年度國小教師國培計畫 篇1
我是一名擁有10多年教齡的教師，但從事數學教學才一年，因此在這門學科中也算一名新手。此次經學校推薦和自己報名，我有幸參加了20--國小數學教師國培網路研修，機會難得，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業務水平，更新觀念，提升能力，走上教師專業化發展的道路，特制定個人網路研修計畫。
一、更新觀念
以前我們追求“要想給學生一碗水，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過時了，工作中我們發現，時代在進步，知識也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”，為此，我們必須樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。我們要多渠道學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息技術，不斷構建、豐富自己的知識結構。
二、研修目標
1.通過學習，提高自身的師德修養。
2.通過學習，提高自身的業務水平。
3.通過學習，提高自身的科研水平。
4.通過學習，促進自己對新課標的理解。
5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。
三、具體措施
1、積極參加師範學校組織的線下培訓。
2、堅持每天認真觀看網路教學視頻，對學習內容及時反思，並寫好觀課隨筆。
3、積極參與提問答疑，到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流，學習老師們的經驗，分享自己的收穫，共同進步。
4、理論聯繫實際，做以學以致用，把學到的先進理念運用到教學中，並及時總結，反饋，撰寫論文，心得，並上傳資源。
5、按時保質完成作業。
總之，我一定珍惜學習的機會，好好學習，不斷提高自己的教育教學理論和業務水平，提升各方面綜合素質，做一名合格的新時代教師。
年度國小教師國培計畫 篇2
一、前言
在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發揮教研組"小、活、新、實"的活動特點，依據《沙坪壩區教育委員會關於印發沙坪壩區中國小"卓越課堂"五年行動計畫的通知》為指導，倡導學生學習為中心、學生髮展為根本的價值取向，堅持以學論教、先學後教、多學少教、因學活教的改革方向，發揮督導評估的引導、監督、改進和激勵功能，引導學校深化課堂教學改革，全面提高教學質量。
二、工作思路
本學期教研組工作將本著求實創新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；以"提高教學實效性，打造卓越課堂"為主要研究課題，通過教師學習、交流、研討，依託學生活動，繼續以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率。
三、工作內容
（一）以"學本式卓越課堂"的研究為契機，進一步推進語文最佳化課堂教學。
1、本期力爭語文學科依據"學本式卓越課堂"的研究，同時對教材限度的開發郵票上的資源與教學相結合。研究出比較科學的語文課堂教學模式。
2、語文教研組以主題研究開展教研活動（低段為如何建設科學的學習共同體的研究，中段為如何提高學生閱讀能力的研究，高段為如何搞好學生學科評價的研究），常規課教學中，語文繼續研究創新語文教學模式，有效利用課堂40分鐘，開展教研活動。
3、語文以說國語，寫規範字為指導，有計畫地組織語文教師每周開展寫黑板字，畫簡筆畫的活動。在校園裡的課餘間師生開展說國語的練習。在隨堂課的作業中，教師認真指導和嚴格要求學生寫規範字，並定期將學生的小字展出、評比。
4、做好學校網頁建設工作，開發網上學習。語文教師在網上建立部落格，每月25號之前自動上網參與區進修學院教學論壇活動。網上對話相互研討，主動在日常教學工作中強化反思，不斷提高自身素養。
5、重視研究，不斷積累經驗。語文教研組必須保證教研活動時間，每次活動解決什麼問題，一定要有研究的主題和重點問題研討，主題發言人要寫出書面發言稿，教研組長與主持教研的人通力合作，開展實驗研究活動，幫助語文教師成長。
6、語文教研組要圍繞學校研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，分工協作，要有具體的教研組活動記載，要落實"一課三議"制度。每學期結束時，在教研組內自評，展示成果，使教研工作落到實處。
（二）強化教學基礎管理，提高教學質量。
（1）嚴格執行"六認真"（著重做到）：
①備課：堅決杜絕不備課上課現象，每3節課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教後記，篇數在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。
②上課：課堂上講國語，語言要精煉、規範，體態語言豐富得體，板書設計力求新穎。
③對待作業：語文每節課有作業，每篇課文至少一次課堂書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業批改進行批改，作文批改有記錄，家庭作業有布置有檢查。
④認真輔導：堅決杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作。
⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施。
⑥認真總結：每人寫一篇優質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。
（2）積極參加區教委統籌組織的課程能力培訓，利用教委搭建的交流展示平台進行展示，規範語文教師教學管理工作和教師課堂教學行為；利用區教委研製的"卓越課堂"行動工作的綜合評價、"規範課堂"、"高效課堂"、"精品課堂"等標準和相關工具對語文教師進行督導評估；邀請進修學院專家加大對語文教師的指導、培訓力度，全面提升語文教師的課程實施力，構建語文教師的"卓越課堂"教學模式，建設"規範課堂"，培育"高效課堂"，追求"精品課堂"。
（3）有效作業研究：各備課組要根據課標的要求，以及學生年段的特點，精選作業，針對性強；作業設計的形式多樣性，注重對學生自主、合作、探究精神的培養，關注學生自主學習能力的發展；作業完成講策略，提高其實效性；布置作業體現因材施教，並分層布置。學期中將進行一次實效作業的專題研討會。
（4）有效落實好語文教學各項常規制度。加強教學自我剖析，天天有教學後記，周周有周記，月月有隨筆。做好質量分析，每個單元教學檢測後要有分析記載。語語文教師聽課16節以上，語文青年教師每周聽課不少於一節。
（三）加強語文教師隊伍建設，壯大骨幹教師群體。
一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今後階段的一個重要任務。因此，本學期，我們語文教研組將致力於在壯大骨幹教師群體上下功夫。不斷創造條件，為他們搭設成長的階梯。
1、繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的語文青年教師要多壓擔子為骨幹教師的成才搭建舞台，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脫穎而出，早日成名成家。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨幹、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
年度國小教師國培計畫 篇3
20--年9月中旬，我非常榮幸地參加了重慶市20--年“國培計畫”置換脫產研修項目地學習。“國培計畫”是國家教育部對中西部農村義務教育大力投入的一個項目。能夠得到這來之不易地培訓機會，我非常的榮喜，也非常的珍惜。能夠有機會參加高水平的研修和學習學習，特別是能夠到重慶二師這所高等學府聆聽專家的教誨，頗感幸福。為了能夠在這次培訓中有更大的收穫，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，我特制定個人研修計畫如下：
一、珍惜學習機會，認真聆聽專家講座。
對於我們從教十多年的教師來說，已經過了剛出校門時的新鮮期，長期的高負荷地教學工作，讓我們提前感到了倦怠。所以，能夠放下工作，放鬆心態，脫產來學習參加這次“國培”，我特別珍惜這次培訓機會。所以我給自己定下了制度，一定要認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
二、謙虛向專家請教，解決教學中的疑惑。
在聆聽報告的過程中，對報告中不明白問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。並努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。
三、認真反思教學，尋找提升新途徑。
我們培訓班的安排比較寬鬆，上午聽報告，下午自主研修。我們又大量的時間可以自己掌控。我計畫在學習之餘，每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日誌，對照自己以往的專業成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，並將所思所悟及時整理，寫出高素質的有價值的文章，向報刊雜誌投稿。
四、閱讀大量的數目，堅持自我內涵發展。
“讀書使人明智”“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話”只有大量的閱讀書目，才能加強自身積累，厚積薄發。在學校上班期間，教學任務繁重，回家覺得疲憊不堪，好不容易有了這個難得的學習機會。我計畫把以前想看而沒有看的書目整理，在課餘時間細細咀嚼，特別是一些名詩名篇，名著等，以期使自己的人物素養能夠得到提升。
五、主動參與課題研討，學以致用。
爭取通過學習，在學習語文課程標準的基本理念，掌握語文有效課堂教學方法的基礎上。了解語文教師專業發展趨勢，理解研究教育教學規律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規律和學生髮展規律的能力。並且在研修結束，寫出研修學習的體會和收穫。同時，返崗以後，爭取把所學的理論運到實際教育教學之中，用實踐來檢驗自己所學。把我正在研討的關於閱讀教學的課題深入下去，學以致用。
研修計畫的制定，只是對短期學習的一種規劃，而最關鍵在於落實。我真的希望通過這短期的培訓，能夠讓我無論在人文素養、專業知識、理論指導等方面都能上一個新的台階。
年度國小教師國培計畫 篇4
11月12、13日兩天我有幸參加了湖北省20--年國培計畫特級教師巡迴講學培訓活動，雖然時間很短但對我來說感觸卻很深，現將這次學習心得做以下總結。
參加講座的各位名師具有各自獨特的教學風格和先進的教學方法。許夏老師教學內容豐富，知識面拓展很廣，她把本節課所授知識穿插在課前複習、課中訓練中，課的環節設計密無縫隙，讓人無可挑剔，她把語言訓練放在一定的語言環境中，並且安排了多種活動，這樣使她的英語課堂生動活潑。學生既掌握了語言知識，也玩的非常開心，從而大大提高了教學效率。馮玲老師的課，重在開發學生思維，通過朗讀讓知識在頭腦中再現，然後通過聽、說鞏固知識，通過畫畫讓學生進行自我測評、同桌互評等方式，給學生以自信，讓學生懂得知識的學習是為了在生活中運用，雖然馮老師的課表面看起來雜亂無章，但事實上他把學生學過的知識用一條“聽、說、讀、寫”的鏈條把它們有機的結合起來，讓學生在獨力自主的環境中完成了本節課的教學任務。真正做到了“生為主體，師為主導，精講多練，輕負高效”。
馮老師還做了一節閱讀課。閱讀課他通過讓學生聽，初步了解內容，再次聽深入閱讀內容，完成學習任務，培養了學生的聽力和獨立性，杜絕了老師“以鮑代魚”的做法，將自己平時教學與他們比較，更感到自己的渺小，更加自責自己平時對教學付出太少。
各位名師擁有獨特的教學理念，讓我印象最深的是武漢東方紅國小的王老師，她不提倡教師為了激發學生興趣，課堂上發放與課堂無關的獎品。她主張教師可以做一些與教學內容有關的教學獎品發給課堂表現好的學生，然後通過運用學生已掌握的語言知識，收回發放的獎品。從而既鞏固了學生知識，又檢測了學生對知識的掌握情況，真正做到了“生愉悅師高興”； 王老師不提倡把新知識從語言環境中“挖”出來，要進行整體教學，學生不會的不要強求，要給學生留下“思維的空間”讓他們在以後教學中保持新鮮感，課堂教學多說英語，儘量少用母語，即使學生聽不懂也要多說，久而久之，他們自然會聽懂。
王老師整節課都用全英教學，效果非常好，說明學生有一定的潛力可挖，讓學生直呼單詞去記憶，且把單詞放在句子中去學習，都是非常值得我們英語教師去學習，探討的。
上好一節課，不是一日之功，要靠教師在日常教學中不斷探索，不斷創新，模仿他人上課，只能應付一時，真正上好一節課，需要教師努力提高自己的教學水平，取他人之長，補己之短。只有這樣自己才能儘快在教師這一行列中出類拔萃，成為一名合格的新時代的“創新型”教師、
年度國小教師國培計畫 篇5
一、指導思想
本學期，我班結合《中國小學生守則》、《中國小學生行為習慣》，狠抓養成教育，進一步完善常規管理，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養成。利用學校的有利資源，結合學校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊基礎建設，努力開創班級工作新局面。
二、學生現狀分析
本班總計19名學生，其中有男同學9人，女生10人。他們已經過四學年的教育和訓練，大部分學生已養成良好的學習和行為習慣，大部分學生成績不錯，素質也比較高，上進心強，並且有較強的集體榮譽感。但也有一部分學生自覺性較差，學習態度不端正，學習成績較差，還出現了偏科現象。五年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師套用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。這些都影響工作的順利開展。針對這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進行因材施教，促進學生個性發展，爭取在這學期班級工作上再上新台階。
三、工作目標
1、健全班隊委，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班隊委進行調整，讓每位班隊幹部都發揮應有的作用，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
2、對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講衛生、講文明、守紀律的好少年。
3、加強學生的集體意識，團隊意識，培養集體榮譽感。
4、加強學生明辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
5、.配合學校開展紀律、衛生、兩操、禮儀的四項競賽活動。
6、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績
7、協調好與其他任課老師的關係，共同對學生施加教育。
8、切實加強學校、家庭、社會三結合。
9、積極開展少先隊活動和主題隊活動。
10、加強對學生的心理輔導教育。
年度國小教師國培計畫 篇6
國小教冬去春來，回顧過去，展望未來，更要把握此刻，為了認真落實學校的工作計畫，為了使20__年工作更有成效，結合自身實際合身實際狀況，特制定以下工作計畫。
一、專業提升，般他山之石。築我方高牆。
1、學習交流，提高師德修養，我將透過網落、刊物等多渠道蒐集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。
2、自主學習，開闊視野。用心參加學校組織的各項培訓、學習，並記錄學習筆記。課餘時光多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。用心參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。
3、專業發展，提高自我。在網路上建立自我的部落格，虛心向張老師請教部落格的使用方法，並寫入自我在教育教學方面的點滴收穫與想法，與同行交流，藉以促進提高。
二、教育教學
1、繼續帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的資料，培養學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
2、充分調動家長的用心性，使他們成為學校教育的堅實後盾。我準備在本學期建立“家校聯繫冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以便及時教育、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，並記好家訪記錄。
3、養習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規範學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體狀況，有針對性地採取“一優幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。
4、常規業務。按“標、增、改、刪、調”的要求，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課後及時認真反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。
三、班級管理
1、嚴抓學生紀律。要求並引導學生時刻以《守則》和《規範》的資料為行動準則，嚴格約束自我的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧譁、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動。持之以恆，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做禮貌守紀的好學生。
2、值日認真徹底，不留死角。依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔淨。擔當區按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次，並注意持續。
四、其他方面
1、警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、遊戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。
年度國小教師國培計畫 篇7
指導思想
以鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論為指導，以黨的“__大”精神和“____”為指針，以新課程改革為動力，始終圍繞學校工作開展各種活動，努力把班級建設成一流的先進班集體。
工作目標
1、根據學生的實際，加強學生的思想品德教育，堅持以新時期黨的路線、方針為重點教育學生。
2、重視愛國主義教育，振奮民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。
3、寓思想教育與各科教育於一體，努力提高學生的思想道德素質、心理素質。使思想教育滲透於各科教學中去。
4、建立健全三教一體，藉助社會、家庭對學生進行有效地思想教育，重視和加強家訪工作，勾通學校與家庭的聯繫。
5、有效運用重大節日如：教師節、國慶節、元旦等對學生進行尊師重教的教育，愛國主義的教育，傳統教育。
6、加強管理，向管理要效益，加強養成教育，使學生講文明、懂禮貌。愛護學校的一草一木。
7、抓好學生的學習，調動學生的積極性和主動性，為此教師要不斷學習，研究心理學、教育學，掌握新的教育觀念，促進學生自主發展，全面提高教育質量。
8、加強深入開展好科技活動和創新活動，培養學生廣泛的興趣。
9、切實搞好體育衛生工作，全面保證學生的身心健康，促進學生身體素質的提高。
10、加強勞動觀念的教育和勞動技術的教育，全面推行素質教育。
主要措施
1、繼續鞏固以德育為首的教育成果，抓好教學這一中心任務，組織好各種各樣的活動，將德育寓於各項活動中去。
2、加強法制教育，教育學生做一個遵紀守法的公民。
3、抓緊抓好《規範》教育，成立日常行為規範監督小組，監督學生的行為。
4、抓好後進生的轉化工作，找準焦點，有的放矢地進行引導教育。
5、抓好班委會的建設，發揮班委會的管理作用，努力把班級建設成為先進班集體。
年度國小教師國培計畫 篇8
作為一名教師，我想做一個受學生歡迎的老師，那我必然需要傾注全新教師個人工作計畫身心的愛和努力。高尚的師德當然更為重要，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。其次，作為一個年輕教師，要真正把教學做為自己的一個習慣。為了進一步豐富自己的專業知識、提高自身素質修養，適應現代教育的需要，現結合自身實際情況，對自己的工作、學習制訂以下規劃：
一、自我分析
(一)個人優勢
工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，
在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關係融洽，能和同事和睦相處，樂於助人;善於接受別人的不同意見，虛心向他人學習;
有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。
(二)個人存在問題
教學經驗不足，教育教學手段和方法還很稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待提升，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特徵的認識和研究;教育科研方面，往往停留在淺層。
二、發展目標及實施方案：
1、聽課
每周至少聽10節課，虛心向有經驗的教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。與其他教師多切磋討論，以便更好的掌握課堂，並形成自己的教學風格。
2、匯報課
(1)精心備課
不但要備教材，還要備學生、備教法、學法，根據教材內容及學生的實際，設計教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具及課件。
(2)認真上課
教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯繫實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內容上，要精益求精。大膽嘗試、創新，使教育教學有新的突破。
(3)寫好反思
平時多做反思，尤其是匯報課的課後反思，反思要有實效性，首先要發現問題，找到根結處，從問題根結處出發反思自己的教學，就能夠更好地改進我們的教學。儘量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。
3、思想匯報及論文撰寫
觀察生活，關注教學，著眼學生情況。將自己在教學、理論學習等方面的感悟寫成思想匯報及論文，並爭取定期向上級領導匯報思想工作，並寫好期末論文。
4、教科研及會議
積極參與組內、校內等各項教研活動，快速提高自己的教學水平。準時參加各項會議和活動，認真做筆記，把所學套用於實際工作中。
5、輔助工作
若有學校臨時事務安排，隨時待命，並會有效完成工作。要正確對待個人和集體的關係，維護集體榮譽。尊重同志、團結同志，搞好協作，顧
全大局。
三、自我業績提升
1、苦練基本功
加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、寫作、計算機等基本功方面都有較大的提高。
2、師風師德
加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
3、閱讀書籍
平時多讀教育理論、教育教學專著、心理方面的書籍，堅持寫讀書筆記，通過閱讀提升自己的生命質量，進一步提高自己的寫作水平。
4、理論學習
認真學習領會新課標，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優秀的國小教師，我要學習的還有很多。以上計畫只是一個開始，我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，成為學生、家長、領導們信任和喜愛的老師。我會珍惜這份工作，儘快熟悉教育教學，嚴格要求自己，我將利用一切可以利用的時間，認真學習理論，以提高自身的理論和實踐能力。力爭做一名優秀的數學教師。
年度國小教師國培計畫 篇9
“”(20xx---20xx年)為了使自己能適應二十一世紀科技日新月異發展的今天社會對教師的要求， 使自己無愧於人民教師的光榮稱號，我們必須不斷地充實自己，超越自我。終生學習已成為時代對新一代教師的要求，因此，必須科學地制定繼續教育發展計畫， 為今後的學習發展指明方向。 根據教育部頒布的《教育部關於大力加強中國小教 師培訓的意見》 、和《遼寧省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》 的要求，結合自身的實際，特擬定如下個人自修計畫：
一、指導思想： 我校關於《新時期中國小教師職業道德修養》的培訓是以精神及“三個代表”作為重要思想為指導， 全面提高教師的思想道德素質。 國運興衰， 繫於教育; 教育大計，教師為本。教師是教育的支柱，是教育改革的關鍵，教師素質的高低 直接決定著教育水平的高低。不斷提升教師職業道德修養是當前我國現代化建設的一項緊迫任 務，是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進步， 是全面推進素質教育的根本保證。
二、個人現狀分析： 我自從參加教學工作以來，熱愛教育事業，工作努力勤奮，不斷地努力實踐探索， 積累了一定的教學經驗， 也得到了學生們的肯定。 面對每一雙雙求知的眼睛， 深感任重而道遠。雖然渴望能套用最科學有效的方法 使學生獲得最多的知識， 但有時總覺得心有餘而力不足。 因此， 更需不斷地學習，積累，借鑑別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程，使自己的業務能力達到質的飛躍。
三、教材分析： 以《新時期中國小教師職業道德修養》為主要培訓教材，以《教師法制教育讀本》 、 《昌圖縣中國小教師職業道德規範》為重要內容，加強自己理想教育、職業道德教育和 法制教育， 增強廣大教師教書育人的責任感和使命感， 提高依法執教的能力和水 平。確保自己真正做到關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生，關注學生 的全面發展和健康成長;為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。
四、自修目標： 從事任何一種行業的人都要清楚認識到行業規範中職業道德的重要性， 不斷 提升職業道德是高標準地完成各項任務的前提， 特別是與社會健康發展密切相關 的教師行業更有必要不斷提升職業道德。我認為通過培訓，教師首先要樹立正確的師德理論人格，從思想上規範和引導教師樹立科學的教育觀、學生觀、師生觀，並 激發教師的工作積極性、責任感及教育幸福感，並為之努力工作，最終成為一個 有較高教師道德修養的人民教師。 其次， 教師要能把道德修養體現在實際工作中， 我們常說的知行統一就是要用實踐來檢驗。
五、具體措施及方法：
1、積極參加學校組織的各種政治、業務學習。
2、積極參加學校、教研組組織的校本教研活動。
3、聽從學校安排，按要求參加各種業務學習培訓。
4、按縣教育局和學校繼續教育要求，自學規定的繼續教育內容，做好自學筆記，撰寫學習體會。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等。
6、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。
六、學習安排：
xx期間：
《新時期中國小教師職業道德修養》; 《昌圖縣中國小職業道德規範》 ;
《優秀教師示範課的視頻》;《教師法制方面書籍》等。
年度國小教師國培計畫 篇10
為積極回響縣教育局城鄉教師交流的精神，我有幸成為了交流教師中的一員，這是一次難得的學習和交流的機會。如何科學、有序地展開教學工作，保證交流期間工作取得實效，是我必須慎重考慮的問題。為了能夠更好地創造性地開展工作，特制定本學年度工作計畫如下：
一、思想道德
1、遵紀守法，為人師表，愛崗敬業，無私奉獻。遵守學校各項規章制度，維護學校聲譽，堅決不做損害輸出學校及交流學校的聲譽和利益的事情。
2、自覺遵守《中國小教師職業道德規範》《來賓市中國小教師“十不”行為規範》和《金秀縣教師“八嚴禁”》等政策法規，以強烈的事業心和責任感，大公無私的敬業精神和團隊協作意識，愛護學生，尊重家長，團結教師，廉潔從教。
3、不斷加強自身師德修養，注重教書育人、管理育人、服務育人，關心集體，工作認真，堅持原則，腳踏實地，任勞任怨，熱心為廣大師生服務。
二、教學教研方面
1、積極參加學校教研活動，由於自己剛參加國小工作年限比較短，存在對學生不了解外，還存在自身教育教學經驗薄弱的問題，希望在此次的教師的交流中，不斷提高自己的教學及其他方面的能力。
2、認真進行好教學活動。在教學中，根據孩子的實際水平，制訂並不斷調整自己的工作計畫和教學方法。在差異比較中，了解不同認知水平的孩子，並尋找正確的教育方式，積累並提高自己的教育教學水平。
3、認真踐行“生本課堂”，積極參與“集體備課”課堂教學研討活動。在活動中虛心向同行學習。查找差距，總結教訓，使自己今後的課堂教學更具創新性和實效性。在課堂教學研討活動中，與老師們共同研討。要認真準備，仔細分析，敢於發表自己的意見和看法，並虛心向他人請教。使大家在互相取長補短的氛圍中共同提高。
4、在課堂教學觀摩研討活動中，認真鑽研，努力發揮好交流作用，同時針對自身的不足，進行反思、對照，以補充自己，提高自己。
5、開展特色教學，努力打造優質高效課堂，積極組織學生參加計算能力、數學素養等各種競賽活動，力爭取得較好的效果。
6、做好班主任日常工作，協調各任課教師之間的關係，做好家校聯繫，爭取家長配合，從各方面提高學生的素質，讓他們在全面發展的基礎上能有一技之長，真正為學生的終身發展奠基。
三、考勤出勤方面
1、嚴格遵守學校各項規章制度，出滿勤、乾滿點，無故不請假，更不能遲到、早退，按質按量完成學校分配的各項工作任務。
2、紮實肯乾、無私敬業，按照或超出學校規定的教學工作量開展工作。
四、個人素質提高方面
1、積極參加學校組織的各種學習和培訓活動，做好筆記。
2、注重自身業務學習和培訓，做好新課程教育理論、教育理念的學習，每學期寫不少於5000字的業務學習筆記。
3、及時記錄工作中的精彩瞬間，撰寫心得體會，並把這些內容及時在城鄉教師交流工作室交流，與廣大一線教師共享。
4、積極探索農村國小教育教學規律，發揮個人特長，撰寫教育教學論文，把自己在教育教學中的收穫進行總結，使自身的業務水平不斷提高。
本學年度我將嚴格按照學校各學科培訓計畫和自己制定的計畫來培訓自己，使自己在城鄉交流的過程中不斷提高。
年度國小教師國培計畫 篇11
教師是太陽底下最光輝的職業，自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在教育教學工作過程中，我將不計名利，積極進取，努力創新，不斷豐富自身知識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我師德修養的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。為了做好師德師風教育活動，結合實際制定個人工作計畫：
一、堅定信念，真心投入工作我選擇了幼兒教師這個職業，我很愛自己的事業。竭盡所能，把這事業當成最光輝的事業，為了人民的教育事業奉獻自己的一份力量。教師會因為獻身教育事業而自豪，從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業業搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革，及時更新教學觀念，最佳化教學手段，努力提高教學質量。
二、加強學習，豐富理論知識人與人之間的區別在於學習。為此，我結合工作實際學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師行為十不準》以及下發的關於師德師風建設方面的檔案，切實提高自身師德修養。平時自覺養成主動學習習慣，注重政治理論、法律法規等知識學習，搞好自學與集體學習相結合，學以致用，更好指導工作。
三、投身實踐，提高師德修養積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。嚴於工作計畫工作計畫格式工作計畫寫作周工作計畫月工作計畫季度工作計畫律己，廉潔從教。不向學生推銷複習資料、教輔讀物;不接受學生家長財物、宴請;不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入校園;工作以外、節假日休息時間不做違反師德、師風的事
四、自我剖析，不斷矯正自己成績不講跑不了，問題不講不得了。正確定位，不斷改進，才能提高。為此，我將在工作中時常保持清醒頭腦，注重自我學習、自我修 煉、自我約束、自我調控，自我檢查，力求完美。認真備課，精心執教，指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識;客觀、全面和公正的對待、評價學生;加強業務學習，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平;自覺遵守教學工作紀律，認真及時完成工作任務，不拖延，不推諉。
五、嚴以律己，注重言行為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了一年級新生就應該把屬於個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優美文雅，體現心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
六、以德育人，改進教學方法教育德為先。在日常的教學活動中，我要以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。
七、搞好團結，營造和諧氛圍一年級好比一個大家庭，興衰連著你我他，與現事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體現團結精神，組內園裡資源共享，與家長搞好溝通，尊重家長，不居高臨下談話做到和氣，平等友善，便於及時掌握孩子的情況，因材施教達到的教學效果，不斷學習，更新一年級新生教育觀念，主動、積極地創建和諧的師生關係，尊重學生人格，真誠關愛每一個學生，形成和諧共進的。
八、以人為本，傾注關愛之心作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感做孩子們的“媽媽老師”。教師無小節，處處皆楷模。一年級新生教育重在保教並行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。師愛對於一年級新生生活的適應，對於一年級新生的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉化劑、滋潤劑。所以愛是一年級新生身心健康的精神需要。學習陽關心態，做陽光教師。以平和的心態積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習一年級新生的好奇心，積極探索發現一年級新生的純真心靈，做孩子們的知心朋友。
總而言之，通過師德學習，使我對今後的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收穫。智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業，需要我們獻身;教育是科學，需要我們求真;教育是藝術，需要我們創新。總之，良好的師德，對於教育發展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以，每個教師都要認真領會師德內涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!
年度國小教師國培計畫 篇12
國小教冬去春來，回顧過去，展望未來，更要把握現在，為了認真落實學校的工作計畫，為了使20__年工作更有成效，結合自身實際合身實際情況，特制定以下工作計畫。
一、專業提升，般他山之石.築我方高牆.
1、學習交流，提高師德修養，我將通過網落、刊物等多渠道蒐集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。
2、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，並記錄學習筆記。課餘時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。
3、專業發展，提高自我。在網路上建立自己的部落格，虛心向張老師請教部落格的使用方法，並寫入自己在教育教學方面的點滴收穫與想法，與同行交流，藉以促進提高。
二、教育教學
1、繼續帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的內容，培養學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
2、充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實後盾。我準備在本學期建立“家校聯繫冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以便及時教育、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，並記好家訪記錄。
3、養習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規範學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體情況，有針對性地採取“一優幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
4、常規業務。按“標、增、改、刪、調”的要求，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課後及時認真反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。
三、班級管理
1、嚴抓學生紀律。要求並引導學生時刻以《守則》和《規範》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧譁、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動。持之以恆，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生。
2、值日認真徹底，不留死角。依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔淨。擔當區按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次，並注意保持。
四、其他方面
1、警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、遊戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。
年度國小教師國培計畫 篇13
一、漫畫老師
活動安排：由同學們設計，將老師最突出的特點用畫筆巧妙呈現。
活動要求：以海報形式，顏色鮮艷，生動活潑，紙質不限。
截稿時間：即日起至九月八日(周三)交至高二(10)班汪璐璐或高二(18)班王琦婧處。
展示時間：九月十日(周五)
地點：食堂周邊公告欄
活動目的：鼓勵同學們將心中的老師形象以幽默的形式表達，在歡笑聲中，增進師生感情。
二、大聲說愛你
活動安排：每個班級錄下全班同學對老師的祝福，由各班電教委員剪輯後時長大約20秒。統一於九月八日(周三)下午5:40交至廣播站。並由校廣播站滾動播出。
徵集時間：九月六日(周一)至九月八日(周三)
播出時間：九月九日(周四)至九月十日(周五)
活動目的：為同學們提供一個平台，將感恩話語真誠流露，拉近師生的距離。
三、感恩樹
活動安排：同學們把對老師的祝願和感謝寫在彩色卡片上，懸掛在食堂門口的大榕樹上，營造教師節濃厚的尊師感恩氛圍。
活動時間：九月十日(周五)全天
活動目的：在文字中，用心交流情感，體會濃濃師生情。
四、給老師的一封信
活動安排：由校團委學生會代表以全校學子名義為老師寫一封信，印刷張貼。
張貼時間：九月十日(周五)
活動目的：以最簡潔的方式，表達同學們對所有老師最真摯的問候。
五、製作電子賀卡
活動安排：由校學生會網路科技部製作電子賀卡，通過校園網獻給老師們。
分享時間：九月十日(周五)
活動目的：讓老師們感受到無論什麼方式，我們都可以傳遞對老師的愛。
年度國小教師國培計畫 篇14
一、指導思想
以__大精神為動力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依託，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力於推進全鎮國小教學改革，推進我鎮素質教育的突破性進展，促進全鎮教育教學質量的提高。
二、工作目標抓好培訓——著眼校本，突出骨幹，整體提高。
2、推進課改，理論支撐，加強實踐，提高質量。
3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。
4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，規範教學。
三、實施策略
(一)、加強學習，提高自身素養。加強理論學習。學習實踐“三個代表”重要思想，學習了__大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關檔案，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網路媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。
2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。
(二)、加強培訓，提高師資隊伍水平。加強骨幹培訓，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓鎮、校“各師”和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培訓鎮級骨幹教師，即：
①上一節校級以上示範課或匯報課;
②寫一篇圍繞“三個體現”和具有自身特色的教學設計;
③寫一篇不少於3000字的論文或課題、專題總結;
④寫一篇不少於500字的評課意見;
⑤寫一篇不少於4000字的校級專題講座稿;
⑥寫一本不少於5000字的讀書筆記(或摘抄不少於50張的讀書卡片)。
2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練計畫，督促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆)，過好“三關”(教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關)，學會“三課”(說課技能、講課技能、評課技能)、會用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。
3、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計畫認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學後反思，寫進自己的教案中，並將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。
(三)、推進課改，提高課堂教學效率。加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂進行調研、指導，並收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結)。
2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計畫，繼續圍繞“學、看、做、寫”
來認真指導各校開展好活動。重點抓好中心國小“教學開放周”活動，發揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結。
(四)、加大科研，推動教育創新。加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時間汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發展提供目標導向和動力支持服務、為促進教師綜合素質提高服務，讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念。
2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協助領導修訂好《武利鎮中心校關於教育科研工作的若干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。
3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《國小語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村國小語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結，保證按時結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。
年度國小教師國培計畫 篇15
新學期開始了，我希望自己以展新面貌迎接可愛的孩子們，深思熟慮後，我的個人規劃如下：
一、 “人生應有目的， 否則你的努力將屬徒然。”
為一群可愛的孩子服務，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!我的能力還有專業水平遠遠不足，我只能更加努力的學習才能讓自己有紮實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。學前教育的基礎我已經掌握，目前我已經報考了<中央廣播電視大學國小教育>，並拿到了普能話二級甲，我將努力將自己的琴，畫，舞蹈進一步提高，同時為四月底的家長會做好一切充足的準備，把說課完美的展現在家長的面前。
二、我為成功而生、不為失敗而活。
做為一名教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，善於發現自己的不足，不怕家長提意見，把每位孩子當成自己的孩子一樣來教育來引導，事情發生的時候，要從自身找缺點，不埋怨，不氣餒，微笑著去面對一切。當別人否定你時，你一定要用心接受，虛心改進，爭取早日更加的進步。不怕暫時的失敗，就怕不敢面對失敗，做人一定要有遠見，要有眼光，每天我們都處在一個選擇的過程，選擇了怎么樣的路，就要有勇氣一直走下去。
三、我為勝利而來、不向失敗低頭。
作為孩子們的領頭羊，我希望給我的孩子一片青草地，沒有一點雜質，沒有一點污染，使孩子們茁壯的成長，從王樓招生一直到宋莊，看著熟悉的孩子們，看著真誠的家長們，我覺得我是自豪的，一路走來，從開始的不信任到最後的一致好評，我很欣慰，無疑我是成功的，招生一路走來，看著每個村莊每個真誠熱情的人們，我就下定決心一定要堅守自己崗位，給我的孩子一片綠草地，要他們在我的這片草地里盡情的享受童年，我也是一個平凡的人，我能做的太少太少了，但是我不低頭，就象向日葵一樣，微笑著接受陽光與渾濁。在幼稚園里我的年紀最少，但是我從不感到和年紀大的老教師們有代通，她們把我當做自己的孩子一樣，給我最真的關懷與幫助，我的成長與她們密切相關。
四、充滿愛心，教會孩子從國小會換位思考。
“我要用我的真心與愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將八個班級的孩子的心留下。讓他們學會愛老師，愛夥伴，愛家人，以及周圍的一切.教會他們會換位思考，對所有人充滿一顆善良的心.教師是一個教育家，而不是一個教育匠，教育家敢於創造，能於探新，不斷的提高自我，潔淨自己的靈魂。
五、勤於學習，不斷充實自我。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀，勤於學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼裡，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
七、關注孩子成長，使孩子身心健康全面發展。
我們教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想幼兒教師，他們對於未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界，帶著孩子走向成功。踏踏實實做人，真真切切的體會幸福.不做守株待兔，期待幻想的人。
八、我要歡呼慶祝、不要哭泣哀訴…
對於一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最後的成功。在這一學期里，我要重視自己的缺點，加以勤勉，為明天的輝煌灑下沙土，把坎坷的路程鋪平。
年度國小教師國培計畫 篇16
一、指導思想
學生的個體差異是客觀存在的，彌補差異是教學工作不可或缺的一部分。為了使每個學生在原有的基礎上得到提高和發展，體驗學習和進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據前蘇聯教育家巴班斯基“因材施教”的教育理論和“分組上課”的原則，實施特殊教育計畫和分層教學，從而挖掘出班裡學生的個體差異，彌補拔尖的差異，使優生優育和差生不差，共享成功。
二、工作目標
1、加強培訓和補差的日常管理和檢查。
2、學生可以通過培養自己的才能來彌補差異，從而充分意識到學習的重要性。
3、精心選擇培訓對象，補差。
4、認真做好學生輔導工作，每周至少輔導兩次，輔導要有針對性和可行性。
三、具體內容
培訓人員:華俊賢蔣嘉應
培訓工作的內容:
成立課外興趣小組，通過活動培養優秀。對於優秀的學生來說，他們可以在課堂上吃得很好，但不能吃得很好。所以要求各教研組組織老師成立課外興趣小組，給他們“精科”，即精心挑選一些高水平的題，題型多樣，能給他們新鮮感，然後通過各種形式的活動提高學習積極性，從而逐步提高優秀學生的學習成績。
補充人員:徐小婷鄧景元江于謙鄧晨峰
化妝工作的內容:
因為優秀的學生中還是有一些學科很差的，他們彌補差距也很重要。因此，我們要求所有的老師做好這些學生的思想工作，讓他們享受這門學科，逐步不斷提高，真正成為優秀的接班人。
四、主要措施
1、利用課堂時間相機輔導
上課多問他們問題，針對尖子生問一些有針對性、有啟發性的問題；多問後進生一些基礎知識，讓他們不斷進步。當後進生作業錯誤較多時，老師要當面糾正，指出錯誤，耐心引導。當少數後進生因基礎差而無法上課時，我們應該採取系統的輔導方法，以新帶舊，以舊促新，幫助後進生彌補知識缺陷，發展智力，增強學好英語的信心。
2、業餘時間的個人諮詢
在有限的課堂教學時間內，很難滿足和適應不同學生的需求。因此，有必要組織課外輔導，作為課堂教學的補充。對於尖子生，我打算製作課外資料讓他們閱讀，安排對他們有較高要求的作業讓他們獨立思考，並指定他們對其他學生進行指導，讓他們的知識擴展到更大的領域，技能和技巧達到更高的水平，讓他們永遠渴望學習和進步，智力和智慧得到更好的發展。
3、家長和老師配合
我打算安排合適、合適的學習內容，讓家長在家幫助指導後進生，老師可以定期上門拜訪尖子生和後進生，了解他們在家的學習和作業情況。定期讓尖子生介紹學習經驗，讓後進生總結進步。
動詞（verb的縮寫）工作安排
9月:
1、制定計畫。
2、確定培訓對象，落實輔導時間和地點，開始正常活動。
10月:
1、參考培養人才和彌補差異的記錄簿。
2、開展培訓和補差活動。
11月:
1、參考培養人才和彌補差異的記錄簿。
2、為學生舉辦座談會，了解人才培養和彌補差異的計畫。
3、開展培訓和補差活動。
12月:
1、參考培養人才和彌補差異的記錄簿。
2、開展培訓和補差活動。
1月:
1、參考培養人才和彌補差異的記錄簿。
2、開展培訓和補差活動。
3、總結訓練優秀和補差的情況。
年度國小教師國培計畫 篇17
在經過了20xx年一年的教學後，我順利的進入到了20xx年，在新的一年，我有很多的事情要做。在總結過去一年的工作得與失之後，我想到了20xx年我要做的事情，就是要對20xx年的不足之處做出更大的改進，為了更好的發展，我決定要這樣做。20xx年，我在總結自己的不足之處和不斷的發展後，我對自己說，應該做的更好一點，這是一直以來對我自己的要求，我能夠做好，我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期，回顧過去，展望未來，為使本學期的工作更有成效，特制定計畫如下：
一、指導思想
以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鑽研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。
二、重點工作
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質量，提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。
4、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。
5、抽時間進行校園網的建設，爭取評出先進。
三、奮鬥目標
1 、師德考核達到良好以上。
2 、使全班學生的考試成績全部合格。
3 、基本功驗收合格。
4 、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。
5 、努力更改校園網的建設，提高自身的綜合素質，儘快使校園網建成為綠網校園。
年度國小教師國培計畫 篇18
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。
天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風範。
教師———傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議，採用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現形式以及今後的努力方向。
具體讀書安排
(一)充分發揮自身的資源優勢，實現資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。
1、繼續教育以自學為主，充分利用課餘時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
(1)參加繼續教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心裡效應》了解社會的發展，了解時代的需求，更好地為學生服務。
(2)積極參加進修學校組織的繼續教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯繫實際落到實處。
自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收穫與體會。
2、充分利用圖書館現有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
(二)為自身的發展尋求外部支持
為不斷提高自身的業務能力，除強化個人學習外，自己還應該努力創造條件尋求外部支持。
1、課餘時間學習先進的教育教學理論、經驗，討論教學中的收穫與困惑。
2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續不斷地學習的時刻鞭策。一.個人學習目標：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代教育發展的需要。
2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創新。
3、使自己成為新課程方面的學者型老師。
4、豐富自己的課餘生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。
二. 讀書具體措施安排：
1、利用一切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，並根據所學認真備課，體現出新穎、大膽、有效的教學風格，課後再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結。
4、充分利用網路，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。
5、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養。在日常可以選一本自己感興趣的書。
年度國小教師國培計畫 篇19
一、指導思想：
今年的教師節是我國第31個教師節，同時，今年我校建立新校區，在這個背景下，我校決定以“教師節--我們的愛生節”為主題，本著“隆重熱烈、務實簡樸”的原則慶祝20xx年第31個教師節，充分激發教師愛教樂教，教書育人的熱情，營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動學校教育改革和發展。
二、活動主題：
感謝師恩愛在我心
三、活動時間：
20xx年9月10日
四、活動對象：
全體學生
五、活動地點：
各年級教室
六、活動準備：
1、召開大隊委、中隊委會議，向隊幹部宣傳活動的目的，明確各項要求。
2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課餘時間積極做好準備。
(1)、交一份最好的作業。
(2)、大隊部幹部自製花朵及賀卡，於教師節當天早上在校門口送給每一位老師。(9月9日下午第二節課在四年級教室)
(3)、給老師一天最好的表現。
(4)、向見到的每一位老師問好。
(5)、各中隊製作一份尊師卡。
(6)、出一期慶祝教師節和國慶節的專題板報。(9月15日檢查評比)
七、大隊主題會活動：
進行一次特殊的愛的禮物(9月9日)
1、節日致辭
2、向老師獻花
年度國小教師國培計畫 篇20
一、指導思想
根據學校工作計畫和教導處、語文教研組工作安排，以新課程標準為理論指導，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導思想，加強大家協調作戰的能力，集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個人鑽研的基礎上進行集體備課。備內容、備教法、備練習。資源共享，課後反思，努力提升教學境界，促進語文教師的專業成長提升語文教師的全面素養。
二、工作目標
1、加強校本研修提高教師素質促進本組內教師的成長。
2、加強教學過程常規管理讓“教學方式轉變”真正切實落實在常態的課堂教學中轉化到教師的教學行為之中。
3、有計畫地開展聽課、評課活動平時互聽隨堂課相互學習共同研究。青年教師每人上好一節研究課，預先組員交流備課，構想試教後提出改進意見，用新理念評課，主動邀請學校領導、其他年級老師聽課。
4、加強教研組的建設提高組內教師的研修能力和反思能力增強教研組的團結心和凝聚力促進年級組內良性競爭的發展。
5、做好備課組的常規工作：
(1)認真制定好教學計畫和複習計畫。
(2)每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。
(3)每位教師每學期聽課20節以上寫好聽課體會。
(4)注重備課組資料的積累。
三、工作重點
(一)加強校本研修促進教師專業成長。
1、堅持參加學校組織的理論學習認真完成理論學習筆記並結合在自己的教學實踐中及時反思。
2、繼續加強鋼筆字、粉筆字的練習加強簡筆畫和國語的練習。既提高教師的基本功又對學生學習語文起到潛移默化的作用。
3、切實開展課堂教學的研討提高教師教學水平。
4、開展組內互相學習提高活動促進教師不斷反思、發現問題換位思考解決問題。
5、根據實際情況合理利用現代遠程教育工程體系服務我們的教育教學活動。
(二)落實教學常規管理確保教學活動有序高效進行。
1、協調組內教師提高本組教師的凝聚力發揮團隊作戰的作風共同提高一年級語文組的質量。
2、強力推進課堂常規管理。
①規範教學常規。提前候課不拖堂不無故坐著上課，上課不打手機，不關門上課，不私自調課，上課不留學生在辦公室，不體罰不設特殊座位，關愛學生，發現異常狀況在第一時間主動詢問、聯繫班主任、家長。
②制定學生課前、課中、課後的基本行為規範標準和流程並按此進行嚴格的訓練。
3、訓練、落實一年級學生語文學習習慣的培養“會上課——邊聽邊想動腦筋回答問題聲音響讀書口到心也到寫字姿勢很重要。”
4、在組內廣泛開展相互的聽課、評課活動聽課教師對執教教師教學中的成功之處及存在的問題進行當面的及時的交流使組內教師取長補短揚長避短共同提高。
5、做好寫話的起步工作進行說話寫話的訓練保證每周有寫話作業。
6、注重學生古詩詞的背誦積累小學生必背古詩詞中對應的篇目引導學生背誦
(三)其他工作
1、強化班級文化建設特別是充分利用圖書角和學習園地、黑板報等陣地激發、調動學生學習語文的積極性和興趣。
2、搞好讀書活動培養孩子閱讀的習慣向學生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目開展讀書交流匯報活動期末進行學生閱讀能力。
年度國小教師國培計畫 篇21
一、提高安全意識，加強班級管理
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行，引導學生遠離安全事故。
二、具體措施
1、帶領學生學習《學生守則》、《學生日常行為規範》及學校有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規範守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。
2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生自覺遵守交通規則，路上車輛穿梭，街上人多擁擠時，要提高警惕，及時避讓，不在馬路上停留和玩耍，過馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。
3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便上下樓，不攀爬窗戶等危險的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校。
5、在運動或遊戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性遊戲。教育好身體有不適的學生，要及時向任課教師請假。
6、教育學生不在學校內外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關。
7、上課時教育學生正確使用鉛筆及學習用具，不用筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。
8、儘量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什麼東西，及時報告老師。
9、提醒學生們講衛生，講安全，特別是在雨雪天氣。
年度國小教師國培計畫 篇22
根據《省教育廳關於開展全省國小教師課程改革與學習主題構建專題培訓工作的通知》（教師〔20xx〕270號）和《市國小教師課程改革與學習主題構建專題培訓實施方案》的精神，結合我區國小教師繼續教育工作實際，特制定《區國小教師課程改革與學習主題構建專題培訓實施方案》。
一、培訓目標。
1、通過課程改革與學習主題構建專題培訓，鞏固新課程通識培訓的成果，自覺更新教學觀念，調整教學思路，改變教學模式與方式，形成適應新課程改革的嶄新的教學風貌。
2、了解和掌握《課程改革與學習主題構建》的基本知識和學習主題構建的一般過程、方法、策略，並能具體套用於課堂教學實踐活動，逐步提高在新課程下依據學生的實際情況合理開發課程資源、整合重組新教材、構建學習主題的能力。
3、逐步養成敢於創新、踏實嚴謹、樂於探究的科學態度，努力形成適應新課程教學的良好的教學風格和恰當的教學模式與方法。
二、培訓對象。
本次專題培訓屬全員培訓。
三、培訓形式。
國小教師課程改革與學習主題構建專題培訓，主要採用教師培訓機構的集中培訓和教師任職學校的校本培訓相結合的形式。
集中培訓主要學習《課程改革與學習主題構建》的基本知識，交流學習心得和課堂教學實踐經驗，參加理論考試等。
校本培訓在師訓中心的指導下，以完成學習主題的設計、課堂教學實踐等為學習任務。消化理論，加強實踐，提高實際的動手操作能力。
四、培訓要求。
1、突出培訓重點、落實校本培訓。
本次專題培訓的教材為《課程改革與學習主題構建》，既要重視整個培訓的系統性，又各有側重。強調各校“新課程改革與學習主題構建”輔導員的培訓，認真組織，以點帶面，分清主次。
培訓的目標不是單一地定位於教知識，而是把課程改革與學習主題構建的基本知識的教學融合在校本培訓之中。基本方式是行動研究。作為實踐研究的教師，在持續的教學實踐中養成“發現問題—提出主題—探究實踐—討論反思—再實踐”的思維習慣，充分開發與利用相關的課程資源，使培訓過程與教學實踐、能力提高相統一。
2、注重實踐套用、強調開放活用。
確立“學習是學習者主動構建自身知識與經驗的過程，即通過新經驗與原有知識經驗的相互作用，充實、豐富和改造自己的知識經驗”這一新的理念。在培訓中既要講解課程改革與學習主題構建的相關知識，更要以受訓教師的知識經驗為基礎，實現新經驗與原有知識經驗的建構，不斷增強和提高實施新課程教學的意識和能力。
培訓者從傳授知識為主變為組織活動、幫助指導學習為主；從依託教材為主變為超越教材、時空開放為主；教學過程從同步的思維訓練過程變為異步的發散性思維訓練過程，使每個受訓者可以沿著各自不同的學習路徑建構相同的學習結果，並將這一學習結果套用於課堂教學的實踐活動。
3、實現案例評析、再現培訓過程。
課程改革與學習主題構建專題培訓是方法論的培訓，應注重對案例的分析點評，注重從新課程理念與方法論角度將案例與自己的課堂教學活動進行比照，逐步提高對新課程的本質意義的理解，增強自己實施新課程教學的素質與能力。
本次主題培訓的.過程不可能通過幾個規定課時的培訓可以解決問題，需要一個由簡單到複雜、由扶著走到放開、由模仿到逐步自己獨立走的過程，需要採取集中培訓與校本培訓相結合的全過程培訓方式。集中培訓解決扶著走與模仿的問題，校本培訓解決放開與逐步自己獨立走的問題。因此，各校計畫安排應同時考慮集中培訓的操作設計、校本培訓的指導策略，以及培訓者參與全過程指導的計畫與要求等方面的問題。
4、關注培訓層次、加強專題管理。
我區廣大國小教師經過“九五”的電化教育培訓、基本功培訓、學科教學技能培訓、計算機培訓、教育科研專題培訓與新課程通識培訓等，能力與水平有了顯著的提高，但同時也存在層次差異。為此，本次專題培訓的教材使用、內容編排、作業布置、考核評價均要體現層次性要求。
學習內容主要是集中培訓不得少於36學時，記24學分。其中第四、五、六章為培訓重點，占20分。校本培訓不少於24學時，學分最多不超過12學分。過程考核占40%、考試占20%、實踐考核占40%。培訓成績和學分記入國小教師繼續教育登記手冊，作為教師考核的重要內容。各校充分發揮已有培訓網路的作用，進一步明晰職責，落實到位。發揮主題構建培訓講師組的作用，重視教師的自學。做到有計畫、有檢查、有記錄，不斷完善校本培訓管理制度，注意積累資料，建立完整、真實、規範的專題培訓檔案。
年度國小教師國培計畫 篇23
一、 班級基本情況：
我班共有學生50人。其中男生26人，女生24人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知慾和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼稚園接受的教育與學校教育是有很大不同的。 為了讓孩子更快的適應校園生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計畫。
二、 基本工作內容：
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生儘快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，並且做好。
4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事乾，事事有人管，培養學生熱愛勞動的好習慣。
5、培養團結協作的優秀小幹部群體，發揮隊幹部的榜樣作用。
(二)對學生進行思想品德教育。
1、每周一升旗的時間，訓練學生儘快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。
2、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用，熱愛班集體，主動關心幫助他人。
(三)教育學生努力學習。
1、密切與各科任課老師聯繫，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。
(四)關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
2、教育學生加強體育鍛鍊，增強體質。
3、教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣。
4、在班級之中努力營造寬鬆和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
(五)加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯繫冊的形式密切與家長的聯繫。暫擬定期中考試前後完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
三、主要工作及目標：
作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計畫如下：
1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育
2、制訂小幹部培訓計畫，儘快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小幹部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。
3、只有學校教育與親職教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯繫。
4、重視後進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。
四、具體工作措施：
1、對於剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《寧波市小學生日常行為規範》和《蕭王廟中心國小學生在校一日常規》，細化規範內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育，以校"五項競賽"活動為槓桿，結合班級"最佳拇指獎"，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。
2、加強班幹部的建設。班幹部是老師的得力助手，要切實加強班幹部的能力，落實每個小幹部的責任,並定期召開班幹部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級陣地規範化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯繫，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，並及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關係，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。
6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教於樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關係，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。
年度國小教師國培計畫 篇24
為提高我校教育教學工作，全面提高我校學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過扶優轉差使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成"趕、幫、超"濃厚的學習氛圍，使我班每個學生學有所長，學有所用，不能不學，量性而學這一目標，特制訂本學期我的扶優轉差工作計畫：
一、工作目標
1、加強對扶優轉差的常規管理.
2、使所有學生通過談話、教育、幫助，有所進步。
3、通過扶優轉差，使學生能認識到學習的重要性。
4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，扶優轉差工作每周不少於一次。
二、具體措施
1、應根據自己學生學科成績的情況，制定好扶優轉差計畫。
2、多與學生家長溝通，交流學生學習、生活情況。
3、多與學生進行個別談話，及時了解學生的心理動態，幫助他們解決實際困難。
4、對於學習成績差的學生，定期讓優生進行學習方法指導，交流學習經驗和心得，共同提高。
5、對學習困難的學生，要從思路上幫助，從方法上指導，幫助他們明確學習目的，端正學習態度，增強學習的信心，儘快提高學習成績。
三、扶優轉差對象
134班包亮梅王建雄蘭拴霞136班楊妮
四、學生情況分析
包亮梅：初一134班學生，該生是外地人，老家是興安盟的，父母在本地做小買賣，家裡還有個妹妹。該生入學時學習成績較差，學習主動性較低，對於班級事務不關心，但是心地善良，性格倔強。
王建雄：初一134班學生，獨生子，父母做生意，家庭條件較好，該生誠實穩重，熱愛集體，與同學相處的很好，但是學習成績較差，尤其是數學，學習主動性不強。
蘭拴霞：初一134班學生，本地人，家裡還有個哥哥。該生學習成績較好，學習主動性比較強，但是該生性格比較叛逆，上課時經常跟老師頂嘴，做與課堂無關的事情。
楊妮：初一136班學生，該生成績較好，性格文靜，交際能力較差。
年度國小教師國培計畫 篇25
一、本學年發展計畫：
1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。
2、養成學習與思考的習慣。抓緊點滴時間去學習，學習那些先進的教育教學理論，學習身邊教師的寶貴經驗，讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養和實際工作經驗。我要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。而專業知識的不斷充實則成為各項學習中的重中之重，要使自己儘快成為知識技能掌握熟練的信息技術教師。同時，還要繼續提高執教水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。
3、養成反思與總結的好習慣。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今後的工作中，教學後要及時對自己的教學行為學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思從"經驗型"教師向"科研型"教師轉變。對於自己教學工作中的成功或失敗，也要及時總結，不斷為自己今後的工作積累經驗作好教學後記反思。
在一節或一天的教學工作結束後，及時記下自己教學實踐的心得體會，是教師積累教學經驗，進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學後，通過對教學設計執行情況的回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態和板書等諸要素、諸環節進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的"精彩一刻"，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。
4、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新課程標準精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，並切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計畫，活動中注重學生團結合作精神的培養。結合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育。
5、認真參加參與教研活動，並在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教後反思，以提高自己的教學水平，並爭取在現有的基礎上有所創新，形成自己的教育教學風格。
二、個人學習目標：
1、讀一本名家的教育教學著作。寫出一千字的學習體會。
廣泛閱讀有關教育教學的報刊、雜誌、網站等，收集先進的教育教學理論和案例。每天至少學習一小時，每周一篇學習筆記。
認真閱讀《教師學習手冊》，認真記錄體會50至200字。
2、聽同校優秀教師上課每月兩節。
3、邀請校長和主任到班級聽課每周至少一節，並及時交流反饋教學中的問題，促進提高。
4、教育教學敘事研究（立足於自己研究自己的教育教學觀念、行為，積累"我"的故事，研究"我"的故事，講出"我"的故事，分享"我"的故事，從而更有效地積累教學經驗，提升教學智慧，實現專業發展。）
年度國小教師國培計畫 篇26
一、指導思想
樹立以人為本的教育思想，堅持把德育放在學校工作的首要位置，繼續以校規校紀教育為起點，加強團員隊員良好行為習慣的養成教育。同時進一步加大校園秩序的整頓力度，開展好“良好開端，健康成長，積極人生”的系列教育，加強團隊科研，探索符合我校團隊員特點，且更有實效的教育方法和形式。努力營造融洽的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，為學校的全面提升而努力奮鬥。
二、工作目標
國小部：抓住行為習慣的養成(坐立行走、言談舉止、文明待人等)抓學習習慣的培養(定計畫、定時間、工整乾淨等)樹立“做好每一件事”，讓每一件小事都育人，從小事做起，從我做起，培養學生團結協助，尊重他人，愛護校園的良好品德。實施個性化教育，培養學生自我管理，自我發展，自我教育的能力。
中學部：強化一年級預備隊員的日常行為規範的養成教育，尊師守紀，獨立完成作業和自我管理的教育，抓銜接教育，抓小幹部培養。重點抓遵紀守法教育，抓青春期心理教育，認真做好後進生的思想工作，努力預防或減少雙差生的出現。抓理想教育，抓特長生的培養，培養艱苦學習，頑強拼搏精神，邁好人生關鍵的第一步。
三、工作措施
1、重組學校團隊工作領導小組，增強對團隊工作開展的統一性，從管理的角度加強對全校團隊工作的領導和指導，並在新的工作局面下加強校內部人員的工作協調。
2、加強校園文化建設，讓每面牆壁都會說話，讓每一個角落都能育人。在加強充實校園文化的同時，著力充實走廊文化和教室文化，讓學生體驗到學習、生活的樂、善、美，豐富學生的精神世界。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學校文化布置的良好氛圍，最佳化靜態文化氛圍。
3、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課餘生活，如：徵文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛鍊，也展現學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。
4、加強校園安全工作。要牢固樹立安全第一的思想，落實誰主管，誰負責的原則，加強對學生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現重大意外事故。
5、學校努力創設全員育人的整體育人環境，並把教育內容融入學校管理的規章制度中，團委和少先隊作為進行系統道德教育的陣地，必須不斷增強全面德育、全員德育、全過程德育的大德育觀，因此，必須始終把德育放在首位，切實保證德育全面覆蓋學校各項工作，貫穿學校活動的全過程;
6、加強值日隊伍建設和檢查力度，設文明監督崗、監督員，安時檢查，安時總結，及時表揚先進，修正不足。
四、加強團隊工作者培訓的力度，進一步豐富培訓的內容和形式
1、本學期學校將在評優評先中向班主任和中隊輔導員傾斜，重視對班隊管理的考核和評價，不斷提高優秀班主任、輔導員和先進班級的比例，對工作卓有成效的優秀班主任、輔導員要給予表彰和獎勵。
2、鼓勵班主任、輔導員積極研究團隊教育方法的針對性、實效性、形象性，教育方法要貼近學生的生活和內心世界，讓學生在各種具體的生活場景中，逐漸豐富自己的道德體驗，形成對人生和對生活的真、善、美的道德信仰，多用鮮活通俗的語言，生動典型的.事例，喜聞樂見的形式，多用疏導的方法，參與的方法，討論的方法，增強感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心裡去，真正被學生所接受，所喜愛，學校今後的德育方式要強調學生的主體性參與和親身體驗，讓學生在“做中學”、“學中做”養成良好的品德和行為習慣。
3、本學期定期召開班主任、中隊輔導員例會，給班主任、輔導員按時傳達上級有關精神，有計畫、有組織地安排班主任、輔導員理論或業務學習，學習內容豐富，形式多樣。
4、實施青年班主任、輔導員培養計畫，定期組織新老班主任、輔導員的交流活動，年輕班主任要主動向老教師學習，逐步培養獨立工作的能力。在青年班主任、輔導員中開展讀書活動，研討如何把現成的事例為我所用。
5、每學期至少2次家長會，班主任、輔導員向家長詳細地匯報學生在校期間的學習、品德、行為習慣等，同時堅持家訪，通過各種渠道同家長聯繫並做好記錄。
6、著重抓好班風建設，使班級有健康的輿論導向，有良好的學習風氣，有較強的凝聚力。
五、加強對學生的管理力度，細化班級的考核量化
1、本學期進一步加強和改進團隊員的思想道德教育，主要抓好弘揚和培育民族精神教育，良好行為習慣養成教育、誠信教育和文明禮儀教育，加大學生日常校園學習的管理力度，繼續開展優秀團隊評選活動，切實在學生良好日常行為習慣養成上狠下功夫。
2、加強對學生各項日常行為規範的檢查和抽查力度，如：遲到、集會紀律、兩操、班內衛生和自習紀律等方面的檢查，每天公布檢查結果，使對班級的檢查結果，及時反饋班主任。使對班級的管理更加科學，使各班形成比、學、趕、幫、超的良好競爭氛圍。
3、加強法制和安全教育，要進一步加強宣傳的廣度和力度，增強學生的法制觀念和遵紀守法意識。
六、做實常規工作
1、加強校園衛生工作和紀律。本學期將加大力度對校園環境和紀律的檢查力度，要求值日教師、學生認真負責，對破壞校園衛生和紀律的學生和清掃工作不徹底的班級要點名批評，雙周一利用間操時間認真總結，並發“流動紅旗”做為評選優秀班級、中隊的重要條件之一，記入班主任、輔導員考評量化。
2、本學期加強走廊文化建設和班級板報建設。
3、要加強班級管理，室內布置應優雅，物品擺放整齊有序。
4、開展“優秀中隊”、“優秀團支部”爭創活動，使團隊工作更生動、具體。
年度國小教師國培計畫 篇27
在新課程改革的浪潮中，我以飽滿的精神投入到新學期的工作中。為了尋求創新、發展，不斷提高自己的專業水平，根據學校____年的教學工作計畫，制定了個人的教學工作計畫。
一、加強學習
面對新課程改革，教育對教師提出了更高的要求。要適應新課程實驗改革，不僅要有高超的專業水平，還要有多樣化的知識儲備。為了不被時代淘汰，成為一名合格的教師，我們應該在一個學期的基礎上，利用業餘時間進一步學習新課程改革的理論知識和最新的教育理念。試著把學習滲透到每一點工作中，融入備課和講課中。把學習放在第一位。只有不斷學習，才能不斷充實自己，不斷創新，不斷發展。我將繼續不懈努力，努力學習，成為一名適應時代發展的新型教師。
二、向科研型教師的轉變
1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實的”。為了提高課堂教學的效率，我打算培養學生良好的學習習慣和興趣，讓學生享受，勤奮學習，學好。想養成每天寫日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練中有自己的特色。
2、做好新課改的各項工作。在準確掌握以前教材的基礎上，這學期我還是會堅持不懈的使用新教材，深入學習新課程標準。新學期開始，我把“如何開展小組合作學習”作為自己研究的子課題。如果你在教學上做進一步的研究，你會在學期末交一篇有價值的論文，並以年度研究班的形式報告你的研究成果。這學期我也會很重視成長記錄包的使用，讓它發揮應有的作用。主要表現在：拓展成長記錄袋內容，定期專人裝袋，定期總結評估，鼓勵家長參與，保持教育的一致性。
3、為了提高教師的專業水平，學校組織了各種教研活動。我將積極參加“講評促優”、首屆“教師基本功大賽”、“師徒分組驗收班”、“校內評優班”等教研活動。在向別人學習的同時提高自己的專業水平。
4、教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學、更實用，我會努力突破傳統備課的條條框框，寫出實用、新穎、個性化的教案。
5、根據這學期的情況，學校對寫作教學提出了很高的要求。我打算在寫作方面下大功夫。第一，要注意自身寫作水平的引導。其次，我要加強對學生的寫作指導，注重學生對漢字基本筆畫和結構的掌握，增強學生“練字就寫”的意識，使他們具備基本的寫作技能和初步的書法欣賞能力。
6、“準備”、“改革”、“批准”、“協助”、“檢查”是教師的日常工作，每一項都很重要。在備課和上好課的同時，不要忘記給希望的學生以指導。理智一點，感性一點，用愛去幫助每一個希望的學生。最重要的是要有效，讓每個希望的學生都能在學期末有所提高。布置作業要多動腦筋，多留孩子喜歡的作業，培養創新能力，讓每個學生都不再為作業發愁。
多彩多元的社會迫切需要創新，教育也迫切需要充滿活力和創新的教師。我會努力學習，不斷提高自己的業務水平，為—_的輝煌明天貢獻自己的力量!
年度國小教師國培計畫 篇28
教師是太陽底下最光輝的職業!作為一名教師，我們應該具備良好的素質，才無愧於這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質。本人在本學期參加個人進修計畫如下：
一、要做到依法治教、廉潔從教。
依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業，對學生一視同仁，不偏私任何學生。
二、要做到愛崗敬業、嚴謹治學。
我要做到熱愛自己的工作崗位，把學校看成是自己的家，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業業、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍，和有關教育教學的理論方面的報刊雜誌，以此來提高自己的業務水平。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發言，並注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。
三、要做好表率、為人師表。
教師是學生的典範，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
四、加強繼續教育是時代的要求
我們每個教師都要重視業務進修和知識更新，不斷提高自身素質。有廣博的文化素養，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規律，而且要“多才多藝”，善於組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發展對教師提出的更高的要求。
為此，我們要堅持“博學、篤行、慎思、明辨”的校訓，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。
年度國小教師國培計畫 篇29
指導思想：
依據市、區主管培訓單位的精神，以教師崗位大練兵為契機，以培養優秀教師群體辦讓人民滿意的學校為載體，力求通過校本培訓，使教師進一步確定正確的教育觀，掌握先進的教育教學理論，具備教強的教育科研能力，形成個性鮮明的教育教學特色，從而提高教師隊伍教書育人的整體素質。
一、培訓內容：
1、學習《教師崗位大練兵手冊》的內容，教育教學理論、教學方法、技巧、教改動態信息等內容，開展讀書匯報活動。；
2、教育教學技能培訓；
3、每月有主題的集中式培訓；
4、繼續開展師訓師活動。
二、培訓方法與措施：
1、開展個人職業生涯設計活動，制定教師個人成長三年規劃；
2、開學初組織教師圍繞假期自學的教育書籍進行一次匯報交流活動；
3、本學期學校將聘請知名教育專家、學者、名師為教師做學術報告、業務講座；
4、成立青年教師教學研究會，教師就教育教學中的問題進行深度和廣度的研究，從而達到優勢互補、共同提高、促進教師專業的良性發展；
5、開展名優骨幹教師引路的活動。區骨幹教師上一節觀摩教學，省、市骨幹教師至少做兩次觀摩教學並輔導青年教師上一節研究課。繼續堅持聽課的學習制度，月末上交聽課筆記。
6、定期撰寫教育日記，本學期學校將編輯一本教師教育日記彙編我的教育故事。
7、本學期學校將編輯校本教材古詩詞欣賞。
三、培訓管理：
1、學習、整理《教師崗位大練兵手冊》，學期末要進行展評。
2、依據教育局的檔案精神，加強教師教育教學工作的考核與管理，（檔案中要收集教師自己的榮譽證書、發表的論文、教育教學中的創新舉措、優秀教學設計和案例等相關考核材料）；
3、在區教師進修學校的指導下及時完成相關工作。
四、具體做法
教師基本技能訓練
我校將有計畫、有重點的採用集中培訓與自培相結合的方式加強對教師各方面教學技能的培訓。組織本校教師開展單項技能和綜合技能相結合的基本功訓練，35歲以下的青年教師必須參加，35歲以上教師自願參加。一是粉筆字每周一次進行集中培訓和考核，由校級培訓者進行量化和質化相結合的考核；二是鋼筆字進行自培，期末將進行聽寫考核；三是朗讀培訓，學校將下發關於朗讀技能技巧方面的訓練資料，教師在實踐工作中進行自主練習，期末進行考核；四是教師根據自身的特長自主選擇與學科密切相關的技能進行個人或團體方式的自主訓練，學校將積極為自主訓練表現突出的教師搭建展示與發展的平台。在活動的開展和組織過程中，注意發揮骨幹和基本功過硬教師的引領作用。
教材培訓
為了從不同角度提高教師的專業技能，我校在本學期將繼續對班任教師進行1、2、3學年的教材培訓，組織數學、語文學科的骨幹、名優教師梳理教材，整理知識點、重難點、分體系、分類型的進行整理。以促進廣大教師能夠對自己所教的學科知識有一個系統的、全面的認識和了解，從而促進教師的學科教學更加有效。
年度國小教師國培計畫 篇30
隨著教育教學改革的不斷深入，對教師個人綜合素質的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質的不足，為適應教育教學發展的需要，同時也為自身價值的體現，教師要有終身學習的思想和具體的發展規劃，而不是簡單的重複。沒有計畫的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。
1、總目標
教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。
2、具體目標：
（1）、現代教育教學理論學習
作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統紮實的掌握教育理論和學科專業知識，因此我將認真學習現代教育教學理論，重點學習建構主義理論和多元智慧型理論的學習，本學期專注學習《給教師的100條建議》，同時學習現代教育教學優秀雜誌等地方教育教學雜誌，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇。
（2）、教學基本功學習
基本功對於一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難教好學生。本學期結合學校要求，努力在國語、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
（3）、教學能力
本學期，認真學習先進教學理論和教學思想、方法，虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革，利用網路優勢，及時瀏覽教育網站和教研專家和優秀教師的部落格，學習優秀教師教學風格，每學期都應該積極承擔示範課、觀摩課等公開教學任務，同時積極開展課後反思活動，努力提高個人的教學水平和教學能力。
（4）、教學研究
學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。
年度國小教師國培計畫 篇31
指導思想：
以江 三個代表 重要思想和全國中國小德育工作會議精神為指導，認真貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進中國小德育工作若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，進一步確立 以德治校 、 以法治校 的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
工作要點：
一、(國小班主任工作計畫)抓好隊伍建設，強化德育意識
1、加強班主任隊伍建設。
一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對幫教工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。
二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視;與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話;幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題;讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性;給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示;為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業;替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。
三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。
四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事跡，調動師生的積極性。
五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比項目，及時公布，每月總結，結果與考核掛鈎。
2、加強學生小幹部隊伍建設。學生幹部是教師工作的小助手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。
(1)建立小幹部例會制。每個月組織學生幹部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。
(2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。
(3)舉行小幹部交流會。學校每月舉行一次小幹部交流活動，跟蹤跟班小幹部的工作情況，交流各班的工作經驗，取長補短，使班級管理不斷上台階。
二、(國小班主任工作計畫)加強基礎教育，培養文明學生。
1、深化愛國教育。繼續規範每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的 五愛 教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、團隊精神、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是國小德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布 五項評比 得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規範 十不 要求的檢查、考核力度。通過指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從 要我這樣做 轉變為 我應該這樣做 ，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規範合格率為100%，品德優良率為99%以上。