2023學英語教師個人工作計畫 篇1
一、學生情況分析：
本學期我繼續任教三到六年級組英語，根據我校學生具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行教學。並充分調動學生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學任務。本學期除了要培養學生的“四會”能力外，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養。特別是那些學有餘力的學生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。
二、針對情況採取的措施：
針對學生的具體情況，我將採取以下措施：
1、注重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，套用英語。
2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。
3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想像記憶法等。
4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。
5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。
6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。
7、進一步加強學生的思想工作。
三、教材整體分析：
本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學生英語聽說讀寫能力的培養和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕鬆，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語辭彙、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規律，具有很強的科學性。
四、總體教學目標：
1、堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。
3、引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。
4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。
5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好國小升中學的準備工作.
2023學英語教師個人工作計畫 篇2
一、指導思想：
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計畫，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計畫。
二、主要工作任務
1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，並有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。
2、端正態度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節以上，內容真實，並有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，並寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。
三、英語教學工作
在本學期我擔任四年級的英語教學。教學國小低年級英語，面向全體學生，以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
(一)教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
(二)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束後進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行，在新課結束後做好詳細的複習計畫，提高英語教學質量。
四、加強學習提高素質
利用業務學習和業餘時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質。
2023學英語教師個人工作計畫 篇3
一、學好理論知識，更新教學觀念，提高自身素質
新時期的英語教學又有了新的要求，為了適應這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學者型的教師，在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質教育、創新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持通讀二、三種英語教學刊物，及時了解英語教學的動態和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的英語教學內功，從而更好地適應素質教育對英語教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
4、認真研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思考，並做到學以致用。
二、努力抓好教學常規，改革教學方式，提高教學效率
抓課堂教學常規的落實，英語學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地，必須做好以下幾點：
1、要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的英語課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學模式;
2、英語課堂要注重激活學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最最佳化，大大提高英語課堂教學效率。
3、對於新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作，提高教學質量。
4、認真研讀《英語課程標準》，對本冊教材進行分析，加深對教材的理解，並以新課改理念為指導思想，結合實際認真備好每一節課。
5、在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書。
6、讓學生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發言，能積極參與課堂討論，發表自己的見解，能對自己和他人做出較適當的評價，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作業認真、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和終身發展。
三、加強與本組內教師的交流學習，進一步提升自己的教育教學水平和自身素質
以參加集中學習，培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對"課程標準"的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。
1、積極參加省，市，區，校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為;
2、積極參加校本教研，按時參加學校和科組組織的教研學習，聽課，評課，交流，討論，座談等活動，集思廣益，博採眾長。
3、積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點，對疑難問題進行探討;
4、認真研究教材，製作教學課件。
5、認真及時反思自己的教學行為，每月作好教學總結和每周做好課後反思。
6、認真撰寫論文，爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發表。
7、利用網路進行網上教研和教學交流。
2023學英語教師個人工作計畫 篇4
一.指導思想
根據小學生的生理和心理以及發展需求，我把國小階段英語課程的目的確定為：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。
二.學情分析
本學期我主要擔任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想像能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養學生的學習興趣，創新能力。現將計畫如下：
三.教材分析
本學期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模組，每個模組有兩個單元，每個模組里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發學生對英語的學習興趣，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。根據孩子的年齡特徵，本學期只上三年級上冊的前五個模組，重點是讓學生會讀，會認前五個模組的單詞和句子，並學會運用簡單的句子與班裡的同學以及教師進行簡單的問候和對話。同時還要掌握課本里涉及到前五個模組的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應的動作，而且動作要自然，大方，規範，表情要面帶笑容。為了達到此目標，我覺得國小英語教學應具備以下特點：
(1)教學內容貼近生活。
(2)符合小學生興趣的需求。
突出興趣培養，保護和發展求知慾，寓教於樂。國小英語教材突出對學生的興趣培養。教科書全部採用彩*畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。在教學中應該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、遊戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。
四.教學目標
一年級英語的目標是：主要培養學生對英語的興趣，讓學生喜歡上英語，對於教師所教的內容要會讀，會認，而且發音要清晰，標準，語音，語調要適中，要帶有感*彩，這就要求教師要使用多種教學方法來激發學生的學習興趣。教師要加強訓練自己的語音，語調和感*彩。
五.教學方法
採取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發學生的學習興趣：
1.集各家所長，多和老英語教師溝通，採用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法(交際法)、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助於教學目標都可以採納。
2.創設情景、相互交流、激勵情意，啟發學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形於色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。
3.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體並用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
4.設計任務型活動(task-basedactivities)，開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學生留有思考和想像地空間，啟發學生動腦思考同思維(convergentthinking)，更有利於發展他們地求異思維(divergentthinking)。
另外，在教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利於充分調動學生的積極性：
1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發揮效益，加大每個學生地實踐量。
2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現出語言的實踐性，才能實現師生之間和學生之間的互動性。
3.課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要採用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作團體精神。
2023學英語教師個人工作計畫 篇5
一、學生情況分析
本學期我繼續任教_到_年級組英語，根據我校學生具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行教學。並充分調動學生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學任務。本學期除了要培養學生的“四會”能力外，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養。特別是那些學有餘力的學生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。
二、針對情況採取的措施
針對學生的具體情況，我將採取以下措施：
1、注重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，套用英語。
2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。
3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想像記憶法等。
4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。
5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。
6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。
7、進一步加強學生的思想工作。
三、教材整體分析
本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學生英語聽說讀寫能力的培養和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕鬆，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語辭彙、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規律，具有很強的科學性。
四、總體教學目標
1、堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。
3、引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。
4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。
5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好國小升中學的準備工作.
2023學英語教師個人工作計畫 篇6
一、學生知識能力習慣態度分析
我教的是四年級個班，這兩個班當中的大部分學生都經過了一年的三年級教材的學習，對英語有著較濃厚的學習興趣，只有少部分是從來沒接觸過英語的，他們即將學習四年級教材。大部分學生已經具備聽、說、認、讀等能力。但部分學生由於遇到困難，學習興趣會隨之減弱，對於三年級的教材他們掌握還不是很牢。並且四年級的教材對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能，所以本學期我們對於四年級教材的教學進度會根據各班學生的具體情況減慢。始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
二、教材分析
本書在學生的聽說讀寫上面有了質的飛躍，與以往不同的是，更加提高了學生的自學能力，和閱讀興趣。
三、教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
6、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。
7、能在完成某個任務(如塗色，小製作)的過程中學會相關的詞句，並且培養動手能力。
8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
四、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
2023學英語教師個人工作計畫 篇7
新學期伊始，我們金帝國小又迎來了一個新的學期，根據學校教學工作計畫的有關安排，現將本學期個人工作安排如下：
一、指導思想
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為總的指導方針，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，最佳化課堂教學過程，重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。
二、個人業務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期結合學校工作及個人練功計畫安排，我將注重教材教功的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恆，努力提高自身專業素質，使業務水平再上新台階。
三、教學工作
(一)教學目標、任務：
1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣;
2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;
4、熟練掌握所學歌曲、chant等。
(二)教學重點、難點：
一年級：培養學生學習英語的興趣及習慣，逐步養成認讀單詞及簡單句子的能力;
二年級：培養學生正確、規範的英文書寫習慣、根據例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力;
三年級：培養學生根據規律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。
(三)方措施：
1、認真備課，深入研究教材教,以學生為中心,進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創新運用各種不同英語教學來輔助教學，如：情景教學、直接教學和TPR全身反應，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。
3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裡習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。
總而言之，本學期在教學上要想方設調動學生學習的積極性，深入鑽研教材，提高課堂效率，儘量用最少的時間完成教育教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。
2023學英語教師個人工作計畫 篇8
下學期就是四年級了，這次我擔任著__班和__班的英語教學任務。雖然在三年級的時候才開始學習了英語，但是這兩個班的學生們卻都學習的非常好，這給了我一個意想不到的驚喜。
作為一名四年級的英語老師，我也要開始對學生們的教學更加的強化一些。英語在今後畢竟是一門重要的主課，要是在國小的時候不好好的打好基礎和興趣，在之後的學習中，就會難以提升!可以說，國小的英語是非常重要的引導階段。
為了帶動好學生們的興趣，讓他們感受到英語的樂趣，我對下個學期的教學做了很多的構思和準備，現在總結為四年級上學期的工作計畫如下：
一、興趣的帶動
國小是學習語言的最佳時機，可是在這個階段，同學們也才學習了語文的拼音不久，在三年級的時候讓他們分辨開英語和拼音也是花費了不少的功夫。
但是從最後的成績來看，大部分學生都對英語非常的感興趣，但是小部分的興趣也是不能放下。作為語言，要是不能在生活中帶起興趣，就很難學好語言。
為了帶動這些孩子們的興趣，我準備了不少的教具和課件。這件簡單確有趣的教學道具，會成為吸引學生們注意力的最好的裝備。但是只能吸引注意力在教具上是沒有意義的，為了將知識教導給他們，我必須將“我去教”，變成“他們要學”。這個時候，我準備的各種遊戲就能排的上用場了。而且為了進一步帶動學生們的興趣，我也提前準備了一些小獎品，一些非常簡單的小獎勵，就能帶動起他們的積極性。
二、教學融入遊戲
在不過四年級的國小中，雖然基本的教學和練習很重要，但是想讓同學們真正記住這些英語 的使用，讓英語融入基本的學習生活是非常不錯的選擇。
首先，自己就要帶動起這樣的活動，無論是在上課時還是課間的時候。只要遇上我們班級的學生都要用英語打招呼，正確回應的會得到分數獎勵。這樣不僅會帶動學生們的積極性，也讓英語成為了師生間互動的一種時尚。
其次，要加強在課堂上英語的變化。不要總是只用一句常用的話去互動，偶爾變換一次，再隨即解釋句子的意思，不僅可以增加趣味，也可以帶動學生對英語遊戲的思考，引導出現更多的個性化的交流。
最後，也不要忘了基本的教學基礎，單詞的積累和學習，是這些遊戲必不可少的階段，要好好的去引導，更據當時的情況變換學習的內容。
三、總結
計畫總是向著最好的方向規劃，但是實際上事情的發展確實多變的。面對突發的情況我也要做好應對的準備，讓自己能順利的完成下學期的計畫。
2023學英語教師個人工作計畫 篇9
本學期，我擔任國小四年級英語教學工作。四年級英語在整個國小英語過程中屬於過渡階段，本學期我將積極探索英語快樂課堂,讓學生們較好的學習知識，培養他們學習的興趣。計畫如下：
一、學情分析
國小四年級的學生處於低年級和高年級之間，他們喜歡引起老師和同學們的注意，有時會有一些新的想法，他們重視老師的表揚。在學習了一年的英語之後，對英語應該比較熟悉，但學困生的學習還是存在一定的困難。
二、英語學習的情況分析
1.學生的學習基礎和學習習慣都應該比三年級好，要使學生熟悉我的教學方法和措施。使後進生的成績有所提高，儘量減輕兩極分化現象。
2.教學上的困難
四年級的教材較三年級在難度上有了很大的提高，尤其是對話內容多,句型複雜,教學任務十分繁重。老師教學，以及學生接受都比較困難，加上每星期的課時量減少，課文內容的多容量，上課節奏快，學生複習鞏固的時間相對減少。課程要求的對單詞的初步掌握，對讀寫的要求提高，學生掌握較為困難。
三、教學工作
1.教學中，備課是一個必不可少，又十分重要的環節。如果備課不充分，一定會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點、同時還要能根據學生的實際情況，採用不同的教學方。
2.注重培養孩子的英語學習興趣，鍛鍊孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力。有時候在學習某個句型或詞的用法時，利用遊戲或實物進行教學，便於學生掌握。
3、培養學生良好的學習習慣，在書寫作業中，開始讓學生抄寫句子，當出現大小寫不分的情況時，及時給學生糾正錯誤，重視對學生書寫規範性的培養。
四、作業
四年級教材要求對字母進行鞏固，以及單詞的書寫，我要求學生認真觀察書上四線三格里的范寫，以及教師在黑板上的書寫，把學好的字母拼寫成單詞。學好了字母，單詞的拼寫就簡單多了。學生對單詞應該多寫多練，才能記得更牢固。
本學期我會努力做好教學工作，提高自己的教學水平，工作中我會多閱讀關於教學方面的書籍雜誌，以彌補在教學中的不足，爭取在英語教學工作中取得更好的成績。
2023學英語教師個人工作計畫 篇10
一、 指導思想：
四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。繼續培養四年級學生對英語學習的興趣，發展學生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學目標。為了更好的完成教學目標，提高教學質量，也為了不斷提高自身的業務水平和教學能力，根據教材內容和課程標準一級目標制定了本學期英語教學計畫。
二、工作目標：
1. 激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心。
2. 培養學生具有一定的語感和良好的語音，語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣。
3. 使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
4. 培養學生的觀察，記憶，思維，想像和創造能力。
5. 適當介紹中西文化，培養學生
的愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習英語奠定良好的基礎。
三、具體工作：
教學內容：本學期的主要任務是培養四年級學生學習英語的興趣本冊教材---newstandardenglish(供三年級起始用)第三冊國小四年級上學期使用的，全書共分11個模組(module)，其中包括一個期末複習模組，每個模組分為兩個單元(unit)。一般情況下，第一單元呈現本模組所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型(task---based)練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：一是培養學生的語感和節奏感;二是提高發音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。
教學目標：
知識與能力：
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
6、能根據錄音模仿說英語;
7、能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力;
8、能表達現在正在發生的事情;
9、能夠表達自己的計畫;
10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首;
11、能根據圖、文說出單詞或短句。工作計畫
12、在教師指導下用英語做遊戲並在遊戲中用英語進行簡單的交際;
13、能做簡單的角色表演;
14、能表演簡單的英語短劇。
過程與方法：
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
國小英語教師工作計畫14
一、學情分析
本學期我執教四年級的三個班，共有學生(159)人。通過三年級一個學期的學習，大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣。但也有一部分學生在學習英語中遇到了困難，學習興趣隨之減弱，因此兩極分化比較嚴重，而且新插班的有部分學生還不曾學過英語。所以本學期應做好後進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
二、教學目標
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
6、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。
7、能在完成某個任務(如塗色，小製作)的過程中學會相關的詞句，並且培養動手能力。
8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
三、教學重難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
四、教學方法和措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
2023學英語教師個人工作計畫 篇11
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研潛力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。
以“閱讀聯想，對話套用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導，以培養學生的語言運用潛力和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和未來學習潛力為根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑑學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計畫的安排下，我們的教研工作要用心發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;到達全面推行以培養創新精神和實踐潛力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習潛力、創造潛力、合作互助潛力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。
2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。
3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力最佳化教學過程。
4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的套用研討，推動教學改革。
三、本學期主要工作
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，(國小教科室工作計畫以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改善評價資料和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的潛力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計畫先行、科學安排、資料充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄
(1)每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計畫，確立英語組科研重點，透過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最後將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研潛力，將科研工作落到實處。
(2)開展公開課、聽、評課活動
透過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷最佳化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課並及時評課。
(3)寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學狀況，提倡多進行教後反思。要求每一模組教學寫一個教學反思，全學期不少於10個，要有質量
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
指導檢查教師的教學工作，個性抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課後輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業總量，提高作業質量，規範作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前帶給給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、抓好英語起始教學。
三四年級學生剛開始學習英語，必須要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要採取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和潛力培養。從根本上為學生後續發展終生髮展思考。
5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象
(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說潛力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生帶給發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣
(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。個性注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而強學習英語的信心，順利完成教學計畫。
(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。
(4)每月與家長飛信或電話聯繫一次或以上，及時了解學生在家學習狀況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：
1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習潛力不同的狀況，組織學生開展英語作業合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。並適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。
2)加強學生英語禮貌禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內黑板報、牆報，開闢英語專欄。
3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、複習，每周五英語小組長檢驗。
2023學英語教師個人工作計畫 篇12
本學期我繼續擔任三至六年級的英語教學工作。通過總結上學期教學工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點與不足。為了更好地完成本學期的教學工作，特制定以下工作計畫：
一、認真學習教育教學理論，多鑽研課標，多學習先進的教學方法，更新教學理念，採用符合學生年齡、心理特徵和語言規律的教學方法。加強業務知識的學習，提高教育教學水平，提高教學能力。
二、教學中從學生實際出發，分層施教，充分調動學生的積極性，不放棄每一個學生，爭取進一步提高學生的英語水平。通過認真鑽研教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材知識傳授給學生。在課堂上，組織好教學活動，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。還要積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
三、總結上學期學生期末測試情況，找出薄弱環節，採取有力措施，重點培養學生的口語交際能力。打造一個活潑向上的課堂，形成積極的學習氛圍，通過師生交流、生生交流等不斷提高學生的英語套用水平。
四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術輔助英語教學，激發學生學習英語的興趣，提高課堂效率。
五、形成課後&“說英語&”的氛圍。鼓勵和培養學生在課後大膽運用英語，如打招呼、文明用語等。將課堂所學英語不斷融入學生的生活中，鞏固和加強學生對所學知識的記憶與積累，逐漸養成&“說英語&”的習慣。
總之，國小英語的課堂在於充分調動每一個學生&“說&”的積極性。本學期，我將以此為目標，組織教學活動，形成一個學生&“愛說&”、&“樂學&”的課堂。
2023學英語教師個人工作計畫 篇13
一、指導思想：
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計畫，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計畫。
二、主要工作任務
1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，並有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。
2、端正態度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節以上，內容真實，並有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，並寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。
三、英語教學工作
在本學期我擔任四年級的英語教學。教學國小低年級英語，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
(一)教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
(二)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束後進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行，在新課結束後做好詳細的複習計畫，提高英語教學質量。
四、加強學習提高素質
利用業務學習和業餘時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質。
2023學英語教師個人工作計畫 篇14
一、指導思想
根據小學生的生理和心理以及發展需求，我把國小階段英語課程的目的'確定為：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。
二、學情分析
本學期我主要擔任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想像能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養學生的學習興趣，創新能力。現將計畫如下：
三、教材分析
本學期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模組，每個模組有兩個單元，每個模組里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發學生對英語的學習興趣，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。根據孩子的年齡特徵，本學期只上三年級上冊的前五個模組，重點是讓學生會讀，會認前五個模組的單詞和句子，並學會運用簡單的句子與班裡的同學以及教師進行簡單的問候和對話。同時還要掌握課本里涉及到前五個模組的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應的動作，而且動作要自然，大方，規範，表情要面帶笑容。為了達到此目標，我覺得國小英語教學應具備以下特點：
(1)教學內容貼近生活。
(2)符合小學生興趣的需求。
突出興趣培養，保護和發展求知慾，寓教於樂。國小英語教材突出對學生的興趣培養。教科書全部採用彩_畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。在教學中應該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、遊戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。
四、教學目標
一年級英語的目標是：主要培養學生對英語的興趣，讓學生喜歡上英語，對於教師所教的內容要會讀，會認，而且發音要清晰，標準，語音，語調要適中，要帶有感_彩，這就要求教師要使用多種教學方法來激發學生的學習興趣。教師要加強訓練自己的語音，語調和感_彩。
五、教學方法
採取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發學生的學習興趣：
1、集各家所長，多和老英語教師溝通，採用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法(交際法)、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助於教學目標都可以採納。
2、創設情景、相互交流、激勵情意，啟發學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形於色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。
3、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體並用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
4、設計任務型活動(task—basedactivities)，開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學生留有思考和想像地空間，啟發學生動腦思考同思維(convergentthinking)，更有利於發展他們地求異思維(divergentthinking)。
另外，在教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利於充分調動學生的積極性：
1、短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發揮效益，加大每個學生地實踐量。
2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現出語言的實踐性，才能實現師生之間和學生之間的互動性。
3、課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要採用不同的方式—秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作團體精神。
2023學英語教師個人工作計畫 篇15
一、指導思想本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。
二、教學要求和目標
1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度。掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的能力。
2、培養學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。
3、培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。
4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。
5、遵循英語教學規律，寓思想教育於語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和實踐能力，努力為學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎，並為進一步學習打下基礎。
6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學重點難點
1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
難點：
低年級：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。
高年級：掌握基本英語交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想像和創造能力。培養學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。
四、方措施
1、認真備課，鑽研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創新運用各種不同英語教學來輔助教學，如：情景教學、直接教學和TPR全身反應，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。
3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裡習得 第二語言 。做到 生活中有英語，英語中有生活 。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、鼓勵後進生。我們英語老師最頭痛的是後進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵後進生，善待後進生，糾正後進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護後進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。
2023學英語教師個人工作計畫 篇16
一、 現狀分析
為了更好開展英語教學工作，更好地制定本學期切實有效的工作計畫，現將我校英語教學的一些現狀進行分析，如下：
1. 師資：我校共有五名專職英語教師，且都是專業教師，愛崗兢業，工作中同心協力，互幫互助。但我校英語教師都很年輕，缺乏經驗，業務、教學水平有待提高。
2.教材：我校一直使用兩種教材，山東版和清華大學出版社國小英語教材，從去年開始，山東版教材又在逐步進行改版，同時，今年我校中高年級又要開始採用“八天英語”，如何使用好新教材?如何合理調配兩種教材的進度?這又是我們面臨的新壓力。
二、 具體措施
結合以上分析，本學期我們想從以下幾方面著手，強化、深化英語教學工作：
i. 加強教學研究，提升教師素質
本學期將以 ” 一周一研、一月一展、一月一文、一季一書 ” 為主線開展工作，進一步提升教師基本功、課堂教學等各方面素質。
1、一周一研，認真實踐新的教學理念。我們引進的“八天英語”教材，不但是教材體系有了變化，更主要的是教學理念及技術與我們的傳統英語教學存在很大的差別，這就要求我們的英語教師在暑假培訓的基礎上，繼續深入的鑽研教材及其核心技術，利用每周的教研日，充分發揮教研組的力量，集體備課，共同提高，爭取以最高的水平駕馭教材，從而促進我校的英語教學。
2、一月一展，分階段開展推門聽課的活動。即每個月教導處都將從不同的出發點推門聽每位教師的英語課，如第一階段主要看教師的課堂英語常規，學生的英語習慣培養。第二階段主要看教學內容落實是否到位。第三階段主要看教學的藝術性和合理性。通過推門聽課，找出每位教師的優缺點，讓老師們針對自己的不足及時反思，再結契約研一節課活動，推出本月自己的精品課進行展示，從而進一步提高課堂教學水平。
3、一月一論，組織老師定期進行反思。藉助網上教研欄目，鼓勵老師及時反思總結自己在教學中的點點滴滴，撰寫小論文。每個月都推出優秀論文在組內進行展示。
4、一季一書，讀專業書籍促教師基本功。讓讀書成為習慣是我校一貫推行的原則。作為教師要想給學生足夠的知識必須加強自身學習，尤其對於英語教師更應注重專業學習，不斷提升自身專業基本功，我們每季度讀一本書，從中學習提高。同時注重利用網路資源不斷更新學科知識，並與同組教師共同分享學習心得與體會。
ii. 落實教學常規，提高教學效益
課堂教學常規對國小英語教學目標的達成起著很重要的作用 , 本學期我們將採取“一日一讀”、“一月一查”的方式促進教學常規的落實。
1 、習得入手，一日一讀
英語學習是一種語言學習，需要的是習得的過程，而我們一周三課時遠遠不能達到這種習得效果，因此我們要求學生每日必讀英語，要培養學生校內家中能夠每天堅持學習英語的習慣。因此，我們可以以我們的多元化評價為載體，採用多種方法，加強家校聯繫，及時評價學生在校、在家的英語學習情況。如學生回家是否堅持聽磁帶、說英語、唱兒歌、甚至寫英語，教師如何反饋?
這一點 , 每位老師可以結合自身及學生的特點採用靈活多樣的方式 , 如可以採用 “ 小紙條 / 小喜報 ” 的形式及時給家長反饋學生在校的學習情況 ,也可以採用家長簽名的形式了解學生在家學習英語的情況 , 或者充分發揮英語小班幹部的作用督促檢查等等。最終目的就是讓學生在天天練、天天說的過程中掌握英語。
2 、目標導航，一月一查
我校英語教學總的目標是培養學生初步地運用英語進行交流的能力，一、二年級我們使用的是清華版教材，要充分發揮教材辭彙量大、內容主題化等特點，讓學生在低年級階段掌握大量單詞的聽和說，再輔之以兒歌教學，激發並保持學生的興趣。中高年級則要聽、說、讀、寫全面跟上，重點結合八天英語教材培養學生“見詞能讀、聽詞能寫”的能力。同時也要輔之以兒歌、小韻文、小故事等的教學，鞏固並提高學生的能力。
2023學英語教師個人工作計畫 篇17
針對國家的教育改革中，英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學生在升入國中之後才接觸英語學習，現在的英語教學已經到了國小，在學生上國小的時候就要開始新的英語教學了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我根據自己的實際情況制定了國小英語教學工作計畫：
一、指導思想
認真學習《綱要》內容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高質量意識，為學生的終生髮展打下良好的基礎。
二、主要工作
國小英語教學在過去幾年的發展中，在領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。但是，本學期國小英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：
1、師資緊，課時少，教學任務重;
2、教材是各校初次使用，教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程;
3、中國小英語教材的銜接對國小英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎紮實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。
4、繼續提高對英語學科的重視程度。國小英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利於學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解國小英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多，學生多，完成教學任務相當艱苦，學校在安排英語課程的教學工作時要靈活、科學、合理。
5、加強中國小英語教學的銜接。如果中、國小對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯繫，增進了解，互相借鑑。
三、加強理論學習，更新觀念
1、由於新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;並努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。
2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養。
3、進一步貫徹落實教育部《關於積極推進國小開設英語課程的指導意見》和《國小英語課程教學基本要求》等檔案精神，明確國小階段英語課程的目的.是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
四、落實教學常規，提高教學效益
認真學習《國小教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下兩個方面作更大探索：
1、本學年嘗試備課，把備課任務下放到實處，備課力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。
2、改進課堂教學。本學年繼續推進課堂教學的探索：
⑴、確立課堂教學思路：著眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
⑵、採用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。
⑶、課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
在今後的工作中認真努力，希望和學生各自取得一個好的成績。
2023學英語教師個人工作計畫 篇18
新學期伊始，我們金帝國小又迎來了一個新的學期，根據學校教學工作計畫的有關安排，現將本學期個人工作安排如下：
一、指導思想
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為總的指導方針，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，最佳化課堂教學過程，重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。
二、個人業務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期結合學校工作及個人練功計畫安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恆，努力提高自身專業素質，使業務水平再上新台階。
三、教學工作
(一)教學目標、任務：
1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣;
2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;
4、熟練掌握所學歌曲、chant等。
(二)教學重點、難點：
一年級：培養學生學習英語的興趣及習慣，逐步養成認讀單詞及簡單句子的能力;
二年級：培養學生正確、規範的英文書寫習慣、根據例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力;
三年級：培養學生根據規律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。
(三)方法措施：
1、認真備課，深入研究教材教法,以學生為中心,進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。
3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裡習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。
總而言之，本學期在教學上要想方設法調動學生學習的積極性，深入鑽研教材，提高課堂效率，儘量用最少的時間完成教育教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。
國小英語教師個人工作計畫 (二)
一、指導思想本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。
二、教學要求和目標
1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度。掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的能力。
2、培養學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎。
3、培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。
4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。
5、遵循英語教學規律，寓思想教育於語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和實踐能力，努力為學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎，並為進一步學習打下基礎。
6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學重點難點
1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
難點：
低年級：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。
高年級：掌握基本英語交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想像和創造能力。培養學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。
四、方法措施
1、認真備課，鑽研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。
3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裡習得 第二語言 。做到 生活中有英語，英語中有生活 。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、鼓勵後進生。我們英語老師最頭痛的是後進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵後進生，善待後進生，糾正後進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護後進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。
2023學英語教師個人工作計畫 篇19
一、指導思想：
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計畫，結合本學期工作要點，以教育局“1、2、3、4”工程為指針，全面落實《樺甸市教師專業發展“三、五”工程》認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”五個環節工作。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計畫。
二、主要工作任務
1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學動態，利用網上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，並有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。
2、端正態度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節以上，內容真實，並有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，並寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。
三、英語教學工作
在本學期我擔任五、六年級的英語教學。教學國小高年級英語，面向全體學生，以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
(一)教學目的任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養成良好的書寫習慣。
6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
(二)教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束後進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行，在新課結束後做好詳細的複習計畫，提高英語教學質量。
四、加強學習提高素質
利用業務學習和業餘時間學習教育局《關於實施1、2、3、4工程，努力提高教育質量的意見》，《樺甸市教師專業發展“三、五”工程》，《樺甸市教育局關於備、教、批、輔、考的基本要求》，學習先進的教育教學理念，切實提高自身素質。
2023學英語教師個人工作計畫 篇20
新的學期開始了，新的一輪教學工作又有了新的要求。作為一中的一名教師，面對學校翻轉課堂的新形勢，，我認真反思上學期的英語教學工作得與失，並制定了本學期的英語教學工作計畫。
一、教學目標
在本學期的英語教學中，我們採用翻轉課堂的教學模式，並堅持以下理念的套用：第一要培養學生自主學習，合作探究的能力。第二要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;第三目標設計要以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;突出學生主體，尊重個體差異;第四要注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good user而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂。
二、實現目標存在的問題
1.教育教學質量方面
(1)從教師自身方面來講，雖然翻轉課堂在我校推行了兩年的時間，但是對於翻轉課堂“二段四步十環節”的內涵領悟不透，課堂落實不到位，經常講的較多。在學生培訓環節，沒能充分關注學生的學習習慣和學習能力的培養。在微課製作上，製作手段粗糙，微課內容和形式不夠吸引學生的興趣。
(2)自己平素重教學、輕研究，不利於自己能力的發揮;重教書、輕育人，不利於學生潛能的挖掘。有時在工作上放不開手腳，缺乏動力和激情。自我師德修養和專業水平需要進一步提升，理念需要從根本上轉變，境界還需大幅度提高;關愛、指導學生方面還需下大力氣。
(3)英語教學中知識落實與能力培養問題。對於英語這門語言學科來說，在上半學期的教學中，我一直在抓落實方面做得不充分，單詞檢查往往有始無終。閱讀教學不深入，學生思考的時間不多。對於英語至關重要的聽和寫的能力訓練不到位，導致了教學方面學生面面忙，面面無提升的現象。
2. 育人方面
學生經歷了高一上半年的學習，對於翻轉課堂的教學模式比較熟悉，但是自主學習的學習方法還需進一步的培訓和適應。而且我校學生來源也比較廣，縣內僅占小部分，大部分來自縣外，生源質量參差不齊，英語水平更是如此。尤其是聽力，縣外一部分學生水平較差。這樣，從課堂語言、課堂環節、課堂節奏等各個環節上，要提升學生興趣，落實知識掌握，挺高學生能力還需下較大功夫。
三、實現目標的措施
1、積極參加集體備課，充分發揮備課組力量。認真鑽研教材和教法，使得先學後教在教學中被充分運用。選擇恰當的教學方法，平時積極探討，相互交流，有經驗及時總結，有問題及時解決。
2、進一步激發學生的英語學習動機，提高他們的學習興趣，使他們具有較強的自主學習意識。使得學生們在教師的幫助下計畫、組織和實施各種英語學習活動;能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲取信息;能根據自我評價結果調整學習目標和策略;能體會交際中語言的文化內涵和背景;複習鞏固語言基礎知識，注重過程性評價，培養學生的聽、說、讀、寫能力。
3、突出教學重點，攻克教學難點。突出教學內容的重點：聽力、口語、辭彙、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每天進行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關測試，以鞏固本單元所學到的知識。同時加強綜合填空、閱讀理解、書面表達等方面的能力訓練。
4、課後做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優補差”。
5. 在上好課的同時，積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業素養。
6.抓好因材施教，落實全員育人導師制
1)科學實施分層教學。尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。根據學生的個性差異實行分層施教和個別施教;依託小組建設和合作學習實現分層教學。
2)落實學校推行的全員育人導師制，增強教育的針對性，做學生學習的老師，人生的導師。研究學情，與家長交流信息，找出不足，想出對策，幫助學生解決問題。
四、教研專題
課題：翻轉課堂下的英語閱讀教學
依據：翻轉課堂將知識傳遞和知識的內化的過程顛倒安排,改變傳統的教學結構,合理利用面對面的交流時間，實現了教學方式的革新。該教學注重的是學生學習的自主性，更加注重提高學生的學習興趣。閱讀課作為高中英語教學的重點課型，一直備受關注。同時，作為學生英語學習能力提升的一大瓶頸，許多學生與為此苦惱不已。因此，在翻轉課堂下對英語閱讀教學的研究尤為重要。
具體步驟如下：
1. 以教材為依託，設計任務式導學案讓學生在課堂自主學習課上先獨立後小組合作完成導學案中任務，教師批閱同時總結學生的閱讀障礙。
2. 針對學生的閱讀障礙，分小專題錄製針對性的微課加以講解，並組織充分的練習。
3. 適時加入課外閱讀材料，如：心靈雞湯、美麗英文等，提升英語閱讀興趣及能力。
4. 組織英語閱讀大賽，檢驗成果，激勵勵學生進步。
的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小部分學生接受能力稍差些，四個班大部分學生較認真學習英語，也有小部分學生較頑皮，回家懶讀書，有待今後加強對他們進行思想教育，使他們端正學習態度。
二、教材分析：
本教材共有6個單元，每單元6課時。
本教材的編寫原則是：
1、在教材總體設計目標上，重興趣、重成就感、重自信心的建立。
2、在教學方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創造性思維的發展。
3、在語言教學內容上，重語感、重語音、語調基礎、重交流能力的培養。
本教材有如下特點：
1、突出對學生興趣的培養。
2、採用話題—功能—結構—任務相結合的編寫思路。
3、在內容安排上注意由近及遠，由表及里，又淺入深地逐步遞進，同時提供豐富的情景設定，保證辭彙的復現率。
4、教學活動豐富生動，遊戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個單元都有，使學習過程變得輕鬆愉快。
5、科學地把握學習難度，適當控制辭彙量。
6、本教材提供了許多選做的活動，使其充實而又有彈性。
三、教學目的要求：
通過學習這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養他們學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語音語調基礎，運用所學的英語進行交際，養成良好的學習習慣，為初級中學的進一步學習打好語言、情感和學習習慣的基礎。遵循英語學習規律和兒童生理髮展的要求，寓教於樂，寓學於做，強調學生在學習過程中的語悟、體驗、實踐、參與以及思維能力的發展，力求體現素質教育思想。
四、教學重點、難點：
1、學習單詞、句型，讓學生會看圖進行聽說單詞，會運用所學的單詞和句型進行對話。
2、學習歌曲和歌謠，有感情地而響亮地朗讀歌謠，唱出歌曲，並配上動作，通過聽畫出簡筆畫、塗顏色。
五、教學安排：
略
2023學英語教師個人工作計畫 篇21
一、 指導思想：
為了讓學生個個充分發展，我們全體八年級英語教師，在上一學期經過共同努力取得的成績的基礎上，繼續堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開學生自主學習。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。
二、 工作目標：
積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。積極輔導學生參加各類競賽，爭取取得優秀的成績。
三、 具體措施：
1、加強理論學習，更新教學觀念，統一教育思想。
全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設，抓好業務學習。
首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：
① 準時參加每周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。
② 主備發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。
③ 各組員積極發言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨鬥。
④ 組織業務學習，組內互學互提高。
⑤準時上繳並能及時配合教務處、教研組長檢查教案、學案、作業、聽課筆記等。
3、狠抓教學常規，規範教學工作。
四、具體工作：
1、 制定下學期備課組工作計畫。
2、 安排鼓勵寒假自我學習。
3、 布置下學期集體備課主備人及主備單元。
1、 進一步完善備課組工作計畫。
2、 檢查寒假自我學習情況。
3、 檢查寒假主備情況。
1、集體備課，講學稿定稿。
2、討論好教學進度，提前備好一到兩周的課，公開課活動開始。
3、及時總結講學稿使用過程中出現的問題。
4、單詞聽寫大賽。
1、組織同組教師認真準備示範課，匯報課。
2、開展好組內教研活動，積極開展公開課活動。
3、月考出題、閱卷，考試情況分析。
1、講學稿研討、學習活動。
2、進一步又質量地開展集體備課。
3、開展校本課程培訓。
4、期中考試複習迎考，閱卷。
1、期中考試質量分析並總結教學上的得與失。
2、講學稿使用之問題研討，並進行進一步修改。
3、開展集體備課、公開課。
4、單詞聽寫大賽。
1、集體備課。繼續開展講學稿研討活動，討論學案的使用問題。
2、第二屆“李陽瘋狂英語背誦大賽”初賽，複賽，決賽。
3、校本課程培訓。
4、準備期末考試。
5、假期作業的準備。
五、集體備課主備人安排。
Units 1----4 升
Units 5----7 葉騰
Units 8----10 秦菊英
2023學英語教師個人工作計畫 篇22
1、指導思想
在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,切實地了解學生的真實水平,注意銜接,儘快使學生適應我的英語教學;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價, 建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評價體系。
2、學生情況分析
本屆學生在英語基礎方面很薄弱,由於在以前學習英語的過程中,沒有很詳細全面地學習音標,基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在辭彙，語法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
另外，學生在學習策略和情感態度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課後複習工作，學習沒有計畫性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
最後，學生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善於發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。
3、教材與教輔的分析
⑴ 內容與結構：每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態度、文化意識和學習策略等。其中，教材加強了文化意識的提高和學生學習策略的培養，是相較於以前教材很大的不同。
⑵教材特點與重難點：
首先突出學習者的發展，包括注重學習策略的培養和使用;注重提高學生的語言認知能力;為教師和學生提供個性化的選擇;其次努力提高學生用英語進行思維和表達的能力。具體為：為學生提供更多的體驗真實語言的機會;精心設計教學活動，使學生看到明確的目標和明確的成果;為學生髮展語言運用能力提供詳盡的語言支持;重視復現。
該套教材強調學生綜合語言運用能力的培養和提高，所以重點在於培養學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在於學生在情感態度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。
4、教學目標
⑴總體目標：激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，並形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。
⑵
具體目標：結合學生基礎知識過於薄弱的實際，在教學剛開始的階段，注意高一和國中知識的銜接，例如複習音標和字母拼讀規律，積累基礎辭彙、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規則，掌握實際用法。希望第一學期後，學生能培養學習的興趣，養成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。
5、教學措施
⑴讓學生每天積累幾個單詞，利用互測及教師抽查及時檢查，保證效果並堅持下去。
⑵認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
⑶實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
⑷ 關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
⑸在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
⑹經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利於學生的有效性學習。
從所任課班級實際情況和本身條件出發，認真進行思考和改正。多關注學科教研的發展，多多
聽課向有經驗的老師虛心學習，取之所長，多和同事交流探討，交換教學思想和方法，避己所短，不斷進步。積極參與學科的相關課題研究，撰寫論文，參加教研組，備課組的教研活動。
在教學之餘，多關注教育網站、多閱讀教育書籍和刊物等，認真學習新的教育思想和教學理念，不斷豐富知識，提高專業理論知識水平和自身綜合素質。積極參加學科培訓活動，更新自己的教學理念，適時調整教學方法。還有利用信息化社會的便捷之處，參加遠程培訓活動。總之，不斷自我學習和接受繼續教育，提高自己，成為教授好學生的源頭活水。
2023學英語教師個人工作計畫 篇23
一、指導思想：
新學期認真學習並落實上級各項要求，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以教師個性化課程研發為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現有效英語教學為中心，著力研究英語課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、最佳化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、工作目標：
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。
落實教研組各種計畫及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學生的英語實際套用能力.
以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下最佳化課堂教學，從傳統的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求方法處理教材，並提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。
4、積極反思交流.
通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。
5、以科研帶動學科發展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規則和兒歌教學法，幫助學生有規律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度;五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現象的教學，採用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較複雜的語言現象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計畫有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。
三、工作措施：
(一)加強理論學習，更新教師觀念
為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜誌、文章等。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用，並努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關於積極推進國小開設英語課程的指導意見》和《國小英語課程教學基本要求》等檔案精神，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
(二)落實教學常規，提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1、根據新要求，做好以下三個方面的工作：
(1)備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思。
(2)上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。
(3)作業布置與批改：作業布置要適度適量，務求實效，作業批改要細緻，採取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，並有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。
2、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：
(1)確立課堂教學思路：著眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
(2)採用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。
(3)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
(三)加強教研組建設，提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。
2、促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高業務素質。
3、以縣各項團隊活動為平台，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究能力和團隊精神。
(四)拓寬發展渠道，促進學科建設
1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯繫，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中國小英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、國小對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重複，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中國小之間有必要加強聯繫，增進了解，互相借鑑。
3、積極利用網路平台。近年來，網路教研已經走進了我們的教學生活。網路給我們提供了交流的平台，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足於網路平台，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
2023學英語教師個人工作計畫 篇24
作為一個準備為教育奉獻終身的國小英語教師，我覺得，在我的職業生涯中，我必須學會發展自身的職業能力，以便適應不斷發展的教育需求。在此，我對我的職業個人發展進行了一次規劃設計。、
我的發展目標
1.夯實自己的專業知識，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。
2.每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中國小外語教學》、《中國小英語教學與研究》、《江西教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀後感。
3.學習先進的班級管理理念。
具體內容：
一、內涵發展方面：
刻苦鑽研，提高課堂教學實踐能力，努力成為最優秀的教師。教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要不斷追求，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責任感的優秀教師，把自己的知識奉獻給教育事業、把愛心播撒給學生們。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術套用以及課件的製作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立製作實用性強、美觀的電子課件。
二、課堂教學方面：
進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。我自身還必須不斷的豐富自己的教學方式方法，學習優秀教師的方式方法，彌補自身的不足，以達到最好的教學效果。
三、思想工作方面：
促進個人專業發展，確立教育教學新理念.注意蒐集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。注重個人素質的培養，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。
1、進一步領會“課改”精神，並付諸於實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
2、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
3、充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。
4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。
5、在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。
6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。
對於現實而言，規劃永遠只是一個發展方向，我還必須根據現實的情況進行一系列的調整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。
2023學英語教師個人工作計畫 篇25
新的一年即將開始，作為一名英語教師，對今年的英語教學研修計畫如下：
(一)不斷學習理論知識，努力提升自己的專業素養。
1、加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養。具體做法是，認真閱讀並研究《英語課程標準》，《中國小教師職業道德》等相關教育教學理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學新理論，新理念，新方法，並套用這些來服務和提高自己的教育教學水平。
2、充分利用網路平台和學校提供的各種書籍，拓展教學資源。一方面及時了解最新的教育教學動態，搜尋教學素材，更新教學理念;另一方面我還將認真書寫教自學筆記、讀書筆記、教學反思等。
3、我要積極參加教研科研活動，開闊視野，真正實現在做中學、在學中做，推動教育理論素養的提升。
(二)努力改善課堂教學方法，讓學生在樂中學。
1、我將積極向同行請教學習，積極參加校內校外的教研活動，在實踐中不斷提高自己的教學能力。
2、我將努力做到以實踐活動為載體，深入開展校本課題研究。與組內教師互相學習提高教學實效。立足學校實際，以研促教。積極主動地定期進行研究課教學，主動邀請領導與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。
3、努力做到多思考，多反思。反思自己備課時是否遇到了什麼困難，是否調整了教材，為什麼調整教材;反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，豐富、完善自己的課堂，限度的調動學生學習的積極性與主動性。
(三)按照學校要求勤於動筆，記載教學工作案例等
1、我將認真寫教學敘事，記載讀書感悟、教育和教學反思。
2、努力做到積極撰寫教育、教學論文。
3、積極參加繼續教育網路學習，及時撰寫學習心得，發表網路日誌，完成該完成的作業。
總之，我將努力做到：
1、使學生獲得成就感。
2、努力加強對學生學習方法的指導。
3、努力增強學生學好英語的信心。
4、努力改進自身的教學方法。
5、收集新的信息;
6、掌握現代化技能與先進科學手段。
7、科研成果既有數量又有質量;教育科學水平與職業道德水平得到社會與上級部門的普遍認可!
8、認真參加集體備課;
9、自修新課程標準，在實際教學中實踐新課標理念;
10、自學新的教學理論，採納科學的教學經驗;
11、收集總結新的實踐成果和科研成果。
2023學英語教師個人工作計畫 篇26
20xx年5月份在海南省教育研究培訓院參加了海南省國小英語骨幹教師的集中培訓,本次培訓為青年骨幹教師的目標指明了方向,也使得青年教師對自己的前景看的更加明朗.為使自己在將來的發展更具方向性和目的性,特制定下面的個人研修計畫.
一、指導思想
通過省級骨幹教師培訓，促進我的師德水平和業務能力，不斷地學習新知識來充實自己，利用省級研修這個平台，與學員之間互相學習，互相探索，互相幫助，努力讓自己成為一個“科研型”的骨幹教師，並充分發揮省級骨幹教師的專業引領作用，努力提高我校英語教師的整體教學水平和教學質量。
二、研修預期目標
1、提升我的教師職業道德水準，形成健康的教師心理，培養團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業幸福感。
2、最佳化教學教研活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合全市的基礎教育課程改革活動，逐步提高我校英語教學的教學質量及水平。
3、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。
4、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己“骨幹教師”的示範引領作用，迅速提高新任教師和青年教師的業務素質和教學研究水平。
三、研修學習任務：
(一)專業閱讀
結合自身需要，每學期精讀一本教育教學名著，撰寫讀書筆記和讀後感。
(二)課題研究
積極主持和參與《攀登英語和常規英語的整合》課題研究。
(三)撰寫教學反思和論文
(四)教學示範或專題講座
主動承擔市縣或省級教學示範課、公開課或專題講座任務，每學期不少於一次。
四、具體實施措施
1、以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的研修。
2、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。結合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學理論知識、豐富教育教書經驗，以便更好的指導自己的教學教學，形成自己獨特的教學風格。
3、善於思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
通過制定了詳細的研修和發展計畫後，我對自己的專業水平也有了一個正確的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積澱，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，努力成為一名具備一定專業理論和專業技能的知識型、理論型、反思型教師。
2023學英語教師個人工作計畫 篇27
一、指導思想
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神。
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎。
3、突出學生主體，尊重個體差異。
4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。
5、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
總之，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、教材分析
本冊教科書是人民教育出版社課程教材研究所英語課程教材研究開發中心依據教育部《義務教育課程英語課程標準》(一年版)與美國聖智學習集團合作編寫的，它採用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程式。包括3個StarterUnits和9個Units，本書注重學生的創新意識和用語言做事情的能力的培養，話題廣泛生動，任務設計儘可能真實，激發學生的學習興趣。
三、教學目標
1、知識目標
單詞：重點掌握300左右個生詞;
語法：一般現在時BE動詞的基本句型;物主代詞的用法;
課文：聽懂課堂用語，並做出反應;逐步學會預習課文，初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學會查字典;
書面表達：對人物特徵進行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物。
2、能力發展目標
指導學生進行拼讀和預習，培養自學能力;通過比較級、級的學習，培養觀察分析問題的能力和思維能力;了解動物習性，培養描述動物特性的表達能力;對語言點的歸納能力;增強用英語談論過去活動的能力;培養拼讀英語單詞的能力。
3、情感目標
培養熱愛學習好習慣;增強自信心;進行愛國主義教育;發展社會交往素質;尊敬長輩，與人和睦相處;培養獨立自主的能力。
四、學生基本情況
七年級(_)班現有學生__名，大多數學生的英語水平幾乎為零，大多數的學生對英語沒有任何興趣，大多數的學生沒有任何學習英語的策略和方法，一部分學生對學習英語的重要性沒有認識，動機不夠強烈。因此，學生的英語水平普遍比較差，而且學習水平不均，沒有在同一個起跑線上，加大了教學難度。
五、教學措施
1、堅持每天背誦課文中的好句。要求學生背誦並默寫，培養語感。
2、每天記生詞，常用句子或習語，利用課前5分鐘進行聽寫，保證效果並堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度，規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度。對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對後進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。
6、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。
8、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
2023學英語教師個人工作計畫 篇28
經過一學期的英語教學，我收穫了很多，學生的英語學習水平，認知水平，各項能力都有所提高，可以說學生和我都是從裡到外得到了提高，愉快的學習和生活讓我對接下來的學期工作有了更大的信心。
通過這一年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現兩極分化的趨勢。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要採取有效的教育教學措施，將採用整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質量。
根據三年級學生的生理和心理以及發展需求，本班英語課程的總體目標是：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心;培養學生的語感和良好的語音、語調基礎，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。
本學期英語教學工作計畫：
1. 注重學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調動學生的積極性。
2. 認真鑽研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
3. 堅持激發學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、 VCD、DVD等多媒體軟體，還有體態語-----手勢、動作、表情等來示範。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來，身體力行，與他們交朋友，一起遊戲、一起聽說，使他們在有趣而輕鬆的氣氛中感到學習英語並不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非常活躍，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。
4.培養他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、複習、作業、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養。
5.注意傳授知識與及時評價相結合。特別要注意對學習後進的學生所取得的進步及時給予表揚。
進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，及時改進。
6.注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好早晨朗讀和課間口語操練。
7.堅持整體教學與分層教學相結合，加強課後輔導，堅持保持與學生的心理溝通。
8.加強對學生學習策略的指導。根據不同學生的不同要求，教他們一些便於記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等。
9. 堅持節節清、天天清、周周清、月月清。
隨著社會對教師素質要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課餘，我計畫不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質，為學生能持續接受高質量的教育教學而努力。新學期希望與家長、學生、學校一道努力，將各項工作圓滿結束。