幼兒教師工作計畫範文 篇1
班級兒童基本情況分析：
經過上半學期的學習，全班孩子的能力和體質都有所提高，他們都願意離開父母的懷抱來到我們的老師身邊，一起玩耍和學習。全班的孩子都能適應集體生活。我喜歡和老師和孩子一起學習技能，大多數孩子都有很好的自理能力。他們學會了自己吃飯和脫衣服。當他們早上進入公園時，他們會問老師早、好和再見。平時大多數孩子都能大膽、清晰地用國語表達自己的願望和要求。孩子們喜歡參加體育活動和玩遊戲。但畢竟還是小班的孩子。一個學期後，由於年齡和能力的差異，個別孩子的小肌肉不是很靈活，大肌肉動作發育不平衡。而且有些孩子習慣在家自由散漫，所以自控能力差，衛生習慣差。孩子上課插嘴也很嚴重。
本學期的一些初步計畫：
一、常規方面：
這學期是小班的第二學期。通過上學期的集體生活，大多數孩子在日常教育和行為能力方面都有所提高。所以這學期的重點是：
1.鍛鍊孩子做自己的事，提高主動性。
學會遵守一些公共秩序，了解一些基本的禮儀。
學會尊重他人，懂得友好相處，互相謙虛。
4.配合家長，根據孩子的需要建立科學的'生活規則，培養良好的飲食、睡眠、洗漱、排泄等生活習慣和自理能力。
二、學習
通過上學期教學的實踐和觀察，總體目標如下：
1.學會觀察周圍自然環境和兩種自然現象的明顯特徵和變化，用各種感官感知事物。
2.逐漸豐富辭彙，可以用一些詞來表達。
3.學會按照音樂節奏做動作，願意大膽參加藝術活動。
三、健康
1.確保兒童每天有兩個小時的戶外活動。
2.教孩子做早操，跟上音樂。
3.注意平時的觀察，讓孩子在走路、跑步、跳躍、平衡等方面有所發展和提高，期末對孩子進行測試，測試孩子身體動作的發展。
四、遊戲
1.開展適合本班孩子的遊戲活動，鼓勵孩子大膽參與自己喜歡的遊戲。
2.每天開展各種形式的遊戲，鼓勵孩子主動自發地去角落玩遊戲，遵守遊戲規則。
3.通過遊戲教孩子與人交流，整理玩具，動手動腦，提高語言能力和社會發展。
4.堅持正常開展區域活動和創造性遊戲，確保孩子有足夠的時間玩遊戲。
五、社會交往
針對小班兒童的一些特點，我們將開展以下活動：
1.學會遵守日常行為準則，願意與他人溝通，與同齡人共同活動，不爭奪玩具。
2、具有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立性。
培養孩子學會與人分享。
4.學會對他人進行初步的自我評價和客觀評價。
5.儘可能多地與大中班兒童聯誼，培養他們與不同年齡的兒童相處
六、家長工作
a）了解新生兒在家的情況，傳達我們的工作
b）給生病的孩子打電話問候
幼兒教師工作計畫範文 篇2
在進入幼兒教師行業半年的時間中，通過各種學習、觀摩、實踐，讓我深深的感受到，作為一名新的幼兒教師，想要成為一名專業、成熟的幼教工作者還有很多方面需要努力，需要我花時間和精力去努力和探索。因此，我為自己制定了一個三年成長計畫，希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師努力。
一、自身發展現狀分析
（一）優點
1.熱愛幼兒教育，對待幼兒很有耐心。
2.對待工作認真負責，做事踏實，能吃苦。
3.自己本身是教育專業畢業的，能夠很快的融入到集體中。
（二）不足
1.在課堂上表情不夠豐富，語言不夠生動。
2.缺乏教學經驗，駕馭課堂的能力還有待提高。
二、總目標
（一）強化專業意識，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
（二）結合自己現承擔的工作，不斷提高自身素養，配合園部更好地服務，使幼稚園的.工作發展達到園預定目標。
（三）學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色，成為一名“骨幹型”教師。
三、具體計畫20xx年：
教學目標
（1）有序的組織幼兒，課前認真準備，上好每一堂課。
（2）在下半年上好園內組織的新教師匯報課。
（3）在平時多看報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等。
專業技能目標
能熟練地使用彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具，能用簡筆畫畫法畫出相關主題的簡單造型。
班務工作目標
積極主動配合主教認真做好每月主題牆設計。
家長工作目標
熟悉幼兒的家庭環境，了解家長的工作性質和性格特點。
20xx年：教學目標
（1）學習多媒體課件的使用，使自己的教學化、豐富化、使幼兒更加喜歡上幼稚園。
（2）在教學中語言要豐富，表情要和藹，這樣幼兒才能喜歡自己。
專業技能目標
在彈唱方面要利用休息時間多練習，讓自己在這方面的能力有所提高。
班務工作目標
能及時正確的處理突發事件。
家長工作目標
主動和家長交流，儘快熟悉家長，能和家長成為朋友。
20xx年：教學目標
（1）關注新的教學觀念，不斷學習新的教學理念。
（2）學習更多的教育教學技巧，讓自己的課堂活躍化。
專業技能目標
彈、唱、畫、跳都能有很大的提高班務工作目標
配合主教進一步做好班級工作。
家長工作目標
充分利用家長資源，做好家園共育工作。
四、具體措施
（一）加強師德提高素養
認真學習《師德規範》，遵守幼稚園各項規章制度，服從領導安排，積極參加園內的園本特色課程建設工作，在實踐中不斷磨練，使自己能顯現科研工作所長，並在園內起到示範、指導作用。
（二）閱讀好書厚實底蘊
一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌，了解幼教信息，開闊眼界，指導工作。
（三）提高水平反思行為
提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會；多觀摩優秀案例活動，多學習現有教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。
（四）勤於練“功”。
在繪畫方面比較薄弱，多向幼稚園繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平；多講故事，不斷提高自己的國語水平，並且，堅持每天和孩子、和同事交流使用國語，以促進自己國語水平的提高；在日常工作中，堅決不寫錯字、別字，保證使自己的文字規範化。
（五）、家園共育的措施。
通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解；定期召開家長會，並通過家園欄和網路等方式常與家長交流育兒經驗。
作為一名新進幼兒教師，我身上有很多的缺點和不足，希望在園領導的培養下，在老師們的幫助下使自己更快的成長起來，不斷提高業務能力，爭取成為一名優秀的幼兒教師。
幼兒教師工作計畫範文 篇3
為進一步加強我園在鎮內學前教育的幫扶工作，提高保教質量，切實發揮縣一級園的示範帶動作用，引導優質學前教育資源向全鎮幼稚園輻射和拓展，進一步提高農村幼稚園辦園水平，我園對高梘幼稚園和金竹幼稚園進行對口結對幫扶，特制定如下計畫：
一、指導思想：
我園將在縣直屬機關幼稚園的指導下，充分發揮縣一級示範輻射作用，採取結對的方式，有針對性地幫助指導，帶動村級幼稚園相互提高，幫助村級幼稚園規範管理行為，提高辦園水平和保教質量，促進我園與幫扶園均衡健康協調發展。
二、結對幫扶對象：
1、X幼稚園
2、X幼稚園
三、結對共建領導小組：
組 長：（負責集團化辦園的全面部署）
副組長：（負責集團化辦園的具體安排）
成 員： （環境布置、區域活動）
（教學活動）
（教學活動）
（教學活動）
四、結對目標：
1、幫助提高管理水平。
通過進入幫扶園指導、交流，或接待該園教師來我園鍛鍊學習，幫助樹立先進的保育教育理念，建立科學的管理體系和管理方法，完善各項規章制度，促進村級幼稚園向科學化、制度化和規範化發展，
幫助其拓展視野，轉變觀念，提升保教管理水平。
2、幫助提升隊伍素質。
我園要為幫扶園提供教師培訓方面的有關信息、資料，開展定期培訓，為教師提供觀摩、學習的機會。同時，積極組織“送教”活動，選派優秀骨幹教師深入幫扶園舉辦講座、示範課、交流教研信息，實行教師培訓資源共享，提高幫扶園教師隊伍的整體素質。
3、幫助開展保教活動。
我園根據“保教並重、遊戲為主”的原則，組織人員認真分析幫扶村級幼稚園學前教育發展現狀、亟待解決的問題，尤其是幼稚園教育“國小化”現象的原因，提出改進措施，促進幼兒身心健康發展。
4、幫助改善辦園特色。
我園要幫助村級幼稚園利用自身優勢資源完善幼稚園生活、遊戲環境的創設，引導村級幼稚園在現有的條件下，創建自身的辦園特色。
四、結對措施：
1、以多種形式開展活動，在遵義縣直屬縣機關幼稚園的領導下，以園長、行政管理人員和骨幹教師通過網路資源共享、互助交流、優質教育活動展示、專題講座、半日開放等形式，通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進的`教育理念、教學思想，形成教師互動的結對指導局面，努力提高教師整體水平。
2、多種手段搞活結對幫扶工作
(1)本期著重指導結對幫扶園幼稚園環境的創設和活動的組織。
(2)開展觀摩學習活動，組織幫扶園的青年骨幹教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等，我園將分各項工作進行手把手結對幫扶。。
(3)加強與結對幫扶園的交流，設計全園環創、聽結對幫扶園的課題匯報課等並及時評析。
(4)組織業務學習活動，共同研究上好每一個活動，強化結對幫
扶園教師的業務水平，提升反思能力。
五、具體工作安排
三月份：
1、制定結對幫扶計畫，做一些結對幫扶的前期準備。
2、開展觀摩學習活動，組織結對幫扶園的青年骨幹教師來我園觀摩一日活動活動；
四月份：
前往結對幫扶園實地查看並設計環創。小組成員帶著任務各領其責，做好結對園各方面結對幫扶準備，如：根據創建時間落實優質教學活動，由我園老師上好示範課，拍好視頻，便於結對園教師臨摹到位；根據優質園空間條件，選擇好環境布置小樣，派骨幹教師和結對園共同設計到位等。
五月份：繼續前往結對幫扶園實地查看環創，查漏補缺。
六月份：聽幫扶老師觀摩課，並進行說課、評課，結對幫扶工作七月份：總結，制定新學期計畫。
中心幼稚園
20xx年3月
幼兒教師工作計畫範文 篇4
我在幼教這一塊土地上默默耕耘了5年，在這5年裡，我付出了不少，收穫了不少，同樣也成長了不少。俗話說：有了計畫，心中就有了目標，有了目標，就要付諸於行動，為了使自己儘快行動起來，更好地促進教育教學有效的開展，愉快、輕鬆地學習，熱心、全身心地教育，制定個人的成長計畫如下：
一、情況分析
我是一個從教5年的幼兒教師，雖然我的第一專業不是幼兒教育，但我是一個有愛心、有恆心的人，我愛每一個孩子，願意和他們交朋友。為了使自己儘快勝任本職工作，力求趕上時代教育的步伐，我就積極參加提高自身學歷的學習。我參加了本科的幼兒教育遠程學習。在這教學生涯的5年中，我能把各種任務順利完成，努力使自己在各方面獲得進步與提高。在教育工作上，我積極、主動，充滿熱情與激情，認真備好每一堂課，認真地上好每一堂課；在保育工作上，我細緻、踏實，照顧好每一位幼兒；在學習上，我好學、勤懇，不懂就問，虛心學習。
二、個人發展計畫的`目標
1、帶著學習的心，認真聽課、認真評課、認真反思、認真總結。
2、通過聽課、評課等活動，使上課的教學質量達到良好的水平。
3、向組內教師學習新的教育理念與教育方法。
4、在教學領域上有自己的風格。
5、積極使用現代信息技術。
6、按時完成本科遠程課程學習。
7、在基本功方面不間斷地練習提高。
三、個人發展的具體措施
1、勤於學習。
（1） 認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關資料，鑽研新教材。
（2） 多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，並不斷地請教組內的教師們，使自己在教學領域上有成績。
（3） 積極承擔公開課，多爭取鍛鍊的機會，力爭使自己的教學質量達到良好的水平。
（4） 課餘時間多讀教育書籍，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。
（5） 保證每天擠出30分鐘的閱讀時間。
（6） 認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課後不斷反思。
（7）勇於提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步。
2、勤於反思。
（1） 學會思考教育問題，在課後及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。
（2） 課後及時寫好反思與體會。
（3） 結合平時的教育教學反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質量。
3、勤於練“功”。
（1） 在園積極承擔公開課，提高自己的教育功底。
（2） 每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。
（3） 多講故事，不斷提高自己的國語水平。
（4） 平時和幼兒交流堅持使用國語。
（5） 多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。
（6） 利用課餘時間繼續學習電腦，提高自己的計算機水平。
（7） 認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。
（8） 認真備課，認真做好筆記，練好鋼筆字。
五年多的積累，讓我學到很多，收益很多，相信在領導的關心和園內老師的幫助下，自己會成長得更快，成為一名更加優秀的幼兒教師!
幼兒教師工作計畫範文 篇5
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計畫工作主要有以下幾點:
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，+樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面
1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快遊戲中學習，培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到
三、保健方面
1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭簡訊箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的親職教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
五、自身素質的提高
1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
2、善於合作，具有人格魅力。我作為幼稚園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外,我會承擔中(2)班的教育教學工作。
3、充滿愛心，受孩子尊敬。“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(2)班、愛幼稚園，但不是溺愛。
4、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在於是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。
5、勤於學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”勤於學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼裡，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
6、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼稚園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對於未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對於一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重的。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最後的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計畫。
幼兒教師工作計畫範文 篇6
做為一名幼稚園教師，深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇於立異和思慮的智慧型型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗，嚴格按照一名優異幼稚園老師的尺度來要求自己，用愛心去愛他們，用細心去照顧他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!新學期中，我會關注每一位幼兒的成長、進修，還會開展一些我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定一下工作計畫：
1、培育幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說國語。
2、每周按時完成教學內容，激發幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入，從學習中體會快樂。
3、開展有趣的主題，讓幼兒多動腦，試探詢題，發現有用經驗，培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣。
4、多開展一些遊藝活動，造一個幼兒大膽表達、展現自己的空間。依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相聯繫的體例，同時操作本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織活動，充實調動幼兒按時來園的積極性，對個體經常遲到的幼兒，實時與家長取得聯繫，獲得家長的配合與支持。
5、繼續抓好戶外活動，提高每日兩小時戶外體育活動的質量。在充實保證天天戶外活動同時，提高活動量，使幼兒在輕鬆興奮的空氣中增強體質。聯繫主題教育為幼兒創設與教育相順應的良好形式，充實闡揚情形的教育功能。
6、培育幼兒做好生工作，培育孩子的自立性和自覺性。
7、認真剖析幼兒的春秋特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原來的水平上獲得較大的提高。
8、時時刻刻把安全放在第一位，聯繫平安教育開展相關活動，使幼兒受到教育。
二、幼兒衛生保健工作
1、在做早操時，讓幼兒羊城一些精彩的習慣，並能有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛生工作，做到“不時通風，日日消毒”。為幼兒創設一個衛生整潔的環境。
2、不帶危險品入園，與其他小夥伴和氣、親善相處。
3、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛生常識，鍛鍊身體、健康成長。教育幼兒愛潔淨，勤洗手，做好傳染病的預防，提醒幼兒少到人多的處所。日常平常多注重提醒幼兒喝水，提高出勤率。知道出汗了就要實時該更衣服或隔汗，注重季節性疾病的預防，做好班上潔淨衛生工作，保證室內空氣通暢。
三、積極和家長溝通
幼兒教師工作計畫範文 篇7
以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為方向，以《幼兒教師專業標準為要求》，結合園的計畫，嚴以律已，認真制定班級工作計畫以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質的發展。
一、班級情況
本學期我班幼兒人數為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高，樂於做“值日生”工作，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動和遊戲。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要給予更多鍛鍊和引導;還有個別幼兒自控能力較差，如任錦源、陳考熙、黃宣錚，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織能力不強，這需要得到更多鍛鍊和引導。
二、重點工作
1、繼續最佳化班級管理措施，建立文明、和諧的班級氛圍。
2、制定“生活小能手”的'培養計畫，有目標、有計畫地在一日生活中進行有效的指導和培養。
3、充分發揮家園合作的關係，繼續開展“家長助教”活動。
三、主要工作和措施
(一)教育教學
1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。
①在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內心，注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流，及時給予適當的引導和幫助。例如，參與娃娃家客人的遊戲，指導孩子怎么待客等等。
②平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的辭彙量，避免口語化。
③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導，並設立每周“排行旁”，激發幼兒大膽表達的積極性。
④在一日生活中，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導孩子大膽表達，增強自信心。
2、有機融合現有課程，實現一體化教學模式。
①開展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。
通過網路、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化，萌發幼兒愛家鄉的情感。通過學習漁歌，了解漁民生活，感受生活的發展變化，知道惠東的非物質文化遺產。認識漁歌的幾種常見調式，學唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。
②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。
通過活動前發放“家長一封信”，活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容，配合收集資源，共同帶領幼兒參與到主題環境創設和探索中
3、認真落實《一日生活環節組織》規則。
①結合《一日生活環節組織》規則，統一目標和方法，積極有效地培養孩子良好的生活常規。比如：洗手時學會在一旁等待;進區和餐後活動時，懂得留出安全通道等等。
②在教育教學中，注意動靜結合，科學分配學習課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區域活動，豐富幼兒的自主活動。
③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，並多教會孩子一些集體小遊戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地遊戲中學會有序、分享與合作。
4、有計畫地開展“生活小能手”(疊衣服)活動。
①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養計畫，並將計畫和目標通知家長，請家長在家配合指導孩子。
②結合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。
③利用戶外活動後，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，並整齊地擺放在指定位置。
④平時可在班上設立比賽平台，輪流請部分孩子進行疊衣服比賽，並給予獎勵。
(二)衛生保健
①嚴把好晨檢關和“五摸”關，及時發現問題，防止傳染病的傳播。
②加嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼稚園一日生活。
③結合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛生保健知識。
④保證每天的戶外活動時間，加強幼兒的體育鍛鍊，做好活動前後的護理工作，增強幼兒體質。
(三)家長工作
①定期召開家委會、班會，蒐集家長對班工作的建議、意見，吸收好的建議，積極改正不足。
②針對個別家長，提高家長育兒知識，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。
③繼續宣傳和擴大家長助教活動，在qq群展示助教們的風采，通過家委會設立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動。
四、常規工作
1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導和參與。
2、每天堅持開展好餐後美工活動，注重形式的多樣化。
3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動。
4、每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。
5、每周一組詞，周四識字，周三下午開展“半日美工活動”。
6、做好安全餵藥工作以及交接班工作。
7、每兩周發放一次《家園聯繫手冊》，每月更換家長園地內容。
8、每月對幼兒進行電訪，並做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。
9、每周五召開班務會議，針對問題商量對策，並做好會議記錄。
幼兒教師工作計畫範文 篇8
一、幼兒教師的工作規劃
（一）學期規劃
學期規劃要依據《幼稚園教育指導綱要（試行）》本院的課程目標、本班幼兒年齡特點、發展現狀、制定學期工作規劃、一個學期的時間能夠改變孩子的方方面面，從最基本的衛生保健和衣食住行到中期的孩子的思想方面再到後期的教育和個人習慣的養成，都具有極其重要的意義、就如我現在帶的大班幼兒，大班的幼兒4至5歲，這一時期的幼兒：
1、自我評價能力逐步發展全面、所以在規劃中我設立一“班級小舞台”鼓勵幼兒大膽表現，並對自己的表現進行評價、
2、情感穩定性和有意性增長、班上的幼兒普遍都有相對穩定的好朋友，規劃中教育指導幼兒與好朋友之間友好相處設為目標、
3、自理能力和勞動能力明顯提高、根據這一特點我儘量讓幼兒自己的事情自己做、美術規劃中有很多手工課鍛鍊動手能力、班上幼兒輪流做值日生掃地、擦桌子、收杯子、收毛巾放入每日的規劃中。
4、合作意識逐漸增強、健康教學規劃中我設立很多多人合作的遊戲，讓幼兒體會合作的快樂、
（二）月規劃
依據學期規劃、園內工作安排、本班幼兒發展需要，制定月規劃、一個月的時間能讓孩子適應新的生活環境，在最初的一個月內，教師的各項工作的執行力和對幼兒的要求是這一學期能否適應有直接的關係、如：中班第一學期第一月幼兒剛從小班升上來、我在做規劃時以小班的教學、常規為基礎對幼兒進行改進和加深、小班時幼兒吃飯、穿衣、脫衣等老師都會幫忙，到中班我把這些放在規劃中，讓幼兒自己動手並試著幫老師做一些力所能及的事、常規訓練也是非常重要的，喝水、遊戲、入廁都要排隊；保持愉快的情緒，願意與他人交往；能有禮貌的主動與人打招呼；課堂上認真聽講，積極舉手回答問題，能夠大膽的表現自己、這樣幼兒根據規劃得到很好的鍛鍊，在今後的一學期中幼兒會很快的進入角色，老師帶班時就會更得心應手、
（三）周工作規劃
依據月規劃和實際需要制定周規劃、主要內容包括發展目標、教育活動、常規教育、家園共育、對於剛進入幼稚園的小班孩子而言，一切都是新奇而陌生的，在最初的一周規劃里，要確實落實的每個孩子的每個細節當中，一方面要儘快適應孩子，讓孩子對教師產生信賴，只有對教師產生了信賴感，教師的工作才能更好的進行下去；另一方面，在最初的一周里，教師要安排最細緻的規劃，按照規劃擺脫孩子對父母的需要和對新環境的排斥、
（四）教學活動規劃
一個完整的教學活動規劃內容包括：活動目標、活動準備（材料與環境）、活動過程、活動延伸和活動反思缺一不可、我會提前寫好下一星期的教學活動規劃，在活動前複習一遍，根據規劃做好活動前的知識準備和上課要的物質材料、場地環境、上課時就會心中有數不會慌張，緊貼主題進行有目標的教學、課後寫好反思，總結這節課目標達成情況、教學方法使用、師幼互動效果等進行分析思考，供以後教學參考。
二、工作規劃的重要性
（一）領導
通過規劃領導就知道教師所帶班級的幼兒人數、年齡特點、發展概況、男女比例和本學期的教學目標、了解幼兒的發展現狀，及幼兒發展優勢和弱勢、知道每學期、月、日的教學工作重點、
（二）教師本人
通過規劃教師能夠時刻檢查自己的教學進度是否跟上規劃、觀察幼兒的發展是否達到預期目標，並做好記錄、根據目標和主要活動
設計牆飾、吊飾，設定活動區並投放學具材料、對於在教學活動中出現的問題分析、總結、思考，找出更好方法、
（三）家長
通過規劃家長能夠知道幼稚園的教育指導綱要，知道幼稚園的規劃詳情、根據教師的需要蒐集教育活動和環境創設相關的資料、材料，參與教育活動等、同時可以檢驗幼兒通過一學期的學習是否有進步和能否跟上老師的進度、
一個好的工作規劃，能夠幫助教師在各項工作中減少自己的`失誤，減輕自己的工作負擔、規劃的安排具有針對性、預見性、實踐性、明確性和目的性等，一個確實可行的規劃，能讓教師在工作過程中嚴格按照制定的規劃實行，對未來工作中的每個環節都具有很強的針對性，同時還能顯著提高教師的工作效率。
三、結語
一切的工作規劃都要圍繞教育局的有關部署，以此為契機，對幼稚園的特色進行全面的梳理和總結，並把課改中的成功經驗，提煉精華、同時，還需要全面梳理幼稚園的課程框架，可以從課程的基本架構或者課程的實施這些方面對課程模式進行一系列的概括和闡述，從而進一步的清晰課改的思路和做法，為工作規劃的寫作鋪好道路，以便做出在規劃中做出正確的決策、規劃是保證工作能夠順利進行的重要保證，是幼兒教師在工作進程中重要的燈塔和路標，規劃是實施工作的指導原則，是控制和規範工作的前提和依據，只有制定科學的工作規劃，幼兒教師才能提高工作效率，達到預期目標。
幼兒教師工作計畫範文 篇9
這個學期，我們將以提高本組教師的教育教學行為為核心，切實提高教學質量，促進幼兒主動發展，使本組教師的專業水平有新的提升。
一、情況分析
上學期，我園教研活動是以“主題引領下的環境創設”為專題進行的研究。通過一個學期的學習、探討，老師們對“主題引領下的環境創設”有了更進一步的認識，在主題牆飾的創設上有了很大的提高。但是經過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現在：
1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。課堂的掌控能力欠缺，提問的有效性與適宜性還有待於提高等。
3、教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進一步提高。
4、教材的實施與研究不夠到位。
二、教研目標
1、本學期圍繞健康領域為核心，切實提高教師的說課、作課、評課的能力和水平，使教師的教育教學技能得以不斷提高。
2、本年級組將通過理論與實踐的相互交替，進一步提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施課程的能力，特別是提高教師的活動設計能力和組織教學能力。
3、增強教研活動的針對性和實效性，使教研活動來源於教學，服務於教學，能及時解決實際工作中遇到的問題與困惑。
三、工作措施
(一)加強理論學習，提高教師理論水平。教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。
1、學習《幼稚園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
2、教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，教研組要以“老師的發展”為出發點，不斷提高教育教學理論基礎。針對每一次教研活動的主要內容，安排相應的理論知識學習或經驗文章的學習。拓展老師的思維，擴大老師的視野，引導老師將理論與實踐相結合，把學到的每一條理論充分運用到教育教學實踐中去，去驗證理論，提升理論的價值。
3、我們將積極組織教師參加園內外的各種學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平。
(二)加強聽課、評課活動，使不同層次教師共同提高，解決日常教育教學工作中急需解決的疑難、困惑，不斷提升專業素養。
通過“備課、說課、上課、課後反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平台，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。針對教師在日常教育教學中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動時都要拿出5—10分鐘組織教師進行研討;對於教師們共同關注的個性的、熱點問題，通過大家集思廣益來解決。另外，通過教研活動，提高教師發現問題、解決問題的能力、組織語言的能力、組織各項活動的能力，提高教師相互配合的能力，真正解決教師在教育教學工作中存在的問題。使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。
我們將繼續通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示範課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進一步領悟健康領域的真諦，提高教師的教科研能力。
(三)開展交流活動，促進教研質量的提高。
1、為了加快教師們的專業成長，讓教師把好的經驗相互之間進行多次交流，各位教師通過學習，取得最直接的教育教學經驗，縮短積累經驗所需的時間的過程，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。
2、班與班之間進行互相聽課，交流學習，探討教學活動得失，鼓勵教師勇於發表不同見解，勇於創新。
3、教研組成員積極開展““一課多上”活動，發現問題，及時改進。
四、具體要求
1、每月單周各教研組進行教研活動。
2、不遲到、不早退，積極參加教研活動。
3、在活動中積極發言，會說、敢說、願意說，限度地發揮團隊效益，進行合作研究。
4、每月撰寫兩篇與教研內容相關的教育隨筆。其它與之相關的內容不限。
5、期末各組按時上交資料包。
五、每月具體工作安排
9月安排：
1、集中教研活動，公布園務教研計畫。
2、徵求大家意見，制定中班組教研計畫。
3、討論 公布並修改教研組計畫，最終形成本組計畫。
4、學習活動。
5、安排第一次說課教師：__老師。
10月安排：
1、__老師說課，集體備課。
2、商討教學進度。
11月安排：
1、__老師說課。
2、討論元旦聯歡會項目、制定元旦聯歡會方案。
12月安排：
1、集中學習：《3——6歲兒童學習與發展指南》。
2、__X老師和__老師說課。
3、討論實際工作中遇到的困難。
1月安排：
1、教研工作總結。
2、收集成果。
3、資料整理與歸檔。
幼兒教師工作計畫範文 篇10
很高興又迎來了一個新學期，在這個新學期里，為了提高自己的業務水平和教學素質，保質保量地做好各項工作，提高幼兒學習和參加各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼稚園工作計畫，做到一切以幼兒為主，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、教育教學方面：
本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小朋友經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地發展，根據我班孩子的年齡特徵和實際情況，特制定計畫如下：
認真備好每一節活動，鑽研學習有關的資料，力爭為孩子們創設發現與探索的環境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕鬆、愉快、互動的環境中學到知識，做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養，培養幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態;捕捉幼兒生活中的教學契機，細緻觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的全面發展。
語言領域：學習有條理地敘述，培養幼兒的觀察力和思維能力，學習“有……還有……”的句式。培養幼兒在特定場合下的語言套用能力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節日文化，發展語言聯想能力，提高語言的創造力和表現力。本領域共有八個主題，計畫每月學習兩個主題分四個月完成。
藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲，根據音樂節奏進行歌詞替換遊戲，並根據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，並大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的高低、強弱，並能用動作和繪畫的形式表現。學習感知摺紙的方法，感受動手製作的快樂，並大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行製作，感受節日的快樂氣氛。本領域共有七個主題，第二個和第三個主題計畫各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計畫四個月完成。
社會領域：了解家，熱愛家，培養對家的責任感。認識社區，熱愛社區，培養社會服務意識。做勇敢、誠實的好孩子，培養良好品質。
幼兒教師工作計畫範文 篇11
一、自我介紹
我叫劉萬玲。我喜歡畫畫，是一個性格開朗善於交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心;集體觀念強，具有良好的團隊協作精神和創新意識。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作。
二、認識自我
我的優點是非常隨和，親和力較好，遵守職業規則。我的缺點是專知識和實際經驗不夠，希望下學期自己的專業知識和實際操作經驗都能有一定的提高。
三、20xx努力的方向
在新的一年裡我想努力的方向是提高自己的專業知識和在日常工作中提高自身的實際經驗。我在新的一年裡將這樣做：
①多看一些專業知識方面的書籍；
②多聽保教主任和各個組長每周的半日活動，從中吸取各個優秀教師的優點。
③在日常活動從幼兒的行為、表現、語言表達等，積累經驗。
四、20xx目標
新的一年裡，對自己有很多期待，有生活中的也有工作中的期待。如下是我對我工作上的期待：
①希望在明年年末能在現在的經驗和專業知識有所提高；
②能夠把半日活動上的更加精彩，能讓幼兒在半日活動中的各個環節都能有所收穫。
③在新的一年裡，能有更多的創新，讓孩子們對半日活動都非常感興趣，也能養成良好的生活習慣和學習習慣，貫徹玩中學，學中玩的宗旨。
以上是我對自己的認識和20xx年的規劃，希望能夠在各位優秀的組長和領導的帶領下，我會越來越優秀。能夠完成以上的目標！
幼兒教師工作計畫範文 篇12
我很高興我能成為一名幼稚園老師，每天和孩子們住在一起，快樂，憂慮，幼稚園生活總是那么難忘。
今年始，本班幼兒目前總計9人，男6人，女生3人，在今後的一段時間還將陸續再來一批幼兒。
班裡的孩子年齡小，各方面能力弱。具體情況分析如下:
1.幼兒存在分離焦慮;
2.孩子自理能力差，沒有集體生活經驗，依賴性強，飲食習慣差，膽小、怕生、嬌氣、任性、不禮貌；
3.兒童生活規律和方式的變化。在家裡，孩子的生活缺乏一定的規律，非常隨意，想喝，想睡，幼稚園有規律的生活讓孩子感到非常不習慣；
4.父母焦慮對孩子的影響。當孩子們第一次進入幼稚園時，他們的情緒抑鬱和緊張。哭泣和回家常常影響父母的同情心。有些父母很難控制自己的情緒，和孩子一起哭泣，不忍離開。有些父母在門口或窗外窺視。父母自己的情緒對孩子有很大的影響；
5.大多數孩子很難與老師溝通。孩子在語言、自理能力、動手能力等方面都比較弱。孩子入園以來情緒不穩定；
針對孩子的弱點，為了讓其他工作更好的進行，我定位了班級的目標，把培訓重點放在以下幾個方面:
一、保教工作
遵循以養為主，教養融合的重要標準，注重保中有教，教中有保，自然滲透，教養融合的觀點。
1.教學場所：
創造良好的生活環境，如：創造我在幼稚園生活的快樂日子照片，家長和孩子消除膽怯、恐懼和分離焦慮，讓孩子喜歡幼稚園的集體生活；安排適合小班兒童活動的每個角落，增加各種玩具，引導兒童適應幼稚園環境，同伴，讓兒童快樂參與各種活動。
2.自理:
注重兒童保育，培養兒童良好的生活衛生習慣。這個班的孩子大多是家裡的小皇帝和小公主，一切都是父母為他們服務的，所以班上的孩子照顧自己的能力很差，很多孩子不能自己吃飯，成年人必須吃飯；不會用杯子喝水，幾乎每個孩子都用瓶子喝水；更不用說上廁所小便了，經常把尿拉在褲子上。教師和護士要注意教育的一致性，相互配合，培養和教育孩子的各個環節，引導孩子養成正確的洗漱、吃飯、上廁所的習慣，比如在固定點穿脫鞋襪。通過常識教育和日常教育，孩子們將能夠用杯子喝水，最初自己吃飯，學會上廁所小便。大便時，他們會告訴成年人，他們會穿脫鞋襪。然後在那個位置進行餐後活動。
3.行為:根據本班:
兒童的實際情況，制定班級兒童的日常生活規則，重點教育兒童初步了解如何遵守集體生活中的各種行為規則，在教師的共同合作教育下，知道如何輕拿玩具，不要爭奪玩具，玩具可以在老師的領導下清理。引導孩子積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，和同齡人一起玩耍，注意孩子禮貌習慣的.培養。班主任要引導孩子自覺向老師打招呼，離開幼稚園向同齡人和老師告別。
4.語言:
班上孩子的語言表達能力很差，有的孩子能跟大人說話，有的甚至模仿單音。為了讓孩子們用簡單的語言表達他們的要求和願望，創造一個良好的語言環境是非常重要的。充分利用課堂資源：錄音機和電視vcd，經常播放音樂或故事，讓孩子多聽、多讀、多學，鼓勵孩子大膽模仿，每兩到三周教孩子一首兒歌和歌曲，在日常生活中多與孩子交談，輔以國語和白話。
二、安全工作
安全工作體現在小班兒童的年齡上`更重要的是，我們的教師專注於以下幾個方面
1.教師學習安全知識手冊，了解緊急措施；
2.每周檢查班內是否有安全隱患，如有及時措施；
三、嚴格執行一日生活衛生消毒制度；
4.各教師應提高兒童在活動過程中的觀察力度，防止兒童走失；
5.接送孩子時，注意孩子在車上的行為，防止碰撞事故發生，並將孩子交給父母。
三、家長工作
1.做好新幼兒的家訪工作，了解孩子的性格、生活習慣、飲食等，做好家長工作，讓孩子儘快適應幼稚園的集體生活；
2.建立兒童個人成長檔案，希望家長根據檔案建立的需要及時配合。比如做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)，進一步豐富和完善孩子的成長檔案。
3.向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校講座，鼓勵家長積極參加親子活動、徵文、開放日等園林活動。幼稚園小班是兒童離開家庭到兒童集體生活的關鍵階段，也是兒童適應集體生活的重要時期，我們努力做好工作，結合具體問題的經驗和實踐工作，培養兒童喜歡幼稚園集體生活，激勵兒童快樂幼稚園，快樂參與各種活動，讓他們在快樂的遊戲和生活中健康成長。
幼兒教師工作計畫範文 篇13
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作為川一聯合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些，讓別人滿意，自己高興。
下面我從2個方面總結一下這一年的工作情況：
1、不斷學習，努力提高自身素質。
在這一年中，我不僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行塗色時，由於小肌肉群發育未完全，手眼協調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規範、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。
在空餘時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜誌，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
2、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計畫、月周計畫、等各類計畫。在半日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
幼稚園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛，在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關心他們，愛護他們。
如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由於陌生再加上心臟動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得鬱鬱寡歡，我也看在眼裡，急在心裡。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。並時時提供任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發言並及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定。現在，小琦琦已從沉寂變為了活躍。由於我幫她走出了困境，現在的她對我特別的親。無論我教什麼她都學的有滋有味。
又如：我班的棟棟，從小由於膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長、社會性情感的發展，對於午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，採用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由於我的輕柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時，我也儘可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，並鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如朋友一樣。
幼兒教師工作計畫範文 篇14
一 班況分析：
1、幼兒人數：現在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現男生15名，女生 17名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發展良好，他們願意在常識、語言、遊戲活動中展現自己(特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步)，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計畫，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計畫，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。
二 班級經營：
經營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼稚園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。
經營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，並將兩件樂器合作演奏。
三 教育教學目標：
身體發展
大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鑽爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。
小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。
自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便後洗手。
生活能力：學會摺疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。
認知發展
智力能力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特徵排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。
自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特徵。喜歡參與種植、飼養等活動。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，學習複述故事。能積極地參與到集體的討論中去，並能口齒清楚地說出自己的意見。
社會性發展
品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關係”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。
交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。
個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。
四 保教內容及措施：
(一)保育工作
幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。
1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：
① 以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生
② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理
③ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，儘量吃完自己的一份點心
④ 開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。
⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。
2 、配合保健醫生做好衛生保健工作
①把好晨檢關，在晨區活動後進行評價
②定期組織幼兒進行體檢，並做好反饋。
③邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防範的方法，在傳染病多發季節能及時地進行預防。
3、密切結合幼兒的生活進行安全教育
① 嚴格執行接送制度，防範於未然
② 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
④ 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。
5、訓練生動、活潑的操前遊戲，並利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，並開展階段性比賽，爭取人人過拍球關。
(二)教育工作
1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。
(1)預設主題：成長快樂(二月份)， 種子的秘密(三月份) ，交通工具博覽會(四月份)，奇妙的蛋(五月份)，頑皮一夏(六月份)。
(2)靈活運用幼稚園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。
(3)主題指導要點：※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。※環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。※創設與主題相適應的區域，並隨著主題的深入增添、更改區域內容。※充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
2、體現“藝術”及“互動”特色，創設相應的環境，給予幼兒充分的感受和滿足。
(1)教師收集音樂藝術家圖片，裝飾在走廊牆上，激發幼兒興趣，與幼兒共同豐富牆面，並提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的嚮往。
(2)注重區角、創游環境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利於幼兒進一步發展的材料，發揮環境教育功能。
(3)創設主題活動展示區即主題牆，努力採用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己，體驗成功的快樂。
3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題，並進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
4、結合節日對幼兒進行品德教育
三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。
四月份：開展“植樹節”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”為契機，萌發幼兒愛英雄的情懷。
五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關係，懂得珍惜別人的勞動成果。
六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級，感受節日的歡愉。
5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
五 、家長工作
1 、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼稚園的教育教學目標。
2 、每月兩次家園聯繫冊發放，每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。
4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
3、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。
5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
二、教學進度安排周次教學內容課時周次教學內容課時
第一周各種各樣的花燈，第十二周牛，第二周神奇的房子(想像畫)，吃飽了草的牛，意願畫，第十三周長頸鹿，第三周鳥寶寶的一家，長頸鹿的一家，小鳥音樂會，第十四周階段複習第四周猴子爬山(摺紙)，第十五周各種各樣的畫(繪畫)，第五周媽媽的禮物2魚類王國(剪貼)，第六周我的媽媽1第十六周瓜果動物(小製作)2我和媽媽……，第十七周裙子(裝飾畫)，第七周各種各樣的樹，穿漂亮裙子的娃娃，給樹穿上花衣服，第十八周軍艦(泥工)，第八周花兒朵朵，第十九周各種各樣的傘，神奇的花仙子，神奇的傘，第九周蝸牛(泥工)，第二十周借圓想像畫2烏龜(泥工)，第二十一周快樂動物園，第十周長鼻子大象，第二十二周總複習大象本領大(想像畫)，第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀。
幼兒教師工作計畫範文 篇15
一、常規工作
1、持續完善各崗位規章制度和工作職責，強化園內規範管理。
2、完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。
3、召開頭腦風暴，規劃親子聖誕節主題活動。
4、加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高業務素養，開展相互間的觀摩活動。
5、認真抓好幼兒的養成教育，結合《幼稚園一日保教常規細則》，培養孩子良好的衛生習慣、生活習慣、行為習慣和交往能力。
6、通過開展家長半日活動開放、家長會，讓家長了解幼兒近兩個月在園的生活學習情況，進一步促進家園共育的目的。
7、加強幼稚園網站，父母課堂及班級網頁建設，發揮網路的信息傳遞及家園互動功能。
8、召開園所安全會議，開展防震或防火演練活動。
二、教育教學重點工作
1、加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養，提高教師教學能力，基本功培訓和教育信息技術能力。
2、加強教研，提升教師專業素養，增強教研活動的實效性。
3、幼兒嘗試種植一些容易發芽的種子，並記錄其成長，豐富自然角。
4、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的快樂。
5、根據要求布置班級環境，設計最佳化區角、投放適合班級幼兒身心發展特點的區角材料。
6、做好教學業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的累積。
三、衛生保健工作
1、做好流感的預防工作，根據天氣情況，提醒家長為幼兒及時增減衣服，做好幼兒一日生活環節的護理和指導。
2、保證幼兒膳食質量，通過召開伙委會等會議了解，聽取家長、老師的建議，科學合理地安排幼兒膳食。
3、做好師、幼體檢及計畫免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
4、定期為幼兒開展衛生保健知識講座，班級家園欄定期張貼衛生常識，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
5、師幼每天堅持晨練，做好廣播操和課間操，增強體質減少發病率。
本學期教研工作以《幼稚園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，進一步提高幼稚園內部師資隊伍的建設，努力使幼稚園的保教質量再上新台階。
一、加強師德建設，全面提高教師素質
1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。
二、加強教科研工作，積極搞好園本研究
1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼稚園持續發展的根本的保證。扎紮實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。
2、進行幼稚園課程改革，積極構建體現園本特色並能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。
3有計畫地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和調研。
三、加強衛生保健工作，保證幼兒安全。
1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的杯子、玩具、桌凳等進行嚴格的清洗和消毒，保持室內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。
2、組織教師學習《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、《幼稚園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼稚園的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體。
幼兒教師工作計畫範文 篇16
面對大班的下學期工作，我感覺到肩上的擔子很重;自己要有怎樣的心態去面對他們;要怎樣言傳身教的實施好教育行為;怎樣在教育教學中提高自身素質……都是我要認真思索的問題。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計畫：
一、思想工作
本學期雖然不在班長的崗位，但我仍將以一名優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼稚園，自覺遵守幼稚園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高與發展。同時認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，《指南》中強調"學習品質的好壞決定了兒童現在和今後的學習和發展的質量"。當今世界的兒童教育中，越來越多的社會、老師、研究者和政策制定者將學習品質視作兒童入學準備與持續發展的一個相當重要的、關鍵的領域。因此，從小培養幼兒良好的學習品質、學習習慣，學習方法，是我們教育任務的核心。我們和家長應該正確理解幼兒學習，珍視孩子童年生活的獨特價值，努力使每個幼兒都擁有一個快樂生活、健康成長的美好童年。
二、能力發展
本學期，我會吸取上學期上的教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計畫;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導並付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。
三、家長工作
定期電話、面談等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。繼續套用qq和班級"部落格"和家長進行網路交流，讓家長能及時了解班級最近的活動，並做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現情況。每周認真如實地填寫好家園聯繫冊，與家長及時溝通、交流。隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼稚園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
四、努力方向
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：1.爭取成為幼稚園優秀教師。2.團結協作大家努力期末成為優秀班集體。3.踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。
五、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作。
幼兒教師工作計畫範文 篇17
“良好的開端是成功的一半”，為了更好地完成**名師工作室的各項工作任務，本年度初我特制定以下計畫：
一、工作目標
1、認真學習《幼稚園工作綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等知識，提高自己理論水平。
2、積極參加各級部門組織的教研、教學比武、賽教等活動，取長補短。
3、在日常工作中勤動筆，勤思考，勤總結，勤積累，把自己日常工作中的優秀活動設計、活動反思、教學案例、教學論文整理歸納，積極參加各種評賽活動。
4、仔細進行小課題研究，解決日常活動中的棘手問題，使研究結果最終服務自己的'教育教學工作，使其更有實用性，更高效，並能在一定範圍內推廣使用。
5、進行幼兒個案研究，心理輔導，解決幼兒生活學習中存在的突出問題，尋找有效的的解決方法，讓幼兒在集體中得到尊重，感受平等，得以和同伴友好交流、學習、生活，使其全面發展。
6、幫扶一名青年教師，使其成為幼稚園骨幹教師。
二、方法與措施
1、“打鐵先要本身硬”，因此，我首先要系統學習相關理論知識，為自己的實踐做好鋪墊。
2、認真完成工作室交給自己的各項任務，履行自己的職責，不推諉，不扯皮，不抱怨。
3、加強和工作室成員以及優秀教師的交流，取其精華，去其糟粕。
4、通過多種方法做好青年教師幫扶工作，使她們各方面能力逐漸提高。
幼兒教師工作計畫範文 篇18
在開學初我都制定了班級計畫，做什麼事情都要有計畫，為將要發生的事情做到心中有數，提前將解決問題的措施想好，那么在開展工作時，便能從容不迫的“兵來將擋水來土淹”。幼稚園班級的常規很重要，一定要做到心中有數，開學的時候就讓孩子按照要求去做，孩子就會覺得這是一種習慣，不會產生壓力，如果常規一開始沒有固定好，就很難把他們不好的習慣糾正過來。因為他們已經習慣了不好的習慣。只有一開始就固定下來，然後不要隨意的改變它。孩子自然而然形成了一個模式，形成了固定的一日作息習慣。
所以在班級常規管理過程中，我會要求三位老師做到目標一致，相互配合。例如孩子怎樣搬椅子，聽什麼音樂上廁所等等，我們都會制定好，在一日生活中不斷貫徹；晨間活動時，我們會一個人接孩子，一個人組織幼兒遊戲，一個做餐前準備，三個人各自分工；進餐時,會有老師給孩子添飯,戶外活動時，我們在活動前會統一要求，向幼兒說明要求，然後再，這樣在活動中，才能對幼兒的不良行為給予一定的約束。在生活活動常規管理中,當幼兒進行盥洗時，我們也會分工合作，合理、有序地組織幼兒進行盥洗，使各個活動開展地有條不紊。
在我們的日常工作中我們能認真的完成各項工作計畫，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能幹的孩子多一些挑戰。我也會主動承擔任務，不斤斤計較，我們就是這樣在明確各自職責的前提下，在分工的基礎上，優質高效地完成自己的工作，並在班級總體工作目標下，互助互補，這樣，工作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。
幼兒教師工作計畫範文 篇19
總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿意。
作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德規範，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態完成園裡安排的各項工作，積極參加園裡各項活動。
一、教育教學工作
在教學中，為了實現有效教學必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿於教學實踐中。善於總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特徵，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關係，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，認真領會新《綱要》精神。更好的培養幼兒全面發展能力。
二、班級日常管理
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。
加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。
三、安全工作
1.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2.加強一日活動各個環節的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全,並且做好安全教育工作並做好交接班工作，認真填寫交班內容，發現問題匯報，妥善處理。
四、家長工作。
1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的計畫、大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節目，感受節日的快樂氣氛。
2.通過“家園聯繫欄”公布每周的教學計畫、工作重點和育兒常識，定時向家長發放家園聯繫手冊. 同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯繫，交換情況，交流幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯繫，向家長提供幼兒生活、教育常識給指導，定期了解親職教育的情況。共同交流育兒經驗。
4.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，並及時進行記錄，做到查有實據。
總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。以空杯的心態學習新的教育理論，總吉他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。
幼兒教師工作計畫範文 篇20
我認為新學期的新開始，公園裡的一切都應該是"新"字打頭，尤其是我收到的新小班的孩子，從零開始，是一個完全空白的頁面，我們的老師需要幫助他們在上面畫漂亮的圖片。因此，作為一名教師，我們非常重要。當我們收到每一批新生時，我們應該在原有的經驗中不斷創新，為他們畫出新的完美頁面。要做好這一點，必須離不開對孩子的`學習、日常生活、家長、各方面的周密計畫。目前的計畫如下:
一、思想工作。
本學期，我仍將規範自己的言行，熱愛自己的工作，熱愛幼稚園，自覺遵守幼稚園的規章制度，關愛每一個孩子，誠實面對每一位家長，積極認真學習幼兒教育相關書籍，認真準備，組織每一項教育活動，根據新大綱的理念創造適合兒童發展的心理和物質環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高和發展。
二、能力發展。
本學期，我將繼續吸取教訓，總結經驗，努力從以下幾個方面提高：
1、教學：認真準備兒童活動所需材料的材料每項教育活動計畫；學習更多，將先進的幼兒教育經驗套用到自己的教學中；反思更多，結合課堂情況實施有效的教育方法；走、看、聽、互相學習，促進
2.兒童發展；多與有經驗的老師溝通，爭取指導和幫助。
3.課題實踐:認真記錄專家的教育理念，認真思考，多提問，有效指導和付諸實踐。
生活中：熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取與同事成為朋友。
5、特色教學：仔細分析兒童情況，認真準備英語磁帶、道具，提前安排適合兒童的英語舞蹈、節奏，根據兒童掌握及時調整，繼續帶雙語特點，讓兒童剛接觸英語，愛上英語，對英語有濃厚的興趣。
6.班級工作:嚴格要求自己，以身作則。
三、努力方向：
使興趣成為兒童英語教育的大門。首先，在制定教育目標時，我基於幼兒的特點，目標簡單易接受，我們的英語教育注重口語培訓，優先聽，不閱讀，堅持聽整合，聽後說，聽促進，自然學習原則，培養兒童學習興趣和語言敏感性，培養兒童初步使用兩種語言溝通能力，培養兒童良好的學習習慣和各種基本技能。
幼兒教師工作計畫範文 篇21
我做為一名幼兒教師，深深懂得一位合格的教師是要有愛心，勇於創造和思考型的智型教師。這樣的人也是新時代對幼兒教師的需要，因此在平時的工作中要不斷總結經驗，嚴格自己。總愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。因此指定計畫如下：
一、教育教學工作
1.在x年，我將繼續爪好幼兒日常活動常規，培養孩子良好的學習習慣和衛生習慣，形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。
2.培養幼兒講禮貌的習慣，與別人說話時講國語，我們班的孩子來學有半學期了，但是我們班孩子說話時很少用國語，所以本學期要加強國語的學習。
3.開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦筋，探索問題，發現和積累有用的經驗，培養幼兒保護環境，愛護動、植情感。
4.多開展一些有趣的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。同時開展好體育活動和戶外組織活動，抓好晨間鍛鍊，充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒要及時與家長聯繫，獲得家長的配合序支持。
5.抓好戶外活動，提高每日兩小時的戶外體育活動的質量在充分保證每天戶外活動的同時提高活動的質量使幼兒在輕鬆愉快的氣氛中增強體質，結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的.生活環境，充分發揮環境的教育功能。
6.認真分析本班幼兒的年齡特徵和個體差異，因才施教，使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
二、幼兒衛生保健工作
1.在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養成一些良好的習慣，並能有秩序地進行、不打不鬧、搞好班級衛生工作，做到時時通風，日日消毒，為幼兒創設一整潔、乾淨的學習和生活環境。
2.在穿脫衣服與午睡時，能自己的事情自己做，提高自理能力。
3.不帶危險物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處
4.組開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛生常識、鍛鍊身體、健康成長，教育幼兒愛清潔、常洗手。保證進餐午睡質量，抓好生活護理、平時多注意提醒幼兒喝水。做好班級衛生清潔工作，保證室內空氣流通。
三、安全工作
保證每位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒在一個安全的活動中生活成長。本學期做到以下幾點：
1.多交給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自護能力。教育幼兒不吞食易物，幼兒與幼兒之間要和睦相處。
2.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，以防意外事故發生。
3.做好交接班級工作，認真填寫交班表格。
四、加強溝通
做一位教師不僅要服務好幼兒，而且還要服務好家長，所以我們必須要和家長搞好關係，真誠的對待每一位家長，加強家園溝通。
1.積極的向家長反饋孩子在幼稚園的表現，我們作為教師要主動與家長溝通，如有什麼事情要主動與家長解釋，形成主動的意識，而不是被動的意識。
2.向家長宣傳幼稚園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼稚園做好保教工作。讓我們幼稚園越辦越好。
幼兒教師工作計畫範文 篇22
這是我加入麓谷幼稚園的第一個學期，也是一個新的開始。對於幼稚園這份工作，我充滿熱情，我喜歡孩子，孩子是陽光的象徵，他們純潔善良，他們天真可愛，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種單純快樂的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。這會讓我不自覺的去融入它與它同流合污，並不自覺的和孩子們一起哭，一起笑。促使自己在這實踐的教育教學活動中，快速的成長起來了。我會用熱情去愛孩子，用我的勤奮在今後的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼稚園老師!具體計畫工作主要有以下幾點：
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園裡的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計畫，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的`效果,仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪記錄。
做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計畫。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
本學期自修反思計畫重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高.
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
幼兒教師工作計畫範文 篇23
在不知不覺中，我們渡過了愉快的寒假。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期，新的起點。過去的得失都已成為過去，我們面對的是嶄新的一頁。我們班的三位老師將繼續努力進一步提高保育教育質量，爭取取得更大的成績。
一、班級幼兒情況分析：
現分析如下：
1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2、在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要繼續培養，在舞蹈動作的協調性還要加強。
3、在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。
4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養須加強，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續開展豐富多彩的活動，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。
在教育活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，並認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。
針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計畫如下：
二、教學工作
（一）、健康/體育
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能迅速收拾、整理物品。
3、幼兒有一定的自製、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。
5、有關心他人的意識。
6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
7、積極主動參加體育鍛鍊。
8、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質，學會控制情緒。
9、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。
10、開展跳繩等技能的活動。
11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
（二）、科學計算
1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編套用題。
4、會用標準單位進行測量和比較。
5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。
6、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進行口頭計算遊戲，訓練幼兒思維的敏捷性，培養幼兒的口算、心算的能力。
7、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。
8、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。
9、會收集、分析、比較資料，並大膽地推論。
10、了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。
（三）、社會
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類遊戲活動和社會活動，並關心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
5、了解不同地域、各族的風俗和文化。
6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7、養成今天的事今天做的好習慣。
（四）、藝術
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風格的音樂。
3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準確地按音樂的節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。
6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創造新的節奏型，並用樂器進行演奏。
7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，並能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。
9、能正確評價自己和他人和作品，並能分享和交流。
10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。
三：家長工作：
1、繼續做好家園聯繫工作，在三月召開一次家長會，向家長介紹本學期的工作目標、工作重點，特別是向家長介紹幼小銜接工作。
2、本學期我們打算舉行一、二次親子活動，讓家長來到幼稚園與幼兒一起共同體驗集體生活，也讓家長進一步了解幼稚園的生活。
3、及時向家長反映幼兒在幼稚園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，必要時在幼稚園進行個別照顧。
5、每日迎接孩子時做簡單的溝通。
6、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽齲。
四：衛生保健：
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。
3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。
4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。
6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養。
7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
五：幼小銜接工作：
1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。
2、培養幼兒能獨立思考的能力。
3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動中適當地延長活動時間。
5、與家長共同配合，提醒幼兒在家裡早睡早起的好習慣，做事情有計畫性。布置適量的作業。
幼兒教師工作計畫範文 篇24
幼兒教師工作計畫制定的基本要求幼稚園教育計畫是幼稚園教育工作基本環節,它直接影響幼兒教育的質量和教育目標的實現,因此,要認真對待。
一、教師的教育工作計畫是最基本的應包括學期計畫、月計畫、周計畫、日計畫,這四種計畫是遞進而相關的有機整體。
二、制訂學期計畫應根據國家教委頒發的《幼稚園工作規程》、幼稚園課程標準、上海幼稚園課程管理檔案和本年齡段幼兒的一般發展水平、本班幼兒實際,重點提出本學期培養目標。
三、月計畫的制訂應注意在總結上月工作目標執行情況以及幼兒發展情況的基礎上,提出本月工作目標。月目標與學期目標之間要體現層次分解性;本月目標與上月目標之間應體現漸迸發展性。圍繞月目標選擇的教育內容應體現整體性,並注意一月教材量的適當性,並制訂與之相應的措施,如環境創設、家長工作、個別工作。
四、周計畫的制訂應突出安排.一周安排要注意新舊教材量、各活動以及教師發起的活動與幼兒自發活動的協調。
五、日計畫制訂應由傳統的各科教學教案(作業)式計畫轉變為一日活動的整體設計,即日計畫制訂應指向一日中的全部活動。但具體的教育活動設計可根據各課程的性質和特點,有詳有略,講究實用。
具體的活動目標要涉及認知、行為和情感領域,要做到確切、具體、集中。按照活動目標,恰當選編和組織內容,並根據課程類別、教材內容和幼兒實際,選擇恰當的教學方法和手段,調動幼兒的學習積極性,啟發幼兒的思維,培養幼兒的能力,並充分利用電教設備,提高活動效益。
六、教師各類教育計畫的制訂還要考慮個別幼兒的教育需要以及與家庭、社區的領導和配合,並根據需要作好教案記錄和教育筆記,積累教育資料,總結教育經驗。
幼兒教師工作計畫範文 篇25
新學期新開始,園裡的一切都要以"新"字打頭，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是從零起步，是完全空白的一頁，需要我們教師幫助他們在上面畫上漂亮的圖畫。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時候，在原來的經驗上不斷的創新,給他們畫上嶄新完美的一頁。要做好這一點,肯定離不開在做之間要進行周密的計畫,對小朋友的學習,常規,家長，各個方面，現計畫如下：
一、思想工作
本學期，我仍將以一名更為優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼稚園，自覺遵守幼稚園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高與發展。
二、能力發展
本學期，我將繼續吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：
教學方面：我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計畫;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。
課題實踐中：細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導並付諸實踐。
生活中：熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。
特色教學中：細心分析幼兒情況，認真準備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況及時做出調整，繼續帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產生濃厚的興趣。
班級工作中：嚴格要求自己，以身作則地做好班級工作。
三、努力方向
1、使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。首先，在教育目標的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽後說，以聽促說，自然習得的原則，培養幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。
2、在教育內容的選擇上，適當整修教學內容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發展特點，又略高於幼兒的年齡水平，使幼兒既不至於感到太難，又感到有一定的挑戰性。
3、在教學方法上，我以遊戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我還經常藉助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒學水果類單詞時，我準備了各種水果或水果玩具，以水果店遊戲的形式讓幼兒在玩遊戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。
4、在教學手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現代化教育手段來激發和幫助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟體等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外，還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發了幼兒學習英語的興趣。
5、在本學期幼兒英語口語放面，我應該作為重點，具體措施如下：
(1)在日常生活中教師要儘可能的與孩子多說英語，讓他們多聽(包括磁帶)，給他們營造一個輕鬆愉快的英語環境。
(2)創新英語區，提高孩子的興趣，使孩子們能在輕鬆自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學習的規律。
(3)做好家園聯繫工作，及時的向家長反饋英語教學內容，以便父母在家幫助孩子複習鞏固。
在以後的活動中不斷開發設計更多更新更好玩的遊戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，快樂掌握“第二語言”!
四、努力提高自己
師德------對幼兒充滿愛心，以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創造思維和創造能力的'培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。
專業技能-------加強鋼琴，繪畫，舞蹈等各項基本能力的練習。
教育教學-------認真上好每個月的新教師月匯報展示課，努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜歡上英語，愛上英文兒歌。在師徒結對的形式下，認真像師傅學習各個方面的知識以及經驗，尤其在自己比較薄弱的環境布置方面，要努力更進。在骨幹教師展示觀摩活動中，認真揣摩自己的不足之處，加以改進。在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學經驗，請教師傅和園長，認認真真給家長們展示的一面。
園內英語教研-----認真帶好年級組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎上都有提高，積極組織每個月的英語教研，做到新的教學方法大家一起分享。有誤區，大家一起避免。在例如聖誕節狂歡活動中，大家一起參與，商討出一個能讓小朋友們感受到外國節日給大家帶來的快樂。
園內綱要的學__---在綱要解讀：教與學過程中的師生活動(一)，教與學過程中的師生活動(二)，課程實施中的資源綜合利用，課程實施中的家園合力中，我要認真學習綱要知識，並與實際相結合，做到綱要與實踐的完整統一。
集體教研-------在集體教研：如何提高教師觀課評課能力，如何增強區域活動的有趣性和有效性”，如何發揮幼兒戶外體育運動的價值，骨幹教師展示觀摩活動里，我對本次研討會的內容，認真從各個方面做好準備工作，無論是請教有經驗的老師，或者是從其他方面找資料，一定要努力深入探究，爭取自己有更多的新發現和新收穫。
五、家長工作方面
家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻認識到家長工作的重要性，把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細緻的做好家長工作。結合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信心的教育好幼兒。在學校的例如親子運動會，家長開放日等活動中，鼓勵家長全部參加，增進家園共育，並及時關注我們的部落格，了解幼兒的情況!
六、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不缺勤;用飽滿的熱情對待工作。
幼兒教師工作計畫範文 篇26
踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期是這批孩子在幼稚園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼稚園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂，將是本學期的工作重點，我們三位保教人員將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計畫》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。在班級中營造一個“愛的大家庭”，用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計畫，如下：
一、情況分析
本學期班級幼兒38名，其中男孩 19名(包括新生兩名)，女孩 18名。具體情況體現在以下幾方面：
(一)、優勢表現
1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。
2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。
3、喜歡戶外活動，跑、跳、鑽、爬等動作發展較好，喜歡玩各種器械，並有一定創造力 。
4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
(二)、薄弱因素分析
1、 幼兒活動時聲音較大，傾聽習慣較差，部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心。
2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。
3、 幼兒喜歡各種遊戲，但還缺少創造表現力。
4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養。
(三)、個別幼兒情況：
1、等上課時很少舉手發言。
2、小朋友有挑食現象，要進行個別教育和幫助，有三位老生對海鮮類食物過敏。
5、新生不熟悉班內常規，各方面能力較差，不會使用學習用品。
(四)、家長情況：
家長積極配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學習上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關心、代替。家長們多較關心孩子學會了什麼、做的怎么樣，而很少關注在學習探索過程中幼兒的學習態度。
二、班級目標
1、培養幼兒間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、培養幼兒學習興趣、學習習慣，能讓幼兒在國小里儘快地適應學習生活，做好幼小銜接工作。
3、班級教師加強學習，提高專業、思想素質;充分發揮自身優勢加強協調，密切配合，以高效率、高質量完成班級工作。
4、提高遊戲水平，促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發展，促進創造力、表現力、想像力和動手能力的發展，使幼兒樂於交往、合作，對己對人有最初的責任意識，形成更良好的自我意識。
5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
三、具體措施
(一)班級經營
三位一體，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識，並進行合理的工作分工：按主題輪流主班，主 班 老師負責教育教學的計畫調配、臨時工作以及大部分的家長工作，配班老師協調保育員做好班級衛生、安全整理工作，並配合主 班 老師完成環境、教學、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助及時地作好交流，每周五中午進行班務會議。
在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進行總結評價。三位保教人員互相監督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風，創建良好的班級氛圍，讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴，為別人的成功感到高興;學會具有集體榮譽感，具有團隊合作精神;學會不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。
繼續開展我是“小小值日生”活動，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環節常規。 各項活動設計相應的表格進行記錄，並激發幼兒積極性。
(二) 班級教育
1、班級環境
1)根據教學內容，定期更換牆飾，環境創設美觀大方，體現流程。環境創設與主題同步，師生共同設計與製作。環境創設凸顯文學性，通過照片、繪畫、手工等多種形式表現主題中文學作品。環境創設立體化，不局限與牆面，還包括遊戲環境、遊戲材料、遊戲成果的展示，充分利用活動室的空間。
2)設定自然角，設定幼兒記載本定期更換內容，師生共同管理，使其富於生機特色及具有教育意義。
3)設定氣象角，鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄。
4)與幼兒平等相民主相處，創設良好的心理環境，促進幼兒健康愉快地成長。
2、幼小銜接
1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養。
在幼兒已經具備一定的學會生存、生活能力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問題的能力。(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼稚園開展“小巧手”的評比活動，評一評誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環節，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的能力。
2、引導幼兒學習正確的社會交往。
幼兒將進入國小這個“大家庭”，面對陌生的環境，難免產生恐慌心裡，所以，我們將結合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學會與他人友好和睦地相處，學會關心和參與集體的活動，在別人需要幫助的時候，願意給人於幫助，在集體活動中學會與別人合作，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等，增強幼兒的交往能力。
3、培養幼兒的規則意識和堅持性。
要求幼兒按時到園參加早煉，嚴格約束課堂紀律，引導幼兒按規則行事，能記住某些規則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發言時不隨意打斷，取放器械要有順序等，提高幼兒的規則意識。增強幼兒堅持性的培養，採用各種鼓勵、表揚的方式。在主題探究活動中，充分發揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、 向 老師質疑、動手操作等環節，讓課堂更加生動活潑。
4.任務意識和完成任務能力的培養。
通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作，並通過遊戲、設定情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法，逐漸培養幼兒的任務意識。同時根據班級活動的內容，設計一些親子任務，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄後帶到幼稚園，或結合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小製作等等，讓幼兒養成按時完成任務的好習慣，增強幼兒的任務意識。
5.培養幼兒良好的學習習慣
適應一年級的學習生活，關鍵是要培養幼兒良好的學習習慣。良好的學習習慣是幼兒順利進行學習活動的保證：a.嚴格遵守作息時間。如：不遲到早退、不隨便請假等;b. 培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;c.愛想、愛問和認真回答問題; d.愛護書本及學習用品。E、通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。F、在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;
3、遊戲活動
遊戲是孩子們所熱愛的，本學期我們將繼續重視遊戲活動的開展與深入。班級內根據計畫進行學習探討。區角遊戲中，我們將重點創設遊戲氛圍，豐富區域材料，滿足遊戲需求，促進幼兒發展。更好地將區域活動與主題活動相融合。及時投放和更換、豐富活動材料。並注意活動材料的層次性。發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計畫地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。教育幼兒愛護各種活動材料，輕拿輕放，學會整理。同幼兒一起制定活動規則，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區中活動的能力，豐富他們活動的形式和內容。引導孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題，能嘗試互相進行合作。
建構遊戲中，我們將重點探討如何有效地指導，引導幼兒進行創造性表現。並站在孩子的角度嘗試創作。
表演遊戲中，重點研究如何提高幼兒的表現力。
通過體育遊戲提高幼兒的動作技能，增強規則意識。
4、提高各領域能力
語言方面：培養傾聽習慣，會在集體面前大膽連貫地進行表達，喜歡欣賞不同形式的文學作品，有良好閱讀習慣。
實施措施：
1、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動。
2、開展班級“故事大王”比賽。
認知方面：喜歡用多種感官探索周圍環境，喜歡提問，願意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當方式表達自己探索過程。喜歡參加操作活動，並養成主動整理材料的習慣。
實施措施：
1、組織科學遊戲活動，引導幼兒掌握一定活動規則，獲取有關科學經驗。
2、提供豐富的操作材料。
3、創設易存活，有觀察價值的自然角，開展種植餵養活動，並記錄
藝術方面：學習用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模仿、創編，喜歡用打擊樂器和身體動作表達節奏。2、正確使用多種手工工具和材料，體驗繪畫快樂。
實施措施：
1、班級設定作品展
2、大班組幼兒才藝表演
3、迎六一和美術比賽
4、畢業典禮排練
健康方面：了解簡單的保護方法，增強自我保護意識。養成誠實、團結、愛勞動的好習慣。
實施措施：
1、組織多種目標明確的戶外體育活動。
2、在幼兒的一日生活中引導幼兒養成良好的生活習慣。
社會目標：熱愛父母、老師，尊重成人勞動。2、能遵守多種行為規則。
實施措施：
1、在主題活動中引導幼兒收集有關資料，將教學目標引入到社會生活中去。
2月大班社會實踐活動 “逛公園”
3月逛廟會
4月春遊
5月小小環保員
6月參觀國小
5、主題活動
本班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合。
第一主題：《快樂城》，第二主題：《逛商場》，第三主題：《童話世界》，第四主題：《大自然的呼喚》，第五主題：《離別時刻》，兩位老師分別生成主題活動。
(三)、班級保育
四、班級特色
我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間，而要貫穿在一日活動中，通過我們的“美文欣賞”，增進孩子對文學作品的興趣，提高孩子的語言能力，發展孩子的審美感受力、思維力和創造想像力，養成良好的書寫習慣和一定的文學素養。具體開展如下：開學初發放問卷調查表，開展中做到“五結合”、“四步曲”。
第一步創設文學環境：牆面、圖書角、每日一句話;
第二步作品欣賞：動靜結合、口頭與動作結合、繼承與創造結合;
第三步創造性表現：小小舞台、音樂工作室、我是繪本大師;
第四步對作品進行創編。
五、家長工作
1、開展“溝通天天有”的活動，根據我們的觀察記錄，隨時和家長交流，並關注那些不主動的家長，做到“你不問,我先說”。
2、開展“有難大家幫”的活動， “你的困惑，就是我們的服務”，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑傳送到班級QQ群或簡訊通上，我們會通過查閱書籍或上網等途徑尋求解決的辦法來幫助家長，或通過及時的交流溝通來為家長服務。
3、開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現總結出優點或不足，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋，認真記錄需要關注的幼兒，關注幼兒幫助幼兒改正不足，並及時向家長反饋情況，對家長提出的合理化建議不斷改進。
4、調動家長參與每周二下午三點的“家長諮詢日”，由主班老師負責，每次預定邀請4名家長，其他家長可以自願參加。就幼稚園活動 、班級工作、幼兒情況與家長進行溝通交流。
5、建立班級與家庭的聯繫機制，以電訪、每天接送面談等形式，加強與家長們相互溝通與交流，保持來好的密切聯繫，讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來，同時為我們活動提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯繫家長，三天再次電話交流，滿一周上門慰問。
6、結合幼稚園的家長開放日活動，請家長來班級參加活動，使家長以直觀方式了解幼稚園的教育內容及教育方法，參與親子活動，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。同時，也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍，開展“義教”活動。
7、及時更換家長園地，更新網站資料，讓家長了解幼稚園每日教育活動。
8、每月通過簡訊通與家長交流幼兒日常活動中的表現和通知。
9、召開家長會，向家長介紹班務工作計畫，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
10、繼續辦好“家教讀書俱樂部”，增設親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。
11、做好幼兒成長檔案，體現幼兒在主題活動中的成長。
六、其他工作
1、積極開展生動有趣的班級活動。如“三八親子活動” “才藝表演”、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春遊”，“慶六一活動” “知識競賽”、“大班畢業典禮”等畢業班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然，探索自然的奧秘。並初步建立環保意識。
2、平時繼續採用幼兒評選的形式，選出小班長和小組長，採用月輪換制，每月換座位的時候進行競選，激發幼兒集體精神和競爭進取的精神，鞏固良好的班風班貌。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前.
幼兒教師工作計畫範文 篇27
一、班級情況分析。
這個班有25個孩子，18個男孩，7個女孩。大多數孩子已經在幼稚園生活和學習一年了。他們提高了照顧自己的能力，基本上可以服務自己。他們有意識、主動性、探索性、良好的生活習慣、文明合理、尊重長輩、尊重老師、團結同伴、和諧相處，但仍有一些問題，如繼續加強孩子午睡的意識。繼續加強兒童安全衛生知識，提高兒童自我預防和自我保護意識。我們兩個團結老師，讓孩子的日常教育工作做到最好。
二、管理班級工作。
1.班主任帶頭，言行好，衣著整潔，能認真接受上級領導的安排，服從領導的安排。
2.繼續增強兒童安全衛生意識，提高兒童自我預防和自我保護意識。
3.繼續培養孩子的行為習慣，學會禮貌待人，尊重他人。
4.教師相互交流學習，取長補短，利用園區的有利條件繼續完善教學，確保兒童每天正常的教學活動。向孩子們傳授知識
5.做好各科教學工具。
6.在護理方面，首先可以打掃教室的衛生時間，做好交接班，午睡，時刻改變孩子的面色，冷熱身體，教育孩子自己服務，自己做事，學會打掃玩具、衣服、書籍等物品。
三、教學工作。
1.班主任和科任互相學習，互相討論教學，取長補短，提高各自的教學水平，提高孩子的學習興趣，發展和培養孩子身體、智力、道德、美的全面發展。
2、有針對性地製作各學科的教學工具，充分利用園區的有利條件，通過切割、撕裂、摺疊，培養兒童的動手操作能力、手腕靈活性，。培養兒童的觀察能力和想像力
3.加強體育鍛鍊，確保每天半小時的體育活動。通過體育遊戲等形式，培養孩子參加體育活動的興趣，增加體質。
4.每周一張貼一周的教學計畫，提前備課，課前準備教學工具。
五大領域。
〈1〉健康-身體運動智慧型，按兒歌指示。
〈2〉社會-人際智慧型；人們可以主動迎接他人；了解朋友的重要性，討論成為好朋友的原因；了解自己的進步；交流成長經驗，提高對體育安全和遊戲的理解，培養互助合作的團隊精神。智慧型自我認知。了解各種慶祝生日的方式，體驗生日的`樂趣；學會照顧植物，培養對植物的愛，體驗玩葉子的樂趣；養成自己做事的習慣。
〈3〉語言-語言智慧型，理解情節兒童歌曲的內容，感受中國兒童歌曲連鎖音調的形式特徵；學習閱讀；根據情節順序講述圖片故事；講述自己的故事，提高創造和使用語言的能力。
〈4〉藝術-音樂智慧型；培養使用樂器的能力，用樂器創造不同的音樂來表達情緒；培養節奏感，學習創作新詞，唱新歌；體驗音節的節奏，做不同的動作；在音樂遊戲中，培養對音樂結構的敏感性。
空間智慧型；學習創作連環畫，準備集體上演和創作。聯想代表自己的符號，學習設計自己的信封和信紙；學會用面部肌肉和身體動作做出創造性的動作；嘗試用點畫線創作，培養孩子豐富的想像力。
〈5〉數學邏輯智慧型。觀察和識別空間線索，培養初步推理能力；初步獲取年度和月度概念；嘗試用不同的工具和方法進行測量；培養比較和匹配、推測能力；提高數字能力，學習簡單的統計方法，分類討論結果；比較不同特徵的線，培養敏銳的觀察能力。
自然觀察智慧型，建立初步鏡面反射的概念，了解動物中的運動大師，比較動物和人的形狀，觀察各種葉子的形狀和特徵，了解水的冷熱對茶的影響，了解生活中的各種線，知道有些線具有傳遞聲音的功能。
四、安全工作
1.引導兒童以各種形式進行電力、交通、游泳、放火、防震、排毒等安全教育。如果教育孩子上下樓梯向右走，不要在教室里追逐。他們應該排隊喝茶。教室全標誌，教育孩子不要碰插座，不要在家裡玩火，不要帶火回幼稚園，遇到危險時請打110向警察叔叔求助，或者大聲呼救。
2.堅持每周進行一次常規的安全檢查和健康檢查，每周五對兒童進行健康、常規和安全教育。
3.利用音樂遊戲組織孩子下課，調動孩子的意識。
4.教育孩子不要把食物放在嘴裡，以防食物中毒。
五、衛生保健工作
1.做好孩子的冷熱工作，及時給孩子增減衣服，午睡時注意孩子的睡意，發現異常時立即做好適應措施。
每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別是要吃藥的兒童名單。
3、充分利用陽光、空氣、水等自然因素組織兒童鍛鍊，培養兒童良好的個人衛生習慣。注意兒童的心理健康和心理健康。
4.每周檢查孩子的手指，要求孩子不要留長指甲，第二天洗頭，每天換衣服。
5.教育孩子多喝水，多吃蔬菜，不挑食，均勻飲食，有助於身體發育。
六、家長工作
堅持家庭聯繫制度，以面試和電話談話的形式與家長溝通，讓家長更好地了解孩子一周在公園的生活和學習。我們還積極反映孩子在公園的學習和生活。比如每天早上用親切的微笑迎接父母和孩子，了解孩子在家.下午放學後，孩子的日常生活和學習反應給家長。我們相互配合，相互支持，相互理解，進一步提高孩子的學習意識。
幼兒教師工作計畫範文 篇28
一、指導思想：
班主任工作是幼稚園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續以《幼稚園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。
二、班級情況分析：
本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由於幼兒年齡小、體質弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環境較複雜，對孩子的親職教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學年的幼稚園托班生活，大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，並在交往中願意用國語進行交談。
本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯後擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規有所欠缺;戶外遊戲活動時間不夠充足，在遊戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。
幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
三、班級工作管理目標：
1、幼兒生活管理目標
加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。
加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。
加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。
加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標
(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。
(2)在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
(3)在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。
(4)在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力。
(5)在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標
督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯繫，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。
樹立全心全意為家長服務的意識，儘可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑑與參考。
利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防範意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。
4、教師工作管理目標
明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作並負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給於幫助。
注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，並作必要的提醒。
協調好教師、家長、幼兒三者之間的關係。
四、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼稚園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎紮實實地完成各項任務。
2、協調好班內教師與教師之間的關係，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼稚園工作規程》和幼稚園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計畫、學期教學計畫，並組織實施，步步到位，並根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境(區域環境)，合理組織好活動，寓教於遊戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼稚園的'規章制度。
通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計畫去實施。並以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務於每位幼兒、每位家長。並將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼稚園工作計畫，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環境的創設
1、衛生環境
三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多遊戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，儘自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計畫。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼稚園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計畫
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
⒈逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
⒊了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
⒋願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言領域
⒈學習國語，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用國語與人交流。
⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
⒊喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
⒈願意上幼稚園，能參加幼稚園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
⒉樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
⒊在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
⒋學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
⒈在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
⒊喜歡操作、擺弄。
⒋親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，並產生愉悅的情緒。
⒉喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、教育教學工作
⒈做好新生入園的情緒安撫工作
由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作
(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
⒉培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
⒊培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
⒌注重活動區活動的計畫，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
以上是我本學期的個人工作計畫，在今後工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。
幼兒教師工作計畫範文 篇29
一、班級情況分析：
本學期我們托班有男生12名，女生10名。由於都是新生對幼稚園又會產生一定的不適應，會因為入園焦慮出現哭鬧現象，更會影響大面積孩子的.情緒。所以做好開學前班級和家長的準備非常重要。在常規方面，孩子完全是從未知開始，我們會根據本班的實際情況，擬訂本月更為完善的工作計畫。
二、在環境創設方面要貼近幼兒的心理生理年齡特色，並且能有適合幼兒的功能牆。劃分好圖書角、美工角、益智建構角、娃娃家等。
三、本月教育教學目標
健康領域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快，堅持上幼稚園。
2、生活、衛生習慣良好，學會正確的洗手、進餐、睡覺又側臥。
3、喜歡體育運動，能按教師口令列隊，跟老師的信號走。
4、喜歡做早操、律動、手指遊戲。
語言領域
1、願意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能夠理解日常用語。
幼兒教師工作計畫範文 篇30
一、班級情況分析
1、我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，自豪感責任感均為較強，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動。孩子們之間相互學習、自主性、決策性的能力方面有待進一步培養。
2、部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智慧型還需加強。數學邏輯智慧型，推理運算能力方面還需培養。
3、個別幼兒飲食習慣差，挑食想像嚴重，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象等。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師、同學問好。針對以上不足，我將會在活動中和各科教育中參透相關教育來讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、語言、數學拼音
語言：
1、我們將繼續貫徹《幼稚園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
2、通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識
數學：
1、從不同的.角度對物體進行分類，有初步的概括能力。
2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒數和順數。
3、學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。
4、正確書寫阿拉伯數字1—5，培養認真、正確、整潔的書寫習慣。
5、有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日曆，知道一星有七天。
拼音：
讓幼兒初步認識單韻母並會正確書寫拼音，認識三線本。知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎。
三、美術、音樂、舞蹈
1、舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。
2、啟發幼兒對顏色的認識，能夠對物體的描繪，並能說出12種顏色，基本的會圖畫。
3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色來表現這幅畫，注意深淺、冷暖色的搭配。
4、積極參加歌唱活動，韻律活動。基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏等。
四、遊戲
1、結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手製作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
2、老師注意觀察幼兒的遊戲，適時的介入引導。
五、日常生活方面
1、注重安全方面教育。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電等。
2、身心保健，進餐時不要撒飯粒，知道來之不易的米。知道不同食物有不同的營養，不挑食，不暴飲暴食。主動保持個人衛生和公共場所的衛生。能獨立的大小便，正確使用衛生紙。生活有規律，會獨立有序的脫穿衣服併疊好，能自己整理床鋪。
3、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確的實用禮貌問候語：謝謝、對不起、沒關係、並會向客人、長輩問好，懂得應相互幫助和相互關心的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，敢於承認，與願意改正。
4、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。
5、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
以管理求生存，以質量求發展，以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排一日常規。我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。好好努力，好好加油，相信你是可以的。
六、家長工作
1、通過“家長園地”、“家園聯繫單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。
2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動，增進家長對幼稚園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。
4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業特長參與教學活動，協助完成教學任務。
5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
6、充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。
7、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。
幼兒教師工作計畫範文 篇31
一、指導思想：
認真實踐“三個代表”和“保持先進性教育”的重要思想，堅持科學發展觀，適應現代教育發展的要求和居民不斷增長的優質優教的需求。本著服務居民，服務社會的辦學思想，樹立先進教育理念，加大教育科研力度，大力實施名師工程，建設高素質的教師隊伍。以優異的教學質量和優質的教育服務，提高幼稚園的知名度和競爭力。堅持教育創新，積極探索多層次、多元化辦學、辦園模式，滿足幼兒及其家長不同的教育需求。繼續深入貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發育和成長的基本規律，堅持教育就是培養習慣的理論，重點培養幼兒良好的生活衛生習慣、行為和與大家共享、和睦相處的優良品質及自主、自信的性格，啟迪智慧，激發求知慾望促進幼兒輕鬆愉快、健康活潑的成長。
二、工作目標：
繼20xx年我園被評為山東省首屆“十佳”幼稚園，20xx年被評為管理局“名牌幼稚園”之後，20xx年我園又被評為山東省第四屆十佳幼稚園，並再次被評為管理局名牌幼稚園，充分說明我園各項工作又上了一個新台階。我們的目標是繼續努力，在省十佳幼稚園的基礎上進一步提高，突出優勢，形成特色，創出品牌，開拓市場。逐步形成“兩全”和“三以”的服務目標和辦園特色。即為全體幼兒服務，為幼兒的全面發展服務；以保教質量為核心，以思想建設為基礎，以科學管理做保證，不斷提高管理工作的規範化，科學化。加強軟體建設，提高現代教育技術水平和運用現代教學設備的能力。加強家園工作，統合家長和社會的教育資源，形成教育合力，實現家園共育。在搞好日常教學工作的同時，抓好科研工作，紮實有效地完成省、局級實驗課題。
三、具體工作及措施一提高服務質量，確保“兩率”提升。
當務之急，我們幼教工作者首先應該轉變觀念，以服務家長、奉獻社會的服務理念，全面提高服務質量，以優質、熱情、周到的服務質量和服務態度來吸引幼兒，吸引幼兒家長。要緊緊圍繞一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切的目標，努力實現健康首位，發展為本層次推進，崇尚創新的辦園理念和面向全體，張揚個性，培養興趣，發展能力的教育思想。通過優質服務，使幼兒喜歡上幼稚園，家長願意把孩子送入幼稚園，把所有該入園的幼兒吸引過來。提高入園幼兒的出勤率和家長對幼稚園工作的滿意率，雙雙達到90%。二注重隊伍建設，提高隊伍的整體素質。隨著勝榮小區住宅區的不斷投產，幼兒班級、人數都在相應地增加，在職工總數不增，工作量加大的情況下，我們要加強職工的思想政治工作，以提高保教水平為目的，加大先進典型的選樹力度，帶動廣大教師愛崗敬業，無私奉獻，教書育人，辛勤耕耘，創建學習型團隊，在全園上下培植一種講學習、講鑽研、講奉獻講成就的優良園風。加強保教隊伍的職業道德建設，強化職業角色意識，強化服務品牌意識，使廣大保教人員樹立正確的兒童觀和教育觀，培養教師的創新精神和實現能力，提高隊伍的整體素質。
1、認真組織好職工的政治學習，特別加強保持黨員先進性教育，努力做到學習要勤於民眾，觀念要新於民眾，業務要精於民眾，覺悟要高於民眾，爭做“三個代表”的踐行者。3、建設“名師”工程，發揮勝利名師、局學科帶頭教師、局優秀青年知識分子、局教學能手、局教壇新秀及崗位明星的傳幫作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。
4、利用一切機會，本著請進來，走出去的方法，為保教人員提供進一步成長提高的機會，培養一支思想作風過硬，業務素質精良、教育教學水平高的名牌保教隊伍。組織全體保教人員到油田各先進園學習。
5、各崗位人員嚴格按照幼稚園制定的保教人員一日活動細則進行工作。三結合現代獨生子女的特點，培養健康、活潑、文明、禮貌自主、自信的幼兒。
1、抓好幼兒的常規教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和活潑、開朗的性格，讓幼兒多動手，自己的事情儘可能自己做。
2、認真落實新《綱要》精神，運用多種形式，培養幼兒良好精神風貌和愛國家、愛幼稚園、尊老愛幼、關心他人的情感。
3、充分發揮科學發現室、圖書閱覽室的作用，豐富幼兒知識，開發幼兒智力，培養完整兒童。
4、利用幼兒輪流當班長、做小組長的形式，培養幼兒自我管理，自我約束的能力，樹立自信心。
5、拓展教育途徑，突出特色教學，提高教學質量。四加強家園聯繫工作，促進幼兒全面發展。
1、通過定期召開家長委員會及家長會，共同商討學園大事、要事，反饋家長對學園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼稚園的作用，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、舉行專題講座活動，提高家長，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、家長通過預約談話、開放日、親子活動等進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
4、認真填寫幼兒發展評估手冊，做好家長問卷調查工作，及時掌握了解家長的想法和要求，進一步完善工作。
5、鼓勵家訪，對連續一周不來園的幼兒要進行詢問和看望。五結合幼稚園及幼兒實際，做好教育教研工作。
1、要針對幼稚園及幼兒教育活動中出現的情況，設立專題研究，真正解決教學中的疑難問題。
2、對省、油田立項的課題繼續進行紮實有效、科學的研究和實施，注重第一手資料的掌握和積累。
3、切實發揮教育科研的先導作用，進一步改進和加強教育科研工作。扎紮實實做好各項課題的實驗和研究工作，同時做好結題課題套用和推廣工作，切實發揮實驗園的教育輻射作用。
月工作重點三月份：
1、慶三八親子活動
2、召開家長委員會會議。
3、召開職代會。
4、公開課評比。第四周
5、結合主題教學內容，更新班級環境。
6、充分發揮安全形的教育作用，每周進行一個安全教育內容。
7、認真開展保持黨員先進性教育活動。四月份
1、組織油田開放周參觀學習活動。
2、結合養成教育，組織幼兒詩歌朗誦比賽。五月份
1、組織形式多樣的“慶六一”系列活動。六月份
1、幼兒安全常識競賽。
2、大班畢業典禮。七月份
1、各類材料上交。
2、教育教學工作總結評比。
幼兒教師工作計畫範文 篇32
一、班級情況分析
我們班共有託兒16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨生子女，全是第一次上幼稚園。這些孩子來自不同家庭，大多數由長輩一手帶大。由於這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看，家長年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領。在家受到長輩的寵愛，以自我為中心，沒有過集體生活的經驗，自理能力差。對幼稚園感到陌生，不易接觸，而且有很強的占有欲。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應幼稚園的集體生活，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求。特別是午睡時，幼兒又想睡覺，又想著回家特別吵，此起彼伏，難以安靜。為了使孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，形成良好的生活衛生習慣，我們要通過開展多種形式的教學活動，讓每一位幼兒都能愉快的進行幼稚園的生活。
本班幼兒的優勢分析
1、大多數幼兒性格外向，活潑好動，喜歡自己動手擺弄玩具。
2、大部分幼兒身體素質較好，走、跑、跳等基本動作發展較好。
3、本班幼兒的語言發展較好，能比較清楚地表達自己的需求。
4、大部分幼兒對藝術活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動。
5、全班幼兒的個體差異較大。
薄弱環節分析
1、由於我班是新生班，孩子們在家裡由長輩一手帶大，沒有過集體生活的經驗，在陌生的環境裡情緒波動很大，哭鬧現象比較嚴重。
2、大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴於老師的包辦代替。如：不會大小便，不會吃飯，不會自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當作玩具玩耍，不會端起杯子喝水。
3、本班幼兒男女比例嚴重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班裡的孩子不易接觸，攻擊性較強，有很強的占有欲，以自我為中心，不能與別人分享。
4、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學習興趣，不願意參加集體活動。
二、班級任務及措施
1、以保育工作為基石，引導幼兒進行一日生活常規活動。
我班將主要以保育工作為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。學期初的工作重心是穩定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒，幫助幼兒適應集體生活，做好幼稚園一日常規教育工作，將教育工作寓於一日生活的各個環節之中。老師間要相互配合，做到保中有教，教中有保。在一日生活活動中，時時提醒幼兒喝水及大小便，並且幫助幼兒整理好自己的儀表。幼兒在遊戲活動中，要常常摸摸孩子們的頭和後背，發現出汗情況，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育。
2、根據本班幼兒的年齡和實際情況制定切實可行的教學工作計畫。
以《幼稚園教育指導綱要》為準繩，以幼稚園學期工作目標為指針，以幼兒的全面發展為標準，制定本學期的教學計畫。勤勤懇懇、扎紮實實的做好保育和教學工作。重點養成幼兒良好的生活衛生習慣，增強幼兒的體質，發展幼兒的語言表達力，注重幼兒的智力開發。
(1)、轉變教育思想，更新教育觀念。
根據教育部頒布的《幼稚園教育指導綱要》，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿於一日生活中，努力在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關係，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關係。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。
(2)、以保育為主，以教育為輔。
新入園的孩子離開父母的'懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼稚園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。在工作中，我要用愛心、耐心與細心贏得孩子對老師的信任，爭取良好的教育效果。
(3)、發現孩子們各自的優勢，因勢利導為幼兒創設溫馨、適宜的學習環境。
合理安排本學期各領域的教學，在教學活動中，從幼兒年齡及身心特點出發，力求做到遊戲化、童趣化、科學化，使幼兒的綜合能力有一定的提高。
(4)、加強區域活動和遊戲活動的指導，注重個別化教育。
(5)、開展豐富多彩的主題活動。
《我上幼稚園》、《爬來爬去》、《玩具夥伴》、《雪花飄飄》
幼兒教師工作計畫範文 篇33
面對大班的下學期工作，我感覺到肩上的擔子很重；自己要有怎樣的心態去面對他們；要怎樣言傳身教的實施好教育行為；怎樣在教育教學中提高自身素質……都是我要認真思索的問題。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計畫：
一、思想工作
本學期雖然不在班長的崗位，但我仍將以一名優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼稚園，自覺遵守幼稚園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高與發展。同時認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，《指南》中強調"學習品質的好壞決定了兒童現在和今後的學習和發展的質量"。當今世界的兒童教育中，越來越多的社會、老師、研究者和政策制定者將學習品質視作兒童入學準備與持續發展的一個相當重要的.、關鍵的領域。因此，從小培養幼兒良好的學習品質、學習習慣，學習方法，是我們教育任務的核心。我們和家長應該正確理解幼兒學習，珍視孩子童年生活的獨特價值，努力使每個幼兒都擁有一個快樂生活、健康成長的美好童年。
二、能力發展
本學期，我會吸取上學期上的教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計畫；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導並付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。
三、家長工作
定期電話、面談等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。繼續套用qq和班級"部落格"和家長進行網路交流，讓家長能及時了解班級最近的活動，並做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現情況。每周認真如實地填寫好家園聯繫冊，與家長及時溝通、交流。隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼稚園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
四、努力方向
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：1。爭取成為幼稚園優秀教師。2。團結協作大家努力期末成為優秀班集體。3。踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。
五、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不無故遲到，不早退；用飽滿的熱情對待工作。
幼兒教師工作計畫範文 篇34
新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計畫：
一、思想工作
在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、本事發展
期望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情景實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼稚園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施：
1、儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學本事。
2、努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快了解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3、繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1、多向富有教學經驗的搭班教師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學本事。
2、自從幼稚園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯繫窗資料的'更換頻率，為家長供給更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好教師。
3、主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。
認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離，還要加快家園聯繫窗資料的更換頻率，為家長供給更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好教師。
幼兒教師工作計畫範文 篇35
《幼兒教育》上曾有過這樣一句話："忽略了一個家長，就等於放棄了一個孩子的教育。"家長，對於幼稚園來說是一個特殊而且龐大的群體。雖然幼稚園是面向幼兒，以幼兒為主的教育單位、但是在教育幼兒的過程中如果少了家園共育這一步，那我們的工作就很難開展。而且對幼兒的教育也不能持續下去，家長群體的龐大是顯而易見的，一個孩子最少有兩個家長，有的甚至加上祖父母等非直系親屬，所以也可以看出家長資源是豐富的。如果我們善於利用家長資源，那么，不但幼兒的家園共育工作會做得很出色，而且也可以幫助來解決很多棘手的問題。我們知道，家庭是兒童成長發展的第一環境，也是對兒童成長影響最直接最密切的一個環境。在幼兒時期，孩子年齡小，對家長的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大。因此，幼兒教育一定要將幼稚園教育與親職教育相互配合起來，共同合作，以促進幼兒健康和諧的發展。作為幼兒教師，我認為要想做好幼稚園家長工作，就要從以下幾個方面入手：
1.一定要樹立為家長服務的思想
在家園溝通問題上，教師要確立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作夥伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護和支持。
2.一定要尊重家長，平等對待每一位家長，因為我們是教育的合作者
老師與家長能否順利溝通，並能夠使溝通取得良好的效果，取決於老師與家長是否處於平等地位，取決與老師是否尊重家長、尊重家長的.觀點或看法。在家園聯繫中，老師在很多時候是處於主導地位的，這是可以理解的，但是主導地位不等於可以忽視家長的感受，主導地位並不意味著老師的評價是絕對正確的。因為評價一個兒童進步與否，不僅要橫向比較，而且要進行縱向評價，同時還應根據孩子發展的個性差異進行比較，這樣才能得出比較客觀的評價，而對於這些，家長也有權利進行評價和總結，所以老師要學會尊重家長，以平等的態度來對待家長，尊重他們的人格與觀點，耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造一個平等、輕鬆、愉快的交流環境，這樣家園才能保持協同一致。
3.一定要熱情、主動地聯繫家長，讓他明白你所做的努力
每一位家長都會有這樣的疑惑：自己的孩子只是班級的幾十分之一，班主任有沒有針對自己的孩子進行一些教育舉措。對此，我的做法是細心觀察孩子的身體、心靈、情緒、學習習慣、生活習慣等，看見家長主動和他交流。讓家長明白自己的孩子在幼稚園時，時時刻刻在被老師關注。
4.一定要換位思考，適時調整
每一所幼稚園，都有針對家長的規章制度，用來約束家長的行為，便於整體管理。在貫徹制度的時候，如何才能讓家長主動、自覺地遵照執行呢？硬性的規定當然可以收到一定效果，然而，實施起來既得不到家長的理解，也會有一定的難度。我們要做到遇到問題會換位思考，站在家長的角度多替家長想想，因為我的孩子也有過和本班孩子同齡的時候，所以我懂得了換位思考是非常重要的。
5.要利用家長開放日和家長會讓家長參與到活動中來
家長開放日是指幼稚園定期或者不定期地向家長開放，屆時邀請家長來園觀摩和參觀幼稚園的活動，這也是家長工作的一種好形式。家長觀摩或參加幼稚園的活動，可以從中具體了解幼稚園教育工作的內容、方法，可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平以及與小夥伴交往的狀況，從而有助於家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師的教養態度、教養方法、技能。由於幼稚園教師是受過專門訓練的，一般對幼兒的教育能遵循正確的教育原則，比較注意根據幼兒的年齡特點和個體差異，採用相適應的方法，這對家長來說也是一種實地的學習，會有助於改善家長的教養行為。
6.一定要多跟家長溝通聯繫
幼稚園的各項工作離不開家長的配合。孩子因故沒來園，要向家長電話詢問，家長在接送孩子時交代配合的事情要努力完成，這樣人氣才會越來越旺；家長就能感受到教師的工作熱情，積極配合教師的工作，所以，密切聯繫家長工作是很重要的，既拉近了家長與教師之間的距離，工作也會更加得心應手了。
由此，可以看出，做好家長工作是一門學問，也是每一位教育工作者必須具備的一項能力。為了孩子，為了祖國的未來，我們要與家長"用誠信對話，用心靈交換"，充分發揮幼稚園和家長的主動性，密切家園聯繫，實現家園共育，促進幼兒全面健康和諧發展。只要我們每個人都有一顆愛心，這愛心裡有包容、有理解、有更多的責任，相信一切都會更加美好！