高一學生檢討書錦集 篇1
尊敬的老師：
你們好！
我是你們的同學，雖然我們的高中生活才剛剛開始，但是身為班級的一員的我卻率先給班級抹了黑。身為高中生的我們，雖然還沒有成年，但是我們都因該為自己的所作所為付出應有的責任。尤其是現在的軍訓期間，軍訓不僅是為了鍛鍊我們的身體，更是鍛鍊我們的責任，我們的集體榮譽感，讓我們走出去要記得，我們代表的是這一個班級，一個集體。
大家因該都對我有些印象，我就是上次因軍帽丟失被教官罰站出來的幾個人之一。軍訓服裝的發放都是人手一套，大家每個人都領到了自己的服裝，可是我卻因為自己管理的不利，沒有看管好自己的服裝，導致在一次活動中遺失了自己的軍帽。這本來是我的責任，我有義務保管好自己的服裝並在軍訓時將它們穿戴整齊。可是我這次不僅沒能保管好自己的服裝，還犯下了滔天大錯，將他人的軍帽占為己有！不問自取即為偷，這是一個正直的學生所不能犯下的錯誤，更何況在軍訓期間，我們更因該以軍人的規定要求自己，可是我卻為了一己之私做出這樣的事情，實在是愧對與高中身的名號，愧對身上這身軍裝！
事情發生在今天的早上，我急急忙忙的跑在去操場的路上，還在想著昨天被教官訓斥丟失軍帽的事情，忽然看見路邊有一頂掉落的軍帽，我將它撿起來後，在心裡稍微做了一番鬥爭，還是將它戴在了自己的頭上。當我趕到操場後，經過了整合，教官突然發現了我的帽子，問起我的帽子是怎么來的，我支支吾吾的答不上來，然後事情就敗露了。
教官見了我的帽子不僅沒有平息我丟失帽子的怒火，反而對我這樣拾金而昧的行為感到更加的憤怒！我也受到了教官更加嚴厲的訓斥。在之後，我也想到了自己不對的地方，是我自己的判斷失誤，是我沒有做到一個文明高中生該做的事情。
從小我們學的知識就告訴我們“己所不欲勿施於人”，老師也是一直教育我們要做講文明，懂禮貌，拾金不昧的好學生。可是我卻沒能達到老師的要求，沒能做到克制心裡的不良欲望。將這頂軍帽占為己有。現在我已經深刻的認識到了自己的錯誤，雖然當時的我沒有做到在原地等待失主來領取這頂帽子，但我希望在之後能通過學校的失物招領處來找到這個帽子的主人，還希望教官和同學們原諒我，幫助我。
此致
敬禮!
姓名：
x年xx月xx日
高一學生檢討書錦集 篇2
尊敬的校領導、班主任及我的任課老師：
很抱歉我直到現在才交這份檢討書給您。我應該當時就認識到我自己的錯誤行為的，當時就應該把這份檢討送來給您。今天整個一下午，我都沒有心思上好課。不管是正上課還是課間抑或放學回家的路上，我一直在思考著怎么寫好這份檢討書，一份好的檢討書代表著一份真誠實意，在思考的同時我也在深深的反省著自己的行為，真的深感愧疚！
學校從我們上高一就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，把它們當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話謹記在心，把學校頒布的校規校紀謹記在心。一絲不苟地認真好好學習，遵守學校紀律和各項規章制度是我們每個學生應該做到的，也是我們可以做到的。同時守時、守紀律也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為21實際的當代學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有萬聖節，也不了解萬聖節，卻隆重的去過萬聖節一樣。我們都在無知中遺失了紀律。由於我昨晚學習得較晚，早晨又起得早，因此中午回去吃了午飯就睡了午覺，到出發上課的時候爸爸叫我起床，我下意識的答應了卻沒有真的醒來，也沒有及時感到學校上課，被年級主任抓了現行。今天下午一次不起眼的遲到，卻讓老師您幾次煩憂多次擔心，還害得替我操不完心、每天按時送我上學的爸爸在樓下等我很久後又爬六樓回家裡來叫我上學。我真是不能原諒自己！為我們的無知，為我不能約束自己堅持按時上課，也為我的沒有毅力，在此，特向我尊敬的班主任和任課老師，以及年級的領導道聲對不起！我辜負了你們大家的殷切希望和諄諄教誨！
今天下午上課遲到，雖然有些客觀因素的存在，例如：昨晚學習太晚、早上起得太早，公車誤點，路上塞車等等，但主觀原因還是我個人的因素——時間觀念不夠強，沒能合理安排時間；對上課的責任意識不強；學習態度不夠認真；思想不成熟不分事情輕重。首先，造成我遲到的最直接的原因是我自我約束力差了，晚上睡得晚，早上不能多睡，吃飯又慢，而且不拿鈴聲當回事。當然，這不能成為遲到的的理由。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，不能在學校和其他同班同學一樣正常坐下上課，耽誤自己的課程。而且我這種行為給學校也造成了極其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師和家長也造成一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了遲到的錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成的，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我站了一節課，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管或許是承擔不起的責任，尤其是作為馬上要參加全國高考的高三學生，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受老師和學校給予的處理。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
高一學生檢討書錦集 篇3
今天沒帶作業的同學很多，老師很生氣，後果很嚴重。唉！都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典台詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我願意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業！
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯班級的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。老師一開學就三令五申，一再強調班規，提醒童鞋不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話當成了耳旁風，這些都是不應該的。這是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把班規謹記在心在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，壞了班風，在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的校風也是一種破壞。在此我要慎重的對老師說聲對不起，我錯了再也沒有下次了，請老師原諒。。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力乾好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。