單位個人工作檢討書 篇1
尊敬的領導和同事們：
我懷著一顆愧疚的心寫下這份檢討書，我認真反思，深刻自剖，為自我的行為感到了深深地慚愧和不安，在此，我向各位領導同事做出檢討，並將我的思想反思結果匯報如下。
我的散漫行為在職工中構成惡劣的影響，因為自我職責心不強，長期以來對自我放鬆要求，結果工作作風渙散。自我身在崗位，本應當嚴以律已，對自我嚴格要求！然而自我卻不能好好的約束自我，由於自我的失職，給港站帶來了嚴重的安全隱患，這也說明，我對自我的工作沒有足夠的職責心，也沒有把自我的工作做好。在自我的思想中，仍就存在得過且過的思想。此刻，我深深感到，這是一個十分危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭。
所以，這次發生的事讓我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。如果不是領導及時發現，並要求自我深刻反省，而放任自我繼續放縱和發展，那么，後果是極其嚴重的。所以，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自我覺醒的及時。所以，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感激。
工作必須要有規範的行為準則，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎樣能及時把工作落實好同時，如果在我們這個團體中構成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣不禮貌表現，我們工作的提高將無從談起，服務也只是紙上談兵。所以，今後我要從思想認識上徹底改變自我，對自我嚴格要求，在今後的工作中加強職責心的培養，爭取在作業員的崗位上做得更好，請領導和同事們監督我。
檢討人：
單位個人工作檢討書 篇2
尊敬的領導：
事情發生後，我已經深深的認識到我的錯誤！
20xx年12月20日開始的“狂歡聖誕喜迎新年”的活動，公司與歐瑞推出的一款特價床，每天限量五張，而且還要以抽獎的形式來獲取此商品，活動開始前，我也了解到這么優惠的床是為了吸引更多的客源，打響××家居在××人民心中的地位，所以禁止內部人員購買，了解了這個信息後我腦海里就知道了這款床我不能參與購買，活動前兩天，我沒有參與，一直幫忙發號工作，第三天，我當時看到賣場人氣明顯沒有前兩天好，購買人員登記表上數量很少，頓時鬼迷心竅的填寫了表格，心裡考慮著我也來湊一下熱鬧，看自己會不會走運中獎，而且當時我領到的數字挺好的是588號，所以我抱著好玩的心態拿了號碼，阻止過我，而我卻沒有理會，現在回想一下，當時我實在是太不應當了。
在這件事情上我深刻了解到在做一份工作時，不單單是為了讓自己學到更多的東西，而且更要時刻考慮到公司的利益，而不能因個人的一時想法而作出對公司不利的事情，經過劉主任和胡經理對這件事情後果的講解，我才清楚明白，這不是一件小事，這將影響到公司的聲譽，乃至公司以後在發展，我的工作覺悟性在領號的那一時刻全部隱藏了，看到常總在事情發生後，沉默這在辦公室來回走，當時我就明白，這件事情衝擊很大，給常總的工作帶來了很大困難，常總可能無法用言語表達，我的錯誤來源於思想覺悟不高，對事情的認識不夠徹底，對於這件事情，我深表後悔，如果不是劉主任和胡經理對事情嚴重性的講解，我想我的一時頭腦發熱將會招來更大的錯誤，我很感謝我的同事，幫我認識到事件的本質以及所犯錯誤的嚴重性。
在這裡，我再次對我所犯的錯誤向公司道歉，保證以後的工作上一定認真考慮好做好任何事情的同時考慮好前因後果，積極努力的做好自己本職工作！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
單位個人工作檢討書 篇3
學校確定四月份為“檢查整改範式月”,一個月的時間又過去了,回顧這一個月的班主任工作，真是忙碌極了。各項常規工作進展良好。班級衛生、路隊、紀律等方面都比較理想。結合學校中心工作，支部提出了本月黨小組生活會的主題是結合本人思想、工作、作風等進行“個人工作反思”下面總結本月班級開展的幾項主要工作。
一、結合清明節，利用班會課對學生進行了革命傳統教育。讓學生蒐集革命英雄的故事，讀一讀，感受他們的堅強不屈和大無畏精神。並對照自己，找一找生活中做的不好的地方，懂得珍惜現在的幸福生活。
二、開展了運動員的選拔工作。根據學校的要求，我班經過層層選拔，最終選出男女生各四名運動員。通過選拔活動，增強了全班學生的集體榮譽感，學生參加集體活動的熱情更高了。
三、出好環境保護主題的黑板報。對學生進行環保教育，並注意蒐集有關環保方面的文字和圖片，為出板報積累材料。同時，要求學生從自身做起，做環境保護的小衛士。
四、組織學生開展研究性學習，並取得了豐盛的果實。
班級工作中還有需要改進的地方。如路隊不夠整齊，仍有一部分學生紀律意識不強，態度散漫。打掃衛生不夠及時徹底，保持不好，課間仍存在在樓道內大聲喧譁現象。這些都是今後我要長期抓的工作。
學校要求我們各班根據自己的特點，申報自己的“範式”創建結果。我班申報的是早操。關於早操質量的要求，我從去年就已經開始了，經過一個學期的訓練，我班早操人保持著軍訓時的水平甚至更高，應經成為本校一個靚麗的風景線。
“範式”是美國著名科學哲學家庫恩在《科學革命的結構》中提出的一個辭彙，此著一問世，這辭彙立刻被學界接受，並且圍繞之展開了激烈的爭論。庫恩長期以來研究科學史，他發現一種累積性的科學史觀統治著這個領域，但這種認識他認為是不能真正反映科學史本貌的。庫恩自述一旦他找到了“範式”這個辭彙，一切的困惑當即冰釋。不過這個“範式”，卻並不是一個簡單的字眼。如果非要簡單的概括的話，它的內涵有兩層意思：（1）科學共同體的共同承諾集合；（2）科學共同體共有的範例。再進一步，（1）可以簡化為一種約定，（2）就是範例
範式是研究問題、觀察問題、分析問題、解決問題所使用的一套概念、方法及原則的總稱。範式解決的問題必須是有解的，才有效。
我認為學校開展“範式創建”活動，我覺得目的不在於樹立什麼典型，而在於怎樣使一個班或一個級部，通過一個活動或一個小的特點取得全班的全面地進步。充分認識的到這一點，對於我校全面提高辦學質量是至關重要的。總結我校幾年來創建示範高中的工作，我們為學校的全面發展倍感欣慰，我將繼續努力工作，讓班級各項都能取得令人滿意的成績。
四月份個人工作總結與反思僅供範文寫作參考，切勿完全照抄！