國小教師交流計畫 篇1
為進一步提高自己的教育管理和教學水平，更好地為辛寨教育發展做貢獻，我申請了參加臨朐縣第六批城鄉教師交流並被批准，到對口學校朐陽國小工作一年。作為本次交流工作的一名幹部，臨行前鎮教辦領導和學校領導的話語猶在耳邊：到朐陽國小後，你不僅要學習他們教育教學方面的先進模式和做法，更要學習他們在學校管理方面的成功經驗;不僅要使自己在交流過程中發展，還要讓本次交流的六個人都要進步。領導的話使我深深地認識到交流的重大意義，同時也讓我感受到肩上所擔負的任務之重。為使本次交流工作能順利有序展開，特制定本次交流計畫計畫如下：
一、明確目標
1.通過交流，認真學習朐陽國小在學校常規管理、幹部、教師隊伍考核方面的先進經驗和做法。學習朐陽國小在學校德育建設方面的創新經驗和做法：以“善小”實踐活動統領學校的各項教育教學工作，這也是我本次交流的年度重點工作項目。
2.通過交流，了解朐陽國小學校文化建設方面的特色，學習其在學校內涵發展方面的經驗做法。
3. 圓滿完成學校安排的教育教學任務，教好三年級三班的語文課和寫字課，上好三年級三個班的經典誦讀課，力求所教學生在寫規範字、讀經典書方面有所突破;發展各項學生語文能力;學習該校在日記教學方面的典型經驗做法。
4.積極協助三年級三班班主任做好班級管理工作。
二、推進措施
1. 服從學校安排，嚴格遵守學校各校規章制度。
繼續發揚辛寨國小教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守學校各項規章制度，積極工作，與所支教學校的領導 和老師和諧相處，協助班主任做好班級工作。建立工作匯報制度，定期向領導匯報自己的工作。認真傾聽一起交流教師的心聲，協助他們解決工作生活上的困難。
2.關愛學生。
像愛自己的孩子一樣愛三年級三班的學生，真誠地欣賞他們，傾心地教育他們。一年時光，在他們的學習生涯中可能很短暫，但我真心希望能因為這一年，使他們更喜歡學習，養成更好的學習習慣。
3.積極參加聽評課、上公開課和校本研訓活動，認真撰寫隨筆。
只有聽課，才能發現別人的長處，儘快學習到朐陽國小先進的教學模式，更快地發展和完善自我，因此，我堅持做到每周聽至少兩節課，並做好聽評課記錄;上公開課是展示自我、改進自我的好形式，因此，我堅持要做到每月上一節公開課、觀摩課或交流課;校本研訓是教師共同研討、集結智慧的平台，因此，我要積極參加每一次校本研訓，精心準備，積極發言;堅持寫交流日記，經常在部落格發表自己的教學心得。
4.參與學校管理，積極為學校發展出謀劃策。
認真參加每一次校委會，大膽提出自己的想法和建議;隨時發現校園中的問題，特別是安全方面的問題;積極學習朐陽國小先進管理經驗，探索人文管理內涵;學習朐陽國小在教師師德考核中的成功經驗和做法;參與學校“善小”實踐活動方案的制定、活動的組織與總結等，積累學校德育創新經驗做法;認真學習朐陽國小校園文化建設和特色學校建設經驗做法。
20xx-20xx年度交流工作配檔表
時間活動內容備註
20xx.91.到交流學校報到，制定交流工作計畫
2.了解學校各項規章制度，明確自己的教育教學和管理任務並認真執行。
3.參與“善小”實踐活動實施方案的制定。
4.組織交流教師會議一次。
5.參與聽評課活動，講公開課一次。
20xx.101.參與聽課、評課活動，講公開課一次。
2.協助組織實施“善小”實踐各項活動。
3.師徒結對活動
4.聽取並學習王孝貴校長關於學校文化建設和特色學校建設方面的經驗做法。
20xx.111.與同教研組老師研討教學模式。
2.參與聽課、評課活動，講公開課一次。
3.聽取並學習張磊書記、張明文主任在三級課程整合、落實方面的經驗做法。
20xx.121.參與聽課、評課活動，講公開課一次。
2.協助組織實施“善小”實踐各項活動。
3. 聽取並學習常玉林校長在學校音體美課程落實方面的經驗做法;學習該校在這些教師考核方面的先進經驗
20xx.11.總結本學期“善小”實踐活動實施情況。
2.總結本學期交流工作。
3.組織交流教師會議一次。
20xx.31.制定工作計畫、教學計畫。
2.積極參加集體備課活動。
3.與朐陽國小校領導探討學習該校人文管理經驗。
4.協助完善“善小”實踐活動方案。
20xx.41.參與聽課、評課活動，講公開課一次。
2.積極參加自主互助高效課堂經驗交流會。
3.組織交流教師會議一次。
20xx.51.參與聽課、評課活動，講公開課一次。
2.積極與同教研組老師研討教學模式。
20xx.61.參與聽課、評課活動，講公開課一次。
2.組織交流教師會議一次。
3.“善小”實踐活動學年總結。
4.與同科教師進行經驗交流。
5.總結本學期交流工作。
國小教師交流計畫 篇2
一、計畫及實施方案：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。
制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向後援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起後援單位對交流工作的重視。
2、積極協助所在學校推進素質教育;
按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇於開拓、積極探索因地制宜的交流新路子。
重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他交流隊員聯繫，從他們的交流中走出適合自己交流特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫交流日記的和經驗總結。
4、主動與本校教師交流經驗。
促進後援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。
嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大交流工作的社會影響。
通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映交流工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報導交流工作，推動社會各界關心交流、支持交流工作。
三、最終目標：
力爭五種效果
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個台階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更最佳化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的交流經歷譜寫出精彩的樂章!
國小教師交流計畫 篇3
為貫徹落實教育局《推進義務教育均衡發展學校聯盟、捆綁式發展實施方案》和《捆綁式發展實施方案》精神，進一步促進片區各學校均衡發展，開展有利於各校之間相互取長補短，共同發展，尤其是促進薄弱學校辦學水平、教學質量的提高，促進農村教師的專業成長，真正達到互相學習、互相交流的目的，結合第一捆綁片區實際特制定教師交流工作計畫：
一、指導思想
以辦人民滿意教育為宗旨，有效開發和利用片區學校優質教育資源，通過政策引導、經濟激勵等措施，組織、鼓勵、引導幹部教師異校交流任職任教，改善學校管理，提高學校教育教學質量，提升教師隊伍素質，逐步實現片區學校義務教育均衡發展。
二、基本原則
按照相對穩定、合理流動、相對均衡、資源共享、立足長遠、統籌兼顧的原則進行交流。
三、交流方式
1、校領導間相互調研：定期組織捆綁學校主要領導及時調研教育均衡發展的現狀、問題並梳理解決。
2、中層掛職：片區結對捆綁學校中層以上的幹部短期相互掛職鍛鍊。
3、教研組融合：成立捆綁學校學科間聯合教研組，促進學科教研組間的相互融合。
4、教師結對：根據教師結對的要求互幫互助，相互交流。
三、交流要求
1、認真學習教育局有關檔案，領會教師交流工作的意義、目的和要求，端正態度，提高對交流工作的認識。
2、捆綁學校領導定期深入所交流學校了解情況，在人力物力上給予支持。
3、熟悉和遵守交流學校的規章制度，服從交流學校的管理，學習交流學校的先進的管理理念、管理模式、管理方式，用於指導本校的工作。
4、充分發揮聯合教研組的作用。積極參加交流學校的教學教研活動，通過信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，努力帶動捆綁學校教學質量的提高。參加交流的教師，要儘快融入到新的環境中，虛心學習交流學校先進的管理經驗、教學方法和教育教學理念，全面提高自身的業務素質。
5、結對教師每月上一節公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執教水平，並達到共同提高、共同改進的目的。
6、及時梳理出本校在管理、教學、德育等方面存在的問題，有針對性地到交流學校了解情況，認真觀察、做好對比分析，探尋解決的辦法。不定期地組織交流學校間的互相交流，各校在調研的基礎上為促進均衡發展提出合理化的建議。
各校一定把握好這次學習、交流的機會，認真學習，努力工作，不斷改進提高、不斷總結創新，全面提升自身的整體素質，為以後更好地工作，也為促進片區各學校的教育事業均衡健康發展發揮好自己的作用。
國小教師交流計畫 篇4
臨朐縣教育局組織和開展的城鄉教師交流活動是促進全縣教育均衡發展的重要舉措，也是促進交流教師相互學習、取長補短，業務提升以及開展教育教學、教育科研改革的一項重要內容。這項活動的開展有利於城鄉之間的共同發展，尤其是改變農村國小教師的教育觀念，提升教師的教育教學水平，提高農村學校的教學質量，具有不可替代的重要意義。
作為從農村學校到城裡學校參加交流的教育幹部，我很有幸獲得了這次到臨朐縣第一實驗國小學習深造的機會。臨朐第一實驗國小是我縣國小的龍頭學校，學校在以聞名全市的劉學芝校長為代表的管理團隊的精心治理下，打造出了一支名師薈萃的教師團隊。“一小”可謂是校園文化悠久豐厚，教學管理理念先進，教育教學水平全縣遙遙領先，我將非常珍惜這次交流的機會，藉此機會我會虛心的組織全體交流教師全方位向“一小”學習，做好這項工作，真正達到交流的目的，為提升自己的全方位素質做好充分的準備。為做好工作，特制定如下工作計畫：
1、組織交流教師認真學習教育局有關檔案，領會這次活動的意義、目的和要求，端正態度，轉變思想，提高對參加這次交流工作的認識。
2、嚴格遵守“實驗一小”學校的規章制度，完全服從實驗一小的管理，認真完成學校安排的教學任務和其他每一項教育教學活動。
3、學習“實驗一小”先進的學校管理經驗，組織交流教師“實驗一小”的名師為師，虛心學習各位名師先進的班級管理經驗、教學方法和教育教學理念，全面提升自身的業務素質。要把自己作為“實驗一小”的一員，要積極參與學校組織的各種活動，積極參與學生的管理，向各位優秀班主任多學習，多交流、多觀察、勤思考，學習管理學生的新理念和新方法。
4、組織交流教師多聽課，學習各位名師的高超的課堂教學藝術。根據學校實際堅持每月上一節公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執教水平。
5、不斷思考和反思，在思考和反思中進步。堅持每周寫好一篇教學隨筆。並經常在教師交流部落格發表自己的教學心得、教學感悟。經常向各級各類教育報刊雜誌薦稿。
6、做好教育教學經驗的輻射幫帶作用。發揮橋樑紐帶作用，把自己在“實驗一小”學到的管理經驗、教學方法、班級管理等方面及時反饋到自己的學校去，全面提高交流學校教師隊伍的整體素質。
7、對交流工作做好思考和研究，做好城鄉學校教育教學各方面差別的調查研究，全面調研、仔細觀察、深刻思考、寫好調差報告。切實提高交流教師隊伍的教育教學能力，並為促進城鄉均衡發展提出合理化的建議。
總之，我作為交流隊伍的一員以及交流幹部一定珍惜這次學習、交流的機會，團結組織好這支隊伍，認真學習，努力工作，全面提升自身的整體素質，為以後更好工作，也為促進我縣的教育事業均衡健康發展發揮好自己的作用!
附：工作配檔安排
九月份：
1.按要求帶隊到“一小”報導，了解新學校的基本情況，學習新學校的工作常規
2.接受學校分配的新任務，按照學校的要求上課
3.組織各位教師結對子，拜名師，找好自己的指導教師
4.組織聽課，學習各位名師的高超的課堂藝術和新的教學方法 十月份：
1、大量聽課、探討，交流，學習
2、舉行各位教師匯報公開課，聽取各位老師的評課和建議
3、積極參加集體備課，取長補短，博採眾長
4、要積極參與學校的課題研究，使自己的教學方法更加科學化，教育思想更加現代化。形成自己的教學特色
十一月：
1、自由聽課、加強學習
2、按要求參加學校組織的公開課
3、舉行交流教師參加課堂教學藝術研討會
4、進行理論學習、交流心得。
十二月：
1、組織到名師課堂聽課、學習
2、舉行教師進行公開課活動
3、參加業務理論學習、交流心得、提升業務水平
20xx年一月：
1、繼續參加聽課、公開課活動
2、加強理論學習、交流心得
3、加強期末複習，迎接學期末質量檢測
4、組織教師進行學習活動，學期總結，制定下學期工作計畫
國小教師交流計畫 篇5
為進一步推進義務教育均衡發展，紮實開展“精細管理辦校，內涵發展育人”活動，實現教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據市區教育局關於加強中國小教師有序流動的指導意見，結合我校教師隊伍現狀，制定如下實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，全面實施教育內涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強化區域內統籌管理，充分發揮骨幹教師的示範和引領作用，加快建立科學、均衡、人文、靈活的用人機制,促進城區義務教育高位均衡和內涵發展。
二、基本原則
堅持積極穩妥、合理流動、資源共享、統籌兼顧的原則。最佳化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結合，個人成長與教育均衡相統一，促進教師交流與保持隊伍穩定相協調。
三、工作目標
自20xx年秋季開始，每年參加交流的教師比例占學校符合交流條件人員總數的15%-20%，三年內達到60%左右。通過交流，促使師資隊伍結構日趨合理，逐步提升辦學水平，提高教育質量。
四、交流對象與條件
1、參加交流教師應熱愛教育事業，身體健康，有較強業務工作能力。
2、凡在橫港國小任教滿6年(男48周歲以下、女43周歲以下)的教師，應有計畫地進行交流。
3、夫妻雙方都在本校工作的應交流一方。
4、評選特級教師及市級以上學科帶頭人、骨幹教師等，必須具備在邊遠學校或薄弱學校工作一年以上的經歷。
5、申報國小高級、中學高級教師職務資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的經歷。
6、按照上級有關檔案規定參加專項支教任務的教師，視為具備異校交流工作經歷。
五、交流形式及辦法
1、符合條件教師推薦交流。根據交流方案和計畫，符合交流條件的教師由本人申請，學校推薦，區教育局協調，開展區內交流。
2、按照區教育局檔案《關於印發銅官山區國小教師交流工作實施方案的通知》(區教〔20xx〕127號)規定的外圍學校教師有序交流要求，凡是工作滿5年(新招聘的教師自轉正定級後算起)的在編在職教師，每年安排1名教師有序交流。
⑴學校每年接受交流申請報告的截止日期為5月31日。
⑵每年6月份由學校行政會議或校務委員會研究確定並公布當年交流人員名單，並報區教育局備案。
⑶交流人員名單根據申請人的情況按下列辦法依次確定：按在橫港國小服務年限長短排序;服務年限相同的，按各人出身年月日先後排序;出身年月日相同的，由校務委員會全體成員根據各人的工作能力和實績打分，按得分高低依次排序。
⑷交流人員的接收單位由本人負責落實。學校應當為其順利流動提供一切可行的方便，但不承擔任何責任和義務。
⑸確定當年交流的人員，因某種原因沒有交流完成，五年後方有資格再次提出交流申請。
⑹組織調動或調出銅官山區教育局系統的，不參照本規定。
3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在區內交流任職。教師因專業技術職務晉升需要在區內交流任教。
4、定期雙向交流。由學校推薦優秀中青年教師參加區內雙向交流，時間為一學期，並逐步延長至一學年。
5、掛職與外派交流。安排邊遠學校或薄弱學校教師到規模較大的學校掛職鍛鍊，時間為一學期。有計畫地選送學校管理人員、學科帶頭人和中青年骨幹教師到教育發達地區培訓學習，時間一個月左右。
六、實施步驟
1、宣傳動員。20xx年7月中旬，學校組織全體教師學習區教育局實施方案，宣傳教師交流政策，進行動員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺性。
2、制定交流方案。20xx年7月中下旬，學校制定教師交流實施方案，進一步明確教師交流的基本原則、對象、形式、渠道、要求等。學校教師交流工作實施方案和《20xx年秋季學校符合交流條件教師情況統計表》及時報區教育局。
3、制定學年度交流計畫，上報交流教師名單。學校在徵求教師意見的基礎上，按照教師交流的比例，科學制定學年度交流計畫，研究確定本學年度參加交流教師名單，於8月5日前上報《20xx年秋季學校“推薦交流”教師名冊》、《20xx年秋季學校“定期雙向交流”教師名冊》、《20xx年秋季學校交流需求情況統計表》和《20xx年秋季交流教師基本情況登記表》。
七、相關要求
1、下列情況的教師應優先交流。學科帶頭人、骨幹教師等名師;業務能力較強的中青年教師;要求晉升中、高級職稱的教師;確定為學校後備幹部的教師;夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師;國小中高年級學段的專任教師。
2、對自願申請參加交流的教師，在專業技術職務評聘、評先評優、培養使用等方面，同等條件下優先;對不符合交流條件但本人自願申請交流的教師，經學校認定也可列為交流對象。
3、確因工作需要或特殊原因暫不能參加交流人員，須報經區教育局批准後方可暫緩交流。
4、凡經學校上報、區教育局審核確認應予交流的教師，必須參加交流。對不願參加交流的教師，年度考核不得定為“合格”及以上等次，情節嚴重者將解除聘用關係。
國小教師交流計畫 篇6
20xx年9月我被派往X國小交流。肩負著重任以及懷著對教育事業的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了X國小。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，並很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好交流工作。
從交流的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創建優質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發揮社會力量來支援受援地區等等。
為了使我們的交流工作能順利有序地開展，特制定如下計畫：
一、計畫及實施方案：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向後援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起後援單位對交流工作的重視。
2、積極協助所在學校推進素質教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇於開拓、積極探索因地制宜的交流新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他交流隊員聯繫，從他們的交流中走出適合自己交流特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫交流日記的和經驗總結。
4、主動與本校教師交流經驗。促進後援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大交流工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映交流工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報導交流工作，推動社會各界關心交流、支持交流工作。
三、最終目標：
力爭五種效果
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個台階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更最佳化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的交流經歷譜寫出精彩的樂章!
國小教師交流計畫 篇7
新時期需要的是高素質、跨世紀的人才。素質教育是一種終生受益的教育，它著重於學生綜合素質的培養，與“應試教育”有很大的區別，眼前雖然考不過“應試教育”模式下培養的學生，但他有很大的發展空間，將來有發展前途。開展素質教育，需要有一定的勇氣，作為一名老師，只有勇立潮頭，探索素質教育的新路子，才能夠真正做到與時俱進，創造高峰。為了儘快適應新學校、新環境，新生活，學習更多的開發區中學的先進經驗，帶回更多的寶貴教育教學及管理信息資源，儘快的提高自己的業務水平，特制定工作計畫如下。
第一周：儘快的熟悉新學校環境，融入到開發區中學的大集體中。首先熟悉本級部學生情總，跟幫扶教師互相認識，虛心向幫扶教師學習。
第二周：有空堂時間就去聽開發區中學教師的課，學習他們的授課技藝。
第三周：重點聽相關學科的課，特別是聽同級部或同科老師的課，學習他們的授課新方法。
第四至五周：自己邀請儀愛玲組長和同科的王宏志主任聽自己的課，讓他們提出改時措施，進一點改進自己的教學方法。
第六至八周：積極參入開發區中學的各項活動，輔導社
團踢毽活動。
第九周：把初三的《人生規劃》課按要求上的更精彩。 第十周：做到每堂新課都精心製作課件和教學練一體案，並與同科教師交流切磋，定稿後方可使用。
第十一周：全身心的配合開發區中學的各部門迎接上級的評估檢查工作，認真填寫學校下發的各類材料。
第十二周到第二十周：加大學習力度，爭取在各項工作中做的更好。積極主動邀請幫扶老師多多指出不足之處，在最短的時間內改進。
國小教師交流計畫 篇8
為貫徹落實市教育局提出的“打造城鄉教育共同體，促進教育均衡發展”行動計畫，真正發揮基地校的龍頭帶動作用，按照聯合管理委員會的總體安排及基地校工作計畫，從學校實際出發，找準工作切入點，加大管理力度，落實工作推進措施，實現交流雙方互利共贏，促進交流學校健康、快速發展，切實提高交流效益。特制訂學校交流工作計畫：
一、提高認識，加強領導
按照教育局的要求，學校成立了由分管領導、中層幹部和教師組成的工作推進聯絡小組，具體組織聯合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習相關檔案，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入20xx年重要工作之一，選派了素質高、業務棒的骨幹教師到其他國小參與交流。
二、落實措施，提高效益。
1、在聯合委員會的統一安排下，研究制定學校工作計畫，重點從行政管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發揮基地校的帶動作用。
2、加強對交流教師的管理。學校發揮基地校的優勢，為交流教師搭建發展的平台，在組織形式多樣的聽課、評課、優質課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨幹教師共同舉行公開課、
示範課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨幹教師進行拜師結對，制定幫扶計畫，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發展、成長。
4、建立資源共享制度。聯合校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網上教研平台，通過網路平台進行交流、學習，實現跨時空、跨地域的常態交流機制，實現教育資源效益利用最大化。
根據聯合體工作計畫，學校將開展如下活動：
1、制定學校、交流教師工作計畫及配檔等;
2、聯合校之間舉行攀登英語教研活動;
3、開展交流教師聽、評課活動;
4、討論共擔課題實驗活動;
5、邀請聯合校學科教研中心組成員到校進行課堂觀摩、交流;
6、參加聯合校學生學習習慣、學習方法經驗交流會;
7、選派學科帶頭人到聯合校送課活動;
8、開展網上教研、資源共享;
9、邀請教育專家到校作科研報告;
10、邀請聯合校骨幹教師到校上課或作報告
13、參加聯合校班級管理經驗交流會，並進行現場參觀學習;
14、參加聯合校元旦文藝匯演、學生書畫比賽及特長展示活動;
15、組織人員對交流教師學期工作總結、考核，提出新學期要求;並配合做好教育局的考核工作
16、迎接市教育局交流工作考核。