2025年國小教師節活動計畫 篇1
各班：
今年9月10日是全國第28個教師節。經校研究決定，全體同學在教師節期間，出一期黑板報，營造節日氛圍，另外，要以不同形式向老師表示節日的祝賀。搞好師生互動，使師生關係更加融洽。望各班接到通知後，立即行動起來。
金秋的9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心連學子之心;雖是一燭微火，卻燃儘自己，照亮別人。教師節到了，學生們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，少先大隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、給老師寫一封表露感激之情的感謝信，並附上一份自己本學期的奮鬥目標。
2、由各班統一組織製作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、組織隊員幫助老師打掃辦公室。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。
6、以全班同學的名議，在講台上放一支鮮花或倒上一杯茶、一塊潤喉糖，讓老師保護好嗓子。
2025年國小教師節活動計畫 篇2
一、指導思想：
今年的教師節是我國第31個教師節，同時，今年我校建立新校區，在這個背景下，我校決定以“教師節--我們的愛生節”為主題，本著“隆重熱烈、務實簡樸”的原則慶祝20xx年第31個教師節，充分激發教師愛教樂教，教書育人的熱情，營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動學校教育改革和發展。
二、活動主題：
感謝師恩愛在我心
三、活動時間：
20xx年9月10日
四、活動對象：
全體學生
五、活動地點：
各年級教室
六、活動準備：
1、召開大隊委、中隊委會議，向隊幹部宣傳活動的目的，明確各項要求。
2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課餘時間積極做好準備。
(1)、交一份最好的作業。
(2)、大隊部幹部自製花朵及賀卡，於教師節當天早上在校門口送給每一位老師。(9月9日下午第二節課在四年級教室)
(3)、給老師一天最好的表現。
(4)、向見到的每一位老師問好。
(5)、各中隊製作一份尊師卡。
(6)、出一期慶祝教師節和國慶節的專題板報。(9月15日檢查評比)
七、大隊主題會活動：
進行一次特殊的愛的禮物(9月9日)
1、節日致辭
2、向老師獻花
2025年國小教師節活動計畫 篇3
為了進一步加強教師個人的自我開展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計畫。
一、指導思想
以求真、務實、求效的工作理念做後盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1.提高本身素質。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和理想，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高本身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，並努力運用於課堂教學實踐之中。
3.立足常規教學。
潛心鑽研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結歸納和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到中國小語文論壇和個人部落格里，以便到達資源共享，優勢互補的效果。
三、研修內容
按照個人工作特點制定一年的開展研修計畫，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐實驗中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開展同步推進。
⑴研讀課標
研讀《語文課程規範》中關於習作階段目的要求，交流課標研讀領會，以便準確把握各學段習作目的要求。
⑵鑽研教材
鑽研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結歸納出本學段習作內容的共同特點，找出難點問習題並交流研討，以便全面把握中國小教材中的習作類型及習作難點。
⑶課堂教學
設計一節本年段習作指導課，上一節精選作文研討課，可結合區域合作體教研活動進行。
⑷案例分析
對習作課堂教學進行研究、分析、總結歸納和再設計，以此鍛鍊對習作指導課的駕馭能力。
⑸撰寫經驗
撰寫關於精選作文教學的經驗論文，要求在公開發行的刊物上發表關於習作的文章一篇。
⑹研修總結歸納
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和領會結合起來寫一篇個人研修分析與總結歸納。
⑺參與論壇
必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發主習題帖一個，無條件參與中國小教研部組織的論壇里每一次教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交流。
小學教師工作計畫參考4
一、指導思想
本學期，我繼續全身心投入國家的教育事業，服從學校相關工作安排，做好教育教學工作。並通過課改嘗試尋找突破點，通過各種途徑努力提高自己的業務水平，以新時代的優秀教師的標準嚴格要求自己。
二、學情分析
本學期我擔任初三年級2班、4班的數學教學工作，所擔任班主任的4班現共有學生52人，其中男生25人，女生27人。從成績來上看，班上學生的數學只有1個優秀，7個及格，因此在平時的教學中應該特別注重基礎。而2班，有一部分學生存在數學上的偏科，學習數學較吃力，也有不少學生解題作答比較粗心，不能很好的發揮出自己應有的水平。
三、教學目標
教學中落實新課改，體現新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化科學技術所必需的數學基礎知識和基本技能，努力培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想像能力，以及分析問題、解決問題的能力，促使各類學生數學成績都有相應的提高。
四、教材分析
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，並運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。
第二十二章 二次函式：本章主要掌握二次函式的圖像和性質，二次函式與一元二次方程的關係，實際問題與二次函式。本章重難點就是二次函式的圖像和性質及套用。
第二十三章 旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉後的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉後的圖形。
第二十四章 圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關係，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關係，探索圓周角與圓心角的關係，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關係，正多邊形與圓的關係。
第二十五章 機率初步：理解機率的意義及其在生活中的廣泛套用。本章的重點是理解機率的意義和套用，掌握機率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的機率。
五、具體措施
1.認真鑽研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，力爭培養學生的學習興趣和個性品質。
2.把握學生思想動態，及時與學生溝通，建立民主、平等、和諧的師生關係。
3.充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。
4.改進教學方法，用多媒體創設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。
5.精講多練，在教學新知識的同時，注重舊知識的複習，使所學知識系統化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
6.加強培優補差中促差生的個別輔導，因材施教，培養學生的個性特長。特別要多鼓勵後進生，提高他們的學習興趣，培養他們良好的學習習慣：
(1)課前預習習慣;
(2)積極思考，主動發言習慣;
(3)自主作業習慣;
(4)課後複習習慣。
7.改進階段考試形式，改進評價方法，注重學習過程的評價，對基礎知識技能“推遲判斷”，讓學生有再次考試的機會，成功的喜悅，重視學生髮現問題、解決問題的能力的評價。
2025年國小教師節活動計畫 篇4
作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。當今社會對教師也提出了更高的要求，為了積極回響教師素質提升工程的精神，進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，尋找自己身上的不足，有計畫、有步驟地全面提升自己的綜合素質。現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：
業務水平方面
1、經常閱讀有關教育的基本理論、幼教科研基本知識，加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。
2、深入學習，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重創新意識和興趣的培養。自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。
4、積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。
5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。
二、思想素質方面。
1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。
2、政治素質：要有堅定的政治信仰，堅持四項基本原則，自覺擁護和執行黨的各項方針政策;要有政治理論的素養。提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。
3、職業道德：
(1)、對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。
(2)、對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德。
(3)、對待教師集體：要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)、對待自己：要學而不厭，勤於進取;為人師表，嚴於律已，嚴謹治學。
總之，良好的開始，是成功的一半。我將嚴格執行提升計畫的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛鍊，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意
2025年國小教師節活動計畫 篇5
一、指導思想
以黨的____大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實科學發展觀，紮實推進素質教育，堅持“遵循規律抓好基礎，加強管理，提高質量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養成習慣，激發情趣”為切入點，著眼於學校，教師，學生的發展，著手於均衡，公平，和諧的教育結構，著力於教育教學質量的提高，夯實常規管理，突出教育教學中心，深化課程改革，穩中求變，變中求進，不斷增強人文底蘊，塑造人格魅力，努力提高教育教學素質。現結合實際就我本學年度教師繼續教育工作作如下安排。
二、培訓目標
通過參加繼續教育培訓，培養正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀念，養成良好的職業道德，不斷提高和完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，積極投身於課程改革實驗中，不斷更新教育觀念，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能，更新和擴展專業知識，掌握現代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現代教育技術。
學習三個代表的重要思想，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學，團結協作;要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念以適應實施素質教育的需要。
三、培訓內容
1、政治學習、業務學習以及師德教育和職業道德修養、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創新精神和實踐能力的培養。
3、結合自身專業提高專業素養，積極參加市、區組織的繼續教育培訓。
4、通過實踐活動積累經驗。
5、常練教學基本功。
四、主要工作
1.繼續開展職業道德教育學習活動，提升人文素養。
堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規。在教學中與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。廉潔從教，做到不搞第二職業，對學生一視同仁，不偏私任何學生。繼續認真貫徹實施《中國小教師職業道德規範》、《關於進一步加強師德師風教育的若干意見》，通過組織多種形式的學習實踐活動，增強教育的使命感、責任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業成就感，做實踐社會主義榮辱觀的表率。同時結合文明行業創建活動繼續開展學生、家長、社會對教師滿意度的調查，針對存在問題及時採取措施予以改進，堅決執行師德修養一票否決制，做到依法治教、廉潔從教。
2.做好表率、為人師表。
教師是學生的典範，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
3.立足校本，扎紮實實搞好學習培訓。
積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平。
2025年國小教師節活動計畫 篇6
根據縣教育局《關於“十二五”期間中國小教師繼續教育工程實施意見》結合學校《培訓計畫》，特擬定個人學習計畫：
一、作好學習準備，國小教師繼續教育個人學習計畫。
二、培訓內容：以《新時期師德教育》“師德教育”培訓;以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓;以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創新教學設計》為主的“新課程”培訓;以《教育技術培訓教程》為主的“新技術”培訓。
二、學習、培訓活動安排
1、集中學習培訓
按照學校《培訓計畫》，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導;認真完成授課教師布置的作業;積極參加專題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨幹教師培訓、學科骨幹教師培訓等專項培訓活動;按時參加省統一考試。
2、自主學習
利用空閒時間自學，認真做好筆錄，按時完成作業。
三、達到的目標
1、努力完成學習任務，按時參加省統一考試，力爭取得好成績。
2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂於奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業素養。
2025年國小教師節活動計畫 篇7
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關於師訓工作的檔案政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以"評好課"為師訓工作的重點，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。
二、重點工作：
1、加強政治學習和師德培訓。
2、繼續開展"拜師結對"活動，促進青年教師的成長與成熟。
3、落實好常規聽評課活動，堅持聽課後及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規範教師的授課行為，促進課堂教學的規範高效，提高教育教學質量。
4、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。
5、認真開展課題研究。本年度，除將繼續加強課題研究的過程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，並積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學的針對性和實效性。
6、配合市教育體育局局繼續做好骨幹教師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養和教學實踐能力，並充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。
三、主要措施
1、加強領導。根據局要求，建立學校骨幹教師培養工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領引，幫助骨幹教師完成每年的目標任務，並負責上送年度考核結果。
2、自加壓力。各類骨幹教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長計畫書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學年度制訂自己的成長計畫書。
3、引入競爭機制。對於高層次聽課活動、展示活動繼續採用申報制，學校擇優批准。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。
4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發靈感，在實踐中提升能力。
5、建立健全人才培養梯隊，重視名教師培養工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養、推薦工作。努力培養一支"師德修養好、業務能力強、學識水平高、發展潛力足"的事業型、複合型、科研型的教師隊伍。
2025年國小教師節活動計畫 篇8
為了做好期末複習工作，讓學生鞏固本學期所學的語文知識，增強語文學習技能，本人特擬定如下複習計畫：
一、時間安排
複習安排在第19周至20周完成。具體時間安排為：
基礎知識部分：2學時
口語交際部分：2學時
課內外閱讀部分：3學時
寫作：2學時
綜合訓練：1學時
二、複習內容及方法
(一)本學期期末複習採取分類複習的方法進行。從教學目的來看，分為五個板塊：
1、基礎知識與技能
2、口語交際
3、課內外閱讀
4、寫作
5、綜合訓練
(二)具體安排如下：
1、基礎知識與技能
(1)書寫：要求學生寫規範字，卷面整潔。
(2)字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音
或給讀拼音寫字。或每天要求學生聽寫生字並注音。加強訓練。
(3)生詞：要求學生在本期內為生詞歸類、解釋或造句。
(4)文學知識：要求學生先歸類，識記講讀課文的相關知識及作者的相關知識。
(5)古詩詞背誦：要求學生背誦教材中所有古詩詞和現代詩詞，以及優美的時文、美文，加強積累。
(6)課外名著閱讀：檢查學生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點，明確考查方向。
(7)語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，並檢查學生掌握情況。
2、口語交際
根據近幾年口語交際考試內容對學生進行訓練，要求學生對訓練的要點須注意把握。
3、課內外閱讀
課內外閱讀是學生在學習中的難點。在複習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點，然後按單元對學生進行複習，並用試卷進行訓練。
4、寫作。
從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然後，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理。言從字順。
5、綜合測試
結合現在考試出題方式，有目的地對學生進行訓練，要求學生從考試訓練中，檢查學生的知識面，增強學生對試卷的解題能力，從而達到複習的目的。
三、複習中應注意的問題
複習中，由於複習較為單調，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，複習中一定要注意“嚴”和“感”。“嚴”，就是對學生在複習中出現的問題必須要求學生按時保質保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。“感”，讓學生感受到學到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感，從而能較為自覺地學習。但學生的天性是遊戲，自覺性本來就差，在複習工作中，又要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導致欲速而不達的後果。在複習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質量上有所突破。
2025年國小教師節活動計畫 篇9
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。
天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風範。
教師———傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議，採用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現形式以及今後的努力方向。
具體讀書安排
(一)充分發揮自身的資源優勢，實現資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。
1、繼續教育以自學為主，充分利用課餘時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
(1)參加繼續教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心裡效應》了解社會的發展，了解時代的需求，更好地為學生服務。
(2)積極參加進修學校組織的繼續教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯繫實際落到實處。
自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收穫與體會。
2、充分利用圖書館現有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
(二)為自身的發展尋求外部支持
為不斷提高自身的業務能力，除強化個人學習外，自己還應該努力創造條件尋求外部支持。
1、課餘時間學習先進的教育教學理論、經驗，討論教學中的收穫與困惑。
2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續不斷地學習的時刻鞭策。一.個人學習目標：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代教育發展的需要。
2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創新。
3、使自己成為新課程方面的學者型老師。
4、豐富自己的課餘生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。
二. 讀書具體措施安排：
1、利用一切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，並根據所學認真備課，體現出新穎、大膽、有效的教學風格，課後再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結。
4、充分利用網路，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。
5、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養。在日常可以選一本自己感興趣的書。
2025年國小教師節活動計畫 篇10
為進一步推進教學研究工作，努力營造學習氛圍，從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業務能力。現結合我校實際情況，特制定以下業務學習計畫:
一、指導思想
以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導，堅持教育思想立校，教育理念強校，教育技能興校的指導思想，秉承終身學習的要求，切實營造健康良好的學習環境，努力提升教師的業務水平。
二、學習目標
通過有組織、有計畫、有主題、有成效的業務學習，不斷更新我校教師的教育教學思想，增強教育技能，更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。
三、措施與要求
1、緊密圍繞各學科研究專題開展業務學習，力爭在個別學科段創出特色。
2、業務理論學習分集中和自學兩種方式進行。
3、要求業務學習做好筆記，教導處將定期組織檢查。
4、在教師中開展讀書、讀教育教學專著的活動。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著。
國小教師個人提高計畫篇四
為進一步推進課程改革的實施，全面推行素質教育，以適應市場經濟發展，我將以學習為主題，做到時時充電，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲備，提升自己的文化底蘊，把提高質量作為發展的新目標。
堅持以轉變觀念為重點，以重建師德為核心，提高專業素養，堅持以學習為本，以學校為本，提高自我生命價值，堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高自身綜合素質，隨著課程改革的深入。
一、學習目標
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
二、學習內容
1、強化學習，堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關最佳化課程結構的文章和走進課程的信息報導。學習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的報導，並與課改革密切結合。
2、認真學習，和骨幹教師進行漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯繫實際，開展嘗試教學，探索教學方法。
3、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，並爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
4、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，儘量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。
5、狠抓教學質量，加強培優補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細緻深入的分析，制定具體的工作計畫並認真執行，平時應根據實際情況採取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯繫、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。
6、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的能力和措施。
三、具體措施
1、了解教師個人學習的制度。
2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。
3、認真學習新課程標準中的改革與要。
4、大膽嘗試、創新，使教育教學有新的突破。
5、強化學習，堅持每周進行業務學習，學習有關最佳化課程結構的文章和走進課程的信息報導。
6、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。
總之，通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主，開展創新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
國小教師個人提高計畫篇五
一、情況分析：
教師年齡偏大，教齡偏長，教學經驗豐富，但隨著新課程的實施，全體教師的業務學習已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應新課改的要求，為了全面實施素質教育，為了發展學生的個性特長，使全體教師業務水平都得到發展，特制訂安家窪國小教師業務學習計畫。
二、指導思想：
新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，儘快提高教師專業化的水平，促進教育教學良性發展，特別制定本計畫。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、內容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創新，要更好地適應這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發的技術。基於這樣認識，本學期的教師業務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。
二、學習目標;
結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業務水平為目的。通過各級各類培訓，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。
三、學習內容：
1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》
2、《山東省中國小教學常規》和《日照市東港區中國小教學常規》。
3、各學科專業知識，提升教師的專業素養。
4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，並結合工作實際撰寫論文，積極投搞。
5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經驗交流，指導自己的教學工作。
6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性檔案，掌握相關方針政策。
四、學習重點：
(一)各學科新課程標準
1、教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創新意識，發展他們的實踐能力。
2、學習新課程標準的基礎理念
(1)全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養。
(2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生薰陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
(3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
(4)努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐能力。
(二)學習《基礎教育課程改革綱要》
(三)教師繼續訓練必備的教學基本功，提高教師的專業知識和基本技能。
五、學習方式及組織實施
(一)培訓學習
1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內容的系統性。本學期我們計畫將邀請教研室領導、若干知名專家和通過觀看VCD光碟等形式系統地分類、分期對教師進行培訓，通過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由中心校教導處具體組織實施。
2、校內培訓。各校可以自搞活動或幾校聯合組織活動，通過“示範課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。
(二)自學、自練
教師自學內容要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性檔案、方針、政策。各級各類教育報刊、雜誌，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。
六、預期目標
1、每學期教師業務學習筆記不少於16篇，學習心得不少於16篇。
2、每學年教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少於1篇。
3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。
七、保障措施
1、各校成立教師業務學習領導小組，具體指導、檢查教師的業務學習情況。
2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。
2025年國小教師節活動計畫 篇11
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教學工作
(一)主要任務——課堂教學
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習
(二)具體措施
1、鑽研教法，認真備課，抓好常規教學。
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對於接受能力強的學生要做做到上不封頂
(4)了解後進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。
2、全面關心學生，促進和諧發展
(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，採用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。
(2)培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課後及時完成作業，認真做好預複習，指導學生掌握正確的預複習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。
四、教研工作
1、貫徹學校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，紮實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。
2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。
3、突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎紮實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。
五、培訓工作
要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養，充分體現現代教師轉型。
(1)多參加集體備課這樣的活動，向優秀教師學習。並多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發揮的更好。
2025年國小教師節活動計畫 篇12
經過一階段的緊張學習，我們將迎來六年級第二學期的期末考試。俗話說：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高本事外，期末複習方法也很關鍵。
複習計畫如下：
要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應當複習的複習好，適當的給自我休息時間。根據具體的時間情景和各門功課的實際情景，合理安排好複習計畫。
上複習課時要認真聽講，勤于思考，勤於動腦。
複習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用;查漏補缺，保證知識的完整性;融會貫通，使知識系統化。
到了最終階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自我會的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。
應當把做過的練習進行總結和歸類，對於自我不明白並且是考點的要進取的課後問教師。
在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於教師沒畫重點的科目，自我要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方深度記憶。
期望我能夠考一個不錯的成績。
2025年國小教師節活動計畫 篇13
為積極回響縣教育局城鄉教師交流的精神，我有幸成為了交流教師中的一員，這是一次難得的學習和交流的機會。如何科學、有序地展開教學工作，保證交流期間工作取得實效，是我必須慎重考慮的問題。為了能夠更好地創造性地開展工作，特制定本學年度工作計畫如下：
一、思想道德
1、遵紀守法，為人師表，愛崗敬業，無私奉獻。遵守學校各項規章制度，維護學校聲譽，堅決不做損害輸出學校及交流學校的聲譽和利益的事情。
2、自覺遵守《中國小教師職業道德規範》《來賓市中國小教師“十不”行為規範》和《金秀縣教師“八嚴禁”》等政策法規，以強烈的事業心和責任感，大公無私的敬業精神和團隊協作意識，愛護學生，尊重家長，團結教師，廉潔從教。
3、不斷加強自身師德修養，注重教書育人、管理育人、服務育人，關心集體，工作認真，堅持原則，腳踏實地，任勞任怨，熱心為廣大師生服務。
二、教學教研方面
1、積極參加學校教研活動，由於自己剛參加國小工作年限比較短，存在對學生不了解外，還存在自身教育教學經驗薄弱的問題，希望在此次的教師的交流中，不斷提高自己的教學及其他方面的能力。
2、認真進行好教學活動。在教學中，根據孩子的實際水平，制訂並不斷調整自己的工作計畫和教學方法。在差異比較中，了解不同認知水平的孩子，並尋找正確的教育方式，積累並提高自己的教育教學水平。
3、認真踐行“生本課堂”，積極參與“集體備課”課堂教學研討活動。在活動中虛心向同行學習。查找差距，總結教訓，使自己今後的課堂教學更具創新性和實效性。在課堂教學研討活動中，與老師們共同研討。要認真準備，仔細分析，敢於發表自己的意見和看法，並虛心向他人請教。使大家在互相取長補短的氛圍中共同提高。
4、在課堂教學觀摩研討活動中，認真鑽研，努力發揮好交流作用，同時針對自身的不足，進行反思、對照，以補充自己，提高自己。
5、開展特色教學，努力打造優質高效課堂，積極組織學生參加計算能力、數學素養等各種競賽活動，力爭取得較好的效果。
6、做好班主任日常工作，協調各任課教師之間的關係，做好家校聯繫，爭取家長配合，從各方面提高學生的素質，讓他們在全面發展的基礎上能有一技之長，真正為學生的終身發展奠基。
三、考勤出勤方面
1、嚴格遵守學校各項規章制度，出滿勤、乾滿點，無故不請假，更不能遲到、早退，按質按量完成學校分配的各項工作任務。
2、紮實肯乾、無私敬業，按照或超出學校規定的教學工作量開展工作。
四、個人素質提高方面
1、積極參加學校組織的各種學習和培訓活動，做好筆記。
2、注重自身業務學習和培訓，做好新課程教育理論、教育理念的學習，每學期寫不少於5000字的業務學習筆記。
3、及時記錄工作中的精彩瞬間，撰寫心得體會，並把這些內容及時在城鄉教師交流工作室交流，與廣大一線教師共享。
4、積極探索農村國小教育教學規律，發揮個人特長，撰寫教育教學論文，把自己在教育教學中的收穫進行總結，使自身的業務水平不斷提高。
本學年度我將嚴格按照學校各學科培訓計畫和自己制定的計畫來培訓自己，使自己在城鄉交流的過程中不斷提高。
2025年國小教師節活動計畫 篇14
國小教冬去春來，回顧過去，展望未來，更要把握此刻，為了認真落實學校的工作計畫，為了使20__年工作更有成效，結合自身實際合身實際狀況，特制定以下工作計畫。
一、專業提升，般他山之石。築我方高牆。
1、學習交流，提高師德修養，我將透過網落、刊物等多渠道蒐集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。
2、自主學習，開闊視野。用心參加學校組織的各項培訓、學習，並記錄學習筆記。課餘時光多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。用心參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。
3、專業發展，提高自我。在網路上建立自我的部落格，虛心向張老師請教部落格的使用方法，並寫入自我在教育教學方面的點滴收穫與想法，與同行交流，藉以促進提高。
二、教育教學
1、繼續帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的資料，培養學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
2、充分調動家長的用心性，使他們成為學校教育的堅實後盾。我準備在本學期建立“家校聯繫冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以便及時教育、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，並記好家訪記錄。
3、養習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規範學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體狀況，有針對性地採取“一優幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。
4、常規業務。按“標、增、改、刪、調”的要求，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課後及時認真反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。
三、班級管理
1、嚴抓學生紀律。要求並引導學生時刻以《守則》和《規範》的資料為行動準則，嚴格約束自我的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧譁、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動。持之以恆，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做禮貌守紀的好學生。
2、值日認真徹底，不留死角。依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔淨。擔當區按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次，並注意持續。
四、其他方面
1、警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、遊戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。
2025年國小教師節活動計畫 篇15
班主任工作也許是所有教師工作中最艱難的工作了，班主任和一般的代課教師工作性質是完全不一樣的，班主任的工作時十分重要而又繁瑣的，這就是注定了班主任工作的重要性，我作為一個當了很長時間的班主任教師，我有很多的肺腑之言和工作經驗。
學校教育發展到一定階段，伴隨班級授課制的確立應運而生的，而且隨著社會的變革和發展，班主任的內涵在不斷豐富，班主任在學校中的地位也顯得越來越重要。班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導實施教學及各種教育活動的得力助手，在學校教育工作中具有重要作用。在實施素質教育的今天，班主任的管理技能及教育方法就顯得更加重要。現將本人在多年班主任工作中的體會表述
愛心與賞識是實現成功轉化的兩大支柱。
我班(六年級)有個學生張文丹，～XX年學年度我擔任了她的班主任兼數學老師。發現她總是低著頭，上課無精打采，提不起一點學習的興趣。老師課堂提問，她緘默無語。家庭作業要么全留空白;要么亂寫一氣，全是錯別字。甚至連組詞以及簡單的加法也是做得錯誤百出。每次測驗，語文、數學都只有三、四十分。學校的很多老師都認為，這孩子基礎太差，性格內向，而且缺乏最起碼的上進心，又到了六年級，提高看來是無望了。只要她遵守紀律，上課不影響別人，就行了。我聽了，不覺從心底泛起一股涼意。就這樣的成績走出校門，面對這知識大爆炸的時代，你叫她如何生存哪!只要孩子一天在我這裡學習，我一定不能放棄她!於是我開始了圍繞她的工作。首先，當然是家訪了，搞清楚她的家庭情況。來到她家，正碰上她在家燒飯。原來她父親都是常年在外打工，母親一人要種八九畝地特別忙，家務都壓在她柔弱稚嫩的肩膀上。在加上父母感情不和經常鬧矛盾，孩子常常受到父親的打罵。聽了這些我心裡一陣涼意。但是與媽媽的交談又讓我心裡的涼意變成了寒意了。因為她成績太差，家裡打算讓她念完國小，就讓她輟學!我勸了兩句，媽媽的一句話讓我傻了眼，“她的成績那樣，進了國中也學不了，還不如在家幫忙乾點活。”聽了這些話，我的心情分外沉重，難道我們這些教育工作者能眼睜睜地看著她離開學校，過早地承受生活的重擔嗎?回到學校，我就找她談話，可她總是低著頭，一言不發。哎，缺乏愛的滋潤，承受長期學習落後的打擊，總是徘徊在無人關注的角落讓她產生了自閉的心理。
每看到她“孤獨”的身影，我都暗暗發誓，一定要帶她回到班級的大家庭里來，一定要讓她重拾搞好學習的信心和勇氣。
針對她的情況，思慮再三，我決定從兩大方面入手。首先，我抓住一切機會親近她，敞開心扉，以關愛之心來觸動她的心弦。有次下雨天，碰上她忘了帶傘，我連忙送傘給她……經常找她閒談，引導她用感恩、享受的心態看待現實生活……與此同時，我組織幾名同學來幫助她，跟她一起玩，跟她一起做作業。讓她感受到同學對她的信任，感受到同學是自己的益友。讓她感受到同學給自己帶來的快樂，讓她在快樂中學習、生活，在學習、生活中又感受到無窮的快樂!
其次，與科任老師統一意見，用賞識的眼光來看待她。其實，她身上的閃光點還是挺多的，11歲的孩子，燒飯、洗衣等家務活都會做，尤其跳舞跳得特別好“六一”的節目我就讓她負責結果她請來了她的堂姐當導演，有她領悟的節目“好日子”獲得了一等獎受到了全校師生的好評。我們抓住這些表揚她、鼓勵她說她給班上爭了光。就這樣學習漸漸有了進步，哪怕一點小進步，我們也沒有忽視。在語文課上的一次聽寫詞語中，這個女孩居然全都對了。我非常興奮，對她大加褒獎，並說：“看來世上無難事，只怕有心人，你看，這些詞語你全默寫對了，你一定昨晚複習了吧!你看比有些平時學習優秀的同學都好呢!只要努力，你一定不會比其她同學差的，你說是嗎?”她輕輕地點了點頭。但是我還是看見了她眼中多了一些自信的眼光。有了這次，在這以後的學習中，我始終堅持“欣賞、誇獎、鼓勵”的方針。她的成績也一步步上升。與此同時，數學在科任老師的幫助下，也有了起色。這樣一直堅持下去。最後，她終於以語文71分，數學68分的成績順利地升入國中繼續學業!
1、奉獻愛心，增其自信。我國近代教育家夏丐尊也說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”作為一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂。對於那些學困生，特別是留守的學困生，教師應給她們的愛，經常鼓勵、幫助、督促她們，使她們增強自信心。
2、運用賞識，促其發展。每個學生身上都有優缺點，學困生也並非一無是處，對於學困生身上表現出來的哪怕很微弱的閃光點，很微小的進步，我們教師要及時加予引導肯定：儘量挖掘其閃光點，努力從讚美中去滿足她們的心理需求，使她們產生欣慰、幸福的內心體驗，增強榮譽感、自信心、上進心，提高學習的興趣與內在的動力。當一個孩子對學習有了興趣與動力，她的提高就變得輕鬆、容易多了。
愛心與賞識，轉變了張文丹同學，也給我這個班主任帶來了無限的欣慰與快樂!班主任要處理好班務工作，特別是教育工作，應當要定位好自己的角色，並能實現不同情境中角色的轉換。
2025年國小教師節活動計畫 篇16
一、學困生情況分析
我班有36個學生，其中男生19個，女生17個，經過上學期的了解和期末質量調研的成績來看，我發現學困生占全班總人 數的25%。這些學生大致上分為兩個類型：
(1)基礎不好，思維不是很靈活，接受知識較慢，像陳聖圓、蘇琪等。(2)學習成績差，平時行為又不很端正，作 業馬虎，上課不專心，還影響其他同學學習，像李傳龍、蘇岳鵬等。
二、輔導措施
我覺得對學困生的輔導可從以下幾個方面著手：
1、培養學困生的自信心。只有樹立起學困生的自信心，才能使他們重新找到自己取得進步的起點。
2、培養學困生的學習興趣。培養他們興趣的穩定性和集中性，使學困生有恆心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，在困難中求喜悅。
3、要用科學的方法教育學困生，對學困生多一些寬容，少一些責備，用自己的誠心、愛心和耐心去關心和幫助他們。
4、備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現的問題，預先考慮到學困生在本節學習中的學習難點。
5、抓住教學中的每一個環節，及時輔導：
(1) 課上多提問：學困生多數是不會聽課，不聽課的，他們注意力不集中，愛溜號，因此在課堂教學中，我多送一份特別的關注給這些學困生，看他們是否注意聽講了， 不聽課時，多注意提問一些簡單的問題讓他們回答，如果答上了，我要特別表揚，如果答錯了，我也表揚，給他們信心和勇氣。在課上批改中，我要優先批他們的， 讓他們能有改正的機會，比別人多的關注。
(2)課下多輔導：為了避免學困生在學期初就和其它的同學產生差距，我會利用課餘的時間來輔導他們學習。盡力讓他們每天都能學會當天的課程，不讓知識堆積成債，我打算在徵得家長同意的基礎上，利用午休和下午放學後的時間，把有的學困生留下來補課，以幫助他們提高學習成績。
6、繼續對學困生實行分層作業制度：布置作業時，要從數量上照顧學困生，對於學困生的作業要求質量而不是求數量，他們的作業可減半，對個別學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業的辦法;另外還要從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。
7、批改作業時，要想到學困生，學困生的作業要優先批改，而且要儘量“面批”。對於學困生作業中出現的錯誤，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助他們找出原因，加以改正。
8、繼續開展上學期的“一幫一、一對紅”活動，充分發揮了群體效應的力量，幫助學困生儘快趕上來。
三、轉化目標
希望通過一個階段的輔導，爭取使學困生在原有學習成績的基礎上都能有所提高，最終達到班級成績的平均水平。
四、學困生名單
2025年國小教師節活動計畫 篇17
一、家訪的現實意義
新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是每位教師的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯繫溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的親職教育背景，大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳科學的教育方法等。因此教師必須進行家訪。結合學校實際，特制訂本學期家訪工作計畫如下。
二、學生親職教育情況分析
學生素質的高低往往也和家長的素質有著密切的關係，會教育孩子的家長往往擁有一個綜合素質高的孩子。
有些家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發生一些本不該發生的事。
還有部分學生親職教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上
給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學帶來一定的難度。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關係，沒有認識到親職教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的乾乾淨淨。
三、家訪目的和要求
1、了解學生的親職教育情況，了解學生在家的表現，
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發生爭吵和衝突，態度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
8、家訪後要及時記錄和整理，不斷總結經驗教訓。
四、家訪重點
1、通過溝通了解孩子的運動需要。
2、培養學生運動興趣，讓每位學生至少擅長一項運動。
3、解決孩子在平常鍛鍊身體時出現的問題。
五、家訪時間安排
家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外)，一周家訪一人。
2025年國小教師節活動計畫 篇18
一、教學理論。新課標無論在課程設定、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發生了很大的變化。作為一名教師，應有紮實的理論功底，用現代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經常和譚老師一起鑽研教育教學理論。通過學習一起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和譚老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現的不足等問題進行研究探討。
二、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真備課，精心設計學案，力爭每個學案都達到學校規定的優秀學案。在每周四第七節定為交流研討時間。在教法上要注意指導譚老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養上應循序漸進。在教學語言上做到歷史語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規範、本節課主題一目了然。師生配合上要尊重學生，充分調動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養。
三、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。具體方式：(1)共同備課—我先講—譚老師聽—共同討論研究—付老師講—小結。(2)共同備課—我和譚老師同時講同一內容—對比小結。(3)相互隨意聽課，聽後共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期我們每周都互聽一節。
四、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，並寄送到相。實現既重視教學實踐的創新嘗試，又重視教學理論的提高總結。
五、課後反思。要求譚老師養成每次課後寫反思的習慣。課後反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化;要從實際出發，追求實效，不講究表現手法和表達形式;要對當天教學過程進行深刻思考，認真總結，著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行;要善於從教學現象中研究其本質，發掘其中蘊含的教學規律，有效地研究出解決問題的方法。
六、課堂教學基本功。我認為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，他精心設計的教案就白白的浪費了。所以，在開學的第一個月，我將協助付譚老師訓練學生的學習習慣，讓學生學會聽，學會講。同時，一名合格的教師，除了有紮實的專業知識，還必須有過硬的課堂教學基本功。這就要求他在上課時要注意辭彙豐富、條理清晰、風趣幽默、抑揚頓挫，從學生實際出發，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需藉助表情、手勢等體態語言來表達。
七、理解教材和駕馭教材的能力。教材不是教學的根本依據，而是教學工具，根本依據是教學大綱或課程標準。因此，在教學中要依據教學大綱或課程標準來使用教材。擁有知識不等於能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學科系統的角度出發，下大力氣去深入地鑽研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學的思維方法，做到講述通俗嚴密，思路清晰;要研究教材的系統性，注意教材內容的前後聯繫，把教材中的知識點有機地結合起來，做到融會貫通，使知識系統化;要研究教材的合理性，針對學生的實際情況，聯繫生活巧妙設定問題，引導學生思維;要善於抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到心中有數，在講課時才能重點突出，選用恰當的方法突破難點。
八、教學風格的形成與錘鍊。教學風格是在教學活動中形成的，體現不同個性教學特色和水平的一種模式，它通過教師的教學態度、氣質等一系列內在的精神活動表現出來。對於一名青年教師，要形成自己的教學風格，必須要在具備過硬的教學能力和紮實教學基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學風格，視為一種自覺的教學追求，由此激發形成教學風格的強大動力。教師還要對自身條件有一個清醒的認識，即個人定位，不能單純模仿他人的教學風格，而是要通過模仿他人的教學風格，再根據個人的興趣、愛好、特長，將各種教學要素融為一體，取人之長補己不足，選擇適合自己個性發展的教學風格，通過長時間的不斷的實踐錘鍊，使自己的教學風格精益求精，逐步提升。
相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將發展得更快、更好。
2025年國小教師節活動計畫 篇19
由於多年的教育教學工作，每年都得按計畫實行教學工作，今年也如此，為了各自提高，我制定了以下計畫：
一、發展教學工作計畫
1、提高引發學生的興趣愛好，把自己的武術特長傳授給學生，加深師生情感。
2、做好廣播體操的出操狀況，加強學生的運動能力，培養全校實行做操工作的安排。
3、認真培訓太極拳，鼓勵學生積極參加太極拳訓練，確保全全參加縣組織的太極拳比賽及太極拳展示活動。同時也結合學校的學習情況，寫一篇20xx字跡左右的論文。
二、研訓學習
參加教育教研學習活動，參加師法考試，學習以鄧小平為指導思想的教育法，教師法，義務教育法，未成年人保護法，加強改進未成年人的思想道德若干意見，學習中國小教師職業道德規範，海南省中國小教師職業十不準，落實工作進度。學習師德師風教師事跡，學習新課標教學，不斷提高各自學習專業，收集各種武術材料，實行新理念教育教學工作。
三、考核
鑽研專業知識，遵守學校安排的工作，完成自己的教學課程。總之，教師應認真學習，才能不斷提高，在學生的心裡做一名合格教師，處處做學生的好榜樣，才能在教師隊伍中得到認可。
2025年國小教師節活動計畫 篇20
一、指導思想
本學期，正學國小綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實__區、校科研處及教務處的工作計畫，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰鬥力建設，以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，抓常規，促學科教學的規範，抓培訓與活動，促教育觀念的改變與教研水平的提升，抓課堂與科研，促教學質量的提高。
二、工作目標
我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息技術、英語五門學科。活動安排遵循理論指導實踐的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。
1、各教師立足本學科陣地，紮實推進素質教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，注重課堂的預設與生成，提高課堂教學有效性。使學生在和諧、平等的關係下積極主動參與教學全過程，促進學生綜合素質的提高。
2、根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的機會，培養學生創新能力。
3、多寫教學反思或課後備課，收集經典的教學案例，鼓勵本組成員多寫教學體會和撰寫論文，爭取本組教師在每次論文評選中都有論文獲獎。
4、各科教師團結合作，發揮特長開展社團活動，展示學校活力，提升學校的品牌形象。
5、組內各教師本學期主要目標：
(1)體育教師組織體育活動——開展體育大課間活動，培養學生的競爭意識和合作精神;繼續組織好校園集體舞的排練，組織學生訓練好校運動會比賽項目，爭取有更多的人參加區運動會並爭取在區運動會中取得佳績;抓好體育常規教學工作，準備迎接體育“三部”測查體能部分抽測。
(2)美術教師應重視學生基本功訓練和審美能力培養，教師學生多出好的作品;組織好瀚雲軒書畫社團、藝童繪畫社團的工作開展;準備迎接區“三部”測查。
(3)音樂教師致力全面提高學生的音樂素質，善於發現人才並組織好舞蹈、管弦、合唱社團的開展，即可培養學生也可為藝術節做準備;組織好迎元旦文藝匯演。準備迎接區“三部”測查。
(4)信息技術教師應注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養，向學生傳授現代網路技術，提高套用能力。繼續組織好電腦社團工作，做好準備迎接“三部”測查工作。
(5)科學教師在做好學科常規建設的同時組織好科技社團的開展。以科研帶動對學科教學方法的深入研究，促進教師與學生的共同成長，做好準備迎接“三部”測查工作。
(6)英語教師進行學科常規建設的教學研究，不斷探索與完善國小英語教學
過程、方法以及教學評價的模式與有效途徑，組織開展主題教研與英語社團活動，組織好英語節各項活動，並做好準備迎接“三部”測查工作。
三、具體措施
1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。
著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科小組活動要立足課堂，做到研究主題、內容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發生命活力。
2、學研並舉，積極推進課程改革的實施。
以“新課程，新理念，新課堂”為指導，以適應新課程的學科教學常規建設為主題，以確立學生在新課程主體地位，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發展、橫向發展，真正有利於教學，有利於教師自我提高。
3、辦好學科教研活動，提高課堂教學水平。
堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統聽課和教研，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，提高教學質量。通過教研活動，也可發現組內的好課、特色課，並把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。
4、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學。
要嚴格按照教導處要求認真備課，要有上課情況小記與反思。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創出自己本學科的特色。
5、強化繼續教育，增強自身素質。
(1)結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤於反思、勤寫體會。
(2)結合學校安排，參加各項學習培訓。
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一、工作思路
遵循教科研“為教師專業成長服務，為課堂教學精彩引領”的原則，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路。堅持以教學為中心，以質量為根本，以課題來帶動教育教學研究，以案例研究促使教師深入鑽研課堂，全面提高教師的理論素養和實踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想、能鑽研的優良的師資隊伍，初步樹立柏莊實小科研的品牌。
二、工作目標
1.課題研究與學校整體工作、校本教研與教師教育緊密結合,確保教師參與課題研究率達100%。
2.立足教育教學實際,撰寫經驗論文、案例分析。組織老師積極參與各類論文評比，教師參與率100%;向有關刊物推薦老師的優秀論文，全年發表或獲獎40篇左右。
3.打造“三品”課堂。提供相關指導,教研組主題性沙龍參與率90%。
4.安排並邀請專家講座。本學期完成1次。
5. 進行校內愛生案例評選。在上學期末上交的案例中進行篩選。
6.完成區“雙語和諧教學”網上中期展示活動。
7.完成江蘇省課題“國小高效性課堂教學的研究”中期展示活動。
8.組織校內學術榮譽獲得者舉辦相關業務講座。
9.編印《柏莊教育》第8期。
10.編輯校本教材《思維訓練快樂谷》(上學期初稿)。
11.舉行青年教師賽課活動及課堂教學過關考核。
12.積極發揮師傅引領作用,在教研組內開展同課異構單項擂台賽。
三、具體措施
(一) 把握關鍵，注重課題研究方法，提升課題研究實效。
本學期要實現以下目標：(1)研究有效性。(2)活動有主題。(3)記載講實效。(4)提煉重措施。(5)資料及時性。具體措施為：
1.開展“國小高效性課堂教學的研究”的課堂教學改革，提升教師教科研能力。
(1)努力提高課堂教學實效。以省級課題“國小高效性課堂教學的研究”為核心，以學科組建設為重心，圍繞主題,加強課堂教學的研究和集體備課工作;注重集體研討和“二次備課”，積極撰寫總結、心得、論文、隨筆等，選出優秀作品推薦參加各級各類論文的評比和發表。
(2)及時關注，加強調研。以教研組為單位，組成學科課堂調研小組，開展隨堂課、輔導課、示範課及對青年教師進行課堂診斷等多種形式的課堂教學研究，營造氛圍，相互學習，共同成長。引領教師積極開展課堂教學反思，通過組內交流課堂教學心得、每學期舉行一次優秀案例評比，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革。
2.開展以“新課程背景下構建和諧師生關係的研究”為核心的“和”文化建設。積極拓展研究空間，與德育處協作，著眼校本文化“和”建設，紮實開展課題研究;立足案例蒐集與分析，努力構建和諧的師生關係(研究範疇包括課堂、課餘師生關係，透過互動、關注，加以落實)。
3.開展以“雙語和諧教學”為核心的“雙語教學國際化”研究。抓住課題研究的契機，透過國際合作，深化課題研究，提升課題研究成效。
4.繼續指導《科學認讀，培養學生的閱讀習慣》(全國級)與《信息技術環境下教學方式有效性的辨證思考與實踐》(省級)課題研究，力爭兩個課題能夠取得較好成果。
5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫教育教學論文、隨筆、案例，積極參加各級論文隨筆的評比，力爭煤人有1篇文章發表或獲獎，確保教師參與課題研究率100%;向有關刊物推薦老師優秀論文，全校發表或獲獎40篇左右。
(二)注重實效，注重理論實踐結合，提升教師理論修養。
1.加強理論學習，提高教師素養。
(1)邀請部分專家、名師來校講座(一學年安排1-2次)，更新教師教育教學觀念，提高自身的專業素養。
(2)有針對性地為教師征訂報刊、雜誌,建設圖書日、開放圖書室 (周日下午)。
(3)組織部分教師外出聽課、學習。向青年教師傾斜。
(4)以教研課為主,向教師推薦理論學習文章，督促寫好學習筆記、教學反思、教育反思、學案上傳等。
2.加強業務崗位訓練，提升教師專業素養。
(1)通過校內業務學習期間推廣教師先進的工作經驗。
(2)推薦骨幹教師參加區及以上業務培訓班。
(3)舉辦青年教師賽課活動、三年內教師相關考核活動，5年內青年教師單項比賽及課堂教學評比活動。
(4)組織校內學術榮譽獲得者舉辦相關業務講座。
(5)繼續舉行教師教研組主題性沙龍,創造學科教研特色。
(6 ) 師徒同課異構上擂台課。
(7 ) 實施“把關人”制度。
(三)立足“三品”，加強課堂教學研究，提高課堂教學效益。
1.通過課堂診斷，提高青年教師課堂教學效益。
2.通過骨幹教師示範課，發揮骨幹教師作用，給青年教師很好的引領。
3.實施新的課堂教學評價。
4.加強課堂教學調研。
5.實施課堂教學“把關人”只制度。
6.建立特色學科教研組，發揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用。
(四)突出校本，注重校本教材編寫，展示學校辦學成果。
校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”。
1.《柏莊教育》的編輯實現系列化、課題化。A系列——分專輯編寫學校現有課題;B系列——編寫學科教研組特色建設。本學期編印《柏莊教育》第八期與第九期，第八期為“國小高效性課堂教學的研究”研究文章，第九期為“雙語和諧教學”的研究文章。下半年編寫第十期信息技術專刊。
2.編寫校本教材《思維訓練快樂谷》等。
3.努力做好策劃和對外宣傳工作。全方位地向社會展示我校的教育、教學動態，尤其是在新課程改革中所取得的成績等，不斷提高學校辦學聲譽。
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一、指導思想
深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加紮實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。
二、中心工作
深化教學管理，切實提高教學質量;加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業務水平;認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法;以學科教學為依託，積極創建辦學特色。
三、具體措施
(一)深化教學管理，切實提高教學質量
1、備課。
本學期，我校結合鎮中心校的備課要求，五六年級語文、數學學科採用電子備課的形式，其它年級及學科仍採用手寫備課的形式，繼續實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鑽研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課後，在組內集體討論，形成相對統一的教學設計方案。
備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應簡明、實用，確保當堂落實，敢於捨棄一些影響教學效率的繁雜目標。
備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節課都要根據學科特點布置適量的預習作業，不讓學生被動學習，培養學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，並且在備課中要有所體現。
課後，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。
2、上課。
提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰場”。本學期，我們將繼續堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發揮教師主導作用，激發學生的學習興趣，讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。
注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將採取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。
各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優效教學，高效課堂”的要求，全面統籌教什麼與不教什麼，敢於取捨，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發發現。課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發言的機會。
教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少於15分鐘。要妥善處理課堂偶發事件，學生課上違紀儘量課後處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，並注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節課授課內容(圍繞重點)進行回顧總結、提升，並當堂進行鞏固性訓練，時間不少於10分鐘。3、作業。
嚴格按學校下發的各科作業的設定批改要求布置、批閱作業。教師還要針對學生實際，設計彈性作業，有基礎性作業(必做)和自主性作業(有能力學生選做);學生作業負擔符合規定要求，內容要適當。作業要做到“四精”：精心選題、精緻訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導(作文除外)。
3、課外輔導
課外輔導是全面提高教學質量的催化劑，必要的課外輔導有助於教學質量的提高。本學期，我們繼續推行課外輔導制度，並使課外輔導更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。
(二)加大教師培養力度，形成我校名教師梯隊
1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節課”、“上好每一節家常課”等活動，繼續紮實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學業務水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。
2、青年教師的快速成長是學校可持續發展的保證。我們要充分發揮我校現有骨幹教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。
3、加強骨幹教師的培養力度。利用和創設各種機會，讓我校的骨幹教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中，能夠脫穎而出，成為市縣級學科骨幹。
4、繼續抓好教研組長的培養。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量，一個優秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善於思考，善於團結組員，帶領全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學工作。積極準備，通過教研組、學校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。
(三)認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法
小學生學習習慣養成要從國小一年級新生抓起，強化執行《小學生學習規範》，讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業、活動等諸方面提出具體要求，使學生養成良好的學習習慣，要突出抓好學生自覺閱讀和規範書寫兩項習慣。
培養認真書寫作業的習慣、課前預習的習慣、傾聽別人發言的習慣、練習後反思和整理的習慣、勤於動筆的習慣和敢於並善於質疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心，教給學生自主學習的方法和知識，引導學生自主學習，積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。自主學習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等。
(四)突出優勢項目，彰顯閱讀特色
從學校實際出發，強化優勢項目，堅持特色興校的辦學策略，逐步彰顯學校辦學特色，進而實現特色辦學是我校一貫堅持的理念。本學期，我們繼續在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結合看護時間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動。
2025年國小教師節活動計畫 篇23
活到老，學到老。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
一、指導思想:
以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，努力提高教書育人水平，我努力促進自己提高業務素質，享受閱讀、享受教育。
二、讀書目標：
1、通過讀書學習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
2、通過讀書學習，提升自己的理論和實踐水平，更好地為教育事業貢獻力量。
3、通過讀書學習，培養自己的讀書人格，提升自己的人文素養和文化底蘊。
三、讀書內容：
1.必讀書目：《表現與存在》、《閱讀教學藝術》、《走進新課程》《教育研究》、《名師課例》 、《教育新理念》、《賞識你的學生》、《教育智慧從哪裡來》《第56號教室》。
2.選讀書目：《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》、《教育的55個細節》、《親職教育》、《讀者》。
3.每月至少研讀一本教育教學雜誌：《國小語文》、《國小語文教學》、《教學月刊》、《班主任》 。
四、主要措施：
1、每天確保一小時的讀書時間，每學期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動筆。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。
2、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學知識相互印證，形成自己的成果。
3、積極進行教師間的相互交流，相互啟發，共同發展。
4、充分發揮網路資源的優勢，學習別人好的教學方法，不斷交流體會，改進教學方法。
5、充分利用身邊的教育教學刊物《教育》、《中國小教育》……進行研究，在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己的收穫和體會。每月至少撰寫1-2篇，把它記載教育部落格里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發生的事情發表看法和感想，為學校的發展籌謀劃策，對當前的教育改革發展提出自己的思考等等。
6、每學期撰寫1-2篇高質量的論文，對自己的教育教學實踐和巨觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結，並積極參加各類徵文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。
“思想導致行為，讀書改變命運”。在教學中，讀書能改變我們的教學理念。在工作中，我們應當把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，滿足學校建設學習型組織的需要。
2025年國小教師節活動計畫 篇24
一、班級情況分析:
本班共有110名學生，男女生比例基本持平，但在學習習慣、學習方法和成績上卻存在一定的差距，大部分同學學習態度端正，上課聽講專心，作業完成工整，但有一小部分學生學習目的不太明確,學習興趣不濃，需要在老師和家長的督促和指導下才能完成學習任務，學習缺乏主動性和積極性。
二、指導思想:
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。及時更新教育觀念，一切以學生髮展為本，使學生在愉悅中學習，在質疑中思考，在思考中創新，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，同時注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、具體工作目標:
通過本學期教學，使學生形成一定的語文素養，提高聽說讀寫的能力，並培養出一批尖子，以開展一對一，一對紅的活動，形成良好學風，促進學生全面、主動、健康發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
四、方法措施
1、提升素質，積極備課
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。翻閱，學習有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效率，杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
2、課堂教學，深入探討
在課堂教學方面我力爭在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展，努力形成自己的教學風格。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
3、延伸拓展，培養語感
在教學中結合課文內容引導學生進行拓展和延伸，鼓勵學生多讀課外書，在讀書中增長知識，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法於課內，得益於課外。
4、教學研究，持之以恆
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於新課標理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。
2025年國小教師節活動計畫 篇25
一、狠抓隊伍建設，強化尚行意識。
1、加強師德師風建設。教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。本學期學校繼續堅持師德教育，組織教師深入學習法規、德育檔案，組織教師學習貫徹落實《德育大綱》、《關於開展立德樹人，加強師德師風教育活動方案》、《德化縣“師德建設年”活動實施方案》，開展“立德樹人、愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，簽訂《尚思國小師德師風承諾書》，撰寫師德師風學習心得體會，評選師德標兵，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設。結合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》，結合學校實際，開展“優秀班主任”、“師德標兵”及“優秀班集體”評比活動，採取制度管理、量化考評、理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力。
3、加強少先隊組織建設。競選、任用大隊、中隊幹部。發揮少先隊幹部和“文明勸導員”的作用，管理好學校的路隊、衛生、兩操等工作。
二、加強規範教育，培養尚德學生。
1、品生、品社課剛性化管理。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發揮出應有的育人功能，教師在授課時必須做到 “五有”：一是要有“意”。要有較強的德育教育意識，要結合班級工作中的不足，學生群體存在的問題，認真剖析問題;二是要有“序”。要注意教育內容的具體化、層次化，做到德育漸進;三是要有“機”。要準確把握主題教育的契機，從學生存在的典型事例入手，由點及面，進而加強全班的思想教育;四是要有“度”。要針對學生年齡特點，注意教育的火候，嚴禁體罰或變相體罰學生;五是要有“效”。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，以激勵為主，避免空洞說教。學校將組織對授課情況進行抽查。
2、加強班會、隊會教育。學校對學生德育傾向性問題進行摸排，確立重點教育問題，結合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。班會課按以下五環節進行授課：一是列舉現象;二是展開分析;三是總結提升;四是行為引領;五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現場比賽活動，提高德育教育水平。
3、評選“四尚”班級。本學期繼續加強“四尚”班級的評選，每2周評出“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四種優秀班級各2個，打造特色班級，促進 “三風建設”，營造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相結合，把評比結果作為評選優秀班主任、優秀班級的重要依據。
4、評選“十佳最美少年”。要強化養成教育，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》為標準，加強學生日常行為規範的養成教育，注重培養學生的公民意識，注重學生的文明禮儀教育，注重對學生進行學習習慣、生活習慣的教育和訓練，把養成教育制度化、常態化，為學生的終身發展負責，學期末評出“十佳最美少年”。
5、創建文明校園。以創建“省校園文化先進校”為契機，要加強校園文化建設，根據學校實際，採取有效措施加強對學生日常行為習慣的養成教育，特別要加強淨化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育與創建，杜絕在校園裡亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧譁、玩劇烈遊戲、粗言野語、不說國語等不文明行為，積極創建文明、健康、和諧、積極的校園文化氛圍。
6、創建“道德之聲”廣播電台。學校利用廣播室，建立“道德之聲”廣播電台，在周三下午第一節課前10分鐘，進行相關係列德育教育。
7、開展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、主題班隊會、宣傳欄、黑板報、安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
三、豐富活動形式，培育尚進新人。
1、開展“雷鋒在我心中”系列活動。xx年3月5日，是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50周年，學校將開展“雷鋒在我心中”系列活動：①“學習雷鋒，好榜樣”歌唱比賽;②編寫傳唱“學習雷鋒三字歌”;③舉行學習雷鋒微博留言評選活動;④成立“愛心驛站”。籌集資金，資助困難學生、單親學生、留守兒童;組建愛心志願隊，開展獻愛心活動。⑤組織隊員深入社區、老人公寓開展學雷鋒活動。
2、舉辦第二屆陶藝節。
千年不熄的窯火造就了中國瓷都德化，德化人離不開陶瓷，德化的孩子更需要從小接受陶瓷藝術的薰陶，接受陶瓷文化的教育，樹立熱愛家鄉、熱愛陶瓷的意識。陶瓷文化藝術節的舉辦是學校陶瓷文化教育的集中展示，是學校實施教學質量工程的有益延伸，是學校強化發展的必要途徑，更是同學們充分展示自己個性和才能的大舞台。本學期將舉辦第二屆陶藝節，。主要活動內容有：①“快樂陶藝，傳遞真情”親子陶藝活動;②組織優秀隊員進陶瓷實踐基地開展實踐活動;③陶瓷廣場現場陶藝展示活動;④“我愛瓷都”徵文比賽;⑤爭取舉辦一次縣級陶藝教學研討課;⑥快樂陶瓷操和體操比賽;⑦畢業班心愿作品製作。
3、舉辦第三屆慶六一暨校園文化藝術節。
為歡慶“六一”國際兒童節，為了讓學生過個豐富多彩的節日，給學生一次展示自我的機會，我將舉辦“校園舞台，展示風采” 第三屆慶六一暨校園文化藝術節，培養同學們健康的審美情趣、良好的藝術修養，促進和諧全面的發展。其主要內容有：①藝術節開幕式暨慶六一大型晚會;②慶六一師生書畫比賽;③愛心義賣活動;④舉行“校歌、隊歌、國歌”歌唱比賽。
4、寓教於樂，開展實踐活動。把德育融入陽光體育、棋藝、美術、音樂等興趣小組活動中，努力把德育過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長;組織優秀學生進社區活動，參加社會實踐活動。
四、加強陣地建設，強化尚思意識。
1、完善尚思文化長廊。繼續完善五個文化長廊的建設，即：一樓“七彩長廊”、二樓“瓷藝長廊”、三樓“科技長廊”、四樓“書法長廊”、五樓“書畫長廊”。為進一步濃厚德育氛圍，增添校園文化的育人氣息。讓校園處處散發著文化氣息，達到環境育人、以文化人的作用。
2、最佳化升旗儀式。堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話，要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯繫，力求同學生的思想實際緊密結合。
3、深化校園環境建設。做到淨化、綠化、美化，在東教學樓樓梯轉角處，在教室內更換優秀作品，在顯眼之處張掛文明宣傳標語，利用電子顯示屏，進行宣傳。所有育人環境的布置均力求精雕細琢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
4、依託讀書屋的建設，引領學生在閱讀中成長。通過大量閱讀，開闊學生的視野，在書的海洋里自由遨遊、暢想，積累基礎知識、表達技巧，提高閱讀水平，理解能力和鑑賞能力，養成良好的讀書習慣，讓學生得到美的啟發，美的薰陶，淨化孩子的心靈。
5、強化鼓號隊的建設。安排時間，進行腰鼓、號鼓隊的訓練，力爭取得一定成效。
2025年國小教師節活動計畫 篇26
自從20__年走上教師崗位以來，雖然自己在日常教學和管理工作中，能夠把在師範學校學習的一些教育學、教育心理學方面的知識運用到實踐當中，也注意加強自學，不斷充實提高自己的教學水平，但與其他優秀教師相比，自己還存有很大的差距。自去年起，學校每年都組織舉辦青年教師培訓會，為我們青年教師搭建起相互交流、探討、學習的平台，我個人感覺受益匪淺。我認為，如果缺乏了交流溝通，一個教師的教學活動就如同暗夜行路，自己邊摸索邊實踐，結果往往是力氣花了不少，但教學效果並不一定理想。連續兩年參加了培訓，我體會，學校舉辦這類培訓是非常必要的，尤其對於加強青年老師之間的交流溝通，有針對性的提高青年教師的教學基本功，開闊青年老師的教學思路，培訓青年教師的開拓創新精神，具有重要的作用。
按照學校領導對教師的要求，結合自己的實際工作能力和風格，本學期將從以下幾個方面入手，以不斷提高自己的教學質量，努力爭做一名優秀教師。
一、踏實備課
備課是上好課的基礎，要認真備課，做到上課必須備課，充分利用校園網路優勢，獲取更多的.信息，進行重組，為教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發言，充分發揮老教師的作用。根據大綱要求分析教材內容的前後聯繫。具體說明本節課的重難點、教學方法，概括內容揭示思想，理清結構層次，力求透徹。
二、認真講課
課堂教學是整個教學過程的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現教為主導，學為主體的原則，教學內容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，首先要明確講的路子，要創造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，啟發誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量，重視過程教學，重視創新能力的培養，從而提高學生解決實際問題的能力。
三、細心聽課
我體會，我現在是摸著石頭過河，虛心向老教師學習是提高自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優秀教師的課。
四、堅持終身學習。
積極回響校長提出的“每周讀一文，沒月集一文，沒學期寫一文，沒年發一文”的口號，利用網路資源和學校圖書室，不斷提高自身業務素質。
2025年國小教師節活動計畫 篇27
一、指導思想
首先還是以XX年學校工作計畫中一直貫徹的：以鄧小平理論、為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鑽研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。
二、奮鬥目標
1 、師德考核達到良好以上。
2 、使全班學生的考試成績全部合格。
3 、基本功驗收合格。
4 、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。
5 、努力更改校園網的建設，提高自身的綜合素質，儘快使校園網建成為“綠網校園”。
三、重點工作
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質量，提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。
4、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。
5、抽時間進行校園網的建設，爭取評出先進。
四、具體措施
1、利用業務學習等時機，深入學習《規範》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。
3、課前認真鑽研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度。
4、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬鬆、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。
5、堅持用標準音、規範字教學，認真搞好基本功訓練。
6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。
7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
8、搶時間大力推進校園網的建設，儘早實現綠網工程。
2025年國小教師節活動計畫 篇28
一、教育理念的思考，務必強調“以學生髮展為本”。
以往教學從教師的“教”思考較多，以教師為主，很少思考學生的學。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生透過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處於被動的.狀態中學習。現代教育的理念，強調學生的學，以學生為本。所以教育理念定為“以學生髮展為本”。
二、音樂教育要應對全體學生，也應當注重學生的個性發展。
音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性，一切音樂教學活動都不就應強求一致，就應允許學生的個性得到充分自由的發展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。
三、鑽研教材編寫的思路。
教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。
1.以審美為中心
為此，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學構成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美潛力。
2.以(音樂)文化為主線
我們透過學習，認識到作為普通國小的音樂教育，藝術教育為資料，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質教育的需要，因此本教材的資料，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯繫等等，把音樂置身於大文化背景之文化主題組織教材。
3.以(音樂)學科為基點
從音樂的諸要素的感性體驗認識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復拍子;從單一音色到複合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎技能。
4.加強實踐與創造
音樂課是實踐性很強的教學活動。教學活動要個性重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生體驗、表現、鑑賞音樂的美。在教材的編創與活動中，編有超多的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的潛力。國小的音樂創造非專業好處上的音樂創作，主要表現為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈)，也表現為旋律的編創，以及對音樂的不同演繹。
2025年國小教師節活動計畫 篇29
為切實提高我縣中國小英語教師的素質，培養一批中國小英語教學的“領頭雁”，促進我縣中國小英語教學的整體提升，根據《__省農村中國小教師“領雁工程”實施辦法》和《__市教育局關於組織實施農村中國小教師“領雁工程”的意見》，結合我縣實際，特制定本培訓方案。
一、培訓指導思想
以科學發展觀為指導，以新時期對我縣中國小英語教師的要求，以及中國小教師教師在專業發展中存在的問題為現實背景，以提高骨幹教師的課堂教學執教能力、專業引領能力為重點，整體設計培訓工作，整合培訓資源，最佳化培訓內容，創新培訓模式，增強培訓實效，提高培訓質量。
二、培訓對象
政治素質好，熱愛農村教育，有強烈的事業心與良好的職業道德。在日常教育教學工作中積極進行教育教學改革探索，能起到示範、引領和輻射作用的中國小英語教師。已在省、市各類研修班、培訓班學習過的教師不再安排。
三、培訓目標
通過培訓，使培訓對象的師德修養和課堂教學能力、課堂教學科研能力、校本培訓能力、現代教育技術能力等有顯著提高。具體目標如下：
1、良好的師德修養。通過理論學習、榜樣示範、吸收內化等，進一步提升師德修養和綜合素質。
2、較強的課堂教學能力。了解國內外基礎教育課程改革的動態和發展趨勢，更新教育教學觀念;從整體上把握中國小英語新課程標準，系統領會學科教材體系和編寫意圖，了解並掌握在新課程理念下的中國小英語學科教學方法，創新教學設計;提高骨幹教師的學科專業素養;增強解決課程實施中遇到的各種問題的能力。
3、一定的課堂教學研究能力。了解現代中國小英語發展前沿與教育創新，增強教育科研意識，掌握科研理論與方法，學習、掌握教學診斷技術，從實際情況出發承擔實驗課題和專題研究。
4、引領校本培訓能力。通過理論聯繫實際、策劃、組織及活動等途徑，進一步提升引領校本培訓能力。
5、運用現代教育技術能力。通過現代教育技術理論學習，和課件製作等方面的實踐訓練、進一步提高運用現代教育技術能力。
四、培訓內容和方法
根據骨幹教師成長的一般規律，培訓內容分為理論學習、課堂實踐、教學探究、交流考察四塊。集中培訓時間為兩個月，總計320學時。理論學習主要是學習教育教學理論及對學科知識全面深入的理解;實踐主要是通過有意識的聽課、評課、說課、上課及觀摩研討等活動進行;研究主要是掌握教科研的方法，結合自己的研究方向和課題進行研究，在研究中提高。
(一)理論學習：理論培訓的內容圍繞提高教師的政治、業務素質和能力進行，通過培訓，進一步提高師德修養，樹立素質教育新理念，掌握現代教育的理論和方法，開展以課堂教學為中心的研究教材、研究教學、研究學生的活動，也為自身的發展增加後勁。
(二)教學實踐：主要是根據所學的理論和方法有意識地指導自己的教育教學實踐活動，使自己的教育教學工作逐步實現從經驗到科學、從無意識到有計畫、從憑直覺到有目的明確的飛躍。實踐活動從以下幾方面進行：開展互相聽、說、評課活動;開展上公開課、分析評價公開課活動;觀摩、討論優秀教師的公開課;總結反思自己的教學實踐等。
(三)教學研究：教科研是理論學習和開展實踐兩者有機的結合，也是提高教師素質的主要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識的基礎上確立好自己的研究課題或研究方向，並在學習、實踐的過程中不斷收集資料，開展實驗、總結、研究，完成自己的研究課題，並形成書面材料。
五、培訓考核
1、教師發展中心將建立完備的培訓檔案。具體包括：培訓方案、實施計畫、培訓教材資料、培訓通知、學員登記表、培訓管理規章、日課表、學員考勤記錄、實踐活動記錄、學員作業、學習成效鑑定、學員培訓反饋意見表等。
2、對學員的學習考核採取理論考核與實踐考核相結合，自評、互評、專家評定相結合的方式進行。理論考核以課程作業、讀書心得、結業論文等形式進行;實踐考核以案例分析、交流研討、教學設計、技能操作等方式進行。
2025年國小教師節活動計畫 篇30
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發展綱要精神》，根據縣教育局20x年工作思路，在學校工作計畫的指導下，教導處工作以全面推進素質教育為目標，以提高課堂教學效率和各科教學質量為抓手，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養成習慣、抓教學、抓素質、保質量，以求真、務實、創新的工作作風，不斷創新教育教學新模式，從而進一步提升教育教學水平。
二、工作思路
1、切實引領教師確立素質教育觀念，堅持學生全面發展，堅持學生差異發展，堅持學生持續發展，在全校營造素質教育的良好氛圍。
2、嚴格執行課程計畫，開齊規定課程，採取切實有效的措施督促教師上足規定課時，上好規定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應付課時的現象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規範，不得隨意調課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發的教學大綱或課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。
3、加強教學常規及教師教學規範管理，抓好教學“3+1”工作，定期與突擊相結合組織好各項常規檢查，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理，狠抓落實。
4、大力監控，加強落實，嚴格控制學生在校時間和作業量，杜絕題海戰術、疲勞戰術。教師必須根據教學要求和學生實際布置作業，倡導精練高效。本學期重點抓實作業的批改，評語要堅持正面性、激勵性、發展性，教師的字跡要整潔、清楚，批改要規範，充分發揮作業批改的激勵和導向作用。
5、嚴格執行上級教育行政部門關於學籍管理的有關規定。在學生的休學、轉學等學籍管理方面嚴格把關。並做好宣傳工作，真正維護學籍管理秩序。
6、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間;認真實施國家藝術課程標準，提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平。
7、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，開展月度評比、新老教師結對等工作。發揮圖書館作用，拓展學生閱讀量，進一步做好圖書借閱到班的工作，指導教師做好及時記錄，以完善圖書借閱制度。發揮科學教育技術裝備運用，激發兒童學習科學的興趣，充分利用儀器室實驗室設備開展科學實驗，培養學生動手能力和實驗能力。
8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。
2025年國小教師節活動計畫 篇31
一、本班學生基本情況：
全班共有學生 82 人，其中男生 55人，女生27 人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、本學期工作要點和措施
1、 做好轉化潛能生的工作
對後進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個溫暖的集體氛圍。對後進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。
2、加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中國小自我防範安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防範能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。
3、加強班幹部隊伍建設
進—步完善班幹部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
三、工作安排
第一周 1. 總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.學習《小學生日常行為規範》和《學校管理條例》。
3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第二周 1.組織好教師節主題班隊會活動。
2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第三周 1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練
2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周 1. 進行手抄報比賽。
2.繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。
第五周 1. 慶“十一”，進行愛國主義教育。
2.進行班級朗誦比賽。
第六周 1.對學生進行安全教育。
2.培養學生的參與意識和團隊精神精神。
第七周 1.繼續抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級英語競賽。
第八周 1. 繼續抓好課堂常規教育。
2.進行尊敬父母的教育。
第九周 1. 進行數學競賽。
2.培養學生正確的是非觀念。
第十周 1.準備期中考試。
2.繼續抓好法制和安全教育。
第十一周1.向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。
2.期中考試。
第十二周1.總結期中考試，吸取經驗教訓。
2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周1.向學生進行愛國主義教育。
2.對學生進行安全教育、團隊精神教育。
第十四周1.進行勤儉節約教育。
2.對學生進行愛護公物教育。
第十五周1.準備閱讀比賽。
2.進行數學實踐操作比賽。
第十六周1.培養學生的團隊精神觀念。
2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周1.再次進行學習目的的教育。
2.評選班級文明學生。
第十八周1.繼續鞏固上周活動內容。
2.舉行班級慶元旦演出。
第十九周1.制定複習計畫，鼓勵學生努力學習。
2.學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。