大班教師個人班級計畫表 篇1
一、班級管理方面
1.班級教師相互配合，做到保教一致並經常交流好的教法，共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。
3.做好家園的聯繫工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、部落格、面談、電話聯繫、家訪、等手段與家長積極聯繫，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見並相互配合，共同面對。
二、教育教學方面
本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們儘量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間遊戲為班級特色開展教學活動並根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計畫和周目標。
4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，並積極發言；讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。
三、保育工作方面
孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛鍊：
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開展多樣的戶外活動。
（1）利用晨間、遊戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。
（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。
(4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
(5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。
四、幼兒德育和勞動教育方面
本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
（一）集體生活
1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇於承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完後，馬上送還，並向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉後，會說“沒關係”。
6.接受別人幫助時，要學會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什麼就用什麼，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”等。
（二）遊戲活動中
1.在遊戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼稚園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種遊戲。
2.在遊戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.遊戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
4.遊戲結束後，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今後的遊戲開展得更好。
（三）上課、作業時要做到
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。
2.要敢於在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
（四）其他活動
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在牆上亂塗，保持公共場所衛生。
2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
9.要敢向父母和老師提出自己的願望和要求，並應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。
五、環境創設
（一）教室環境的創設
孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
（二）幼兒心理環境的創設
努力創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限於同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕鬆的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬鬆的心理氛圍。
大班教師個人班級計畫表 篇2
一、本班情況分析
通過在幼稚園二、三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智慧型還需鞏固。數學邏輯智慧型，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級管理
（一）班級管理氛圍：真誠、尊重、關愛、合作
（二）班級管理目標：
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的“家園對話”。
三、本學期幼兒重點能力的培養
（一）培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具櫃、當稱職的值日生等。
（二）幼小銜接、培養幼兒良好的學習習慣
1、注重幼兒傾聽習慣的培養。
傾聽就是細心聽取別人說話，善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，並開闢傾聽角，提供傾聽機會，在活動中鞏固。
2、培養規則意識與執行規則的能力。
認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成認真做事的習慣。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
四、具體措施
1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進行口頭計算遊戲。
2、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度。
3、做好每天的晨談工作，並選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
4、給幼兒在離園前小結的時間，回到家後回憶在園所發生的事情講述給父母聽，並記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。
5、充分利用教室的牆壁、空間、為幼兒創設環境，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識，培養幼兒的早期閱讀能力。
6、開展“我要上國小了”的一系列主題活動，如：參觀國小、請國小老師進班當助教、邀請小學生進班活動
五、衛生保健工作
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件，利用社區及家長資源，採用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動。如：開展跳繩、傳統民間遊戲等活動。
3、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
4、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
六、家園工作
孩子即將從幼稚園大班進入國小，是從學前期向學齡期跨越的重要時候，在短短的時間裡，他們的生活和學習會有重大的轉變，教育形式要從以遊戲為主，轉變為規則性強的課堂教學為主；教育內容要從以興趣性、自主選擇的內容為主、轉變為系統的、有明確讀寫任務的內容為主。環境的改變，孩子的身心將會發生許多變化，會有許多的不適應，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發現問題及時溝通，充分培養幼兒的社會適應力，幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活，成為一名合格的小學生。
通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發展。以尋找孩子的閃光點作為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
大班教師個人班級計畫表 篇3
在烈日炎炎的夏日中我們的暑期生活又過去了，我們的寶寶過完了快樂的暑假又要迎來他們一個新的學年，要開始他們的大班學習生活了。
一、班況情況分析：
本學期幼兒，總計32名，其中弟弟小朋友17名，妹妹小朋友15名，其中一名妹妹小朋友已經轉學。
本學期我們大四班繼續由費、秦老師和陸永妹保育員負責班級工作。
兩年的時間和班上的家長相處下來，使得家長對我們老師和整個班級已經非常的熟悉，對自己孩子的發展情況也有了一個很好的了解。我們的家長也越來越支持我們老師的工作，兩年來由於家長的支持我們各種教育活動都能順利的得以開展。相信在今後的道路上有我們家長和老師的共同努力，我們的孩子自將會發展的更好。
孩子們經過兩年幼稚園的學習鍛鍊，各方面的能力都有了一定的進步，有較強的自理能力和交往能力。但是很多幼兒但是經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識已淡薄，活動時，沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習；還有的幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象；部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和學習活動的教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。
本學期，作為教師的我們以全面貫徹落實內涵建設為主要任務，繼續以“心、靈、美”為辦園理念從本園發展總體部署出發，堅持幼兒發展為本。在新學期中，根據園務計畫對幼兒的社會交往、語言和藝術方面能力的發展進行重點的指導和培養，學會發現問題和獨立解決問題。激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、幼兒發展情況分析
1、發展較好方面
（1）、我班幼兒的自理能力較以前有了明顯的提高。通過小、中班這一學年的學習和指導大部分幼兒在身體發展、認知發展、社會性發展及生活自理能力等方面都有很大的提高。
（2）、在經過我們老師多方面的教育後我們的孩子養成了良好的吃飯、午睡習慣，吃飯是做到不挑食，集中精神，保持桌面、地面和衣物的乾淨。用餐速度有了很大的提高。
（3）、本班幼兒在語言方面的發展，從中班第一個學期到現在已經有了很大的進步，在活動中回答問題時，他們能用完整的語句來表述，同時也樂意和老師進行交流了。
（4）、幼兒們的音樂節奏感很強，很多幼兒能跟著老師彈奏的音樂打拍子。
（5）、孩子們現在已經成為老師的小幫手，能主動的、並且基本有條理的收拾餐具、教室里的桌椅能擺放整齊。
（6）、孩子們對運動活動很感興趣，都積極的參與到其中去。而且還能自己創造性的去玩我們所提供各種運動器械。
（7）、本班孩子們的探索-很強，能積極的參與科學活動，樂於自己去尋找答案，有初步的環境保護意識和操作習慣及書寫習慣。
2、發展緩慢方面
（1）、很多小朋友缺乏足夠的耐心和自信心，特別是在動手操作這方面，一點點不會弄就要依賴老師。
（2）、學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性仍然較大,比較自由,還是存在“放得開,收不攏”的感覺。我們將加強常規方面的培養。
（3）、生活自理方面還有個別幾位要加強教育指導，本學期將繼續通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做，儘量讓孩子大小便不要在身上要開口跟老師說。
（4）、幼兒們的動手能力有很大的欠缺，幼兒不願意動手。
（5）、我們班的做操是一個問題，有個別幼兒很不願意動起來，做動作的幅度很小，都是懶懶的.
三、個別幼兒工作
1、張藝俊——張藝俊小朋友由於身體體質比較差，所以隔三岔五就不來上幼稚園，而且家裡家長比較寵他，在家裡什麼事情都幫他料理好，所以導致他生活自理能力很差，很多事情喜歡依賴家長和老師，自己不願意動手，而且由於缺課的原因，他和班級中的孩子也是非常不合群，常常是一個人獨來獨往。對於這樣的一名幼兒我們老師首先要跟家長溝通，和家長做好工作，該放手時就放心，不要含在嘴裡怕化，捧在手裡怕燙。一起把幼兒身上的壞習慣改掉，培養孩子無論什麼時候都能自己的事情自己做。再者我們要鼓動班級中的小朋友一起幫助張藝俊小朋友學會自己的事情自己做，讓孩子間建立友誼。
四、班級工作總目標：
1、加強培養幼兒的生活衛生習慣，能在成人的鼓勵下願意做力所能及的事情。
2、引導幼兒對自己和同伴的行為、言語進行評價，培養幼兒的評價能力。
3、在幼兒中引導他們樹立規則意識和任務意識等。
4、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。
5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。願意幫助有困難的人，包括小班和中班的弟弟妹妹們。
6、鼓勵幼兒樂意探究周圍的環境，提高幼兒手機、交流各種信息的興趣和能力。
7、引導幼兒了解生活中數的實際意義和數量關係，有初步的時空概念，培養幼兒思維的敏捷性和靈活性。
9、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
10、結合本園的科技節傳統活動，在班上運用幼兒喜聞樂見的形式進行有效的活動。
11、開展音樂、舞蹈整合教學活動，培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現美。鍛鍊幼兒大膽、自信、善於表現自我。
12、鼓勵幼兒清楚完整地報答自己的想法和意見，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力。
13、引導幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達表現，進一步提高幼兒的想像、創造、報答能力。
14、做好家園聯繫，取得家長信任、支持。進一步挖掘家長資源，讓家長積極參與到幼稚園管理和教育教學工作中，同時進一步積極主動為家長服務。
五、具體措施
通過二期課改的精神，本學期我們根據《課程指南》中的“幼兒的發展為本”的理念,根據本班幼兒的發展、圍繞幼兒一日活動中的遊戲、生活、學習、運動制定了一系列的措施。旨在為每一位幼兒提供一個良好的機會和空間,從而促進每一位幼兒的各方面得到全面的發展。
（一）學習：
目標：
1、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動並進行開展。
2、通過開展讀書、寫字等一系列的學習培養幼兒良好的學習習慣，激發幼兒積極向上的良好情感。
3、讓幼兒和教師一起參與班級的環境創設，知道該為班級出謀劃策。
4、生活中會及時地用正確完整的語句表達自己的心愿和要求，也能理解同伴和成人的要求。
5、學習正確的握筆姿勢和坐姿，會書寫簡單的數字、筆畫和名字等。
6、使幼兒能樂意參加科學活動，並願意與同伴分享自己的發現。
7、學習按故事內容創編動作、表演故事，學習有聲有色地講述故事片段。
8、動中學習時空知覺，能用正確名稱稱呼，認識遠近、寬窄、由右對應左的的認知、中間、兩邊、四周等。
9、學習比較一個物體的前後變化，或比較兩個物體的同一方面，能正確找到不同點和主要相同處，開始在學習中接受“基礎概念”和上下層次概念的影響。
10、弄清10以內數與量的關係，辨清1-10數字和數的相應關係，從操作中表示各種形式的序列關係（數序、形狀序、長短序等）。
措施：
1、加強班級環境建設，建立良好的學習氛圍，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。
2、繼續認真學習新的指導《綱要》，領悟《上海市學前教育教師參考用書》。
3、以“活動整合”為主要課程建構形式，以預設為主、生成為輔開展主題活動。
4、善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。
5、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料。根據主題內容，準備適當的環境和材料引發幼兒的興趣，並引導幼兒在和環境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學”。
6、注意動靜交替，保教並重，以幼兒為主體，尊重幼兒個性人格，注重個別差異，因材施教，在活動中深入了解觀察每位幼兒，採用分組、個別、集體等教育形式，加強隨機教育，通過觀察圖片、電化教育等多種手段，提高幼兒的學習積極性，深入開展主題教育活動，使幼兒在不同程度上得到提高。
7、繼續嘗試各教學領域的整合，實施綜合活動，注重幼兒綜合能力的全面發展。並將積極利用家庭、園所、社區等有利資源，從幼兒實際需要出發，在教學中努力營造師幼互動的教學模式，形成快樂學習的氛圍。
8、織幼兒進行閱讀活動，掌握一些閱讀規則，增加幼兒對讀書的興趣，養成喜歡閱讀的習慣。
（二）遊戲：
目標：
1、豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經驗，認識並體驗人與人的關係，人們的勞動態度等，以豐富的遊戲情節充實遊戲內容。
2、提供與主題相關的豐富的環境，激發幼兒遊戲的興趣和主動性，對幼兒的遊戲給予尊重、鼓勵和支持。
3、讓幼兒嘗試自己分配遊戲角色，遊戲中相互協商，解決一些小問題。給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據自己的速度探索解決問題的方法。
4、做好遊戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態度、情感及角色間的交往，分析幼兒遊戲的水平，適時地給予幫助。
5、鼓勵幼兒在遊戲中使用國語和禮貌用語進行交往，互相謙讓，輪流擔任主角和其他角色，在遊戲中感到快樂。
6、把遊戲活動所體現的主體精神與課程相結合，在遊戲中為幼兒創造與提供豐富多樣的學習活動與機會。
7、伴間學習懂得以商量的方式制定遊戲規則。
8、學習用協商的方法處理玩中發生的各類爭議，不吵架，有關安全問題能求得成人幫助。
9、養幼兒主動專心地參與各類遊戲並對遊戲的成果感興趣。
10、幼兒有始有終地玩遊戲。
措施
1、為幼兒創造豐富刺激的遊戲環境，激發幼兒遊戲的興趣和主動性，根據幼兒不同的遊戲水平給予個性化的干預，為遊戲順利進行提供隱性指導。
2、通過各種活動豐富幼兒的生活經驗，認識並體驗人與人的關係，人們的勞動態度等，鼓勵幼兒以豐富、合理的遊戲情節充實遊戲內容。
3、讓幼兒嘗試自己分配遊戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協商，共同解決，鼓勵他們根據需要自己制定遊戲規則並且遵守遊戲規則。
4、鼓勵幼兒在遊戲中進行雙向互動的親密接觸，如交談、傾聽、分享和磋商，促進幼兒繼續學習和思考，誘發遊戲的“生成。”
5、認真觀察幼兒遊戲，了解幼兒的遊戲語言、態度、情感及角色間的交往，做好觀察分析記錄，細緻分析幼兒的遊戲水平，適時地給予幫助、指導，包括觀察、詢問、評價以及教師直接的遊戲參與。
6、遊戲後及時進行評價，評價能幫助整合幼兒的遊戲經驗，逐步培養幼兒分析，明辨是非的能力和創造力，逐步深化遊戲主題，順利開展下階段遊戲
（三）運動：
目標：
1、積極參加體育活動。
2、繼續發展基本動作，要求姿勢正確、動作協調。
3、發展小肌肉動作和手眼動作協調性，正確使用多種操作工具和多種材料進行操作。
4、學習小組形式的體育活動，學習與同伴保持動作、力量的協調。
5、運動後習慣洗手和喝水，運動前後或運動中自己增減衣服。
6、願意在室外積極運動，在不同季節里接受適量陽光，感受適度刺激和充足空氣，知道這是健康成長不可少的自然因素。
措施：
1、加強一日常規活動中各環節的訓練，養成良好的生活作息常規。
2、搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風，預防流行性疾病的發生。
3、培養良好的生活習慣和衛生習慣，繼續鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等活動正確的方法。對個別執行得比較差的幼兒（如張騏、張舉廷等）加強指導和督促。
4、利用晨間談話、上課、遊戲等時機對幼兒進行安全教育和自我保護教育，如不大聲吵鬧，走路、上下樓梯不奔跑，不推、拉、擠別人等。同時教師經常檢查並清除教室內一切不安全因素，防止各種事故的發生。
5、培養幼兒的生活自理能力，能做好自己力所能及的事情，如自己穿衣，疊被等。繼續採用每周輪換值日生的方法培養為他人、為集體服務的能力。
6、細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱、體質較弱，易受涼感冒、發燒的孩子。日常生活中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理
（四）生活：
目標：
1、每天由幼兒自己選出學習小管家，生活小管家各兩名，小總管一名，提供機會讓幼兒自己完成生活上，學習上的瑣事，如：擦桌子、操作架、整理圖書、澆花，、分發圖畫紙等，也讓幼兒體會為班級做事情的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。
2、能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
3、飯前便後用肥皂洗手並甩水，會便後沖水並節約用水。
4、保持桌面和地面乾淨，不亂扔了解和暴飲暴食，掌握一定安全知識和技能。如流鼻血的一些簡單措施，不亂動電源等等。
5、要求幼兒起床後能自己整理自己的床鋪和被子。
措施：
1、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。
2、幼兒自己調解活動強度，動靜交替，提醒幼兒學會自我調節，及時擦汗、增減衣服，渴了會自己喝水，
3、讓小管家隨時隨地進行監督，加強指導和督促。
4、利用晨間談話、活動、遊戲等時機對幼兒進行安全教育和自我保護教育，如不大聲吵鬧，走路、上下樓梯不奔跑，不推、拉、擠別人等。同時教師經常檢查並清除教室內一切不安全因素，防止各種事故的發生。
5、養幼兒的生活自理能力，能做好自己力所能及的事情，如自己穿衣，疊被等。繼續採用每周輪換值日生的方法培養為他人、為集體服務的能力。
6、細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱、體質較弱，易受涼感冒、發燒的孩子。日常生活中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。
7、加強一日常規活動中各環節的訓練，養成良好的生活作息常規。
（五）、家長工作：
目標：建立和諧的家園關係，通過各種途徑與家長互動，了解幼兒在園以及在家的情況。
措施：
在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將對班級幼兒進行全面家訪，了解幼兒的生活環境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。
對於工作忙的家長，我們將以電話、約訪和園園通網上平台等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子採取不同的教育方式。再就是通過家長園地和網上平台向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
大班教師個人班級計畫表 篇4
一、班級概況：
幼兒基本情況
本學期我們大班有35名幼兒，男孩17名，女孩18名，外地幼兒5名。由於新教學樓還未完工，故我們的活動室被安排在原先的幼兒建構室。雖然活動室的空間相對大班而言比較擁擠，但我們會盡我們所能，較快有序的開展一系列教學工作，使幼兒也能很快的適應幼稚園集體生活。
兩個月的暑期生活已經結束了，升入大班的寶寶們在生理上和心理上都有了很大的變化，不僅人長高了而且還變得比以前懂事了。上學期我們班重點抓的常規是改善吃飯慢、吃飯髒的不良習慣，可是開學第一天，寶寶們吃飯慢、吃飯髒的壞習慣基本找不到了，尤其是我們班的特殊幼兒（莊澤），以前每次吃完飯都要把飯菜灑落一地，現在在他周圍幾乎找不到掉落的飯菜，還有之前吃飯慢、挑食的幼兒也有了很大的改善，我們感到很欣慰，當然這方面的工作還需每天繼續提醒和督促，才能很好的保持現在的良好習慣。
本班好的方面和不足的地方作簡單的介紹：
（一）好的方面
有禮貌。無論是不是自己認識的老師，大多數幼兒都會很積極、主動地打招呼。
樂於助人。本班幼兒很願意為他人服務，哪怕不是自己的分內工作，他們也會主動承擔。比如：遊戲結束後，有的幼兒忘記整理自己剛才玩得玩具了，而沒等老師提醒，就在玩具旁的另一個幼兒就會主動地把玩具送回去。再如：下午幼兒離園的時候，幼兒一般都習慣地會把小椅子塞好，可是有的幼兒急急忙忙會忘記，鄰桌的幼兒或者鄰近的幼兒發現後就會主動地把椅子塞塞好。這些都是和諧的校園生活。
安靜傾聽。能夠集中注意力，安靜地傾聽老師和同伴的講話，大部分幼兒能夠積極地思考並能踴躍的發言，給予積極地回應。
膽量提高了。有部分幼兒以前總是唯唯諾諾，縮在角落裡不大愛講話，比如：沈梓欣、何歆瑩，對於老師的提問也要等上好半天才會有回應。現如今她們的膽量變大了，勇敢地注視老師的目標，遇到困難會向老師提出來，有時候也會向老師詢問一些事情，這些都是很大的進步。
（二）不足的地方
1、大部分幼兒傾聽的習慣較好，但是個別幼兒（莊澤）的行為習慣較差，以致於會影響集體的傾聽氛圍。
2、對動植物感興趣，但沒有較好的觀察記錄習慣。
3、雖然有部分幼兒在計算方面比較靈活，但是也有部分幼兒的計算能力很薄弱。
4、活動室較小，對於開展遊戲有一定的局限性，但我們儘量能合理安排好。
5、幼兒走出教室，對外的交流不夠，膽量不夠。
6、不夠自信。對於自己做的事情、回答的問題表現得不自信，經過老師的反覆追問，幼兒就會改變自己原先的想法，其實他的想法和做好是正確的。
二、學期目標
1、能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。
2、關心日常生活中需要掌握的簡單標誌和文字，嘗試用圖畫、文字、符號等形式表達自己的意思。
3、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和遊戲中感受事物數量關係，獲得一些推理的經驗。
4、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作的協調和靈活。
5、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。
6、有基本的自理能力，養成良好的生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。
7、知道各個節日的日期和意義。如：國慶節、中秋節、重陽節等。
三、教育策略
1、建立師生間夥伴式的關係，充分尊重幼兒的意願。
2、每天保證一定時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導。
3、為兒童創設問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發現問題，尋求答案。
4、多採用討論的學習形式，引導幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。
5、日常活動多整合一些關於數內容的活動，提高幼兒的計算能力。
6、關注幼兒的生活習慣、學習習慣和文明習慣，讓幼兒、家長、教師共同參與評比，起到促進作用。關注幼兒的社會交往能力的培養，通過各種形式的活動培養幼兒的交往能力、責任意識和同情關愛他人的意識。如開展情景表演活動，在幼稚園進行巡迴演出。
7、提供幼兒展示的舞台，培養幼兒積極、大方的表現。結合本學期的“明日之星”評選活動。
8、深入觀察幼兒的遊戲，適時的介入遊戲，幫助幼兒經驗提升和交往能力的提高。
9、結合迎世博活動，協助幼稚園做好第--屆科技節活動。比如：開展“綠色生活暢想科幻畫”活動、親子科技小報活動。
10、提醒幼兒每天關注自然角，幫助幼兒做好觀察記錄，以此培養記錄的習慣。
11、保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自製玩具，開展一些有野趣的活動。
12、要經常和家長溝通，對幼兒發展中的變化和反覆現象，要有耐心並充滿期待，堅持恰當的要求。
13、繼續建立好新的“寶寶成長記錄冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。積極利用家校互動平台跟家長進行更深的溝通，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫。
大班教師個人班級計畫表 篇5
一、班級情況分析
我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由於我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為國小打好堅實的基礎。
二、教育教學方面
我們將繼續貫徹《幼稚園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入國小的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，並加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
三、教師專業成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年裡，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯繫冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼稚園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
以上是新學期的工作計畫，希望在今後的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。
大班教師個人班級計畫表 篇6
本學期，我們從本園幼兒的實際出發，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼稚園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，並以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計畫。
一、工作目標
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規範。二、具體措施
制訂文明教育計畫，有目的、有計畫、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規範》內容，掌握文明用語、禮儀示範動作，使每一位幼兒都認識行為規範，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼稚園組織複查和考核，使幼兒樂意按《規範》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創設文明禮儀良好環境氛圍。
根據每月工作重點布置有關的牆飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規範圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動
根據每月主題每周有計畫地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨於規範化。
3、規範訓練文明禮儀評比競賽活動。
每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。
4、與親職教育、社會教育結合。
通過家長園地及文明禮儀環境設定，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，並積極配合幼稚園，培養幼兒的文明禮儀行為規範。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規工作：在一日活動各環節滲透文明禮儀規範的養成教育;“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創設文明禮儀良好環境氛圍(布置有關的牆飾、展版、宣傳標語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學活動觀摩。
三月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。
2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》
3、進行研究小結：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。
。
四月份
1、制訂幼稚園禮儀教育計畫、班級禮儀教育計畫。
2、繼續學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進一步教育幼兒懂得養成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》。五月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，並舉行相應的幼兒競賽活動;進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、遊戲、教育活動等。
六月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，繼續學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規範的完善，分享文明禮儀的重要性。
七月份
1、複習幼兒文明禮儀教育經驗的總結。
2、進一步加深對禮儀教育的學習，最後完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。
3、複習鞏固加深這幾個月的學習。
大班教師個人班級計畫表 篇7
一、指導思想：
本學期，我們將以《幼稚園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼稚園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼稚園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質量，發展幼兒的社會交往能力。
二、班級情況分析：
家長工作是幼稚園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。上學期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷，家園聯繫冊等，取得了較好的成績。經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由於母親閒在家裡的較多，存在依賴性強，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要.本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。
三、主要內容措施：
1、通過家園之窗，讓家長及時了解幼稚園、班級的工作安排和主題活動開展情況，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。
2、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理。
3、開設不同內容的家長學校講座，並請家長根據自己的需求選擇內容傾聽，通過講座了解當今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。
4、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動，並積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。
5、鼓勵家長積極配合幼稚園的工作，認真完成家長調查問卷等。根據調查結果，做好下學期的工作。
6、開展電話聯繫、隨機溝通、網上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，達成共識，建立平等、合作的教師、家長關係。
四、每月安排
九月份
1、召開家長會，向家長介紹本學期教育教學內容以及主題活動開展
情況。
2、推選兩名家長代表，作為幼稚園家長委員會會員。並向他們介紹
家委會會員的工作權利與義務。
3、邀請家長參加祖國在我心中主題活動。
十月份
1、開展家長教師進課堂活動，請家長為幼兒開設一次教學活動。
2、組織開展親子秋遊活動，拉近家園距離，增進親子感情。
3、組織家長積極參與親子青花瓷瓶製作大賽。
十一月
1、開展互動式的家長學校講座，促家長育兒水平的提高。
2、指導家長參與幼兒遊戲活動材料和主題活動資料的收集。
3、及時調整家園聯繫欄，向家長公布每周的教育教學活動及科學育兒知識。
十二月
1、召開班級主題論壇活動，對班級的教學工作提出建議和要求，為培養幼兒良好的學習品質、搞好幼小銜接工作獻計獻策。
2、邀請家長來園參與迎新匯報活動，寫好反饋意見。
3、向家長宣傳幼教新理念和育兒經驗，並請個別家長撰寫育兒心得。
一月份
1、發放家長問卷，請家長對我們一學期的工作給予評價。
2、做好學期結束工作，完成本學期家長工作總結。
大班教師個人班級計畫表 篇8
一、活動目的：
1、通過邀請家長觀看幼稚園孩子表演，促進家園關係，強調幼師的責任感。
2、通過幼稚園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現--幼稚園教師隊伍的風貌，表達全體教師對家長的感謝。
二、活動時間：20--年9月10日上午
三、活動地點：--幼稚園
四、活動準備：
（一）校園環境衛生及前院活動場地布置
1、門前拱形門及慶祝教師節標語
2、紅地毯
3、長條會議桌4個
4、鮮花300—400盆
5、音響（租用）
6、各班室內外衛生（各班保育員）幼兒前後院、大型玩具及公共衛生食堂
（二）教師集體自製幼兒活動室區域作品
（三）幼師成長冊和各班家園幼兒成長冊（文本）
（四）幼稚園教學成果展示
（五）--幼稚園幼兒區域作品展示（文本）（各班班長）
五、活動安排及程式
（一）主持：主持人串詞
活動時間：30—40分
活動指導組：
活動聯絡組：
活動接待組：
（二）程式
幼稚園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接家長入園就坐。
1、介紹幼稚園。
2、請欣賞教師自編自導自演的西洋棋童話劇《保護國王》表演者：幼稚園全體師生。
3、請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼稚園的一天》表演者：全體教師。
4、請園長上台致辭。
5、由園長向教師贈送節日禮品（園長發表簡短感言）。
6、幼稚園全體師生與家長合影留念。
7、參觀實驗幼稚園教師自製教玩具製作展。
大班教師個人班級計畫表 篇9
一、教育教學方面
本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們儘量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間遊戲為班級特色開展教學活動並根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計畫和周目標。
提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，並積極發言；讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。
二、保育工作方面
孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛鍊：
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
三、幼兒德育和勞動教育方面
本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
（一）集體生活
1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇於承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完後，馬上送還，並向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉後，會說“沒關係”。
6.接受別人幫助時，要學會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什麼就用什麼，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”等。
（二）遊戲活動中
1.在遊戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼稚園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種遊戲。
2.在遊戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.遊戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
4.遊戲結束後，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今後的遊戲開展得更好。
（三）上課、作業時要做到
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。
2.要敢於在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
大班教師個人班級計畫表 篇10
一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，並主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。
二、尊敬長輩，願意為他們做事。
1、能主動地遵守本班和幼稚園的各項規則，能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
三、有目的、有計畫地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質
1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，願意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
4、講實話，做錯了事敢承認。
具體措施和內容
1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬鬆、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關係，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。
2、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。班級每天進行晨間談話，根據周計畫、日計畫，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
3、在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化，有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
5、介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
6、家園聯繫共同教育。對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼稚園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。
大班教師個人班級計畫表 篇11
一、活動背景
老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。
尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展“老師，節日快樂”主題教育活動，有著重要意義。
此活動為期一周：前期各班布置與節日有關的主題牆飾和節日環境，開展有關教師節主題教育活動，內容涉及語言、社會、美術、音樂、數學等領域，準備節日演出的節目;在教師節當天，可以班為單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師並向老師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節，了解教師工作的辛苦和意義，培養孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。
這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗：
①每年的9月_日是教師節，是老師的節日。
②老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。
③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。
④了解教師節相關的知識和信息。
二、活動準備
1.布置教師節的主題牆飾和節日環境。
2.製作並懸掛橫幅“老師，節日快樂”。
3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。
4.布置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。
5.張貼海報，歡迎家長來園參加活動。
6.鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。
7.建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，了解國內教師節的慶祝活動。
三、活動組織
1.知道每年的9月__日是教師節，了解教師工作與自己的關係及教師工作的辛苦和意義。
2.能大膽地想像和創造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。
3.懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節日快樂。
大班教師個人班級計畫表 篇12
“課程改革就是教師發展，沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言佳句警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的發展. 本學期我擔任大班的教育教學工作，作為一名的幼教工作者，我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計畫後，結合本人實際，作了以下計畫.
一、個性修養
提升個人修養，做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵.
二、個人風格
好學上進，團結協作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而紮實，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學方法活，教學效果好”，使學生受益，使家長滿意.
三、具體成長目標
1、嚴謹治學，做一名業務和教學上都過硬的好教師.
(1)平時“樂於學習、善於學習、主動學習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新台階.
(2)“善於反思，勤於積累”.注重積累平時教學中的成敗得失，並不斷進行學科的科學研究，積極投身於科研探討和實踐，把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.
(1) 更系統地掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動.
(2) 向有經驗的長者學習好的管理經驗和育兒知識，進一步掌握幼兒生理和心理特徵，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，培養人品，塑造人才.
3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：
堅持教學相長，在師生交往中發展自己;
反思教學實際，在總結經驗中提升自己;
學習教學理論，在理性認識中豐富自己;
投身教育實踐，在把握規律中追求卓越。
四、增進家園聯繫
本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關係。
我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼稚園貢獻一份力量。
大班教師個人班級計畫表 篇13
一、班級情況分析：我們班現有36名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，多數幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期我們主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育，為幼兒進入國小做好前期工作。
二、教育教學方面：我們將繼續貫徹《幼稚園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入國小的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字，並加強10到20的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。
三、教師專業成長方面：教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年裡，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、家長工作方面：父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯繫冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼稚園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。以上是新學期的工作計畫，希望在今後的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。
大班教師個人班級計畫表 篇14
----年的 -月--日,我們即將迎來了第-個教師節。這個特殊的節日裡，我們要進行幼兒半日活動安排，我設計的活動方案是：本次活動以《我愛您，老師》為主題，活動要本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
活動目標：
幼兒通過參加活動知道-月--日是老師的節日。
幼兒在活動中感受到幼稚園的溫暖、老師的親切。
幼兒能夠在老師的指導下製作卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動流程：
一、 幼兒升旗儀式
二、 幼兒早點
三、 幼兒與家長為教師製作賀卡
教師播放課件請家長與幼兒欣賞賀卡圖片
家長與幼兒共同為教師製作賀卡並展示
教師提供材料：卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等
四、 幼兒吃水果、喝水
五、 幼兒戶外遊戲與拍照
擺放各種器械：羊角球、滑梯、感統橋等家長可以為幼兒拍照。
全班合影留念
六、 律動
七、 吃午餐
大班教師個人班級計畫表 篇15
伴隨著陣陣涼爽的秋風,我們又迎來了新的學年,本學期我們從中班升上了大班,孩子們都對新的學習生活有著熱烈的嚮往,顯得異常的高興.根據本學期的園務教學工作計畫,和我班幼兒的發展情況和年齡特點,特此認真制訂以下工作計畫.
一、班況分析
本學期班裡共有幼兒51名,其中原班生48名,插班生3名.大部分幼兒的良好的的生活習慣已經形成,基本能按班級規則有序的進行一日活動.他們探究的欲望比較強,動手操作能力也比較強.幼兒思維活躍,語言表達能力強,想像力、創造力都較同齡孩子強.幼兒自理能力逐漸增強了,對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做.絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品,在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處.在遊戲中幼兒的交往能力較強,能自由結伴愉快地玩,會主動關心弱小幼兒.
但是班級中也存在不足,個別幼兒規則意識不夠強,做事情比較拖拉,上課注意力不夠持久,不能認真傾聽,想到什麼做什麼,想說什麼就說什麼,影響了活動的正常開展.在本學期,我們將針對以上不足,在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中滲透相關內容,加強個別幼兒指導,有針對性的教育,努力使班級幼兒在各方面都有明顯改進和提高.
二、班級工作重點
1、衛生安全:
切實做好衛生保健和幼兒安全工作,知道必要的安全保健常識,學習自我保護,繼續保持良好的衛生習慣,讓幼兒形成互相監督,人人進步的好習慣.
2、教學:
根據各主題活動內容有序開展教學工作,努力完成各領域目標.
(1)健康:具有良好的生活衛生習慣、初步的公共衛生習慣和生活自理能力.加強安全教育工作.
(2)語言:培養幼兒良好的傾聽習慣,能用國語在集體面前大膽講述,多開展語言遊戲,讓那些膽小、少發言的幼兒有機會進行語言練習,對語言能力強的幼兒提出更高的要求,注意發掘人才以備參加故事大賽.
(3)社會:願意與人交往,學習解決一些同伴間矛盾的方法.
(4)科學:對周圍事物的變化敏感,對大自然的現象有興趣,樂於探索、操作.
(5)藝術:喜歡參加藝術活動,並能大膽表現.
3、強化幼兒一日生活常規,讓幼兒熟知本班班級常規,並能在老師提醒下認真遵守各項活動規則,與同伴團結友愛互助.
4、加強戶外遊戲的開展,保證每周開展2節體育課,玩戶外體育器材3次,發展幼兒動作,培養幼兒的團結協作精神.
5、根據教學活動與主題活動開展相關的區域活動.努力豐富區域操作材料,培養幼兒動手操作能力,在活動中讓幼兒嘗試自我制訂入區要求,嘗試自我管理區域,增強幼兒的責任意識和互相督促的主動性.
6、家長工作:
通過家園欄、面對面交流、家長會、家訪等多種方式密切與家長聯繫溝通,建立良好的家園關係.
三、具體工作安排:
九月份:
1、穩定幼兒情緒,加強班級常規學習.
2、本月主題"做個有禮貌的大班小朋友",加強幼兒禮貌教育,讓幼兒能大膽主動向老師問好,再見,要求人人必須做到.以正面教育為主,每周五進行總結,評選出一周的紅花兒童.
3、加強安全教育,開展"開學第一課----交通安全課",學習交通安全知識.
4、布置家園欄,評比欄和教室周邊環境.
5、召開班級家長會.
6、加強隊形佇列練習,督促幼兒按時參加早操活動.
7、做好區域布置,收集活動材料.
8、月底開展相關愛國主義教育,迎接"國慶".
十月份:
收集材料,製作本班戶外體育玩具,數量人手一份.
繼續豐富早操活動,學習新操,增加侓動內容.
根據主題教學內容繼續豐富區域內容.以幼兒操作性材料為主.
繼續進行一日常規培養,結合常規教學活動進行,有針對性地加強個別規則意識差的幼兒的教育.
利用空閒時間組織幼兒看圖書、聽故事,並請幼兒談談聽後的感想,讓有興趣的幼兒嘗試上台講故事,培養幼兒的語言興趣和能力,發現講故事人才.
積極開展戶外體育遊戲活動.
十一月份
開展常規教學,培養幼兒學習興趣,
為幼兒提供豐富多樣的遊戲機會和表現自己的機會,增強幼兒自信心.
加強隊形佇列練習,
積極開展戶外體育遊戲活動,每周玩自製玩具和戶外體育器材三次,交替進行.
對區域內容進行增減,並讓幼兒制訂進區規則,並嘗試自我管理.
十二月份:
開展常規教學活動,著重幼兒語言練習.
組織班級故事比賽,從中篩選優秀幼兒準備參賽.
完成一種班級玩具製作.
強化隊形佇列練習,保證幼兒早操出勤率.
準備班級半日活動,迎接"家長開放日".
一月份:
迎接幼兒故事比賽
組織幼兒參加隊形佇列和器械操比賽.
做好學期幼兒評估工作.
做好班級物品整理歸類工作.
大班教師個人班級計畫表 篇16
一、情況分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教學方法。並給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫於遊戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現能力和審美能力。
二、學期教學目標
1.初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
2.通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習興趣。
3.學習通過觀察生活、了解生活，並通過繪畫、手工等美術活動提高觀察力、記憶力、想像力和創造能力。
4、能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，能大膽地按自己的意願畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受。
6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術作品，感受作品的美，提高對美的鑑賞能力。
三、具體工作安排
第一周 《我們班的老師》線描畫 《小蜘蛛織網》 線描裝飾畫
《向日葵》線描畫
第二周 《京劇臉譜》線描裝飾畫 《小豬的婚禮》 創造想像畫
《下雨天》想像畫
第三周 《我喜歡的民族服飾》 線描裝飾畫 《樹》 線描畫
《拖鞋》線描裝飾畫
第四周 《秋天的樹林》線描畫 《未來的車》 創造想像畫
《海底總動員》 創造想像畫
第五周 國慶休息
第六周 《種子貼上畫》拼貼畫 《七彩小傘花》水彩線描畫
《美麗的秋天》想像畫
第七周 《向日葵》水彩線描畫 《美麗的秋天》 線描畫
《小蝌蚪找媽媽》創造想像畫
第八周 《我最喜歡的動物》線描畫 《巨人》 線描畫
《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫
第九周 《大家來鍛鍊》想像畫 《線條想像畫》 創造想像畫
《圖形想像畫》想像畫
第十周 《我喜愛的運動》想像畫 《彩色蝸牛》 線條裝飾畫
《青花瓷》線描裝飾畫
第十一周 《年畫》想像畫 《神氣的動物》 線描裝飾畫
《畫大熊貓》線描畫
第十二周 《貼福字》手工 《美麗的魚》線描裝飾畫
《美麗的魚》線描裝飾畫
第十三周 《樹》線描畫 《向日葵》 線描裝飾畫
《七彩花瓶》水彩線描畫
第十四周《心愿樹》想像畫 《馬路上的汽車》線描畫
《美麗的花園》線描畫
第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫 《美麗的大魚》線描裝飾畫
《樹的衣裳》想像畫
第十六周《剪窗花》手工 《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫
《剪窗花2》手工
第十七周《降落傘》水彩線描畫 《會變的嘴巴》想像畫
《降落傘2》線描畫