萬能2023學校英語教師總結 篇1
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任三(4)、三(5)、三(6)班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從英語教學環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂，努力提高學生的成績。下面我總結本學期的教學情況：
一、在備課方面：
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計畫，並不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班裡的其他同學，幫助他們樹立信心。
二、在課堂教學方面：
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
三、在輔導學生方面：
根據我所任教班級的實際情況，優生多，中差生也多。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什麼功能?又談什麼基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最後做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。
四、在教研方面：
我經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。能夠認真學習和研究教學理論，新課程標準和理論，有針對性地套用於教學活動之中。同時積極配合英語科組的教學教研活動。
在下個學期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取讓學生們都能有新的提高。
萬能2023學校英語教師總結 篇2
本學期，我擔任*年級英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：
一、認真鑽研教材，明確指導思想。
教材以英語課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯繫;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會套用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇於探索，勇於創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要英語事實和必要的套用技能。
二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索英語學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創新評價，激勵促進學生全面發展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生英語學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣，促進學生的發展。
五、認真批改作業，做好課後輔導工作。
布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知慾和上進心，使他們對英語產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
萬能2023學校英語教師總結 篇3
進入高三，學生的壓力增大，老師的擔子也更重。作為我省實行高中後的高三，認真研究課標、高考，指導學生備戰高考，是高三年級教師的主要任務。本學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計畫地落實複習任務，順利地完成了教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下：
一、掌握學生情況
這學期我擔任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學工作。理科班的英語基礎很差，為此，我主要是要求他們過關基本的辭彙，多讀課文中的實用句子，同時，堅持進行聽力;文科班學生基礎層次不齊，但他們有學好英語的上進心，我把握好他們的這一心理，抓好教學的基本環節，他們的成績略有進步並逐步提升。
二、研究課標、高考，認真制定教學計畫
1、認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目標、培養學生能力及高考命卷的依據。
2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩中求新”，因此有必要認真研究 年的考綱和考試說明，了解年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。注意收集高考信息，使高三英語複習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經典題為重心，儘量避免“題海戰”。
4、備課組認真制定教學複習計畫，統一教學進度、教學要求，資源共享，切實提高複習效率。
三、有的放矢開展複習工作
依據學情，我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的複習、鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力,因此本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重課本知識複習。認真抓好如下工作：
1、對語法進行系統複習，為學生分析句子打下基礎。
語法知識也是做好各類高考題型的基礎，我們在會考複習開始就對各個語法點進行系統的複習如名詞冠詞，代詞，時態、語態、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們儘量做到環環相扣，層層推進，再配以專項練習，達到紮實語法功底的目的，為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備。同時，由於在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查，在第二輪複習中我們歸納，分析了各類單項選擇的解題技巧，儘可能創設各種語言情景來複習這些語法，從而提高學生靈活運用語言的能力。複習中，我製作了相應課件，精選了練習，為學生在閱讀中分析句子結構、寫作中寫正確句子打下基礎。
2、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本複習是學生能力提高的關鍵。在複習完語法知識後即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是以為主，在對辭彙和句型進行複習後，再培訓學生的閱讀能力。
4、強化辭彙記憶和運用。
每天為學生準備單詞訓練，每兩天對所複習的單元進行單詞聽寫，抓好辭彙的鞏固和記憶，加強基本辭彙練習。
5、認真批閱學生英語作文，推薦學生優秀作品。
本學期對學生的英語作文儘量進行面批，每次周考後，不但給出參考範文，同時也選出學生中的優秀作文，進行賞識和評點，這種作法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性，學生在考試中不寫作文的現象減少了。
四、加強學習，提升自身素質
積極聽課、評課，虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育教學方法，博採眾長，提高教學水平。瀏覽相關網站，蒐集相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
在今後工作中，我會更加努力地完善自我的教學工作，不斷進步與成長。
五、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本複習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反潰主要是各省市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環節。
1.詞塊和辭彙
“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現的新的信息詞，意味著高考命題的趨勢。辭彙是英語學習的基石。在複習過程中，對每單元的重要辭彙、短語進行總結，以講義的形式發給學生，要求記憶和默寫;並指導學生按照字母順序背高考辭彙表中的單詞，要求學生掌握這些單詞的用法，教師每天對其進行測試，檢測他們對這些辭彙的掌握程度並督促他們認真去背.還要注意常見詞的一詞多義等進行辨析，並掌握常見的構詞法，這樣就可有效地擴大辭彙量，為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎.
2.語法
語法知識也是做好各類高考題型的基礎，我們在會考複習開始就對各個語法點進行系統的複習如名詞冠詞，代詞，時態、語態、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們儘量做到環環相扣，層層推進，再配以專項練習，達到紮實語法功底的目的，為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備。同時，由於在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查，在第二輪複習中我們歸納，分析了各類單項選擇的解題技巧，儘可能創設各種語言情景來複習這些語法，從而提高學生靈活運用語言的能力。
3.語篇
完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲，在總分150分中占了80分之多，所以語篇能力的培養和提高是高考複習中非常關鍵的一部分.我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓練與培養.在高三的第二學期，我們隔天讓學生做20xx年全國各地的高考完形和閱讀。並有選擇地進行錯題分析.在閱讀方面，我們在第二學期加強了限時閱讀，在限時閱讀後，教師及時講評，幫助學生分析長句、難句，指導學生根據文章內容進行判斷、推理、歸納、分析，從而選出最佳答案。
六、聽力訓練作好提高成績保障。
選用了兩套聽力訓練，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄製的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。利用每天晚自習前的二十分鐘，堅持聽力訓練，使得學生們的聽力不斷提高，保持在一個較高的水準。
七、擴大閱讀，培養英語能力。
課外閱讀必不可少。如站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作範文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。
八、認真批閱學生英語作文，分階段分體裁強化訓練。
寫作對學生的語言組織能力和創造能力提出了更高的要求，對學生的綜合能力的考查更全面.在平時的寫作訓練中，我們讓學生練了高考書面表達中的各種體裁和題材，如書信、通知、日記、發言搞等，至少每周寫一篇，然後進行認真批改講評，有幾次甚至大部分同學都面批。並且指導學生注重平時積累，歸納運用並背誦一些書面表達常用連線詞、句型、寫作模板等，還背誦一些優秀範文，進行模仿寫作。本學期為高復文班的學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。通過訓練，學生們感到不怕寫作文，有的學生興趣很高，每次作文都認真琢磨，想要拿更好的成績。
萬能2023學校英語教師總結 篇4
光陰似箭，轉眼間又半個學期過去。我捫心自問，我做了什麼，做得怎么樣。 這個學期，我擔任了學校的英語教師，教五年級兩個班以及三年級一個班的英語覺得肩上沉甸甸的。怎么辦?只有腳踏實地乾。
首先向書本學習，學理論，鑽研教參。我用一本小本子每兩個平行班上課前寫個簡案。雖然我對待自己的生活馬馬虎虎，但對所教的內容卻清清楚楚。其次是向別人學習。本學期，我去聽了不少英語課，作了詳盡的筆記。我覺得他們的課真是快節奏高密度，生動活潑，能充分激發學生的學習興趣。教學中，我也儘可能創設英語環境，進行各種遊戲，開展各種活動，每當看到學生臉上那會意、愉快的表情，就覺得是一種享受。但是只有你做了英語教師才能體會到沒有大英語環境，學習英語是多么地困難重重，今天教，明天忘，這個單詞這節課默對了，下節課又從腦中消失了，反覆才是英語學習最好的老師。怎么辦?我要求學生天天讀讀課文，默默單詞，雖然每天學生花五六分鐘，但效果卻實實在在。教學是一個教師的重中之重，為了做好教學工作，我做了下面的工作：
1.課前準備：備好課。
2.認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。
6.做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先想想自己工作的不足。
7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
萬能2023學校英語教師總結 篇5
五年來，我擔任國中英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：
一、認真鑽研教材，明確指導思想。
教材以英語課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力於改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯繫;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會套用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇於探索，勇於創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要英語事實和必要的套用技能。
二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索英語學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創新評價，激勵促進學生全面發展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生英語學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣，促進學生的發展。
五、認真批改作業，做好課後輔導工作。
布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知慾和上進心，使他們對英語產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，五年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績
萬能2023學校英語教師總結 篇6
在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務潛力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課
備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的搞笑教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂於上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都用心徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改善工作。
四、完善批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、用心推進素質教育
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮鬥。
萬能2023學校英語教師總結 篇7
一個學期即將過去，忙碌過後終於可以坐下來細數這一學期收穫來的經驗。這學期，我擔任七年級三班的英語教學工作。為了做好今年的教學任務，我按時上課，積極參加學校組織的各種教學活動，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，虛心向老教師請教，及時反思教學，認真研究中考題型，在教學過程中對學生進行考點灌輸，使教學有計畫、有組織、有步驟、有效率地開展。如今，我在學校領導的關懷和指導下，圓滿完成了完成初一第一學期的教學工作，現對本學期以來的教學工作做以下總結：
一、開學初認真制定了教學計畫，明確了教學目的。在新課改的理念指導下，依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計畫。
二、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此我每天花很多的時間來備課，認認真真鑽研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
三、認真組織好課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
四、虛心向其他有經驗的教師請教。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教師傅和其他有經驗的教師，而且認真做到每學期聽課20節以上，有時去鹽中聽課，每一次都做好聽課記錄，取之所長，克服所短，並常常與其他教師交流，改進教學方法。
五、認真批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。
六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課後，認真回想，進行反思。
七、做好課後輔導工作。英語學習是語言的學習，因此在課後，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課後交流，作業記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善於發現學生的優點，並給予表揚;積極發現後進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。
八、經過一個學期的努力，一部分學生的成績有所提高，但存在的不足也很多。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，而且無法正確運用所學知識。
九、自我提高與教科研。本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念，並做好自學筆記;積極參加各項學習與培訓，收到了較好的效果，使自己的業務水平有所提高。
十、積極配合學校做好省現代化驗收工作
萬能2023學校英語教師總結 篇8
20__年度工作總結時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間20__年度學期末即將來臨，驀然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，教學上得到歷練，可以說忙碌而充實，平凡而實在。現將具體工作總結如下：
一、思想品德方面
在工作中時刻以學生為主體，熱愛學生，真誠對待學生，真正做到學高為師，身正為范。我熱愛教育事業，貫徹黨的教育方針，有高度的事業心和責任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學生的敬愛。
二、教學工作方面
1、勤勉教學，盡職盡責。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，
把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。在教學過程中，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的'主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習英語，在課堂上形成了良好的探究、質疑的氛圍。我在教學過程中開展生動活潑的“回顧前一節課”搶答活動，這些活動極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的英語語言表達能力，起了很好的導向作用，效果顯著。三年的教學使我認識到，阻礙學生英語能力提高的主要原因是學生的辭彙量和閱讀量不夠，所以，教學中我很重視抓學生的單詞記憶，授予記憶方法，反覆訓練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴大知識面，還是鞏固加深所學辭彙、短語、句型、語法、習語等的好時機。
閱讀應貫穿於整個英語學習階段，每天堅持。一直以來，我都要求學生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報，鼓勵他們讀背經典段落，儘量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提高學生學習英語的興趣，提高學生的英語能力。為了提高學生的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達。所帶班級英語學習氣氛濃厚，學生愛學樂學，成績優良。在輔導學生參加《全國大學生英語能力競賽》中，會計班馮青音和趙凱同學榮獲非英語專業組三等獎獎。在20__屆世紀之星英語演講競賽中，我指導的計算機學生耿琳獲非英語專業組二等獎。在20__屆英語專業畢業論文指導過程中，我充分發揮自己的專業知識，輔助英語專業學生馬鎂境獲得院級優秀論文獎。
2、深入鑽研，大膽創新。任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。
a、積極參加大學英語專業教研室和英語專業教研室教研活動，定期聽教研室內各位優秀老師的講課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與同教研室老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。任現職三年來研究的主要專題有：“如何激活非英語專業英語課堂教學”;“如何提高大學英語四級過級率”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。還在20__年大學英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動，主動獻計獻策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學生真正感受到四級考試的流程與對待態度，幫助學生順利通過英語四級，也幫助教師自己提高教學對策，事半功倍。
b、任現職以來，我積極承擔公外英語和英語專業課程教學，努力提高專業技能。
c、積極營造校園學習英語的環境，激發學生學習英語的興趣。鼓勵學生參加有益的英語演講活動，在20__屆世紀之星的演講比賽中，我和同事靳昭華老師擔任英語話劇《西遊記》的製作與編導，在學生的表演獲得了院領導和同事的一致好評。這些活動極大程度地豐富了學生的英語第二課堂生活，極大地激發了學生學習英語的興趣和熱情，也提高了學生對英語學習的認識。
3、信息更新，多向發展。我深深懂得適應時代的發展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性。現代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。利用學校多媒體教室資源，利用powerpoint、flash等製作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎。同時，我認真鑽研業務，了解英語教學最新的發展趨勢，不斷的更新知識、在這個20__年的暑假，我系應外語教學與研究出版社的邀請，派我和系裡另外四個同事共同去西安參加了《全國高等學校英語教學研究與教師發展系列研修班》，並順利結業。在研修班上，我與風格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以“說”、“寫”帶動“聽和讀”，激活知識，訓練思維，提升表達的議題，從而使自己的業務能力和教學水平有了很大的提高。
德育教育工作我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。要全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。在過去的任期當中，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮鬥目標，每人都有奮鬥目標，每人都有座右銘，多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的自身素質，使學生在這些氛圍的薰陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才願望。二是加強與輔導員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到深入了解自己的學生。與輔導員老師共同去挖掘學生非智力因素方面的潛力，並切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的動力。四是對後進學生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然後才是‘曉之以理’。對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。在自己的實踐中，讓我感觸頗深的是計算機12051—2兩個班的學生，在我接手這個班時，班上有一半學生英語處於掛科狀態，在我用以上耐心和方法配合學生的努力後，終於在20__年暑期考試中把掛科學生數量縮小到正常狀態，我的內心就此也信心倍增，更加堅定了我的教育理念。
三、以後的工作構想
1、努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習新課程改革的理論，把握英語學科的改革方向。2、積極參與系裡的課題研究，主動去承擔研究新的課題。盡力推動英語教學改革與研究的發展，積極探索信息技術與英語學科整合的途徑。
萬能2023學校英語教師總結 篇9
臨近年末，回首20__，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，異常是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今後的教育教學工作中取得更大的提高。下頭我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我進取回響學校的各項號召，進取參加政治學習，認真領會學習資料，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要自我。思想進取向上，要求提高，這學期，我十分光榮地以一名入党進取分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自我的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康禮貌的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了適應農村國小英語的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自我的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。10月份我進取參加省里組織的農村國小英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並在回來後進取與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情景來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中進取探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自製教具，自編兒歌等，使學生在簡便、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重構成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自我的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一年裡沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自我的專業知識。在新的一年裡，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自我更加努力學習專業知識，使自我的業務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生本事的培養;
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。
總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自我，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!
英語教師年度考核工作總結3
轉眼間，我在姬莊國小已經工作1年了。回顧這學年來的工作，本人進取投身於教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的三至六年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了必須的成績。
當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。於是，在教學中，我注重培養學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的教師。學生對於自我感興趣的事物，自然會用更多的時間鑽研。所以，在教學中要儘量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩遊戲等方法吸引學生，讓學生樂於學習。並且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反覆練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要異常注意學生的興趣的培養。
在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不一樣發展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應本事。每課講授完後，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。
英語的學習是狠抓句型及單詞，所以，每周抽出必須時間讓學生開口讀英語，熟悉課文。在班級選出讀音規範的科代表，由教師指導培養好科代表。在課堂上，讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能鬆懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高叛斷應變本事。
學習英語是循序漸進的，每個階段都不能鬆懈。所以，教學過程中要注意培養、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，以後的學習才能順利經過。
總之，今後繼續加強對教材的鑽研，學習先進的教學方法，讓學生學得更簡便，真正做到“歡樂中學習”從而取得更大提高。
萬能2023學校英語教師總結 篇10
臨近暑期，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，通過教師培訓和學校領導的指導，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極回響學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了適應國小英語的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。我榮幸地成為縣英語名師工作室的一員，參加了縣論文培訓，積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享、研究，以此來共同提高業務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是四年級的英語教學。經驗告訴我，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自製教具，自編兒歌等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年裡，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。
總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!
萬能2023學校英語教師總結 篇11
本學期是我入編後獨立完成整個教學任務的第一個學期，於我來說，有著特別的意義。需要認真的總結，反思，與自我完善。現將三、四年級的英語教學工作總結如下：
一、教學工作的三個階段：學習新知階段單元複習階段分類複習階段。
1.在學習新知階段，每一節課學習一個課時，每三節課停一節課的新課，複習前三課的知識，或練習聽力，或處理習題。每個單元學習結束後，停一兩天的新課，進行單元複習和單元測試。期中考試前複習第一二單元的知識。期末考試前進行單元複習和分類複習。
雖說這樣學習進度慢了不少，但及時的複習與總結有利於學生的知識鞏固與吸收。在我們的英語教學中的弊端就是語境的缺乏，學了不用，學了就忘，所以我們要遵循識記的遺忘規律，及時的複習，調整教學進度。
2.在單元複習階段，以單元總結和單元測試為依託，進行第一輪的複習。單四年級英語教學工作總結元總結的內容是本單元的三會單詞和四會單詞，以及重點句型。老師先出一份知識性的單元總結試卷，再按此模式以默寫單詞，結合圖片填寫單詞，仿寫句子，情景對話等題型為學生出一套練習題，讓學生識記知識的同時，鍛鍊他們審題讀題，歸納總結的能力，培養學生掌握好的學習方法。
3.在分類複習階段，我組織學生進行了以下的專項訓練：根據圖片補全單詞，仿寫句子，連詞成句，易錯題總結等。
為了糾正學生不良的書寫習慣，我按單元給學生列印了帶有四線三格的聽寫紙，聽寫四會單詞和重點句型，並在判作業的過程中反覆糾正他們的大小寫，占格，單詞間距過大或過小的錯誤。重點句型是用連詞成句的形式默寫的，用寫的方式檢查學生課文的背誦情況，在下學期可以調整到學習新知的階段。
易錯題總結也是非常有必要的，雖然我平時就強調學生保存好自己的試卷，但很少有學生能夠翻開自己的錯題主動複習的，所以教師就要幫學生進行“反芻”的工作，並逐漸幫助他們建立錯題集的學習習慣。
因為教學進度慢的原因，四年級的最後這個階段的複習，遠沒有三年級的做的細緻，充分，再下學期的教學中要根據課本內容做出調整。
二、教學工作中的靈感(可取之處)。
1.讓重點句型融入課堂用語學以致用，雖然這個用得有點機械死板，但每天的重複會增強學生對語言的感知力，背誦更不成問題。不過需要注意的是，不要讓老師一直做為發問的一方，而要多讓學生來問一問，把主動權交到他們的手上，否則考試的時候一旦出到關於疑問詞的選擇，就會有學生出錯了。
2.讓肢體語言豐富教學課堂肢體語言不但可以幫助學生理解教師的英語指令，也可以幫助學生複述課文，特別是在三年級的課堂上課文短，我帶著學生用一邊做著手勢一邊背誦課文，看著孩子們一隻只比劃的小手，一張張開心笑臉，你會覺得這真是一個讓人享受的課堂。
3.讓簡筆畫來激發學習興趣簡筆畫可以用來教授新單詞，聽寫單詞，也可以幫助學生複述課文，還可以通過節日卡片的製作，讓學生在寫寫畫畫的過程中感受西方的文化。
4.讓相機來記錄學生的表演三年級的每個單元的故事表演孩子們都參與得非常熱情，因為我把他們表演的過程用相機錄下來並放到空間裡與更多的家長朋友分享。在表演故事的過程中，孩子們學會了互助，學會了分享，積極參與並享受學習的快樂。四年級的就沒有如此完成了，有些遺憾。
5.讓小印章見證學生的努力給每個作業優秀的孩子扣上一個印章，在期末複習階段按測試成績扣上不同數量的印章，印章積累到50個或者期末考試中達到與老師約定的分數的同學可以不寫暑假作業。這點對孩子們有著很強的誘惑力，他們會互相比一比誰的印章多，如果被同伴超過了，下次作業中會更注意的。
三、教學工作中的短板(不足之處)。
1.試卷習題的處理不當除了新方案上面的習題，我們還做了學苑報報紙上所有的練習，以及複習階段的各縣市的題，歷年考試真題和模擬題。可以說我的孩子們做了很多的題，付出了很大的努力，但並沒有取得相應的效果。好比吃東西，吃了很多，很豐富的食物，卻沒有消化吸收。在對練習的時候，我也一直不清楚該怎樣把握，講的細了，題就講不完，講的快了，學生又跟不上。老師一直講，學生就很被動，把題交給學生去講，進度又會慢下來。
2.對話練習的效果欠佳如果組織學生進行pairwork，似乎空有一副熱鬧的景象，又有多少孩子認真的參與其中呢。在用重點句型進行練習的時候，明明給了時間，可是站起來說還是說的不好，我給你們的時間去乾什麼了。是老師給的時間短嗎?還是學生在走思，在閒聊，在搞小動作呢?一個小組的同學站起來匯報的時候，其他的孩子又在乾什麼，有沒有在認真聽呢?
3.朗讀背誦任務布置少本來讀讀背背就能掌握的知識，非要寫上四遍，五遍。幾乎我們都會布置寫習字的作業，可為什麼聽寫單詞的時候還會出現這么多的錯誤呢，看看孩子們的作業本就明白了，那哪叫寫習字啊，潦草的，偷工減料的，跟畫花似的。要說布置個背誦的作業吧，又沒辦法每個學生都檢查到，於是孩子們又要鑽空子，反正老師不一定會叫到我。
4.把課件用的巧用的靈活。多媒體課件既直觀又美觀，能長時間的吸引學生的注意力，又能出示很多的練習題。但是在設計的時候，也要注意不要使用過於花哨的圖片，以免分散學生的注意力。同時設計PPT的時候，更有結合課文內容，適合用圖片展示的再用課件講授。在講課的時候，更不要過於被課件過束縛，關注課件多，而關注學生少。
後記：在期末考試中四乙班取得的進步是的，甲班幾乎是保持原有的水平，三年級的成績是最不理想的，因為事先知道三年級要用統考的卷子，所以為三年級付出的也最多，但是很多孩子看到題難，就不知所措了，並沒有發揮出該有的水平，除了課本知識的傳授，還要在考試心態調整，考試技巧，注意事項等方面多引導學生，培養學生認真踏實嚴謹的學習習慣和積極樂觀，不斷進取的心態。
時光過得真快呀！轉眼間，一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期英語教學工作做如下小結：
一、加強學習，提高業務水平
“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我聽課次數20多節，不斷像前輩英語老師請教。本學期的英語教研活動豐富。有分年級的同課異構，集體備課，集體修改教學設計。每次一節課都是大家集體智慧，實踐後再修改。教學過程中的認真和嚴謹，以及每個版塊的教學該如何把握，讓我受益匪淺。
二、具體教學工作
（一）在平時的教學過程中，注重培養學生的說、認讀和表達能力的培養。利用豐富的教學遊戲等，激發學生興趣，同時注意培養學生動腦。抓好培優補差工作。每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個後進生，以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。
（二）在課堂上，認真授課，運用實物教具、圖片，情景教學、TPR等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、真實簡單的情景等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
（三）在聽力方面，為提高學生的聽力水平，常讓學生學生表演對話。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業。
（四）在認讀方面。三年級增加了單詞和句子的認讀和理解。我經常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片遊戲來鞏固孩子們的認讀能力。同時，嚴格抓孩子們用手點讀書的習慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學習變為理解性學習，而不單單是說唱式學習。
總之，“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的鬆緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落後，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以後的日子裡，我會在今後的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名博愛的經驗豐富的英語教師。
萬能2023學校英語教師總結 篇12
時間真是個頑皮的孩子，一轉眼，20_就要這么偷偷地溜走了。在不知不覺中我也已經完成了本學期英語教學工作。本學期，我擔任四年級四個班的英語課。在工作中，我付出辛勞，收穫成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終於欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收穫頗豐。現對一年來的工作作如下總結：
一、思想品德方面：
在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重創設英語教學情境，充分利用各種教學資源，組織好課堂教學;我遵循教學環節，課前認真備課，不但能備好教學內容，更能做到備好學生，備好作業和課堂練習，以便更好地進行因材施教;從激發學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、並舉，眼、耳、口、鼻、腦並用，是激發學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發每個學生的學習興趣，使他們喜歡英語。我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，我注重激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發小學生學習英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同遊戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。比如，跟學生擊掌，當學生回答問題回答的好時老師變為學生豎起大拇指等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學年積極參加學校組織校內教研活動，參加了組內教研活動，並都取得了不錯的成績。本人和其他同事一起撰寫的科研論文獲得了新鄭市二等獎。本期我還指導了十二名學生參加新鄭市舉辦的“星星火炬少兒英語風采大賽”，在此次活動中，我們級段共有八名學生獲獎。其中三名還獲得了省級一等獎。從而使我對我的課堂教學更加有信心了。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、繼續教育學習方面：
本學期我校的繼續教育工作開展的扎紮實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，我常常利用課餘時間在網路上收看教育教學視頻，受益頗多。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
萬能2023學校英語教師總結 篇13
這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。由於教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。後來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit 3 . lesson 9 的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’s the time? it’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriend in america”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平; 第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的複習，考試後進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差生面相對較大。所以在中段考後的時間裡，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以後的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕鬆學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
萬能2023學校英語教師總結 篇14
本學年，我擔任國小三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對一年級和三年級教學目標的不同：一年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學生。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對於三年級學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語(Teaching English through English)，並注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由於課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語儘管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。儘量採用學生學過的辭彙，但難免有不少學生不懂的辭彙，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之於實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者藉助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高於學生現有水平。
4、力求自己的語音、語調、語言規範和準確，並根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。
5、努力創造和設計英語語言情景。把課堂當作培養和鍛鍊學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文複述等活動外，還經常根據所教內容，呈現與學生學習和生活相關的用語。並經常啟發和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。
六、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進行興趣的培養外，對於三年級的學生，培養他們自學的能力，而且對於優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為四年級打下良好的基礎。三年級學生楊酈梅，在本區國小英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎，本人獲得輔導二等獎。在20xx學年度，所撰寫的論文《動起來 更精彩——國小英語活動教學模式的構建與實踐》獲得本區第xx屆教育科研成果評審三等獎。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
萬能2023學校英語教師總結 篇15
四年級下學期，我擔任了四年級6個班的英語課教師。現將本學期的教學工作總結如下：
一、英語學習的情況分析
1、四年級下學期學生處於低年級向中高年級轉變時期，心理上略為叛逆，總體的學習基礎和學習習慣養成都比上學期好，但原有不和格的後進生和新插班沒有基礎的學生，竟達本年級人數的四分之一之多，尤其以男學生為主，情況不容樂觀。
2、教學上的一些的困難
(1)單詞量大新規範英語單詞量大，在每一個module模組的wordlist單詞表里有十個左右的新單詞，還不包括文中出現而單詞表中不要求掌握的難度較大的單詞。原有學過的單詞的回生詞量也比較大，後進生連一些很基本的單詞如i，you，he，is等這些句子中最常出現的單詞都無法認讀。
(2)教學內容多本冊有11個模組(moudle)，每個模組分兩個單元。以每個單元為1個課時，已經需要22課時，還要包括複習、單元測試與講評。教學時間欠充分。
3、家庭輔導的缺乏家長與教學配合的同步輔導是直接影響教學差異的一個非常重要的關鍵。少了家長的課外督促與輔導，學生課堂所學只靠課堂來複習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，學生對英語學習內容回生得非常快，學習自覺性也不高。
二、教學工作
1、工作態度本學期來，我認真對待英語課堂的教學工作。認真鑽研教材，了解教材的結構，重點與難點;了解學生原有的知識技能的質量，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。
2、了解學生情況，注重對學生自學能力的培養;在書寫作業中，開始讓學生謄寫句子，當出現大小寫不分的情況時，和時給學生分析，重視對學生書寫規範性的培養;抓好課前3分鐘和英語朗讀，勤聽錄音，模仿錄音帶中的發音和音調，注重對學生語音語調方面準確性的培養。
三、缺乏之處
1、只管教學，不抓輔差
只希望學生能自覺學習，沒有嚴格地督促學生進行課後複習和檢查，沒有想方法協助學生進行更好的學習。從這一點上來說，我在輔差這一塊做得非常缺乏。以後應加強對學生進行輔差工作。
2、作業安排方面的缺失
沒能抓好作業的檢查，給學生一個學習的緊張感，致使有局部學生常不按時完成作業。
面對這樣的缺乏，我今後要加大力度做好學生思想工作，爭取在以後取得更好的成果。
萬能2023學校英語教師總結 篇16
本學期，我擔任了初二(1、2)班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功並存。在這一學年裡，我覺得我自己數得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
一、教育教學工作方面
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。
3、鑽研教材，認真備課。我認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鑽研。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、工作出勤方面
我熱愛自己的事業，積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。
三、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如：當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷地解決。
新課程倡導要促進每個學生身心健康發展，培養學生良好的品質和終身的學習的能力，提倡交流與合作，自主創新學習。課程改革的成敗關鍵在於教師，教師是課程改革的實施者。過去的一年，在學校領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。在過去的一年中，有過收穫，也有失落。為了能在以後的工作中更好地發揮自己的優勢，必須及時總結經驗，吸取教訓。
萬能2023學校英語教師總結 篇17
這學期是我任教的第二學期，我擔任高一年級四個班的英語教學。由於教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織上課之前讀十分鐘英語，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課、及時反思，使教學工作得以有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作總結如下：
首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際情況，決定採取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
一、我做到認真備課。
作為一名年輕教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鑽研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段;除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況(即學情)採用適合易於他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課後及時對授課做出反思，總結其中不足。並按照單元內容整理重點短語，歸納分發給學生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心，培養他們說英語的能力。
授課之後，做到精講精練。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網路上選擇具有針對性的習題，複印後供學生演練。
二、認真批改作業。
堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對於難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤;對於學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每隔兩天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。並針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
三、狠抓單詞和句型
單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中重視辭彙教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對辭彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。並且蒐集了大量的單詞拼寫的習題供學生練習，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒於學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待於加強鞏固練習。
以上就是本人這學期的工作總結，希望能發揚優點，克服其中的不足之處，總結經驗教訓，以便在下個學年提高自我同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。
萬能2023學校英語教師總結 篇18
20--—20--學年第二學期我主要承擔了20--級文理本科五個院系每周12學時的視聽說及其綜合課程，並保質保量地完成了任務。現將本學期工作總結一下。
綜合課上，這學期我能夠做到更加深入地研究教法教材，以期收到更好地教學效果。抽空聽參加各類教學比賽的同事的課，讓我獲益匪淺;各高校的網路線上課堂也成為了我學習和進步的園地。我也積極地參加了學校青年教師教學技能大賽，順利晉級決賽並獲得三等獎。本學期四月初，我們開始了20--級的四級考試前期輔導。我能夠與同事通力合作，查通過閱書籍，搜尋網路與同事資源共享，並在網上貼吧信箱等平台為學生答疑。視聽說課上，我以瘋狂英語的理念鼓勵學生大膽地“說”，儘量給學生更大的自由發揮的空間和走上講台鍛鍊和展示自我的機會，提高了他們的口語表達能力。在本學期，考慮到絕大部分學生們都有過級的需求，在加強聽、讀、寫、譯等基本功訓練的同時也讓學生應試技巧有一定的了解。
在科研方面，我也認識到自己還有極大的提升餘地，因此在閱讀了教學法類的專業書籍的基礎上，本學期完成了一個省社科聯調研項目。目前，撰寫的論文也還在投稿過程中。
在今後的工作中，我想，要不斷提升教學水平，首先需要以學生的需求為導向，安排自己的教學內容和教法;其次是我們自己也需要應時而變，面臨大學英語專業化方向發展的趨勢，我們也要了解自己的強項，找到自己的發展方向，進而改進自己的教學。在科研上，先撇開職稱評審這一原因不說，我們想要不斷提高自己的理論修養，就必須不斷地進行學習。部門去年的教學科研工作會議讓我更清楚地認識到，但凡科研方面走在前邊的同事，張老師，小華，常老師等，無疑是自己狠下功夫，大量地閱讀和不斷地學習的。
張占國老師說，資料室的書小華讀過幾百本了。十幾本都沒讀到的我很是汗顏。接下來的工作學習中，我也一定會注意廣泛地閱讀各類書籍，不斷充實自己，以期在科研方面有長足的進步。以上是我本年度的工作小結。希望通過我個人的努力和領導同事們得幫助指導，我會在各個方面迅速地成長起來。
萬能2023學校英語教師總結 篇19
時光荏苒，歲月如流，英語老師個人工作總結。仔細回味，在這半年裡，我付出辛勞，收穫成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終於欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收穫頗豐。
教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫並舉，眼、耳、口、鼻、腦並用，是激發學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。
其次，在課堂教學中儘量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩遊戲等方法吸引學生，讓學生樂於學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反覆練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。每課講授完後，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛鍊口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規範的科代表，由教師指導培養好科代表。而且教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能鬆懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高叛斷應變能力。學習英語是循序漸進的，每個階段都不能鬆懈。最後，幫助學生養成良好的學習習慣。
學習知識不能單一的只依靠課上的學習過程，它還必需緊密地結合課前的預習和課後的複習這兩個環節，幫助學生養成了預習和複習的學習習慣，將會起到事半功倍的學習效果。
英語學習包括聽、說、讀、寫四項內容。因此，預習和複習要結合這些內容來進行。
雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是後進生工作，以致於嚴重的已經"跟不上"，因此在今後的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上。
這學期是我任教的第_個年頭，我擔任學校的英語教學。由於教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，又獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。後來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，同學們都比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
經過一個學期的努力，無論同學們的成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何提高同學們的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
萬能2023學校英語教師總結 篇20
我喜歡教師這個職業，因而，我的工作態度一向是積極主動的。自參加工作以來一直從事英語學科的教學工作，先是教授國中英語，六年後又開始了高中英語的教學。這學期擔任高二年級英語教師。學生們通過三年的艱苦學習，他們中的大部分會步入大學校門，為成才做進一步的準備。高中階段是學生們人生的重要階段，有時可以說是他們人生的轉折點。高中對學生來說如此的重要，我對教學工作更是不敢絲毫怠慢，平時深入研究教材教法，虛心向組內同學科老師學習。經過許多的努力，獲取了一些寶貴的教學經驗。以下是我參加高中英語教學的總結：
一、思想工作方面
我自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，著力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
一直以來來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，儘量補充資料。了解學生原有的知識技能的質量，在本學期，我適應新時期教學工作的要求，從
各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
一方面，我們學校大部分學生來自農村，農村的學生在英語聽，說上的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。因此了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一
些方法，就是幫助班上的同學起英文名，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課後發現學生作業問題及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，以鞏固他們的基礎，提高他們的能力。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易;當老師容易，當好老師難。但我相信，只要樂崗敬業，認真研究領悟，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習研究，博取眾家所長，爭取進步。
萬能2023學校英語教師總結 篇21
時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結：
(一) 思想政治方面
在本學年的教學工作中，我積極回響學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。 自始至終我一直以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學，以教師職業道德規範為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
(二) 教育教學工作方面
在課堂中我積極推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯繫;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會套用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇於探索，勇於創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要英語事實和必要的套用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤於鑽研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自製教具，開展英語特長活動等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由於課堂教學紮實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，並主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由於自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今後，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
(三) 業務素質方面
為了適應課改的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。
萬能2023學校英語教師總結 篇22
一、 基本情況：
述職人：楊函祥，男，生於1983年9月30日，20__年7月畢業於黔南民族師範學院外國語言文學系，英語專業，本科學歷，獲文學學士。同年8月通過考核，成為羅甸縣邊陽中學一名英語教師。從教以來，擔任邊陽中學團委副書記及邊陽中學高一年級(2)(3)兩個班英語科任教師。我一直堅持黨的四項基本原則，學習教育部關於素質教育的各項方針政策，認真地完成教育教學任務，按照教育教學的規律培養學生，關心學生，積極引導學生，提高素質教育。
二、申報理由：
(一)思想政治上保持共產黨員的先進性。
我任職以來，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級領導的安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮鬥意義，在工作中去享受作為人師的樂趣，在工作中逐漸充實自己。
(二)嚴於律紀，樹立教師高尚形象。
教師是“人類靈魂的工程師”。由於教師這一職業的特殊性，教師不僅教學，而且育人。因此，教師自身的品德和風貌直接影響著教學的成敗。作為教師，我無限於忠於黨的教育事業，在無產階級人生觀、價值觀面前，道德價值遠遠超於市場選擇。我本著全心全意為人民服務的思想，踏踏實實地乾，樹立偉大的教師形象。
(三)勤鑽肯學，具備堅實的理論和專業知識。
我深深知道，良好的教學基本功是成為優秀教師的必要條件。因此，從參加工作的第一天起，我就很注重完善自我，超越自我。勤勤懇懇，紮根在貴州邊遠山區教育的第一線，努力鍛鍊自己的基本功———有一手漂亮的英文粉筆字，一口流利的英語口語，一口標準的國語和一顆愛崗敬業的心，虛心向老教師學習，鑽研教材，力求對教學大綱有深刻的理解。
(四)認真開展團內外及英語教育教學工作，成績顯著。
1.團內外事務工作。
我參加工作一年以來，服從學校領導的安排，積極回響黨組織及上級團組織的號召，協助校團委書記深入開展學校團內外各項事務活動。開辦了邊陽中學20__---20__年第一期業餘團校培訓班，共培養了210多名成績優良，思想覺悟較高，各方面都能起帶頭作用的進步青年，壯大了我校團組織隊伍，為我校團隊的建設與發展輸送了新鮮血液;組織了邊陽中學07年“一二·九”愛國文藝匯演;組織各班團乾一同慰問邊陽鎮孤寡老人，為他們打掃衛生清潔並獻上慰問金;舉辦了邊陽中學08年“五四”感恩演講比賽及“五四”感恩徵文比賽;舉行了邊陽中學“愛護花草樹木”標語徵集大賽;組織各班出好每期班刊;還開辦了邊陽中學“校園廣播之聲”，為豐富我校校園文化生活，陶冶學生學習情操及表達學生心聲提供了一個廣闊的舞台。同時，今年四月我校團委還被羅甸縣評為“全縣五四紅旗團委”。
2.教學工作。
從事英語教學以來，縣教育局高度重視教育，一直提倡改革，鼓勵教學上大膽創新。在這種先進政策方針的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合學生、適合自己的教學方法。我始終堅決貫徹因材施教的原則，把以學生為中心放在教學的核心位置上，注重對學生學習方法的指導。我在教學過程中開展活潑的“課前三分鐘”活動。內容有“每日一篇英語小故事”，“每人一篇演講”，“課文小短劇表演”，“每節一句英文諺語或佳話”，“背誦英語單詞競賽”，等項目。這些活動極大地刺激學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的自我有英語表達的能力，為提高他們對英語綜合技能技巧的熟練運用起了很好的導向作用。
20__——20__年學年度中，我擔任高一年級(2)(3)兩個普通班的英語。針對自覺性不高，基礎薄弱的學生，課堂上我採用強化英語單詞、語法背誦的方法，精講多練，歸納每一個語言點，使知識系統化，注意指導解題方法與技巧;而針對部分基礎相對較好的同學，開展多種英語課堂興趣活動，使學生在學中“玩”，在“玩”中學。同時訓練他們養成勤于思考，主動學習的好習慣。整體上注重基礎教學，開展多種有關英語學習的活動，讓學生在培養興趣的同時脫離對英語學習的恐懼。由於這些方法得到靈活地運用，使兩個班英語成績一路上升，在每次全年級月考中，兩個班測試平均分都能名列前茅。
3.教研工作及活動。
我不斷追蹤教育教研信息，關注教研新動向，積極參加英語教研會議和活動，虛心學習兄弟學校同行的經驗，協同校英語教研組各位老師舉辦每周一次的校園英語角，本人還主動聯繫外國朋友到我校進行口語授課，極大地鼓舞了我校學生學習英語的興趣。為了更上一個台階，加強與外界各位英語同行的交流、學習，本人充分利用網路資源不斷向國內各大英語學習網站舉薦自己的教學成果。目前已分別在中國英語教師網 等網站發表，論文、譯文、教案、課件、語法研究等文章數篇，同時也分享著來自全國各地不同學校優秀教師的教學成果，相互學習，相互借鑑，取長補短，共同進步。工作之餘，我還堅持訂閱《外語與外語教學》《中學英語教學》《外研之聲》等期刊雜誌，不斷學習，深入研究，從中挖取本專業和相關學科信息，進一步鞏固了基礎知識，也在閱讀中擴大了相關學科的知識面。由於本人對教學的不斷努力追求，在20__年4月羅甸縣高中英語教師優質課比賽中榮獲“三等獎”。
4.德育教育工作。
教育的核心是“育人”。科教興國的戰略意義是提高國民的綜合素質。我深知自己責任重大，我始終把教育擺在第一位。在邊陽中學工作一年中，我能夠面向全體學生，注重培養學生良好的思想品德。為了搞好團內工作，每兩星期一次組織各班學習先進事跡，好人好事，加強對學生良好的思想政治教育，讓學生們學會如何做人，最終是要讓他們在學校學習的歷程中健康地成長;為了做好英語科任教師教育工作，學會深入了解學生，研究學生各體的思想品質、學業成績、興趣愛好、特長、性格特徵、成長經歷及家庭情況、社會環境等等。學會尊重學生，理解學生，關心學生，鼓勵優秀生，幫助後進生。學會向學生學習，嚴於教學，以身作則，加強老師的榜樣作用，樹立老師人格魅力。課堂注重師生互動，抓好教風學風，最終取得優異的成績，給家長，給學校，給社會交一份滿意的答卷。
萬能2023學校英語教師總結 篇23
初三年級是整個國中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我們初三年級英語備課組的幾位老師群策群力，發揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績。現在我把我們的做法總結如下：
一、深入了解學生學情，培養學生良好的英語學習習慣
我們的學生大多來自於農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且複雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課後認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課後要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。
二、認真組織課堂教學，打造高效課堂
課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上採用多種教學方式，利用多媒體、展示台等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕鬆、愉快、合作、交流中學到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上儘量精講、少講把時間都留給學生。
三、加強課外輔導，落實培優輔差計畫
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第三組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
四、立足長遠，認真總結
在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足，在此提出改進措施：
1.加強與學生的溝通。教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠紮實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。“興趣是的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
萬能2023學校英語教師總結 篇24
本學期在校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，最佳化課堂教學。並且我們一直朝著以下幾個方面努力，並取得了一定的成績。
一、強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。我們在每月的大教研活動中，集體集中學習《課標》。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本;創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1.加強備課的規範性，集體備課與個人備課相結合
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有4個小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2.組織示範課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意聽課。這學期安排了老教師公開示範課和青年教師賽講課活動，我們全體英語教師積極聽課、評課。並從中學到了不少教學經驗，收到了良好效果。
三、積極進取，無私奉獻
英語組教師每天工作量很重，大多是女教師。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神，提升了我們學校的知名度和辦學實力。
四、落實各項教學常規檢查工作
本學期檢查教案、學生作業的批閱情況每月一次，並及時作好評課，反思等反饋工作。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和學生而滿意的人民教師而奮鬥。
萬能2023學校英語教師總結 篇25
本備課組本學期在英語教研組的領導下，在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計畫，執行學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動。現對本備課組的工作做簡要總結。
一、加強學習，樹立新的理念
我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，我們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。在教學中我們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。本學期本組的兩位老師(黃小潔老師和孫明老師)開設了新課程研究課“同課異構”，給全組教師提供了交流學習的機會和平台。
二、切實開展集體備課活動，提高全組教師的備課質量和教學效益。
本學期本備課組主要落實了下面的工作
1、我們首先統一制定了教學計畫，統一了教學內容和進度。
2、周三下午按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上，由一位老師總結中心發言，真正實現資源共享
3、課餘時間小組內同事相互幫助，鞏固課件製作技能，實現課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。
4、平時認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、複習和完成作業。及時批閱和講評作業。積極組織學習參加學校各類考試。
5、積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動，積極配合教研組活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加深教學研究，實現課後反思，多寫教學感想和教學論文。材
三、取得的成績
通過組員們的不懈努力與團結協助，取得了下面成績：
全組老師積極學習英語教育教學理論，特別是新課程理論，編寫省級刊物書英語同步教與學。
平時我們注重學生聽、說、讀、寫等各方面技能的培養，開展了七年級英語書寫比賽，組織了八年級英語口語比賽等活動。
四、反思：
1、如果 進一步規範備課組活動，增強備課組活動的實效性。
2、如何真正的落實集體備課，提高課堂效率。
我們相信，儘管我們存在很大的困難，但是只要有心，一切都會有所改善。我們將繼續來提高自身素質，虛心學習，團結合作。我們相信：我們的明天會更好。