2024國小教師下半年工作計畫 篇1
一、指導思想：
通過“尊師教育”、“愛國主義”、“明禮誠信”、“我與學校一起成長”為主題的系列教育活動，培養具有良好的思想品德的國小畢業生；認真落實教學常規，積極開展教研活動，提高教育教學質量，努力培養成績優秀的國小畢業生。
二、主要目標：
（一）德育方面
1、加強師德建設，提倡“做實事，說實話，做老實人。”實現過程管理，努力創建和諧的人文環境，儘量避免組內出現家長有效投訴。
2、加強班主任隊伍建設，推行班主任工作承諾制，努力使組內的每一個班級都做到“一班一品牌，班班有特色”。
3、以狠抓路隊、路風、儀容儀表為契機培養學生良好的行為習慣，以創建文明班級為平台促進各班學生的紀律性和集體榮譽感。
4、安全第一，堅決杜絕重大事故的發生，安全事故控制在千分之三以內。
5、學期家訪率達50%，一學年家訪率達100%。
6、積極配合少先隊工作，以豐富多彩的活動促進學生的全面發展，活躍學生的身心，提高學生的素質。
（二）教學方面
1、積極配合教務處並創造性地開展教學工作，狠抓教學常規管理不放鬆，確保教學工作規範有序。
2、在全組老師中開展關愛潛能生的活動，深入進行“愛”的教育；努力做到差生轉化率為90%；同時要在各班開展培優活動，爭取為學校國中部輸送更多的尖子生。
3、召開六年級學生思想動員會，創建你追我趕的良好學習風氣。
三、主要措施
（一）以身作則，規範管理
身為管理小組的組長、副組長將處處以身作則，以高度的責任心和強烈的主人翁意識、積極的工作態度投入到工作中去，依法執教，從嚴執教；樹立服務意識，為學生服務，為家長服務，為老師們服務；規範管理，按制度辦事，發現問題及時跟老師們反饋，做到對事不對人。組內各位教師也應通過學習不斷提高自身的業務素質和職業道德修養，努力提高工作效率，用最有效的方式獲得最多的回報，共同營造一個和諧的人文環境，形成一支能團結協作，互幫互愛，務實創新的教師團隊，從而打造一個優秀的年級組。
（二）德育為先，狠抓常規，創建特色
1、堅持以德育為先，育人為本。以抓好班主任隊伍建設為重點，本學期要堅持班主任工作經驗交流，提高管理水平。開學初班主任要根據本班的實際情況制定本班的工作計畫，努力創建班級特色，在班主任工作計畫中要有體現。同時，組內將加大班主任工作考核力度，努力做到獎勤罰懶，獎優罰劣，充分調動班主任工作的積極性和主動性。堅決做到公開、公正、公平，讓各位班主任滿意。
2、狠抓常規教育。充分利用每周的班隊進行常規教育，班隊根據主題，認真訂好方案，精心組織，以班、隊幹部為主持人的形式召開，以便更好地培養學生幹部的綜合能力，真正使每次班、隊會有較大效果，從而形成良好的班風和學風。
3、高度重視安全工作，確保學生平安。全組教師都有責任對學生進行安全教育，以確保防止安全事故的發生。課間護導老師要有高度的責任感，按時到崗，不做與護導無關的事。本學期實行安全責任追究制度，誰造成的事故誰負責。
4、切實做好家校聯繫工作。除了認真完成學部要求的工作目標之外，儘量在家訪中不僅要與家長交流學生學習、生活情況，不接受家長饋贈，拒絕家長宴請，而且要維護學校形象，做好宣傳工作。做好畢業生家長的思想工作，努力爭取家長共同教育學生，以取得更好的教育教學效果。
5、堅決杜絕打架鬥毆、聚眾鬧事的嚴重違紀行為的發生。凡情節較嚴重的將進行通報批評，並扣文明班月平分5分。
6、配合生活老師做好宿舍管理工作。努力為學生創造溫馨的居住環境。
（三）重視教學，重視課堂，嚴格要求，提高質量。
1、重視教學，重視課堂。向課堂四十分鐘要質量。本學期年級正副組長和備課組長除經常對組內的備課、作業批改進行抽查外，還要推門聽課，共同探討在課堂中如何最有效提高學生的聽課效率。當然，發現問題則要解決問題，對出現的重大問題或家長有效投訴的，將視情況給予通報處罰，並納入到教師期末考核中去。
2、加強課堂常規的檢查。年級組將認真地檢查各科的課堂，並與文明班評比掛鈎。檢查時重點突出對學生的坐、讀、寫等姿勢及課堂中良好的學習習慣的考核。對教師的檢查重點在是否文明施教、坐教、按時上、下課精心組織課堂等。學生違紀納入文明評比，確保優良的教學秩序。
3、增強質量意識，努力提高教學質量。由於本年級的特點，面臨升學，所以本學期我組應努力從以下幾方面來提高質量：
①語文教師要在閱讀和作文指導上多下功夫，切實提高學生的語文素養；
②注重學生各科平衡發展，防止學生偏科；
③各備課組要認真組織單元測評，嚴格監考認真閱卷，每次檢測後均要如實進行質量分析，填寫分析表，上交一份至教務處；
④做好潛能生轉化工作，加大輔導力度，儘量給老師輔導後進生提供好的學習條件。
4、立足校本教研，凸顯教學特色。
①備課組長要認真組織好每一次教研活動，並根據本年級的特色進行教學研究，在充分利用現有的教學資源的基礎上進行教學研究，形成本組的教研特色；
②落實“六個一”活動的開展，規範操作，落實考評制度；
③配合教務處做好特長班的組建和開展工作，在組內開設培優輔差班，儘量提升教學質量。
（四）協助大隊部，開展活動，利用組織，促進發展
1、各中隊要結合學校各月的教育主題開展相應的活動，將主題教育融入到班隊會上，並結合思品課進行教育。
2、結合全國文明縣城的迎檢複查，加強學生的文明禮儀教育和養成教育。
總之，希望全體教師精誠團結，努力拚搏，把年級組的各項工作做得更好，爭創優秀年級組。
附：主要工作安排
九月份
第一周（9.2～9.7）
1、各班主任做好開學準備工作及新生的接待穩定工作，召開好9月2日晚的第一次班會。
2、組建“一日常規”檢查小組並進行培訓。
3、檢查教師開學初的備課、上課情況。
4、加強文明禮儀常規教育，規範儀容儀表。
第二周（9.9～9.14）
1、文明班級評比工作：試運行
2、制訂學科計畫、備課組計畫及班主任工作計畫。
3、規範路隊、就餐、就寢，利用早鍛鍊進行佇列隊形訓練。
4、各班財產登記。
5、上好開學後的第一次思品課，特別是班會課。
第三周（9.16～9.21）
1、加強文明禮儀常識教育，規範學生行為。
2、檢查學生課堂讀、寫、坐姿和儀容儀表。
3、組建特長班。
4、語文集體備課。
5、數學集體備課。
班隊會主題：讚美我們辛勤的園丁
第四周（9.23～9.30）
1、舉行畢業班學生思想動員會。
2、檢查各班學生文明與安全、衛生與環保。
3、年級組檢查學生的作業書寫情況。
4、英語研討課。
5、完成新生學籍填寫，檢查班主任工作手冊。
班隊會主題：向老師獻禮
十月份
第五周（10.1～10.7）
國慶放假
第六周（10.8～10.13）
1、教學常規檢查。
2、認真組織語、數、英三科月測評。
3、語文集體評課和講課。
班隊會主題：繼承和發揚革命傳統
第七周（10.14～10.19）
1、語、數、英教研組長觀摩課。
2、舉行寫字教學觀摩活動。
3、舉行組內“我愛祖國”徵文活動。
4、啟動課間操評比活動。
班隊會主題：祖國在我心中
第八周（10.21～11.26）
1、教學質量調研：作文與閱讀。
2、開展愛國注意教育系列活動。
3、教師培訓：錄象課與研討。
4、閱讀教學研討。
5、教師培訓：數學計算專題講座。
班隊會主題：紅領巾尊老敬幼獻愛心
十一月份
第九周（10、28——11.2）
1、思品課講座。
2、班主任經驗交流——班級特色建設
3、思品課組內公開課。
4、開展誠信知識講座。
班隊會主題：誠信伴我成長
第十周（11.4～11.9）
1、了解班主任家訪情況。
2、舉行隊會活動。
3、進行期中複習。
4、備課組長交流會。
5、開展安全知識講座。
班隊會主題：認真複習，積極迎考
第十一周（11.11～11.16）
1、舉行期中考試。
2、期中教學工作檢查。
3、填寫家校聯繫冊。
4、評選年級之星。
班隊會主題：期中考試總結表彰會
第十二周（11.18～11.23）
1、召開六年級家長會
2、舉行安全教育總結會。
3、期中質量分析。
4、準備佇列隊形廣播操
班隊會主題：學會感恩
第十三周（11.25～11.30）
1、教師培訓：校本課程研討。
2、班主任經驗交流。
3、開展學常規知識競賽。
4、語、數研討課。
班隊會主題：結伴誠信快樂同行
十二月份
第十四周（12.2～12.7）
1、教學質量專項調研：閱讀、寫字、英語單詞識記，閱讀展演活動。
2、舉行隊會：我與實校一起成長。
3、舉行感恩系列活動。
4、“班級特色管理”交流會之一。
班隊會主題：我與學校一起成長
第十五周（12.9～12.14）
1、教學質量專項調研小結。
2、班主任培訓：觀看師德啟示錄。
3、評選年級之星
4、全年級主題隊會展示。
5、舉行語文學科競賽。
班隊會主題：學禮儀、知感恩
第十六周（12.16～12.21）
1、師徒結對活動中的徒弟上匯報課。
2、全校常規教育、文明禮貌教育、安全知識教育綜合評定與反饋。
班隊會主題：知誠信、講誠信
第十七周（12.23～12.28）
1、各類評優。
2、做好繳費清查工作。
3、慶“元旦”系列活動。
班隊會主題：慶聖誕迎新年
元月份
第十八周（12.30～1.4）
1、班級常規管理考核。
2、年級組工作小結（與會人員：備課組長、教師代表）。
3、各備課組制定好複習計畫。
4、做好期末考試的各項準備工作。
班隊會主題：沉著、冷靜——備考
第十九周（1.6～1.11）
1、撰寫各類總結，整理和上交政教處工作資料。
2、認真做好期末複習工作。
3、少先隊評優和期末評優。
主題班隊會：朝著更高的目標前進
第二十周（1.13～1.18）
1、組織期末考試。
2、做好期末財產驗收工作。
3、做好放假工作。
4、進行期末質量分析。
2024國小教師下半年工作計畫 篇2
朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們淨化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此我為打造書香班級作新的思考和探索！
一、活動目的：
通過開展“和書交朋友，遨遊知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標：
1、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。
2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
5、通過有關讀書的有關活動，引導學生與經典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。
三、活動口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”
四、活動構想：（九大構想）
1、營造書香濃郁的讀書氛圍
（1）做好教室的環境布置，讓班上的牆壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學生讀書的'心情出發，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書籤等。
（2）讓我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。
（3）徵集凡人名言佳句的讀書名言佳句：
在學生當中根據自己對讀書的理解和感受徵集關於讀書的名言佳句，例如：
“我們是花園裡的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長。”
“好書讀來讓人余香滿口，回味長久。”……
可以把這些優美的名言佳句製成漂亮的書籤貼在教室里目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發學生讀書熱情。
2、辦讀書博覽會：
（1）每個學生每學期要讀5本書以上，並精讀其中5篇文章。
（2）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言佳句”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、建立少年小書庫：
（1）讀書活動中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
（2在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，建立起班級圖書角。
4、建立好書交換站：
（1）同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
（2）每個學生每學期向班級捐一到三本的本書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。
5、建立讀書成長冊：（也叫采蜜本）
每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言佳句、心得體會，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
6、製作、評比書籤：
學生自己設計和製作書籤，有的把書籤設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書籤設計成各種書的形狀，還有的在書籤上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書籤”老師蓋上一隻鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。學生對自己製作的書籤格外珍惜，每次看完書後，他們都會小心翼翼地把書籤夾進去。學生每看完一本，就在自己的書籤上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。
7、倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）
家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。學生的讀書活動會影響了家庭的娛樂，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當然這其中為了得到落實，必須有家長的反饋表。
8、開展讀書實踐活動：
（1）讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學生的優秀閱讀報告，我們可以舉行“你讀的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。
（2）課堂欣賞，薰陶感受。
利用每兩周開設一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學生朗讀欣賞，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的薰陶，並且能將這些優美的語句積累下來。
2024國小教師下半年工作計畫 篇3
一、指導思想：
認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，以愛國主義教育為主線，用汶川大地震、北京奧運會、改革開放30年所凝聚的中國精神引領，攜“抗震救災英雄少年”所發揮的榜樣力量前行，大力加強青少年思想道德教育，夯實基礎工作，進一步完善組織建設、隊伍建設；以心理健康教育為突破口，以德育教育平台為陣地，牢固樹立“以人為本”的教育觀念和“先成人後成才，既成人又成才”的教育觀；以校園文化建設為依託，以行為習慣的養成教育為切入口，繼續重視日常行為規範教育實踐、達標爭章活動，求實創新、與時俱進，為少年兒童的全面發展和健康成長服務，真正到達育人的目的。
二、工作重點：
（一）、實抓師德師風建設。“崇高的師德是實施素質教育的根本保證”，師德師風建設是學校提高教育教學質量的關鍵。
（二）、加強常規教育。愛國主義教育是學校德育工作的主旋律，也是學校的常規教育活動，本學期，各中隊應加強對學生的愛國主義教育，透過每周一的升旗儀式及國旗下講話，每月一個教育主題、每月一次專題教育、每周一次主題班隊會等途徑，對學生進行愛國主義、民眾主義和革命傳統教育，突出學校教育的主旋律。
（三）、狠抓學生養成教育。國小教育就是培養學生良好的行為習慣，並為以後的學習打下良好的基礎。本學期，各中隊要全面認真落實養成教育，重點推進學生課堂學習習慣、寫字習慣和禮貌禮貌習慣，確定各自的落實計畫、要求和檢查辦法，扎紮實實推進養成教育的進程，要求年級教師，要把養成教育的資料、要求認認真真的貫徹在課堂上、學習中，教師要經常檢查指導，督促學生養成。利用升旗儀式、板報宣傳、廣播、班隊會等形式進行宣傳，努力營造學校養成教育的氛圍。
（四）、深入開展主題教育。德育工作的切入點是讓學生親身參與各類德育活動，在活動中受到潛移默化式的教育。圍繞養成教育，確定以下五項資料為本學期每月德育教育的主題：9月份的主題是“常規教育：重安全、懂禮儀”；10月份的主題是“隊旗飄飄，國慶頌歌”；11月份的主題是“在奧運精神鼓舞下起跑”；12月份的主題是“校慶暢想”；元月份的主題是“優異成績獻師長”。
（五）、切實加強少先隊工作。各中隊要加強對學生的教育和管理，並開展豐富多彩的活動。透過廣播、板報的形式宣傳學生的良好風尚，切實做好學生的值日工作，要從檢查資料、形式和結果上創新務實，充分發揮少先隊的教育管理作用。認真準備好國慶節、建隊日、元旦的慶祝活動，讓全體少先隊員得到優良傳統教育。
（六）、加強年級文化建設。良好的年級文化是一種無形的巨大的教育力量，對學生健康成長具有不可替代的重要作用。各中隊應重視班級環境文化建設，力爭使班級環境做到“四化”，即：淨化、綠化、美化、教育化，到達環境育人的目的。
（七）、熱愛祖國語言文字。應充分發揮學校在普及國語中的基礎作用，教育師生熱愛祖國文字，在全體師生中開展第x屆推廣國語宣傳周（20xx年9月14日—20日）活動，開展好“三個一”活動，即做一場國旗下的講話、出一期宣傳語言文字工作的專題板報期刊、開展一次“啄木鳥在行動”的活動，對周圍用字進行查錯糾錯大行動；開展好“中華經典詩文誦讀活動“，透過誦讀，教育學生熱愛、傳承中華民族的優秀文化，提高師生的國語水平和文化修養。
2024國小教師下半年工作計畫 篇4
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、後進生轉化方面
1、培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育後進生。
2、對後進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化後進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的規章制度和中國小教師行為規範，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規，嚴格落實未成年人保_和義務教育法的有關檔案規定，爭取做到行動有法可依。
5、關心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個新的台階。
四、自我分析
1、個人優勢分析：
(1)、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經驗，能關注學生的綜合全面發展。
(2)、有較高的語文教學素養，較紮實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。
2、提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛以及對學生_遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
3、做一名業務上、教學上都過硬的教師。"為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。"養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜誌及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自己能科學、系統的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現"教-學-研"一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善於積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區級、市級優質課評比。
4、做一名輕鬆快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。
5、作一名"善於反思，勤於積累"的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。
每天要做的事：
1、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網面一次，給有興趣的課題回帖。
2、日常工作，備課，上課，批改作業。
3、加強基本功訓練，根據自己的特長，把毛筆字作為主要練習的內容。
每周要做的事：
1、寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內涵。發部落格上
2、寫一篇深刻的反思教學反思
3、和個別學生進行一次交談
4、建立自己的部落格，以網路為平台，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，並養成做好筆記的習慣;
2、寫一篇文章發給發展中心;
2、個人不足剖析：
(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個國小各年級語文教學還沒能全面把握。
在今後的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收穫的季節，有著屬於自己的豐碩成果!
2024國小教師下半年工作計畫 篇5
一、加強學習，提高認識
我們每一個人，無論從事什麼職業，都要有良好的職業道德。《__》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規範性的要求。以前，我缺乏對《__》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人願望相去甚遠因而會急於求成，出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規範》中的各項內容，讓《規範》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今後的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪裡有學生，哪裡就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養，提高素質
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧於學生、家長及社會的期望，無愧於人民教師的光榮稱號，今後，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，儘快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特徵，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
四、關愛學生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。
下半年，我繼續擔任一年級教學工作。雖然這對於我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕於學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等的師生關係。在今後的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對後進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善於發現學生身上的閃光點，並為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恆心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對後進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，並有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報。
2024國小教師下半年工作計畫 篇6
蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。"巴丹說："閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。"營造書香校園，教師這種特殊的職業就決定了每一位教師都要成為"讀書人",成為學生讀書的楷模。為了加強"書香校園"的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，特制定教師讀書計畫：
一、讀書活動主題：
成就自己影響他人
二、讀書活動目標：
1、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
2、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。
3、以讀書構建教師專業成長的平台，成為教師成長的主要途徑。
三、讀書口號：
讓閱讀成為一種習慣。
四、讀書活動安排及要求：
（一）讀書時間：
集中讀書時間為雙周周三下午
（二）讀書內容：
1、推薦文章：由學校教導處每天推薦一篇文章，發布在校園網，教師利用5-10分鐘的時間閱讀。
2、必讀書籍：每學年從學校規定的必讀書目中選擇一本閱讀。
3、推薦書籍：學校不定期向教師推薦優秀書籍，開展網上閱讀，或由學校購買。
4、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣的書，由個人借閱或購買。
（三）讀書要求：
1、結合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，及時發布在部落格上，每月不少於一篇。
2、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少於一次。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。學期摘記不少於5000字，感悟不少於20xx字。學期末讀書筆記展評，評出優秀的讀書筆記供大家學習參考。
3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字數不少於1000字。學期末由學校組織教師召開讀書匯報會，交流讀書心得。
2024國小教師下半年工作計畫 篇7
指導思想
以鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論為指導，以黨的“__大”精神和“____”為指針，以新課程改革為動力，始終圍繞學校工作開展各種活動，努力把班級建設成一流的先進班集體。
工作目標
1、根據學生的實際，加強學生的思想品德教育，堅持以新時期黨的路線、方針為重點教育學生。
2、重視愛國主義教育，振奮民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。
3、寓思想教育與各科教育於一體，努力提高學生的思想道德素質、心理素質。使思想教育滲透於各科教學中去。
4、建立健全三教一體，藉助社會、家庭對學生進行有效地思想教育，重視和加強家訪工作，勾通學校與家庭的聯繫。
5、有效運用重大節日如：教師節、國慶節、元旦等對學生進行尊師重教的教育，愛國主義的教育，傳統教育。
6、加強管理，向管理要效益，加強養成教育，使學生講文明、懂禮貌。愛護學校的一草一木。
7、抓好學生的學習，調動學生的積極性和主動性，為此教師要不斷學習，研究心理學、教育學，掌握新的教育觀念，促進學生自主發展，全面提高教育質量。
8、加強深入開展好科技活動和創新活動，培養學生廣泛的興趣。
9、切實搞好體育衛生工作，全面保證學生的身心健康，促進學生身體素質的提高。
10、加強勞動觀念的教育和勞動技術的教育，全面推行素質教育。
主要措施
1、繼續鞏固以德育為首的教育成果，抓好教學這一中心任務，組織好各種各樣的活動，將德育寓於各項活動中去。
2、加強法制教育，教育學生做一個遵紀守法的公民。
3、抓緊抓好《規範》教育，成立日常行為規範監督小組，監督學生的行為。
4、抓好後進生的轉化工作，找準焦點，有的放矢地進行引導教育。
5、抓好班委會的建設，發揮班委會的管理作用，努力把班級建設成為先進班集體。
2024國小教師下半年工作計畫 篇8
一、指導思想
在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根於自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業型教師向研究型教師轉變。
二、發展目標
1、師德方面
(1)“教育者所得的機會，純服務的機會、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言。”因此我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。
(2)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能。
2、教育、教學、教研方面
(1)教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我會認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。
(2)要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
(3)充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。
(4)深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
(5)認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我積極回響上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更紮實的基礎。
3、專業基本功方面
(1)結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。
(2)“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。為此，我堅持每天利用一定時間，練習基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。
(3)積極參加在職學習與培訓。
(4)勤于思考，提升教育教學研究能力。
(5)與其他教師進行專業合作，有效發展合作交流的能力。
(6)掌握現代信息技術。
三、三年發展計畫
如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，在“師德修養”、 “課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術套用能力”、“教育理論學習”、“教學基本功訓練”這六方面做實做好，使自己成為適應時代發展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題。在今後的工作中，我將以開闊的視野、創新的精神、積極的態度努力實現以下目標：
第一階段(20xx年-20xx年)：自主學習，提升理論素養
1、提高理論學習水平
(1)充分利用課餘時間多看有關業務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業務理論水平。深入領悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經驗，養成反思習慣，追求紮實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。
(2)、積極參加各級教研活動，通過在聽評課、中心組的集備工作、資源組的課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。
(3)重視班級管理方法的學習，為以後工作的順利開展，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法，二是在班主任工作的同時，學習班主任的治班之道。三是閱讀有關班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。
(4)重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受，學完後即拋之腦後，從不套用實踐，導致工夫沒少費，卻什麼都不會。本年度，我準備在學校培訓的基礎上，增強自身的主動性，業餘時間自學，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠獨立製作電子教案及簡易課件。
2、狠抓教科研工作
(1)積極參加各級的語文學科教研活動和競賽活動，做好學生的培優撫差的工作。
(2)爭取在每個學年能上一堂高質量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，要體現個人的教學風格。
(3)關注學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以後認真分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。
(4)不斷及時發現問題，關注學生的心理變化，透過個人部落格、聊天室等網路工具了解學生心態，及時與家長溝通，以幫助學生消除學習心理壓力，從而更好地學習。
第二階段(20xx年-20xx年)：提高課堂教學藝術強化教學反思能力。
(1)在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段，學會積累，學會研究。
(2)、加強教育科研能力重構自身專業知識結構。 在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用於教學實踐並通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。
(3)積極參加教科研活動，儘可能承擔市級以上的公開課。
(4)認真完成上級領導交予的各項工作任務。
第三階段：(20xx—20xx)：靈活處理教材，吃透新課程標準，形成個人教學風格
(1)努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能遊刃有餘，對新課程標準能掌握通透。
(2)自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能進行有關課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。
(3)盡能力爭取通過國小高級職稱的評選活動，在學科教學方面有一定的帶頭作用。
(4) 爭取成為學校內成熟的骨幹教師，並且爭取能突出自己的教學特色，成為學校語文學科的骨幹教師。
2024國小教師下半年工作計畫 篇9
一、指導思想
以xx大精神為動力，以*理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依託，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力於推進全鎮國小教學改革，推進我鎮素質教育的突破性進展，促進全鎮教育教學質量的提高。
二、工作目標抓好培訓——著眼校本，突出骨幹，整體提高。
2、推進課改——理論支撐，加強實踐，提高質量。
3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。
4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，規範教學。
三、實施策略
(一)、加強學習，提高自身素養。加強理論學習。學習實踐“三個代表”重要思想，學習xx大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關檔案，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網路媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。
2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。
(二)、加強培訓，提高師資隊伍水平。加強骨幹培訓，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓鎮、校“名師”和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培訓鎮級骨幹教師，即：①上一節校級以上示範課或匯報課;②寫一篇圍繞“三個體現”和具有自身特色的教學設計;③寫一篇不少於3000字的論文或課題、專題總結;④寫一篇不少於500字的評課意見;⑤寫一篇不少於4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少於5000字的讀書筆記(或摘抄不少於50張的讀書卡片)。
2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練計畫，督促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆)，過好“三關”(教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關)，學會“三課”(說課技能、講課技能、評課技能)、會用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。
3、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計畫認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學後反思，寫進自己的教案中，並將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。
(三)、推進課改，提高課堂教學效率。加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂進行調研、指導，並收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結)。
2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計畫，繼續圍繞“學、看、做、寫”
來認真指導各校開展好活動。重點抓好中心國小“教學開放周”活動，發揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結。
(四)、加大科研，推動教育創新。加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時間汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發展提供目標導向和動力支持服務、為促進教師綜合素質提高服務，讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念。
2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協助領導修訂好《武利鎮中心校關於教育科研工作的若干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。
3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《國小語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村國小語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結，保證按時結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。
2024國小教師下半年工作計畫 篇10
新的一年，我作為一個國小教師，根據來以往的教學工作，制定自己個人的工作計畫，以便於與開展新學期的工作。以下是我的個人工作計畫：
一、情況分析
從20__年踏上工作崗位至今，已經快五年了。在這近五年的時間裡，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名畢業生到一名合格的國小老師，並有幸安排到了鄭州航空港區中心學校，從而使我的課堂教學有了質的跨越式的發展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。如今，我擔任了國小英語四年級的教學工作。隨著時間的流逝，自己在教育教學上出現了一些問題。怎樣才能衝出這一“瓶頸”呢?我認為必須找到自身的不足，對症下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放鬆，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向。其次，由於缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創造性的開展工作，使自己逐步淪為"算盤珠子"，領導撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不紮實，缺乏理論積澱，因此也就出現了寫文章不夠透徹，停於表面等問題，也使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。
二、發展目標
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生髮展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓型，全能型的教師。
三、具體實施方案
1、專業水平的提高。
(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。認真讀培訓期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看性的教育類期刊雜誌，了解更多教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。
(2)專業素質的提高，在汲納中充實自我。
在英語組老師的幫助下，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。
(3)勤於反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，在總結經驗中完善自我。每天堅持看部落格，堅持寫博文。從別人的感悟中理解並反思成長。
2、紮實日常教學常規。
精心備課，細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規範，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注後進生，本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。
3、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網路優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
2024國小教師下半年工作計畫 篇11
新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著。我要把自身的不足和收穫的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計畫：
一、思想政治
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期里繼續提高。
三、教育教學方面
深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，紮實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。課後及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。
四、家長工作
本學期我除了用電話、聯繫本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。並努力在自己創立的部落格網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯繫、溝通。
“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以後的教學工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更紮實、更有效、更完美、更優秀，同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。
2024國小教師下半年工作計畫 篇12
一、指導思想：以科學發展觀為指導，以推進素質教育發展為目標，以提高教學質量為主線，以提升自己執教能力為重點，結合學校雙學工作規劃，依託校本培訓對自己進行新六能基本功的訓練，提升自己的業務能力。
二、確定本學期的訓練目標：
1、教材分析與教學設計
2、課件製作與演示
3、組織練習與作業設計
4、典型案例剖析與反思
5、學生自主學習的組織與指導
6、提問講解與板書設計
以上六能基本功，我確定本學期的學習訓練重點是2、3、5、6項。
三、近期個人發展目標。
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養和教育教學能力。
2、堅持讀書學習，做到讀書有體會，上網有部落格，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。
4、利用現代化設備，借鑑網路資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
四、未來三年發展規劃
1、養成良好的閱讀習慣，並能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文、典型案例分析等在市或市級以上教育期刊發表。
2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的語文素養，成為一個有內涵的教師。 3、關注高效課堂的研究和實踐，並成為有一定個性的教師，成為學生喜歡、家長放心的教師。
4、鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
五、具體措施
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨著新教育實驗的不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我要認真學習蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》，在不斷地閱讀學習中提升自己的品味，讓自己成為一名有教育教學理論功底素養的教師。
2、做一個勇於課堂實踐的老師。
我要認認真真地上好每一節課，做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，努力把學到的先進經驗、先進的教育模式套用於自己的課堂，提升自己的教育教學能力。
3、堅持寫“教育反思”。
我要堅持寫教育教學反思、教育教學隨筆，總結自己在實踐中遇到的新情況、新問題，升華自己取得的經驗，反思自己的不足失誤，提升自己的教育能力，並有自己的研究努力方向。
4、利用現代化輔助教學。
由於一直處於農村國小，現代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待於提高，這方面的欠缺也是我今後重點要加強學習和訓練的。
為適應新形勢下的教育教學工作，在基本功訓練和業務學習方面，我一定堅持不懈，努力學習，提高自己的教育教學能力。
2024國小教師下半年工作計畫 篇13
實施素質教育是迎接21世紀挑戰，提高國民素質，培養跨世紀人才的戰略舉措。在教學中全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務。遵照上級“實驗、突破、特色”的指示精神，我們每個教師都要學習教育部頒發的《中國小教師職業道德》手冊，學習先進人物事跡，使教師規範自己的言行，樹立良好的人民教師精神風貌，積極探求開展素質教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。
為不斷提高業務水平，制訂進修計畫如下：
一、加強政治思想、品德修養建設，創造良好的育人環境。
1、作為新時代的教師，堅持政治學習，了解國家的政策方針，發展形勢，教育教學改革和發展的新思路。
2、作為一個合格的教師必須結合學校自身發展的思路和制定的方針目標切實把思想轉變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進行職業道德學習，並結合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。
4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業務培訓和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件製作的學習。
二、教師要提高業務素質，更新觀念是前提
實施素質教育是時代的要求，是經濟和社會發展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業的健康發展。施行素質教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學習鄧小平教育理論，學習黨和國家領導同志有關素質教育的講話，學習中央、省、市有關檔案，轉變教育觀念，真正明白應試教育與素質教育的區別，重視學生的全面發展、主動發展和個性發展。樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。
三、注重師德修養，提高素質。
在“三個代表“的學習活動中，學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會，讓教師學有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，並激發了廣大教師的事業心和責任感，蔚成了“講師德、講奉獻、求質量、求效益”的風氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹形象”，提倡為人師表，奮發爭先，無私奉獻，敬業愛生，艱苦奮鬥，開拓進取的精神。
四、加強繼續教育是時代的要求。
我們每個教師都要重視業務進修和知識更新，不斷提高自身素質。有廣博的文化素養，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規律，而且要“多才多藝”，善於組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發展對教師提出的更高的要求。
為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創新“的校訓，弘揚“勤奮、紮實、嚴謹、創新”的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。
五、學科協作前進，才能集體進步。
認真實施學校提出的“青藍工程”，老教師除了向年輕教師學習教學新思路，增強教學活力外，還要創造條件給他們壓擔子，鋪路子，給法，開展說課評課活動，使他們思想入伍、教學入門、工作上軌，逐漸承擔起學校教育教學的重擔，成為推進素質教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中，老教師也要吸取新教師的優點。
總之，在平時教學中，教師必須堅持面向全體學生，要根據新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學習新大綱，鑽研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學質量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質。
教學的路是艱辛的，教師的責任重大，我們每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升自己。
2024國小教師下半年工作計畫 篇14
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、後進生轉化方面：
1、培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育後進生。
2、對後進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化後進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的規章制度和中國小教師行為規範，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規，嚴格落實未成年人保*和義務教育法的有關檔案規定，爭取做到行動有法可依。
5、關心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個新的台階。
四、自我分析：
1、個人優勢分析：
(1)、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經驗，能關注學生的綜合全面發展。
(2)、有較高的語文教學素養，較紮實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。
2、提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛以及對學生*遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
3、做一名業務上、教學上都過硬的教師。”為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。”養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜誌及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層交、多元化的知識結構，使自己能科學、系統的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現”教-學-研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善於積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區級、市級優質課評比。
4、做一名輕鬆快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。
5、作一名”善於反思，勤於積累”的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。
每天要做的事：
1、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網面一次，給有興趣的課題回帖。
2、日常工作，備課，上課，批改作業。
3、加強基本功訓練，根據自己的特長，把毛筆字作為主要練習的內容。
每周要做的事：
1、寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內涵。發部落格上
2、寫一篇深刻的反思教學反思
3、和個別學生進行一次交談
4、建立自己的部落格，以網路為平台，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，並養成做好筆記的習慣;
2、寫一篇文章發給發展中心;
每期要做的事：
1、不斷總結，積累經驗;
2、寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆;
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫一篇教科研論文
2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
3、在電腦上發新聞稿件，不少於10篇。
(3)、已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。
2、個人不足剖析：
(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個國小各年級語文教學還沒能全面把握，
五、兩年發展規劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕鬆、快樂的老師，並逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生嚮往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
(1)、提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積澱影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善於思考，使自己的教育教學水平再上一個台階，爭取機會參加區、市級優質課評比。
(3)、做一名輕鬆、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。
(4)、做一名“善於反思、勤於積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。
在今後的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收穫的季節，有著屬於自己的豐碩成果!
2024國小教師下半年工作計畫 篇15
指導思想：學校行為文化是學校自我發展的主題，是學校管理中最具向心力和凝聚力的部分，是學校的核心價值觀。學校文化中主要是人的文化，教師文化又決定著學生文化的形成，是文化中的核心和靈魂。它直接影響著學校的發展方向和速度，對學校的可持續性發展和品牌建設起著決定性的作用。我們以學校行為文化建設為契機，深入開展做自主型教師、做思考型教師、做學習型教師的“三師型教師”活動，以此推動學校教師的專業成長。
培訓內容：
1、做自主型教師：新型的師生關係是師生共同成長的關係。我們要研究的是：在實現教師快樂成長的過程中怎樣發揮教師的自主性，讓教師全程關注自己的發展過程，增強自主發展意識和主體責任意識。
2、做思考型教師：教師要做具有教育思想、教學風格和教學特色的“思考型”教師。我們要研究的是：怎樣培養教師對教育教學現象善於思考的習慣，在教學過程中如何提高自己有效教學行為的能力及對積累的經驗進行總結並形成規律性認識的能力。
3、做學習型教師：學習既是教師個人專業成長的需要，也是提高教師教育教學教科研能力，滿足學生需求，獲得學生認可的需要。我們要研究的是：通過有效的學習方式來提升教師的業務和文化素養。
培訓形式：教師通過自主的不斷學習和努力，積極地參與到學校的各項活動之中。如：開展全方位的學習活動；在同伴互助的過程中不斷提高自己的教學能力；在不斷認真思考的實踐中探求、感悟；在不斷積累、動筆中，提高教育科研水平。
具體安排：
（1）提前在假期中開展讀書活動，豐富教師的知識，提高理論素養（重讀名著提高修養、再讀課標提高理論認識、學習專業書籍提高教育教學能力）。
20__學年度國小第二學期校本研訓計畫
（2）組織教師開展集體備課活動，提高教師的教學能力和研究水平（20__年寒假，放假後安排一周的集體備課活動，年級組長組織教師一起研究教材、一起備課，要求老師在假期中把課都備完，減輕開學後的負擔）。
（3）開學後，在教師中開展“設計個人專業發展規劃”活動，引導教師結合學校發展規劃自主確定自己的發展目標和努力方向。
（4）組織教師學習各種法律法規及時事政治，加強教師職業道德修養，用身邊的先進典型激勵教師，努力塑造自己身邊的“師表形象”，激發他們教書育人的積極性。
（5）開展青年教師拜師培訓活動，每月聽師傅一節研討課，課後進行聽課反思和師傅一起交流；自己上一節研討課，課後及時進行上課後的教學反思；和師傅一起召開一次主題隊會活動，努力提高自己的教育、教學能力。
（6）開展校級骨幹教師認定工作和區級骨幹教師推薦工作，成立學校骨幹教師工作室，開展“請進來”、“走出去”的方法，開闊老師們的視野，大力培養學校的骨幹教師。
（7）每月開展一次教學校級研討活動，組織老師們一起備課、一起聽課、一起研討、一起修改教學設計，讓所有老師在磨課的過程中提高。
（8）放假前，組織教師交流、匯報自己一個學期的情況，交流自己的理論學習收穫、課堂實踐收穫。
（9）為每位教師建立成長記錄，收集老師們成長過程中的點滴體會、反思、學習成果，記下每位教師成長的足跡。收集學校的工作軌跡，編輯成冊，在過程中不斷提高。
2024國小教師下半年工作計畫 篇16
為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制定如下的讀書學習計畫。
一、讀書學習目標：
1、通過讀書學習活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過讀書學習活動，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。
3、通過讀書學習活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。
4、通過讀書學習活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5、在經典讀物中汲取營養的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典;放眼世界，增進國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。
二、讀書學習內容：
1、閱讀《論語》(于丹論語心得)、《道德經》、《孟子》等經典著作;
2、選讀郭思樂的《教育走向生本》、《教育激揚生命》、《給教師的建議》等書目
3、優秀教學雜誌。
三、開展讀書學習活動的主要措施：
1、要使讀書學習計畫不流於形式，落到實處，關鍵在堅持，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書學習作為每天必做的功課，要培養自己的意志力，直至讓堅持讀書學習成為一種習慣
2、每天保證至少一個小時的讀書學習時間。即使再忙，這段時間也不能省去。這一個小時內一定避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺於書中，從而讀出意味、讀出情趣來。
3、讀書學習與思考有機結合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”力求做到邊讀邊想，緊密聯繫自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。同時，堅持做好讀書學習筆記和標註，努力尋求讀書學習成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
四、具體安排
9月份：制定個人讀書學習計畫，認真學習《新課程標準》。
10月份：閱讀《論語》(于丹論語心得)等書目
11月份：重點閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》
12月份、1月份：閱讀優秀教學雜誌，不斷提高學習水平。上交教師個人讀書學習材料。
智慧的人生從讀書學習開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷!
2024國小教師下半年工作計畫 篇17
一、指導思想
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神。
二、業務工作計畫
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。
遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。
熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。 認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計畫，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。
本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。
不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教研工作計畫
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。
在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。新學期教師個人工作計畫範文
(一)、加強理論學習，更新教師的觀念。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，並用新的教學理念指導教學工作。
2、積極、主動地參加省、市、區、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，
3、學習《語文課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，並以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。
(二)、加強課堂教學研究，提高教學質量。
1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養。
3、積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博採眾長。
4、認真及時反思自己的教學行為，每周作好總結和課後反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關資料的收集和整理。
2024國小教師下半年工作計畫 篇18
一個學期的工作結束了，我們就此告別了三年級。這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名國小語文教師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現從以下幾個方面加以總結：
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，採用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
二、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學
1.加強寫字指導，提高學生的寫字能力。
三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。
2.重視朗讀能力的培養。
在教學中我繼續加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯繫上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發揮示範作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。善
3.重視積累，提高學生的寫作能力。
三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班學生的辭彙量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
4.注重口語交際能力的訓練。
口語交際是培養學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節口語交際課帶領同學們創設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。
三、工作反思
本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中，應該加以克服。
3、班上學生兩極分化嚴重，對於學困生的輔導有待繼續加強。
在今後的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鑽研教材，摸索出一套屬於自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我將依然踏踏實實做好自己的本職工作，並團結協作，為學校的發展做出應做的貢獻
2024國小教師下半年工作計畫 篇19
本著求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20xx年教學工作計畫來制定我的個人教學工作計畫。
一、加強學習。
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展
二、向科研教師型轉變。
1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2、紮實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不鬆懈地用好新教材，深入學習新課標。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果
3、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量！
2024國小教師下半年工作計畫 篇20
一、家訪的現實意義
新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是每位教師的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯繫溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的親職教育背景，大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳科學的教育方法等。因此教師必須進行家訪。結合學校實際，特制訂本學期家訪工作計畫如下。
二、學生親職教育情況分析
學生素質的高低往往也和家長的素質有著密切的關係，會教育孩子的家長往往擁有一個綜合素質高的孩子。
有些家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發生一些本不該發生的事。
還有部分學生親職教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上
給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學帶來一定的難度。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關係，沒有認識到親職教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的乾乾淨淨。
三、家訪目的和要求
1、了解學生的親職教育情況，了解學生在家的表現，
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發生爭吵和衝突，態度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
8、家訪後要及時記錄和整理，不斷總結經驗教訓。
四、家訪重點
1、通過溝通了解孩子的運動需要。
2、培養學生運動興趣，讓每位學生至少擅長一項運動。
3、解決孩子在平常鍛鍊身體時出現的問題。
五、家訪時間安排
家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外)，一周家訪一人。
2024國小教師下半年工作計畫 篇21
一、班級基本情況
本班共有學生__人，其中男生_人，女生_人，大部份孩子_情活躍，聰明，思維活躍，有一定的互相競爭意識。能夠愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有上進心和集體榮譽感。他們都能獨擋一面，擔負各自的職責，相互溝通，彼此關照，合作有默契，但也有少數學生沒有養成很好的學習習慣。
二、班級目標
1、結合“創模”，加強環保意識的教育，人人成為環保小衛士。
2、激勵幹部管理機制，處處能以身示範，全心全意自覺為同學們服務，真誠地做同學們的公僕。
3、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎紮實實地提高學生的思想_素質。
4、做好家校結合工作，溝通、了解學生在校在家的情況，共同教育，讓學生更好的健康成長。
5、結合少先隊工作，開展各項活動，強化學生的思想教育，_抓學生的良好行為習慣的形成和高尚品德的培養。
6、進行學習目的教育，讓學生樹立奮鬥目標，努力學習，為成為一位優秀的國小畢業生做準備。
三、工作重點
1、學生日常行為習慣、安全教育。
2、希望生的學習習慣及轉化工作。
3、青春期，學生心理健康、衛生知識等教育及指導。
四、具體措施
1、繼續抓好常規管理、行為習慣工作。
(1)強化文明禮貌、尊老愛幼，團結互助、孝敬父母、遵紀守法、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環境、寬容接納、以平常心面對挫折等教育，培養學生對自己、對他人、對集體、對社會的責任感和健康的人格。
(2)加強安全教育，如防火、交通、防盜、防拐騙、防黃，安全用電、用煤氣，不下河下塘洗澡，學會珍愛生命，
(3)以守則、規範為準繩，結合實際引導學生分期學習，指導行動。
(4)開展“每周文明學生”的評比活動，加強本班的自律_教育，進行課堂紀律評比。
(5)學生進行每兩周的自我評價，加強學校、家庭之間的溝通。讓學生通過評價，找到差距，促進今後的成長。
2、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。深化班級自主管理的群體建設工作，培養優良的班乾隊伍及群體。
3、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們
成長道路上的發展情況。
要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
4、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等_的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
5、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個_的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
6、環保教育：教育學生愛護環境，人人成為環保小衛士。
五、班級活動安排
1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
3、繼續抓好紀律和學習目的教育。
4、進行班級朗讀比賽。
2024國小教師下半年工作計畫 篇22
為積極回響縣教育局城鄉教師交流的精神，我有幸成為了交流教師中的一員，這是一次難得的學習和交流的機會。如何科學、有序地展開教學工作，保證交流期間工作取得實效，是我必須慎重考慮的問題。為了能夠更好地創造性地開展工作，特制定本學年度工作計畫如下：
一、思想道德
1、遵紀守法，為人師表，愛崗敬業，無私奉獻。遵守學校各項規章制度，維護學校聲譽，堅決不做損害輸出學校及交流學校的聲譽和利益的事情。
2、自覺遵守《中國小教師職業道德規範》《來賓市中國小教師“十不”行為規範》和《金秀縣教師“八嚴禁”》等政策法規，以強烈的事業心和責任感，大公無私的敬業精神和團隊協作意識，愛護學生，尊重家長，團結教師，廉潔從教。
3、不斷加強自身師德修養，注重教書育人、管理育人、服務育人，關心集體，工作認真，堅持原則，腳踏實地，任勞任怨，熱心為廣大師生服務。
二、教學教研方面
1、積極參加學校教研活動，由於自己剛參加國小工作年限比較短，存在對學生不了解外，還存在自身教育教學經驗薄弱的問題，希望在此次的教師的交流中，不斷提高自己的教學及其他方面的能力。
2、認真進行好教學活動。在教學中，根據孩子的實際水平，制訂並不斷調整自己的工作計畫和教學方法。在差異比較中，了解不同認知水平的孩子，並尋找正確的教育方式，積累並提高自己的教育教學水平。
3、認真踐行“生本課堂”，積極參與“集體備課”課堂教學研討活動。在活動中虛心向同行學習。查找差距，總結教訓，使自己今後的課堂教學更具創新性和實效性。在課堂教學研討活動中，與老師們共同研討。要認真準備，仔細分析，敢於發表自己的意見和看法，並虛心向他人請教。使大家在互相取長補短的氛圍中共同提高。
4、在課堂教學觀摩研討活動中，認真鑽研，努力發揮好交流作用，同時針對自身的不足，進行反思、對照，以補充自己，提高自己。
5、開展特色教學，努力打造優質高效課堂，積極組織學生參加計算能力、數學素養等各種競賽活動，力爭取得較好的效果。
6、做好班主任日常工作，協調各任課教師之間的關係，做好家校聯繫，爭取家長配合，從各方面提高學生的素質，讓他們在全面發展的基礎上能有一技之長，真正為學生的終身發展奠基。
三、考勤出勤方面
1、嚴格遵守學校各項規章制度，出滿勤、乾滿點，無故不請假，更不能遲到、早退，按質按量完成學校分配的各項工作任務。
2、紮實肯乾、無私敬業，按照或超出學校規定的教學工作量開展工作。
四、個人素質提高方面
1、積極參加學校組織的各種學習和培訓活動，做好筆記。
2、注重自身業務學習和培訓，做好新課程教育理論、教育理念的學習，每學期寫不少於5000字的業務學習筆記。
3、及時記錄工作中的精彩瞬間，撰寫心得體會，並把這些內容及時在城鄉教師交流工作室交流，與廣大一線教師共享。
4、積極探索農村國小教育教學規律，發揮個人特長，撰寫教育教學論文，把自己在教育教學中的收穫進行總結，使自身的業務水平不斷提高。
本學年度我將嚴格按照學校各學科培訓計畫和自己制定的計畫來培訓自己，使自己在城鄉交流的過程中不斷提高。
2024國小教師下半年工作計畫 篇23
一、指導思想
高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，創建素質教育示範校，需要優質的師資隊伍。青年教師是學校的希望，學校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發展的主力軍，有助於促進學校教育質量和辦學水平的提高。
二、青年教師現狀分析
我校青年教師(80年及以後出生)，總計17人(李翠、梁婷、劉爽、榮婷、顧超、李玉娟、宋煥娥、梁軍、時志鵬、毛淑倩、高玉靜、郭哲、郝慶靜、王修燕、譚相奎、王琛、滕燕燕)。從整體狀況看，優勢與不足並存：
優勢方面：教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、幹勁足，上進心和創新意識強。
不足方面：由於剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛鍊，經驗少，業務不成熟，教育教學能力有待於提高。
三、培養目標：
(一)總目標：
1、造就一支“勇立潮頭、敬業愛生、拼搏奉獻、開拓創新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創一流業績，促進青年教師隊伍的整體最佳化。
2、創造條件，幫助青年教師儘快成長，通過培養與鍛鍊，使青年教師能突穎而出，成為學校的教育、教學骨幹。
(二)遠景目標
1、積極高尚的思想品質
2、廣博紮實的專業知識
3、較強的教育教學能力
(三)具體目標：
1、良好的職業道德：
熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮鬥精神。
2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：
能夠全面深入地鑽研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前後聯繫，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯繫生活巧妙設定問題，引導學生思維.;善於抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、較強的組織教學能力
以學生為本，尊重學生、表揚為主，能以富於情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。
4、較強的教學能力
根據學科的特點及學生的實際情況，選擇和最佳化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發學習興趣，激發求知慾。
5、較強的教學基本功
國語準、表達能力強、富有激情;現代教育技術運用能力強;練就一手好，板書工整、規範、重點突出。
6、較強的班級管理能力
四、培養措施
1、加強組織管理，成立培養領導小組：毛武榜、修運祥、王翠華、王風英、謝尊民
2、重視青年教師的目標引領，每一位青年教師都要制定自己的發展規劃，使自己有攀登目標、有發展行動。
3、重視青年教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛教育事業、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關檔案、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂於奉獻的精神。
4、組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規，了解教育教學規律。每兩周至少學習一篇教育教學文章，觀看一堂優質課視頻，並分別寫好感觸最深的體會。
5.每位青年教師每學期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。
6、重視抓教學反思，要求青年教師經常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學期至少撰寫一篇較高質量的教學論文或教學案例。
7、抓教學基本功比賽，組織演講、粉筆字、製作課件、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
8、繼續實施“師徒結對”活動，通過自己認師傅、自己確定提高目標，通過師傅針對性帶教，使青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業務上儘快入門並成熟。
9、加強考核。每年對青年教師的思想狀況，教育業務能力進行相關考核，考核結果與評優、晉級職稱掛鈎。
五、具體安排：
1、組織發動、提出要求。
2、培訓一：學習二期課改理念、青年教師成長秘訣
3、培訓二：主題：有效組織教學，提高課堂教學教益
4、青年教師制定20xx、9——20xx、7個人發展計畫。
5、青年教師師徒結對：青年教師自己認師傅，自己確定成長需求。
6、培訓三：主題：如何駕馭課堂，提高調控應變能力，組織觀看優質課視頻，結合視頻研究討論
7、部分青年教師上研究課。
8、部分青年教師上研究課。
9、粉筆字比賽
10、青年教師懇談會
2024國小教師下半年工作計畫 篇24
一、讀書思想
吾生有涯，而知無涯。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，不斷地進行“充電”，才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。 讓我們多一份語言的醇厚與靈動，多一份精神的豐裕與深廣，在讀書中體會到書的無窮魅力！
二、讀書目標
1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學內容，準確定位自己，用先進的教育教學理念武裝自己，提高自己。
2、學習相關學科的知識，努力使自己成為一個既專業，又多能的“多面手”。
3、通過閱讀，不斷提升自己素養。
4、與書中大師對話，產生心理共鳴。
5、積累素材，為寫作提供原材料。
6、感受文字之美，陶冶個人情操。
三、讀書內容：
1、本學期讀完《一個教師到底能走多遠》、《一盞一盞的燈》，並做好讀書筆記，撰寫心得體會，從這兩本書中汲取理論精華，以充實自己，便於很好地引領學生開展好讀書活動。
2、閱讀張貴勇的新著《讀書成就名師——12 位傑出教師的故事》，了解傑出教師之所以成名成家的路徑。
3、讀些專業性指導強、指導實踐見效快的書籍。繼續保持每學期認真閱讀教育教學雜誌的良好習慣，認真瀏覽學校圖書室的教育教學刊物，有選擇地精讀部分篇目，及時了解國內外教育改革新動向，針對一些案例指導自己的教育教學。
4、讀些閒書，使自己成為一個有品位，懂生活的學術人。將進一步修煉自己的讀書習慣，讀一些歷史書籍、文學名著，提高自己的知識含量，提升自己的品味。
四、主要措施：
1、在讀書過程中，積極撰寫讀書心得、體會。
2、 積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與教學活動相結合，理論聯繫實際，努力探索和嘗試，博採眾長，為我所用。
3、對所閱讀書籍做好讀書筆記，並定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉澱，為以後的教育教學活動積累經驗。
2024國小教師下半年工作計畫 篇25
讀書計畫:
1、每月精讀一本,作讀書筆記、寫讀書心得。
八月份:《教學現場與教學細節》(彭鋼)
九月份:《教育走向生本》(郭思樂)
十月份:《教育的理想與信念》(肖川)
十一月份:《松子評課》(宋淑持)
十二月份:《國小數學課堂教學案例透視》(斯苗兒)
2、每月精讀幾份教育雜誌、作批註、寫隨感:
《國小數學教師》、《國小數學教育》、《國小數學教學》、《中國小數學(國小版)》。
3、每月泛讀一些文學、哲學刊物,擴大自己視野,提升自己的文化素養。
4、每天讀些英語單詞,背誦英語美文,提高自己的英語水平。
5、每周上網平均3小時瀏覽最新的信息,汲取新鮮養分充實自己。
寫作:
1、每月精心打磨一篇高質量的專業論文。每月主題如下:
2、每月做一篇教學案例或教學設計。
3、每周整理一篇質量較高的教育教學隨筆。
4、每天動筆寫下幾百字的所思所做,達到練筆的目的。
措施保證:
為使以上目標成為現實,特提出以下措施加以保證:
1、加強計畫性,分解目標,做到月月有主題、周周有任務、天天有進步。
2、時間安排:
每天讀書時間不少於2小時。其中保證晚上一小時讀專著、早晨半小時讀文學或哲學和英語,另外半小時在學校擠時間看雜誌、上網。
每天寫作時間不少於1小時,或在校,或在家,只要有靈感、有時間,隨時記錄。周末對一周來的.記錄進行梳理、總結。
2024國小教師下半年工作計畫 篇26
任職以來，本人始終堅持四項基本原則，堅決貫徹執行黨的各項教育方針政策，不斷加強政治、業務學習，努力提高自身素質，加強師德修養，工作中兢兢業業，勤勤懇懇，敬業愛崗，樂於奉獻。以實際行動認真履行人民教師的光榮職責，大力實施素質教育，因材施教，嚴格管理，全面提高教育教學質量，教育教學成績顯著，現把任職以來的工作總結如下：
一、熱愛教育，熱愛學生
幾年來，認真學習和宣傳馬列主義，毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，認真學習師德規範，時時處處以模範教師為榜樣，忠誠熱愛黨的教育事業，堅定教書育人是教師天職的信念，在工作中敬業愛崗，樂於奉獻。對待學生全面關心愛護，真誠熱情播灑愛心，既嚴格要求，嚴格管理，又嚴愛相濟，不偏袒、無私心。在教育教學中尊重學生人格，充分信任學生，注意師生之間的心靈溝通，遇事沉著冷靜，教育學生動之以情，曉之以理從無簡粗暴，動輒打罵的現象，對待困難學生，更是特殊對待，除耐心細緻做好思想工作外，還從生活上、學習上提供必要的物質幫助。幾年來，本人經常深入到所帶班級的學生家庭，了解家庭情況，家訪近百次，解決學生實際困難，為困難學生排憂解難，提供方便。
二、嚴謹治學，為人師表
幾年來，本人擔任過語文、數學、美術等學科的教學工作，在工作中始終堅持樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知，不斷探索教育教學規律，不斷改進教育教學方法，提高教學質量。無論擔任哪一年級哪一門學科的教學，總是先深鑽新課程標準、教參、教材，以實施素質教育為目標，以落實雙基和培養能力為目的，認真把握備、教、輔、改、考的每一環節，不斷改進教法，提高課堂效率，加強對學生的個別輔導，教學效果好，教學質量高。
作為一名教師，自已的一言一行，一舉一動都是學生仿效學習的對象，都隨時隨地施以學生有害和有益的影響，俗話說“學校無小事，處處是楷模”。榜樣的力量是無窮的，時時刻刻用師德規範的要求對照檢查自己，以身作則，為人民師表。要求學生做到 的，自己首先做到。常常是：用自己文明舉止，正直謙虛，嚴於解剖的師德形象去影響去教育學生，用自己不怕挫折，積極進取的人生態度去啟發學生。在我的影響，教育感染下，不少品質差、態度差學生轉變很大。
三、從嚴治班，管理有實效
幾年來，本人擔任班主任工作，在實際工作中堅持從嚴治班方針，摸索出自己一套行之有效的班級管理的辦法，歸納起來有“三抓”：一是抓規範教育。本人堅持利用晨會、班隊活動以及黑板報等形式向學生宣講《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，廣泛深入在學生中進行守則規範教育，督促引導學生養成良好的行為習慣，模範地遵規守紀，做好合格學生。二是抓班級規章制度建立與落實。幾年來，每學期初建立健全班級一系列規章制度，使班級管理有法可依，有章可循。例如《班級幹部輪流值日制》、《班級公物管理辦法》以及“周小結，月考評”，通過學習及認真實施，嚴格管理，照章辦事，營造班內有章可循，有法可依的局面，學生對照自省自律，檢查得失，自我督約，學習的自覺性，積極性有了明顯提高，違規違紀現象基本杜絕。三是抓好班幹部。幾年來，班幹部都是民主投票選舉產生，我指導班委會開展工作，既悉心指導培養，又嚴格管理約束，他們負責值日記載，情況匯總，周結月評，反饋學生心聲，充當教師助手，使班級管理開展有聲有色。我所帶的班級得益於嚴格的有序的管理，成績年年名列前茅。
四、大膽創新，勇於實踐
在教學工作中，我認真地解讀新課程標準，並以此為依據，刻苦鑽研教材、教法;根據實際情況，精心地備好每一節課，上好每好每一節課，努力地向課堂的四十分鐘要質量;課後認真批改作業。課堂里，我帶著創新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發學生興趣”為起點，採取“綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學，把學習的主動權交給學生，真正體現學生的主動地位，使學生想學、樂學，使課堂教學效率得以提高。在每學期的期末質檢中，我所任教的學科平均分、合格率、優秀率均能達到學校教學管理制度的要求。
在做好教學工作的同時，我還積極參加教研、教改活動。主動承擔教研、教改實驗項目的公開課，並根據自己制定的教改專題認真撰寫教學論文和上好公開課。在任現職期間堅持每學期上一節校內公開課，所上的課都得到了全校老師的一致好評。
五、教學工作成績
在從教的十年中，我熱愛我的教育事業，堅持出滿勤，做到早到校，晚離校。一分耕耘，一份收穫。20xx學年度均給予“縣級嘉獎”，20xx年被授予“xx市優秀教師”的榮譽稱號，20xx學年度榮獲“縣三等功”，20xx年被授予“縣級優秀班主任”的榮譽稱號。20xx年7月，我所撰寫的論文《跳出“圍牆”，讓課堂豐富多彩》榮獲“省級三等獎”，12月在全縣語文學科整合優質課評選中，所執教的《四季》榮獲“二等獎”，在全縣國小“創建百節優質課”活動中，我所執教的《識字3》榮獲“二等獎”，12月參加全縣國小數學現場教學設計大賽榮獲“三等獎”。20xx年1月在“迎新春，迎奧運”書畫作品展中，我的作品《渴望和平》榮獲“縣級優秀獎”，4月在文安縣第二屆音美教師基本功大賽中榮獲“二等獎”，9月在廊坊市中2學段美術學科教學實錄評選活動中，我所設計的教學實錄《春天在哪裡》榮獲“三等獎”。20xx年3月，我所撰寫的論文《想像擦出創新的火花》榮獲“市級三等獎”。20xx年6月，我所撰寫的論文《溝通從“心”開始》榮獲“第三屆創新教育成果大賽”論文類“三等獎”，7月，我製作的語文課件《葡萄溝》、《四季》榮獲“市級三等獎”，9月，在廊坊市國小學段美術學科課件評選活動中，我製作的美術課件《大魚小魚》榮獲“二等獎”。20xx年6月，我所製作的課件《秋天的雨》在第三屆“創新教育優質課件評比”活動中，榮獲“三等獎”。 20xx年6月，我撰寫的論文《遊戲引路快樂學數學》榮獲“第四屆創新教育成果大賽”論文類“一等獎”，幾年來，多次參加了所有市、縣組織的骨幹教師培訓，20xx年3月，參加縣組織的書畫作品評比活動，我指導的學生陳、陳均獲“二等獎”。
成績屬於過去，教育教學這門藝術永無止境 ，在這次晉申國小高級教師職改中，不管是否能評上我都會一如既往的熱愛我的教育事業，努力工作，奉獻我的青春，為教育事業添磚鋪瓦。
2024國小教師下半年工作計畫 篇27
一、教育理念的思考，務必強調“以學生髮展為本”。
以往教學從教師的“教”思考較多，以教師為主，很少思考學生的學。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生透過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處於被動的.狀態中學習。現代教育的理念，強調學生的學，以學生為本。所以教育理念定為“以學生髮展為本”。
二、音樂教育要應對全體學生，也應當注重學生的個性發展。
音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性，一切音樂教學活動都不就應強求一致，就應允許學生的個性得到充分自由的發展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。
三、鑽研教材編寫的思路。
教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。
1.以審美為中心
為此，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學構成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美潛力。
2.以(音樂)文化為主線
我們透過學習，認識到作為普通國小的音樂教育，藝術教育為資料，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質教育的需要，因此本教材的資料，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯繫等等，把音樂置身於大文化背景之文化主題組織教材。
3.以(音樂)學科為基點
從音樂的諸要素的感性體驗認識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復拍子;從單一音色到複合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎技能。
4.加強實踐與創造
音樂課是實踐性很強的教學活動。教學活動要個性重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生體驗、表現、鑑賞音樂的美。在教材的編創與活動中，編有超多的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的潛力。國小的音樂創造非專業好處上的音樂創作，主要表現為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈)，也表現為旋律的編創，以及對音樂的不同演繹。
2024國小教師下半年工作計畫 篇28
一個學期的開始，本學期我繼續擔任一年級語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計畫如下：
一、 指導識字方法，培養識字能力
蘇教版國小低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師採用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。
1.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕鬆，效果必然會很很好。
2.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯繫起來，利用熟字學生字，既複習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯繫，又區分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。
二、 重積累，抓閱讀背誦
朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功。現在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規範，易讀易背，易於進行複述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程式，選擇教學方法。
三、 重能力，抓“口語交際”
“口語交際”是在交往過程中表現出來的全部的語言套用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑藉教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分體現出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節目，討論學生最關心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發展以達到“口語交際”訓練的要求。
四、 讓學生在綜合性學習中張揚個性，探究發現
讓學生積極主動地發現問題、探究問題，是新課程倡導的新的學習方式的實質、核心。學生是學習和發展的主體，教學中要充分發揮其主動性，在課堂上多給學生一些空間，讓他們自己去探究，去發現，去嘗試，去成長。(1)讀中探究;(2)議中探究;(3)匯報中探究。這樣的安排，既可滿足學生的心理需要，同時又發揮了群體的功能，又提高了學生自主參與學習的積極性和主動性。
以上是我在本學期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責，以人為本，使每一位學生都能得到的發展。
2024國小教師下半年工作計畫 篇29
一、研修目標和內容：
1、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培養學生學習語文的能力，改變“為教而教，先教後學”的教學模式，嘗試“先學後教”的教學實踐。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加願學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
二、研修方式：
(1)專題培訓
交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
(2)專題總結
結合自己的教學實踐和教學經驗，對以最佳化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。
(3)網上學習
充分利用我校網路資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
三、研修內容：
(一)積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。
2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，並做好讀書筆記。
3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
(二)進行自主研究
1.在研讀《語文課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。
2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。
3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養的培養，及自學能力的培養和終身學習的意識的養成。
4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，並形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。
(三)進行自我剖析
1、堅持每學期高質量地完成一節公開課。
2、每節課後認真完成反思。
3、積極與組內老師交流。
(四)參加各種形式的校本培訓
1、教育教學課題研究活動。
2、以學校發展和教師發展為主旨的講座、研討。
3、專題培訓。
4、收看教育教學的光碟、錄像
2024國小教師下半年工作計畫 篇30
本人於20xx年6月從師範學校畢業，並分配在xx市第七國小從事國小教育教學工作。由於工作認真踏實，成績優秀，得到學校領導的認可和表揚，20xx年1月被評聘為國小一級教師。為了感謝黨和人民對我的信任，任職以來，我加倍努力，每年均能較好地完成本職工作，取得良好的成績。現將任職幾年來的工作總結如下：
一、政治思想
任小一職務以來，本人堅決擁護中國共產黨的領導，擁護改革開放政策，堅持四項基本原則。時時以一個共產黨員的身份嚴格要求自己熱愛黨的教育事業，積極自覺地學習和認真貫徹黨的各項方針、政策，積極學習鄧小平理論，以“三嚴四自”、“三講教育”、“三個代表”等黨在新時期的工作指導思想來指導工作實踐，並在工作實踐中去加深理解。帶頭遵紀守法，從無違法亂紀行為。工作上兢兢業業，幹勁沖天，榮譽面前從不爭先恐後，歷來是禮讓三先。與同志們關係融洽，深得單位領導、同志的好評。
二、學校教育教學工作
自20xx年1月任小一職務至20xx年3月，我在第七國小進行四年級語文教學工作及班主任工作。
在教學工作中，為了使學生能系統地掌握國小階段的語文知識，並形成一定的學習技能。我注意學習和研究《大綱》的要求。教學中把傳授基礎知識和培養基本技能落到實課，把好的教學法推廣下去，不斷提高教師的教學業務能力。
自20xx年3月至20xx年6月，我調入xx中學，並在冶金中學進行初二年級生物教學工作。
在教學工作中，為了使學生能系統地掌握生物知識，並形成一定的學習技能。我認真聽課，學習本校推行的五步三環一提高的方式方法。教學中認真進行備課，把傳授基礎知識和培養基本技能落到實課，儘量做到生動教學，使學生成為課堂的主體。
自20xx年9月至今，我在冶金中學進行初一至初二的數學教學工作。
在教學工作中，為了使學生能系統地掌握數學知識，並形成一定的學習技能。我認真聽課，貫徹本校推行的五步三環一提高的方式方法。教學中認真進行備課，把傳授基礎知識和培養基本技能落到實課，做到課課有新意，課課有方法，真正使學生成為課堂的主體，快樂學習。
三、業務學習
自任數學教師工作後，我更覺得自己知識的不足。為了不斷豐富和更新知識，為了適應素質教育新形勢，更好地做好工作，我注重提高業務能力的學習。平時儘量多閱讀有關數學教學的書刊，學習教學理論、教學新方法，並用來指導自己的工作。另外，在不影響工作的情況下，多讀書，讀好書，提升自己的文學素養和情感素養。在數學教學中融合情感教學的因素，促使課堂教學更加流暢。
總之，任職幾年來，本人工作勤懇，是取得了一點成績。但我認為與黨和人民的要求還很遠，並且成績只能代表過去，將來的路，我還需加努力，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
2024國小教師下半年工作計畫 篇31
書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人，知識不會老化;善於讀書的人，才思不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能有效地教書;熱愛讀書的教師，才能更好地育人。根據自身實際，特制定讀書學習計畫。
一、指導思想：
促成教師堅實的精神基礎，促進教師的專業化發展，
二、發展目標
積極落實教育理論學習，把讀書活動和理論學習有機的結合起來，使理論學習“務實高效、生動活潑”。通過三年的學習，不斷充實自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導反思自己的教育教學，努力轉變思想觀念思維模式進行教育創新，從而提升自己的理論素養和實踐水平，推進學校課程改革進程，全面提高自己的教育教學質量和效益，促進學校教育不斷發展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
三、自我規劃
1.認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最最佳化要落實到學的最最佳化，形成自己的教學風格。
2.繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3.具備一定的教學科研能力。應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。尤其，教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備採取以下措施：
1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。
四、閱讀以下著作：
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發展心理學》、美國的莫里斯?比格著的《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智慧型》教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》等。
五、自我目標的達成
1、爭取堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤於積累的習慣。
2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱;也要學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的
3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
4、認真閱讀每月的教育期刊雜誌，及時積累專題研究的第一手資料。
5、通過和學生談心、座談、開幹部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
6、每天至少擠出1小時的閱讀時間。
我讀了《教育中的心理效應》這本書，這64條心理效應分別創設了一個問題情境，每一個都似曾相識，仿佛都發生在我們每天熟悉的課堂上、熟悉的學生身上。
我們教師在教育學生時也要講究方法，你怒對學生拍桌、打椅，甚至體罰，會使你學生的“大衣裹得更緊”;採用和風細雨“南風”式的教育方法，你會輕而易舉地讓學生“脫掉大衣”，達到你的教育目的，收到更好的教育效果。學生有本能的自我保護意識，他一旦明白你找他談話是為了教育他──他的心靈，形象地說，就會扣上全部的鈕扣，整個封閉起來，進行緊張的心理防範。教師的語言很難透過他本能的“護身符”，深入其心靈。因此，教育者應從心理的因素研究入手，力圖消除被教育者的對立情緒，創造心理相容的條件，從而開啟學生的心理圍城，讓他們脫去緊護心靈的外衣，敞開心扉，與教師“心有靈犀一點通”。
讀了書中的“給學生留點‘空白’——超限效應”這一篇，讓我有很深的感觸，很大的收穫。讀了書中的“給學生留點‘空白’——超限效應”這一篇，讓我有很深的感觸，很大的收穫。美國著名幽默作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很好，使人感動，準備捐款。過了10分鐘，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了10分鐘，牧師還沒有講完，於是他決定，1分鐘也不捐。到牧師終於結束了冗長的演講，開始募捐時，馬克·吐溫由於氣憤，不僅未捐錢，反而從盤子裡偷了2元錢。這種刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現象，稱為“超限效應”。
在教育教學中要避用“超限效應”，比如“超限效應”中的“認知超載”。例如複習階段的鞏固練習，如果只是一遍一遍、多次題型重複的練習，必然只會造成浪費時間，而收效甚微的結果。我們安排的每一次練習都應該有明確的目的性。有些平時掌握比較好的學生，可以少寫，他們可以把時間花到自己相對薄弱的環節中去。有些學的不好的孩子就應該有針對的練習。只注意練習內容，而缺乏一定的數量，達不到鞏固知識，掌握技能的目的。相反，只求數量而不注意練習質量的重複性練習，不利於能力的培養，是勞而無功的，還會挫傷學生的學習積極性，得不償失。所以，老師們必須力戒嘲笑羞辱、歧視絕情、責怪抱怨、威脅恐嚇、敷衍欺騙性等語言，多用目標激勵性的言語，對學生多貼正向的標籤。 我相信，懂得心理學的老師越多，“兢兢業業”培養學生厭學的老師就越少;懂得心理學的老師越多，聲嘶力竭說教又毫無效果的老師就越少;懂得心理學的老師越多，只有挫敗感沒有成就感的老師就越少。因為，教育和心理的超連結，才能有效地促進人的成長——畢竟，心理學是一門研究“人”的學問。
2024國小教師下半年工作計畫 篇32
一、工作思路
遵循教科研“為教師專業成長服務，為課堂教學精彩引領”的原則，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路。堅持以教學為中心，以質量為根本，以課題來帶動教育教學研究，以案例研究促使教師深入鑽研課堂，全面提高教師的理論素養和實踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想、能鑽研的優良的師資隊伍，初步樹立柏莊實小科研的品牌。
二、工作目標
1.課題研究與學校整體工作、校本教研與教師教育緊密結合,確保教師參與課題研究率達100%。
2.立足教育教學實際,撰寫經驗論文、案例分析。組織老師積極參與各類論文評比，教師參與率100%;向有關刊物推薦老師的優秀論文，全年發表或獲獎40篇左右。
3.打造“三品”課堂。提供相關指導,教研組主題性沙龍參與率90%。
4.安排並邀請專家講座。本學期完成1次。
5. 進行校內愛生案例評選。在上學期末上交的案例中進行篩選。
6.完成區“雙語和諧教學”網上中期展示活動。
7.完成江蘇省課題“國小高效性課堂教學的研究”中期展示活動。
8.組織校內學術榮譽獲得者舉辦相關業務講座。
9.編印《柏莊教育》第8期。
10.編輯校本教材《思維訓練快樂谷》(上學期初稿)。
11.舉行青年教師賽課活動及課堂教學過關考核。
12.積極發揮師傅引領作用,在教研組內開展同課異構單項擂台賽。
三、具體措施
(一) 把握關鍵，注重課題研究方法，提升課題研究實效。
本學期要實現以下目標：(1)研究有效性。(2)活動有主題。(3)記載講實效。(4)提煉重措施。(5)資料及時性。具體措施為：
1.開展“國小高效性課堂教學的研究”的課堂教學改革，提升教師教科研能力。
(1)努力提高課堂教學實效。以省級課題“國小高效性課堂教學的研究”為核心，以學科組建設為重心，圍繞主題,加強課堂教學的研究和集體備課工作;注重集體研討和“二次備課”，積極撰寫總結、心得、論文、隨筆等，選出優秀作品推薦參加各級各類論文的評比和發表。
(2)及時關注，加強調研。以教研組為單位，組成學科課堂調研小組，開展隨堂課、輔導課、示範課及對青年教師進行課堂診斷等多種形式的課堂教學研究，營造氛圍，相互學習，共同成長。引領教師積極開展課堂教學反思，通過組內交流課堂教學心得、每學期舉行一次優秀案例評比，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革。
2.開展以“新課程背景下構建和諧師生關係的研究”為核心的“和”文化建設。積極拓展研究空間，與德育處協作，著眼校本文化“和”建設，紮實開展課題研究;立足案例蒐集與分析，努力構建和諧的師生關係(研究範疇包括課堂、課餘師生關係，透過互動、關注，加以落實)。
3.開展以“雙語和諧教學”為核心的“雙語教學國際化”研究。抓住課題研究的契機，透過國際合作，深化課題研究，提升課題研究成效。
4.繼續指導《科學認讀，培養學生的閱讀習慣》(全國級)與《信息技術環境下教學方式有效性的辨證思考與實踐》(省級)課題研究，力爭兩個課題能夠取得較好成果。
5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫教育教學論文、隨筆、案例，積極參加各級論文隨筆的評比，力爭煤人有1篇文章發表或獲獎，確保教師參與課題研究率100%;向有關刊物推薦老師優秀論文，全校發表或獲獎40篇左右。
(二)注重實效，注重理論實踐結合，提升教師理論修養。
1.加強理論學習，提高教師素養。
(1)邀請部分專家、名師來校講座(一學年安排1-2次)，更新教師教育教學觀念，提高自身的專業素養。
(2)有針對性地為教師征訂報刊、雜誌,建設圖書日、開放圖書室 (周日下午)。
(3)組織部分教師外出聽課、學習。向青年教師傾斜。
(4)以教研課為主,向教師推薦理論學習文章，督促寫好學習筆記、教學反思、教育反思、學案上傳等。
2.加強業務崗位訓練，提升教師專業素養。
(1)通過校內業務學習期間推廣教師先進的工作經驗。
(2)推薦骨幹教師參加區及以上業務培訓班。
(3)舉辦青年教師賽課活動、三年內教師相關考核活動，5年內青年教師單項比賽及課堂教學評比活動。
(4)組織校內學術榮譽獲得者舉辦相關業務講座。
(5)繼續舉行教師教研組主題性沙龍,創造學科教研特色。
(6 ) 師徒同課異構上擂台課。
(7 ) 實施“把關人”制度。
(三)立足“三品”，加強課堂教學研究，提高課堂教學效益。
1.通過課堂診斷，提高青年教師課堂教學效益。
2.通過骨幹教師示範課，發揮骨幹教師作用，給青年教師很好的引領。
3.實施新的課堂教學評價。
4.加強課堂教學調研。
5.實施課堂教學“把關人”只制度。
6.建立特色學科教研組，發揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用。
(四)突出校本，注重校本教材編寫，展示學校辦學成果。
校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”。
1.《柏莊教育》的編輯實現系列化、課題化。A系列——分專輯編寫學校現有課題;B系列——編寫學科教研組特色建設。本學期編印《柏莊教育》第八期與第九期，第八期為“國小高效性課堂教學的研究”研究文章，第九期為“雙語和諧教學”的研究文章。下半年編寫第十期信息技術專刊。
2.編寫校本教材《思維訓練快樂谷》等。
3.努力做好策劃和對外宣傳工作。全方位地向社會展示我校的教育、教學動態，尤其是在新課程改革中所取得的成績等，不斷提高學校辦學聲譽。
2024國小教師下半年工作計畫 篇33
一、指導思想
新學期的數學教育教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為研究的抓手，塑造善於思考、勇於實踐，具有較高數學素養的學生群體，構建動態生成、充滿活力的數學課堂。
二、主要工作：
(一)加強教學常規管理，提高教學質量
1.備課
備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業的設計與輔導等。
①備教材：要整體把握教材知識系統。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯繫。確定各章節、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯後於學生髮展的內容，及時關注時代發展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，並整理、融合到自己的教學中。
②備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。
③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環節，分清各個環節的先後、主次、指向目標之間存在的聯繫等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特徵，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研
究問題服務。活動設計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態生成創造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現的問題、可能遇到的困難、可能出現的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養學生的自學能力。
④備例題與練習：要根據教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。
⑤備教學手段：能夠根據需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段最佳化教學效果，積極倡導現代多媒體教學手段在課堂教學中的套用。
2.上課
上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環節。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。
(1)根據新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養，又重視思想品德教育。
(2)把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕鬆、深入。
(3)講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。
(4)面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環境，啟發學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。
(5)重視實驗和實踐課教學，培養學生動手操作能力。
(6)上完每堂課、每個章節或單元，要及時反思，總結經驗教訓，以不斷改進教學。
3.作業設定與批改
設定和批改作業是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。
⑴進一步規範學生的作業，全面提高各科作業質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。
⑵布置的作業內容適當，份量適度。因人而異，優等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些普通題;後進生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。
⑶作業內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發。認真研究，精心設計。作業題選擇內容與生活實際相聯繫，有利於學生加深、鞏固所學知識;有利於學生思維能力的提高。
⑷批改作業要求認真、細緻、及時，做到有布置有批改，並做好
評講工作。可採取面批和學生批改相結合的批改方式，教師從批改作業中獲取教學反饋，及時調整並改進自己的教學。
4.課外活動與輔導
學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續，是學校教學工作
的延伸。因此，要根據學生實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數學知識競賽或趣味活動，激發和調動學生學習數學的興趣和積極性。對優秀學生，在全面發展的基礎上，要鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣或抓學習
常規入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計畫的補課，幫助他們在學習上取得進步，並對他們的特長予以鼓勵和培養。
(二)積極參加理論學習，促進專業成長
1.積極參加青年教師素質比賽活動
2.在反思中成長，每周有一篇至少有質量的教學反思。
3.及時總結，撰寫論文。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經驗、撰寫教育教學論文。
4.同伴互動，取長補短;互相聽課，互補不足。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
2024國小教師下半年工作計畫 篇34
一、班級基本情況：
本班共有學生65人，其中男生36人，女生29人。由於一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這裡都受到良好的養成教育。
二、班級奮鬥目標：
(一)在行為習慣方面，養成良好的養成教育。
(二)培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
(三)以學校和班集體計畫為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體，這是一(4)班的奮鬥目標。
三、班級管理措施：
剛踏入一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：
(一)學習方面
1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。
2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。
3、作業寫得乾淨又整潔的同學給予紅花獎勵。
(二)紀律方面
1、課間作好課前準備，由班幹部進行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
(三)勞動方面
1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。
(四)衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
四、班幹部的培養方面：
一個優秀的班級往往都有一群得力的班幹部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
六、加強與家長的合作
1、建立家校聯繫本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家裡的表現，形成家校之間的良性互動。
2、建立班級部落格以及班級qq群，搭建老師與家長交流的和諧平台，及時展示孩子們的學習成果，分享教育心得。
七、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。