對老師的意見和建議書 篇1
親愛的老師：
滿懷著熱情，上完了這學期的毛概課，在這段期間，通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的概論的學習，真的使我有了很大的收穫，因為在上課的時候老師不僅給我們講了課本上的內容，還補充了很多課外知識，可以說這段時間我的學習生活很快樂，讓我對馬克思主義毛澤東思想有了更深一步的認識，同時也對中國的國情以及主要奮鬥目標有了更深一步的了解。 在我們即將畢業之際，為了讓後面的學弟學妹能學得更好，我有一些關於您在教學上的建議，希望能在您以後的教學中有一點幫助：
在開始一門課的教學時，應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容，在以後工作或生活中的套用，以及是否會為以後的一些課程提供知識準備等，這樣可以讓學生學習得更有方向和動力; 合適的講課速度。由於大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點，知識點難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點，所以希望老師能在課上徵求學生的意見，根據實際情況適當調整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課;
教學的內容也應該更偏向于思考性的內容，而不是照本宣科，只顧課本內容。上課多提出一些思考性的 問題，可以讓學生更容易理解知識點，培養我們的思考意識，也可以讓我們在課堂上
對老師的意見和建議書 篇2
學生對老師上課的建議：
1.清晰明了，給人思維衝擊;
2.風趣幽默;
3.新奇玩意兒;
4.有個性，有風格;
5.引用小故事，聯繫教學內容，預測結果;
6.重點知識的延伸;
7.前後的聯繫;
8.有思維，有條理;
9.讓學生輕鬆接受知識;
10.師生互動，一同學習，一起進步;
11.在適當的地方巧妙地設計提問;
12.多談自己對歷史的感受，進行心靈交流;
13.前因後果，適當點明，便於理解;
14.在走進教室之前要調整好自己的各個方面;
15.主次分明，重點多講，難點簡化(比喻、舉例、概括等);
16.走下台了解學生的學習情況;
17.讓學生們在聽課文、聽故事中學會思考，並進行討論，最後由老師引導得出結論研究;
18.引導學生開啟思維;
19.最忌對著課本照讀;
20.面試的機會只有一次，應該有點新意;
21.應該以豐富的課外知識、自己對課本的理解來征服學生的心;
22.適當提高音量，做到抑揚頓挫;
23.提一些有深度的問題讓學生們思考，循序漸進的引導;
24.多諮詢資深教師;
25.提一些問題(思考的、回憶的、延伸的等)來調動學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來;
26.自我暗示，想辦法放鬆;
27.微笑能解決一切;
28.豐富的肢體語言不可或缺;
29.板書端正、規範、漂亮;
30.找尋歷史故事背後的故事;
31.調動自己的激情，給自己活力;
32.設計好過渡，做到環環相扣;
33.史論結合，論從史出。
對老師的意見和建議書 篇3
×老師：
我的孩子×××的報告冊和您寫的評語和意見(如果沒有就不要)我已經認真拜讀。×××能夠取得一點進步，完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。
我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學習時間利用尚可，但有時比較任性。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向學校建議：……
再次感謝老師。