國小教師個人工作計畫怎樣寫 篇1
隨著實習的展開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼最具挑戰力的就是班主任工作，我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計畫如下：
一、常規教育方面
由於我實習的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由於各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應國小高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個教師的風範表現出來，一切從自己做起，讓學生跟著教師做。
2、合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用"自理小屋"，"衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規範學生的行為習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。(加減分制)這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，來開展一系列的活動。
國小教師個人工作計畫怎樣寫 篇2
教師是太陽底下最光輝的職業，自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在教育教學工作過程中，我將不計名利，積極進取，努力創新，不斷豐富自身知識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我師德修養的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。為了做好師德師風教育活動，結合實際制定個人工作計畫：
一、堅定信念，真心投入工作我選擇了幼兒教師這個職業，我很愛自己的事業。竭盡所能，把這事業當成最光輝的事業，為了人民的教育事業奉獻自己的一份力量。教師會因為獻身教育事業而自豪，從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業業搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革，及時更新教學觀念，最佳化教學手段，努力提高教學質量。
二、加強學習，豐富理論知識人與人之間的區別在於學習。為此，我結合工作實際學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師行為十不準》以及下發的關於師德師風建設方面的檔案，切實提高自身師德修養。平時自覺養成主動學習習慣，注重政治理論、法律法規等知識學習，搞好自學與集體學習相結合，學以致用，更好指導工作。
三、投身實踐，提高師德修養積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。嚴於工作計畫工作計畫格式工作計畫寫作周工作計畫月工作計畫季度工作計畫律己，廉潔從教。不向學生推銷複習資料、教輔讀物;不接受學生家長財物、宴請;不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入校園;工作以外、節假日休息時間不做違反師德、師風的事
四、自我剖析，不斷矯正自己成績不講跑不了，問題不講不得了。正確定位，不斷改進，才能提高。為此，我將在工作中時常保持清醒頭腦，注重自我學習、自我修 煉、自我約束、自我調控，自我檢查，力求完美。認真備課，精心執教，指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識;客觀、全面和公正的對待、評價學生;加強業務學習，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平;自覺遵守教學工作紀律，認真及時完成工作任務，不拖延，不推諉。
五、嚴以律己，注重言行為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了一年級新生就應該把屬於個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優美文雅，體現心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
六、以德育人，改進教學方法教育德為先。在日常的教學活動中，我要以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。
七、搞好團結，營造和諧氛圍一年級好比一個大家庭，興衰連著你我他，與現事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體現團結精神，組內園裡資源共享，與家長搞好溝通，尊重家長，不居高臨下談話做到和氣，平等友善，便於及時掌握孩子的情況，因材施教達到的教學效果，不斷學習，更新一年級新生教育觀念，主動、積極地創建和諧的師生關係，尊重學生人格，真誠關愛每一個學生，形成和諧共進的。
八、以人為本，傾注關愛之心作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感做孩子們的“媽媽老師”。教師無小節，處處皆楷模。一年級新生教育重在保教並行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。師愛對於一年級新生生活的適應，對於一年級新生的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉化劑、滋潤劑。所以愛是一年級新生身心健康的精神需要。學習陽關心態，做陽光教師。以平和的心態積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習一年級新生的好奇心，積極探索發現一年級新生的純真心靈，做孩子們的知心朋友。
總而言之，通過師德學習，使我對今後的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收穫。智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業，需要我們獻身;教育是科學，需要我們求真;教育是藝術，需要我們創新。總之，良好的師德，對於教育發展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以，每個教師都要認真領會師德內涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!
國小教師個人工作計畫怎樣寫 篇3
快樂的時光是短暫的，一個暑假匆匆而過。今天的開學意味著新的學期開始了，我抑制不住自己激動地心情。因為我愛教育這份工作，我喜歡和孩子們在一起。可以說，整個假期我想念孩子們，思考著新學期的工作計畫。現在把這份不太成熟的計畫記錄如下，以督促和知道自己更好的完成本學期的班級管理工作。
一、爭創良好的班風：
團結、友愛、文明、誠實、上進
二、學生情況分析：
隨著學生年齡的增長，越來越多地出現心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生多數聰明伶俐，尊重老師團結同學，這學期我一定要盡心盡力管好班級，把我班培養成整體綜合素質最好的班級。
三、採取的措施：
1、重視養成教育
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。
2、培養班級幹部
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和各項負責人),使班級管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。並及時召開會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。
3、強化班級紀律
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：
(1)課堂紀律
首先師生共同遵守班規。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
(2)課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將幫助班委會同學開展豐富多彩的班級課外活動，培養學生各種能力。
4、加強後進生管理
面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
5、及時了解學情
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
6、重視關懷教育
要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、加強對學生的安全與法制教育
以上是本學期的個人工作計畫，自己有決心不讓計畫成為一紙空文，在工作中一定按計畫完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末更上一層樓!