教師總結範文 篇1
一、個人基本情況
楊俊霞，女，漢族，出生於XX年X月X日，中學高級教師，中共黨員，大學本科文憑.現任教師進修學校教務主任，主要負責教學工作.1991年7月畢業於保定師範專科學校，20xx年參加本科自考學習，於X年X月畢業於河北師範大學教育管理專業.
二、基本工作情況
一年來認真學習黨的方針政策，學習馬列主義、毛澤東思想以及"三個代表"重要思想，忠誠黨的教育事業，刻苦學習業務，提高自己的知識水平和管理水平;協助領導紮實有效的開展了各項工作.
(一)潛心鑽研業務，努力提升自己
在教學教研中，本人認真學習新的教育教學理論，虛心向老教師學習，不斷提高自己教育理論水平，練就了紮實的專業基本功，使自己迅速成為一名合格的人民教師.結合教育教學實際，積極撰寫教育教學論文.如，在《數理報》上發表《開放教學過程，搞活課堂教學》;在《保定教育》報上發表《讚美、鼓勵是學生走向成功的動力》、《學生作業——一個倍受關注的話題》、《淺談教師的充電》;擔任《教育教學文論》一書的副主編，同時發表《我們的教育還要不要懲戒》、《如何搞好物理第二課堂》等課改論文等等.
(二)認真搞好各項培訓工作
(1)走進中國小下鄉調研，開展選單式專題培訓
隨著新課程改革的全面實施，在歷年師資培訓的基礎上，今年2月下旬繼續走進了中國小，深入課堂聽課調研，有針對性地指導實際教學，同時協助領導精心制定了教師培訓問卷調查，一連幾天帶隊下鄉下發給各中國小教師，此次調研共走訪了8所中心校、9所中學，共調查訪談了2100名教師.通過多途徑、多形式地調研，了解到了一線教師在新課程實施過程中存在的困惑和迷茫，收集和整理了教師普遍存在的問題，根據存在的問題，我們有針對性地確定了《新課程理念下的班級管理》、《中國小心理健康教育》、《國小語文深化課堂改革》、《國小數學深化課堂改革》四個專題，選派了四名優秀教師任教，利用將近一個月的時間組織教師們集體備課，共同研討，發揮了群策群力的作用，於4月初我們開始了選單式的專題講座.講座內容新穎，理論與實踐相結合，引用了大量案例，具有較強的說服力和可操作性，收到了良好的效果，受到全縣教師的好評.
(2)開展新教師入職培訓，提高新教師的崗位適應能力
按照上級有關檔案要求，結合我縣具體情況，協助領導研究制定了《博野縣教育局關於新教師入職培訓的實施方案》.利用了暑假休息時間對全縣39名新教師進行了一周的新教師入職培訓.為切實保證培訓的順利有效地開展，選派了責任心強的教師擔任班主任，負責班級管理，做好嚴格的考勤工作，選派6名優秀教師任教，認真組織教學，同時還聘請了有經驗的教師就有關教師的基本功方面上了很好的一課，培訓中，管理嚴格有序，教師聽課認真細緻.經過一周的培訓，39名新教師圓滿完成了各項學習任務，順利地通過了結業考試，初步掌握了基本的教育理論、教育技能和教育方法，達到了我們預期的培訓目的.
此次培訓，我擔任了教師心理健康與分析專題的教學，為使自己的課上的更加精彩，課前精心備課，認真蒐集相關資料，課上認真講授，受到了參訓教師的好評.
(3)研訓結合，搞好骨幹教師培訓
20xx年10月，由各中國小、幼稚園推薦，配合縣教育局審核，確定了第二批中國小幼稚園骨幹教師培訓對象279人.這次培訓利用雙休日教學，預計到明年2月結束.所有參訓學員經考核合格發給結業證書.培訓堅持"以訓促研，以研促訓，研訓結合"的原則，採取自學與面授相結合、教研與培訓相結合、理論與實踐相結合、集中與分散相結合的形式.培訓課程的安排考慮到參訓教師的實際工作需要，本著解決當前教育教學改革中的實際問題，主要安排了《教育案例教學》、《國小語文新課程課堂新策略》、《國小數學新題型分析》、《班級管理》、《教育學》、《心理學》、《親職教育》《教師心理健康與自我調適》《走進校本學習與培訓》《中國小教師教育能力技術培訓》等.
在這次骨幹教師培訓中我不僅擔任了《如何做一個受人歡迎的教師》、《直面壓力，做一個韌性十足的教師》兩個專題的教學，還擔任了計算機課程《如何創建教師個人網站》，我深知此次培訓的重要性，認真組織了教學，精心準備了每個專題，經過我的認真努力，我的講解取得了良好的效果，參訓教師們紛紛表示受益匪淺.
(4)積極備課，開展全員培訓
根據《保定市教育局關於國中教師提高培訓實施意見》(保教發[20xx]12號)檔案要求，我們制定了《博野縣教育局關於中國小教師提高培訓的實施意見》，安排了全縣教師《教師心理健康與自我調適》和《走進校本學習與培訓》等課程的培訓計畫，按計畫要求，專、兼職教師認真研究教材，積極備課，集中研討，此次培訓中，我不僅組織教師進行了研討備課，還於10月8日帶隊下鄉上課，進行了教師全員培訓.
(5)搞好學歷培訓
在教師學歷培訓方面，我們對各級學校任職教師做出了具體要求，鼓勵、支持、幫助他們通過各種途徑提高自己的學歷層次，為教師的在職進修大開方便之門.今年6月我們組織了80名小教大專、專升本學員召開了動員會議，鼓勵他們認清形勢，考前認真複習，積極準備，充分利用進修機會學到新知識，充實自己，考試中不要出現違紀和做弊等現象，一年內認真做好了4月、10月份考試通知單的領取和發放工作，順利組織了所有學員7月份、12月份的報名報考和畢業審定工作.
(三)抓提高，促進教師整體水平上台階
(1)協同領導組織每位教師上一堂經過精心準備亮相課，為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞台.通過開展活動，作課教師和聽課教師都有不同程度的收穫和體會.
(2)組織了新課程理論的系列學習，即時傳遞國內課程改革最新理念、動態、研究成果.讓廣大教師運用新課程的思想指導實際的教育教學工作.
(3)組織教師寫經驗論文、教學案例.讓教師們把平時好的經驗、失敗的教訓、成功的創意、精彩的片斷進行梳理，輯成文字.經驗文章、教學案例的撰寫使廣大教師養成了注意積累、勤於練筆的好習慣.對一般教育現象已上升到一定理論高度加以認識.
(四)抓教育科研，推動教研教改活動上規模.
教學工作是一個學校的中心工作，教研教改則是教學工作之靈魂所在.為使學校全體教師由經驗型向學者型轉變，本年度，協助領導認真開展了一系列的教學教研活動.
(1)保證了每周一次的教學研究活動.做到每次教研活動有主題，確保活動收到實效，不走過場.
(2)積極倡導教師蒐集資料，摘抄讀書筆記，撰寫科研論文，擴大知識面，提高自身的綜合素質水平和理論水平.
(五)依託調研考試促進教師專業知識和業務能力的提高
根據去年國中教師專業知識調研考試結果發現我縣小部分教師還存在著不同程度的問題.根據有關檔案精神，協助領導制定了《博野縣教育局關於中國小教師提高培訓的實施意見》(博教通字[20xx]23號)檔案，並及時下發到各中學.我們嚴格按檔案規定的選派原則選出了16名教師參加提高培訓，15名教師參加優秀教師培訓.為了加強管理，保證集中培訓的參訓人數，保證教師自學期間的效果，使參訓教師圓滿完成規定學習任務，制定了嚴格的管理制度，並與學員面對面交流，作了大量思想工作，減輕學員精神負擔，同時定期與學校領導溝通實行雙向管理，加強了管理力度，要求其認真按市局要求完成自學及思考階段、實踐與提高階段的學習任務.經過努力7月11日、16日我縣16名提高培訓學員如期參加了市局組織的培訓，培訓班的開辦激勵和鞭策了全縣教師努力學習基礎知識和提高業務水平.
在今年一年的工作中，由於自己不懈的努力取得了一定的成績，受到領導和同事們的一致好評，但我深知自身還有一些缺點和不足，比如，自已做事過於急躁，工作做不完不願意放下來.雖然有良好的工作態度，但自身業務與管理等能力距領導的要求還有一定的差距.在今後的工作中，我將以"敬業、卓實、誠樸、自強"的乾風嚴格要求自己，以"為教育無私奉獻，為進校建功立業"為己任，銳意開拓，不斷進取，為進修學校的輝煌燦爛做出自己最大的努力.
教師總結範文 篇2
我到今年工作已經16年了，期間擔任班主任工作也有十一年，我熱愛我的工作，熱愛我的崗位，我關心國家大事，熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為學生排憂解難;我在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的教育教學水平。16年來我凡是都腳踏實地工作，不馳於空想，不鶩於虛聲，堅持求真務實的態度為農場的教育事業而工作。在此，我將本學期的工作特做如下總結：
一、思想品德方面：我愛崗敬業，教書育人，模範地遵守了教師職業道德和崗位規範，自覺遵守了社會公德、嚴於律己，本學期被評為管局級師德教育先進個人。
二、教學潛力方面：我嚴格要求自己，用心備課上課，堅持用“先學後教，當堂訓練”的模式上好每一節課，每一節課都做了“導學案”，每一節課都有課件配合上課，真正做到講練結合，學以致用，而且我堅持每周檢查練習冊的完成狀況，相信只要是用心的學生都能把所學的知識很好的掌握。而且，在學校期末檢查課件、導學案、單元測試題時，我都做好了準備，毫不忙亂。同時，在教研方面，我參加了每日一課的聽課，認真學習別人上課的長處，為己所用;我參加了“我眼中的導學案“的論壇活動，提升自己的教育理論素養;我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自己的新浪部落格，我把本冊歷史課的多數課，都編寫了“順口溜”，利於學生記憶歷史基礎知識。
三、在出勤方面：我盡力做到本學期沒有請一天、或半天假，只有四次臨時請假，而且嚴格遵守了我校的請假制度，請假回來後又銷假。
四、在班主任工作方面：我投入了極強的職責心，關注每一名學生，及時發現他們的各種心理或行為動態，還有學習的心態與學習狀況，及時與家長、科任老師進行溝通，本學期我班的孩子並不好管理，初期每一天我都採取訓斥、批評、大發雷霆式的教育，累的自己夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好;之後，我改變了自己的教育方法，利用班會課與他們進行一次坦誠的交流，之後我就常關注、常提醒、既讓自己監督他們，又讓他們監督我，我的改變也促進了他們的改變，我把他們當成自己的孩子，不該說的話不說、不該做的事不做，真心的為孩子的健康成長而努力，此刻很多女孩都成為我的朋友，我的工作也更容易了。
五、在對待學困生、貧困生和單親生方面：我班學困生有10名之多，我讓他們做自己喜歡的事，不影響其他同學學習;對於貧困生，我經常關心問候，給予適時的援助;我班還有單親或遠離父母的孩子也10人，我更多的關注他們的心理動態，怕他們成為偏激的人，或思維走上歧路。我時刻關愛每一名學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待後進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，
在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和用心性，運用各種教學手段，激勵學生用心、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高自己教育教學的質量和效率。我也將努力提高自己班主任工作水平，為我校的順利發展繼續做出自己的貢獻。
教師總結範文 篇3
20__年的工作已經結束，在本年度的工作當中，在學校黨委的領導下認真學習黨的十八大精神，愛崗敬業，熱愛學生，認真學習新的教育理論，不斷提高自身的思想政治素質和綜合素質，不斷提高自身的教育教學水平，教育教學工作取得了必須的成績，得到了學校領導和同事們的一致肯定。現將本年度個人工作狀況總結匯報如下：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，並做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業務水平，加強教師職業道德素質。熱心教育，熱愛學生，專心執教。跟上新時代教育改革模式，在教學中不斷地創新，與時俱進，求真務實。認真學習體會形式做一個新時代合格的人民教師。堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、用心進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強民眾的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。所以我不但注重民眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習體會形式做一個新時代合格的人民教師。
二、教育教學工作方面：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1)、課前準備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2)、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
3)、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4)用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
5)、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
2、學生的教育方面
1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國台灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育
育。
2)充分利用活動時間，開展進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中構成必須的“坐標、天平”，隨時都起著價值決定的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步構成正確的價值觀。
3、團隊精神教育
1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，構成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班民眾的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。
2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚用心報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拚博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。
4、心理品質教育
1)應試心理教育：結合實際狀況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試。
2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有必須的實力，而實力要靠付出和努力。
3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4)正確引導創新教育的方向：有職責感的創新。使學生明確沒有職責感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級構成整體優勢。
5、學校教育與親職教育相結合
1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
從我任職以來，我取得了必須的成績。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。
總之，作為一名教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難作鬥爭的思想作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質，才能培養出明禮，誠信，自尊，自愛，自信和有創新精神的高素質人才。為此，我有堅定的信念努力工作，樂於奉，教全心全意地為學生服務。在教學中我迎難而上，開拓創新，勇於探索，堅持不懈的為教育教學而努力奮鬥。此刻是如此，以後也是始終如一的為教育事業儘自己的一份熱，貢獻自己的一份愛。
教師總結範文 篇4
還沒來得及細細推敲，半年的工作時間就這么稀里糊塗地過完了。回顧半年來的教育教學工作真是喜憂參半，心中五味陳雜，真可謂是才下眉頭，又上心頭。別是一番滋味在心頭。儘管如此，迫於形式，還是輕輕敲擊鍵盤把我半年來那些陳穀子爛芝麻的教育教學工作草草總結一下，以便給學校和家長還有我那可愛的學生一個交待。
20__年8月，在我的再三請求下，校領導終於對我網開一面，允許我今年教了六年級的一個走讀班——六(3)班兼班主任，另外負責我校的通訊工作。在此，僅總結教育教學工作，因為這才是我的主陣地。
接住這個班，我有一定的壓力，因為這是一個走讀班，學生在校的時間短，教學時間明顯沒有寄宿班的時間充足，要想和他們取得同樣的成績，就意味著要付出更大的代價。雖然我有一百個理由考得比兄弟班級差，但俺是一人寧折不彎的人，我不喜歡為自己的工作找藉口，何況教師乾的本身就是良心活，所以我要求自己盡的努力教好這個班。即是輸了，也不能輸得太難看，呵呵，俺也想考第一。不為別的，只為證明自己的實力。在這半年的工作當中，我收穫了以下幾點經驗。
一、家長大都是負責任的，只是我們不善於同家長溝通。
開學初，我接到學校發給我的名單一看，乖乖，足足七十二人。走進教室一看，黑壓壓地一片，到處都是人頭。嚇得俺這個從山溝溝里出來的小教師直往後退，後來經過學校調整，還剩下六十四人。就這也足夠俺夜不成寐了，驚呼：“中國的人可真多，都跑俺班來了!”由於這是走讀班，每天晚上布置作業是必不可少的，於是乎，第二天檢查作業便成了頭等難題。學校規定，每天早晨7：30至8：00這段時間班主任必須守在班裡輔導學生讀英語。可是學生接二連三地過來給我背書，我根本沒法檢查家庭作業。無奈，搬回辦公室趁沒課的時間改吧，更不成，離開教室還要處理教材，批改正規作業，根本找不到改作業的時間。讓小組長改吧，小組長檢查不嚴格，錯了的字還是錯著。為了甩掉家庭作業的這個大包袱，我想到了家長，起初，通過家長會上對家長做思想工作，讓家長心裡有個準備，然後，通過校信通的方式把作業發給家長，第二天學生到校，我只用粗略地檢查一遍即可。由於一個家長只需面對一個或兩個孩子，而且是對待自己孩子的作業，他們會格外嚴格。對於作業中孩子完成情況和家長批改情都很好的家長通過校信通的形式於以表揚。這樣及時地溝通與反饋，很大程度上促進了家校的密切配合。當然，我這種粗放形的教學管理模式，還是有一定的弊端的，遇到那些不負責任的家長就不靈了，所以還要雙管齊下，一方面有家長驗收，檢查，另一方面還是要小組長諸個驗收，我隨機抽查。這樣才能避免有個別沒有自律能力的學生鑽空子。
二、相信學生，放手學生自己去乾。
班裡的衛生工作是每一個班主任的頭疼的問題，尤其是我們這個新建成的視窗學校，每年要接待好幾撥上機領導的檢查驗收，所以衛生工作是僅次於學習和紀律的大事。以前這樣的事總是我天天跟著監督，很累，哪天你抽不開身，學生沒了管教就會幹得一團糟。今年，我開學初就帶領衛生班長跟我到現場認識了一下我們的衛生區，而且帶領他搞了一次衛生，給他做出個標準，以後要他帶領學生去做。我這個帥氣的衛生班長果然不負眾望，開學頭一月就把班裡的衛生搞得有模有樣，由有各項工作開展順利，開學的第一月，我們班就獲得了當月的五星旗。從此以後，我再也沒有因為衛生問題而在全體教師會上受過批評。
三、教學相長，勇於拼搏。
在本學期中，我成功地獨立完成了兩個優秀的課件，不論是從課件的整體風格，還是其實用性，都很有收藏價值。很多同事都認為我在課件製作方面有天賦，對電腦製作很精通，其實不然。我除了比一般的同事打字速度快以外，其他的和他們差不多。只是我很刻若，勇於創新。為了我的唯美主義理想，我在電腦旁一待就是一個星期天，為了製作《伯牙絕弦》這個課件，我有整整一個晚上沒有合眼。別人都以為我的外表看起來像雲一樣飄逸，殊不知我拼起來的時候也是不要命的。在長期的探索中，我積累了一定的課件制伯經驗，所以製作或調整些課件的時候能夠駕輕就熟，手到擒來。
四、搞好團結，萬事不難。
在一個團體內部，每個人都不是孤立存在的，都與這個團體中的每一個成員之間有個千絲萬縷的聯繫。為了搞好本職工作，我友好地和同級的其他教師合作，誠肯地與本班的兩個教師交流。對與本班的別外兩個老師我格外注意與她們搞好關係，因為她們是我們這個班級成長的主要力量。我遵循三個原則：
1、禮。首先要對她們有禮貌，我是這樣做的，也要求我的學生這么做，讓她們在這個班級里得到應有的尊重，平時我不在學生面前說她們的不是，即使有時學生對她們的某些行為不理解，向我訴苦，我也會站在公正的立場上先為她們打圓場，讓學生明白老師那么做都是為他們好，讓學生體諒老師。隨後及時地找她們商量，避免師生之間產生不和諧因素。
2、讓。在這個班級中雖然學校安排我是班主任，但是我很清楚班主任的含義是公朴，是班級工作的協調者和服務者。我和其他兩位老師之間是合作關係，不存在服從與被服從的關係。說好聽點是她們按我的要求工作，說現實點是她們配合我的工作，完全是自願的，她們可以配合，也可以不配合。所以我處事的前題是先讓她們。班裡分課，我讓她們先挑，她們挑剩下的是我的。她們因為有事需要調課，再忙我都要先緊著她們。由於我對她們很客氣，她們對我也很好。在我們這個班級里，不管誰有事，向其中任何一個人交待一聲就可以一走了事，我們總是會把約定默認到看到對方來為止，你有事儘管在外面辦事吧，從來不用擔心班裡沒有人。
3、和。在我們六(三)班的三個同事之間，我們相處得非常團結。數學老師雖然不是班主任，但是凡事她以班集體利益為重。英語教師從來都沒有在教室以外的地方稱我們班是“六(三)班”，總是說“我們班”，在我們這個大家庭里，到處都洋溢著和諧的氣息。我們班或許不一定是最後的贏家，但是我們班裡的每一個學生，每一個老師都是快樂的。
本學期也有一些問題，列舉如下：
一、對教材把握不到位，看著哪兒都是重點。
我所教的六年級語文今年是新課標教材，整體看上去，每一篇文章都是經過精挑細選的，看著每一課都是重點課，一課里有好幾個段落都像是重點段。讓我這個教慣了老課標的老師有點束手無策，無奈之下，只好眉毛鬍子一把抓了。今天看看這課段是重點，明天又看著那段是重點，搞得沒有一點頭緒，天天就像在太空漫步，沒有一點踏實勁兒。
二、家長的心思真的不好捉摸。
從我當班主任以來，班裡的穩定工作還是相當紮實的，可是自從我調到新的學校以來，面對形形色色的家長以來，班裡出了兩件事，去年是因為正在發通訊沒能及時和家長進行溝通，致使家長找校長說事。今年就更離奇了，班裡的一個學生的父親好像和校長是至交，班裡一點小事該家長就打電話去校長那裡把我告了，校長在全體教師會上當著那么多的教師把我訓了，真不知道該家長是要我看在校長的面子上，照顧他孩子還是想讓我迴避他孩子。其實想讓我照顧很簡單，只有和我談話的時候稍帶說出自己是校長的朋友即可，用不著這么大張旗鼓地搞得全校教師都知道他是校長的好友了。本來還對家長很友好的我一時間心涼半截子，感覺該家長太不拿俺當腕兒了。不過，家長不知理我不怪他，必竟他也不是故意的，他可能也想不到他的一個電話會給我帶來困擾。誰讓咱是教師呢，人家不拿俺當腕兒，俺得給自己掙臉，工作還是要做好的，我得對得起我頭頂上的這片天，我得對得起孩子們看我時那一雙雙純真的眼神。
三、對問題學生的處理不到位。
由於我本身的工作很忙，在加上學生的課程安照很緊，有好幾次需要找這些學生談話都被其他工作擠占了。放學時間我要送學生，我不能因為一個學生讓一班學生站在大門口等我。趁課間吧，常常是這個老師還沒走出教室，那個老師已經把在門口了，就是我有時間學生也沒時間聽我說話呢。這個事是我當班主任以來做的最不好的，自從我幹上了通訊員的工作，班主任的工作幹得就不那么面面俱到了。唉，沒辦法，誰讓咱啥都會呢!
總之，半年以來我的教育教學工作沒有懈怠過，我俯仰無愧，對得起自己的良心。
教師總結範文 篇5
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講台。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。一、思想認識。
在
上一學期里，作為一個共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的文秘家園特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
在教學中，由於這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對於信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學?強矗?】贍艿厝每翁萌每翁悶?棧鈐荊?髁⑵鶿?茄?暗男判暮圖し⑺?茄?疤ń仔畔⒓際醯男巳ぁt謖?黿萄ч?討校?捎謔牆淌疑峽危暈姨氐孛拷誑味莢黽涌偽就獾募撲慊局?叮?縵瘛凹撲慊?姆⒄故貳保?癉os基本命令”等。還輔導家裡有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發現學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生製作網頁，還輔導學生用word製作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報製作獲得了吳江市國中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。
這學期我還一個人承擔了校本課程《a網頁製作》課題的開發和教材編寫。從接到任務的開始，我就感到壓力是非常重的。首先這是國中生學習a網頁製作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次a是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內容，在初高中還沒有任何的教材可借鑑;再次，我還是剛剛從大學畢業出來的，教學經驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔並把它一定要做好，所以我根據自己所學的經驗一邊探索一邊編寫，經過一個多月的努力終於編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個學期的實踐教學，取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續保留成功點並不斷改進自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。
三、學校工作。
我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和列印，還完成了學校的種類成績統計和列印，並完成了學校領導安排的所有任務。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、主要成績。
在這一學期里，作為剛參加工作的新老師，應該說我還是取得了一定的成績的，第一學期信息技術參加了蘇州市統考統批，成績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術課件比賽，
教師總結範文 篇6
我叫××*，現年31歲，中國共產黨黨員，本科學歷，小教一級教師，1993年參加工作的，至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事;熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。13年來我凡是都腳踏實地工作，不馳於空想，不鶩於虛聲，堅持求真務實的態度為黨和人民的教育事業而工作，在此，為了總結經驗，今後改正工作中的不足，特做如下總結：
一、思想品德方面：我自參加工作近13年，尤其是從事教導主任工作3年多來，我愛崗敬業，教書育人，模範地遵守了教師職業道德和崗位規範，自覺遵守了社會公德、嚴於律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事，為協助校長抓好教師的職業道德工作，我並結合四川省中國小教師職業道德規範制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規範我校教師的行為並起到了很好的約束作用。
二、教學潛力方面，我用心參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，用心掌握現代教育技術，我的教育教學潛力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：20__年在國中英語優質課競賽中獲鎮一等獎;20__年4月在白鹿鎮中學的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮參加了合江縣生物說課競賽並獲得縣三等獎;20__年在縣教育局舉辦的中國小愛國主義影評徵文活動中榮獲教師輔導貳等獎;20__年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲瀘州市中學生新四紀期望之星創新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;20__年被評為優秀教師;20__撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲合江縣論文評選一等獎;20__年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發表;20__年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學科優質課競賽獲二等獎;20__年度被合江縣評為優秀德育工作者;20__、20__連續兩年被學校評為優秀;20__年被被評為秀教師和合江縣師德標兵;我參加合江縣20__年9月的新課程優質課政治學科競賽中獲縣一等獎並進入第二輪的4人決賽。
三、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業業，勤勤懇懇，近13年裡從未遲到、早退和曠課的現象。
四、在教學第一線，我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在實施素質教育的13年裡、在具體的教育教學實踐中，我的教育教學水平方面成績良好，取得了如下一點成績：1993-1996年同一道並肩戰鬥，我當時在中學任英語科教學，所教學科畢業升學統考成績獲全縣鄉鎮中學前列，(其中該班有2名上中師、1人上中專、5人上高中);1997所帶的畢業班年在馬廟中學任英語教學(該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績)，是我新校點辦中學後中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，2次受到政府的獎勵;20__年帶的畢業班有3人考上中師，6人上高中;20__年所教的國小畢業班語文科在縣統考中獲全鎮第一名;20__-20__年所任的國中英語教學成績較好;20__-20__年同時任中學和國小教學和教導管理工作，本年度的教學成績獲本片區第一。
五、管理工作方面：
(一)、在日常的學校的日常管理工作中，我嚴格按照上級業務主管部門、校長的指示和要求，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了超多的時間對學校過去的制度進行修改和完善，重新制訂了許多貼合我校實際的學校常規管理制度。注重對學生進行常規教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規教育資料更加全面，日常管理更加科學，措施更加得力，得到了上級的好評。為我校連續多年繼續持續合江縣的抗洪救災先進單位、合江縣的常規管理合格學校、縣級禮貌單位、縣級校風示範學校、縣級衛生先進單位、縣級青年禮貌號和合江縣紅旗大隊等榮譽作出了貢獻。
(二)、在班主任工作中，我善於思考、用心探索、勇於實踐。
在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中，我透過總結髮現班裡的幹部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上幹部，其潛力也勢必得不到培養的狀況。為此，我廣泛聽取意見和討論後，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的用心性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過幹部，不僅僅培養了全體同學的潛力，也使同學們認識到“幹部”的真正含義。透過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，民眾榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優秀班級評比中，他所帶的班級經常是優秀。
六、在對待學困生和貧困生方面。我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待後進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸於好，還從生活上多照顧、多幫忙，給予“厚愛”。我倍加關愛貧困生，我班的朱志江小朋友，是20__年轉來的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活十分困難，根本無錢教學費，我了解到此狀況後，不是放手不管，而是主動出錢給他交學費和生活費，在學習上也給予他更多的輔導，該同學成績此刻名利該班前列。從教12年裡我共為經濟困難學生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵，為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了期望。在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和用心性，運用各種教學手段，激勵學生用心、主動參與課堂教學的全過程，以全
面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發展繼續做出新貢獻。
教師總結範文 篇7
總結過去，展望未來，乃是為師的根本。現對20__至20__學年上學期個人工作做一個小結，以期今後的工作有一個新的發展。
一、工作內容
本人服從學校領導分工安排，擔任振太鄉中心國小語文教研員，承擔振太鄉中心完小六三班語文及民族團結兩門學科教學工作，任振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員;在主持《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計畫落實了課堂研究過程外，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務輔導。
二、工作開展情況及措施
1、在六三班語文、民族團結教學工作上，以新課程標準理念引領教學，在教參精神、文本內容及學生實際的基礎上，撰寫切合實際的教案，課堂中注重培養學生學習興趣，啟發學生心智，關注學生全面而健康的發展。及時認真批閱作業，且以典型處為基點，溫故而知新。做到科學合理的實施素質教育，把三維目標落到實處。
2、在每周一下午一個小時的“鄉村少年宮”經典誦讀及小記者組活動中，以輔導員的職責開展工作。
3、教研工作中，以振太鄉中心國小行政的統一部署為核心，以教育教學新理念為引領，以紮實而深入的具體活動為契機，以我鄉語文教學為基點，有計畫、明確目標、有總結的開展。利用參加《普洱市“以學生為主體，順學而導”語文課堂競賽》觀摩、參與指導參加縣級競賽選手指導、“勐大·振太·按板聯合教研”的機會，抓住全鄉六年級教研活動和參加到山街、秀山、黃力國小督察及平時的教研活動，提升素養，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實所正在進行著的省級課題研究。組織中心完小六年級語文集體備課。
三、工作成績
1、為我鄉網校投稿32篇，被鄉《教育信息》採用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叄等獎。本學期共聽課30節，且多為主評;上公開課一節;鄉級專題交流3次，校級專題交流2次。
2、課餘義務輔導三年級學生習作30節、國中生4節，所授學生習作能力有所提高，部分學生習作獲得縣級習作競賽獎或發布於鎮沅縣信息網;指導蘭燕寫的《美麗鎮沅，青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四年級品德與社會質量分析》發表於《鎮沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發表於《茶樹王》;《如何利用白板技術提高小學生習作能力》獲省級貳等獎，且已經被雲南教育期刊納入發表計畫;參與編輯的10餘萬字的《僑鄉魂脈》即將與讀者見面。
3、所教民族團結平均92分;語文平均71分，及格率74%，優秀率14%。兩科成績在原有基礎上均有所提高。
4、作為振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員，該組經學校領導小組實地考核，獲小組第二名。
5、撰寫了《20__至20__學年上學期振太鄉中心國小教研總結》、《20__至20__學年下學期振太鄉中心國小教研計畫》及多篇與教育教學相關的文章。
四、存在的問題
1、因能力、時間、精力、經驗等條件有限，很難把握好教學與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠理想。
2、六三班42名學生基礎參差不齊，呈現“頭小尾巴大”的態勢，難於普遍提高教育教學質量。
3、省級課題研究中，由於時間、經費、學生實際等原因，存在一些需要改進的地方。
五、今後工作思路
1、努力學習教育教學新理念，緊扣新課程標準，在行政領導下，切合實際地開展教研、教學、課題研究。
2、積極主動配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團結和語文學科的教學，以學生成績體現教師價值。
3、整合教研與教學、寫作與教育、課題與問題等的生成，搭建切實為家鄉教育教學服務的平台。
諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來，也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮鬥，相信在今後的工作中，我會挺起不屈的脊樑，以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學工作。
教師總結範文 篇8
20xx年的工作已經結束，在本年度的工作當中，在學校黨委的領導下認真學習黨的精神，愛崗敬業，熱愛學生，認真學習新的教育理論，不斷提高自身的思想政治素質和綜合素質，不斷提高自身的教育教學水平，教育教學工作取得了一定的成績，得到了學校領導和同事們的一致肯定。現將本年度個人工作情況總結匯報如下：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業務水平，加強教師職業道德素質。熱心教育，熱愛學生，專心執教。跟上新時代教育改革模式，在教學中不斷地創新，與時俱進，求真務實。認真學習體會形式做一個新時代合格的人民教師。堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習體會形式做一個新時代合格的人民教師。
二、教育教學工作方面：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1)課前準備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2)了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4)積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
5)熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
2、學生的教育方面
1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國台灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
2)充分利用活動時間，開展進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
3、團隊精神教育
1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。
2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拚博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。
4、心理品質教育
1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試。
2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
5、學校教育與親職教育相結合
1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
從我任職以來，我取得了一定的成績。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，作為一名教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難作鬥爭的思想作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質，才能培養出明禮，誠信，自尊，自愛，自信和有創新精神的高素質人才。為此，我有堅定的信念努力工作，樂於奉，教全心全意地為學生服務。在教學中我迎難而上，開拓創新，勇於探索，堅持不懈的為教育教學而努力奮鬥。現在是如此，以後也是始終如一的為教育事業儘自己的一份熱，貢獻自己的一份愛。
教師總結範文 篇9
十二年的教師生涯中。圍繞學校的工作計畫和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便於今後更好的工作。
一、加強學習，提高自身素質。
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應潛力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。教師擔負著歷史的重託和社會的期望。只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。
二、求真務實，做好本職工作。
學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際狀況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。對每節課的教學資料，做到心中有數。
在認真備課的基礎上，選取恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上儘量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識紮實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收穫，個個有提高。並結合學科特點，向學生進行思想教育。
三、因材施教，善待每一個學生。
用心向上是每個學生的本質特點。但每個孩子生來各異，存在天然的差別。在教學過程中，應對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡單地採用“大鍋燴”的方法，而應根據不同學生的不同狀況，實施因人而異，對症下藥的做法。在平日的教學活動中，我克服成見效應，做到公正對待、正確評價每一個學生。堅持做到了“培優”不忘“扶差”。對那些暫時後進的學生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫忙他們，並給予他們以偏愛。發現他們身上的“閃光點”，因為在後進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們教師要做一個有心人、細心人，善於觀察、勤於發現，發現其點滴進步，及時表揚，鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅，體會到老師對他們的注意、關懷和喜愛。從而產生良好的學習情緒，愉快地理解老師的幫忙和教育，增強克服學習中的困難和勇氣。
工作實踐中我深深體會到：一個合格的教師，不僅僅僅是學生知識上的良師，還就應是學生思想上的益友，生活中的慈母。教師只有主動地和學生打成一片，主動地和學生交朋友，學生才會把他們的心聲傾吐給你，才會心悅誠服地理解你的教育。
以上是自己在工作中的一點體會，但我深知，自身素質有限，不能適應形勢的需要，今後我會培加努力，不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學一帆風順。來辦人民滿意的教育。
教師總結範文 篇10
一轉眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認識。
這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年主要擔任五、六年級數學及班主任工作。培優扶困是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在尖子生和學困生。對於學困生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的踴躍，我問他們為什麼那么喜歡當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。”於是，我讓他們組成“一幫一”小組，並給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給學困生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們確實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。
(1)課前準備
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂教學
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，注意引發學生學生物的興趣，作業少而精，減輕學生的負擔。
三、班主任工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
四、遵守紀律方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。
五、其他方面方面。
1.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
2.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師總結範文 篇11
“以人為本，以管理為財富，以質量為保證，一切為了學生髮展，教孩子三年，想孩子三十年”這一辦學理念使我時刻不忘自己身上的重任，時時提醒我凡事要站在學生角度去思考問題。
一、紮實做好教學常規工作。
1.備課。充分了解教材的知識架構，重點難點，知識的體系，運用自如，適當補充資料，考慮教法，每堂課都寫好教學設計。了解學生知識現狀、學習情緒、估計學生學習新知識時可能會遇到的困難，反覆強調、精講多練、指導學法。
2.課堂教學。注重課堂氣氛的創造，注重探究式學習和啟發性教學的方式，調動學生的學習的興趣和積極性，語言簡潔明了，課堂上以學生為主，以“練”為主線，講練結合，精講多練，設計布置作業。在教學中能隨時鼓勵學生，調動學生情緒，為人師表，為學生著想。
3.課後輔導。日常教學中，主要通過作業情況進行反饋，針對學生個人提出要求和建議，利用時間進行指導。複習過程中，主要通過檢測查缺補漏，鼓勵學生主動找同學、老師解決自己的問題，並在各次考試後及時進行質量分析，及時反饋，指導調整下一步的教學策略。課堂練習時，巡視指導，及時發現問題，對學生進行輔導。
4.不足與反思。課堂語言、氣氛的創設還有待進一步加強，對學生的要求不夠嚴厲，對學生知識的落實、沒有完成任務的“懲罰”缺乏有力的措施，致使不自覺的學生沒有及時對知識進行鞏固而出現脫節，成績下滑。
二、化學組工作井井有條
1.組織每周一次的集體備課。每周集體備課堅持“以新課標、教材為基礎，以學生的發展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀，體現新課改理念。依據“全冊備課———單元備課——課時備課”的思路，通覽教材，明確本章節在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內在聯繫。準確確定教學目標、教學重點和難點。發揮集體備課的作用，集思廣益，研究出最佳教學方案。
2.組織學科活動。12月13日舉行了學科競賽，參賽人數達170人，有38人獲獎，並張榜公布，極大調動了學生學習的積極性。
下半學期面臨中考，我會更加努力，讓學生在中考中取得好成績。
教師總結範文 篇12
不覺完成了半年的國小英語工作。在這半年裡，我付出辛勞，收穫成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終於欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收穫頗豐。
本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到紮實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下：
一、思想方面：
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師日常規範》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。
二、在教學工作方面
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，採用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學中
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。
2、在聽力方面
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
3、在課堂或課後，及時培養學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課後認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。調動優生給差生補課，取得了不錯的成效。
四、自身的學習
雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是後進生工作，以致於嚴重的已經“跟不上”，因此在今後的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新台階。
教師總結範文 篇13
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
我記得一開始的教學中我很注意把自己的教學與趣味相結合。在我讀書的年代，那些政治老師老是拿著課本來給我們讀課本，然後把重點劃了，就讓學生看書。那時候我是很不滿的，老師怎么可以這樣講課的呢，好悶!所以，在我的課堂里，我總會為學生找一些有趣的事例或故事來講述比較深刻的道理。學生理解起來也容易，而且趣味性濃，他們也樂於聽。我感覺還是很開心的，雖然我在課前找資料的工作比較苦。
上課久了，發覺僅僅靠一些動聽的小故事是難以抓住學生的心的。新課程改革有個要求是由學生進行探究性的活動，讓他們在情感體驗中獲取知識。而我，是在聽了幾位優秀老師的講課才真正的體會到這一點的。在她們的課堂里，我更多的感受到的是：政治的課堂應注重學生的活動和實踐感受，而不應沿襲舊教法“滿堂灌”。教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關係，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格，關注個別差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。
在這裡我要談談以前所聽的一堂很有收穫的政治課。那次講課的其實就是一位和我一樣的青年教師。在她的課堂中，我找到了自己的差距。那位年輕的老師能在課堂中結合了教材內容，讓學生演小品，通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點;讓學生把課後找到的資料與其他同學共享，使學生掌握了一種獨立學習的習慣;讓學習活躍的發言，發表自己的看法和感受，啟發了同學的思想與學習的主動性。在他們的課堂了我們看到更多的是學生在發揮，而不是老師的一味講述。老師在這個課堂中起到的只是一個引導和啟發的作用，由此學生的積極性、創造性和主動性都得到了很好的鍛鍊。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏，但是我做的還不是很好。在一些學生不活躍，主動性不強的班級里，我還是“灌”的跡象比較多。其實針對這些不活躍的學生而言，我們老師更應該想盡辦法去啟發他們的思維，使他們由不活躍變為活躍。而且我們的課堂還不善於用小品去吸引和感染學生，因為長期以來的“灌”教學也培養了學生的懶惰性，學生們都懶於去為課堂做準備，無論是找資料還是讓他們課後準備一下小品。這一節課讓我發覺了，學生的積極性靠的提高的還是老師的培養。你不去培養他們是不會主動的積極的。怕去培養的老師不是一個好老師。
回去以後我是開始了新的嘗試。我曾上了一個以啟發學生的主動學習能力為主的課。在講第五課第2框題的“正確認識自尊自信”那一課我採用了小競賽的形式，步驟如下：
1、給十五分鐘學生自習本框題，每組學生在閱讀後提出2個問題，並在第一環節的競賽中提問另外三組的同學。其中一個問題為指定一組的同學回答，另外一個問題指定該組的一個同學回答。回答出問題加10分，回答不出來扣10分。(在這裡設立“指定某個同學回答”主要是考慮到有的同學依賴心理重，想著自己組別的同學努力，自己就不用看書了。有指定回答的環節那就可以使每個同學都參與到競賽中。)
2、各組提問十五分鐘。
3、每組選派一個同學朗誦85頁“欣賞自己”、“名言佳句”最佳者，其所在組加10分。
4、老師提問：4個問題屬於搶答，4個問題屬於指定回答。
5、心理測試內容。
6、各組派代表上講台小結本框題的內容，你在本框題中學習了哪些知識。要求簡潔明了，概括得最好的得10分。
這樣的一節以競賽的形式來展開的上課，很容易激發學生的主動學習與積極參與的熱情。學生都是踴躍的回答為自己的小組爭光。而因為有指定回答的環節，那些平時不愛回答，害怕發言的同學也參與到課堂上來，這樣真正的使每位學生都得到了身心的鍛鍊。我感觸比較深的是，有一些膽子很小的同學站起來了，臉紅了半天、戰抖了好一會終於在小組的鼓勵與幫助下完成了回答，在這裡我看到的不僅僅是團結與合作，還看到了一些同學戰勝怯懦的第一次。然而，任何一種講課的形式都不會是完美的，但至少我嘗試了，我也就知道其中的利與弊了，我相信在我的努力下，在新課程標準的指導下我會不斷的改進教學方法的。
3、輔導
我利用自習時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。
4、作業
根據減負的要求，我把每天的課後作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
二、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師總結範文 篇14
時光荏苒，忙碌中__-20__年度的腳步已經悄然走遠，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收穫著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。
下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、思想政治方面
在這一個學期里，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。回響學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排，人際關係融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心裡就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育，鑒於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是四年級和二年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由於年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。於是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然後進行討論，最後由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由於年齡較小、好動，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。
比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想像力，極大的激發了們創新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展--節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。
介紹樂理小常識：
在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
教師總結範文 篇15
今年4至6月，我有幸參加了學院20--年青年骨幹教師培訓班。在兩個月的培訓時間裡，我始終熱情高漲，積極學習，用心感悟，悉心探討，按照培訓班要求修完了所有培訓課程，圓滿完成了培訓任務。可以說，通過本次培訓，既增長了知識，拓寬了工作視野，還學會了諸多工作方法，明確了今後的工作重心和思路，感覺收穫豐碩，獲益匪淺。
一、培訓的主要收穫
1、開闊了眼界。培訓期間，劉曉院長、羅志書記、洪宇院長、鄧順川書記、賴小萍書記、李斌院長等領導分別給我們授課。其中，劉曉院長結合當前世界發展、國家發展大勢，介紹了現代民政社會的基本特點和要求，並對學院構建“兩型”校園進行了深入分析、提出了明確要求;羅志書記結合我國高等職業教育發展現狀，闡述了學院的發展戰略。他們的講述顯示了學院領導層高瞻遠矚的巨觀視野和居安思危的發展意識，開闊我們的眼界。
2、增長了知識。通過培訓，學到了不少管理知識。一是學習了當代管理的新理念，深刻領會了溝通的重要性。要學會管理，就要善於與領導、同事溝通，與學生溝通，經常反思自己的工作、學習和生活，把反思當成一種文化。理解了文化管理的內涵、特徵和作用，明確了團隊建設重要性。二是學習了高校的教學管理知識，如系部教學的層次管理、項目教學管理，了解了項目管理的基本原則和方法。三是學習了高校學生管理知識，特別學生工作文化管理的相關知識。
3、升華了思想。學院領導們的每一場講座都是一次思想的盛宴。在這一場場思想的盛宴中，我們都被學院領導的遠見卓識和非凡智慧所深深吸引和感染，自己的思想也得到升華和提高。在培訓中，我們還重點學習了科學發展觀，使我們思想認識得到進一步提高。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。這些基本內涵是我們各項工作的指南。特別是對於自己從事的學生工作，以始終堅持以學生為本，維護學生利益、尊重學生權利，充分調動學在學習中的主體地位，讓他們健康成長、成才。
4、明確了目標。學習的目的是為了促進工作。聽完每堂課後，我都會根據領導提出的課題積極思索，並廣泛收集資料。例如“如何建設資源節約環境友好兩型校園”?如何在本科院校也在進行相關職業教育改革和探索的今天，保持我們高職院校的持續發展?如何有效進行文化管理?如何加強自身職業道德修養，做一名出色的高職青年教師?等等。當新圖書館建成的時候，我非常高興，因為圖書館就是大學的第二課堂。但我去了幾次後，發現使用率非常低。針對出現的這一問題，我通過發放700份師生問卷調查，與圖書館的管理員們訪談，與圖書館學生訪談，撰寫了一份三千多字的調查報告：《對我院新圖書館使用情況及效果的調查與思考》，希望通過自己的調查研究為圖書館的建設和發展提供參考。總之，通過這次培訓，使我認識到自己的不足，從而明確了自己努力的方向和目標。特別是要不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為學院的發展做出自己應有的貢獻。
二、培訓的幾點體會
1、創新思維是學院發展的不竭動力。開班儀式上，劉院長就著重闡述了學習培訓的目的和意義。通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到工作創新要靠學習，靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。在事業發展的每一個關鍵時刻，我們民政學院的領導總能制定各種戰略來應對現實提出的難題。培訓課上劉曉院長提出的兩個問題讓我至今仍在不停思索，一是環境和資源受到嚴重挑戰的大時代背景下，如何環境友好資源節約的兩型校園;二是在中職的逐漸發展與本科院校開始轉型培養一定技術型人才的新形勢挑戰下，我院作為高職院校如何保持自己強勁的發展勢頭，如何培養出真正有特色的技術型人才。這兩大戰略任務和目標的實現無疑都需要我們創新思維，解放思想，深入推進教育教學改革。
2、人才素質是學院發展的關鍵因素。人才是一個單位最寶貴的資源。現在的競爭，說到底就是人才的競爭，單位努力為人才創造寬鬆、和諧的成長環境，有利於調動各類人才的積極性和創造性，不斷加強思想政治工作的力度和工作的針對性、適應性，有利於提高市場競爭力，促進事業的發展。學院要在高等職業教育中立於不敗之地，必須從思想上樹立正確的人才觀，對人才的`判別要客觀、公正，用發展的眼光從全局的角度客觀地認定各崗位人才的價值，調動一切積極因素，穩定人才隊伍，充分發揮廣大教職員工的最大積極性。學院只所以在人才培養方面捨得花大價錢、下大氣力，正是基於對人才素質的正確認識。
3、團結和諧是學院發展的基本要求。一個人要對國家和社會做出應有的貢獻，除了本人刻苦學習、有真才實學，積極進取、勤奮工作之外，營造一個團結和諧的工作環境和生活氛圍是至關重要的。團結和諧萬事興，對一個人如此，對一個家庭如此，對一個單位和集體也是如此。我們大家都希望生活、工作在一個團結和諧的良好環境中，但是，這種團結和諧的良好環境不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，而是需要單位全體成員共同去創造、共同去建設、共同去維護。團結幹事、和諧共事、按章辦事，是“和諧團隊”的基本標準。作為領導幹部，不僅要有幹事的精神和本領，也要有共事的意識和水平，懂團結是大智慧，會團結是大本事，真團結是大境界。學院目前政通人和，人心思齊，是廣大教職員工長期團結奮關的結果。這種團結一致、和諧共處的局面要繼續維護和保持。
三、培訓後的幾點打算
1、加強黨性鍛鍊，不斷提高自己的政治思想素質。今後要深入學習理論、重要思想和科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。堂堂正正做人，踏踏實實做事。要牢固樹立憂患意識、宗旨意識、節儉意識，始終保持開拓進取的銳氣，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終發揚艱苦奮鬥的精神。要進一步強化大局意識和責任意識，始終把學院利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責，勇挑重擔，為學院在示範性道路上持續健康發展做出應有的一份貢獻。
2、加強業務學習，不斷提高自己的業務能力和水平。要做一名優秀的教育工作者，沒有對工作以學生認真負責的態度，是絕對出不了成績的;但只有負責的態度，卻不具備必要的學識和能力，同樣也是難以出成績的。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師要做的事很多，但首先必須點滴地積累作為一個教育者的知識財富和教育的明智。”在當今知識不斷更新的潮流中，如果不能及時地吸收和接納新知識、新理念、新措施、新方法，固步自封，停滯不前，就不能適應現代教育的需要。今後我將進一步提高學習的主動性和自覺性，不斷學習新的知識，在專業的基礎上博學，在博學的基礎上專攻，以過硬的業務水平做好自己的本職工作。
3、加強調查研究，為學校發展獻計獻策。以主人翁的姿態，為學校發展獻計獻策，是每一位民政人的責任。今後，我將進一步加強調查研究，進一步了解校情，拓寬視野，就學校定位、學科建設、教學科研、學生管理等一系列關係到學校未來發展的問題發表自己的見解，對學校資源最佳化，特色化兩大戰略如何實施，管理、學術、基礎設施三大平台怎樣構建等問題奉獻自己的思考。爭取在最近兩年，以學生管理為方向，開展2-3項調查研究，並申報一項校、省級科研課題。
教師總結範文 篇16
隨著時間的推移，一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學前班的學習任務，即將踏入國小開始新的生活。現將本學期工作總結如下：
一、常規管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養成
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，又有利於培養幼兒自我服務的生活能力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據班級計畫中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：
1、抓好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你製造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好隊做操和遊戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發現並糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便後洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養成良好的衛生習慣。
二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發展
孩子從幼稚園到國小，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入國小後出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
(1)結合我們要上國小的主題活動，向孩子介紹一些國小里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，紹時孩子的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。
為了從思想上做好入學準備，我們經常布置一些簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
(2)在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育遊戲，使他們的體能得到了提高。
講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛鍊。
教師總結範文 篇17
我作為高三數學備課組組長，今天在這裡代表全體備課組教師向大家匯報三年來在教學中的一些做法和體會，和大家一起進行研討。
發揚優良傳統，堅持三個統一
統一觀念：針對高考試題更加突出“從學生未來發展出發，力爭改變學生的學習方式和人人都能獲得有價值的、必要的數學”的教育理念。嚴格按«綱»的要求，遵循“考察基礎知識的同時，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導思想，融知識、能力與素質於一體，全面檢測考生的數學素養和數學能力。三年來，我們的教學方針是：以學生為主體，注重基礎教學，加強能力培養。在此觀念下，針對不同內容，採用不同的教學方式和教學方法。
統一目標：從高一到高三，針對不同的教學內容，制定相應的教學目標。如：高一階段我們的教學目標是“培養學生的數學興趣，建立以學生為主體的數學課堂”;高二階段我們的教學目標是“加強學生數學學習能力的培養，將探究式學習引入課堂”;高三第一學期，我們的教學目標是“夯實基礎，注重基礎知識和基本方法的教學”;而高三第二學期，我們的教學目標是“注重數學思想方法的滲透，提高學生綜合解題能力”。只有目標明確，措施才能得當，在不同的階段，才會有針對性的選擇教學方法，設計不同的教學內容，突出重點，取得較好的教學效果。
統一主線：高一、高二根據教學內容，以教材要求為其教學主線，高三我們的教學是以數學組自己編寫的複習講義為主線。這套講義是我們數學組經過多年的高三實踐編寫的，凝聚著我組老教師的經驗和心血，也融入了全組教師的智慧，在原有講義的基礎上，針對新的高考大綱，又進行了適當的修改的選題。它貫穿了各章節的主幹知識和精選題目，比較適合我校學生的層次和特點，所以以它為複習主線，使複習的重點、難點一致，複習的知識結構一致。在統一備課的基礎上，進一步闡明各個章節的編寫意圖，每一道題所要達到的目的，以求得在理解上的一致。
以上三個統一，是我們備課組打好整體仗的重要前提。
關注教改，注重科研，改進數學教學方式。隨著對“新課標”的學習和教學改革的不斷深入，迫切地要求我們的教學理念、教學方式和教學方法實行質的改變。由於我們是最後一批使用舊教材，如何在舊教材的基礎上，貫徹新的教學理念，“老樹開新枝”，以適應目前的高考要求，是我們三年來重點研究的課題。根據各個階段的教學目標，制定出不同的研究課題。高一階段，以“如何培養學生數學學習興趣，以學生為主體進行課堂教學”為課題，重點結合教學內容進行學法指導，改變教學方式，發揮學生的主觀能動性，提高教學效果的研究;高二階段，將“探究式”學習引入課堂，開展發揮學生的主體作用，提高學習能力的研究。
高三階段，重點結合教學改革，深刻研究考綱，不斷改進和制定複習的策略和方法。無論那一階段的研究，我們都借鑑現有的教學成果，提出新的教學構想，大膽嘗試，以公開課和示範課的形式進行實踐。並且每一次課都要集體備課，統一思想，統一方案，但不拘泥於統一的教學方式。課後總是認真總結，寫出教學論文。由於大家的努力，我們的教學成績，從高一到高三始終位於全區第一，每學年都有多篇論文獲獎。
群策群力，取長補短，團結協作
備課組是一個群體，群體的工作自然離不開每一個個體。高三的複習工作極為繁重，*一個人的力量是絕對不可能完成的。我們備課組共有五個人，各有所長，除我之外他們都是學校的大幹部，身兼數職，愛崗敬業。我們*的正是這種精神，團結在了一起，大家心往一處想，勁往一處使。群策群力，取長補短，團結協作。李英芬、陳堅老師是組裡的智多星，經常獻計獻策;李欣老師帶病堅持工作，是組裡不可多得的決策者;趙寶偉老師雖然是新手，但聰慧過人，虛心求教，是組裡的中堅力量。我們今天取得的成績，正是大家的努力和智慧的結晶。高三複習的點滴感悟
回顧高三複習的全過程，總結經驗與教訓，我們得到以下的點滴感悟，以期對未來的高三複習提供借鑑。注重以人為本，營造和諧、健康的複習空間是成功複習的基礎教育改革的首要目的就是“以人為本，促進學生和諧健康地發展”，高三數學教學當然也不例外。
重視學生的個別差異，實行分層教學。進入高三，每一個學生都有一個努力學習，取得好的學習成績，考取一個理想大學的美好願望。這是我們高考複習成功的有利因素。如何因勢利導，調動起學生的學習積極性。首先要關愛學生，了解學生，注意到學生的個別差異。在教學中，要考慮到各層次學生的實際情況，實行分層次要求，分層設定問題。在課堂上使不同層次的學生都有所獲，每天的學習都有所感悟。這樣就會調動起學生的學習興趣，保持良好的學習狀態。
教師總結範文 篇18
本學期，我擔任本校國小三年級的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹的治學態度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉眼間就到了期末，現結合本學期的教育教學情況，特作總結如下：
一、激發學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數學的快樂
本班學生，在起始年級時基礎較差，隨著年級的遞增，數學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習盡頭來說是心有餘而力不足。
為此，我採取的策略是先讓學生感到學數學不難：上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，並在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環節實施後，我採取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的範例、經常接觸的身邊的數學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數學很有用，數學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數學，要學好數學，因為需要而產生學習數學的興趣。
學生的興趣被激發後，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業上來反饋，將學生的問題和與優點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，小組合作、作業評比、學生評價等等，積極發掘學生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數學的良好氛圍，讓學生體驗學數學和做數學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象。
最後，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢於大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉。
二、認真鑽研業務，努力提高課堂40分鐘的教學效率
在業務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加網路教研活動，精心打理部落格內容(課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鑽研教材教法，認真備課、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課餘，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自己平時的和經驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關愛學生與嚴格要求相結合，儘量使每一位學生進步
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，儘量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。
課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我儘量做到分層施教與個別輔導相結合;課餘，我讓優秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。
四、總結得失，以勵再戰
1、取得的成績：
在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態度也改變了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：
部分學生多年來形成的一些不良和習慣，還有待進一步規範和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質量，隨著年級的增高表現也越來越明顯;學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業、成績)使老師產生急躁的情緒。
3、努力方向：
今後，我將繼續本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯繫，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。
教師總結範文 篇19
伴隨著紛飛的大雪，伴隨著呼嘯的寒風，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來，激情飛揚的年級上學期就這樣匆匆的結束了。回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任七年級(1)班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。
首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會明顯。經過一個學期的班主任工作，我發現本班學生從性格上可以分為如下幾類;1)充滿活力型，這類學生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易衝動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，2)膽小內向型，這類學生性格內向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望後躲，不愛顯示自己的能力。3)積極上進型，這類學生是非分明，積極進取，有很強的上進心。
第一類學生喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，容易受到不良環境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規校規的事。第二類學生雖然相對較穩重，但容易失去各種機會。第三類學生只要適當引導，加強培養，就是非常出類拔萃的。同時，隨著我們學校劃歸地方的實施，生源狀況發生了很大的變化。
有很大一部分家長是做生意的，或者是進城務工人員，或者為單親，這使學生的教育在很大程度上成了學校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學期我進行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個學期的工作起一點引導作用。
一、明確班紀、班規，規範學生的行為
學生從國小進入國中，站在一個新的起點上，行為規範應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《鐵四院中學學生一日行為規範》，並結合我們學校新時期的發展特點，注入新的方法和活力，聯繫實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施。在次基礎上和學生一起制度了適合本班的班級規章制度。
二、精心挑選培養班幹部，培養“領路人”
一群好的班幹部，可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班幹部的選拔和培養上我絲毫不敢鬆懈。鑒於七年級學生的特殊情況，班幹部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，對於班幹部我和我們的科任老師給予學習上的特別輔導，同時進行班幹部管理方法的培訓。使同學們都願意當班幹部，樂於當班幹部。班風一直良好。
三、採取方法，積極促進與家長的聯繫和溝通
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由於大部分家長正處於單位骨幹的年齡，比較忙碌，普通的聯繫方式難以實現。因此本學期，我在網上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的部落格，將班上的大小事宜，考試結果發布上去，以便家長能輕易的了解孩子在學校的情況。同時，家長有什麼也可以在部落格上留言，大大的方便了和家長的聯繫，使老師和家長的聯繫密切了很多。
四、給學生提供展示能力的舞台，培養學生的自信心
在充分了解每個學生的特點和個性及特長之後，我在班上實行了值日生制度，根據每位學生的特點讓其負責不同的方面。由於是他們擅長的，因此每個人都負責的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學的好評。我們班連續多次獲得流動紅旗就與每位同學的付出有關。同時，我利用班會時間舉行“亮我風采”為題的主題班會讓學生有時間和空間充分展示其才華，學生們都重新認識了自己，自信心大增。
作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發展。本學期我除了協調各學科外，還主要對數學方面的問題進行了處理，期中考試之後，本班學生對數學非常鬆懈，拖欠作業的現象也出現了。
成績直線下降。課堂紀律也出現滑坡。數學老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以“七最八舌話數學”為題的主題班會。讓學生暢所欲言來討論數學的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過這一系列的活動，學生在數學方面的精神狀態大為改觀。課堂恢復到正常狀態。期末考試成績有較大進步。
當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校的步伐，進行了各種活動：常規管理，陽光體育，軍訓，等等。都保質保量的完成了任務。
在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中期末考試我們均居年級前列。語文知識競賽一人獲一等獎，一人獲三等獎。全國英語能力競賽兩人二等獎，一人三等獎。歷史與社會知識競賽兩人獲三等獎。
今後，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個台階。
教師總結範文 篇20
我是淮北師範_級幼師的學生，在__年畢業將至我被學校分到淮北市商業局幼稚園實習，在沒到幼稚園實習之前我的心裡很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內容，不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼稚園和孩子們一起玩了。因為考慮到孩子大了難管而且現在的孩子還那么聰明古怪，為了能順利的輕鬆的完成這一個多月的實習生活，所以當我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實習，那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習生活，我發現事情並不是我想的那樣，這一個多月的實習也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的`行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計畫的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。
淮北市商業局幼稚園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼稚園，我們每天早上七點半要到幼稚園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不願意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，並和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時老師要協助幼兒自己學會脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時老師也不敢有半點鬆懈，因為總有那么幾個孩子好尿床，所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養孩子們的習慣。
每天中午也有那么幾個孩子不願意睡覺，其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計，面帶痛苦之色對孩子說：“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，如果我以後再抱著你們睡覺，那么老師以後再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說：“方老師你去休息吧，我自己睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你。”就這樣沒一會她就睡著了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。
在實習初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實並非如此，後來有經驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什麼不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，後果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯後就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信於幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，並告誡自己今後要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
教師總結範文 篇21
本學期我們堅持以教學工作為中心，落實市縣教育局、學校教務處、教科處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化教室教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，強力促進素質教育，大面積提高教學質量。
一、加強學習，樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。一學年來，有十四位老師在報刊雜誌上發表教育教學論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在於更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯繫。教師教學中立足教室而不受教室局限，立足學科教材而又不受其限制，善於捕捉現代社會，現代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設了動手實踐、創造的現實環境，將傳統的教室教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯繫。
二、加強培訓、提高教師素質
提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調合作。到11月底先後調整了三位年青老師的課務，讓他們停課進修教法，指定教學經驗豐富的老師給他們指導，讓他們隨堂聽課，寫“聽課心得”，讓他們強行入軌。使教師在做中學，在實踐中領悟，使教師走上了學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長曆程。
三、改變學生的學習方式，轉變教師的教學方式
1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統的教學方式提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的夥伴、學生髮展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
四、堅持“兩先兩後、師生互動”的教學模式
1、 教學中注意充分調動學生的主動性，活躍思維。在教室上，教師刻意創設問題的情景，主動引導學生對事物進行分析比較，培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及教室的實際情況，選擇恰當的教學方式，培養學生的思維思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的最佳化推動教法的最佳化。
2、深入鑽研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯繫，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的、有具體的教學內容、 有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生主動思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行超周備課。
3、要求寫教後記。授課後及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人);四統一(統一教學進度、統一教學目的、統一重難點、統一作業內容、)。按學期初制定的教研活動計畫正常開展教學研究活動 。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現象出現。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
. 總之，通過這個學期的共同努力，我們國中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，.在下學期工作中我們將揚長避短，為響中的教育教學作出新的貢獻。