2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇1
一、背景
九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收穫的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。
今年的9月10日是我國的第XX個教師節，正因為這個美好的節日，才讓我們的感激之情有了表達，也讓社會充盈著尊師重教的溫暖，也讓學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。
值此之際，作為島城極具號召力的*媒體，青島早報整合各方資源、聯合商家適時推出教師節主題活動“九月的獻禮”。旨在通過真誠祝福、點滴心意表達社會各界對教師節的重視、對教師的尊重和感謝。*編輯。
二、活動主題
收穫的九月，回報的季節
“九月的獻禮”教師節主題活動方案
三、活動內容
本次以第二十五個教師節為主題的活動，主要分為“幫您圓夢”“商家獻禮”“跟蹤報導”三個階段進行
(一)幫您圓夢：這個教師節，夢想和期待不再空白……
老師，是我們成長的第一個台階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;也是她使我們的人生開始有夢想。在這個收穫的季節里，說出祝福，畫出夢想——讓我們幫您圓夢。
參與形式：
參與者可以通過短文和繪畫兩種形式，通過不同主題或側面，鮮明的表達出對老師的感謝和想實現的願望。
商家可以根據參與者提交的作品，結合自身的資源優勢選擇性的為參與者提供贊助支持，幫助實現願望，如：為教師提供一次免費體檢等。
成功實現願望的作品，將連同商家的寄語一起刊登於青島早報活動專版。
(二)商家獻禮：有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
“教師節”作為商家必爭之地，紛紛舉辦打折促銷的活動以藉此挺高知名度和人氣。青島早報整合資源優勢推出“商家獻禮”特刊，通過這種專刊的形式，商家可以選擇不同的形式體現自己的“教師節”回報特色。包括購物贈禮、持教師證享受折扣、學生禮物選購優惠等等，具體內容和形式商家自定。
青島早報可派出編輯協助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有較強的傳播針對性，是廣大企業商家提升品牌形象、借勢節日精準宣傳的平台。
(三)跟蹤報導：圓夢時刻，共同見證
青島早報將以圖文並茂的形式生動報導圓夢時刻，通過採訪參與者和受惠教師的感想側面宣傳贊助商家，有效提升品牌形象，達到節日宣傳的有效關注。
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇2
活動主題：感恩教師節日快樂
活動目的：
培養學生熱愛教師、尊敬教師的思想感情，形成尊師重教的良好社會風氣，通過活動讓學生學會感恩。
活動準備：
1、電子標語，“感恩教師，您辛苦了。祝老師節日快樂!”
2、進行以“感謝師恩”為主題的國旗下講話。
六(2)班學生代表，周二晨會時間
3、給老師獻花六(2)、六(4)班負責
4、全校活動一：
選擇以下一種形式，表達對教師的感恩之情。作品完成後要裝入自製的信封，畫上自己設計的郵票。上面一定要寫明收件老師的姓名和自己的班級姓名。以便“送信使者”將信送到老師手中。
(1)、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信：老師，我最想對您說，說出你最想對老師說的話。
(2)、自己製作一個賀卡或畫一幅畫，加上一行深情的問候送給老師。
周三早上學校教學樓空地上會放置六個信箱，同學們將自己的信放入指定的年段信箱中，中午12：30截止。中午1：00開始，由小當家整理分發信件。
特別說明，學生自製的信封大小不能超過A4紙對摺的大小。所以也建議學生若是選擇繪畫，紙張不要過大。
提倡低段選擇做賀卡和繪畫;中高段選擇寫信活動。利用中秋假期在家完成。
5、全校活動二：
各班在周二第四節課舉行一次“感恩老師，節日快樂”的主題隊會，並做好記錄。
說明：一年級周二班隊課集中多媒體參加有全校組織的“開蒙禮儀”教育活動;六(2)和六(4)班班隊課製作花朵。
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇3
一、教育主題：尊師重教
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的活動為載體，引導學生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生幹部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組討論等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、教育內容：
1、課前準備：
(1)利用課餘時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師。讓學生寫好歌頌老師，讚美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。
2、活動過程：
主持：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學在校門口親切地問一聲，教師好。教師節，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。
是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然後回答問題。
問題討論：(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行為?
1：當我們犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實是我們錯了，老師批評我，教育我們，都在教我們做人的道理。以後我們一定虛心接收老師的批評教育，並積極改正錯誤。
2：我們有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師的欣慰。
3：我們有時在校園裡碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以後我在校園裡一定主動向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
主持：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
討論：(二)那么我們該怎樣尊敬老師呢?
1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
2、要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。
主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋樑。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!
但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園裡，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛鍊成為祖國的棟樑。
主持：最後請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，繫於教育;教育興亡，繫於教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標誌，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。
老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、願作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在於這些，而在於我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在於是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持：同學們，讓我們衷心地祝願我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結束。
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇4
一、背景
九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收穫的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。
今年的9月10日是我國的第XX個教師節，正因為這個美好的節日，才讓我們的感激之情有了表達，也讓社會充盈著尊師重教的溫暖，也讓學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。
值此之際，作為島城極具號召力的*媒體，青島早報整合各方資源、聯合商家適時推出教師節主題活動“九月的獻禮”。旨在通過真誠祝福、點滴心意表達社會各界對教師節的重視、對教師的尊重和感謝。*編輯。
二、活動主題
收穫的九月，回報的季節
“九月的獻禮”教師節主題活動方案
三、活動內容
本次以第二十五個教師節為主題的活動，主要分為“幫您圓夢”“商家獻禮”“跟蹤報導”三個階段進行
(一)幫您圓夢：這個教師節，夢想和期待不再空白……
老師，是我們成長的第一個台階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;也是她使我們的人生開始有夢想。在這個收穫的季節里，說出祝福，畫出夢想——讓我們幫您圓夢。
參與形式：
參與者可以通過短文和繪畫兩種形式，通過不同主題或側面，鮮明的表達出對老師的感謝和想實現的願望。
商家可以根據參與者提交的作品，結合自身的資源優勢選擇性的為參與者提供贊助支持，幫助實現願望，如：為教師提供一次免費體檢等。
成功實現願望的作品，將連同商家的寄語一起刊登於青島早報活動專版。
(二)商家獻禮：有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
“教師節”作為商家必爭之地，紛紛舉辦打折促銷的活動以藉此挺高知名度和人氣。青島早報整合資源優勢推出“商家獻禮”特刊，通過這種專刊的形式，商家可以選擇不同的形式體現自己的“教師節”回報特色。包括購物贈禮、持教師證享受折扣、學生禮物選購優惠等等，具體內容和形式商家自定。
青島早報可派出編輯協助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有較強的傳播針對性，是廣大企業商家提升品牌形象、借勢節日精準宣傳的平台。
(三)跟蹤報導：圓夢時刻，共同見證
青島早報將以圖文並茂的形式生動報導圓夢時刻，通過採訪參與者和受惠教師的感想側面宣傳贊助商家，有效提升品牌形象，達到節日宣傳的有效關注。
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇5
一、活動主題：
“老師和我共成長”教師節感恩系列活動。
二、活動目的：
本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發揚尊師重教光榮傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構建更為和諧的師生關係。
三、活動時間：
9月4日——9月10日
四、活動策劃：
1、9月4日——9月7日前期商議、準備
2、9月7日(周五)
利用少先隊廣播時間，進行“老師和我共成長”的前期宣傳工作。
號召學生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創新，以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比。
鼓勵中高年級各班小幹部，結合本班情況，開展“感念師恩”的微博撰寫活動。中隊長活動前要制定切實可行的策劃案，整理、交流同學們優秀的微博作品，活動結束後要及時總結，並形成文字材料送交到德育處。
3、9月10日(周一)
早上——校園廣播室的播放感恩教室的音樂，隊員代表在校門口為老師們送小賀卡和抽獎券。
升旗儀式+校會時間——(升旗儀式、“老師和我共成長”小型慶祝活動)
下午廣播時間——“感恩老師”的優秀微博稿件展示
五、人員安排：
1、策劃——德育處
2、禮物採買——後勤組(調查年級組老師需求，準備不同禮物，價位相似，準備兌獎券，券上可以是不同圖案)
3、廣播——大隊部
4、師生遊戲——體育組
5、運動員選派——各年級組組長
6、“好老師”頒獎——德育處
六、活動串詞：
簡短的升旗儀式：
(1)老師們，同學們，大家好!今天是第2周的第一天。
(2)全體立正，出旗!
(3)升國旗、奏國歌、行注目禮。
(4)向國旗敬禮!禮畢。
(5)齊唱國歌。
主題“老師和我共成長”感恩活動
(6)演講：
今天是9月10日，是老師們的節日，我們利用升旗儀式時間，舉行主題為“老師和我共成長”的感恩活動。
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇6
背景：
1、網路為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平台，增強了與外界的溝通和交流，但網路猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害。主要表現在：許多孩子上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷於內容低級、庸俗的網上聊天和網路遊戲等。網路“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，網路不良內容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強網路安全教育尤為緊迫。
2、據佛山日報3月8日報導：在順德某國小，課間嬉戲時，因為模仿網路遊戲，一小學生刺死同班好友。
班會目的：讓同學們清楚地認識到網路上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網路世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網路遊戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
整體流程:
1、對網路中遇到的問題，大家發表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結。
詳盡流程
甲、乙合：各位同學大家好!這節班會課的主題是《網路安全教育》。
主持人甲：相信同學們對網路都比較了解，但對於網路安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽秦竹提幾個有關網路安全的問題吧!
主持人乙：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什麼呢?請同學們暢所欲言。
(1)你上網有節制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什麼事情?
(2)你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料?
(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區?
(4)你會接收不認識的人發過來的檔案等資料嗎?為什麼?
(5)對於暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理?
(6)對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會採取怎樣的態度?
(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做?
(8)你曾經去過網咖上網嗎?甚至是玩遊戲?
(9)你玩網路遊戲嗎?是哪一類型的?會模仿遊戲裡面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?
(10)如果你的身邊有沉迷網路遊戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎?
主持人甲：看來同學們對網路安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據稱，目前中國網路的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內外敵對勢力在網際網路上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網咖提供的平台，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐欺、搶劫、等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
主持人乙：沉迷網路甚至網路遊戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿遊戲中的語言或動作，造成慘劇。
看案例和資料，談感受
主持人甲：3月7日，順德容桂一所國小的學生在課間嬉戲時模仿網路遊戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網路遊戲中的敵對角色，“戰鬥”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
主持人乙：為什麼會出現這樣的慘劇，你從中想到什麼?你會怎樣要求自己?
同學自由發表看法：這起慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背後，是數量龐大的青少年網路遊戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有一億網遊少年中，其中的260萬人是網遊成癮者。此前，上海市青少年網路成癮調查結果顯示，該市青少年網路成癮總發生率為14.2%。“網路成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網路成癮症：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂鬱等，甚至可導致死亡。
班主任總結
網路為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平台，增強了與外界的溝通和交流，但網路猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網路中各種情況採取的自我保護措施，最後到對網路遊戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網路安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網路促進我們學習的進步。
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇7
一、活動目的：
通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長曆程中所付出的愛，激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。
二、活動時間：6月12日——6月15日
三、活動對象：全體在校學生
四、活動口號：感恩父母，記住四個感恩日
五、活動內容及程式：
1、老師推薦名人感恩名言佳句，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。
2、通過班隊會：
(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)
(2)父母的生日你記住了嗎?(讓學生要記住父母的生日)
(3)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)
3、閱讀一組親情文章。
精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積澱其人文素養打下堅實基礎。推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、泰戈爾《新月集》、亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。
4、完成一套感恩作業
(1)開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
(2)開展“給父親寫一封信”活動，自製一張感恩卡，3-6年級給爸爸寫一封感謝信;1-2年級給爸爸寫一段感謝的話，並且讀給爸爸聽，讓爸爸寫出聽後感言，讓學生們在父親節這一天給父親過了一個特別的節日。
(3)牢記四個感恩節(母親節：5月的第2個星期日，父親節：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(為父母捶捶背、端杯水、拿拖鞋，給父母一個擁抱等)。
六、活動要求：(望各班認真組織及時上報活動資料。)
1、“幫父母做一件力所能及的事”由各班級自行組織落實，有條件的可讓學生交一些照片作為學生成長記錄。
2、感恩卡做完後各班挑選10幅作品交政教處，將進行評比。
父愛如山，父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。願天下所有的父親永遠安康。
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇8
課題：愛是力量——讓愛和責任伴隨我成長
教學目的：
1、讓學生明白：愛的力量絕對偉大，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動……
2、使學生明白幸福是在他人的讚美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。
3、培養學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。
教學重點：
引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”。
教學難點：
如何讓學生深刻理解這句話的含義並成為自己學習的動力。
教學方法：講授法、討論法、多媒體教學法等
課時：1課時
教學過程：
一、播放歌曲《愛的奉獻》(上課前)
二、授課：
(一)做一個好孩子，讓家長幸福
同學們，邁入三年級，我們已經是三年級的學生了!在成長過程中，國小是一個具有童真又充滿快樂的時期，人們把這一時期又稱為少年時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段學習“愛與責任”以及“幸福”的深刻含義。
後漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。
在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。
黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。
因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務。
他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。
夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把蓆子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鑽進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上 床歇息。
黃香的故事被編入了《三字經》，供後人學習。
投影：我國古代“黃香溫席”的故事。
老師：黃香長大以後，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。
事情正是這樣，黃香後來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。
(二)做一個好學生，讓老師幸福;
做一個好夥伴，讓同學幸福;
做一個好少年，讓社會幸福;
提問：怎樣才是一個好學生?
怎樣才是一個好夥伴?
怎樣才是一個好少年?
學生討論——發言。
老師小結：*12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠大的理想和抱負啊!最後他實現了理想。
殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優的學生。
我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂於助人，把歡樂帶給周圍的人。
他們讓老師覺得幸福。
對於同學們來說做一個“讓愛變得偉大的人”，更多的時候往往只需舉手之勞：
投影：
圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不願擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規則的好市民而感到幸福……愛的力量也就變得偉大了”
投影：品德高尚，立志勤學，自立自強，樂於助人，健康快樂。
老師：我們要發展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人……養成良好的學習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學生，做一個讓同學幸福的好夥伴，做一個讓社會幸福的好少年。
(三)做一名好公民，讓祖國幸福。
老師：現在請同學們自己談談，要做一個什麼樣的公民。
學生髮言，談談自己的觀點。
1、視頻：楊利偉著陸後走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!
楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人。
無論做什麼，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。
小利偉還是個節儉的孩子，別說是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，捨不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。
教師：”愛國守法”中的”愛”，是一種”情感”，這種”愛”的情感來源於”親情”的”孝”。
”孝”乃德之本，在親情”愛”的基礎上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國、愛天下。
從個體道德品質形成來看，講”愛”必先講”孝”。
3、投影：朗讀以下格言名句。
團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。
——英。
歐文
單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。
——德。
叔本華
不管努力的目標是什麼，不管他乾什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。
合群永遠是一切善良思想的人的需要。
——德。
歌德展。
萬夫一力，天下無敵。
——劉基
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
——中國諺語
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
——中國諺語
天時不如地利，地利不如人和。
——《孟子》
教師：”團結友善”體現了中華美德的”寬”與”恕”。
這是”多元”社會與國際環境所需要。
4、投影：周總理的小故事。
1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋裡掏出一張紙，交給負責接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做。
”原來，這張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內。
正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統美德和我黨我軍光榮傳統的化身!
教師：”勤儉自強”，體現了”勤”、”儉”、”廉”與”恥”四種美德。
因為”勤以養廉”，”儉以養德”，”知恥近乎勇”。
”恥”是個人的”臉”，是人的尊嚴，也是國家和民族的尊嚴。
無恥，何談自尊、自強。
5、投影：全國文明計程車駕駛員——王濤。
教師：”敬業奉獻”，體現了”忠”與”義”。
”忠”的本質是”責任”，盡職盡責，忠於職守。
”責任”，是”敬業”靈魂。
”義”是追求、是氣節、是利他，奉獻是”重義輕利”，”見義勇為”，”殺身成仁，捨生取義”。
教師小結：做一個好公民，愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，讓自己成為一個對社會有用的人，讓祖國幸福的人。
投影：忠——盡己報國的責任孝——生生不息的愛心
誠——求真務實的品質信——立身興業的基點
禮——人際文明的規範義——人間正道的嚮導
廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線
三、班主任結語
“愛的力量是偉大的!”做一個好孩子，讓家長幸福;做一個好學生，讓老師幸福;做一個好夥伴，讓同學幸福;做一個好少年，讓社會幸福;做一個好教師，讓學生幸福;做一個好校長，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國幸福!
這樣，當我在的時候，人們的感覺就象如逢春雨，當我遠去的時候，人們的思念就會如風悄悄地傳遞。
我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動力。
四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。
班會結束。
同學們對小故事非常感興趣，在討論過程中，也能對自己做得不好的地方進行反省。
當老師說到“幸福不僅僅是一種美好的物質的生活，更是一種愉悅的精神體驗。
而且，這種愉悅的精神體驗有時是僅僅來自一聲普通的問候或一個細小的行為”的時候，同學們都覺到很驚訝，深深感受到應從小處做起，培養自己優秀的品質。
愛的力量是偉大的，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
讓教育充滿更多的人情、人道和人性。
那么我們的學生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學，使整個集體也因為有了自己而想到溫暖、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮鬥。
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇9
教學目標：
1、使學生知道美好生活靠勞動去創造，不能等待別人的恩賜。
2、培養學生愛勞動的好品質。
3、教育學生從小要參加一些力所能及的勞動。
教學要點：
美好生活靠勞動去創造。
教學難點：
用自己勤勞的雙手創造的生活是美好的。
教學方法：
講解法、調查法
教具準備：
燈片
教學過程：
一、聽故事導入
1、聽故事《荒島》
2、聽故事後，學生思考討論：為什麼漁夫選擇是斧子而不是金子。
3、教師小結：漁夫選擇了勞動創造生活。
4、揭題並板書。
二、學文明理
1、用自己的方式自由讀課文。
2、思考下列問題。
A、怎樣理解趙星星爸爸說的話。
B、他們一家人在受災後，是怎樣重建家園的?
C、他們一家人的努力，得到了什麼收穫?
3、組織學生討論上面的問題。
4、教師小結：
美好的生活不能等待別人恩賜，要靠自己用誠實的勞動去創造。
5、說一說：你家親友或鄰居勞動致富的故事。
三、辨析明理
1、說一說：從趙星星一家致富的故事中你懂得了什麼?
2、議一議：(燈片出示)對這兩種說法，你怎么看?
3、辨一辨：(燈片出示)上面同學的幾種說法對嗎?談談你的看法。
4、讀一讀P27的閱讀材料
四、教師總結
美好的生活不能等別人恩賜，要靠自己用誠實的勞動去創造。少年兒童從小要參加一些力所能及的勞動，培養愛勞動的好品質。
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇10
班會主題：建設禮貌學校，爭做禮貌學生
班會目的：
為了讓學生們進取投入學校禮貌建設之中，作一個有優良品質的禮貌中學生，結合學校中禮貌與不禮貌的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：期望大家做一名值得自豪、歡樂的禮貌中學生。
班會準備：
1、提前布置主題班會資料，叫同學們收集有關“禮貌”的材料。
2、叫同學們結合學校中禮貌與不禮貌的現象做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。
班會過程：
一、開場白：
主持人甲：教師們，同學們，大家午時好！中國是一個有著五千年歷史的禮貌古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”禮貌禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一齊進入今日的主題班會——我禮貌，我歡樂。
主持人乙：一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們並沒有所以而失去什麼，卻在內心洋溢起一種美的享受，湧起無限的歡樂。如果我們在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會給人留下完美的印象，更容易被人接納，也能給自我帶來歡樂心境。
二、環節一：歡樂殺手
主持人甲：同學們，有禮貌才會有歡樂。可是在日常學習生活中，我們卻經常能看到一些不禮貌現象的發生。大家能談談自我曾見過的不禮貌行為嗎？
同學們各抒己見，自由發言。
主持人甲：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不禮貌的現象，並且這些都是要不得的。
主持人乙：是的，這些不禮貌行為的執行者有時候就是歡樂殺手。如果能把禮貌放心中，結果就會截然不一樣。
三、環節二：小品表演《碰撞以後》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞學校風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自我的形象，又損害了團體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：A碰撞B後，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關係！”禮貌和解。
四、環節三：禮貌用語接龍
主持人甲：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。異常是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“禮貌禮貌”是何等的重要。那么，我們都明白哪些禮貌行為和禮貌用語呢？
主持人乙：下頭我們來玩個遊戲，遊戲規則是這樣的：請兩組同學上來進行禮貌用語接龍比賽。比賽中，兩組隊員依次迅速到台上來，每人只能寫下一句日常生活中的禮貌用語，限時三分鐘內，多者既獲勝。
學生比賽。賽後定勝負。
主持人甲：比賽很熱鬧，可是反觀一下比賽過程，坐在台下觀看的同學你們的表現如何？是禮貌觀看的表現嗎？
（學生自我檢查，討論）
主持人乙：看來禮貌禮儀必須從小處培養，從身邊每一個細節做起，這樣才能得到真正問心無愧的歡樂！
五、環節四：宣讀倡議書
主持人甲：下頭我們請班長來宣讀倡議書。
（班長宣讀倡議書）
親愛的同學們：
學生是家之學子，國之未來。我們應當切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建禮貌學校，做禮貌學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，進取樹立學校新風。僅有這樣，我們才能從根源上發現到自我的問題所在，提高個人修養，僅有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個禮貌合格的歡樂的當代中學生。在此，我們呼籲大家以禮貌為己任，從此刻做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講禮貌提高，從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:
（1）、愛校愛班，說禮貌話，做禮貌人，塑造綜高學子禮貌形象。
（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）、遵守公共規則，維護正常的學校秩序。
（4）、杜絕打架抽菸，不帶手機進學校，嚴守校規校紀。
（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。
（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止禮貌，言行得體。
同學們，讓我們藉此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以禮貌人的行為去爭建禮貌校！請記住我們的目標吧——建設禮貌學校，爭做禮貌學生。
主持人乙：下頭我們請班主任做總結。
班主任總結：
同學們，我們每個人在那裡求學，都有一個追求，都有一夢想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在那裡把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說禮貌的學校是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的期望去實現我們的夢想。我們的同學們要做一個禮貌的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名禮貌的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象，從而也使自我收穫歡樂。學校是我們人生的起步，夢想的種子要播種，人生的意義要認識……那裡有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做禮貌的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她！
六、環節五、結束語
主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你歡樂無限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
合：禮貌，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。我禮貌，我歡樂！
此次班會到此結束，多謝大家！
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇11
準備過程：
1、黑板上寫好班會主題："新學期，我能行"
2、對班會中的節目要適當排練。
活動目標：1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在活動中感受到成功的喜悅。3、做好切實可行的學習的計畫。
一、導入：
一、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題"新學期，我能行"。
二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人
二、活動過程：
(一)講故事：
張海迪：活著就要做個對社會有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程20xx年高一開學第一課主題班會教案教學反思。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。
張海迪懷著"活著就要做個對社會有益的人"的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。*親筆題詞："學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人!"
張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。
組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。
(二)小品表演：考試
1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看錶演。內容略
(三)比賽
1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個"記號碼"比賽
比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組號碼(10個)，1分鐘之後，看哪一小組能準確地把號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。
2、自由討論：通過比賽懂得了什麼?(只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什麼事情都能成功。)
三、制訂本學期"我自信、我能行"學期計畫表。
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇12
教學目標：
1、培養學生的衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全，體育運動安全教育等。
3、進行衛生健康教育，預防地震，防爆、防盜、防溺水安全等的教育。
教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、背景
作為父母，希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的機率如果作為老師加強安全管理，有可能防患於未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕鬆、愉快。
二、交通安全常識，多學有益。
在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌的機車和三輪車。希望每個同學時時刻刻記著要遵守交通規則。希望每個同學時時刻刻記著要遵守交通規則，靠右行走。
三、消防教育，教育學生不玩火，不玩電，不破壞消防設施。
不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。不隨意亂摸，亂碰電源插頭。不帶火種上山或進校園。不吸菸，不玩火。
四、防溺水安全教育
教育學生不私自下河游泳、洗澡。不到河邊、井邊、池塘邊玩耍、嬉戲。
五、飲食安全教育
不喝生水，不吃不衛生的食品，教育學生不亂吃小零食和地攤上的食物。不購買“三無”食品，不暴飲暴食生冷食物，飯前便後要洗手。不吃發霉或過期、腐爛食品，多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。
六、衛生健康教育
教育學生講究個人衛生，做到勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡。
七、防暴教育
加強對學生進行法制和安全教育，增強學生的法制意識和自我保護意識。同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。在校園內或公路上不追逐打鬧。不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往。同學之間若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向老師反映情況，尋求學校的幫助。學校內進入可疑人物或發現校內有不明物要及時報告老師。
八、防盜教育
保管好自己的物品、錢財，不帶手機、遊戲機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映。放學後要鎖好門，關好窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。對可疑人員要提高警惕，加強防範意識，發現盜竊事件即時報警。
九、體育運動安全
在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。不帶尖銳的東西(小刀、鉛筆等)上體育課。
十、防震知識
地震是一種自然現象，我們不能阻止地震的發生。但是，我們可以採取有效措施，限度地減輕地震災害。
應急須知：發生有感地震後，室內人員在震發瞬間不知道地震強弱的情況下，應迅速按預先選定的較安全的室內避震點分頭躲避。地震時切忌驚慌，震後快速撤到室外，不要跳樓，要相互關愛。人員密集場所不要擁擠。
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇13
教學目標：
1、學習用彩泥製作葡萄。
2、培養學生動手動腦能力和創新意識。
教學重難點：
有創意地製作一串葡萄
製作準備：
泥，泥漿，牙籤，擀麵棍，雕塑刀。
製作過程：
1、激趣導入。
又到葡萄成熟的季節了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎?趕快準備吧!
2、觀察思考
仔細觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎?
3、實踐探索
學習用泥條盤築和徒手成型的方法製作一盤葡萄。
A、製作泥盤底
先將泥巴用手或擀麵棍壓平，用牙籤畫一個圓形，然後用雕塑刀切割成型。盤築時，上下泥條對齊後粘牢。
B、盤築盤邊
先搓泥條，然後將泥條沿盤邊粘接，向上盤築。
C、製作葡萄葉
(1、)用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙籤畫出葉脈。
(2、)用泥漿把切好的葉子貼上在盤沿上。
仔細觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的喔!
D、製作擺放葡萄
將泥巴團成大小相近的圓球形，並擺放到盤子中，用泥漿粘牢。
4、思考與實踐
用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎?自己動手試一試。
別忘了，做好之後給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣?
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇14
一、教學目標：
1、讓學生儘早進入學習狀態，有個良好的開端。
2、激發學生們的學習興趣，使學生養成一個良好的行為習慣。
二、教學重點、難點複習：激發學生們的學習興趣，使學生養成一個良好的行為習慣。
三、教學過程：
1、開頭語：同學們，你們好!首先祝賀你們進入了新學期，同時也祝賀你們又長大了一歲!快樂的寒假已經結束，新學期就要開始了，你們準備好了嗎?
新學期開學的第一節課，老師非常開心。你知道為什麼嗎?我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心!這是你們給老師的新年禮物。老師開心的同時呢，還有點小小的擔心。你們猜猜為什麼?(自由說)剛剛有很多說對了，過了一個自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應學校生活了。
2、讓學生擁有陽光心態
首先，提醒學生及時調整作息時間。在寒假中許多孩子的生活規律被打亂了，開學了如果不及時改變，將很難適應正常的學習生活，因此，開學第一課老師的當務之急就是引導學生們及時調整“生物鐘”。
其次，多對學生進行積極的“心理暗示”。新學期每個學生都有一種積極向上的良好願望，尤其是上學期學習成績不太理想、行為習慣不太近人意的學生，他們更是萌發出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學期能夠引起老師的關注，同學們的肯定。教師此時一個信任的眼神，一句親切的話語，一個鼓勵的手勢，都會在他們心裡“一石激起千層浪”。再次，應以平和的心態幫助孩子們消除“開學恐懼症”。開學初期，學生表現出來的厭學心理尤為明顯，此時此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問題的，的辦法就是以平和的心態引導他們逐漸進入學習狀態，例如開學第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見聞，安排功課不要太滿等。
3、從溝通開始，寫好祝福語
新學期，新開始，新希望，開學第一課，意義不尋常。上好第一節課，能給老師本人和學生一個良好的起點，為今後的教和學奠定堅實的基礎。開學第一堂課，既關係到老師在學生心中的形象，又直接影響學生本學期的學習興趣和熱情，所以老師在開學時應匠心獨具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時機，與學生進行溝通。
首先，從情感上溝通。開學第一堂課，別急著上新課，而是與學生“侃大山”。在“侃”的過程中與學生作貼心的情感交流。讓同學們給大家說一句祝福語。
4、激發學生們的信心，定目標新學期，有一個新的奮鬥目標，有了新的目標，才會有前進的動力。
新學期教師寄語：
新學期來臨，我們又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無論在生活，還是在學習中，自信是至關重要的，不管明天怎樣，今天已經到來，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個新的開始，相信自己始終能成功。
新學期贈言：“播種一個信念，收穫一個行動;播種一個行動，收穫一個習慣;播種一個習慣，收穫一個性格;播種一個性格，收穫一個命運。”命運在自己的手中，在當下播種信念的種子吧，收穫成功!
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇15
一、活動目標：
1、了解眼睛的重要性，以培養幼兒保護好眼睛的意識。
2、能運用視覺以外的感覺途徑探索事物，體會視障者的感受。
3、了解沒有眼睛在生活中會給自己帶來很多的不方便。
二、活動準備：
1、認識眼睛
2、大手帕、樂器若干，不同氣味的食物，各種材質的物品
三、活動過程：
1、以眼睛謎語導入活動，引起幼兒對認識眼睛的興趣。
2、討論眼睛的用途。(教師鼓勵幼兒進行回答問題和讓幼兒大膽想像，講述沒有眼睛，生活中會有哪些不方便，並及時的給予表揚)
師：眼睛有什麼用?沒有眼睛會怎么樣呢?
3、遊戲：如果沒有眼睛
師：交代遊戲規則：兩位幼兒一組，一人蒙上手帕，使眼睛看不見另一位，另一位帶“盲人”幼兒來觸摸活動室中擺放的物品，並說說摸到或聞出是什麼東西。
(依此規則，交換角色，直到每位幼兒做一次。)
4、討論眼睛看不見的感受
(1)你看不見時走路會怎么樣?
(2)當你看不見時，怎么知道手上的東西是什麼?哪些物品最容易摸出來或聞出來?還能通過什麼方法分辨出來。
(3)什麼情況下眼睛會看不見?當你看不見的時候心情會怎么樣?心裡會不會害怕?
(4)對於眼睛看不見的人我們該怎樣對待他們。
5、討論：如何保護自己的眼睛。(教師鼓勵幼兒進行回答問題和讓幼兒大膽想像，講述沒有眼睛，生活中會有哪些不方便，並及時的給予表揚)
活動反思：
為了加深幼兒保護眼睛的意識，我們接著欣賞了幾張圖片，第一張一個小朋友在用髒手揉眼睛，請孩子們討論這個小朋友做得對不對?為什麼?應該怎樣做?最後教師總結，小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。第二張是一個小朋友頭趴在桌子上畫畫。請孩子們討論這個小朋友哪個地方做的不對?為什麼?應該怎么做?平時還要注意什麼事情?最後師生共同總結出：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
讓幼兒在探索發現的同時，感受到社會活動的快樂。同時，也照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇16
一、活動目的：
通過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐欺的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐欺的各種形式，避免上當受騙。
二、背景分析
隨著社會的發展，交通事業的發達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網路等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強學生在生活中各方面的預防能力，為了提高學生在各種災難來臨時的應對能力，為了灌輸學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。
三、引入提問：什麼是“盜竊和詐欺”?
所謂“盜竊和詐欺”就是犯罪分子利用學生經驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然後想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。
四、幻燈片播放
(1)校園中常見的詐欺盜竊案例，
(2)社會上常見的詐欺盜竊案例四、學生討論分組討論身邊發生的案例 以及如何預防此例事件的發生。
五、班主任總結
“害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。
六、情景劇 搞笑版“老同學”(一個學生被昔日的同學以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇)
七、班會課總結
短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心裡播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地甦醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。
學校組織了師徒結對的活動，我有幸與在教育教學工作方面非常優秀的魏琳琳老師結為師徒。師徒結對的活動，使我們這些新教師在教學上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在新學年開學之初，魏老師及時在學科思想認識上給予了我引導，使我儘快以較好的狀態投
入到教學活動中去。在師徒結對的這一年中，我們的常規活動有以下幾方面：
一)課前(備課)：
在這個環節中主要是老師為主，老師在我根據課標對課文理解的基礎之上提出她的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領我重新理解課文及教學的目標，以達到我深入理解本課教學目標為主。再次，教學設計，重難點如何突破，老師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我最佳化教學的過程和方法。以致於每次師徒集體備課後讓我頓感那沉甸甸的收穫我在手中。
二)課堂(聽課)：
在這個環節中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優點或某個教學環節的感想，包括教學進度、教學重難點突破、精讀內容的設計、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。
三)課後(評課)：
在這個過程中涵蓋的範圍比較廣，比如教學和生活、校外和校外的關心等。每次老師聽過我的課後及時給我反饋信息，指出課堂中的優缺點及提出調整思路等。
在師徒結對的活動中，我能深深感受到魏老師對我的關心，她是一個做事積極，非常善良、熱情的人。在每次活動中她不怨其煩地給我指導，而且平時很支持我的想法，比如在教學設計上我做的一些嘗試，
即使最終的效果不太理想但老師還是很鼓勵我的。在這一年裡我能感到我在教學上的進步，其實是得益於魏老師手把手地指導和學校的師徒結對活動，一句話結束：感謝學校和師傅，我會更加地努力!
2025年感恩教師節主題班會活動計畫 篇17
一、活動目的
1.引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞.
2.指導學生如何選擇合適的課外讀物.
二、活動過程
主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大後，你要好好讀書。
主持人乙：進入國小後，在老師的教導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。
乙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。
甲：古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有種粟.
乙：現在的人說：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：是啊，，從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什麼》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
乙：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨遊。
合：《我愛讀書》主題班會現在開始。
甲：全體起立，出旗，敬禮。唱隊歌。請坐。
第一章：愛讀書。
甲：為什麼我們要讀書呢?這個問題好像幾百年以前就有人問了。
乙：那么，作為21世紀的小學生，我們應該怎么回答這個問題呢?
甲：那就請我們班級里最近被評為讀書小標兵的幾個同學來談談他們的體會吧!
(學生介紹)
甲：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。
乙：說到樂趣，我就想起了我的小表弟，他可是個十足的小書迷，在他身上發生了許多有趣的事，大家想看看嗎?
(小品表演：書迷)
甲：讀書，讓我們成為有根的人，讀書，讓我們成為高尚的人。
乙：請聽詩朗誦《我愛讀書》。
第二章：讀好書。
甲：我們知道了要讀書，那么，什麼樣的書才適合我們小學生讀呢?
乙：請大家來說說吧!誰願意先說。
(學生討論)
甲：我們班級里有很多同學喜歡看漫畫，經常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢?
(學生討論)
乙：看來讀書也要有選擇啊，下面，請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧!
(好書推薦)
甲：選擇了好書，還要有好的讀書方法。
乙：說到這個，小猴子淘淘可有話要說了。請看小品《小猴看書》。
(小品：小猴看書)
甲：同學們，讓我們來幫助淘淘，介紹他幾條讀書的好方法吧。
第三章：好好讀書
甲：講了那么多，大家一定都累了吧!現在，讓我們輕鬆一下，做個小遊戲吧!
乙：好，那我們就來個成語接龍比賽吧!
甲：我來宣布規則：成語的詞尾連著下一個成語的詞首，可以音同字不同，知道的同學就站起來回答。
乙：第一個：開卷有益
第二個：閉戶讀書
第三個：手不釋卷
甲：看來同學們通過自己的閱讀，真的積累了很多知識啊!
乙：這個學期，我們班級組建了班級讀書角，同學們積極地投入讀書活動，讓我們來看看吧!
(看錄像，學生介紹)
甲：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。更可喜的是，大家對於世界的認識更加深入了。
乙：在讀書活動中，同學們還寫了一定數量的讀書筆記和讀後感。下面，就讓我們來聽一聽吧!
(兩位學生讀自己的讀後感)
甲：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。
乙：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
甲：同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!
乙：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。
合：《我愛讀書》主題班會到此結束。