教師年終教研工作總結 篇1
加強構建新型校本教研文化;強化課堂教學實效性研究;落實抓教學常規、抓教育教學質量監控、中高考備考指導服務、抓教研員的調研、培訓、指導職責的落實、抓各學科師生各類競賽活動的“四項常規”;提升教師專業化水平、教研活動水平、課程實施水平、課堂教學水平、教學反思水平的“五項水平”。
(一)抓教研教改，促均衡發展
在全縣中國小全面推進提高教師準確掌握課程標準、整體把握教材體系，解決“教什麼”問題的課標、教材教法研修活動，豐富充實“課堂教學質量工程教師達標”活動的內容。9月組織對全縣中、國小教師教學技能測試，增強了教師提高教學技能的自覺意識;組織全縣x餘人教師參加“國培計畫”的網路研修培訓，有x多名參加“跟進式”培訓;八月組織了全縣中國小語文、英語教師專業知識和校長管理能力培訓;組織306名教師參加中衛市骨幹教師培訓，x餘人被批准取得市級骨幹教師稱號，這些有效的提升了教師教研能力。
不同時間段，分別邀請區教科所、區教研室、銀川專家、北京新東方英語學校專家等到我縣，舉辦了“同課異構”活動和專題講座，增強了我縣一線教師對發達地區教學課改的了解;以“中寧縣名優骨幹教師專家服務團”為載體，大力推廣“教研室+區市縣骨幹教師及+結對學校的聯合教研模式，3月—5月、9月—11月分別深入學校、課堂示範、引領理念、教師培訓、指導交流，做到教學教研實效性。
加強對音、體、美、信息、綜合實踐等學科的教學指導和管理，通過教育均衡發展的促進，大部分學校都依託這些課程開創了地方特色的藝術課程，成為學校發展的特色亮點。
(二)抓教師隊伍建設，促教育質量提升
面對我縣高考成績較去年有恢復性增長的情況下，在教育體育局的堅強領導下，樹立服務高考就是服務大局的思想，教研室中教組全力以赴服務高考備考，竭盡全力指導迎考。中教組教研員組織名優骨幹教師深入中寧中學、中寧一中高三教學一線聽課評課x余節，與高三教師研討複習課堂教學。教研室在立足縣域的同時，還面向區內外，先後組織部分校長、教師到中衛、石嘴山、銀川等地考察學習，借鑑外市縣高考備考經驗，引進高考模擬試卷，成功組織了6次全縣高考，並及時和兩所高中高三級教師召開成績分析會座談會。
針對其他學段繼續開展教學能手“三課”活動，才藝表演、論文評比、教師培訓等系列活動，不斷開展各類教師活動促教師能力的提升。3月、4月、11月、12月等開展了一天一校的到邊遠薄弱農村學校以畢業年級教學工作、學校教研工作為主的調研指導活動。組織了全縣畢業年級的學業水平測試，為各校找差距，增措施，提質量提供依據。
積極組織好各類競賽活動。3月組織全國中學生數學、物理競賽、9月全縣中學生數、理、化、生競賽、11月全縣中學生政治、歷史、地理“睿智杯”競賽、11月全國中學生英語能力競賽等，還組織中寧縣第一屆漢字聽寫大賽、第一屆中小學生古詩文誦讀大賽、國學經典知識競賽等，達到了以賽促教、以賽促學的預期目的，對促“比學趕超”良好學風和學科教育均衡發展發揮了牽引作用。
加強教研員隊伍建設不放鬆，每個教研員都包片、包校，定期督查、指導學校教育教學工作，認真履行好包校責任。對教研員隊伍嚴格考核機制，做好教研員年初建賬，年底交賬考核辦法。6月、12月分別召開專兼職教研員工作匯報會，讓教研員相互學習交流，達到提升教研員自身素質及有效指導的目的。
(三)積極完成其它工作
1、承擔中考英語口語測試、學生綜合素質測評、中考體育測試、中考閱卷、卷面分析工作。
2、組織開展了區市級各學科論文、案例徵集評選及科普活動。
3、參加了局裡的其他專項活動。
雖然工作頭緒多，任務重，壓力大，但教研室工作人員都能以大局為重，能夠服務於中寧縣教育事業，為中寧縣教育走向興旺而貢獻自己的力量。為此，在下一年中將打算再接再厲，以狠抓教育教學質量為準則，以教育信息化促教育發展為抓手，以組織好各項活動為著力點，全力抓促提振中寧教育教學事業。
教師年終教研工作總結 篇2
學校成立教科室，旨在進一步提高學校教育教學質量，濃厚學校的教研氛圍。作為教科室主任，我嚴格履行了管理者的職責。我始終認為：能領導人的是思想，不是權力;是職責，不是命令。在學校黨政領導班子的正確領導下，我用心配合學校開展各項工作，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，用心的工作態度，身先士卒，保證各項工作順利進行。今日就允許我以平淡論平淡，將本學期的工作，述職如下：
師訓方面
一、加強師德師風建設，9月份學校組織教師學習師德規範，開展了師德師風自查及行風評議活動，找出了一些隱性的問題，並及時糾正。
二、按上級要求，組織教師參加新課程培訓。9月份，我校四、五年級語文、數學教師到縣繼續教育中心理解了新課程培訓，帶回了新的教學理念。
三、立足本校，著眼發展，確立具有自身發展特點的校本培訓思路學校教育要適應素質教育的要求，構成辦學特色，關鍵是要建立一支具有本校特質的教師隊伍，構成學校教師培訓和可持續發展的運行機制。為此，我們確立了具有自身發展特點的校本培訓思路。即：堅持“以人為本”的培訓理念，樹立以教師終身學習和發展為指向的培訓思想，開設以教師適應新課改，教好新課程為目的的培訓課程，建構以校本培訓為主體的開放式的培訓模式。
堅持人本化培訓，倡導個性化學習。教師依據學校的發展和新課程的要求，制定自己的學習計畫，在實踐中自我學習，自我研究，自我提高，適應不斷變化的教育新觀念，從思想上武裝自己。培訓中我們以教師自主學習、自主探究、自我發展為主，輔之以專題輔導、研討交流、專家指導、案例分析、外出考察、課題研究等形式，滿足教師自我學習和發展的需要，激發教師參加培訓的用心性和熱情。
四、加強校本教研，規範過程管理
為了使培訓工作量化，細化，我校設計了教師專用的校本教研記錄本，包括教學計畫，教育論壇，教學總結、反思，教學點滴，教學設計，聽課線上，和自學計畫、自學筆記等，它清楚地、真實地映現了教師在課改中成長的足跡。
教育科研方面：
一、我校研究的市級重點課題《農村國小朝讀課程資源開發的探究》，從去年啟動，我們組織課題實驗教師選編了三冊校本教材，兩本是《小學生必背古詩詞》，一本是《小學生常用英語詞句積累》。將古詩文、英文誦讀正式納入朝讀課程，朗朗的古詩文、英文誦讀已成為我校早讀的一個新亮點。早晨7：40到8：00是學校規定的誦讀時間，老師、學生利用這二十分鐘時間大聲誦讀，每一天各個年級規定資料進行誦讀，書聲響徹校園，書香瀰漫校園。課題組負責檢查，發現問題，及時解決，每一天的古詩文、英文誦讀與名曲欣賞是相互映襯、相得益彰，構成我校獨有的朝讀課程特色，也構成一道獨特的校園文化景觀。開學期初，我們透過“個人探究”，在劉校長的帶領下，去沙市北京路三小，吸收了他們好的經驗，實行“同伴互助”，同時，我們請市教科院專家曹所長和蘭所長作“專業引領”，全校學生實行分年級、分層次進行學習，有效地解決了集中與分散並存的難題，將誦讀活動開展得有聲有色。期中我們課題實驗組對全體學生的古詩文誦讀實行了“一對一”的檢查，評選出了七個優勝班級和88個“古詩文誦讀大王”，元旦節，我校組織了“雙語才藝”文藝匯演，舞台上，同學們沉浸在詩情畫意中，或淺吟低誦，或慷慨高歌、或慷慨激昂，或委婉低訴，或手舞足蹈。這朗朗的詩書聲，猶如習習涼風帶來的甘霖春雨，在傳統和古典離我們遠去的這天，浸入了每一個聽者的心田。那一首首旋律優美的英文歌曲，將我們帶入一個個美麗的童話世界，讓我們不得不驚嘆小學生的語言天賦。期末，我們對各班朝讀課程的落實狀況進行了檢查，評價做到了公開、公平、公正，效果十分好。古詩文、英文的誦讀讓學校成為一座“書香校園”，豐富了學生的知識儲備，提升了辦學品位，獲得各界人士的稱頌，本課題將於明年開學初結題，目前正在整理資料、收集成果，做各項準備工作。
二、9月份，我校參加了市教科院所承擔的省級重點實驗課題《新課程背景下成功課例的研究》的開題會，並榮幸地成為該課題研究的協作體單位。10月份，組織教師撰寫了教育敘事和教學設計、案例等十多篇，參加該課題的研究。
三、12月份，我參加了湖北省“推進農村中國小校本教研工作研討會”，觀摩了宜昌市伍家崗區實驗國小的語文教學研究活動，這次會議給我們的校本教研工作很大的啟示，讓我們認識到自身的不足，推進了校本教研工作的開展。
四、本學期，我們根據上級部門及學校的工作安排，組織廣大教師(個性是課題組老師、青年教師)認真撰寫教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，用心參加各級各類評比。教科室及時做好徵文信息的傳達、論文質量的把關、徵文結果的反饋等工作。多篇論文、教學設計等在省、市、縣級範圍內獲獎，獲獎人次超過30。同時，我校注重開發學生智力，挖掘學生的潛力，組織學生參加縣教研室舉辦的科技創新大賽，其中7人獲一等獎，3人獲二等獎，10人獲三等獎，我校被評為“科技創新大賽先進單位”，尹業勝主任被評為“科技創新大賽優秀組織者”，羅婷和鄒先芳老師被評為“科技創新大賽優秀教師”。
五、本學期，我校鄒先菊、劉立瓊、崔霞老師分別為本鎮教師展示了語文課、綜合實踐活動課、音樂課的教學，各級領導和同行們給予了高度評價。劉立瓊、崔霞老師的綜合實踐活動、音樂比武課分別獲得縣一等獎和市二等獎的好成績。
教師年終教研工作總結 篇3
時間在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學年的教研組工作，算不得有什麼經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好這樣的思想和行動。下面我把主要情況總結如下：
一、尊重、支持是開展一切工作的前提
在學校領導、老師、家長的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關係，這種關係的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標起到了積極的推動作用。我始終把與他人之間建立這種工作關係，作為我開展一切工作的前提，事事多去換位思考，多替他人考慮，儘量在相互尊重、相互幫扶，平等、民主、和諧的關係下開展各項有益的工作。
二、積極應對，顧全大局，主動承擔各項事務
本學期兼綜合組組長，隨之帶來的瑣碎事情也比較多，但不論怎么樣。為了照顧學校的整體工作，我們組的每個成員都能積極應對，都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難，回顧這一學期來的方方面面，雖然說在這一學期中老師們很辛苦，有些時候可能得不到應有的認可，但老師們並沒受到多大的影響，對待孩子、對待工作的態度仍然是誠懇的、向上的。也正是有了這樣的工作精神，我們綜合組工作也還算走得順。
三、強化教研工作，爭取家長的力量
根據學校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加這項活動，組織六年級學生觀看青春期早期教育光碟，通過這次活動形成了良好的教研意識和氣氛。制訂教研組的教研計畫並徵求意見，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實施的進行，相互交流，修改調整。博眾人之長。藉助集體教研活動時間，除了相互之間學習一些基本的理論知識和最新的外出學習、網路論壇中交流到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學實際中出現的新情況，存在的問題和遇到的難題。
四，協助領導做好其它日常工作
做好上傳下達的聯繫工作，做好調代課的統計工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等。總之，做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學工作也一步一步扎紮實實的走到了較為理想的今天。
教師年終教研工作總結 篇4
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個有利的環境，對於喜愛文學的人來說又是“知音相聚，何樂而不為呢“?
這學期我擔任教研組長工作，深感每個老師擔任兩個班的教學工作看似獨立的，但就一個學科來說，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學習，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對整個高中的教學環節起著連結的作用。開學初，我們制定組了工作計畫，一學期下來，我們全組老師在新的課改精神及學校領導、教務處、教科處的指導下，用心地工作，發奮地實施著計畫，並很好地完成了一些計畫外的工作。我想從如下幾個方應對本學期的教研組工作做個總結。
一、立足“課改”，追逐知識前沿教學
開學初，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好地學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，並以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫忙教師轉變觀念，構成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉變和教法的改變：“以學生髮展為本”。透過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師，超越教師。讓學生擴大篇章的積累，培養學生讀書的興趣，養成讀書的習慣，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學上充分利用網路教學與課堂教學的整合，既有了容量，又有了效率。
二、堅持育人先礪志，事事認真的原則，扎紮實實的做好教學工作。
作為一位語文教師，要將優秀的`文章、人文思想說給學生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給後一代，那麽他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的。我們組裡的老師，在平時的工作學習中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標準嚴格要求自己，在學生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學習，在學生中樹立起勤奮好學的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學習、改作業的場面。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動，踏踏實實的完成教務處布置的任務，認真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真備課，開學時每位老師都制定了自己的教學計畫，高一還做了新課程拓展課的計畫，在教學過程的設定上，各位老師，都能精心的選取教學方法，設計專題訓練。
總之，我組全體成員在這一學期中，都能夠認真堅於職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學習熱情和強烈的工作職責感、社會職責感去教學，也以此“為人師表”，培養“德才雙馨”的社會建設人才。
三、本學期我組開展的各種活動
這學期以來，我組在校領導及教務處的帶動下，為“配合二期教改”，將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結合起來，從生活實踐出發，開展了多項活動，以豐富語文學習的資料，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。
1.舉行了兩個研究性學習結題報告會。
2.本學期我組迎奧運作文競賽活動。
四、眾手澆灌科研之花。
科研是現代教育的重要一環，它是我們的教育工作由感性認識進入理性認識這一更高層次的一個標誌。要更好地教學，務必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學過程、手段等等。雖然大家的日常教學工作都很忙，但全組老師還是用心投入，認真去做。
這學期每次組內活動教師都是一召即到，大家在一齊認真的研討，相互指正，相互肯定，相互促進，我們雖然不能稱為“大文人”，但我們都是學、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養人的“師者的標準”，使自己的學業更加廣博深厚。
總之，這學期，我組的教師，用心地投入教學、教改及教研活動中，大家齊心協力，使我組成為一個真正的整體，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題，整個語文教學的職責。
下學期我們會更加發奮建設一個有中華文化精神的有特色的教研組。
教師年終教研工作總結 篇5
二零__年即將過去，這是繁忙的一年，同時也是碩果纍纍的一年。我與我的團隊在領導與各部門的支持下，圓滿地完成了各項工作，收到了令人滿意的效果
20__年陽泉市“教學套用年”共有十項系列活動，這是對教學套用工作的大力促進，我主要負責這項工作，從方案的制訂、落實、過程設計，到整個活動的實施，以及最後的總結，後期工作都花費了大量的心血。十項活動已圓滿結束。十項活動活動密度大、開展時間長、涉及人員多、組織難度大，我與我的團隊都堅持親力親為，全程參與，迎難而上，團結協作收到了很好的效果。
對整個活動過程進行了科學設計，精心安排，根據面向教育教學的不同層面的群體，量身定製活動程式，除了總體活動方案外，不同的活動制訂了不同的詳細方案，同時，把活動會場分設在各個縣區，增大客群面，加大活動的幅射面及影響力。為了把活動搞好，十項活動過程都進行了創新設計，如，“十佳套用能手”增設了教師基本功展示環節，“十佳套用校長”增設了專家提問與觀眾提問環節，“十佳專題活動”的設計更是面向教育教學的不同側面。
整個教學套用年活動的設計注重教育教學的不同角度，不同層次，不同環節，如：“十佳套用能手”注重對教師信息化素養及教學各個環節使用信息化設備及資源的正確方法的導向，促進教師整個教學過程中對設備及資源的靈活駕馭，熟練掌握;“十佳套用校長”注重考察校長的信息化素養以及對學校信息化工作推進的思路，措施，具體做法，以及展示校長在整個學校信息化工作起到的管理與引領作用;“十佳專題活動”重點示範與展示教育教學的各個環節，各個層面，各項工作中網路資源及網路設備的具體用法與創新使用。總之，競賽活動力爭從不同方面推動學校教育信息化工作的創造性開展。
從教學套用年活動的設計到實施看，整個過程注重與實際教學工作的結合，同時對日常工作的開展起到了很好的示範作用。“十佳套用能手”的整個比賽過程，按照教師的日常教學過程設計;“十佳套用校長”用競賽形式導向校長說出自己的見解，同時，通過專家提問，現場互動，形成討論、交流局面，凸現創新理念，突出新穎做法;“十佳專題活動”展示了網路環境下的教研、實踐、研究性學習、作文等不同形式的活動，對創造性地使用網路資源，最大限度地發揮信息化工具對作用，起到了積極地研究與示範作用。通過活動的引領，不僅對基層學校的教育信息化工作起到了積極的推動作用，而且，通過觀摩現場活動，開闊了工作思路，學到了先進經驗，活動的成功舉辦，標誌著我市的教育信息化套用水平上了一個新台階。是我市教育信息化套用工作的新探索、新成果。我及團隊的工作積極探索網路環境下的教學套用新方法、新途徑，在套用中創新，在創新中套用，開創我市教育信息化套用工作新局面。
年初，根據館裡的工作安排，由我和代小霞、李元慶、馮飛主要負責教學套用工作、各類徵集活動等工作。套用年工作以及其它各項工作的成功順利地進行，離不開團隊的團結合作與每個成員的共同努力。代小霞負責的各類徵集活動，特別是中小電腦作品製作活動徵集量大，工作繁瑣，從作品開始徵集，到上報，從組織評選到後期公布結果，她都能認真負責地做好這一切，工作中積極主動，可喜的是，今年這項工作取得了歷年來最好的成績，在國家、省的獲獎率與等次大幅度提高，這和她的辛苦工作是分不開的。我要重點說的是，在套用年工作中，她承擔了大量的工作與任務，除了自己獨立負責的“教育敘事徵文”“專題網站”“學生電腦作品”三項評比活動外，全程參與了十項活動，在活動中，首先是工作能力得到了大幅的提高，其次是工作積極主動認真負責，十項活動組織工作量大，特別是前三項活動涉及人員多，她在前期組織中與活動中，工作細緻認真，使整個活動能夠圓滿地完成。再次，她為了工作克服了許多自己的困難，很多時候，活動的舉行需要連續多天在外，需要早出晚歸，她都能安排好孩子，全力以赴，把工作做好。日常工作非常細緻，不分份內份外，全年進行周報記錄，我祝願她在今後的工作中，能夠勇挑重擔，更上一層樓。
李元慶是參加工作不久的年輕人，今年在套用年工作中承擔了大量的工作，可以說，這些活動的成功舉辦，和他默默無聞的奉獻是分不開的，每次活動從前期的組織通知，到活動中的協調配合，再到最後的歸檔整理，他都能認真完成，特別是在前三項活動，活動地點分散，涉及人員多，他不僅要提前進行大量的前期準備，在每天活動完後，不顧天色已晚，還要再回單位進行整理當天的活動資料準備第二天的活動內容，非常辛苦，但是，經過他的努力這些都順利地完成了。可喜的是，經過一年的鍛鍊，我們看到小李的工作能力提高很快，對工作內容也進一步熟悉，特別是和相關的縣區、學校的工作人員關係非常融洽，希望李元慶珍惜青春年華，珍惜大好時光，多學習，多實踐，只有在工作中，才能有較大的提高。儘快成長為能擋一面的優秀人才。
教師年終教研工作總結 篇6
在這一年裡我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：
一、加強政治理論學習，提高個人師德修養
在思想上，自己能認真學習黨章黨知識和有關黨的政策檔案、書籍，並把它作為思想的綱領，行動的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學習及科學發展觀實踐學習教育活動;時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任;積極參加各項黨的活動會議，在工作中起到模範帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學習先進的教育教學理論，不斷提高自己的教育教學理論水平和綜合素質。勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘，也是新時期黨對我們廣大黨員提出的指示要求，所以在平時的工作生活中我首先從加強自身思想素質建設為出發。堅持每天按時觀看《新聞聯播》和其他新聞節目，及時了解黨的方針政策和國內外大事。時刻注重對黨的路線方針政策的學習並認真做學習學習筆記和學習總結，使自己的思想認識水平邁上新的台階，從而前進的動力更充足，方向也更清晰明確，思想境界進一步得到提升和升華。在思想上，我始終與黨中央在思想、路線、方針、政策上保持高度一致，為黨和人民的教育事業兢兢業業，奮鬥不止，為社會主義現代化建設添磚加瓦。
作為一名共產黨員，我積極要求進步，在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下，及時從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢、社會動態及黨中央的指導方針，尤其是黨的__大及__大三中、四中、五中會議精神。書記在__大報告中指出把教育放在優先發展的戰略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。報告對實施科教興國戰略、人才強國戰略作出了新的部署。身為教師，我們自然會關注教育，身為職業教育戰線的教師，當然更加關注職業教育。從書記的報告中，我們看到了黨中央對職業教育的關注和重視，看到了職業教育的發展前景和發展方向。另外，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、立足崗位，勤奮工作，樂於奉獻
作為一名共產黨員，在工作和學習中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創新，自己堅決順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什麼事，特別是涉及到人民民眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
今年我繼續擔任初三畢業班兩個班的語文教學工作及一個班的班主任工作，我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鑽研教材教法，精心備課，堅持寫詳案，能經常和同學們談心。我堅持採用學校大力提倡的“30+15”課堂教學模式授課，運用“任務型”教學法、創設情境法等多種教學方法，採取“合作學習”的方式，充分發揮學生的主體地位，給學生一個輕鬆愉快的語文學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收穫的。所以，平時的教育教學工作，我總是兢兢業業、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。我也注意虛心地向經驗豐富的優秀教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功。作為語文教研組長，我積極組織、參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養和知識底蘊。在做好自己本職工作的同時，我積極投身於學校的部落格更新、檔案整理等工作，並能出色地完成任務，得到領導和同仁的一致認可和好評。
作為一名語文教學工作者，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業的高尚師德，以黨員標準嚴格要求自己，努力為廣大教職工樹立一個學習的榜樣。在班級里為了給同學們樹立一名教師“傳道、授業、解惑”的教書育人的良好形象，本學期我就調整心態，認真研究新課改和最近的教育教學理念，嚴格執行學校的工作安排和教學計畫，遵守校紀校規，按時到校，認真做好教學的每一項工作，使自己能在正確認真地傳授知識的同時，努力地學習專業知識，不斷地充實、更新教育教學理念，努力成為讓學習學習歡迎、理解在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應湧泉相報，我將把這一份恩情轉化到以後的工作中去，將共產黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務，為學校服務，為孩子服務，為家長服務。
三、生活方面
在生活上，我尊敬領導，團結同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，能夠儘自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠儘自己的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
一年來，儘管自己在學習和工作方面做了許多工作，但和一個優秀共產黨員相比，也不免存在著一些不足，在今後的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。
教師年終教研工作總結 篇7
時光荏苒，轉眼又一年了。在這段忙碌但又充實時間裡，在各位領導和同事的熱心支持和幫助下，我認真做好教育、教學工作，積極完成學校布置的各項任務。回顧這一年工作的點點滴滴，感觸頗多，下面我將從四個方總結自己的工作學習情況。
一、思想表現
我一直對自己說：要將教師當作一項事業來對待，而非職業;要將教育當作心靈的碰撞來共勉，而非知識的堆砌去灌輸。因此，在平時的工作生活當中，我堅持定期學習馬克思列寧主義思想，繼續提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀，力求以科學的思想和方法指導自己的教育教學工作。同時也積極參加學校組織的各種各樣活動，這些實踐能讓我的認識更加深刻，在成長的道路能走得更快更遠。
二、班主任教育管理工作
由於學校領導的信任，本學年我繼續擔任班主任工作。作為一名班主任，不僅是要幫助學生熟悉校園學習生活環境，摸索學習方法，更要引導他們學會學習，學會做人。教育植根於愛，要教育好學生，就要愛學生，就要了解學生，包括他們的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好等等。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。不管是對優秀生還是後進生，取得進步或者在某方面表現突出時要給予相應表揚與鼓勵，犯錯時就要做到不縱容、不放任。班主任要平等對待每一個學生，也要信任每一位學生，要讓學生感受到班主任的愛，消除師生間的心理隔閡，這才有利於班主任的班級建設工作的開展。
三、物理教學工作
在教學工作中，我深刻明白，自身的學識並不能完全代表自己的教學成果，因此對每一節課我都要深入細緻的準備。在備課中，我認真研究教材，參考各種教學資料，力求準確把握重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。同時注意弱化難點強調重點，降低學生的學習難度，提高他們的學習興趣和信心。努力上好每一節課，上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養。認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。堅持聽課，注意學習科組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論套用於課堂，做到學有所用。主動承擔公開課程，通過開公開課和向老教師學習，使自己的教學水平得到很大的提高。
四、自我學習
作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學習相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。我不僅經常向優秀教師學習教學經驗，請求他們為我的教學準備提出修改意見，還到積極參加新教師培訓，更新自己的教育理念和改進自己的教學方法。同時會學習心理學，以求能更走近學生的內心世界。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在以後工作中，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。但無論如何都會堅持做到：把心放在工作上，把工作放在心上!
教師年終教研工作總結 篇8
一年來，本人在上級領導的帶領和指導下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一年來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報。
一、自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質和個人業務能力。
認真地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入鑽研關於“”的重要論述，領會其精神實質，並指導自己的教育教學實踐。同時，認真學習《教師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢，並嚴格按照《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師八要十不》的規章辦事。
二、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作。
認真研究教材和學案，關心愛護學生，贏得了學生、學生家長及學校領導的好評。在其中考試中獲得了較好的成績。並於20xx年5月取得了二等獎，20xx年9月本人取得了鄉級公開課執教者的稱號。本人饌寫的論文在公開發表。
三、嚴格要求自己，養成良好的生活習慣。
本人嚴格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學生;沒有向學生推銷任何商品或強迫學生購買未經批准的各種學習資料;是不舉辦、參加以營利為目的的補習班、特長班、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學區、學生面前吸菸;在上課時間不使用任何通訊工具。
當然，在自己的思想、工作、學習等方面還存在著許多的不足。
首先，在思想上，還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，並堅持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作;還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，
其次，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。
在今後的工作中，還需要進一步的努力，不斷提高自己的綜合素質，克服畏難心理，思想素質上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進一步加強自己的政治理論修養。
教師年終教研工作總結 篇9
一年的時間很快過去了，在學校_組織的關懷和指導下，經過自己的努力，我較好地完成了各項教學任務和教育工作。在這半年裡我體會著做老師的艱辛和快樂，繼續把自己的熱情與活力傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。
俗語說“一份耕耘、一份收穫”，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，下面我對這一年來的工作作一總結，為新一年的工作確立新的目標：
通過這一系列的學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產主義的信念，並且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源於穩固的理論基石。只有堅定了共產主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，才能在全面建設小康社會的新形勢下，始終堅持_的基本路線不動搖，永遠保持一個_員應有的共產主義純潔性和先進性。
工作上
一年以來，我始終努力在實際工作中鍛鍊自己，以_員的標準嚴格要求自己，在工作和生產中起先鋒模範作用，努力完成_交給的任務
我在大學中度過的半年，正是研究生三年中的關鍵時期。在這個時期里，同學們無不在為自己的前途著忙，我除了完成自己的本職工作以外，力所能及的為同學做了一些事情。
參加工作後，我深刻認識到作為一名新參加工作的同志，怎樣完成從學生到老師的這一角色轉換是我必須要解決的首要問題。我也深知，要完成這一工作需要做大量的工作。
除了完成教學任務以外，此外，根據崗位職責的要求，力所能及地完成了領導交辦的其他工作。
作為一個剛剛走上工作崗位的新同志，需要我學習的東西很多，以備好一門課、教好一門課為起點，學習專業知識，練就實踐技能，學習教育理論，研究教學規律，提高教學水平，儘快成長一名合格的人民教師!
生活中
我認為：為人民服務不僅僅可以體現在大事上，更多的是體現在平常的一些細節上。作為教育戰線上的一名新兵，我有大量的東西需要學習，不光要向書本學習，更重要的是向老教師們學習，因為他們的經驗更直接，更有效，要學習他們的業務上的知識，更要學習他們甘為人梯、任勞任怨的精神。
我認識到，在學生們面前我是老師，但在老師們面前我還依然是學生，我所需要做的就是多學、多問、多做，多思考，虛心接受批評和幫助，在借鑑別人成功經驗的基礎上，儘快找到一個適合自己和本課程的教學思路和手段。
良好的同事之間的關係，能夠營造一個愉快和諧的工作環境，使自己能以一種輕鬆愉悅的心態投入到工作當中。嚴於律己，寬以待人，戒驕戒躁，謙虛謹慎。勤勤懇懇的做好自己的本職工作，以積極的心態完成領導交給的任務。要有很好的團隊合作精神，儘快地融入到集體當中，並在其中發揮積極作用。
一年來，在_組織的關懷與培養下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質都有了很大的提高。但我深知還存在著一定的缺點，如：
1、理論聯繫實際做得還不夠，有待於進一步提高。
2、教學水平還需要進一步提高。
針對以上不足之處，本人將努力整改，不斷提高，努力使自己成為一名真正符合_員要求的教師。
總之，我時刻銘記自己是一個_員，一個_員教師，應該走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模範先進作用。在今後的日子裡，我仍將不斷加強學習，提高自身素質，加強師德師風，加強_性修養，提高思想覺悟;對工作加倍認真負責，積極思考，主動進取，使自己成為一名實事求是的優秀的__。
教師年終教研工作總結 篇10
本學年我擔任高一(1)、(2)兩班的數學教學。本學年教學主要內容有：集合與函式的概念，基本初等函式，函式的套用，直線與方程等內容。現將本學年的教學工作總結如下：
一、教育教學
1、合理使用教科書，提高課堂效益。
對教材內容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質量。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當的調整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函式性質的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。
2、在課前預習中培養學生的自學能力。
課前預習是教學中的一個重要的環節，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環節，我常要求學生在預習中做好以下幾點，促使他們去看書，去動腦，逐步培養他們的預習能力。
(1)、本小節主要講了哪些基本概念，有哪些注意點?
(2)、本小節還有哪些定理、性質及公式，它們是如何得到的，你看過之後能否複述一遍?
(3)、對照課本上的例題，你能否回答課本中的練習。
(4)、通過預習，你有哪些疑問，把它寫在“數學摘抄本”上，而且從來沒有要求學生應該記什麼不應該記什麼，而是讓學生自己評價什麼有用，什麼沒用(對於個體而言)少數學生的問題具有一定的代表性，也有一定的靈活性。這些要求剛開始實施時，還有一定困難，有些學生還不夠自覺，通過一個階段的實踐，絕大多數學生能養成良好的習慣。
3、在課堂教學中培養學生的自學能力。
課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要，而應採用組織引導，設定問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面，激發學生的創造激情，從而培養學生的解決問題的能力。
在尊重學生主體性的同時，我也考慮到學生之間的個體差異，要因材施教，發掘出每個學生的學習潛能，儘量做到基礎分流，彈性管理。在教學中我採用分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩步地前進。調動他們的學習積極性。對於問題我沒有急於告訴學生答案，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力。儘量讓學生髮現問題，儘量讓學生質疑問題，儘量讓學生標新立異。
4、在課後作業，反饋練習中培養學生自學能力。
課後作業和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環節的教學，也有利於複習和鞏固舊課，還鍛鍊了學生的自學能力。在學完一節、一課、一單元後，讓學生歸納總結，要求學生儘量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果，通過一系列的實踐活動，把每個學生的學習積極性都調動起來，成為教學活動的參與者和組織者。
二、教育創新
大家都知道中學數學的教學內容為初等數學的基礎知識，這些基礎知識源遠流長。不可能再有什麼知識層面的創新了。更不可能要求學生髮明創造什麼新的初等數學的結論。因此，我個人認為數學教育創新應該著眼於學生建構新的認知過程，用數學的語言就是——“認知建模”。而這過程的創新應該體現在以下三個方面：
1、勤于思考：
創新的前題是理解。我們知道，數學離不開概念，由概念又引伸出性質，這些性質往往以定理或公式呈現出來。對定理、公式少不了要進行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程。為此，我們首先必須讓學生對學習的對象有所理解。因為數學知識的獲得主要依賴緊張思維活動後的理解，只有透徹的理解才能溶入其認知結構。
這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數學結論，然後套用這些結論或機械地模仿某種模式去解題的壞習慣。而要做到理解，就需要勤于思考。對知識和方法要多問幾個為什麼?如：為什麼要形成這個概念?為什麼要導出這個性質?這個性質、定理、公式有什麼功能?如何套用?勤于思考的表現還在於對認知過程的不斷反思、回顧，不斷總結挫折的教訓和成功的經驗。避免墨守成規，勇於創新。
2、善於提問：
學生在數學課堂中通過觀察、感知學習的對象以後，要學會分析，要有自己的見解，不要人云亦云，要善於挖掘自己尚不清楚的問題，多角度，全方位地探究，並提出質疑。作為一個中學生，不見得也毋須什麼問題都能自己解決。我們倡導的只是能對學習的對象提出多角度的問題，尤其是善於提出新穎的具有獨特見解的問題。我認為會提問是創新的一個重要標誌。
3、解決問題：
學數學離不開解題，解題是在掌握所學知識和方法的基礎上進行運用。解題可以訓練技巧，磨鍊意志。在解題過程中，首先應判斷解題的大方向，大致有什麼思路，在引導學生解題的探索過程中，要注意聯想，要學會用不同的立意、不同的知識、不同的方法去思考，並善於在解題全過程監控自己的行為：是否走彎路?是否走入死胡同?有沒有出錯?需要及時調整，排除障礙。這樣長期形成習慣後，往往可以別出心裁，另闢解題捷徑。
這種思維品質也是創新的重要標誌。為了讓學生達到這個境界，必須讓學生明確不要為解題而解題，要在解題後不斷反思、回顧，積累經驗，增強解題意識，提高能力。從他們的經驗中我體會到數學的核心——問題;總結出解決問題的途徑——問的是什麼、有什麼、還有什麼、是什麼;教會學生如何去學習—勤于思考、善於提問、解決問題。
教師年終教研工作總結 篇11
基礎醫學院在校黨、政的正確領導下，各教研組緊密配合，教職員工發揚獻身、務實、團結、進取的校風精神，出色地完成了各項教學、科研和管理工作，為基礎醫學事業的發展奠定了堅實的基礎。作為一名學院管理幹部，我深感欣慰，同時也感到肩頭責任重大。以下是教師工作總結的內容，不妥之處，請大家提出寶貴意見。
一、解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓創新。
在過去的一年裡，提高思想覺悟和師德、職業道德修養，進一步提高認識，改進工作作風，積累經驗。進一步提高教學能力和管理水平，做一名合格的教育工作者。大力弘揚馬克思列寧主義學風，提高自己的理論水平和解決實際問題的能力，嚴以律己，弘揚正氣，自覺維護學院領導班子的團結。用嚴格的組織紀律觀念要求、約束自己和激勵自己做一名忠於職守、克己奉公、愛崗敬業的合格的管理幹部。通過不斷的學習，我的工作熱情和主人翁責任感進一步增強，思想政治覺悟和理論水平也有了明顯提高，這對我的工作實踐也提供了有益的指導和幫助。
二、恪盡職守，認真做好本職工作
(1)、教學工作
我是一名化學教師，在教學工作中兢兢業業，注重因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。每年承擔本科學生的理論和實驗課的教學任務，工作量達437標準學時。
(2)、管理工作
作為基礎醫學院副院長，我時刻牢記自己的職責，樹立一切服務於教學和科研的思想，積極配合院黨、政領導搞好各項工作。我具體分管後勤、治安、消防等工作，事情多而雜。在院領導的支持和指導下，我和同志們一道想辦法，定措施，克服困難，圓滿完成了各項工作任務，下面我將一年來的主要工作向大家作簡要匯報：
1、治安、消防工作治安、消防工作責任重大。根據我院教研室布局分散的特點，我們不斷加強宣傳教育力度，做到防患於未然。決不輕視任何一個疑點，決不放過任何一個隱患。我們根據學校要求，結合實際制定了新的規章制度，層層簽訂“治安保衛、消防安全工作責任書”，專門成立了“基礎醫學院治安保衛工作組”、“安全工作檢查領導組”、“基礎醫學院消防組織機構”，並確立了義務消防員三十五名。把生物化學與分子生物學、化學和微生物學與免疫學教研室確定為治安、消防安全重點監察單位。建立《治安保衛、消防安全檢查卡》，每年常規檢查五次(元旦、寒假、五一、暑假、國慶)，發現問題及時匯報，及時處理，並堅持“誰檢查，誰簽字，誰負責”的原則;堅持誰主管誰負責，誰主辦誰負責，誰在崗誰負責的原則。層層落實，責任到人，措施到位。使我院教職員工做到消防安全“四懂四會”。
2、清產核資工作此項工作時間緊，任務重，責任重大，意義重大。根據上級指示精神，我們在接到通知要求後立即進行了部署，並成立了檢查組，認真檢查落實。各教研組對多年來的儀器設備進行了徹底的清查，做到了賬、物、卡一一對應。同時協助教研室完善了各項規章制度，防止了國有資產的流失。對儀器設備的報損嚴格把關，組織專人一一過目，並簽字報損。按時、按質、順利完成了此項工作。
3、參與新房搬遷和上繳舊房工作住房問題是教職員工最為關注的大事，我作為分房委員會一名成員，積極配合學校領導做好各項工作，認真細緻傳達每次會議的精神，把有關政策、要求及時通知到每個住戶。新房搬遷進展順利，但在舊房上繳過程中存在問題很大、矛盾突出，我和學院領導便耐心細緻地做住戶們的思想工作，做到了政策宣傳到位、措施到位、落實到位、理解到位，使我院將近80套舊房能夠按時、順利地搬遷。
4、精心組織，選拔優秀選手參加校第四十二屆運動會及其它全民健身運動運動會前精心策劃，認真布置，廣泛宣傳，專門成立服務組，責任到人。在本屆運動會中，我院全體教職員工共同努力，取得了團體總分第三名的好成績，並獲得了教工組精神文明獎。在學校組織的其他文體活動中，我們都積極參與，派選手參加，並取得了好的成績。通過這些大型活動，增強了我院教職員工的向心力和凝聚力。
5、清房工作此項工作主要清理整頓治安消防通道和教室後不合理占房，在院領導和教研室的大力支持與配合下工作進展順利，按時完成了任務。
6、參與青年教職工住房分配工作對我院教職員工住房認真清查、摸底，嚴格把關，積極協助校房產科做好住房外調工作，保證職工們分到應得的住房。
7、做好中西醫結合班的後勤工作。
8、參與實驗室建設中的招、投標工作。
三、工作中存在的主要問題
1、有時工作不夠細緻，存在急躁情緒。
2、開拓創新不夠。
四、今後工作的一點構想
1、建立、健全各項規章制度，實行科學化、規範化管理。
2、協助制定基礎醫學院的全員聘任方案和實施細則，並督促落實。
教師年終教研工作總結 篇12
隨著教育改革的不斷深入，教育對教師的要求不斷提高。為順應時代發展的要求，在過去的一年裡，在學校領導的領導下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅持以“三個代表”為指導思想，不斷加強學習，鑽研教育理論和教學方法，提高教學水平，努力提高自身的思想素質和業務素質，敬業愛崗，勤奮紮實，在擔任兩個班的英語教學的同時，還負責學校團委的工作，各項工作都做的有聲有色。現將20xx年的工作情況總結如下：
一、堅持政治學習，努力提高思想素養
在過去的一年裡，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關檔案精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
二、堅持業務學習，努力提高教學水平
為了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。
1、我不斷地自學英語，使自己的聽說能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英語組織教學，教給學生更多的知識;
2、我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有，認真學習別人的先進經驗，結合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學生，細心批改作業，一切為學生著想，儘量減輕學生的課業負擔，提高單位時間的工作效率。
3、我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學習的機會，認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自己的業務水平，努力把自己培養成一個優秀的教師。
三、團結協作，做好自己的本職工作
團委工作千頭萬緒，為了全面提高學生的思想素質，建設一支高素質的團員隊伍，把學生的德育工作落到實處，我深深地知道，只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的，只有大家齊心協力才能做好。在平時的工作中，我與領導和老師的關係處理的融洽而健康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬鬆而和諧的工作環境，使我的工作得以順利開展。在過去的一年裡，在政教處全體人員、各班班主任和各班團支部書記的共同努力下，團委的各項工作開展的有聲在色。除了做好對團員的常規管理和教育工作之外，校團委配合學校開展一一系列的有意義的活動，寓教於樂，極大地豐富了學生的業餘生活，弘揚了校園文化，提高了學生的文化素質和思想素質。此外還參加了XX市舉辦的學習“三個代表”的一系列活動，成績優秀，受到了上級單位的好評。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮鬥永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰、去創造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以上就是我XX年的工作總結。
教師年終教研工作總結 篇13
成為中學教師已有許多年，而今年的工作又將進到尾聲，我不得不對時間的快速消逝感到驚訝。本年度的我，是高__年級__班的數學老師，現看一年就要結尾，我也將對自己一年的工作進行一個總結。
一、學生教學工作
作為教師，我的教學工作很重要，肩負著把學生教好的責任，我受到的壓力是不小的。這一學年來，我備課格外的認真，每一節的課我都做了詳細的教案，這樣就方便了我講課。在備課的時候，會把課堂上將要講到的所有知識全部都寫上去，這樣備課對教材就會更加熟悉，我能夠把課堂知識講解的更全面，讓學生在講台下面學到更好。工作之餘我還會跟旁的老師討論如何進行教學，探討教學適合學生的教學方式。
二、作業布置和作業批改
身為學生的教師，而且還是中學老師，我在布置作業上有我自己的方法，我每天布置給學生的作業都是適量適中，因為知道作業過多，起到的效果並不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業，布置兩次家庭作業，讓學生完成作業的同時，也能夠對書本進行回顧。批改作業是老師的職責，所以學生上交的作業，我都會認真的批改，並指出作業的錯處。批改作業也能夠去了解學生學習的怎么樣，知道他們的水平，如此對於我的教學也是有幫助的。
三、組建數學學習小組
高__的學生，還是處在基礎的階段，所以為了讓他們的數學打好基礎，我組建了數學學習的小組。全班分成__組，每組__個人，每個小組分配一個數學好的學生帶領，通過這樣的形式去幫助數學不太好的學生。這個舉措我實施了一年，到現在也能看到它的效果，全班的一個數學成績呈現直線式的上漲，班級數學總成績也比往年都提高不少，這也證明這個方式是對的，能夠幫助高__班的學生提升數學。
一學年的時間竟過的是這樣快的，總結自己一年工作，才發現自己做了很多，盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的經驗，教學能力也進一步得到增長，與學生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關係。新的有新的氣象，我相信自己明年的對學生的教學會更上一樓的。
教師年終教研工作總結 篇14
在政治思想方面，積極參加政治理論學習。嚴於律己，力爭使自己做到思想上不掉隊，政治上有保證，無愧於人民教師的崇高名譽。在師德方面虛心向老教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹的教師風範。
通過平時的授課觀摩、自學以及親身實踐，自我感覺在教學素質方面得到了一定的鍛鍊和提高：課前準備作的更加充分，授課過程時間、進度以及重點難點均有一定的把握能力，能夠較為恰當地在課後對教學效果進行檢查。在目前的工作領域和自己的專業領域，對學科本身及學科間的交叉互動關係的把握均有提高，具備了一定的科研能力。
本年度我的教學工作量飽滿，已達555.9學時。擔任的工作有日常課程教學和畢業論文設計等，在多方面均得到了鍛鍊。在科研方面表現活躍，論文和科研課題均有成果，並積極參與了我系和教研室組織的各種學術活動。在業餘時間，積極翻閱大量的學術著作和時事書刊，寫下許多讀書筆記和要聞摘錄。在班主任工作中盡職盡責為學生服務。
當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種不完善之處，相信憑著誠摯虛心的治學精神和周圍同事的指教和幫助，我一定能夠不斷提高，成為一名優秀的高校教師。
教師年終教研工作總結 篇15
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階!
教師年終教研工作總結 篇16
一年來，自己熱愛黨的教育事業，思想端正，作風正派，有強烈的事業心和高度的責任感，服從領導的工作安排，辦事認真負責。工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，轉變教育理念，努力探索教改新路子，致力於教學研究工作，取得了突出成績。
在教學過程中，本人不斷更新教育觀念，探索教育規律，探求新的教學方法，充分調動學生的學習積極性，合理運用教學手段，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，向課堂四十分鐘要質量。在教學過程中積極鑽研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，堅持集體備課制度，相互學習，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生能自覺地參與，促進學生能力的形成和提高。
一年來，與高三全體同行通力合作，共創了柞水中學教育的新篇章，高考人數創歷史最高水平，語文單科獲全市第五名，受到縣委縣政府的獎勵。
工作中團結同事，關心學生。積極向他人學習，取長補短。嚴格服從學校的各項規章制度。按時上、放工,不遲到,不遲到。
教師年終教研工作總結 篇17
時間飛逝，猶如白駒過隙，一轉眼，在懵懵懂懂中來到華泰國小工作已將近一年了。
一年的時間，對於整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對於人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，對於我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年裡，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，回想，以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂，自己也和孩子們一起成長了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收穫的喜悅，當然也存在許多的不足和遺憾。現將本學年工作做如下總結：
一、班主任工作方面
第一年工作，我不僅擔任一個班級的語文教學工作，更是一個班級的班主任。在這學年，我努力地向周圍的老師們、班主任們學習，讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當中。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長面前時，我是手足無措的。非常緊張、不安。我不知道家長以什麼樣的眼光看待我。在經過家訪、一次次的電話聯繫交流和溝通後，發現我和家長的距離更拉近了。工作第一年，在從第一次與家長接觸到現在，我發現自己與他們的溝通、交流能力也增長不少，一方面是向其他老師學習的結果，另一方面是在實踐中不斷收穫得到的可以稱之為“經驗”的寶貴財富。
存在不足的是班級常規方面。自己是一個粗枝大葉的人，做事大大咧咧。對於班級規則的制定，也是不能持續很長時間。班規的制定和遵守猶如一個國家的公民遵守自己地方上的法律。由於自己是一個剛從校園裡出來的大學生，學生常規教育能力還不夠。一個性格方面，一個是能力方面的原因。經過工作來第一年的班主任工作實踐後，從中也吸取了一定的教訓，希望在迎來我的第二個工作年時調整狀態，重新著手更好的方法，以更強有力的方法去抓課堂常規。使整個班有一個向上的學習氛圍，有一個愛學習的班風。也許到了二年級，在實踐中還會產生其他方面的困難，但是我還有下下學年，再下學年。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓，相信自己會有一個滿意的結果。
二、自身研修方面
在華小工作雖然只有一年，但在這一年中，我有幸聽了很多優秀教師的課。華泰國小，有優秀的師資隊伍，在語文低段教研組中，已經有這么多優秀的教師在了。每一次的低段教研賞析課，都是我學習的的時間。上課能力有限的我，聽課能力也有待加強。雖然說不上經過這一年的磨練，有很大的進步，但是我的收穫並不少。每一次聽課中，我認真的做好筆記，進行反思，從她們好的教學設計上、教學環節過渡上、教學語言上去琢磨、去學習。從而在家常課中運用到自己的地方，看看效果。這也是自身成長的一個方面的體現。
由於是從教的第一年，更方面有點手足無措，有點雲裡霧裡，做得不好的地方有很多，很多地方留下了很多遺憾。但是“沒有最好，只有更好”是我所要追求的，也是我所不會放棄的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。經驗需要積累，更需要以時間作為代價。
教師年終教研工作總結 篇18
本年度，本人教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂於助人，團結協作，文明禮貌。
教學方面，本人能繼續注重業務知識進修和知識更新，刻苦鍛鍊口頭，國語，板書等教學基本功。教學中能鑽研課標，採用靈活的教學方式方法，注重雙基和能力培養，啟發學生創造性思維，發揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能積極參與教研活動，多次在校內承擔公開課、實驗課任務。能熟練的自製電教軟體，運用電教手段輔助教學。
一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校一伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階!
教師年終教研工作總結 篇19
本學期我擔任的高三___三個班的地理教學工作，在學習過程中，覺得學生對與區域地理的學習方法和學習過程有了明顯的提高。對地理的學習觀念有所轉變，一部分學生有了突破性進展。
本學期教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發揮。積極創設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，並且注意將知識內化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想像，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢幹，富有創新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯繫身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的。因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心內容，培養學生關注地理現象，引導其從現象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養學生的分析概括能力，對重點的概念和規律要使學生學的更好一些，並且充分發揮他們在發展智力、培養能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養都需要一個過程，不可要求其過高過急。
2、重視地理知識的套用
教學中應注意與學生生活實際聯繫。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛套用，增強學習地理的興趣和信心。
3、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生套用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，並能對所得結果進行分析、判斷。
4、考核是教學中不可缺少的環節，是檢查教學質量的重要手段，能激發學生的主動性、創造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
另外，在高三的教學工作中，本學校的學生生源較差，其理解能力往往不能滿足教師的要求。針對這個特點，在高考複習期間，應注意對學生已學的基礎知識加以鞏固和落實。以避免出現教師講過多次，但學生仍然無法理解;或者是部分同學理解，而其他同學仍然不能理解的現象。而且對於本學校的學生應該實事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其掌握能夠掌握的內容;對於難於掌握或者是理解的，有時可以放棄。只有做到真正的落實，才能使學生打好紮實的基礎，從而謀求更進一步的發展。
教師年終教研工作總結 篇20
一年來，認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、認真\學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮"小幹部"的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。
教師年終教研工作總結 篇21
“教育不是灌輸，而是點燃火焰――蘇格拉底”。我是鄉鎮國中的一位普通的老師，希望自己能成為點燃學生心中理想的火炬手，傳遞教學思想，傳遞人生價值，傳遞快樂，傳遞夢想，實現人生的追求。
在現將年度工作總結如下：
一、 加強理論學習，努力提高自身素質
(一)認真學習《教師職業道德規範》，提高師德修養
作為一名教師，怎樣才能引領學生往更好的方向發展?怎樣才能培養學生良好品行?怎么樣才能使學生信服你，聽從你的教育，服從你的管理?唯有高尚的師德。
師德就是我們的教師靈魂，為了提高自我師德修養，我認真學習《教師職業道德規範》，學習優秀師德傳統，努力提高自身思想意識。通過學習，提高了自我愛國守法的意識：把黨和國家的利益放在首位，忠於祖國，牢記使命，努力工作，為國奉獻。提高了自我愛崗敬業的要求：要求自己工作高度負責，絕不敷衍塞責，認真做好教育教學工作。提高了自我關愛學生的思想意識：要求自己對待學生要嚴慈相濟，做學生的良師益友;要求自己能保護學生的安全，關心他們健康成長，能維護學生的權益，不諷刺、不挖苦、不歧視、不體罰學生。只有這樣，學生才會信服老師的教育，也才能培養學生良好的學風，達到素質教育的目的。
(二)嚴於律已、教書育人
在工作中嚴於律已，以身作則。子日：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，不能正其身，如正人何”。本人自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的道德規範，做學生的模範，為學生做出表率。保持敬業精神與嚴謹的治學態度，以極端負責的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業、忠於職守、盡職盡責，不貽害學生，不誤人子弟。同時我也收穫了學生們的尊重，也獲得了學生的喜愛。
二、狠扎教學，提高教學成績
(一)認真備課
本人擔任物理教學工作10年，我堅持備好每一節課，書寫好每一節教案，做好每節教學課件，為提高課堂效果做準備。20__年起，教育局給學校每個班級配備了多媒體設備，徹底改變了“一塊黑板，一隻粉筆”枯燥的教學狀態，取而代之的是“多媒體電子白板，電子筆”生動的教學。學生可以通過多媒體設備，通過課件展示，觀看動畫、視頻，提高了課堂的趣味性，學習內容更直觀，也更容易理解，提高了課堂的效率。這就要求教師改變以前的備課方法，所以，為了更好的服務於教學課堂，我堅持自己製作教學課件。通過參考優秀課件，通過網上查找有關教學視頻，加入自身教學經驗，製作了一套國中物理的新課教學課件和總複習課件。在總複習課件中加入了近5年欽州市各章節出現的中考題，便於學生形成中考的意識，加深學生對中考的了解，改善了複習課枯燥的氛圍。作為學校物理教研骨幹，我還把課件放在學校區域網路上，共享資源。與其他教師互相參考，互相學習，取長補短，促進教學共同進步。
(二)上好每節課
課堂教學是教師最重要的工作，也是最基本的工作，課堂教學體現教師的職業水準。學生聽不聽你的，喜不喜歡你，主要看你課堂教學水平。學生喜歡聽你的課，教學就成功了一半。所以，我精心組織教學語言，注重與學生的互動，加強課堂調控，使學生樂學，愛學，以學為榮。
(三)強抓課後作業與測試
課後作業是檢驗學習成效的方式，每節課布置適當的作業，使學生及時鞏固知識。每次的作業，我認真批改，分析出現的錯誤問題，做好評講，糾正學生對知識的理解，鞏固學習成效。每年備考，對於師生，可謂任務艱巨。為了提高學生成績，我堅持每周一測，及時做好試卷的批改及評講。
(四)因材施教、重視培優補差
針對學情，因材施教，注重學習方法的指導。在鄉鎮國中，學生的基礎情況有很大的差別。對於優等生，他們接受知識的能力強、速度快，我會根據每節課的重難點，選擇適當的題目，加強練習，讓他們能“吃好吃飽”。對於後進生，他們在國小上來就基礎就跟不上，這部分學生，我會加強引導，加強興趣培養。在開學第一課時，我就會鼓勵說“同學們，天生我材必有用，不要小看了自己，相信自己”“有志者，事競成”“只要功夫深，鐵杵磨成針”。其實每個學生心裡都希望自己能夠取得好成績，只是因為基礎差，成績跟不上，就失去了學習的信心。所以，我平時注重與學生交流，更多的鼓勵他們，使學生易於接受並樂於接受知識，提高課堂教學效果。所以，每節課不知不覺就已經到下課的時間了，學生能學有所進，同時我也收穫了快樂，這是我教學工作最重要的。
三、關心學生健康成長，做好班主任工作
(一)關心學生、愛護學生
在10年的班主任工作中，我關心學生的健康成長，做學生的良師益友。
關心學生是我做班主任工作的首要。每天關心學生的生活，關心學生的學習，關注學生的狀態。前年，班上轉來一位廣東回來的插班生，她從來沒有離開過父母親，獨自生活。安排好她的宿舍和座位後，我特別交待兩個學生帶新同學一起吃飯，一起學習，多些照顧。第二天中午，學生就匯報說“老師，她都不吃飯的”。我連忙到宿舍，找到學生，問“怎么不吃飯呢?”
她只是默默流淚，心情極差。我就意識到，可能是突然離開家庭，不在父母身邊，還不適應。“不吃飯，怎么行，走路都沒有力氣喲”。於是，我就帶她到我家裡，給她舀了碗湯，熱好飯菜，叫她慢慢吃。她喝完湯後，對我說“謝謝老師……”。為了她能更快適應學校生活，我和家長聯繫，說明情況，課餘安排同學多和她交流，關心她，幫助她。在一個星期內，學生就能融入了我們的班集體中來。後來，該同學以中考學校第16名的成績考上了靈山中學。
(二)理解學生，做學生的良師益友
要做學生的好老師，先做學生的好朋友。我善於傾聽學生的心聲，理解學生的行為，多關心學生，多鼓勵學生，讓學生更有信心去學習。即使學生犯了錯誤，從不“一棒子打死”，試想，誰沒有過錯?幫助學生分析錯誤所在，“動之以情，曉之以理”。讓學生明白今後應該如何思考並且改正，幫助學生樹立正確的觀點和心態。
(三)公平對待學生，一視同仁
不以分數作為評價學生的唯一標準，回想自己以往工作中總或多或少的以分數看學生，其實從許多畢業後的學生來看，有的雖然在學習上不專長，成績不好，但出到社會上認真努力工作，思路靈活，工作的成效都很好，發展得不錯。所以，我今後就不以成績作為評價學生的唯一標準。優等生、後進生都一視同仁，盡心盡責教育，不偏心。
(四)、多表揚，多鼓勵
“金無足赤”，每個人都有他的優點，也有他的不足。事實證明，受到老師的表揚和鼓勵，更能促使學生開心學習，提高成績。學會“換位思考”，站在學生的角度思考問題，及時轉變觀念、轉變角色，走進學生的內心。鼓勵學生勤奮學習，為人生奮鬥。每個學期，我堅持利用兩個6：30到7：00的時間，與學生談心，了解學生的學習，生活和家庭的情況，了解學生的思想動態。發現問題，及時引導學生的心理，為學生排憂解難。用自己的關愛去教育學生、引導學生，鼓勵學生，做學生的良師益友，促進學生全面發展。
四、存在問題和今後發展方向
我深知自己在工作中還存在一些問題，如工作中還不夠創新，有時還沒能高質量地完成課堂教學任務，沒有能更大程度地開發學生的智力。今後在這個方面要下大苦功，爭取更出色地完成教學任務，更好地為學生服務。今後要更加理解學生的思想，更多體會學生的感受，為學生解決實際問題。這樣師生都能在快樂中共同進步。
教師年終教研工作總結 篇22
見習期思想政治和業務工作總結
時常飛逝，緊張而又繁忙的一學年見習期即將結束，回首這一學年的工作，忙中有樂，忙中有得。本學年我主要承擔高20_級一至五班的地理教學工作。在這裡我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況。
一、 積極學習，努力提高政治思想覺悟
我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事,注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級檔案;積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在數學組裡，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。
二、教學工作情況
1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法套用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以後工作和學習中去我將會更加積極、主動。
2、學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。本學期，我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。課件教學相結合，充分發揮各個模式的優長，達到最好的教學效果。
3、地理教學讓學生樹立了可持續發展觀念。在教學中，我要求學生認識到地理環境是人類賴以生存和發展的基礎，人類通過地理環境中的各種資源發展生產。在利用合理時，就能促進社會的發展和進步;利用不當時，則會出現生態平衡遭受破壞、環境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發展生產和社會進步，以及不同的國家所出現的程度不同的環境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。
4、通過地理教學更能啟迪學生的智慧型，也促進了他們參加社會實踐活動的意識。每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智、體全面發展的方針和教育要面向現代化、面向世界面向未來的精神，要求我們去培養有理想、有抱負、有責任感的人。
三、堅持教學策略，向課堂要質量。
本學年我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經在組裡討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節課我都在注重這個問題的研究與落實。比如：課前提問，有時以大螢幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發學生興趣，
第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行複習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，文科班和理科班，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課文科班學生覺得吃不飽，而理科學生又覺得吃不了，因此我發現這個問題後從開學初第一周的第二課時開始便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，理科學生注重基礎知識的夯實。在理科班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子，尤其是在期中期末複習時，讓學生好的學生對自己結對的夥伴實行監督、考核，然後我在上課時抽查。這種方法很適用，並取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續學習與研究，因為還有很多不足之處。比如說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。
四、精心組織，提高教學質量
本學年在班主任老師的大力支持下，我的教學成績取得了很大進步，在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，改變知識呈現形式，激發學生學習興趣。精選單元練習題，進行階段性同步練習。3.多聽趙老師和其他地理教師的課，不斷學習，不斷提高,取長補短,共同進步。
總之，在以後的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態去迎接新學年的到來。這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。在今後的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。
教師年終教研工作總結 篇23
一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計畫，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：
一、我的思想
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學校各活動，並及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典範。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自我的言行，毫不鬆懈地培養自我的綜合素質和潛力。
三、我的教學
我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。並了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時採取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。
五、我的作業
根據學期開始的計畫，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但願我的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師年終教研工作總結 篇24
本學期本人任九年級思想品德教學工作，回顧一年的工作，本人認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓：
首先，本人積極參加各種教研教改活動。
堅持組織集體備課，率先垂範，帶頭搞好學科教研、教改工作，每學期聽課12節以上，努力學習外校先進教學方法和教學經驗，提高自己的教學業務水平。
第二、認真把握教材。
把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。教學中注重培養學生的創新精神和實踐能力，積極實施素質教育。精心設計每一節課，形成了“激情、豐富、深刻、互動”的教學風格，運用“問題教學法進行探究啟發式教學”，結合多媒體教學手段的運用，密切聯繫社會熱點、現實生活，課堂氣氛輕鬆活躍，學生學習興趣濃，積極性高。
第三，尊重學生。
重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
在遵守紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
第四、輔導——面向全體，關注個別。
在課後，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，免了只重視優生忽視後進生的思想和做法。在課後的輔導中我加大了對後進生的輔導力度。我對後進生的輔導，要是學習思想的輔導，解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
總之，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖思想品德使命。“學高為師身正為范”、
成績已經成為過去，在今後的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鑽研教育教學。
教師年終教研工作總結 篇25
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”學校里，春暖花開，少年雲集，既是讀書的好季節，又是讀書的好年齡。
本學期，學校將周五中午自修定為課外閱讀時間，引領學生閱讀、悅讀。這是我校“閱讀點亮人生，書香浸潤學校”活動的組成部分，也是一項很有遠見的舉措。
試想，學生從清晨開始一向做功課，直至黃昏時分，住校學生甚至奮戰到夜晚八九點，哪有時間讀書?學生在枯燥的題海中只會焦躁抑鬱，何談歡樂?即便是語文課，也被考試指揮棒所驅使，為了高分而將文章分析得支離破碎，一天也只閱讀一兩篇短文而已，學生苦不堪言。長此以往，如何讓學生體會到“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”呢?
而窗外春光明媚，花草樹木盡情生長。草長鶯飛，春暖花開，因為有陽光的沐浴和雨露的滋潤。書籍正是人們成長的“陽光雨露”，是人類禮貌發展的“陽光雨露”。閱讀，異常是“悅讀”，正是青少年汲取禮貌精華、先進文化的最佳途徑。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。青少年時期是人的身體機能快速成長的時期，記憶最強大，精力最旺盛;思慮單純，不為閒雜事務所牽絆。這正是“無邊光景一時新”的人生之春，正是勤奮讀書的最好時期。
晨曦照室明，綠樹入簾青，學生不釋卷，琅琅讀書聲。此情此景，用朱熹的《觀書有感》來表達則恰如其分：“半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”閱讀如同打開一面鏡子，知識思想映眼前;閱讀就像打開一扇窗，楊柳春風撲面來。
寄語學生，大好春光，正好讀書，博覽群書，內修積澱，外闊眼界，視通千載，神騖八極，為人生髮展打下堅定基礎。
教師年終教研工作總結 篇26
一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示範崗要求。
在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收穫。針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課餘時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。
在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規工作是我的一貫要求。
大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查，，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恆，只有學生走後凌亂和祝願。
在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在民眾中更好的帶好頭，發揮黨員的戰鬥堡壘作用，還是有很多可以做的，因此，我要繼續努力!
教師年終教研工作總結 篇27
20__-20__學年度第一學年即將結束，我順利地完成了_年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想像及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足之處是對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計畫，在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的成員基本上是自願報名參加的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績。
綜上所述，這學年我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以後自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。
教師年終教研工作總結 篇28
本學年我擔任初三級二個班的歷史教學工作，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。為把以後的教學工作做的更好，特將本學期的教學情況總結如下：
一、制定好計畫，備好課，備好學生，上好課。
針對目前初三學生在校學習狀況，要完成新授課程並複習好迎接中考，必須認真制定計畫，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平時的每一節課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積的極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
二、激發學生學習興趣，指導學習方法。
歷史學科是事實性較強的學科，對學生而言有一定的興趣性，但對偏理的學生來說，容易感到枯燥無味，一味的記憶易失去興趣。因此學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。作為教初三歷史課的老師，我採取了一些方法，就是儘量多講一些關於國家的文化，生活故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。我在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。另外，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視差生的培養。做到面向全體，為此，我制定了具體的計畫和目標，並對這部分同學進行有計畫的輔導。從中考結果證明，在教學成績上取得了令人滿意的成績。
三、積極參加教科研工作
作為新世紀的教師，不能只做一個教書匠，教學與教科研相聯繫。尤其是現在正處於課堂改革浪潮中，教學工作中積極撰寫教學體會，論文，參加課題研究，做一個學者型的教師。今學期，我寫的數篇論文獲得省教科所、縣級論文，還參加了校本課程的編寫工作。積極編寫教育教學信息等。
經過一個學年的努力，全鎮的兩次拉練考試和中考都取得了另人滿意的成績。這體現了我在這學期的教學成果。我也明白這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高和完善，我將在以後的工作中加倍努力，爭取取的更好的成績。
教師年終教研工作總結 篇29
時光飛逝，轉眼之間半年時間已經過去。在這半年裡，我有收穫，也有困惑。現將這半年的工作總結如下：
一、思想方面：我熱愛我的祖國，堅定擁護中國共產黨的領導，在校工作期間，能夠積極參加學校組織的各項活動，遵守學校的規章制度，履行教師職業道德;接受科學發展觀理念，學習《教育法》、《教師法》等教育法規。以提高自身的思想道德水平，按教師職業道德規範嚴格要求自己熱愛本職工作，愛崗敬業，服從領導分配，與同事和睦相處，互相幫助。努力做一名合格的人民教師。
二、在教學上：這學期我共代了十四個班的地理課，班級多、學生人數也多，並且我還是七年級(5)班的班主任，作為一名剛剛走上教師崗位的新教師，這一切都讓我倍感壓力;但是我沒有氣餒，首先我下了很多功夫對教材進行了研究，以最快的時間對我要講授的內容進行了了解。其次，我虛心向老教師請教，有感到困惑的地方及時請教，有時間就去認真聽課。平時下課後也會經常詢問學生對我講課的看法，並加以改進。雖然我帶的學生非常多，但我還是盡我最大的努力去認真批改作業。平時上課的時候我能做到嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高;課餘時間我也能做到與學生平和的相處。作為班主任，班級管理也是我工作中不可忽略的一部分，及時了解學生學習，生活，心理的各方面動態是我必須要做的，而這些方面在同事的指導和我自己的努力之下我也逐漸掌握了些技巧，讓我能夠在這學期中成為能讓學生和家長放心的班主任。
三、工作半年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加在校開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示範課等，取別人之長，補自己之短。為人師表以身作則非常重要，所以我始終作到不遲到、不礦工、不早退，並且在沒有請一次病假。在工作中我服從領導的安排，認真完成學校給我的任務，在自己的崗位上盡心盡責，取得了可喜的成績。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，作為一名新老師我不可能每個方面都做的很好，我肯定有很多不足之處，我真誠的希望在日後的工作中各位領導、各位同事能給我指出以便我加以改正。
進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師年終教研工作總結 篇30
今年，是我第一次走上特崗教師的道路。縣教育局為了使我們新教師儘快適應國中的教學工作，特地對我們進行了上崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對班主任工作規範，課堂教學標準，師德師風、教學工作規範，說課、聽課、評課，課件製作和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結匯報如下：
首先，培訓使我對“教師”這一職業有了更加清楚的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這裡主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調-教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對於沒有實踐經驗的我們，對新的.生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取=得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
再次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，雲縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功來源於艱苦的勞動加上正確的方法以及少談空話，本次培訓給自己帶來了很多的新的知識，我將在這條道路上繼續走下去，為自己負責，為大家負責。