薦數學期中考試檢討書 篇1
尊敬的老師：
您好！
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、上課沒有認真聽講，很多重要的知識點都忽略過去了，有時錯的題也沒有改，導致一錯再錯，不知道正確的
3、完成作業不認真，有時甚至對付，一些背的作業完成不到位，不熟，只能將就背下來，過幾天就會忘，不紮實
4、請完家長後雖然有一點效果，但在很多地方還是不能有效的管住自己，還是有走神不認真的時候從今天開始，我不能再這樣了，因為其他同學都在進步，我這樣的學習終會被淘汰。再說，我這種學習狀態既對不起老師對我的重視，又對不起家長對我的操勞。
我決心：
平時鍛鍊自己，強迫自己養成細緻認真的習慣;把課堂學習放在學習的`中心地位，將閒是閒非拋到腦後。在上課時認真聽老師講課，爭取做到課上不走神，課下好好複習，作業認真完成，概念張口就來，將老師課堂上講的知識全部吸收，有課餘時間多做課外題，遇到不會的地方虛心向老師同學請教，不把有疑問的題一拖再拖，惡性循環 。從而提高數學成績。我堅信：在我的努力下，我一定會在期末考試時取得一個理想的成績。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
薦數學期中考試檢討書 篇2
敬愛的xx老師：
您好！
我是xx班，在本次期中考試中我犯下了嚴重的錯誤，我在數學考試中做了弊，對此，感到羞愧、後悔，也對您感到深深的歉意。
在本次期中數學考試中，在最後十五分鐘，我讓我的好朋友用小紙條給我傳遞答案，而這一切讓火眼金睛的監考老師看見了，直到被捉到您面前我才真正意識到我錯了，而且是大錯特錯。
其實，我也不算差生。一直以來，除了數學嚴重偏科外，其他都還算發揮穩定，水平比較平均。我也付出過努力，您甚至還為我特地“開小灶”補習數學。可還是在及格邊緣徘徊。也可能是壓力過大了吧！父母的壓力，想向您證明自己的壓力，讓我害怕考試會成績不理想，最終走向了今日的下場。
經過您的教育，自己也作出深刻反省，我已經意識到了自己的幾點嚴重錯誤。
1、學習只有靠自己，歪門邪道是不行的。努力不一定有收穫，不努力就一定沒有收穫。您每天辛苦的上課，還要一周幫我補幾次課，我卻在把心思用在別的方面，而不是認真學習，我真是太不應該了。
2、我不應該因為壓力大就犯此等嚴重錯誤，向學校的紀律挑戰，違反學生條令。我應該化壓力為動力，更加認真學習才對！
3、作弊是萬萬不可的。作弊是不誠信的表現，也是不自信、消極的學習態度。靠作弊得到的成績沒有任何意義。考試是檢驗我們學習成果的，如果作弊，就無法真實的了解到自己真正的水平，無法總結經驗，也就無法進步。
4、作弊造成的危害很大。對自己來說，成績不但無法提高，最重要的是損害了自己的品行；對於同學們來說，造成了不正之風，會讓同學們有效仿的心理，影響同學們正常學習；對於班集體和老師來說，我讓班集體和老師蒙羞了，作弊是不光彩的行為，是應該唾棄的.。
5、失敗是成功之母，我應該總結之前失敗的的經驗，繼續努力，而不應該垂頭喪氣，放棄學習數學，放棄攻克難題，而採取極端的手法。這是對不起自己之前的努力的，這也是對不起父母、老師，還有關心我的人的表現。
我已經深刻的意識到了自己的錯誤，是我讓老師、父母、同學們失望了，在這裡，我真誠的說聲對不起！請你們不要反放棄我，我一定重振旗鼓，好好學習，不再發生作弊之事。請相信我，我一定會以滿意的成績來彌補這次的過錯。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
薦數學期中考試檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
時間似流水，學期以經過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什麼呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次檢討。
我一向數學很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤，分數毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的`無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對於這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發現了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時總是只看了前面一半後邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關係，但總之我在以後的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於此的無謂的錯誤。
其次，我還要數學的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中。考試之前我要制定周詳的複習計畫，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，數學要多積累難的題目，並且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對於各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的！
此致
敬禮!
檢討人：
日期
薦數學期中考試檢討書 篇4
尊敬的老師：
您好！
我是您班上這么多學生裡面平凡又普通的一名學生，但是我還是一名不爭氣的學生。這次期中考試數學成績又沒及格，不僅給我們班級的成績拖了後腿，還讓我們班級在年級排名里也掉了下去，我知道還有很多同學數學考試都沒及格，但正是因為我們一個一個沒及格的成績才導致年級排名一直上不去。我在這裡深深地感到抱歉，我再一次讓您失望了。
我有一個這么厲害和優秀的數學老師，而我的數學成績始終上不去，主要原因還是我不夠努力，也沒有找準一個好的學習方法。所以這次考試後我特意去找了我的數學老師，通過他給我的意見和我考試失敗的原因，我總結出來以下幾要點：
第一，在每堂上課之前把要學的知識內容都通通預習一遍，因為我的'基礎太差，所以上課的時候可能有跟不上，而且在預習的時候還要把看不懂的內容重點標記起來，到時候我才能把那一章節的知識學好；
第二，在課堂上要集中注意聽，不能打馬虎眼，因為數學課你只要有一點沒懂，下面的內容就很難聽懂的了，並且你還要隨時做筆記，把重點理論和例題都記錄下來，不懂得題目也要做記錄，下課後再去同學和老師幫你解答。
第三，在課後要用心完成老師布置的作業，不懂得不能放著不做，要自己先專研再你弄不明白了就可以請教同學，要學會培養自己的數學思維。
第四，準備一個錯題本，專門記錄自己做錯的題目，不記得的時候就可以拿出來看一看，這樣才能夠保證我不在同一個坑裡翻兩次跟頭，我的數學成績才能一點一點提上去。
我不知道我總結的到不到位，但我覺得我至少應該要做到這幾點，每天督促我自己，做到不懂就問，多做數學題目，按照上面的標準來實行，我相信通過的努力我的數學成績一定能夠一步一步提上去。另外我還特意去報了一個數學培訓班，每天晚上都去做輔導，就算每天要學習到很晚，我業要堅持把我的數學成績提上去，不再給我們班的成績拖後腿，這不僅是我一個人的事，這也是關乎我們全班榮譽的事，我必須要引起重視。
我真心希望我能夠在我的數學科上面邁出一步，就算不是很大一步，但只要是一小步我也很開心，因為我相信每一次一小步都會積累成一大步。數學成績沒有捷徑可取，只能靠我平時不斷努力，勤做題目才能達到目標。雖然我這次考試沒及格，但我一定會在之後的學習中更加地努力，更加把成績放在心上。我沒有放棄我自己，希望老師也不要放棄我，在下一次考試中我會給老師一個滿意的答覆。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
薦數學期中考試檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好！
期中考試雖已落幕卻讓我對數學考差的問題感到耿耿於懷，畢竟成績差的問題主要在於自己平時沒有認真學習自然是倍感慚愧的，沒有達成老師期待的我也明白這次數學考差相當於拖了班集體的後腿，所以我在自我反思的同時也深刻檢討了這次數學考差的問題。
其實在期中考試之前我便能夠預料到自己數學科目的成績會很差，畢竟我平時的數學成績便不太好且沒有重視過這方面的學習，一方面是本身成績不好且長時間的.學習都沒能取得理想的效果，這讓我感到沮喪的同時也誤認為再怎么努力也是沒有效果的，殊不知學習向來都是不進則退又怎能存在這種不思進取的想法，另一方面則是考前複習階段沒有努力學習以至於很多試題都不會解答，通過老師對試題的分析讓我明白這次考試的難度並不大，可即便如此都沒能取得理想的成績便說明自己的努力程度還是遠遠不夠，再加上數學本就是自己的弱勢科目又怎能坐視成績差的問題出現而不及時解決呢？
雖然數學成績差是個人問題卻也間接性影響了班上的學習氛圍，在其他同學都考取高分的情況下自己的成績卻如此慘澹，這種拖班級後腿且影響身邊同學學習的做法本就是不可取的，更何況當班級平均分因此而降低的時候也會影響到評比工作的展開，但凡有著些許的集體榮譽感都應該要提前意識到自身成績差的問題所在，現如今我在倍感沮喪的同時也希望能夠讓自身的數學成績得到提升，至少要改變現狀從而別再讓數學成為自己的弱勢科目。
對於考試成績差的問題應該要在思想上認識到強化學習的重要性，畢竟對弱勢科目採取無動於衷的態度很難獲得成績的提升，因此我得在自身學習進度沒有落後太多的情況下儘快行動起來，針對成績落後於人的問題可以多向老師和同學請教從而彌補自身基礎的不足，在端正態度以後再來重視數學成績的提升自然能夠獲得不錯的效果，畢竟解決成績差的關鍵在於自身是否足夠重視從而需要不斷努力才行，至少要確保下次考試的數學成績要比現在提升許多才行。
對我來說這次數學成績差已經是令人很沮喪的事情了，我得牢記恥辱並保證下次的考試不會再出現這類狀況，而且已經讓老師失望的我不能夠在同類問題上繼續犯錯，所以我會強化對數學科目的學習並多向成績優異的同學請教，我會通過刻苦學習的方式來消除這次數學科目沒考好的負面影響。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
薦數學期中考試檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
非常感謝您對我一直以來的教導，您為我們辛苦的在講台上講解題目的往事還歷歷在目，可我卻讓您失望了。您教導了我們這么久，自然對我們全班的數學成績都瞭若指掌，我的數學不好也不是一天兩天的事了，但是，這次的期中考試我的數學成績，居然，跌到了及格線以下！這不僅可能出乎您的意料，也讓我是萬萬都沒想到的。沒想到自己的數學成績居然已經跌到了考試的底線以下，雖然考完後的總結班會上班主任老師並沒有明說，但我知道，我就是那些拖班級平均分的“罪人”之一。
對不起，老師。我不該因為個人的喜好就放棄數學，不該忘記您的諄諄教誨，更不該忘記班級的榮譽，給老師臉上抹黑，給班級拖了後腿。雖然數學身為三主課之一，但是不知從何時起，我就慢慢的跟不上進度。老師寫在黑板上的公式雖然工整，但在我的眼裡卻蒙著一層厚厚的雲霧，我“看不明”也“讀不懂”，在其他同學都在認真的學習的時候，我卻只能做個楞在原地。關於這一條我也有錯，既然不懂，那就應該向老師同學去請教，去學習，可是我卻因為內向而問不出口，導致一拖再拖，最終發展到了這無藥可救的地步。
當時我的想法是“既然這章已經錯過，那么先聽下一章好了”，帶著這個蠢念頭我直接開始聽老師的下一堂課。可是我卻忘記了老師說過的一句話“數學是一門環環相扣的課，這章沒聽，你下章就更聽不明白！”事實證明，老師是對的，接下來的課上我更是聽的雲裡霧裡。直到最後，我近乎已經放棄了數學這門課。
但是這次的中考成績卻如一道晴空霹靂般讓我驚醒！我這是在做什麼，身為主課的數學要是就這樣被我放棄，那以後的考試該怎么辦？每每都往老師臉上抹黑嗎？做一個永遠的.吊車尾？就這樣的成績單現在的我都不知道怎么拿給父母難道還要考一堆？清醒的認識到這是不應該的我決定認真的改過自新。
首先，我希望能將以往落下的功課能夠重新撿起來，我會自己買好學習資料，努力攻克以前不會的難題。但我也知道“閉門造車”並不可取，我會在課餘認真的向數學好的同學請教，如果遇上實在不會的難題也希望老師能不厭其煩的為我解答。
我的改正發自內心，但習慣不是一日養成的，要把壞習慣轉變還希望能得到老師和同學們的監督。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
薦數學期中考試檢討書 篇7
您好！
當做完試卷之後我就發現自己可能考得不是特別好，因為在很多地方我都覺得自己的知識掌握的不是很好，雖然在記憶里課上老師講過很多內容，但是我只記得模模糊糊的，知道一點點但是卻不知道怎么用。
我以為自己在上課的時候已經完全明白，懂得這些知識點，就沒有太過在意，就算是考試我也沒有很緊張，還是像往常一樣，沒有複習，只是寫完作業就好了。但是發下試卷之後我發現不只是沒有把握的題目沒有做對，那些我覺得不會錯的題目也錯了很多，因為做完之後就沒有檢查，很多都是不夠細心才會錯，試卷上大大的紅叉我感到就是對我之前自信滿滿的諷刺。
我仔細反思這次考試失敗的原因，很多就是我自作聰明，很多地方不去深入的學習和研究，在課後也沒有想過您上課講過的題目我是不是真的.懂了，還是陷入了您的思路了，沒有自己的思考，沒有真正的消化吸收。還有就是在做題時粗心大意，考試時自認為不會出現錯誤，也就不會去想到要再檢查一遍，反而在剩下的考試時間裡無所事事，於是考試成績就讓我後悔不已。我已經認識到了自己的錯誤，在今後的學習中我會努力改正這樣的缺點，不讓他們成為我學習上的攔路虎，我已經明白老師您說的無論課前的預習還是上課時的認真聽講，還是課後的複習，對我們學習成績的提高都有重大的作用是什麼意思了，這次考試讓我切實體驗到不聽老師的話有什麼樣的後果。從今起，我一定好好聽您的話，認真執行這三個步驟，將我的成績一步步提高。
這段時間我真的是太過放飛自我，只是在上課的時間聽過您講課，課本上面也沒有什麼筆記，所以在課前也沒有想過預習，課後更是將學習拋在腦後，只顧著自己去玩了。我以為自己成績不會下降的，可是沒有不努力的就會有收穫的學習方法，我以後一定不會再偷懶了，請您監督。最後在這裡向您道歉，向同學道歉，我給班級拖後腿了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
薦數學期中考試檢討書 篇8
親愛的老師：
你好！
我是您在xx班的學生。此次，我要因為自己在期中考試中的數學科目的成績問題向您道歉。真的很對不起！
我很慚愧，在數學的學習上，我總是不重視，不去努力理解和鍛鍊。為此，您還總是在課堂上提醒我，甚至不惜花費額外的時間來從基礎分析題目，好讓我也能聽懂原理，並學會數學的經驗。但雖然我確實在課堂上聽了您的課，也從您詳細的講解方式中學會了這些知識。但我卻因此錯誤的認為數學是“簡單”的.科目，而沒有重視起在課後的鍛鍊和鞏固！
這一錯誤且自大的認識讓我對數學的了解變得極不穩定，許多學習過的知識沒有得到有效得到梳理全都堆積在了一起。日常或許影響不算太大，但實際的考試中我卻因為緊張徹底導致了自己的混亂！不僅需要的公式想不起來，甚至在解題的時候都丟三落四。導致了這次期中考試的數學成績一塌糊塗。對此，我真的很後悔，很慚愧。
回想你的教導，您每次都在教學中認真的解析每一個題目，關照我們這些基礎較差的學生。但我卻沒有重視自己的不足，反而錯誤的判斷數學難度和重要性。最終才導致了這的這次嚴重的偏科問題！
當然，我對自己的錯誤思想是十分的後悔的。回想起自己在考試時的情況，回想在面對一份看起來都有印象，但仔細讀題卻發現沒有能力解開時的懊悔。我真希望自己能在之前有認真的學習過這些知識，有認真鍛鍊過自己的解答能力。但我沒能做到，辜負了您的教導和用心，我真的很抱歉！
回顧分析了自己的問題後，我也更清楚了自己為什麼在學習中有這么多的問題。作為一名學生，我沒能重視自己的學習，更沒有規劃好自己的學習計畫，這導致了我的學習情況才會如此混亂，沒有規律！對數學而言，知識和學習都是一環扣一環的，我必須牢牢的掌握之前的知識，才能學習好今後知識。但我卻堆積在一起，只是學習，卻沒有理解和貫通！這是十分糟糕的！
但在此次經歷後，我也決心要改變自己！我會認真反思自己的問題，改進自己的錯誤！下次的考試中，我定能取得讓您和自己都能滿意的成績，望您原諒。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
薦數學期中考試檢討書 篇9
尊敬的老師：
您好！
關於這次期中考試的數學成績，我只能對您說聲對不起。我知道在這個學期以來，您就對我的數學成績抱有很大的期望，但是我卻沒有達到您對我的期望。我知道我這個學期以來，我數學的成績一直都不是特別理想，但是我這次期中考試的成績還是讓自己大跌眼鏡，我也沒有想到考的這么差，居然都沒有及格。雖然這次期中考試中的'題目難度有點偏難，但是考及格還是很容易，所以在我現在必須對自己的學習情況做出檢討和總結。
我認為我這次數學考試成績不及格以及這個學期以來數學成績都不怎么理想的原因如下：
一、數學題目做的太少。俗話說“題做百邊，其義自現”，學數學多做題是很重要的，只有自己在課下不斷的做題，不斷的對自己的知識進行練習和鍛鍊，老師也經常向我們強調我們要多做題、多練題。通過多寫題多做題，我么可以將模糊的知識點弄清楚弄明白，並通過不斷的練習我們會將它熟記於心，並舉一反三，獲得其他的解決方法，也可以弄懂其他相似的題型。但是我平時卻疏忽做題的數量，您布置的一些代表性的題目我有時也完成不了，我只能很慚愧的向您保證在這次考試後，我一定會在做題方面加強對自己針對性的鍛鍊。
二、考試是太馬虎，做題不夠認真仔細。數學是一個邏輯性特彆強的的學科，往往一個小細節出錯，最後就會導致整個題目都寫錯。我這次就是吃了這個上面的虧，我做題不夠認真仔細，經常犯一些小錯誤，自己也沒有檢查題目和試卷的習慣，導致在這次考試中明明有很多題目是自己完全可以拿到滿分的題目，最後因為自己的一些小失誤，和這些分數失之交臂，這也是我這次數學考試成績不及格的最大原因。在接下來的學習里，我一定會養成認真仔細和檢查題目的學習習慣。
三、對數學難點掌握不全。這些難點主要出現在數學最後幾道題目中，我對這方面的知識比較薄弱，經常拿不到分。在這個問題上我以後會經常請教老師和自己在可惜啊專研，希望您不會介意。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
薦數學期中考試檢討書 篇10
尊敬的老師：
您好！
我是xx班級的學生，我叫。因為在上學期的期末中，我因抄寫試卷答案的而受到了學校的警告處分。對於這件事情，我想說的是，老師，對不起，我不應該在這次期末考試里作弊，我不應該讓同學傳答案給我，我不應該在上一學期里不好好努力學習。
x月x日，是我們期末考的最後一天，前面幾個科目，因為我在上學期里，整天只知道吃喝玩樂，沒有在學習上用心，所以考得很糟糕。但是一想到我在考試前，答應了我父母，這一次一定要考個好成績給他們看。所以我就感到很忐忑和惆悵了。在我左右的糾結和猶豫下，我還是向我的好朋友說出了我的煩惱，並向她尋求了幫助。因為她的成績在我們班裡一直都是名列前茅，所以如果我能抄到她的答案，那我這次的成績肯定會提升很多。她起先是不同意，不肯幫我作弊。但是在我的.一再懇求下，她作為我的好朋友，也不忍心看到我因為成績的事情而傷心難過。所以她最後答應了我，並在最後一天的考試里，也做到了對我的承諾，把考試的答案傳給了我。
在最後一堂數學考試的時候，我正抄寫著她傳給我的答案，就被監考老師發現了。所以我的所有考試科目都記作了零分。我不僅沒有給我爸媽長臉，還給他們摸了黑。這次的錯誤給了我很大的教訓，也讓我對自己的行為進行了反思。
學校里一直很重視著誠信的教育，而我卻還在如此重大的考試里作了弊。這是我的思想問題，這是我不把學校的教育放在心裡的問題。我不僅作弊，我還把同學拖下水，讓她協助我作弊。更是重大犯錯的地方。我希望領導不要追究同學的過錯，是我要求她給我抄寫的，一切錯誤都由我來承擔。
但是在這裡，我還是要對同學說一聲對不起，我不應該為了一己私利而讓她給我抄寫答案。我自己的成績應該是由我自己的能力獲得。而不是靠抄好朋友答案獲得。這即是對自己學習成果的不負責任，也是對她的一種不公平。
現在我已經領悟過來，對於考試作弊這一件事情，我感到很後悔。也向學校老師保證，我以後不會再做出考試作弊的行為了。
檢討人：
20xx年x月x日
薦數學期中考試檢討書 篇11
尊敬的老師：
您好！
這次數學考試，比之前的幾堂考試來說，整體上要更難一些，但其實也沒有難到哪裡去，只是後面的幾道大題目是出的課本之外的內容，然後在選擇題、填空題、以及幾何題上略為提升了難度。但是就這，也讓得班上近乎三分之一的人沒有及格。剩下三分之二的人里，滿分一百五十分，上一百二十分的人也是寥寥無幾，一百三十分的`更是只有一個人。而我，則成了那三分之一裡面最不幸的一員，我考了八十九分。
九十分是一到坎，是我們的及格線。而我與之，差之毫厘。這一分之差，讓我變成了不及格，但我卻沒有絲毫抱怨的想法。我為什麼要為了這一分及格而去埋怨呢？而不是去反思自己為什麼只考了這么點分數，考了個不及格，別人能考一百二分，而我卻是只是個兩位數。這樣成績在班上只是個倒數，我確實該反思，反思自己是不是還不夠努力，反思自己哪裡做的還不夠好。這次考試，老師您大發雷霆，也是因為我們班的平均分從全年級十二個班的前三名，直接落到了第九，落差太大了。
打鐵還需自身硬，這次考試，說白了還是我們對於自己的要求不夠高，課本上的知識掌握的不夠熟練，課本外的知識也沒有多學習。這次試卷很多題目類型，都是您曾經講過的，然而我們卻忘了，想想xx同學，他能在我們考的這么差的時候，考出一百三十分，證明了他是非常努力的，也確實如此。他不僅是數學這一科好，其他科目的成績也是同樣優秀，常年排在全班一，不折不扣的學霸。我也曾問過他如何去學習，他告訴我兩個字，刻苦。我卻理解不了，因為我覺得我已經夠努力了。如今看來，我這哪裡是夠努力了。努力會只有八十多分嗎？努力會考試不及格嗎？我捫心自問，想著自己總是學一會就忍不住去玩手機，想著自己說稍微休息幾分鐘，然後一晃又是半小時。這樣的學習態度如何能夠學的好？如何能夠將知識牢牢記在腦袋裡？
有了這一次的教訓，我已經意識到自己的錯誤了，考試不及格這樣的事情，我不會再讓他發生第二次。古人說，事不過三，但我連第二次都不會再有。我會加強自己的學習，好好督促自己，讓自己真正的去刻苦努力的學習，讓成績更進一步！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
薦數學期中考試檢討書 篇12
尊敬的老師：
你好！
非常抱歉，在這次的期中考試後，我的數學成績實在是給班上拖了十足的後腿！對班級造成的影響，我實在是很抱歉。
在看到自己的分數後，我其實就在反思自己，自己的數學成績一直都不算很好，但是當最近學習的壓力上升以後，我為了提升其他的科目的成績，反而更加忽略了數學的學習。當自己在考試的時候，我就發現自己的嚴重錯誤了！因為不重視，因為不去面對，我在這次期中考試中的數學成績有一次下降！給自己、班級的平均分都狠狠的拉了一把！
當自己在考試中提著筆卻不知怎么下手時，我就在悔恨，會很自己為什麼不多在數學的學習中多努力一點。這次的考試中，其實很多的題目我都有印象，老師也在上課的時候有講過。但是我依然沒有做出來，這是我自己的失誤，我要好好的反省。
試卷中很多老師講解過的題目，我之所以沒能做出來，也是我的`一個嚴重錯誤！因為自己數學成績不好，我就將精力都放在其他的科目上，有時甚至在數學課的時候做著其他的事情！這實在是不正確的！在上數學課的時候做其他的事情，這並不能很好的提升自己的成績，老師說老師的，我做我的，不僅讓自己荒廢了數學，還導致其他科目的學習上也變得非常雜亂。
現在的情況就是結果，其他科目的成績其實並沒有多少的提升，但是在數學上，我卻有很很大的退步！這實在是應了那句“揀了芝麻丟了西瓜”的俗語！
聽著老師的批評，我自己心中其實也很是在意。過去我的數學成績其實還算不錯，雖然不能和那些數學優秀的同學相比，但是也算是中游水平。可是在之後在數學開始變得複雜之後，我就越來越偏科，最後終於還是將數學給丟下了。現在想起來，要是在當初自己感覺到有些偏科的時候，在數學上多加一把勁，說不定就能將這些差距補回來！可是我沒做到，也沒有做好，這實在是不應該的。
現在，這次的考試再次讓我好好的醒悟了一番，我認識到，這些科目中沒有任何一門是可以拋下的，尤其是三門主課！要是連這最重要的三門我們都沒學好，那么還怎么去進行其他的學習？認識到了自己的錯誤，我決定好好的重新開始數學的學習，希望老師也能幫助我，我一定會努力改正自己偏科的毛病！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
薦數學期中考試檢討書 篇13
尊敬的：
在數學考試中，本人由於想通過考試，平時又不努力學習，因此在考試中想利用作弊來通過，對這件事我在此檢討，誠懇反省。在考試時想著作弊不會被老師發現，但事實證明我錯了，站在講台上的老師對同學的一舉一動看得清清楚楚。事後，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。
像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己啊!老師經常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了，後悔也沒什麼用了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。
老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完後主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班裡營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。
老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的'錯誤的性質是嚴重的。
我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系裡面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏積極之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關係到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。
考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了中國地質大學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。
總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。
我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力乾好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
檢討人：
20xx年xx月xx日
薦數學期中考試檢討書 篇14
您好！
在這次期中考試數學這門科目中我作弊了，對於我所犯下的錯誤我絕不逃避也絕不會不承認。在這裡我想跟老師您說聲對不起，在經過深刻的自我反省後，我認為令我作弊的原因如下：
一、是平時上課不認真，喜歡開小差。我記得這學期從開學到現在我的思想一直處於懈怠狀態，聽老師講課的時候很容易走神，聽著聽著思緒總是會飄到九霄雲外，有時候還會被任課老師點名上課不認真。
二、是對學習不重視，總把玩放在第一位。很多時候在上自習課的時候，我看到其他同學都是在認認真真地複習功課，而我想的就是如何儘快地把老師布置的任務完成，然後放學後和其他小夥伴一起去玩。
三、是不喜歡提問。不管是在上課的過程中，還是在課後自己複習的`過程中總會遇到關於學習方面的這樣或者那樣的問題，這個是很常見的。就比如說上個星期在寫老師布置的英語作業時，我在語法上面碰到了難題，但事後我沒有去請教老師、同學，反而把這道難題擱在了一旁，久而久之就把這件事情給忘記了。其實我明白不管什麼科目每道題都代表了一個知識點，如果你碰到了你不會做的題，就證明你對這個知識點一無所知。如果事後你沒有抽出時間把這道題弄明白，那么日積月累下來你不會的題將越來越多，你不會的知識點也會越來越多。
總而言之，造成我這種行為最大的原因就是我思想觀念的不正確，思想上的懈怠，過度的自我放縱最終使我走向歧途。我為此感到後悔不已，同時也為自己的行為感到不恥。
我一直都記得上個學期的一天老師您給別班的同學上完課後回到了我們自己班，當時正好是放學的時候了，我正準備回家您忽然叫住了我。您說您想跟我好好談一次話，當時我感到有點害怕，我還以為我做錯了什麼事您要教訓我。可實際上您就是談了一些關於我學習方面的事，並且告訴了我您很重視我，希望我以後能更加努力。
老師，我真的很對不起您，我現在真的感到十分後悔，是我辜負了您一開始對我的期望。不過請您放心，通過這次的事我已經吸取到了教訓，我以後一定會好好學習，天天向上，絕對不會再辜負您對我的期許，還請老師給我一次改過的機會！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日