高年級政治教師工作計畫範文 篇1
一、指導思想
實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
2.認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確所教年級的教學目標 的要求，從整體上確定與把握教學內容，以《課程標準》為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。
二、工作目標
以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握複習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。
5.學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有明顯提升。
三、高三政治課教學中存在的問題
缺乏對高三教學、複習的整體把握和詳細計畫及實施措施。對高三隻是有大致的階段安排與複習進度，對每一階段的教學和複習目標、複習策略和學生學習任務的完成沒有細緻的考慮，這種計畫的盲目性，必然導致教學的盲目性，教學質量的提高也必然是盲目的，
2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，並有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據課標和考試說明去教學。
3.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學和複習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對於知識沒有系統性的把握和理解。目前，學生對於課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發的”幾乎就是課本中的原話。
4.課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差。表現在：仍然按高一和高二的教學方式進行，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低;在複習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對於主幹知識的把握不到位;學生對於知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。
5. 缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與套用，以培養學生的思維能力為主線來統領知識。靠做大量的題來使學生掌握知識和培養能力只能是事倍功半。
6.缺乏對學生學習和複習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什麼你就做什麼上，沒有對學生進行學習和複習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
高年級政治教師工作計畫範文 篇2
(一)、認真學習教育教學理論,提高教師的理論素質，高中政治教學工作計畫。
認真學習教育教學理論，學習先進經驗，學習研究新課標和高考相關精神，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質量觀，促使教學上新台階，出新成果。計畫在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高教師的人品修養，外樹形象，內修涵養，努力提高自身素質。一方面要勤於育人，發揚愛生精神，以強烈的責任性和事業心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意為全體學生服務的思想，要有奉獻意識;另一方面要精於教書，奮發上進，努力做好本職工作，要不斷強化敬業精神。熱愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業，更要當作一種事業來做。同時，還要大力強化團隊意識，發揚團隊精神，充分發揮集體的智慧，團結協作，分工合作，形成合力，展示教育優勢。還需要發揚鑽研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，還要精心研究教學中的各個環節，各個知識技能點，尋求最佳教學途徑，以收到最佳教學效果。要求中級以上的老師在一個學期里公開發表1篇論文。
(二)、規範教學常規，為提高教學質量奠定堅實的基矗
發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，學會打整體戰最主要的是加強集體備課，為此，要強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。備課組的集體備課每周堅持一次，組內教師輪流主講，以中高級教師講為主。集體備課內容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規第一關。通過集體備課來實現腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。認真開展聽評課活動，要求每位教師上一節科組公開課，高級教師上一節示範課，中級教師上一節創優課，新教師上一節匯報課，並且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求，每學期高級教師聽課節數不少於8節，中級教師不少於10節，初級教師不少於12節，未定級教師不少於15 節，聽課對象範圍不限。充分發揮課堂的主陣地作用，將教學內容與能力培養一體化，想學生所想，急學生所急，解學生之疑，努力使每節課生動活潑，充滿生機。改革課堂教學的形式，可充分利用學校有利的電教手段，製作教學課件，爭取經過一學年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統梳理，形成網路。複習課要在理清基礎知識網路體系的前提下、研究大綱、考試說明，聯繫社會熱點和重點形成專題。抓好新老教師的傳幫帶活動，實行“一對一”的幫助，促使青年教師的迅速成長，為青年教師能獨當一面，奠定基矗余海波老師負責張培軍老師的業務指導，陳式華老師負責郭彥瑞老師的業務指導，謝輝志老師負責張明明老師的業務指導。
(三)、積極穩妥地推進高中新課程實驗。
這個學年，我們是實施課程標準及使用據此編寫的新教材的工作的第二年，我們要認真總結過去一年來開展新課程實驗所取得的經驗，深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推進新課標、新教材的實施工作向縱深發展。為此，一是要加強對新課標、新教材的學習與研究。我們要將學習和研究新課標、新教材作為提高專業素質的必修課。學習和研究要與日常的教學教研活動結合起來，與提高教師自身的專業素質結合起來，要正確理解課標對課程性質、特點、目標、任務的表述，把握課標的設計思路，掌握和熟習課標的內容標準，正確理解課標對本課程的各項有關建議，明確新課標對教師素質的新要求，了解教材結構的基本框架和體例以及對各教學內容整合的特點和優點，熟悉教材對課標內容標準的演繹及呈現方式等。重點是加強課程建設與教法改革研，形成省實特色的課程資源和教師個人特色的教學風格。二是要加強高一、高二兩個年級在新課程實施上的銜接和交流。高二年級教師經過一年的實驗，已積累了一些經驗和課件，也有一些教訓和困惑。高一年級教師第一次開展實驗，也有一些需要探討的問題，為此需要兩個年級相互交流，特別是新課程資源整合、開發和合理利用工作。對於新課程實施進程中的新信息、新經驗、新做法要及時交流，實現資源共享。三是要及時總結在實施新課標、新教材中的新經驗、新做法。要將實驗中的經驗、做法進行提煉，上升為理論，成為顯形的文字材料，擴大其影響，成為廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵。認真組織好11月份在我校召開的廣州市高二年級政治教師培訓會。四是要積極參加廣東拾普通高中新課程思想政治課程的開設”、“普通高中新課程思想政治教學組織與實施”、“普通高中新課程思想政治教學評價”和“普通高中新課程思想政治教師專業發展”四個課題的研究。
(四)、加強高三畢業班的教學研究工作
面對激烈的高考競爭形勢，我們必須群策群力，共同關注、關係畢業年級的教學工作。一是安排兩次高考研究專題會議，為畢業年級教學工作出謀劃策; 二是三年級教師每人上一節專題研究課，全組教師參與聽課評課活動，促進課堂教學的最佳化和提高，研究課的目標要明確、具體;三是各備課組要為高三提供教學資源和人力資源，為三年級搞好後勤服務;四是科組長做到每兩周到高三年級了解教學相關情況，想三年級老師之所想，急三年級老師之所急。通過全組老師的努力，爭取明年高考奪得廣州市第一名。
(五)、大力修訂網頁內容
現行省實網站中的政治組網頁太陳舊、太落伍、太滯後，要大力、大幅度修改。網頁的構成總體思路是：先是政治組總體介紹(初高中)，下面是教師個人簡介，然後是設國中組和高中組兩個連結，高中組下在設定新課程改革、課程資源等欄目。為此，一是要確定專人，由陳式華老師負責網頁的製作;二是全組老師應及時提供素材，做到網頁及時更新。
(六)、組織開展課外活動：一是積極組織高二文科班學生撰寫政治小論文，開展一次小論文寫作比賽;二是組織成立學習興趣小組，努力開展豐富多彩的活動，調動學生的學習積極性，大力開展素質教學;三是認真落實研究性學習活動，組織研究小組的學生開展社會實踐活動，深入工廠、機關、農村開展社會調查活動;四是組織開展“半月時事要聞展”活動，並在此基礎上組織學生參加廣州市中學生“時事政策學習評價活動”，爭取在此項活動中獲得佳績。
高年級政治教師工作計畫範文 篇3
一、 教學安排
第一學期進行第一輪全面複習,包括四本必修和一本選修，爭取在4月份進行第二輪複習,5月初開始專題練習，並做綜合性試卷,做一份與考一份，並且留時間讓學生回顧與總結，5月底是考前指導 。
二、學情分析
在高三這一學年裡，學生基本上能夠自覺地學習。大多數學生對基本知識掌握得還可以，但解題能力和解題方法還需要加強。同時針對學生主觀題較弱，加強主觀題訓練。
三、教學目的要求
掌握高中政治的基本知識與基本技能，能夠解決一些政治問題。
四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施
1、在集體備課時間裡，討論下兩周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況。
3.針對不同的學生採取不同的策略。對於基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技 巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業;基礎較差的學生利用課餘時間集體進行答疑 和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫。重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
高年級政治教師工作計畫範文 篇4
為了搞好初一年級政治教學工作，培養學生良好的心理品質和高尚的道德情操，塑造學生良好的性格，使其健康成長，特制定此計畫。
一、學生基本情況分析
初一年級學生中有的同學心理素質好，能及時調整自己適應特定的環境，性格良好;一部分同學活潑開朗，熱情大方，屬外向型性格;一部分同學沉著冷靜，小心謹慎、沉默寡言，偏向內向型性格;也有極少數同學存在著嚴重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強。這些性格各異的學生都需要學習心理品質和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的認識自己，以使自己向著良好的方向發展。
二、教材內容分析
初一年級政治分為上下兩冊。兩冊書的內容都圍繞著"良好的心理品質，高尚的道德情操"這一中心內容來編排，內容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內容編排符合學生身心發展的規律，具有時代感，力求體現以學生髮展為本，培養創新精神，加強實踐環節等推陳出新促進素質教育的理念。
三、具體措施
1、做好日常教學工作，認真備課、上課、批改作業。
2、每一課上課之前教師先出示所講內容的提綱，學生根據提綱預習，然後教師根據提綱講解。
3、課前布置學生到生活中自己收集相關的實例，帶到課堂教學法中進行交流。
4、由於初一政治所涉及的內容都是心理方面的知識，內容相對於初一年級的學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學法中採用結合實例的方法來理解知識點，充分利用課本中的實例和同學們蒐集來的實例，使知識點形象化。
5、充分利用課本中的的小欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解。
6、每上完一章後，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流，教師指導對此章進行課外輔導。
7、對學習差的同學多進行課外輔導。
8、每上完一章後，利用指導書上的檢測題進行檢測，及時獲取同學們對知識的掌握情況。
四、教學進度計畫
第一周：認識新學生
第二周：第一課 生命最寶貴
第三周：第二課 讓我們的生命更有價值
第三周：第三課 不一樣的環境 不一樣的“我”
第四周：第三課 第三個項目
第五周：第一次月考
第六周：第四課 知識讓人生更亮麗
第七周：第四課 第三個項目
第八周：第五課 友情伴我同行
第九周：第六課 師愛助我成長
第十周：期中複習
第十一周：期中考試
第十二周：第七課 做自尊自信的人
第十三周： 第八課 走自尊自強之路
第十四周： 月考
第十五周： 第九課 風雨中我在成長
第十六周： 第十課 寶劍鋒從磨礪出
第十七周： 總複習
第十八周： 總複習
第十九周： 總複習
第二十周： 期末考試
高年級政治教師工作計畫範文 篇5
一、指導思想
(1)面向全體學生，實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生全面發展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
(2)結合高中思想政治新課程標準，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以新課程標準為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。
(3)認真做好高考備課的工作，取得高考的豐收。
二、教學目標
通過《思想政治》的教學和複習，使學生進一步鞏固對馬克思經濟﹑政治﹑哲學和文化等一些基本理論知識的了解，使學生能夠說明常見的經濟和政治現象，學會運用相關原理分析問題的能力，學會理論聯繫實際的分析能力，提高學生對知識的理解和運用能力，加強學生的高考應試能力。
三、教學要求
1.學習《課程標準》，並且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。
2.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3.認真貫徹理論聯繫實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4.加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好後進生的較換工作。
5.在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加市和縣裡及校內的有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。
四、教學活動設計
1.同組指導教師的教學意見
2.師生交流會
3.研究教學實踐課
4.參觀示範課、講座、集體備課
5.新高考教育的研究
五、本學年教學工作要點
1、認真研讀新考綱，明確考點，把屋考試方向。
認真研究考綱規定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識範圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確複習的方向，提高複習的針對性和實效性。
2、以教材為本，夯實基礎，構建網路。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。每節課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況，以問答題的形式來進行考查，考不好的同學必須在限定的時間內去掌握。
其次，要構建知識網路。複習時注重知識體系的構建，重視網路化複習，注重學科內經濟常識、哲學常識、政治常識的聯繫和綜合。網路化複習從縱橫兩角度雙向展開。
3、關注熱點，聯繫實際，提高能力。
複習基礎知識的同時，有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、重點問題。弄清來龍去脈，了解產生的原因，分析如何發展，注意解決對策，並學會用所學的知識進行分析。
4、強化訓練，精選試題，提高水平。
在高考的最後階段的複習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。每次的習題要經過篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。
5、加強對學生答題的訓練，提高應試水平。
在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
高年級政治教師工作計畫範文 篇6
一、指導思想：
本學期由我和高彩虹擔任初三年級的思想品德課，我們確立“以人為本，關注生命，促進學生全面發展”為指導思想，希望通過自己無私的耕耘，每個學生都有收穫。
二、教材分析：
本冊書共12課，分為四大單元。第一單元承擔責任服務社會：本單元作為九年級教材的導引，是國情教育的起點。通過讓學生明確自己所扮演的角色，引出自己所承擔的責任，從而讓學生做一個負責任的公民。第二單元了解祖國愛我中華:是在第一單元的基礎之上，讓學生進一步了解我國的人口、資源、環境、科技、教育、法制建設方面的國情，以及針對這些問題制定的國策、發展戰略。作為中學生面對我國的基本國情該承擔怎樣的責任。在了解了基本國情和國策的基礎上，如何培養學生正確處理更高意義上的交往行為，需要培養學生正確處理民族關係和國家統一問題。所以本單元對學生進行集中的民族歷史、民族文化、民族決策、民族精神的教育，同時讓學生保持清醒的頭腦，如何對待外來文化，發展民族文化，弘揚民族精神，鑄就民族魂魄。第三單元融入社會肩負使命：具體闡述我國在政治、經濟、文化方面的發展，中學生又該履行怎樣的責任。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學習內容，又是一種知識和情感的升華。本單元皆在引導學生樹立遠大理想並為之努力奮鬥，將個人理想與社會理想聯繫起來，為國家和民族的未來奉獻自己的力量。
三、教材要求：
在備課前研讀教學大綱，理清課本脈絡。在備課中從學生實際出發，一切為使學生髮展服務。在教學中，緊緊圍繞三維目標授課即知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀目標。採用情感教學法，關注每位學生的身心發展，讓學生自主確立學習目標、學習重點、難點，讓學生在自主、合作、探究學習方法中愉快的掌握知識點，陶冶情操，樹立遠大理想。在教學中，給學生創造民主和諧的學習氛圍，在師生互動、生生互動中進行分層教學最佳化，使所有學生都有所收穫，有所進步。在教學中，引導學生關注時事、關注國家大事、焦點訪談等，讓我們在關注中與政治觀互相結合，提高自己分析問題，解決問題的能力。
四、教學進度：
本學期上完全冊書，具體安排：期中考試前上完第一單元、第二單元。元旦前上完第三單元、第四單元。在具體教學中，依據每站的難易程度確定教學課時。
五、授課進度安排：
周別 時間 授課內容
一 9.1―9.6 責任與角色同在
二 9.7―9.13 在承擔責任中成長
三 9.14―9.20 單元測試
四 9.21―9.27 認清基本國情
五 9.28―10.4十一長假
六 10.5―10.11 了解基本國策與發展戰略
七 10.12―10.18 第四課第四框和第五課
八 10.19―10.25 單元測試
九 10.26―11.1 期中複習
十 11.2―11.8 期中測試
十一 11.9―11.15 參與政治生活
十二 11.16-11.22 關注經濟發展
十三 11.23―11.29 投身於精神文明建設
十四 11.30―12.6 單元測試
十五 12.7―12.13 實現我們的共同理想
十六 12.14―12.20 選擇希望人生一、二框
十七 12.21―12.27 選擇希望人生三、四框
十八 12.28―1.3 單元測試
十九 1.4―1.10 期終總複習
二十 1.11―1.17 期終測試
總之，本學期我們會儘自己所能調動學生積極性，發揮他們的主體作用，為下學期複習階段打好基礎，我相信有一份耕耘，總會有一份收穫。
高年級政治教師工作計畫範文 篇7
一、指導思想
根據學校教導處工作計畫與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以黨的“十_大”精神和新的教育教學理念為指導，確保我校高中政治教育教學質量的穩步前進，為我校三十周年校慶獻禮。
二、教學目的和任務
通過高二政治的學習，培養學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。
本學期主要完成政治常識教學任務;強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。
三、學生情況分析
__縣一中__屆高二文科共7個班，這屆學生基礎相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;學生學習方法較為陳舊，獨立思考的能力較差。
四、具體教學措施
1、提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。
2、讓學生充分參與課堂教學，使他們真正成為課堂的主人。
3、強化培優工作，尤其是課堂培優。
4、注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。
5、加強集體備課，充分發揮備課組集體智慧的結晶。
6、加強教育教學研究。
高年級政治教師工作計畫範文 篇8
本人在這個學期擔任高二3個班的政治教學。在新學期到來之際，現將工作計畫如下：
1、認真備課：
根據學校要求認真做好集體備課，在集體討論備好課後，自己再寫一份教學案，在備課過程中，虛心聽取其他老師的意見，多向他們請教。寫自己的上課教學案時，儘量寫得詳細，這些有利於課堂教學，在課堂上做到心中有數，發揮自如。
對於備好每一節課，我又將從以下幾方面入手：
①備教材。備課前，首先認真鑽研教學大綱，教科書，並認真學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內容，把握好每一個知識點、重點和難點，並認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。
②備學生。備課時，上課前，做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性，以不同層次的學生提出不同的要求，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上，注重同現實生活相聯繫，從貼近學生的生活去激發學生的學習興趣和學習積極性。
③備教法。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關積極去探求適合不同班級，不同知識層次學生的教學方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學手段，充分考慮教學的思想性，基礎性和啟發性。做到保證教學目標的完成。
④備學生。在課堂上，除了教師的教外，還有學生學的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學生的學法，這是課堂上的一個十分重要的內容。所以，教師在備課過程中，還應注意對學生的學法指導，備好教會學生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運用能力，情感態度與價值觀等方面的培養。畢竟，在三維目標當中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。
⑤寫好教學案。長期以來，教師都只寫“教案”，只強調教師上課如何把知識傳授給學生，而忽視了學生的主體地位。因此，對於現代來說，以前傳統的教學已經全部改變。應加強站在學生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學工作的最佳化，從而達到學校優的更優，後進生有所進步的目標，做好培優扶差。寫好教學案，儘量去提高課堂的效果。
2、認真上好每一節課
備好教學案後，將教學案認真貫徹到每一堂教學中去，保證教學目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感態度與價值觀的培養等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱情，對學生既要嚴格要求，又要耐心指導，做到師生互相信任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍。
貫徹執行學校提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，改變傳統的“滿堂灌”，發揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，讓學生濃度去自學，提高他們發現問題、解決問題的能力，而教師從旁引導、點撥，做到教與練的結合，做到當堂的內容，當堂練習檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。
3、做好課後的反思工作。
堅持寫好教學後記，寫好教學後的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業知識與教學水平。以便於自己更快的成長起來，成為一位合格的教學骨幹教師。
4、完善自身學習
繼續學習教育理論知識和專業文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學手段，認真研究教學業務，學習教學資料專業雜誌，及時了解教研教改動態，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和能力，適應現代教育發展需要，做個合格的教師。
5、做好課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，理解和尊重。
6、積極備戰學業水平考試。本學期學業水平考試，努力備考，促進學生自主學習，教會學生複習方法和策略，將強檢查和監督，教會學生複習和做題技巧，培養學生做題能力，突出重點和易錯點，努力完成目標和任務。
高年級政治教師工作計畫範文 篇9
一、教學目標
1、全面貫徹落實黨的素質教育方針和科教興國戰略，根據教學大綱和學校教導處的要求，以高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。
2、學生知識能力目標：從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但對開卷考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生知識運用能力、分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。
二、教學措施
(一)做好教學常規工作
1、認真鑽研教材、教綱，認真備課，上課。根據學校要求，認真參加集體備課、評課，認真備課，上好每一節課。
2、認真細緻的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測，及時評批講評，以鞏固所學知識
3、虛心學習，多聽與政治科相關教師的課。提高自己的教學水平和能力。
(二)極參加教研活動，提高業務水平
1.極參加科組、市的教研活動，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。
2.努力學習，提高專業理論水平。平時注重積累，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
(三)激發學生興趣，提高學習成績
1.最佳化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最最佳化。
2.抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3.開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生。把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查複習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4.雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。
5.加強德育功能，開展課堂活動
(1)配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，採用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發展。開展一些課外活動。
(2)嚴於律己，教書育人。教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細緻負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治學科，培養良好的道德修養和心理品質。
高年級政治教師工作計畫範文 篇10
一、學生基本情況分析：
政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯繫較多，學生學習的熱情較高。本學期本人擔任初一年級兩個班的政治教學任務。由於跟本界學生接觸的時間不長，對學生的認識和了解還不夠全面：學生大部分都來自農村，基礎可能不是太好，僅有極少數的基礎較牢，成績也較好。部分學生則是沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
二、教材分析：
本冊書分四個單元，第一單元笑迎新生活由兩課組成。第一課“新的起點”，第二課“把握學習新節奏”，是要引導學生適應國中學習新的特點，珍惜學習機會。第二單元“認識新自我”由三課組成，它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節奏”和“自我新期待”，學習這一單元是要引導學生從認識生命的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發展新自我的角度鼓勵學生創造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”共由兩課組成，“做情趣的主人”和“品味生活”。學習這一單元是要引導學生學會調適自己的情緒，主動追求高雅的生活情趣，學會品味生活。第四單元“過健康、安全的生活”本單元由“學會拒絕”和“保護自我”組成，學習這一單元是要引導學生遠離生活中的不良習慣和不健康的娛樂活動，掌握一些自我保護的策略，幫助學生過健康、安全的生活。
為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特徵和認知規律，便於教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生願讀、易懂、有興趣。
三、教學目的和要求：
1、理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的套用。
3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、教學措施：
1、重視基本概念的教學
在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。在教學中要儘可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中套用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2、加強政治用語的教學
既有利於學生記憶，又有利於加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計畫的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3、加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
五、教學進度：
本學期完成七年級政治上冊的全部內容，具體安排：期中考試前完成第一單元、第二單元，元旦節前完成第三單元、第四單元，然後轉入複習階段，在中間穿插一些課堂練習、測驗，以便於掌握學生對知識的實際掌握情況。在具體教學中，依據每節的難易程度確定教學課時。
總之，本學期我會儘自己所能調動學生積極性，發揮他們的主體作用，引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。我相信有一份耕耘，總會有一份收穫。
高年級政治教師工作計畫範文 篇11
一、指導思想
堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，推動素質教育，注重學生個性發展和優良品德的形成，培養建設中國特色社會主義事業的合格人才而努力。
二、目的要求
讓學生通過系統的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優良社會品德，努力成為社會有用人才。
三、情況分析
學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關係比較融洽，但處於該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關注。
教學狀況分析：本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總複習四部分內容。本學期最主要的任務是全面複習、迎接中考。根據相關精神，學生應涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據考試標準和相關中考信息帶領全體同學，密切合作，把握學習規律，系統、全面的複習提高，力爭有一個好的畢業成績。
四、教學措施
1.深化思想品德課教學改革，加強學習。
2、重思想教育、情感教育，關心每一位學生。
3、重平時學習與鞏固，循序漸進。
4、以生為主，為生所用。
5、課堂與社會實踐相結合，巧用時事政治與社會熱點。
6、營造輕鬆、融洽、明主的學習氛圍。
7、注重複習方法，提高複習效率。
五、提高教學質量的方法
要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業,創設合適的教學環境。
1.要求學生正確對待升學和就業,增強學習的內動力。
現代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發學生學習思想課的求知慾,激勵學生學好政治課的興趣。
2.建立良好的師生關係,營造和諧的學習環境。
3.教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習政治方法。首先要學會質疑，緊緊把握解決“是什麼“、”為什麼”、“怎么辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課餘時間舉辦“時事政治會”、“新聞發布會”,對學生進行時事政治教育。
4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。
六、教學進度
1周 九年級第四單元新課學習
2-4周 七年級知識點複習
5-7周 八年級知識點複習
8-10周 九年級知識點複習
11周 期中檢測
12-14 熱點專題訓練
15-17周 查漏補缺、中考考前指導及考試
高年級政治教師工作計畫範文 篇12
這一學期，我擔任高二年級x班、x班、x班的政治課老師，作為剛踏上工作崗位的新老師，自己通過學校組織的各項培訓、自己實習期間對學校教學模式和學生學習情況的了解，以及與老教師的溝通、探討學習，現將自己本學期的教學計畫設計如下：
一、指導思想
以先學後教，當堂訓練的洋思教學理念為重要思想指針，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為基本依託，以課堂教學為突破口;堅持以學生為中心，教學活動圍繞學生展開，在洋思教學理念的指導下努力培養學生的自覺、自律，提高學生的自學能力，努力實踐教是為了不教的目標，爭取使學生的學習能力、知識結構和儲備在高二有新的突破!
二、學情分析
自己本學期是剛接手這三個班，他們的層次和水平各不相同：x班整體學的不錯，基礎知識能夠掌握並會靈活運用，重點是加強中間和後面學生的基礎知識識記;x班上遊學生的成績比較靠前，但中下游的學生還是占了比較大的比例;x班整體水平比較均衡，中上游的學生占了較大比重，課堂教學比較容易展開和施行。
在認真研究了自己所教的三個班學生的不同狀況後，我又結合了自己在實習期間對這三個班學生學習狀態、學習習慣的了解，發現若要貫徹洋思的教學理念可能會存在一些困難。
但是，本學期，無論是從學校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀律和狀態都高度重視，並有學校的規章制度為保障，所以，作為新教師，自己在強化課堂管理的基礎上，對貫徹洋思理念還是充滿了信心，因為我堅信：我的學生雖然有時很調皮好動，學習習慣較懶散自由，但是他們還是有很大的開發潛力的!
所以，以洋思教學理念為指導，因地制宜，我對本學期的教學進行了大膽的改革。
三、教學設計的大膽嘗試
(一)課前準備：教師備好課;學生做好課前準備工作
1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4、要求學生將教材、《新課堂》、作業本等工具準備好，教材上將本節課要學的內容標清段落，為課堂教學節省時間。
(二)課堂教學：學生自學為主，教師引導為輔
1、導入課題
2、出示並解讀教學目標
3、出示多媒體或學案導學提綱讓學生在有限的時間內自己閱讀教材，填寫完整空白提綱。
4、學生提問，教師重難點釋疑。
5、跟蹤訓練，鞏固知識，對易錯的題目進行解說
6、隨堂完成《新課堂》練習題
7、知識點拓展延伸與本節課知識點背誦與提問檢查
(三)課後作業——及時無誤、全批全改
四、提高自身的業務水平
積極參與聽課、評課，虛心向同行和前輩們學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
在新學期的工作中，我會培養自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關政治教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
綜上所述，作為一位年輕的新老師，可能我的教學嘗試存在不足，但我會在教學實踐中不斷的反思、總結和改進。針對我校學生，沒有自習時間、高二學生的學習壓力比較大，我會爭取將教學內容和目標在課堂上全部完成，不再占用學生的課餘時間。
我一直認為，興趣是最好的老師，我堅信，在我和學生的共同努力下，肯定能在高二有一個全新的改變!
高年級政治教師工作計畫範文 篇13
一、學生情況分析
(一)對思想品德學科學習的認識
全校學生對思想品德學科的目的不明確，一部分學生誤認為主科語、數、外就是興趣，中考要考的高分科目就是興趣。興趣對一些基礎不好的學生來說尚無定型，隨著年級升高、任課老師變化而變化。中考壓力越大，對主要學科興趣越高，對一般學科興趣越低，並呈現興趣的多樣性。喜歡某老師，則某老師所任的學科就是的興趣。興趣的變化不穩定，反映出學生在興趣上的不確定性，沒有形成自己的獨特興趣，學習目的不明確。
(二)學生學法上的不恰當。
通過上學期未統考來看，學生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。還有近六分之一的學生不能獨立完成作業。學生考“抄書本”的要占36%。鑒於以上情況，許多學生還沒有掌握正確的學習方法，他們停留在“上課記筆記，考試考筆記，抄書本，考後不理解”的應試教育的一套。還是不會“注意觀察”、“思考理解”、“識記聯想”、“套用遷移”。停留在“攙著走”，甚至“牽著走”或“推著走”的水平上，碰到不懂的問題，任其自然。有相當一部分學生自己不會查找材料，不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學習任務，要靠老師、家長指導才能完成。造成考試成績很低。
九年級學生即將完成九年義務教育學業，面臨著人生的一次重大選擇。每位同學都能夠很好地把握自己的人生航標，對成才和擇業之路能做出正確的選擇，因而在學習上有一定的學習興趣，學習比較認真刻苦，經過兩年多的學習積累了豐富的學習經驗，有了一定的分析問題解決問題的能力，能夠做到合作學習、探究學習、自主學習，不僅能對簡單的問題做出正確的分析而且還能對一些較為複雜的問題進行分析綜合。在學習過程中主要適應探究性學習，充分發揮自己的想像力和創造力。
二、教材分析
九年級思想品德教材主要有四個單元組成，第一單元、第二單元、第三單元上學期已經學完，本學期的主要內容是第四單元：立志成才報效祖國、民族政策常識、時事政治、總複習四部分內容。教科書所設的四個單元的內容是有內在聯繫的。它將引導學生正確認清國性、理解國策;深刻領會我們國家“全面建設小康社會”這個目標的現實需要從政治、經濟、文化等方面加強建設。
教科書的呈現方式繼承了前四課的優點，每課內容主要有“探究園”、“國性導讀”、“實踐與評價”、“閱讀與感悟”四個既有功能區別又相互聯繫、相互作用的板塊組成。這是對教科書的再創造，是“用教科書的”的體現，也是這冊教科書的特色所在。
三、教材重點難點及突破重點難點的措施和方法
1、什麼是民族政策;
2、我國民族關係的原則;
3、如何發展少數民族地區經濟;
4、什麼是民族區域自治;
5、構建社會主義和諧社會;
四、幫困扶優的措施
通過“你喜歡嗎?”“你會嗎?”“你能行嗎?”“我棒嗎?”“你認為如何?”“請你談談看法”等問卷形式，了解學生對思想品德的興趣、參與度、重視程度及對學生的學法、並進行了統計與分析。
課堂是教與學共同活動的場所。在組織教學的各個環節中教師應將主要任務放在培養學生的學習主動性、學習習慣、學習能力上，培養良好的學習素養與探究能力。
教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習思想品德的方法。首先要學會讀圖、識圖、填圖的本領。通過課文中“閱讀材料”、“活動內容”、“表格填寫”、“問題回答”要求能自己獨立完成，並有提出質疑問題的能力。在課堂上對學生活動做具體指導，組織有效的教學。教師多使用談話法，開展“談”、“議”、“講”、“練”、“填”相結合的方法，並利用多媒體教學，不斷給學生以新鮮感。充分調動學生的注意力、思維力、創造力。要指出學生不良學習心理的弊端。引導學生自己去查尋材料，或者同學之間開展相互討論和幫助等方法來解決，促進他們智力的發展。
高年級政治教師工作計畫範文 篇14
一、指導思想：
認真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。
加強組內教師教育教學理論學習，深入鑽研教材，把握時代命脈，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。
做好教學常規工作，全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力，為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。
二、具體工作和措施：
1、加強業務學習，不斷提高自身素質
(1)深入學習、仔細研討初一思想品德課程標準;認真鑽研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。
(2)做好教情學情的調查，及時調整教與學。把“五議”中的 議學生學習狀況，作為本組備課的重要內容之一。要求每位教師必須深入了解學生的學習興趣與熱情，學習能力與方法，對知識的掌握與實踐。
2、落實教學常規，發揮集體智慧
(1)貫徹落實國中部教研工作計畫，切實將課堂教學研究、教學方法研討、學習方法指導作為備課組活動的核心內容。
(2)增強備課組的凝聚力，發揚團隊精神，發揮各自的優勢，堅持做到學校規定的 “五定” 、“五議”、“六有”。
(3)積極參加學校和本組的教研活動，鼓勵跨學部、年級和學科聽課，加強組內的聽課評課，注重組內評課的深度與實效性，相互學習，共同提高。
(4)做好教學反思和教學後記，不斷豐富和完善本組教案，改進教學方法，使教與學有機地結合起來。
(5)在減輕教師負擔的同時，切實減輕學生作業負擔。組內統一課堂練習與課外作業，精心選題，精講精練，儘量把作業在課內完成好。考前統一複習資料，考後做好分析講評。
3、提高教學效率，提升教學質量
(1)抓好政治基礎知識、基本技能和基本方法的教學，使知識系統化、網路化，牢固打好基礎。
(2)課堂教學要重視和實現師生互動，儘量把課堂交給學生，倡導主動學習，營造自主探索和套用，使師生關係融洽，課堂氣氛活躍。
(3)教學中注重滲透國情和時事教育，增強學生的實踐意識。教師要把教材內容和社會生活中的實際問題聯繫起來，提出問題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發興趣、樹立信心，培養鑽研精神，提高表達能力和交流能力。
(4)指導幫助學生掌握學習國中思想品德的科學方法，形成良好的學習。加強課內外輔導，做好後進生的轉化工作，提高整體學業水平。
高年級政治教師工作計畫範文 篇15
一、指導思想：
按照學校的教學教學計畫要求，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現代教育理念為依據，認真學習新課程標準，適應現代教育發展要求，從根本上轉變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練後講”為操作模式，培養學生的嘗試精神、探索精神和創新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。
二、基本情況分析：
1、學生情況：
本學期我擔任八年級的思想品德教學工作，學生大部分基礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣。
2、教材分析：
第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點有：了解家庭關係的確立、現代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關係不可選擇，撫養和教育子女是父母的道德和義務，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現在日常生活的方方面面。這一單元的設立主要教育學生體會父母為撫養自己付出的辛勞，應該儘自己所能孝敬父母初一上最新政治教學計畫初一上最新政治教學計畫。學會與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。
第二單元：《師友結伴同行》的內容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰，其身體正在急劇發育，他們需要大量能量，容易過度興奮;學習上的任務重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有更多的了解，人際關係逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學會處理人際關係，好的人際關係可以促進學生知識技能的增長，可以提高心理健康的水平，還能促進個人的成長。本單元就以此為主題，立足學生的主要交往領域------學校的人際交往，比較全面的分析了中學生人際交往中存在的問題，以便促進學生的心理發展、情感發展、道德發展和交往意識與能力的提升。
第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內容，分別是《多元文化“地球村”》和《網路交往新空間》，本單元引領學生從家庭、學校交往擴展到社會交往，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網路交往，成為學生面對的課題。本單元的學習，對於培養學生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，並培養學生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。
第四單元：《交往藝術新思維》內容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富，即與人們認識自己、戰勝挫折、變得堅強、加強修養密切相關，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會主義事業建設者和接班人有著密切的關係。在學生的社會化過程中，學會與人交往是必不可缺的一項內容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學習，學生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇於合作，如何平等待人、心繫他人，如何誠信做人等內容。
三、教學目標
1、思想情感目標
培養學生正確的人生觀，價值觀，突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個國中階段思想品德教育的基本價值目標。
2、知識目標
培養學生自主、合作、探究的學習方式，培養學生思維能力和分析概括能力。以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂於探究，激發多角度的去思考問題。
3、成績目標：爭取期中檢測時學生能全部合格。
四、方法措施：
1、積極進行教學改革，提高教學質量。
2、認真鑽研教材，備好，上好每一節課。
3、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，使學生養成自主學習。
4、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力.
5、加強學生的基礎知識的練習，做好作業、單元測試及講評工作。
五、教學進度安排：
1至4周：第一單元新課教學、練習講解及檢測。
5至8周：第二單元新課教學、練習講解及檢測。
9至12周：第三單元新課教學、練習講解及檢測。
13至16周：第四單元新課教學、練習講解及檢測。
17至18周：總複習及檢測初一上最新政治教學計畫初一上最新政治教學計畫。
19周：機動。
20周：期末考。
高年級政治教師工作計畫範文 篇16
一、高一政治教學基本情況
第一，教學任務重。高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點。以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著幫助學生提高參與經濟活動的能力，在黨的政策指導下，依據國家法律自覺規範自己在經濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向的重任。高一教材涉及的基本知識點，基本概念，基本觀點原理及與黨的路線，方針，政策及改革開放和現代化建設實踐緊密聯繫的基本知識點較多;與法律，哲學，政治學緊密聯繫的知識點也很多。
第二、學生基礎薄弱，缺乏學習興趣。由於中考所占分數比例很小，在國中階段沒有引起學生的重視。因此，學生上高中後，既不重視，也不喜歡，甚至害怕這門課，學科基礎知識薄弱。
第三、學科地位低下。如果不是高考還考這門學科，學業水平測試政治不合格，學生拿不到畢業證的話，這門學科可能被衝擊，面臨嚴峻的挑戰。
二、高一政治教學主要措施
(一)把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點
興趣是最好的老師。孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。高一是高中的起始階段，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產生比較濃厚的學習興趣，不僅不能完成教學任務，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀，人生觀和價值觀，會給學生造成終身危害。因此，高一政治教師，必須樹立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。
1，因勢利導，消除學生對思想政治課的偏見，引導學生樹立正確的學科觀
2，創造直觀，形象，生動，活潑，輕鬆，愉快的教學氛圍
3，疏通思想政治與語文，歷史等學科的內在聯繫，培養學生的知識遷移能力，激發學習興趣
4，結合社會熱點重點焦點問題，當地經濟建設成就，學生生活，巧設疑問，引發爭辯。
(二)把教給學生探明事理的方法，提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發點和歸宿
提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標。具體到高一階段，必須教學生學會運用馬克思主義經濟學，鄧小平理論和三個代表重要思想的基本立場，觀點，原理和方法，觀察，思考，分析，解釋現實生活中各種經濟現象，並以此指導，規範個人的經濟行為，形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。授之以魚，不如授之以漁。因此，我們在教學中，必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規律和社會規律的有效途徑，教學生學會辨析事理，認識規律，科學分析解決問題的方法，使學生學而有用，學而有得，深深認識到思想政治是一門智慧課。
認識事物間的相互聯繫
認識事物的地位和職能
掌握判斷是非的正確標準
辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發生作用的條件。
(三)把握好教學的度
1，循序漸進，巨觀上把握好整個教學過程的梯度
2，勞逸結合，調配好學生精力聚散鬆緊的張弛度
3，因材施教，把握好知識的深廣度
三、高一政治教學進度
本學期的教材，共四個單元，十一課，22個課時，第一單元是基礎，加強學習，用8個課時講完，剩餘的16個課時，一節一個課時，保證按時按量，以高質量完成。
尖子生培養：
除正常的教學進度外，給他們加一套資料，他們的作業全收全改。每次考試後，找他們談話，分析成績，找出不足。考出信心，學出成績，形成終身學習的習慣，在市統考中保持絕對的優勢。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。希望在我的帶領下，學生們的政治成績有提升，各種分析解決問題的能力也有所提升。
高年級政治教師工作計畫範文 篇17
一、指導思想
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志最佳化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會,培養健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度,以適應現代社會生活的需要。
二、學生情況
本期所教七一、七三兩個班級,其中一班班48人,二班班46人。這屆學生剛進入新的學校,有一定的學習積極性,據了解學生的基礎不一,但只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,就能使學生儘快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在國小就不認真學習,成績較差,要做好他們的工作。
三、教學目標
1、讓學生塑造良好道德,培育健康心理。2、學會調節情緒,保持樂觀心態。3、磨礪堅強意志,拒絕不良誘惑。4、培育承受挫折、開拓進取的品質。5、正確看待自己,增強自尊自信。
四、教學主要內容
本冊書分五個單元。
第一單元“走進中學”,要學生認識一個人的“新的起點”,把握學習新節奏,引導學生適應國中學習新的特點,珍惜學習機會。
第二單元“學會學習”,懂得學習的重要意義,找到適合自己風格的學習方法,認識和理解進入國中後面臨的壓力和競爭。
第三單元在“成長中的我”,學習這單元是要引導學生從認識心理的角度認識自我,從了解青春的角度認識自我,從發展新自我的角度鼓勵學生創造新自我。使學生養成堅韌、果敢、自製、獨立的品質。增強學生的忍耐力。
第四單元“人與人之間”,使學生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往,來理解、領會與人相處的道理,學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術。
五、教學重點
引導學生儘快適應國中學習生活,珍惜國中生活和學習機會,感悟生活和學習的快樂,學做學習和生活的主人,初步確立“尊重、關愛、團隊、權利、義務”的價值目標。
六、教學難點
會學生自主學習,引導學生學會學習和做人的方法,學生優良品質的培養,引導學生珍惜國中生活,學做生活的主人。
七、教學措施
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。第四、指導好實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑
高年級政治教師工作計畫範文 篇18
一、指導思想
本學期高二政治備課組教育教學工作將以學校的工作計畫為指導，以學習新版《思想政治課課程標準》、《學業水平測試政治考試說明》為依託，努力貫徹落實好本學期的教研組教育教學工作，針對本學期是考試的學期這一實際，早作安排，紮實推進，力爭使我校的高二政治教學在安徽省學業水平測試中考出理想的成績。
二、教學任務
完成《文化生活》的教學，做好學業水平測試的複習迎考工作。
三、主要工作及相關措施
1.研究新課標，提升課程意識。
新版課標在原有課標的基礎上，無論從課程的性質理念、課程的設定與質量評價，還是課程的實施等方面都做了較大的變動。本學期的重點任務之一就是帶領全組成員學習領會課標精神及掌握實施要領。
2.實抓常規教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規，提高課堂教學的實效。
(1)備課組集體備課，統一進度，統一資料，統一練習。
(2)課堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯繫，幫助學生構建起從點→線→面→體(立體)的知識網路圖，上課既求質量又要求進度，真正提高課堂實效。
(3)課後布置適量作業，做到及時鞏固。作業方式——書面作業與口頭作業相結合;檢查方式——定期上交與不定期抽查相結合;訂正方式——集體訂正與個別面批相結合。
(4)階段測試，並認真做好試卷的講評。通過測試，了解目標生階段性學習效果，及時查漏補缺。
3.勤抓幫困促穩——勤勤懇懇地做好學困生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定和整個班級的學習穩定。
(1)通過個別談話、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流，培養學困生的責任感和意志品質，調動非智力因素的作用。
(2)根據學科知識的特點，運用寓言、故事、漫畫等豐富的材料，創設問題情境，激發學困生的認識興趣和求知慾，從而增強學習的積極性和主動性。
(3)適時進行學法指導，指導學困生學會學習，提高成績。
4.本學期將認真分析近幾年的安徽學業水平試題,以及考試綱要,了解學業水平測試政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求，提高針對性教學的有效性。
5.配合教研組搞好課程建設以及校本作業的修訂工作，及時安排本組公開課及其聽評議工作。
6.積極組織本組成員參與校級教研交流活動，提高業務水平。
7.推進智慧課堂的進一步運用，日常加強交流研討，提升智慧課堂運用水平。
高年級政治教師工作計畫範文 篇19
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。加強組內教師教育教學理論學習，深入鑽研教材，把握時代命脈，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規工作，全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力，為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。
二、七年級學生特點
初一新生好奇心強，喜歡接受新鮮事物，興趣廣泛，思維活躍;但自控能力、自制能力不是很強。要重在引導，既愛護其好奇心，又有養成其良好的學習習慣，培養其自讀能力，規範其言行。
三、教材分析
七年級教材可讀性強，教育功能突出，理論聯繫實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點初一上最新政治教學計畫教學計畫。這是教材特點。教材重點、難點。重點在於增強學生法制觀念，教理導行。難點在於提高學生認識和學生的踐行指導。
四、教學措施
(一)、做好教學常規工作
1. 認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細緻的批改學生作業，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測初一上最新政治教學計畫初一上最新政治教學計畫。
2. 虛心學習，本期聽課要不少於20節，多聽與政治科相關教師的課。
3. 認真及時寫好計畫和總結，按計畫實施教學工作。
(二) 積極參加教研活動，提高業務水平
1、 積極參加科組、學校的教研活動，承擔學校安排的課改任務，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、 努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
(三)激發學生興趣，提高學習成績
1、最佳化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最最佳化。
2 積極靈活的學習同時輔助差生
做好差生個別思想工作，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心初一上最新政治教學計畫教學計畫。
3、 開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查複習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。
高年級政治教師工作計畫範文 篇20
一、指導思想：
1、全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的綜合素質。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。
二、班級基本情況和目標：
本班學生共79人，人數較多，基礎不一，差距較大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。懂得自尊自愛，學會自立自強!
三、教材分析：
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容，讓挫折豐富我們的.人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長。面對身邊的誘惑要學會拒絕，懂得用法律來保護自己。
四、教學目標：
1、力爭學期檢測全部達三類以上標準
2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂於探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養學生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。”增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。
五、具體措施：
1、認真鑽研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。
2、做好作業、單元測試及講評工作。
3、積極進行教學改革，提高教學質量。
4、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
5、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂於並善於終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習的老師。
6、培養學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。
7、課後多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。
高年級政治教師工作計畫範文 篇21
一、指導思想：
初一思想品德上學期主要是對學生進行良好的心理品質、建康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教育。是他們懂得與人相處、最佳化性格、陶冶情操、嚴格自律等對個人成長的意義;引導他們正視青春，培養健康人格，使他們適應國中生活，以適應現代社會生活的需要。
二、教材分析：
共四個單元。九個課題。
第一單元，笑迎新生活，兩個課題。
第二單元，認識新自我，三個課題。
第三單元，過富有情趣的生活，兩個課題。第
四單元，過健康安全的生活，兩個課題。
三、重點、難點：
重點：第二三單元。每課題中的道理部分為重點。
難點：第四單元。每課題中的落實行動為難點。
四、主要任務及要求：
主要是對學生進行良好的心理品質、建康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教育。主體是教育學生珍愛生命，熱愛生活，珍惜國中生活，幫助學生走好青春第一步，作生活的主人。
五、主要措施：
1. 運用自主、互助課堂教學模式
2. 認真鑽研課程標準，設計好教案，提高課堂效率。
3. 關心國家大事，注重時政教育。
4. 堅持理論聯繫實際的原則。
5. 更新教學觀念，加強集體備課，樹立人文精神。
六、教學進度(略)
高年級政治教師工作計畫範文 篇22
一、備課組基本情況
全組三位老師：李__任教1、2、11--13班(備課組長)，陳__任教3-7班，王__任教8--9班。
二、加強教育教學理論學習,用科學的教學理念指導工作。
1、本學期認真學習《新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論,探討新教材，切實提高教學質量，繼續落實到我們的教育教學行為中去。加強學科建設，加強集體備課，做學習型和創新型教師。
2、認真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報課，並認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑑其他老師的寶貴經驗。
三、加強常規教研，提高備課組整體水平。
1、加強常規檢查和教研活動,對部分課堂教學進行課題評議,及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得教學的點滴進步。
2、結合年級學段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索集體備課的有效模式，通過集體備課提高學科整體教學水平特別要促進青年教師業務的迅速提高。
3、充分利用網路資源，最佳化課堂教學，使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課，達到資源共享。
4、堅持多媒體教學，發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣
5、加強選修課程建設，開發本學科的課程資源，積極穩妥地推進新課程改革。
6、備課組長認真做好組內活動的組織協調工作。認真參與校主管部門主持召開的備課組長會議並及時向組員傳達相關的會議內容和精神。
四、用個人的認真、備課組的配合積極支持和關注學校整體發展，促進個人進步和整體素質的提升。
1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長，組內積極推磨聽課和評課，積極配合教研組及學校的活動;
2、積極做好平時段考的出題和評卷工作，認真做好質量分析，及時總結。平時積極鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷進步和提高。
高年級政治教師工作計畫範文 篇23
一、指導思想
認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統複習高中的政治所學內容，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的複習模式。
二、工作重點
1、認真研究20__年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查範圍、高考能力要求、總結高考特點、預測高考動態。
2、做好第一輪高考複習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主幹知識)、知識網路的構建一輪到位。
挖掘考點知識的內在聯繫，適當進行知識的延伸與遷移，關注它們與現實生活、時政熱點的聯繫。並輔助以一定數量的習題訓練，力爭每節課有練習，目標生的練習每兩天詳細批閱一次，以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學生參與思考，做題訓練。
3、在一輪複習備考過程中，關注政治學科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實到位。
三、學情分析
班上共36位學生，男生偏少，個別突出生不多。學習成績比較好的有__是班上高考上線的重點目標生。但班上成績兩極分化比較嚴重，後面有一大部分同學基礎比較差，所以班上的學習氛圍不是很濃。
四、複習目的與要求
第一輪複習的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎知識，構建完整的知識網路，各項基本能力得到培養和提升。在複習的過程中，要認真做好以下幾項工作：
1、狠抓基礎
第一輪複習要解決的是學生掌握教材基礎知識的量和初步運用教材知識分析、解決實際問題的基本能力。
從近幾年文綜政治試題的發展趨向來看，高考考查的重點仍然是基礎知識，尤其是主幹知識，許多試題甚至原封不動地出自教材。同時，無論是學科內的還是跨學科綜合的試題都需要運用已知的知識解決未知問題，我們很難清楚劃分基礎知識所占的比重有多少，能力分數有多少，但可以肯定的是不掌握相關的政治基礎知識，再有能力也只能是望題興嘆。“巧婦難為無米之炊”，這是人所皆知的至理名言佳句。
因此，在複習時，應全面複習書本上的基礎知識，邊複習邊進行歸納總結，抓住主幹知識，同時要讓知識形成體系。複習基礎知識時，應對照課本，整理筆記，以加深理解。
整理筆記時可以補充細節、舉出例子、做出推論、進行聯想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以後根據筆記回憶知識點提供了線索。
另外，每周要進行一次循環複習：先用較短的時間、較快的速度複習本周以前所學的內容，然後再集中精力複習本周所學內容。這樣周而復始，對知識的掌握會越來越牢固。
2、注重整合
複習中要把各知識點按一定的內在聯繫串聯起來，弄清各知識點的前因後果及知識點之間的邏輯結構，達到融會貫通、觸類旁通。否則，即使知識點背得再熟，在解答具體問題的時候，由於信息庫的知識點仍處於零亂狀態，沒有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。
例如，對於哲學常識部分的複習，必須根據各部分知識的內在聯繫加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和價值觀四個方面來把握。
對於每個知識點，學生必須弄清楚“是什麼”、“為什麼”、“怎么樣(做)”，做到全面、準確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀點和原理的基礎上，根據知識點間的內在聯繫，打破章節界限，形成完整的知識網路，構建科學的知識體系。
3、突出能力
一直以來，很多學生認為政治只要背會教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現在考試更加注重能力的考查，而學生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪複習時就應該突出對基本能力的培養。主要是思維能力和表達能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎上。
思維能力的培養，主要是審題的訓練，包括審材料和審設問。因此在複習課和評講課時，一定要引導學生審題，結合學生的答案有針對性評講。
4、關注時政
政治是一門與現實聯繫比較緊密的學科，在第一輪複習中，以當年時政為導航，知識性、時政性融會貫通，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪複習課堂教學質量的內在要求。
如果在高一、高二的教學中，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向，高三的複習必須站在更高的基點上，理解高考的意圖，體現並貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。
同時，在第一輪複習之前，無論是試題涉及的背景還是高考要求的能力，學生都不了解也不具備，必須在高三短短几個月裡突擊強化訓練，這就要求在複習中的每一節課都要做到理論聯繫實際，關注的時政熱點，並有意識地逐步培養和訓練相關能力，通過三輪複習一步步接近高考要求，最終取得理想成績。
高年級政治教師工作計畫範文 篇24
一、指導思想上。
嚴格按照普通高中新課改的要求，紮實地按學校的一套教學模式進行課堂教學，著實落實學校教育的以學生為本。
二、在教學工作方面的具體安排以下：
1、認真備課：
根據學校要求認真做好集體備課，在集體討論備好課後，自己再寫一份教學案，在備課過程中，虛心聽取其他老師的意見，多向他們請教。寫自己的上課教學案時，儘量寫得詳細，這些有利於課堂教學，在課堂上做到心中有數，發揮自如。
對於備好每一節課，我又將從以下幾方面入手：
①備教材。備課前，首先認真鑽研教學大綱，教科書，並認真學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內容，把握好每一個知識點、重點和難點，並認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。
②備學生。備課時，上課前，做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性，以不同層次的學生提出不同的要求，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上，注重同現實生活相聯繫，從貼近學生的生活去激發學生的學習興趣和學習積極性。
③備教法。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關積極去探求適合不同班級，不同知識層次學生的教學方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學手段，充分考慮教學的思想性，基礎性和啟發性。做到保證教學目標的完成。
④備學生。在課堂上，除了教師的教外，還有學生學的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學生的學法，這是課堂上的一個十分重要的內容。所以，教師在備課過程中，還應注意對學生的學法指導，備好教會學生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運用能力，情感態度與價值觀等方面的培養。畢竟，在三維目標當中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。
⑤寫好教學案。長期以來，教師都只寫“教案”，只強調教師上課如何把知識傳授給學生，而忽視了學生的主體地位。因此，對於現代來說，以前傳統的教學已經全部改變。應加強站在學生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學工作的最佳化，從而達到學校優的更優，後進生有所進步的目標，做好培優扶差。寫好教學案，儘量去提高課堂的效果。
2、認真上好每一節課
備好教學案後，將教學案認真貫徹到每一堂教學中去，保證教學目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感態度與價值觀的培養等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱情，對學生既要嚴格要求，又要耐心指導，做到師生互相信任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍。
貫徹執行學校提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，改變傳統的“滿堂灌”，發揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，讓學生濃度去自學，提高他們發現問題、解決問題的能力，而教師從旁引導、點撥，做到教與練的結合，做到當堂的內容，當堂練習檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。
高年級政治教師工作計畫範文 篇25
一、學生基本情況分析
政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯繫較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯繫不能很好的運用到生活中.但學生學習的熱情高..
二、教材分析
初一思想政治(下)主要培養學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材裡面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優勢.
1、用學生進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的基礎內容教育學生。從生產和生活的實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。
2、教材內容的理論與實際很好地結合，有利於培養學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利於教師安排教學和便於學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。
3、從我國的實際出發，注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得積極主動。根據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。
4、為了調動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特徵和認知規律，便於教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生願讀、易懂、有興趣。
三、教學目的和要求
通過師生共同努力合作學習，尊重學生的差異，培育學生主動學習，有目的的學習，教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題，形成愉快教學和愉快學習，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.
1、理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。Ji發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的套用。
3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施
(1)重視基本概念的教學
在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對於某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要儘可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中套用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
(2)加強政治用語的教學
這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計畫的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
(3)加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以Ji發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
(4)積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯繫社會，聯繫生活、結合科技發展和社會發展史，以及擴展課內學過的知識等;活動方式可採取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學生製作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。
1、每節課課前5分鐘“時事播報”，培養學生關注政治、國事的意識，培養學生的事實述評的素養。
2、在對案例、故事的分析中注重問題設計的有效和層次性。培養學生的分析問題、理解問題的能力。
3、利用學生評價方案，課堂教學中，注重學生良好的學習的習慣培養和學習能力的提高。
4、課堂教學中引導學生運用準確的語言表達自己的思想，回答問題力求規範，聲音洪亮。
5、在教學階段的考核中，培養學生的析題、答題能力，培養他們學會用專業術語答題。