大地調動學生的學習積極性。學生能力的培養和提高有一個提高的過程。
班務管理工作反思總結 篇3
為了貫徹執行《物業管理條件》，規範我街物業管理活動，維護業主和物業管理企業的合法權益，改善社區居民的生活和工作環境，現結合我街實際，制定物業管理工作實施方案。
一、組織領導
街道成立物業管理領導小組。主任由街道黨工委副書記、辦事處主任沈萌同志擔任;副主任由街道黨工委副書記鄭文珍、街道辦事處副主任陳旭同志擔任;成員由街道黨政辦、城管辦、社區辦、物業管理公司和各社區居委會負責人組成。下設辦公室，由街道社區辦主任蔡瑩同志兼任主任，城管辦主任林燕芳同志擔任黨務副主任。辦公室設在社區辦。主要職責：負責指導各社區居委會劃分物業管理小區，抓好試點，協調幫助社區居委會解決有關問題。各社區居委會要成立物業管理委員會，作為社區基層的物業管理協調機構。
二、規劃與目標
1、小區規劃
根據需要與合理原則，全街城建區規劃為56個物業管理小區，其中基礎條件較好的居民區(一類小區)15個;單位型居住區(二類小區)21個，目前，各方面尚不具備條件的小區(三類小區)20個。
江濱社區18個，其中一類小區8個;即：①江濱花園;②中山2#、3#、4#;③望園樓;④建融花園;⑤永樂花園;⑥望江大廈;⑦晏公小區;⑧東風儲蓄所宿舍。二類小區8個，即：①市供銷社;②市公安局;③北門國小;④防疫站;⑤糧食局;⑥外貿公司;⑦百合竹柴炭宿舍;⑧金源小區。三類小區2個，即：①晏公路;②北門路。
後溪洋社區11個，其中一類小區3個：即：①桃源新城;②後溪公寓;③燕城商廈。二類小區3個：即：①長途客運站小區;②江邊路81號至100號小區;③江邊路35號至68號小區。三類小區5個：即：①新府路69號小區;②新府路65號小區;③燕江中路66號小區;④解放北路42號小區;⑤江邊路106號小區。
鴻燕社區6個，其中一類小區1個：即：茶花山莊。二類小區2個：即：①閩通長運黃山嶺小區;②燕江東路小區(包括市交通局宿舍樓、飼料公司宿舍樓、農行、重晶石宿舍樓、農行、化纖廠宿舍樓、勞服公司宿舍樓、燕歸宿舍樓)。三類小區3個：即：①黃山新村一路;②解放北路一組;③解放北路二組。
紅山社區13個，其中一類小區3個：即：①庫區路雙龍小區;②庫區路化纖廠宿舍;③燕江東路43號宿舍。二類小區5個：即：①永林宿舍;②軍供站宿舍;③工商宿舍;④智勝宿舍;⑤種子公司宿舍。三類小區5個：即：①黃山二路居民區;②石油公司宿舍;③燕江東路居民區;④庫區路居民區;⑤庫區路貨場。
黃山社區8個，其中二類小區3個：即：①貯木場新村;②永安四中;③人造板廠。三類小區5個：即：①黃山嶺;②北大橋;③西營坂;④尼葛新村;⑤原造紙廠福利區。
2、工作目標
社區物業管理工作是城市管理工作的重要基礎，直接關係到居民的切實利益和社會的穩定與發展，加強社區物業管理不公有利於提高城市管理水平和改善城市居住環境，而且對於我市創建衛生城市、文明城市和一流人居環境具有重要意義。
20xx年前，我街物業管理工作的目標是：加大物業管理工作的宣傳力度，讓社區居民充分認識到物業管理工作的重要意義，取得理解和支持;在36個一、二類物業管理小區逐個召開業主大會，成立業主委員會，切實發揮業主、業主委員會在物業管理活動中自治的作用;根據住宅小區的特點搞好分類指導，年內抓好五個試點，並認真推廣;進一步規範小區的物業管理。力爭達到36個一、二類物業管理小區在20xx年底前，逐步實行規範化的物化管理，20個三類物業管理小區，按照“舊城改造一個規範一個”的原則進行，以全面提升城市管理水平。
三、實施步驟
1、制訂方案(20xx年5月- 6月15日)。組織街、居工作人員對社區居民住宅進行摸底調查，研究討論，在徵求有關單位和社區居民意見的基礎上，劃定物業管理小區，制定社區物業管理實施方案。
2、宣傳部署(20xx年5月26日-6月31日)。召開各種會議，對社區物業管理工作動員部署;運用牆報、黑板報、專欄等形式加大物業管理工作的宣傳力度，使社區居民充分認識實行物業管理工作的必要性和意義，以及給民眾帶來的切身利益。
3、抓好試點(20xx年6月16日-10月30日)。街道確定江濱社區的永樂花園、後溪洋社區的後溪公寓小區、鴻燕社區的黃山新村一路、紅山社區的雙龍小區、黃山社區的貯木場新村作為物業管理的試點小區。試點方案另文。
4、總結推廣(20xx年11月1日-20xx年底)。總結試點工作經驗在各社區加以推廣，地試點中存在的問題和不中之處加以修正和改進。在具體實施過程中搞好分類督促指導，推進《物業管理條例》在我街的全面落實。
四、主要措施
1、物業管理業管理領導小組每月召開一次會議，學習上級有關檔案和會議精神，分析進度，查擺問題，研究部署階段性工作等。
2、建立街、居二級目標管理責任制。街道和社區居委會主要領導是落實物業管理條例的第一責任人。對社區物業管理工作做到親自規劃部署，經常了解情況，積極協調解決問題，確保全街物業管理工作有步驟有秩序地推進。
3、強化考評，嚴肅紀律。街道將定期或不定期地對各社區居委會和駐區單位推進物業管理工作的情況進行督促檢查評比，對物管工作落實好的單位和表現突出的個人，年終進行表彰。對民眾反映強烈，不認真宣傳條例，不主動劃定物業管理區域，不積極支持業主成立業主委員會或配合有關部門推進物業管理工作的單位，要及時督導，責令其限期改正，典型的要予以通報批評或組織處理。
班務管理工作反思總結 篇4
為落實市十三屆人大三次會議審議通過的《關於依法加強居民小區物業管理的議案》，進一步規範物業管理活動，切實維護業主和物業管理企業的合法權益，努力提高物業管理水平，根據《物業管理條例》及有關法律、法規，結合我市物業管理工作實際，特制定本方案：一、指導思想
以國家《物業管理條例》為依據，以瀋陽市城市管理工作會議精神為指導，以落實《關於依法加強居民小區物業管理的議案》為重點，以規範管理、提高物業服務水平為宗旨，進一步加強居民小區物業管理工作，推動我市物業管理健康發展。
二、目標和範圍
(一)目標：
1、有效解決開發遺留問題，年底前整改率達到90;對存在工程質量問題的房屋要及時維修，維修及時率達到90。
2、新建住宅小區推行招投標率達到100;20xx年新進入市場的樓盤，在商品房銷售前要100簽訂《前期物業管理契約》和《業主臨時公約》。
3、凡從事物業管理活動的企業，要100取得《物業企業資質證書》。
4、強化對物業管理行為的監督及從業人員的培訓，物業企業經理持證率達到100，並建立起物業管理企業誠信檔案、物業管理企業經理信用檔案。
5、大力推行物業管理，年底前對具備物業管理條件的住宅小區物業化率達到100。
6、加強業主自治自律行為，具備條件的住宅小區年底前要達到80以上成立業主大會和業主委員會。
(二)範圍：對全市實行物業管理的244個住宅小區進行排查。根據排查結果，進行清理整頓，進一步規範物業管理行為。
三、工作內容
(一)完善我市物業管理地方性規章建設。依據國家《物業管理條例》及相關配套法規、規章，結合我市物業管理實際情況，通過調研，同時借鑑國內先進城市取得的成功經驗，儘快頒布實施《瀋陽市物業管理規定》，依法加強我市物業管理活動的監督管理。
(二)全力解決開發建設遺留問題。開發建設單位作為行為主體要切實承擔起責任，按照規劃設計和施工標準，對住宅小區存在的問題從新進行完善，建委、規劃、房產等相關部門，按照各部門職責，落實到責任單位，做到誰的問題、誰負責、誰解決。並對存在開發建設遺留問題的住宅小區，逐個建立整改檔案，制定整改措施，整改合格後再行消號。特別是存在工程質量問題的房屋要確保及時維修，年底前房屋維修責任要全部落實到單位、到個人，維修及時率確保在90以上。同時，有關部門要抓緊制定相應的規定和措施，明確住宅區的交付使用制度，杜絕新建住宅小區產生開發建設遺留問題。
(三)加大對物業市場的監管力度，規範物業管理行為。
一是加強物業管理招投標的監督和指導，全面推行前期物業管理招投標機制，創造公平、公正的競爭環境，促進物業管理的專業化、市場化和社會化。依據國家《物業管理條例》和《前期物業管理招投標辦法》，及時制定符合我市實際的《瀋陽市前期物業管理招投標管理辦法》。要求新建住宅小區實行招投標制度，建築面積在5萬平方米以上的(含5萬平方米)的新建住宅區，必須採取公開招投標的方式選聘物業管理企業，建築面積5萬米以下的新建住宅區在區、縣(市)房產行政主管部門的批准下可以採用邀標和議標的方式選聘物業管理企業。同時，鼓勵業主大會採用招投標的方式依法選聘物業管理企業。並且，及時簽訂《(前期)物業服務契約》和《業主(臨時)公約》，對於新建住宅小區要在商品房銷售前100簽訂《前期物業管理契約》和《業主臨時公約》。
二是嚴格物業管理企業的資質審查。在我市從事物業管理活動的物業管理企業，要按照國家《物業管理條例》的要求依法取得《物業企業資質證書》，並遵照建設部《物業管理企業資質管理辦法》的規定，按物業管理企業取得資質等級，承接物業管理項目。同時，加強物業管理企業的年檢和資質評定，出現違規違諾等行為的要予以警告，限期整改，情節嚴重的取消其物業管理資質。
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班務管理工作反思總結 篇5
德育教育在近些年來，總是叫的響，唱得高。在這高調的背後，我們卻時常為現在的孩子教育“頑皮，不聽話“而苦惱。為此組織了多次集體的活動，也找學生個人談話，但總覺得現在的孩子們的行為習慣，品行沒有什麼好轉，我們的德育工作到底該做些什麼?又不該做些什麼?怎樣做才是大家滿意的學校德育工作。我認為國小德育姓“小”，應抓住一個‘小’字，著重從小處入手，從小事做起。常言道：
“一屋不掃，何以掃天下。”——《後漢書·陳蕃傳》
“千里之堤，潰於蟻穴。”——《韓非子·喻老》
“泰山不拒細壤，故能成其高：江海不擇細流，故能就其深。”
“莫以惡小而為之，莫以善小而不為。”——劉備
國小德育工作該如何從“小”入手呢?首先表現在德育工作應符合兒童的年齡特徵、心理狀況，避免成人化，充分體現兒童化，在快樂中接受教育。還表現在教給學生做人做事最基本的道理，體現國小德育的基礎性。
如：在中華民族的傳統美德教育中，我們國小德育工作者應該向孩子們傳遞些什麼呢?這是當前學校德育工作的重點與難點。我認為目前主要是向學生輸送一些傳統的美德理念。如在原有的基礎上結合時代的發展，編出新的，或者是順口溜，兒歌等。通過德育工作中的教，唱，背等喜聞樂見形式，構建起小學生做人的起碼道德底線。話不在多，而在於有拓展性，讓德育工作者可以結合各校的實際加於延伸。注重小學生的行為習慣教育。小學生的德育教育應與養成教育為主，這是任何時候都不能動搖的。養成教育在國小階段應該在學校構成完成的系列，在實施的過程中，我認為應該整體推進，也就是說，小學生的行為習慣的教育一開始就應該是全面接觸的。只是落實到位時要因年齡，學生的個性差異而定。有的學生可以提前完成，有的可以適當延長時間完成，不可按年級，班級搞一刀切，應進行層次化規劃，完成不同年齡的德育教育。我們還應該探索一條讓所有學生都能接受，學校又便於操作的學生德育評價體系，我覺得各校是完全有能力去制定和實施。
現在，黨和國家非常重視學校的德育教育，頒布了一系列的法律法規，來規範學校的德育工作，為學校的德育教育提供了豐富的，鮮活的教育內容。我們從事教育工作者的人也應該高興，不斷的去探索落實德育教育的途徑與方法，我相信只要改掉德育工作做表面文章的壞毛病，從小處入手，從小事做起，就一定會有一個新的德育教育天地。
班務管理工作反思總結 篇6
尊敬的段領導：
9月18日，__運用車間在第三季度動態聯檢中，__下行右側正偏10.9度，由於工作的失誤造成該探測站失格，嚴重影響了我段在全路的排名，損害了我段的整體形象，造成了惡劣的影響。這起工作失誤的發生有他的必然因素，我作為__運用車間5T主要負責人，由於工作不認真，對此工作失職負有不可推卸責任，特向段領導作出深刻檢討。
儘管今年鐵道部、鐵路局以及我段對5T工作十分重視，針對5T工作強化宣傳，通過對各項制度、規章、標準的嚴格落實，責令各車間細化責任、死看硬守，對5T設備進行周密監控，成立了以動檢車間為技術支持的動態聯檢指揮中心，對發生問題的部門嚴格責任追究，加強各環節逐一對標、互相溝通等多種措施，開展動態聯檢工作，但工作百密一疏，仍然發生了__下行右側探測站失格現象。認真分析，深刻反省，感到事件發生有以下幾個原因：
一是認識不到位，對動態聯檢工作還存在著這樣那樣錯誤的、模糊的認識。在我的思想中認為，這項工作抓了多年，尤其今年第一、二季度鐵道部檢測車跑的成績還不錯，第三季度肯定也不會出啥問題;在思想上有厭煩、厭戰情緒;還有個別環節上思想認識不到位。另外，在不少職工中也對動態聯檢工作存在著多種消極的、應付甚至是牴觸的情緒。5T工作是一項長期而艱巨的任務，要求我們必須以更大的決心，更大的力度，更強硬的舉措，更嚴明的紀律，進一步提高認識，進一步統一思想，堅定不移地將5T工作一抓到底，抓出成效。
二是工作不夠紮實。5T工作的關踐是要耐心做好日常的管理和職工的業務培訓工作，要得到職工的理解、支持和配合，要調動職工的工作積極性。在車間各級管理層都要宣傳、教育職工、引導職工。只有落後的管理者，沒有落後的職工，職工的一些不理解，職工的一些錯誤思想和傳統的陋習，可以通過我們認真細緻的工作去解決。如果作為一名主管5T的管理者不能去積極引導職工，不能用正確的思想、正確的觀念、正確的辦法去引導職工、教育職工，管理者比職工還落後，要我這個管理者乾什麼?從__下行右側探測站失格事件的發生充分說明，我的工作不夠紮實。
三是沒能從講科學和現代化鐵路建設的高度去重新認識和定位5T工作。在全路近期安全形勢不太穩定的敏感時期，發生此類事件，實不應該，現代化鐵路建設和科技大跨步的發展都要求必須堅持科技化、現代化與制度化、規範化相統一。要想把5T工作乾好，必須實事求是的去學習、去深刻的研究，利用各種管理機制去規範、去指導工作。
四是工作措施落實不到位。儘管我們也確定了源頭控制、嚴管重罰、學用並舉、標本兼治的工作方針和一系列工作措施，但有些措施流於形式。比如，要求動檢班組在休息時間開展業務培訓及應急演練，並對重環節、重點設備進行重點監督重點檢查，嚴防死守，一旦發生隱患立刻糾正及處理。這項措施就未能不折不扣地落實到位。
總之這件事的發生教訓極為深刻，下一步，我將引以為誡，認真查找工作中的薄弱環節，進一步強化工作措施，確保不發生類似事件。一是進一步提高工作重要性的認識，以本次事件為契機，對5T工作再動員，再安排，認真做到組織管理到位，思想認識到位，標準宣傳到位。二是強化督查，嚴管重罰。實行行政措施、經濟措施相結合，對5T工作做到查處一起，教育一片。三是大力加強自身與職工的業務學習，通過制定詳細的培訓計畫、培訓內容，有組織、有制度、有考核、有獎勵的進行業務學習。通過這樣的方式提高整體的業務水平。四是投入足夠人力、物力突出重點區域重點設備和人員部署，嚴格落實責任制，死看硬守，確保5T工作萬一失。
檢討人：________
20____年____月____日
班務管理工作反思總結 篇7
尊敬的領導同志：
您好!
我懷著比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關於在__超市的綜合樓建設項目的監督工作中，因我個人的疏忽，我沒有能夠充分地對工程全部材料的樣本可實品做樣品檢查。沒有認真核查賬本，也沒有在檢查之後向您如實匯報。
我可以說是犯了一個最低級，最原則性的錯誤。我有罪啊，連這么基礎的工作都沒有做好，沒有根據您的要求，把項目的進展情況著實地向了領導匯報。給公司造成了很大的負面影響，也導致了一些損失，同時也愧疚陳總對我的信任和關照。
但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，我反思了一下。我犯錯的根本原因在於，我自身這個馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風是極度危險的，這樣的作風持續下去。很可能在未來造成更多更嚴重的錯誤。
針對我的錯誤，我反省了如下幾點改正措施：
1、針對我的責任感不強，工作作風懶散，不實際。我深刻認識到作為一名材料部的負責人，我對很多事情應該親自過問，不論處理的好壞，都應該給上級一個明確的匯報和交代。出來端正態度，認真工作之外，我也要抽出空閒時間提高自己的學習和專業水平，同時保持工作的細節。
2、我今後做事情必須嚴格要求自己，做一個認真負責，勤奮的工作人員。我要時時認真的了解組織領導的意圖，不能將領導的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。
通過此次深刻的檢討，請陳總信任我。我今後一定認真努力地位公司做工作，為公司的發展獻上自己微薄的一份力量。
檢討人：___
20__年_月_日
班務管理工作反思總結 篇8
酒店領導：
我懷著自責、反省和感激的心情寫這份檢討書，在單位3年的日子裡，這裡留給我了很多成長的腳印，留給我了很多感動的畫面，留給我了很多悔恨的淚水，更留給我了很多從做人到做事的經驗和教訓。看著自己到現在仍然保存被正熙酒店錄用的簡訊，回想每一次謝總對我的教導、和同事一起並肩作戰的情景，心中太多懷念和回憶以及對自己犯下錯誤的悔恨。
作為一名管理者，部門的管理好壞，部門員工的思想好壞和自己平時的努力、付出是分不開的。在從剛剛到正熙酒店的全心投入、認真工作到現在整個部門發生的事情，以及對酒店、對其他同事造成的影響，我是付有不可推卸的責任的。經過認真、仔細的反省，我認為在以下幾點是我犯下的錯誤：
1、在自己對工作的用心以及投入上面。任何一件事情，如果不全身心投入，就沒有辦法去做好，做人如此，做事也如此。對於自己的工作，對於酒店對我的信任、對於一個團隊對我的信任，我沒有把所有的心思都放在工作上，在思想上的鬆懈，導致了部門管理的鬆懈，導致了部門業務的監督不力。
2、在作為一名管理者與員工之間扮演角色上面。作為一名管理者，應該分清自己在工作崗位上扮演的角色，認真履行自己的權利和職責，對於我來講，一直以來對於員工，把生活和工作沒有分開，過於的在乎感情，以錯誤的方式給予員工錯誤的人際關係概念。
3、在部門監管力度方面。作為一個部門經理，特別是作為酒店重要經營部門來講，前台是有著大量現金和賬務業務的部門，怎樣從制度上約束員工，從業務上指導員工，通過不斷的檢查和複查，找出流程上存在的問題和預見可能發生的問題，是作為一個管理者必須要做和思考的事情。但是，在這點上面，我沒有做到認真監督、努力去尋找及發現錯誤和漏洞，造成酒店的損失。
簽名：diyifanwen.com
時間：20xx年**月**日
班務管理工作反思總結 篇9
尊敬的單位領導：
身為財務工作人員，本職工作性質所在，工作的重中之重就是確保好資金安全，財務工作也是一份須要非常嚴肅認真對待的工作。我的錯誤，充分暴露出我在工作上存在的現金管理意識不強、對管理制度的認識不夠與危機預判能力不到位等不足與缺點。
如今，犯下了如此嚴重的失職錯誤，除認錯反省之外，我必須做出深刻改正：
第一，重新審視工作當中存在不符合制度規範的一切行為，切實加以糾正。重新認真學習一遍《公司財務工作規則》，牢記規則，今後勢必妥善保管資金，每次離崗務必將資金鎖進保險柜。
第二，從此次錯誤當中深刻吸取教訓，時時銘記在心，自己反思錯誤細節，最大程度上避免今後發生同類錯誤。
第三，通過此次錯誤嚴肅正視自身工作行為，吃一切長一智，提供自身工作危機意識。在每一步工作做到有足夠危機預判，盡己所能避免工作錯誤的發生。
現在，面對造成如此嚴重的後果，我內心十分痛苦與糾結。我十分希望警方能夠早些破案，讓公司遭受的損失越小越好。此次錯誤之後，我深感對不起領導，我將努力改正不足，盡最大努力為公司做出貢獻。
檢討人：
20xx年xx月xx日
管理工作失誤檢討書(四)
尊敬的單位領導：
您好，關於我此次疏忽、怠慢工作的嚴重錯誤，我要向您做出深刻反省、檢討。
如今，我已經對錯誤有了深刻認識：我作為公司的一名管理層人員，不顧公司有重要出貨項目不參與加班，導致此次出貨過程人員緊張，造成了極大不便。此外，由於跟領導您有親戚關係，我這樣怠慢工作的行為，也在公司內部造成了極大的負面影響。
此次我的錯誤，充分暴露出我對待工作的不夠重視，說明我沒有做到“以公司為家、以工作為重”，以及偷懶、散漫的不足與缺點。
如今反省錯誤，我就必須制定在今後的改正措施，並嚴肅改正：
第一，從今往後我要正視自己的工作態度問題，以嚴肅、認真、負責的態度對待自己的本職工作，做到一切以工作為重，在沒有完成工作任務之前不擅自下班，並堅決負責到位地完成工作任務。
第二，針對我偷懶、散漫的缺點，我必須從此次錯誤當中充分吸取教訓，徹底地審視自己這方面不足。今後工作當中，一定要充分改正，儘自己最大努力做好工作。
第三，由於跟領導有親戚關係，錯誤給公司內部造成了不良影響，我願意當面做個檢討、澄清。讓同事都清楚看到我的悔過，以最大程度修復由於我錯誤對公司造成的不良影響。
在此，對於我本次怠慢工作的錯誤，我真的覺得十分愧疚於您，以深深自責的心情向您表示道歉：對不起，我錯了!我要堅決執行改正錯誤，今後再不敢犯此類錯誤。
簽名：diyifanwen.com
時間：20xx年**月**日
班務管理工作反思總結 篇10
德育教育在近些年來，總是叫的響，唱得高。在這高調的背後，我們卻時常為現在的孩子教育“頑皮，不聽話“而苦惱。為此組織了多次集體的活動，也找學生個人談話，但總覺得現在的孩子們的行為習慣，品行沒有什麼好轉，我們的德育工作到底該做些什麼?又不該做些什麼?怎樣做才是大家滿意的學校德育工作。我認為國小德育姓“小”，應抓住一個‘小’字，著重從小處入手，從小事做起。常言道：
“一屋不掃，何以掃天下。”——《後漢書·陳蕃傳》
“千里之堤，潰於蟻穴。”——《韓非子·喻老》
“泰山不拒細壤，故能成其高：江海不擇細流，故能就其深。”
“莫以惡小而為之，莫以善小而不為。”——劉備
國小德育工作該如何從“小”入手呢?首先表現在德育工作應符合兒童的年齡特徵、心理狀況，避免成人化，充分體現兒童化，在快樂中接受教育。還表現在教給學生做人做事最基本的道理，體現國小德育的基礎性。
如：在中華民族的傳統美德教育中，我們國小德育工作者應該向孩子們傳遞些什麼呢?這是當前學校德育工作的重點與難點。我認為目前主要是向學生輸送一些傳統的美德理念。如在原有的基礎上結合時代的發展，編出新的，或者是順口溜，兒歌等。通過德育工作中的教，唱，背等喜聞樂見形式，構建起小學生做人的起碼道德底線。話不在多，而在於有拓展性，讓德育工作者可以結合各校的實際加於延伸。注重小學生的行為習慣教育。小學生的德育教育應與養成教育為主，這是任何時候都不能動搖的。養成教育在國小階段應該在學校構成完成的系列，在實施的過程中，我認為應該整體推進，也就是說，小學生的行為習慣的教育一開始就應該是全面接觸的。只是落實到位時要因年齡，學生的個性差異而定。有的學生可以提前完成，有的可以適當延長時間完成，不可按年級，班級搞一刀切，應進行層次化規劃，完成不同年齡的德育教育。我們還應該探索一條讓所有學生都能接受，學校又便於操作的學生德育評價體系，我覺得各校是完全有能力去制定和實施。
現在，黨和國家非常重視學校的德育教育，頒布了一系列的法律法規，來規範學校的德育工作，為學校的德育教育提供了豐富的，鮮活的教育內容。我們從事教育工作者的人也應該高興，不斷的去探索落實德育教育的途徑與方法，我相信只要改掉德育工作做表面文章的壞毛病，從小處入手，從小事做起，就一定會有一個新的德育教育天地。
班務管理工作反思總結 篇11
尊敬的領導：
在這裡，我表達我對工作失職、疏於監管、對下屬要求不嚴、對業務掌握的不精不透，並給相關當事人造成了一定損失的無比愧疚心情。首先我作為一名科長，我的職責就是貫徹執行國家、省、市、區的法律、法規和政策;並組織實施落實上級相關的法規政策，做好各項程式落實監督管理及指導工作。
近期因我們具體工作人員，因業務不熟、責任心不強，而使申報業務出了重大失誤。給我們工作及當事人造成了一定的損失。
分析其原因有下面幾點：1、本人在思想沒有重視此項工作，平時也很少過問;2、沒能及時安排必要的學習培訓，而使我及我們的工作人員對業務不精甚至不透;3、平時對下屬要求不嚴，辦事程式疏於監管。
對於我在工作上的管理監督失職，我覺得很大程度上是由於我的主觀方面疏忽，沒有很好的履行職責所致。我這樣的工作錯誤給當事人造成了一定損失，給領導以及我們地區的工作形象上抹黑，造成的不良影響。
在此，我向當事人、領導及同志表示深深地歉意。並鄭重地向你們說一句：非常抱歉，我錯了!我此項工作管理監督的失職，是我工作以來這么長犯下的非常嚴重的錯誤。錯誤的發生，充分地說明我在思想上、政治意識上存在嚴重欠缺，在監管方面上存在嚴重疏忽，在工作上怠慢。
總而言之，我工作管理監督失職的原因種種，然而我的工作管理監督失職已是不爭事實，我並不想說出其它種種緣由來掩蓋我的錯誤。此次我這項工作管理監督失職，歸根結底是我主觀方面犯下的嚴重錯誤。
以後，首先我要與我們相關責任人盡全部努力，採取補救措施，全面逆補當事人的損失，其次要進一步認真總結這次事件前因後果，引以為戒，制定出有效的措施，全面完善我們的工作，堅決杜絕此類事件的再次發生。
簽名：diyifanwen.com
時間：20xx年**月**日
班務管理工作反思總結 篇12
尊敬的領導：
8月14日，X部長在《XX部關於報告》一文中指出兩處錯誤，並批示："核稿要認真!"這兩處錯誤完全是由於我個人的疏忽大意造成的，給司造成了非常不良的影響。幾天來，我為自己的失誤感到深深地不安和愧疚，經過認真反思，深刻自剖，現將有關情況和我的思想反思結果匯報如下：
8月13日，我將上述報告的初稿送至辦公廳XX處核稿，XX處的同事及時糾正了文中的一處錯誤，在第5頁中，序號"五"應改為"四"。當我拿回辦公室清稿時，粗心大意之下將第3頁的序號"五"改成了"四"，並且之後完全沒有再次核對。這樣一來，不但原先的錯誤沒有改正，更增添了一處錯誤，並將錯誤文稿直接呈送部領導簽發。
這份報告是報送國務院與檔案，關係到整個XX部的工作水平和作風，如果真的按照錯誤版本報送給國務院領導，將會造成無法彌補的後果。
在此，我鄭重地向部領導、辦公廳檢討的同時，更要向司的各位領導和同事道歉。作為去年才入部工作的新人，一年多來，我熟悉了各項工作流程，工作逐步邁向正軌，卻在這個時候工作作風渙散，對自己放鬆了要求，犯下了最不應該犯的錯誤，愧對各位領導對我的教導和信任。痛定思痛，經過這件事之後，我相信我一定會從中吸取教訓，把認真、嚴謹、務實的工作作風擺在首位，端正態度，增強責任心，加倍努力工作，也請各位領導和同事對我繼續進行監督、鞭策和鼓勵!
檢討人：
X年XX月XX日