化妝品活動策劃方案 篇1
1：美食林客流分析
去超市的顧客，主要從西門進去，然後從西門直接出去，而不光顧正門，因為在西門可以存包，而且服務台位於西門附近。
去春天百貨的顧客，從正門進去，這也是我們重點開發的顧客，怎樣挽留這部分顧客，將是我們研究的重點。
進入到美食林後，這些顧客會做什麼?購物、上收銀台交款、上廁所、上三樓吃飯，在顧客進店後的過程中進行插縫宣傳。
2：怎樣讓所有進美食林的女性顧客都知道靚佳人?
正門宣傳：在積分處、在正門外、在消防栓處，放置靚佳人的x展架，展架內容以促銷產品為主，漢字說明為次，設計要點是：人看上去就有購買慾望;也可以派人利用空閒時間在門口進行宣傳品的派發。
西門宣傳：利用店內空閒時間，派員工到西門進口處，發放靚佳人三折頁，進行當場促銷宣傳。
收銀台宣傳：在收銀台放置靚佳人的宣傳品;在收銀台放置靚佳人的換購卡(購物滿多少元可以獲得一張換購卡)，目的不是為了增加銷量，而是利用美食林的客流進行口碑宣傳，讓更多的人傳播靚佳人化妝品，讓更多的女性朋友知道靚佳人。
女性廁所宣傳：在廁所內安放講究衛生標語，附加靚佳人的形象標語(考慮與美食林合作)。
存車處宣傳：存包處我們沒有辦法宣傳的話，可以在存車處宣傳，讓存車師傅穿上靚佳人的衣服，印上靚佳人的標語，或者直接委派員工在存車處進行定時派發三折頁。
3：怎樣讓更多進美食林的女性顧客都購買靚佳人產品?
3.1：活動促銷平面宣傳：3.1.1展架擺放，店前人流量很大，所以有必要在每次活動的時候做2個展架，放在顯要位置，展架內容以：特價產品、名品折扣為主，文字少一點，圖片多一點。3.1.2海報和三折頁，海報雜誌成本過高，三折頁活動要與邯鄲市6家店活動區分開，武安店的活動要一波接一波，活動不能斷，因為美食林內部的活動和陽光商場的活動過於頻繁，不搞活動促銷就失去了銷售賣點。
3.2：活動促銷廣播宣傳：3.2.1空中音響控制，播放靚佳人的促銷活動廣告片，播放靚佳人的廣告片，不能總是根據員工個人愛好播放歌曲，儘量以顧客為導向，以銷售為目標。3.2.2利用美食林全商場音響，美食林的音響系統不可能播放我們店的廣告片，但是美食林播放系統允許找人尋物的廣告，不管出於何種原因，都應該儘量讓廣播中聽到靚佳
人化妝精品店的聲音，範例：靚佳人化妝精品店活動促銷員聽到廣播後，請抓緊時間回店內，顧客等你。(一是讓人知道靚佳人化妝精品店，二是告訴聽眾，靚佳人正在搞促銷活動)
3.3：活動促銷電視宣傳：3.3.1門頭六塊電視螢幕+凱芙蘭島櫃一款電視，都應及時播放靚佳人促銷宣傳廣告片，讓春天百貨一樓儘可能多的出現靚佳人三個字，進行瘋狂亂炸。
3.4：活動促銷簡訊宣傳：3.4.1根據錄入的會員手機信息，有針對性的傳送手機簡訊，擴大靚佳人的影響力。
4：怎樣讓更多的武安市女性購買靚佳人產品?
4.1三折頁平面媒體發放區域：
4.1.1從雙馬順著中興路到建東街，這是重點發放路線，兩邊門市、街上人流都是發放的重點對象。
4.1.2從美食林春天百貨順著放射路到建材市場，這離美食林比較近，雖然算不上繁華，但是附近居民對美食林都比較認可，也應該是我們發放的重點對象。
4.1.3從橋西路東頭順著橋西路、體育路到體育路西頭，這是武安市又一商業街，周邊小區比較多，適合發放。
4.1.4從南環路順著中山街到美食林，這段路程比較短，兩邊門市以鋼筋建材為主，適合少量發放三折頁。
武安當地報紙媒體暫不考慮。
5：怎樣吸引女性辦理靚佳人會員和dhc會員?
5.1靚佳人會員：(利益誘導)我們靚佳人會員卡有五大優勢，享受聯盟單位會員折扣;享受品牌化妝品低價折扣;會員生日有精美禮品相送;可充值、可積分、可兌換禮品;免費領取會員雜誌、免費化彩妝;做一個形象燈箱片，放置在積分處背櫃內。(開業前期免費辦會員卡，過年後要改50元辦理，否則會降低靚佳人的品牌價值)。
5.2 dhc會員：在合適位置或者在兩個促銷台前做2個燈箱片，改成dhc會員推廣宣傳，以“一條簡訊免費領取20元精美禮品(dhc雜誌和一套體驗裝)”為賣點給顧客進行講述，吸引更多女性體驗dhc產品。
6：怎樣提高靚佳人的美譽度?
6.1在派發三折頁的時候，可以給女性準顧客派發“免費領取卡”，讓更多的女性議論靚佳人品牌，吸引更多的女性使用靚佳人化妝品。
6.2美食林收銀台放置換購卡，消費滿額即可低價換購。
6.3凡是持有靚佳人會員卡的顧客可以優先免費化彩妝。
6.4在凱芙蘭島櫃的前櫃檯上安置一個小型的免費化彩妝弔旗，讓更多女性知道、體驗凱芙蘭產品的功效。
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化妝品活動策劃方案 篇2
我班的教室在3樓，每次小朋友排隊下樓梯時，都會手扶著幼兒扶手。由於扶手是沿著樓梯的走向加設的，扶手會由上而下越來越貼近樓梯台階。所以孩子們就發現了一個有趣的現象，走一段樓梯的最後幾階時如果手不離開扶手的話，身體就必須彎下來或蹲下來，看上去就像人變矮了;而轉到下一段樓梯後，站直身體就能扶到扶手了，看上去就像人又長高了。孩子們對這個遊戲樂此不疲，覺得自己仿佛是個魔術師。為了提高幼兒對高矮的興趣，將這一現象從生活中的偶發情況轉化提煉為數學知識，我先在區域活動中投放有關比高矮的瓶娃娃材料，讓幼兒初步感知物體的高矮。幼兒在探索感知一段時間後，還存在著一些問題，主要是不會正確使用比較高矮的方法，對必須在同一水平面上做比較還不甚理解，對兩個物體高矮差別不顯著的比較易出錯等等，有部分幼兒使用“高”、“矮”的詞不當，把“矮”講成“低”等等。於是，我設計安排了數學活動《比高矮》。
本次活動的重點是通過一系列活動，讓幼兒感知物體的高矮，學著比較高矮和一樣高;能正確運用高、矮、一樣高的語詞，並理解物體高或矮的相對關係;初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列。活動難點是將物體從高到矮或從矮到高的有序排列，並注意要將高矮差別不顯著的物體進行正確排序。
在活動開始時，我選擇兩位高矮有明顯差異的孩子從小鈴下走過，通過一位幼兒走過小鈴沒有碰到，而另一位幼兒碰到了小鈴發出聲響這一直觀現象來引起幼兒的興趣，引出高矮;然後通過兩兩比較高矮得出比較的正確方法，即站在一個水平線上直立比較;最後，通過圖片比較印證上一步得出的結論。
我認為本次活動設計比較好的是在幼兒分組操作時，第一組：兩兩比較，分出高矮。第二組：在一組物體中找出最高和最矮的物體。
第三組：按高矮排序。第四組：目測物體高矮。這樣操作的目的性比較明確，層次清晰，由易到難的讓幼兒能根據自身情況多層次的選擇操作。最後，我通過遊戲《找朋友比高矮》讓幼兒理解物體高或矮的相當性。
活動結束後，我認為幼兒都能正確分辨物體的高矮;能找出一組物體中最高和最矮的物體;能將物體按高矮排序;能正確運用高、矮、一樣高的詞語。但我在活動設計上沒有突出比較高矮的正確方法，雖然也有要求幼兒兩兩比較、感知高矮。可由於要求幼兒站在地上比較，沒有為他們提供不在同一水平線上比較的機會，僅僅通過教師小結性的語言將概念灌輸給幼兒，反而使幼兒對於物體比較高矮需要在同一水平線上直立進行的概念理解不深。雖然在設計時希望通過下一步圖片比較來印證概念，可由於上一步的薄弱，使得圖片比較得不到預期的效果。
通過上課、反思，我覺得應該調整課的流程，增設材料。如：在幼兒兩兩比較高矮時為幼兒提供一些大型積木、椅子等，讓幼兒有機會站在不同水平面比較，能自己尋找出比較高矮的正確方法。同時將高矮的相對性引出，做到不人為割裂課的層次，使層次與層次之間過渡自然。
化妝品活動策劃方案 篇3
在推行素質教育的今天，以誠信教育為突破口，加強小學生思想道德建設，不失為一條行之有效的途徑。我校以《新課程標準》、《德育大綱》為依據，遵循學生認知發展的規律，科學、紮實、有效地對小學生進行誠信教育。
現就我校開展誠信教育活動階段總結如下： 一、開展誠信教育活動首先要提高認識 教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應的事也可以不辦。
學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對於學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格;二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。
二、制定開展誠信教育的教育計畫
1、我結合我校的具體情況，制訂了具體實施的計畫，包括教師安排，各年級的課時分配等。在調查分析基礎上分層次、有重點地制訂誠信教育的基本目標、要求和主題。
2、營造活動氛圍。學校利用宣傳欄、板報、校園廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，並擴展到學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。
3、教師率先垂範。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。教師既是教育的對象也是教育的主體。通過對家長、學生承諾，把誠信教育落實到教育行為上，發揮教育者自身的表率作用。
4、分階段進行誠信教育。在教育內容上體現教育目標的遞進性，低年級以“不說謊話“、“不隨便拿別人東西”、“借東西、撿東西要還”為主，中年級以“不隱瞞錯誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”為主，高年級則以“不弄虛作假”、“與人相處講信用”為主。進一步明確守信用是一個人的美德。
三、利用教材開展多形式的誠信教育
我校把誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把思想品德課作為誠信教育的主陣地，在思想品德課中穿插誠信教育的有關內容。同時，我校根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動：
1、結合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。
2、開展專門的誠信教育主題活動、徵文、演講、對話、電腦小報、手抄報等。同學在課間進行了“誠信”演講。出了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠信”的徵文活動。
總之，經過一期來的誠信教育課程及活動的開展，我校學生對誠信有了深刻的認識，為以後的成才、成人奠定了基礎。今後，我校還要根據自身情況，繼續開展這類活動，為培養有德、有才的社會主義建設者做出應有的貢獻。