優秀教師個人簡短總結 篇1
十二年的教師生涯中。圍繞學校的工作計畫和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便於今後更好的工作。
一、加強學習，提高自身素質。
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。教師擔負著歷史的重託和社會的期望。只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。
二、求真務實，做好本職工作。
學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。對每節課的教學內容，做到心中有數。
在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上儘量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識紮實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收穫，個個有提高。並結合學科特點，向學生進行思想教育。
三、因材施教，善待每一個學生。
積極向上是每個學生的本質特點。但每個孩子生來各異，存在天然的差別。在教學過程中，面對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡單地採用“大鍋燴”的方法，而應根據不同學生的不同情況，實施因人而異，對症下藥的做法。在平日的教學活動中，我克服成見效應，做到公正對待、正確評價每一個學生。堅持做到了“培優”不忘“扶差”。對那些暫時後進的學生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們，並給予他們以偏愛。發現他們身上的“閃光點”，因為在後進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們教師要做一個有心人、細心人，善於觀察、勤於發現，發現其點滴進步，及時表揚，鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅，體會到老師對他們的注意、關懷和喜愛。從而產生良好的學習情緒，愉快地接受老師的幫助和教育，增強克服學習中的困難和勇氣。
工作實踐中我深深體會到：一個合格的教師，不僅僅是學生知識上的良師，還應該是學生思想上的益友，生活中的慈母。教師只有主動地和學生打成一片，主動地和學生交朋友，學生才會把他們的心聲傾吐給你，才會心悅誠服地接受你的教育。
以上是自己在工作中的一點體會，但我深知，自身素質有限，不能適應形勢的需要，今後我會培加努力，不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學一帆風順。來辦人民滿意的教育。
優秀教師個人簡短總結 篇2
一、在教學工作方面，最佳化教學方法，按常規做好課前、課中課後的各項工作。
認真鑽研教材課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。要提高質量還要課後輔導工作，不斷研究新大綱，新教材。對於教學，我是一個新手;對於新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之餘利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點，做到了解並熟悉教材。
二、支持並積極進行課堂改革。
當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。因為對於我們這些年輕教師來說，剛踏上講台才幾年，對於這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來。因此，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。
在教學中發揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知慾，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對於該知識點就會有更深的印象，有利於知識的掌握。
三、在教學中對學生進行德育滲透。
同時，因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的.社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課後，儘量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀學生的精神狀態和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵;誰退步了，給予點醒和鞭策;誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。
在工作中，我發現與學生交談，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。因此，我正潛心研讀相關的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經驗，努力使自己做得更好。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
優秀教師個人簡短總結 篇3
優秀教師個人工作總結我一直在努力，希望成為一名合格的人民教師，合格的名師工作室成員。在這愉悅的暑假裡，回首一年的光陰，尋覓成長的足跡，反思自己的不足。
一、立足講台，以書為友。
“既然選擇了當老師，就要站穩這個講台”，北京方--老師如是說。我把這句話牢記在心裡，並思考“站穩講台”的內涵。我認為，要想站穩講台，最主要的是先鑽研自己的業務，提高自己的歷史修養。作為一名歷史老師，深知歷史涉獵的領域極其廣泛。那些能在這三尺講台上揮灑自如，口若懸河，贏得學生尊敬和崇拜的老師，都是閱讀大量的書籍，再結合教材和學生特點，才展示出個人和歷史的魅力。
心嚮往之。我開始閱讀歷史方面的書籍，如：《歷史是個什麼玩意》《名師歷史教學設計分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國藩的正面與側面》《蘇東坡傳》;報刊雜誌有：《讀者》《當代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風雲，謳歌人間正道的電視劇《百年虛雲》和《黎明之前》。
我對自己不滿意的是，無論書籍還是電視劇，看完後雖很感慨，但就是寫不出感悟。
二、參加培訓，獎勵未來。
一位專家說：領導對一個人所取得的成績進行獎勵，那是獎勵他的過去，要獎勵一個人的未來，那就送他參加培訓。由此可見參加對口的培訓有多么重要。
一次偶然的機會，我參加了--教育有關“思維導圖”的培訓，後經過多方資料的論證，認識到這種學習方法是有益的。於是我把“思維導圖”引入到我的歷史課堂，它既激發了學生學習歷史的興趣，又培養了學生的創新能力。我所帶班級的歷史教學成績一直領先於同年級其他班級，就得益於思維導圖的運用;--年10月《沂蒙教育》發表了我的論文《“思維導圖”促進有效學習的原因》。成果雖微不足道，卻增添了我不斷探索新的教學方法的信心和勇氣。
--年4月，名師工作室和學校領導給了我們歷史組到濟南章丘聽省級歷史優質課的機會，這是一種幸福的降臨。一周的聽課，忘記了疲勞，我用心感受著這場歷史的盛宴，每一節課都是一個團隊智慧的結晶，教學設計精彩紛呈，沒有他們做不到的，只有你想不到的。後來我寫下了自己的感悟，在--市歷史研討交流會上做了匯報，題目是《向歷史求知，向快樂出發》。
--年12月，很幸運的在人民會堂聽了美國雷--老師的精彩演講。雷--老師的一生把教育當作了神聖的事業，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業。差距之大，令我汗顏。後來寫了篇感悟《雷--來了》，發表在部落格上。
我聽過的精彩報告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的，還參加了--市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓。我認為，這些培訓活動，都是這些優秀人士的經驗傳播，給我指明了前進的方向，就是對我未來的獎勵。
三、心繫教育，注重研究。
教育的實質是解放人類。在教育中我一直奉這句話至上，並努力尋找實現這一教育理念的途徑。
--年3月，--市教科室制定了“--”教育研究課題，在范--老師的支持和幫助下，我選擇了《學生個性化發展策略研究》這一課題。更令人振奮的好訊息是我制定的《學生個性化發展策略研究》課題實施方案，通過了臨沂市教科室的嚴格審核。
個性化作業，就是充分尊重了孩子的權利和人格，給予孩子極大的自主空間，讓學生依據自己的喜好自由地選擇內容、形式，選擇作業時間的學生作業形式。
《學生個性化發展策略研究》所提出的“國中歷史個性化作業”，改革了作業的形式與內容，作業設計有主題活動課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史周報、鄉土歷史的考查、歷史思維導圖等，這些活動尊重學生的個別差異，使每個學生的個性得到充分的發展;注重學生主體作用的發揮，在作業過程中讓學生感興趣，讓學生有發揮的空間，體驗成功，提高能力，讓學生體會到自己探究成功的喜悅。這不正是教育在尋找的嗎?
成長是需要多付出、多努力、多磨礪，扎紮實實，自我加壓，不斷自我提升的過程。范--名師工作室一直在指引著我前進的方向，是我成長的平台。今後，我要踏著范老師“從容淡定，激情詩意”、“專業成長，內涵發展”的足跡，繼續前行，也要長出“英雄誰屬，非我莫屬”的底氣和自信。
優秀教師個人簡短總結 篇4
值此辭舊迎新之際，回顧本學期的工作，從績、德、識、勤4個方面作如下小結：
工作上能服從組織的安排，遵守學校的規章制度;和同事和睦相處，互相幫助;工作有時需加班加點，從不計較個人得失;教育工作中對學生從無體罰或變相體罰。
我主要擔任計算機教學和相關電教工作，計算機是當今最熱門的學科之一。我非常熱愛這門學科，因為作為一名教師不僅要熱愛學生，還應熱愛自己所教的學科，只有熱愛了才會花時間刻苦鑽研，才能教得好。
在計算機教學方面，以往老師往往只注重把書上的知識技能灌輸給學生，但隨著科學的發展，特別是知識爆炸的今天，這已不能適應社會發展的需要，書往往是落後於技術的發展和更新，我們都有這樣的感覺，就是學的東西派不上用處，學習了計算機初級，剛接觸了些WPS、DOS的知識，WINDOWS又來了，今後又是網路，Linu_等等，讓人感到總是跟不上，這就對老師提出了一個問題，是一味地教技術，還是教方法，其實技術和方法並不相同，技術只強調學會，方法則包含有理解，我提倡教學生學習方法。我想方設法挖掘設備的潛力，去發揮學生學習能動性，及時地用知識去概括大道理。比如我們學生學習的畫筆，看似簡單、枯燥，卻隱含著平面設計的思路，有助培養學生的邏輯思維能力和美學的鑑賞能力，同時對樹立學生的學習主動性和信心也大有幫助。我讓他們自由發揮想像，並加以實現，給學生一種成就感。如同有的人喜歡照說明書的樣子死記硬搬，我則是指導學生學習方法，去肯定有用的部分，否定不實際的部分。只有讓學生養成良好的學習方法，學生才不至於在知識更新中落伍。
我除了認真備課，每次課前都會作好充分的準備工作，安裝教學軟體和素材，調試檢查每台電腦是否正常，及時修復有故障的機器，
韓愈說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”作為一個老師，不僅要教給孩子知識，更重要的是要教給孩子做人的道理，讓他們學如何為人處世，如何用自己的努力使這個世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學生，那無論如何也不能說我們是成功的。因此，我在教育教學中非常注重德育的滲透，經常結合教學內容，對學生進行行為規範、團隊精神、愛國主義等德育教育。在教育學生時，我從不對他們大聲訓斥、漫罵，而是認真分析學生犯錯的原因，然後對症下藥，幫助他們改正缺點，他們有了一點進步，那怕很小，我也總會給予適當的表揚和鼓勵，我從不給學生扣上“差生”的帽子，而是讓後進學生感到，只要迎頭趕上，在老師眼中你永遠都和別人一樣。
除了每周的十幾節課，我負責學校的電教工作，我常常利用課餘時間，為老師們錄製、拷貝、剪輯教學錄像帶和錄音帶、製作教學投影片，維護好放像設備，作好錄像帶的登帳、收借、整理工作;平時我對於其他老師在使用電教設備時遇到困難，總能給予幫助、解決。
我還經常為各學科教師製作多媒體課件，今年我已製作了大約近20個各學科課件，每製作一個課件，都相當花費精力和時間，常常會引起用眼過度，但每次看到教師們使用自己製作的課件，在課堂上解決了一個個教學難點，以及學生們一雙雙聚精會神的眼睛時，我都會感到欣慰，這不正是作為一名計算機教師的價值嗎。
對於學校安排的其他工作，我也從不推脫，如：颱風值班、節假日值夜班;每當學校有重大活動，我都會認真負責好攝影或攝像;我積極配合學校大隊部及其他部門的許多工作，如：出大隊報、列印材料、製作“雛鷹爭章”電腦軟體、配合出大隊櫥窗版面等等。
優秀教師個人簡短總結 篇5
在大力推進素質教育，努力實踐新課程改革的浪潮中，緊張而雙繁忙的本學期教育教學工作已經圓滿結束。為了本著認真總結經驗，尋找不足，促使今後的工作更有特色，現將對本學期班務工作進行簡要的總結：
一、基本情況：
本級共有學生38人，其中男生17人，女生21人。這班學生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質方面個個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。在學習方面學習積極性強，完成作業積極，關心集體，愛護公物，同學之間團結友愛，樂幫助他人，特別是在少大隊的親切關懷下，在“六一”節那天又光榮地加入少先隊組織，他們佩戴上鮮艷的紅領巾之後，個個顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人喜愛。
二、思想教育工作
對於一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，本人在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規、班風、學風，並且利用晨會課的時間給學生逐條逐句地講了中小學生守則十條，讓他們把這些能逐一背下來。通過守則學習，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發揚起來了。如：王碧霞同學在上學途中拾到了一元錢能夠主會交給老師，當時我接到錢的時候十分感動。我就當著同學的面，用她拾來了錢買了糖，對她進行了小小的獎勵，剩餘的我又分別獎給了學習成績優秀的學生。還有周海蘭同學，她經常把爸爸給她買來的轉筆刀貢獻給全班同學使用，得到了同學們對她的一致好評。(這個轉筆刀的特點是削鉛筆速度快，價格是18元。)但在使用的過程中由於不慎，弄壞了，過了一段時間，她爸爸又買了一個新的轉筆刀，現在仍在供全班同學使用。周海蘭這個學生由於性格活潑，樂於助人，別人使用她的東西她自己從來不計較。從此以後，我班學生不論是誰拾到了東西，都能自覺地交給老師，歸還失主。
三、教育教學工作
本班學生從開校就狠抓了教學質量的提高，精心設計了教學進度計畫，制定了扶優促差的轉化措施，分析了後進生存在的問題和原因，找到了扭轉後進生的有效途徑。自己認為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學環節，搞好合作教學是提高教學質量的有效保證。認真批發作業、搞好差輔導是鞏固教學成果的必經之路。因此，本人在教學中，對於每一個教學環節都不放鬆，作業批發次數達到了上級規定要求。
四、安全教育工作
大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，黨中央、國務院已經多次強調各行各業一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓。因此，本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經常利用晨會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來，由於本人重視了對學生的安全知識的教育，本班的安全工作效果明顯。
五、衛生工作
我從多年的工作經驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留長髮，衣服乾淨。在教室衛生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環境區域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。
六、存在的問題
1、本人儘量下了很大的決心，也花費了許多精力，但後進生的進步仍不突出。
2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。
優秀教師個人簡短總結 篇6
期中考試在我和全體學生們緊張的努力拚搏後結束了，舒了一口氣的同時，也留給了我很多的思考。仔細的翻閱學生的試卷，感覺他們發揮得不好，做題效果不是很理想。有些題我認為經過思考或認真審題應該會做對的題目學生沒有做對，而我認為比較有難度的題他們都做的還可以。
學生做得最讓我滿意的試題是：第一題的第1、2、3、4、5小題，口語交際和和作文。
此次的考試卷大部分學生都能保持卷面的乾淨整潔，而且書寫規範、端正，格式正確。
作文學生也基本上發揮出了自己的水平。學生都能準確審題，讀懂題目意思;能把事情說清楚，三分之二以上學生能寫得有真情實感，能合理分段，安排好段落結構。
學生失誤最多的題目是：第二題的課內閱讀。這篇課內閱讀時《索溪峪的“野”》,特別是標點符號的標準，三分之二的學生都不能正確的完成，這一點在以後的教學中要格外的重視。
其中一點很讓我痛心的地方是一些學生因為某些字的書寫錯誤而扣分，這種現象比較嚴重。字詞的教學仍然是我要重視的地方。
總之，這張試卷，考查了學生的綜合語文素養，特別是理解能力、概括能力、表達能力、審題能力，綜合性很強。從學生做題情況來看，他們的各方面的能力還有待加強。
針對這次考試學生出錯的這些問題。我決定在在今後的教學中做到有針對性。我覺得應該做到以下幾點：
1、教給學生審題的習慣，培養他們做題的細心能力。做到看到題目心不慌，謹慎認真地對待。
2、該牢記的必須要牢記。這一點一直是我的弱項。儘管今年我做了一些努力，可見效仍很微小。還得加大默寫的力度。對學生的要求要更加的嚴格。
3、保持多讀多寫的原則不變。閱讀題和習作仍然是考試的重中之重。這方面的訓練仍然要貫穿在整個教學活動中。
通過這次考試，也使我發現自身的很多問題，以後應該多向優秀的教師學習，做到取己之長，補己之短。
優秀教師個人簡短總結 篇7
時間飛逝，短短的20__年已經匆匆過去，在各位老師同事們的幫助和鼓勵下，我順利完成了這學期的教學與工作。回顧這一學期，過得既忙碌，又充實。
這個學期我已經正式開始帶班上課了，對於漫畫教學，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環節入手，熟悉教材，仔細分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面，並一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，儘量為學生們營造一個輕鬆、愉快的學習氛圍，對於我負責的卡通漫畫小班的教學，我和天真活潑的學生們結為“夥伴”，採用主題統一、發散思維相結合的原則，儘量讓學生們在統一的主題下能最大自由限度的發揮自己的想像力，用筆墨與孩子們在八開紙中暢遊，啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養他們富於感情表現的完整人格。不管在教授正課，還是在課堂輔導，我都以提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。以情為本，不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。使每堂課都讓他們完成學習任務的同時還能過得開心。
在完成教學任務之餘，我也在譚老師和鄒老師的帶領下，參與了我們中心的各項任務，組織活動，布置畫展等等。學會了不少東西的同時也使自己專業素質和各方面的經驗得到了的提高。
以上是我這一年的工作總結和匯報，雖然我的實踐經驗還不夠，還有很多不足之處還要在今後的工作中加以彌補，但我相信在這樣一個溫暖的集體裡，我將會繼續腳踏實地，勤勤懇懇，認真努力完成各項工作，在教師的崗位上發揮我的光和熱，為單位點亮一份光彩!
優秀教師個人簡短總結 篇8
尊敬的領導：
您好!
20__年轉眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。這一年來我始終堅持貫徹《幼稚園工作規程》，自覺履行教師職責，能對照新《綱要》來進行教育改革嘗試，教育目標明確，態度端正，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。以下是我一年來工作的小結：
一、思想政治方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守園內的各項規章制度，團結同事，與同時和睦相處，共同搞好班級工作。
二、教學工作
這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學工作，主要擔任語言，計算，英語三門課的教學工作。為了更好地開展工作，經常利用業餘時間閱讀幼教書籍，鑽研業務，把理論知識充分運用到教學時間中去。合理組織班級的各項活動。開發幼兒智力，培養幼兒良好的常規及活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹《綱要》精神，結合幼兒年齡特點，更新教育觀念，轉變思想，大膽投身於教育改革的洪流當中。我設計的教學活動《有用的篩子》運用新的教學理念，讓幼兒主動探索，發現問題。通過操作，遊戲等環節，使幼兒輕鬆得獲得知識，並在活動中體驗快樂。本次活動在幼稚園評比中獲得三等獎獎。
在語言教學活動中，我注意培養幼兒口語表達能力，並在教師創設了活動角，圍繞教學內容設定語言環境，為幼兒增加語言的交流機會，鼓勵他們積極與人交往，大膽表達。早期閱讀活動是語言教學中的一個重要內容，為了提高幼兒的閱讀能力，我採用了最新的教學方法。如：故事識字法，兒歌識字法等。教學取得了明顯效果，在此基礎上，我大膽嘗試，不斷創新教學方法。在半日活動中向家長展示的兒歌識字活動花脖子得到家長的好評。
隨著幼教事業的快速發展和社會對幼稚園教育要求的提高，幼稚園增設了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學。平時經常向英語底子好的老師請教，還利用休息時間跟專職老師學習音標，使自己的口語更加標準化。在教學活動中除了給幼兒一個語言環境外，還著重培養幼兒對英語活動的興趣。
幼稚園工作規程中指出：幼稚園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主。並貫穿於一日生活及各項活動之中。在德育活動中，我從幼兒的年齡出發，採用了角色扮演，移情訓練，故事教育等進行情感體驗，從而達到德育內化的目的。
三、家長工作
在搞好教學活動的同時，我十份重視親職教育作用。主動做好家園聯繫工作，使家長成為我們的教育的合作夥伴。我辦開設家園窗，每月定期更換內容，向家長宣傳教育方針，利用家園冊和家長真心交流。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。
在這一年中，我能自覺履行教師職責，在工作中有成績也有不足，在以後的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。
謝謝大家!
優秀教師個人簡短總結 篇9
本人自擔任國小一級語文教師以來，嚴格要求自己，不斷提高自身業務水平，同時，按學校要求積極開展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養工作，使青年教師儘快成為我校教育教學生力軍，成為教學骨幹。任現職以來，我擔任過等教師的指導老師，她們當中多人在評優課中獲獎，論文在省、市級發表，多次被評為先進工作者、先進班主任。今年，我又擔任兩位青年教師的指導老師。對於青年教師，我按照學校的統一要求，對青年教師進行下列方面的指導：
1、在政治思想上要求被指導青年教師，認真執行教育方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭做學習、工作、師德的表率。
2、指導青年教師備課、上課，嚴格按教學“五認真”要求，進行教法指導，充分了解學生，在備課中要求能備學生，根據不同班級學生的情況進行備課、上課，達到提高學生的學習效率和學習效果為目的。
3、指導青年教師認真鑽研業務知識，教給學生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業餘時間，加強學習，不斷強化自身專業水平。
4、鼓勵青年教師認真、積極上好校級以上各類評優課、觀摩課、示範課、公開課，為自身爭取鍛鍊的舞台，本人積極指導，配合她們上好試驗課，幫助她們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓她們了解怎樣才能把握好教學過程。給她們鼓勵，提高信心。通過本人的精心指導，原來的青年教師王艷琴與劉彩琴已成長為學校的骨幹力量，今年被評為度教師節模範，獲的度縣級優秀教師的榮譽稱號。看到她們的成長與進步，我感到由衷的高興。今年指導的這兩位青年教師，她們倆的整體素質也非常好，敬業上進，刻苦專研
5、指導她們認真學習新課程標準，掌握現代新課標精神，積極推進課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創新，有所提高。
優秀教師個人簡短總結 篇10
時光飛逝，轉眼一個學期的工作又近尾聲。在領導的指導下，年段的統籌安排下，在各任課老師的協調及班主任的支持下，我順利地完成了本學期的教學教育工作。為了更好地安排下學期工作，追求更理想的教學成果，我對本學期的工作做了以下總結。
一、堅持政治學習，提高個人政治修養
作為新時代的青年教師，我們有必要堅持學習，堅持黨的領導，以堅定的理念來提高自我，與時俱進，貫徹科學發展觀。為了提高個人的認識水平，適應新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學習，熱愛黨的教育事業;同時，注重學生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學工作的首位，致力於培養德、智均衡發展的現代化人才。
二、致力於教學研究，爭創教學成果
在本學期的教學工作中，我總結了前一年的工作經驗，從中獲取信息，揚長避短，改進工作方法。本學期，我致力於教學工作，從基礎做起，塌實工作，爭創優秀的教學成果。我主要從以下幾方面做起：
1、面向所有學生，夯實基礎知識。本屆學生基礎較為薄弱，經過一年多的高中學習後，學生逐漸向兩極發展。部分學生出現了厭學心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學工作中落實基礎知識，時不時地為學生補缺補漏，經常地、反覆地回顧所學知識，溫故而知新。從簡入手，學生能夠接受，學習起來自然更有信心也更有興趣了。
2、關注考試，落實培優工作。本學期因會考的關係，學生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養學習氛圍及競爭意識，我在本學期開展了培優工作。學生參與的熱情較高，也帶動了班級學習英語的氣氛。我的培優工作主要是針對語法，這也是原於學生的語法基礎相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統地回顧一些語法知識，然後通過大量的練習(尤其是高考真題)幫助學生加深理解。足夠的練習量可以幫助學生掌握知識點，培養做題的感覺及技巧，對應試還是有較大幫助的。我們今後面臨的高考壓力很大，因此我們有必要提前做好準備。對於基礎較好的學生，培優的效果是顯著的。
3、抓細節，培養良好的學習習慣。學生有時難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時常督促學生，幫助學生養成良好的學習習慣。在課堂上，我都會儘量地留一些時間讓學生做一些練習。這些練習有些是口頭上的，有些是書面作業。而學生做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導學生進行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求學生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛鍊。
優秀教師個人簡短總結 篇11
本學期，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，六年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。現在我利用業餘時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。
4、認真學習新課標要求，勇於從事語文教學的新嘗試，並成功的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《兩小兒辯日》，藉以帶動現代語文教學工作的創新。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，並能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設與發展奉獻自己的力量.
優秀教師個人簡短總結 篇12
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，教師這種特殊的職業決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。我們學校積極回響教育局號召，本學期教師閱讀的書籍是著名教育家杜威《我們怎樣。民主主義與教育》和《我們怎樣思維》兩本書。希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學工作之中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。為此，我制訂學年讀書計畫。
一、讀書目標：
1、通過讀書，增加自己的知識含量，使自己成為更富內涵的教師。學習教育經典理論，提升自己的理論和實踐水平，提高自己的教育教學質量和效益。日常教學活動中，養成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣，提高教育科研水平，重構自身專業知識結構。
2、通過與名人對話，了解自身的差距，從而激發自己向上發展的動力。
3、通過讀書活動，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。
4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。
二、具體安排：
1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。
2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，做好勾畫和批註。
3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的台階。
4、發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。
5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閱讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書!”讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變人生，而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書。“閱讀人生。智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下，一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎，為我們的生活點燃希望!
優秀教師個人簡短總結 篇13
本學期經過我們物理備課組全體教師認真交流，團結合作下，完成學校的總體教育教學計畫，落實課組備課活動計畫，做到以學生實際狀況為準則，討論制定相應的科組教學目標，認真執行民眾備課，調動科組教師的用心性，關心學生，了解學生實際，上好每一節課，強調從學生基礎做起，指導全體學生進行學習活動，發揮學生主體作用，使學生基本了解整個國中所學的物理基礎知識，提高學生學習興趣和信心。以下是本學期我物理科組的工作總結。
一、做好備課組常規工作計畫和落實到位。
從本學期開學第一周，就組織全組教師進行科組交流活動，討論並制定科組工作計畫和民眾備課計畫。共同商討本學期的教學進度，複習計畫及學生學習目標，統一施行同步教學進度。注意學生學習反饋，及時交流商量對策。對九年級的教學緊緊抓住課本，根據學生實際狀況以夯實基礎為主，以點帶面，構成網路，使全體學生對國中物理知識有了一個清晰的認識;使學生加強學習物理信心，對學生加強交流，幫忙學生們解決實際學習中的困難，樹立自信能有良好的心態投入學習中。
二、按計畫開展科組活動，交流課堂教學心得。
物理備課組每周三早上第二第三節課進行備課組交流活動，並組織開展組內互相聽課評課活動，交流教學課堂的教師教學效果和學生學習效率，進行進行教學反思。認真組織科組成員上網學習和進行網路教研交流，學習新課程教育理論知識，和及時進行教學反饋問題分析，找出解決方法。並加強訓練，補足自己教學上的不足。
三、做好培優扶弱計畫工作。
透過平時教學課堂中的觀察和學生的課堂學習狀況和考試成績，配合各班班主任和各科任教師，落實各班重點幫扶對象，具體落實到每位科任教師身上，讓各科任教師安排晚修和業餘時間進行輔導和交流，關注學生的進展狀況進行跟蹤調查，努力提高學生學習興趣和學習成績。
四、認真完成其他教學常規工作。
在科組活動中做好檢查各成員完成教務處安排的各項工作狀況，如民眾備課、教學教案，聽課記錄本，作業批改等。做好網路教研交流學習工作並及時統計上報教務處。
總之，在全體備課組教師的努力下，基本完成了學校布置的各項教育教學工作任務，在教育教學工作中也發現存在很多的不足，比如學生的基礎知識實在太差，課堂教學時間有限，無法按計畫完成課堂教學等問題。但我們相信，透過我們科組教師的不懈努力下，必須會在教育教學中取得更大的進步。
優秀教師個人簡短總結 篇14
本學期我們七年級生物上冊使用了人教版的新教材，因此我在教學的過程中一邊學習新版教材一邊製作新的教學課件，中段考成績出來之後，我發現自己的教學成績不夠理想，因此，在後半學期的教學工作中我還進行了相關的教學改革，具體的來說，主要包括了以下幾個方面的工作。
一.認真研習新教材，對自己以前製作好的一系列教學課件進行重大修改
總的說來，新版教材中的教學內容比舊版教材有刪減，因此研讀教材相對比較容易。與以往不同的是，我在備課的過程中劃出了每節課內容中的重點句子，並且把它們一一作了標記。根據我以往的教學實驗，有些學生只所以沒有學好生物，是因為我在教學過程中的引導不夠，使得學生們在學習的過程中針對性不強，在有限的時間內並沒有將自己的主要學習精力用在關鍵的地方。因此，我在本學期的教學工作中，不但在課堂上重點給學生們講解自己在備課過程中劃出來的重點句子，而且還要求學生們把這些句子也同步標記出來，在下課之後將這些在課堂上學習過的內容再在作業本抄寫一遍，算作複習和鞏固。
除此之外，我還在備課的過程中努力改正了自己以前不認真對待教參的缺點，在本學期的備課過程中我加強了對教參的研讀。我還找了一本《中學教材全解(七年級生物上冊)》在每次製作之前進行同步研讀，最後還要做一遍新版的《新課程學習輔導(七年級生物上冊)》中的相關練習題。我在中段考之前在每個班上課都是嚴格按照自己精心製作的課件進行授課的。而我製作每一個課件的流程都是：先研讀教材中的相關內容，並且做一遍課後練習題→再研讀一遍教學參考書中的相關內容→學習一遍《中學教材全解(七年級生物上冊)》中的相關內容→做一遍《新課程學習輔導(七年級生物上冊)》中的相關練習題→開始動手在原來製作好的課件的基礎上進行重大修改。
二.根據學生的生源狀況，有針對性地開展相關的課堂教學改革
由於我製作的課件中包含的內容比較多，除了必要的知識點之外，還有一些當堂訓練題，再加上我還要處理每節課的課後練習題，因此我的教學進度一直比較慢。由於要趕教學進度，在講解相關的練習題時我就不由地加快了講解的速度，從中段考的成績看來，學生們掌握的情況並不樂觀。中段考之後，我充分考慮到自己所教的七個班中學生生源狀況的差異，果斷地進行了課堂教學改革。在初一(9)班、初一(11)班、初一(12)班和初一(14)班中採用了以課本為主的教學策略，在這些班級上課時，我不再使用課件了，主要是引導學生們閱讀及理解課本中的相關知識為主，為了彌補學生們在課堂上訓練量不足的弊端，我還給選擇性地給他們布置了《新課程學習輔導(七年級生物上冊)》中的相關練習題。而在初一(15)班、初一(16)班及初一(17)班中我還是採用了按照自己製作的課件來進行上課的教學策略。只不過，在最後的三周之內，由於要趕教學進度，我在這三個班中也只能採取捨棄課件，以教材為主的教學策略了。
只所以進行這樣的教學安排，我主要是想進行一下相關的嘗試，初一(9)班、初一(11)班、初一(12)班的教學生源是處於同一水線平的，初一(14)班的生源相對要好一些，在這兩種類型的班級中採取同一種教學策略，算作一組對照實驗。初一(14)班與初一(15)班、初一(16)班及初一(17)的生源是處於同一水平線的，在這種類型的班級中，我採取的是兩種截然不同的教學策略，算作另外一組對照實驗。這樣在期末考試成績出來之後，我拿這些班的成績與他們在中段考時所取得的成績進行對比，來進行綜合考慮，看看究竟兩種教學策略與兩類生源如何進行搭配，才會更加科學，更有進了提高自己的教學成績。
最後我還想提的一點是，我在自己製作的每一個課件中都滲透了大量往屆的由教研至編印的七年級生物單元測驗卷及期末考試卷中的相關練習題，對於學生掌握相關的教學內容應該說是有所幫助的。遺憾的是，在中段考後我在有些班級上課時捨棄了使用自己製作的課件，這樣一來，有些學生就缺乏了相關的訓練。為了彌補這一缺憾，這在製作完本學期的所有教學課件之後，又以各單元及章節為單位專門編制了一份《新版七年級生物上冊經典複習資料》，除了上面提到的所有練習題外，我還把教學參考書中列出來的每一章中必須要掌握的重點知識點都編了進去。如果有足夠的時間，學生們能夠按照我編制好的這一份複習資料再把本學期學習過的內容重新系統地梳理一遍，那么他們的期末考試成績就會有一定的保證的。遺憾的是，由於各種原因，我本學期被衝掉的課程比較多，臨近期末考試時，僅有的時間都要用來趕課，我只能夠急匆匆地把自己精心設計好的複習資料進行縮編。等我把縮編版的複習資料印發到學生手中時，離期末考試已經沒有幾天了。
總的說來，我個人最大的缺點是在課堂上對於知識點的捨棄不夠。有些知識可能根本就必要講，結果我講了，有時知識點需要重複幾遍，學生才有可能理解和掌握，但是我又沒有分配足夠的時間來進行相關的訓練。也就是說，我在教學過程，“突出重點”這四個字做得遠遠不夠，這也是這今後在教學過程中要努力提高的一個方面。我不想再說什麼“路漫漫其修遠兮”這樣沉重但又不失浪漫的話了，反正我是鐵了心要在教學改革這條路上一直摸索下去的了。面對過去，我問心無愧，面對未來，我信心滿懷!
優秀教師個人簡短總結 篇15
轉眼間，在互相學習和與學生共同生活的生活中，接近年底了。這學期，我已經順利完成了這學期的工作。回顧這學期的工作，感覺很忙，很充實。我的教學思想和教學水平有了很大的提高，也取得了一些成績。下面我將把我這學期的個人工作總結如下：
教育教學工作
這學期，我在八年級156，157班教英語。經驗告訴我，對於今年的英語教學，如果不認真研究教學方法和學習方法，結合教材和學生的實際情況，學生就會對英語學習失去興趣。如果你失去了興趣，你就不會學好英語。因此，我不敢忽視教學工作，努力學習，勤奮學習，注重在實踐中積極探索新的教學方法，致力於英語課堂教學的研究，深刻理解新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自製教具，開展英語專業活動等。讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學習和使用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的套用，及時總結經驗。由於課堂教學紮實有效，形成了獨特的教學風格，多次做過市級英語學科的教學研究課程。在開展教研活動的時候，我積極毫無保留的上課，積極促進其他英語老師的成長，得到了領導的好評。感謝我的不懈努力和學校領導的支持和幫助。這學期我教的學生英語學習還是不錯的。以後我會更加努力，把這個班的英語水平提高到更高的水平。
思想政治方面
在這學期的教學工作中，
自始至終，我都以認真嚴謹的工作態度和勤奮不懈的工作精神從事英語教學。我積極回響學校的各種號召，積極參加政治學習，認真了解學習內容，以教師職業道德為準繩，嚴格要求自己。積極思考需要進步。在教學中，我們可以以身作則，關心學生，幫助學生對學習英語充滿熱情和信心，以健康文明的形象用言行進行教學。
就專業素質而言
為了適應課程改革的需要，我不斷鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將所學知識運用到課堂教學中，取得了良好的教學效果。在城市和學校做過多次英語教學設計課程，得到一致好評。我積極參加學校組織的專業學習和市里組織的各種英語培訓，努力學習，了解其精神實質，學習先進的教學理念和教學方法。並和我校其他英語老師一起積極研究教材和教學方法。同時可以毫無保留的表達自己的觀點，共同提高專業水平。假期里，我也認真學習英語，這樣我就可以提高我的專業水平。
總之在以後的工作中，我會更加努力的學習，提高自己的素質，嚴格要求自己，提升自己，用百倍的信心和努力迎接未來的挑戰。
優秀教師個人簡短總結 篇16
作為20__年特崗教師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為__國小教師中的一員。時間過得真快，轉眼間_年特崗服務期就快要滿了，這段在學校的日子裡，我要感謝來自每一位領導和老師的信任、關心、支持和幫助，讓我在學校這個優秀的大家庭中慢慢成長。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德、能、勤、績等方面做工作小結如下：
一、思想品德方面
_年多來，本人能積極參加政治學習，關心國家大事，遵守勞動紀律，本人熱愛人民。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》等，思想端正，作風正派，服從上級、領導的工作安排，有活搶著乾。積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。__說：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同事都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。_年多來在學校領導的關心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛鍊。今後，我會更加努力，向一名優秀的人民教師邁進，努力爭取使自己成為一名優秀的人民教師。
二、師德培養方面
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望我的學生都是合格的學生。我的學生們終有一天會離開老師、離開校園，踏入社會，但是只要他們在學校里學會了怎么做人，做事，將來無論他們走到那裡，從事何種職業，都是一個個大寫的“人”，這是我教育的目標之所在，把思想教育放在首位，因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。為了給自己的學生一個好的表率，同時也能使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，並把很多的好書借給學生，讓他們讀，讓他們汲取知識的營養。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
三、業務知識和工作能力方面
任教以來，我主要擔任語文科教學工作，也及其他除數學科目以外的學科教學。對於村小而言，語文老師就是所謂的“全才”。從上低年級再到高年級這個大跨度的學科教學中，我接觸到了許多迥然不同的教學手段和方法，也積累了一定的教學經驗，這對我日後的教學工作是有很大幫助的。我還擔任學校的語文教研工作，對待這些工作我都能認真負責。從20__年踏上崗位至今，我將更多的精力灌注在了教育教學中，在這個工程中我更深刻的理解了課本，並且在把握課本的同時，學習採用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習的興趣，積極開展各種活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
四、工作態度勤奮敬業方面
_年半的時間裡從未無故缺席。剛參加工作時，我擔任_年級語文和_年級數學的教學工作，並同時擔任_年級的班主任，我把這視為學校領導對我的考驗和重視，兢兢業業面對每一件教學工作，認認真真上好每一節課。，我從未停止上進的腳步。精神飽滿的面對每一天的工作。要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地乾好教育工作。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。從大學畢業到今天，我一直沒有停止閱讀的習慣，不斷的充實自己，向學生展示一個豐富的自我。
五、工作業績方面
剛開始踏上工作崗位的時候由於教學經驗不足，很難帶動學生的學習積極性，後來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，後來我帶的班級的成績也有了顯著提高，我所帶的科目成為學生喜歡的課程之一，我也成為受學生歡迎的老師之一。特別是我的語文課，當我帶領他們徜徉於知識的海洋中時，同學們聽的是聚精會神，津津有味，我不是按照課本死板教學，而是在完成教學任務的同時，讓課堂更加豐富多彩。
一份春實，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收穫的卻是那一份充實的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學生，我無愧於我心，我無愧於我的事業。
我想這_年半的教師生活無疑已為我今後的人生打下了良好的基礎。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，加倍努力，從實際工作中提高自己的教育教學水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績。
優秀教師個人簡短總結 篇17
本學期的備課組工作根據市備課組室和學校教科處，以“三個面向”為指導，貫徹黨的教育方針，用心實施新課程改革，以培養學生的創新精神與實踐潛力為著力點，全面推進素質教育。以課程改革為導向，轉變教學觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學信息化等重點，本著“務實、有效”的原則，狠抓教學常規，全面提高教育、教學質量。現如下：
一、備課組工作思路
1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習潛力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。
2、研究並嘗試將教學實例、教學理念與記錄下來並寫成案例，並在組內進行討論交流。
3、努力提高業務水平，及時開展教科研活動，認真參加業務學習。
4、探究有效課堂，規範教學行為，向課堂45分鐘要質量。透過備課組民眾備課，研究教學資料，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
5、教學貫徹理論聯繫實際的原則，儘量採取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。培養學生實踐潛力和創新精神。課後的生活也要關心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調動學生的學習用心性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。
6、充分發揮思想政治課的德育教育功能，培養學生愛國主義、民眾主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的科學文化素質和思想道德素質，使學生德、智、體、美全面發展。
二、備課組工作重點
1、探究有效課堂，規範教學行為，提高教育教學質量。
2、加強對探究式教學方式的學習研究。
認真學習教學方法理論，參加培訓，提高自身的素質。加大信息技術與學科教學整合的力度，努力促進信息技術在教育教學工作中的運用，公開課、研究課進行探究式教學。
3、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實。
進一步規範備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計畫，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新潛力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。
4、結合學生實際和教材，進行社會實踐活動。
有針對性地讓學生到校外進行社會實踐，把枯燥的理論變成活生生的現實，讓學生了解社會，走向社會，並組織學生利用課餘時間做好社會調查工作。
三、具體措施
1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，用心參加各類備課組活動，加強教學研究力度，提高教學效率。能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題潛力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造潛力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫忙學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的潛力不斷提高。能把握學生的認知水平和潛力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，培養學生建立知識結構的意識和潛力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連線上，到達幫忙學生學會求知、不斷發展的目的。
2、加強民眾備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材;二知學生;三知教法。
3、講究教學策略，，構成動態的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發學生學習上的用心性和自主性，展現學生的個性。
4、按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新狀況，對出現的問題商討對策;傳達學校和市的教學信息;討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。
5、進一步加強現代信息技術與學科的整合。構建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學潛力和創新潛力，增強學生們的自主學習意識和學習創新潛力。
6、重視培養學生的創新潛力，透過政治小論文等形式提高學生社會實踐潛力，提高學生社會職責感。引導學生注意觀察發生在身邊的事，大膽的發表自己的觀點。
7、對所任班級學習有困難學生的人數、學習態度要有全盤的了解，隨時注意其學習態度及學習成績的變化，努力減少所任班級學習困難學生的人數，幫忙學習困難學生端正學習態度，平時多與他們溝通，幫忙他們改變不良的學習習慣，改善，努力調動其學習用心性。加強對“後四分之一”學生的輔導。
8、在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規範，有錯及時訂正，對問題較大的作業儘量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，用心促進整體學習成績的提高。
9、組織並參加備課組組的特色活動，開展時政講座、時政知識競賽、組織熱點專題講座。
10、在教學過程中善於積累素材，能夠有意識地進行教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。
11、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，並且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，今年在學校帶給電腦的'條件下能天天上網查閱、儲存資料，構建學科資料庫。不斷完善自身知識體系。用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
12、完成學校布置的各項備課組任務。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
優秀教師個人簡短總結 篇18
本學年，我擔任高一(224—227)班信息技術教學和學校網路管理等工作。能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了回響學校“繳交材料要有新鮮度”的號召，為了貫徹主任“不要重複昨天的歷史”的重要講話精神，為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本學期工作總結如下：
一、思想方面
思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的台階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。
二、教學工作方面
第一個年頭教信息技術，沒有人能給你多少幫助，雖然內容看起來非常非常簡單，但是要把自己懂的轉換為學生也懂，中間的這個轉換過程就是教師的基本功了，是要靠教師自身修煉的。因此，我主要是做好角色轉換工作，多從學生的角度來思考問題，教學的深淺從此得以把握。
還有，就是不知道考試到底考啥內容，這就是為什麼老教師會說“沒有帶過畢業班的新教師是不成熟的”，是的，沒有經過一輪會考洗禮的信息技術老師也是不成熟的，我想為了提高教學水平和提高業務水平，除了向有經驗老師請教教學技巧的基礎上，還加強了備課量，查閱相關的參考書籍。在教學之餘，我也注重自身發展進步。本學期實實在在聽了18節課，為了完成任務抄了2節課。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，混著混著一學期就過去了，不過不懂的部分除了虛心還是虛心。
值得欣慰的有兩件事情：一是經過充分的準備，獲得了化州市信息技術說課比賽高中組二等獎;二是本學期第一次比較正規的期中考試，所教弟子經得起考驗，不會太差，甚喜!不知道期末考試將會如何?
三、網路管理及其它方面
學校的網路管理方面，也沒有什麼好總結的，一切操作按部就班進行即可。如果再把以前的東西搬過來，那就真的是“重複昨天的歷史”了。本學期學校網路運行基本正常，偶爾有小黑客、小病毒來襲擾，積累的經驗都能從容以對，
沒有出過什麼大故障，這得益於平時都能緦地做好防護、備份等工作，以及做好關鍵設備的除塵、清洗工作。
攝像方面一切聽從學校的安排，有什麼任務就去攝什麼任務，並先保存至電腦，達到一定相應量時，及時刻錄給辦公室存檔。無奈機器太糟糕，效果經常不好。
四、小結
可能很多人寫期末總結的時候，一般都是按照“幹了什麼工作、取得什麼成就、存在什麼不足、以後的發展方向”這個模式來寫，主要敘述一學期來如何如何辛苦地工作，一一羅列出來。但是我覺得這學期一點都不辛苦，從來沒有像這學期過得這么愉快。因為如果只要乾好自己的事情是非常輕鬆的，並且跟學生打交道也是很有意思的。屏棄一切跟我無關的事情，不用再像“救火”隊員到處“救火”，使得我有大量的時間可以專心研究攝像技術和非線性編輯，並對軟硬體進行全面升級，且有所得。我想這應該是本學年最大的收穫吧。
優秀教師個人簡短總結 篇19
通過在這段時間的一個教學工作，自己也是更好的了解了自己，對於國小工作也是認真負責的去做好了，得到認可，自己也是很感激能給予我這個工作的機會，讓我在教師的崗位上去實現自己的一個理想，去讓自己得到能力上的展現，而今我也是對這段日子的工作來做個個人的小總結。
進入學校，從暑假的培訓，開學的上課，到而今，看到學生們對於我的認可，課堂也是比剛開始做的更好了，我確實也是感受到，自己有了很多的成長，當然自己也是不斷的去反思，去累積經驗，同時也是積極的去學習，在辦公室我會多去和同事們溝通，去請教一些經驗，對於自己不懂或者疑惑的方面都是會去交流，下班回家之後也是會去看書，會思考一天工作到底如何，課堂是否還能做得更好一些，學生們的積極性是否可以更多，自己的付出要承擔起這個責任，作為老師我明白自己肩上的擔子，必須要去做好才行的，畢竟自己也是要去把學生們都是教好的，讓他們懂得知識，對所學的知識是感興趣的，願意主動來學習這些都是不容易的，不過這段時間的工作下來，學生們也是有了很多的成長，自己的付出，還有同事們的支持都是有很大的關心。
教學中，我會積極的把課備好，同時去和同事們交流，的確多一些交流讓自己也是一些疑惑解決，對於課堂上，我並不是開始就是教了知識就足夠了，而是積極的去引導，讓學生們參與到課堂當中來，只有他們更為積極，那么才能更為主動的學好知識，而不僅僅是我教了就夠了，其實這是很不足的，只有學生們是積極的來參與到學習當中，那么他們才能真的是有收穫的。我也是知道，國小的這個階段是培養習慣非常重要的一個階段，而讓學生們去主動的參與到學習之中來就是很好的一個習慣，我也是認真的去對待，積極的去做好了教學，同事們也是給予了我很多的經驗指點，讓我能盡責做好國小工作，通過此次的一個積極工作，對於往後的教學，我也是更有信心了。
感謝領導給予的一個信任，讓我能去做好這份國小工作，同時我也是會繼續的努力教學的，自身不足會繼續的去改進，讓自己是能做得更好，來讓教學得到認可，作為新教師，我也是知道經驗是不足的，但我會努力，會用自己的態度去把教學工作完成好。
優秀教師個人簡短總結 篇20
尊敬的領導：
您好!
20__年_月大學本科畢業以來，本人一直堅持在教育教學的第一線，積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績，為學校的教育事業作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，不斷提高自己的業務水平和教學能力，取得了顯著的成績。現將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：
一、政治思想方面
本人愛國家、愛民族，堅決擁護黨的路線、方針，服從黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，積極實施素質教育。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。
二、教學工作方面
首先、在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鑽研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點做到心中有數，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程，降低概念難度，易於學生理解，如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示範課。
其次，注重對學生的課餘輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視後進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是上課態度和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細緻地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。
教學能力的提高還得益於在實踐中學習，從事高中地理教學已經近六年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，並且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方;還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。
三、教育工作方面
自工作以來，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法，帶班能力強，有豐富的管理班級的經驗，講究工作藝術，工作有計畫、有重點、有總結。我熱愛學生，能夠從學生實際出發，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關係，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。能針對不同時期學生思想變化採取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉化工作。
重視學生幹部的作用，充分發揮學生自治功能。善於調動學生的積極性和培養學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育採取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在培優轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛鍊，培養他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。
優秀教師個人簡短總結 篇21
一學年來，本人在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造本事，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作職責心強，服從領導的分工進取做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想素質
堅持四項基本原則，認真參加政治學習。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，職責性較強，並具有必須的鑽研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於理解學校安排的常規和臨時任務，並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作進取、主動、講究效率。
二、業務知識本事
在工作中，能根據需要有計畫地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。
一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，最佳化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維本事的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，到達大綱要求的質和量。
二是進取參與聽課、評課，虛心向有經驗的教師學習先進的教學方法，提高教學水平。
三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情景，共同管理好學生;進取主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自我的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情景，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很夢想，期望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫忙，自我爭取盡到一名優秀教師應有的職責，也爭取在教學方面取得更多的提高!一切都已過去，新的開始又已到來，期望在新的一年裡，自我和學生都有提高，以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。
優秀教師個人簡短總結 篇22
一、師德立足高，寓德於教。
我堅持愛是教育的工具，愛是教育的基礎。只有教師從心眼裡熱愛學生，學生才能反過來親其師、信其道，進而樂其道。我盡力做到在傳授知識時是老師循循善誘;關心疾苦時是慈母無微不至;交往中是朋友心心相印;生活中是兄弟姐妹無話不談;犯錯誤時是醫生治病救人。在學生生活經驗、學習方法、人際關係、觀察問題、分析問題上，去關懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠離誤區，用師愛滋潤了學生的心田。在教師與學生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關係。
我重視對學生加強學生思想政治教育。通過我以身示範，高標準的道德感染力，以期影響學生的言行。對學生我從來就說到做到，培養了學生誠實守信的做人原則。無論是學生范了什麼錯誤，我都壓抑住內心的怒火，對學生作耐心細緻的教育，關愛學生，用行動和語言去感化學生，直到與學生心靈產生共鳴為止。處理問題過程中，我嚴格遵守國家教委規定的教師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學生，學生也尊重我，擁護我，反應良好。
在教育工作中，我常用現代教育理論去引導學生。無論是作為班主任還是作為任課教師，我常對學生講：我不是警察，你們也不是小偷、我們都是人，我們都是可以相通相融的等人本教育思想，培養學生的自主意識和自主能力。我也對學生講：我這人嚴如師，親如兄，愛如父等情感教育思想，培養學生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標準學習過程中體會到的。同時為了培養學生的愛國熱情，我堅持每天收看新聞，了解科技動態訊息，利用每晚讀報時間，介紹給學生，讓他們產生強烈的愛國熱情。
二、業精於勤，強化業務能力。
人活到老學到老。加強業務學習，加強進修，不斷提高自身業務素養和業務水平，是我們每個教師應該樹立的一個終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，對每一次培訓和學習的機會我都積極報名參加，緊抓不放。五年來，我一共參加過學校舉行現代教育技術等業務學習達20餘次;__年，我和學校領導一起參加了巫山電子說課聽課活動;20__年，我又被派往到重慶市開明中學參加新課程標準培訓;20__年5月，我主動參加了學校組織的雲中聽課活動20__年10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓。
在新課程改革的過程中，我還自學了《基礎教育課程改革通覽(通識部份)》，結合我的教學實際，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》(20__年暑假)的講座。這些學習的機會，對我來說都是難能可貴的，對提高我的業務水平都起到了相當重要的作用。一是在教學基本功上了有了較大的提升;二是在專業技術上提高了一個層次。同時作為教育科研管理者，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中國小教育科研》和《教育實驗研究指導》等書籍，對提高我的業務能力起到了很好的指導作用。
教師教育教學工作個人總結3
雞啼蛙鳴，暑往寒來。20__年即將結束，本人現將20__年個人教育教學工作做下總結。
1、思想方面
一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校布置的各項工作。
2、教育教學工作方面：
一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計畫，保證了整個教學工作的順利開展。，平時要求學生書寫清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
3、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。
總之：為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己課外書籍讀得還欠少，今後，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!
優秀教師個人簡短總結 篇23
本學期，我任教國小三年級的語文，能認真貫徹_的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現在將我的工作總結匯報如下：
一、愛崗敬業，盡職盡責
在教學工作崗位上，我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。
二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對症下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了儘快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋樑。由於我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關係更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮鬥目標，制訂好工作計畫，增強學習信心
學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，採取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績為基礎標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。
每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，並向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還採用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮鬥。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終於能達到學校的成績指標。
四、家訪工作
我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯繫，互相溝通教育孩子外，還利用節假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
優秀教師個人簡短總結 篇24
本學期我承擔本班語文、數學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎，大多數學生已養成了良好的學習習慣，明白了學習的重要性。
一、認真鑽研教材
此刻的人教版是我比較喜歡的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教於文中。在上課前我把知識點、本事點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不一樣的學生設計了不一樣層次的練習，經過這一學年的堅持，不一樣層次的學生都得到了很大的提高。
二、課上注重培養學生的學習本事
在我的眼裡，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”這個班級的孩子單純、熱情，可是做事卻不顧後果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上儘管有些學生願意進取舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，僅有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班團體中暢所欲言。
每一節課，我都有意識的讓每名學生有發言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不一樣的學生。基礎差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自我的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節課上涉及一些開放題滿足他們的求知慾望。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不一樣學生的需求，使他們在每節課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止並嚴厲的告訴他這樣做是錯的。
課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與團體中的其他人相處，所以，此刻我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫忙他。”就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們明白這樣的課堂屬於他們自我。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答並直到聽清楚為止。
__教師在一年前的培訓時上的那節課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什麼了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑑了孫教師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發言，又在重複別人的話中提高自我的本事。
優秀教師個人簡短總結 篇25
時間過得真快，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發展的形勢。經過閱讀很多的道德修養書籍，勇於解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任一年級__教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我在進取參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等本事。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《__花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自我的言行，毫不鬆懈地培養自我的綜合素質和本事。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務本事要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並進取各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我必須要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
優秀教師個人簡短總結 篇26
時間過得真快，20xx學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我積極服從學校領導的分配，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。 在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。
但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階!
優秀教師個人簡短總結 篇27
我們是新世紀的新教師，我們載著學到的知識，我們帶著豪言壯語，步入了自己嚮往的教師殿堂，開始了神聖的塑造靈魂的任務。在這踏上講台的幾個月來，我深深體會到了作為一名教師的責任與艱辛，從中也遇到了不少的困惑。
一、工作總結
(一)教學方面
1。備課
參加工作以來，積極參加校、區組織的教研活動，在區教研員的指導下進行集體研究，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件。複習階段，我把每一單元的難點、重點內容歸納出來，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。
2。上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做後記，找出不足。
3。輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行輔導。為了輔導學困生，犧牲了很多休息時間。
4。作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
(二)德育工作
德育是學校工作中的重中之重，德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1。愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2。愛就是關懷。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
4、愛就是責任。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
二、困惑問題
第一，灌輸式的教學早已弊端百出，因為這容易使學生產生厭學情緒，而且教學效果差。課堂提問、教師導學讓學生思考、組織學生討論、運用多媒體手段豐富教學內容，這些不失為一種調動學生積極性增強課堂教學效果的好方法，但是如何提問、如何組織學生討論、如何恰當好處地運用多媒體，這些又是困惑我的而且值得我認真思考的問題。如果生搬楊思中學的教學模式，而不考慮學生的實際水平，那么等於前功盡棄。
第二，雖然“愛”是教師工作的制勝法寶，可是要鎮住這一群活力四射的學生，光靠愛的感化是遠遠不夠的，這就要求我們要在學生面前樹立威信，如何能恰到好處的讓學生們又敬又愛，一直是我深思的課題。
第三，對中學生的品質和心理缺乏了解，有時候把握不好一些管理上的規章制度，很難分清什麼事是堅決杜絕的，什麼事是可以原諒的。
三、工作反思與努力方向
經過自己的反思，我決定從以下幾個方面努力：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。