教師職稱評審總結 篇1
本人自20xx年12月任中學二級教師以來，一直從事語文教學及班主任工作，同時擔任語文組長及校刊主編。幾年來，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。
一、職業道德方面
我積極參加政治學習，遵紀守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風範和教師素養。深知教書育人，為人師表，要有強烈的敬業和奉獻精神。我認真履行崗位職責，在工作中，具有高度的責任心和嚴謹的工作作風，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，始終堅持戰鬥在教學第一線。任現職以來，一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。在鎮第一屆“感受教育 魅力教師”演講比賽活動中，榮獲教師組二等獎。
二，教育教學能力及成績
1、 任職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持趣味性、啟發性、探究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不苟的工作態度，切實落實教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內容和目標的實施上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“個性差異發展”。
在教學方法的設計上，我針對國中學生的特點，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望，培養學生自主學習能力。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。在激發學生興趣方面，我能夠利用電腦網路及現代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內容融於活動中，寓教於樂。在輕鬆之中鍛鍊了學生運用語文的能力，營造良好的語文學習氛圍，起了很好的導向作用。在20xx年市少年讀書系列活動中，榮獲“奧運暢想”主題徵文國中組指導教師二等獎。
在長期的國中語文教學中，我積累了豐富的教學經驗，形成了自己的特色，在20xx年獲市鎮中學語文優質課評比賽三等獎。20xx年在鎮國中語文科說、作、評評優活動中獲說、作課二等獎。2、積極進行教學研究，作為語文教研組長，我不僅帶領本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結提高，並寫成論文。任現職以來，我的論文《關於如何上好國中語文活動課的探索》在20xx年市教育教學論文被評為二等獎，《如何使用電教手段最佳化語文課堂教學》在“市中國小信息技術與學科整合優秀論文”評選活動中榮獲二等獎。
3、作為學校教研組長，我堅持在教學的第一線，親身接觸教師、教材、學生，充分對我校的教學情況進行調研，並主持進行了全校的教研活動，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動，廣泛的發動了我校的教師教學研究的熱情，促進了我校的教育教學質量的提高。
三、班主任工作方面：
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經驗，善於根據學生的心理特點，結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關心他們的學習生活，常利用放晚自習後的時間到教室和宿舍探視學生，了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養學生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。由於所採用的措施科學有效，所帶的班級多次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取，成績喜人。本人也在20xx年被鎮人民政府評為優秀班主任。並於20xx，20xx、20xx年年度考核中連續被評為優秀授予嘉獎。20xx年9月被市人民政府授予優秀教師稱號。
幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學生方面，我善於用賞識的眼光去看待學生，並注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，並曾獲得過市級“優秀班主任”稱號。
以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今後的工作中盡力克服，並不斷地完善自我，努力使自己成為一名優秀的人民教師。
教師職稱評審總結 篇2
本人自1985年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了，現在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於為山區教育事業做出自己無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告 中學教師述職報告。
二、加強學習，提高業務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師範大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識中職教師述職 職稱 教師述職報告 。
在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，積極潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示範觀摩課，在20xx年市中學語文教研會上，自己所承擔的《“明月照古今”——關於“月”的積累》教改示範觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關於“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，並於20xx年6月刊登在《..學報》上。特別是在20xx年11月，參加市中青年國中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。
正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨幹之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，並且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，從思想上、行為上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位於全縣前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。
教師職稱評審總結 篇3
尊敬的各位領導，各位評審：
本人1993年畢業於師範，後又通過參加中央廣播電視大學的漢語言文學專業學習，分別於20xx年12月和20xx年5月，取得了專科和本科的學歷。1999年9月經職稱評審委員會審批通過，確認為中教一級，履職“中一”已有九年。任現職以來，我在工作中始終遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業，關心、愛護每一位學生。腳踏實地，堅持求真務實的工作態度。積極探索教育教學方法，取得了較樂觀的成績。在此，特做如下小結：
一、思想品德方面：
堅定不移地堅持四項基本則，努力踐行“三個代表”重要思想。熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，忠誠於黨的教育事業，積極參加政治學習。尤其是任現職以來，更是不斷鞭策、激勵自己，勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有了更高的責任心。服從組織的工作安排，與同事團結協作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任。
二、教學能力及教育管理方面：
我積極參與課堂教學改革，學習新課程，新理念，積極掌握現代教育技術。參加工作以來我一直擔任國小語文和個別常識科目教學併兼班主任工作。語文學科的知識性決定了語文教師應有“專”與“博”的知識結構，從教20xx年，我一直在繼續學習語文專業知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐。經過不斷改進，本人已能正確理解運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經常讓學生走出教室，從生活中擷取素材，藉助音樂、電影、電視錄像創造一種美的境界，讓學生能投入的、感興趣的去學，去聽，去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學生藉助網路資源輔助學習，對學生進行知識的傳授、能力的培養、智力的開發和道德的審美教育。
班主任工作講究“勤”，注重言傳身教，正所謂“學高為人師，身正為人范”，平時我嚴格要求自己講求班主任工作藝術，熱愛關心學生，逐步形成了較強的教育管理學生的能力和經驗，注意因材施教，對好、中、差學生分類推進，實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，進行良好引導，重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，並組織學生交流學習方法，培養學生合作能力，所教班級一直有很好的班風、學風，班上同學思想進步，學習勤奮，後進生轉變成效好，成績居年級前列。
三、在出勤方面：
我20xx年來都是按要求上下課，自己抽出業餘時間輔導學生;工作中兢兢業業，勤勤懇懇。按時參加學校組織的政治學習和業務學習，積極參加教研活動，並認真做好學習筆記，從無故曠課、遲到或早退現象。
四、取得的成績：
20xx年我所帶的九年級學生在中學畢業考試中居中心第一; 同年輔導的學生陳揚、胡濤、王洋在全市第三屆中中學生作文競賽中分獲二等獎，我也獲優秀指導老師獎。20xx年本人撰寫的教學設計《英語順口留》榮獲市級一等獎，同年，撰寫的論文《讓多媒體技術服務於英語課堂》獲市級一等獎。20xx年所帶的班級，九年級學生在中心統測中成績，名列前茅，並取得了學校政教處組織的跳大繩、踢毽子、廣播操比賽等一等獎，並被評為“先進班集體”。20xx年在社旗縣教育教學工作中 ，被評為優秀教師。在任現職期間，還曾多次被市縣及學校評為先進工作者，優秀輔導員。
我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求索，矢志不渝。在大力倡導和踐行素質教育的今天，我將遵循教育規律，努力把所學新課程理論與學生實際結合起來。尊重學生人格，在教育教學中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度;不嫌棄學困生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”。在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因人施教;繼續遵循'以學生為主體、教師為主導'的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，全面提高教育教學的質量和效率，提高學生素質，努力提高管理工作水平，為我市的教育事業做出應有的貢獻。
教師職稱評審總結 篇4
緊張而又忙碌的20--年即將過去，在辭舊迎新之際，現將20__年的工作在此進行全面總結。
二0--年，我主要負責辦理銀行與證券公司間的資金劃轉業務。由於業務的需要，我被外派到證券公司現場辦理銀證劃轉業務，目前主要是辦理手工轉賬業務。
作為一個儲蓄臨櫃人員，我首先在思想上嚴格要求自己，端正態度，雖然不在行里辦公，但我依然堅持按照儲蓄規範和條例要求自己，認真辦理業務，堅持文明優質服務。在辦理業務時，仔細核對風險點，杜絕辦業務馬虎、敷衍的行為，避免了錯帳、差帳的現象，保證轉賬業務的順利進行。由於股市低迷，有的股民比較急躁，碰到這種情況時，能不急不躁、換位思考，認真聽取客戶意見和建議，做好解釋和宣傳工作，使客戶滿意而歸。
對待老客戶，本著作朋友的態度，我仍然堅持跟蹤服務，長期和他們保持聯繫，不時根據我行推出的新業務結合客戶自身情況提出建議，為客戶提供個性化服務，在成功行銷的同時也使他們成為我行的忠實客戶。在辦理手工劃帳業務的時，積極宣傳和辦理銀證自動轉賬業務，與儲蓄科的同事在領導帶領下利用節假日等大量業餘時間深入到股市活動中，派發大量宣傳單，耐心講解操作方法，細心提醒注意事項，豐富了我行業務手段，吸引了更多的新老客戶，樹立了我行良好的形象，使銀證自動轉賬業務成為股民辦理劃款業務的主要方式之一。但是由於線路等其他原因，我行銀證自動轉賬系統很容易出現銀行和證券公司間往來帳不能配平即單邊帳現象，既影響客戶辦理業務又影響我行形象。
針對這一問題，我每天仔細核對往來帳，發現問題及時與證券公司溝通，同時與客戶積極聯繫並詳細解釋，替客戶想辦法，爭取在最短時間內解決問題，將客戶的損失降低到了最小範圍內。隨著時代的進步，銀行新業務不斷增加，我不斷地學習新知識、新業務，充實和完善自己，同時學以致用在工作中積極宣傳匯聚寶、基金等新業務，保證了新業務的開展。
今年下半年，面臨儲蓄存款大幅下降的嚴峻形勢，積極回響領導號召，大力吸收儲蓄存款，主動動員身邊的親戚和朋友來我行存款，想盡辦法發展客戶到我行辦理各項儲蓄業務，積澱資金，提前超額完成了領導下發的儲蓄任務。而在業務繁忙時，能主動協助其他需要幫忙的同事辦理現金收付等業務，真正溶入到中行儲蓄科這個大家庭中。
今年在各種文藝活動中，我利用業餘時間廣泛蒐集資料，同時大力動員員工積極參加表演活動，發揮自己的特長、出謀劃策，盡心盡力地主持了省行機關、營業處以及儲蓄科的各項文藝活動，使每次活動都達到了最佳效果，既豐富了大家的業餘生活同時也帶動了大家的工作熱情，既為我行精神文明建設做出了應有的貢獻又促使我行儲蓄科各項工作順利進行。
縱觀過去的一年，雖有很多的收穫和成績，同時我也意識到自己的不足。由於在證券公司工作，所以和行里同事聯繫較少，不是很利於工作的廣泛開展，在今後我一定加強和同事溝通，更加積極熱心的幫助同事工作;雖然今年我在平時積極練功，但由於考試時心理素質差未能達到滿意效果，在今後我一定刻苦練習基本功、克服懼怕心理，各項儲蓄測評考試達到晉級水平;在行銷方面，更好的學習各種中間業務的銷售技巧，動員客戶回儲蓄大廳諮詢、辦理各項代銷業務。
在今後，中國銀行面臨整體上市的有利時機，我會更加努力工作、更好的學習各項金融知識，順應股改的進程，更積極地完善自己，同時希望各位領導和同事們多多指正批評，爭取在新的一年裡有更大的進步。
教師職稱評審總結 篇5
光陰荏苒，又一個充滿挑戰，富有收穫的學期結束了。本學期，中段語文教研組的工作，在全體教師的密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。我們以學期初擬下的教研組計畫作為工作的重心，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。現對本學期所做的工作進行回顧和梳理：
一、規範管理，提高教學質量
1、認真學習、用心備課。
備課是教學的第一個環節，我們各年級老師認真備課，儘量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是中年教師，經常將他們豐富的教學經驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。為確保教學的針對性、實效性，上課前，教師進行二次備課，完善教案的各環節，做到：“心中有書，目中有人，教中有法，手中有料。”充分利用網路資源，在主要環節上下功夫，精心設計教法，寫好動態分析。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用，組內教師能把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。
2、積極參與活動，提升教研組形象。上課是教學的關鍵環節。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人能上一堂公開課。本期我組王海波、盧柳等人上了語文課堂教學研討課，人人參與聽課、評課，幫助她們提高課堂教學效益。另外，觀摩了幾堂優秀示範課的教學實錄，本著走出去，請進來的學習路線，我組曾幾次到新民國小去聽課，取人之長，補己之短。
反思是新時代教師進步的基礎。本學期，我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽課評課活動。一學期來，教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發展。
二、紮實教研，持續抓好語文課堂教學改革研究
積極參加121高效課堂結構模式的學習，了解了其基本結構。我組楊伍華老師已率先投入到這次教研改革中，在校內組織的雙教五個一活動中帶頭上示範課取得了較好的效果，為全學區的教師起到了一個引領和示範作用。
三、存在不足及努力的方向
1.課堂教學在新課標理念的薰陶下已注入新的生命，課堂上已呈現欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現象都是不可預測的，於是，教師們越來越關注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學?這在我們的教學中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究，讓預設與生成相得益彰。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養，以理論來指導、武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。
3、下期將121課堂模式落實到每堂課，達到學生為主體，教師為主導的作用。
教學研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，相信我們語文組將再創輝煌。
教師職稱評審總結 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收穫。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。
新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，並時刻以《師德規範》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂於上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業。
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學英語並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以後一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！
教師職稱評審總結 篇7
幾年來，我在工作中，堅持努力提高自已的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步為斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、思想政治方面：
工作以來，我堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，認真學習黨的xx大報告以及xx大以來黨和國家領導人發表的一系列重要講話精神，認真學習改革開放以來黨和國家一系列有關教育的路線、方針、政策和法律、法規、職業道德規範等。深入領會其精神實質，認真記錄政治學習筆記，堅持寫好心得體會，並將其轉化為自己的思想、行動指南。通過學習，自己的思想覺悟、認識水平、首先品質和法制觀念，有了很大程度的提高。思想上能夠同黨中央和上級各教育行政部門保持高度一致，行動上更加忠誠黨的教育事業，能夠全面貫徹落實黨的教育方針，不斷提高自己的業務水平，兢兢業業，盡職盡責，默默無聞，無私奉獻，為人師表，率先垂範，教書育人，成績明顯。
二、教育教學方面：
我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在實踐中教書育人，加強常規教學，建立良好的課堂教學秩序，發揮學生的主觀能動性，振奮學生精神，充分調動學生的積極性。課堂組織嚴密緊湊，富有特色。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作，轉化後進生，激勵中等生，鼓勵優秀生。
堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。完善批改作業;布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批發及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自學的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。積極推進素質教育。新課改提出要以能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在搞好本職工作的同時，我還忙裡偷閒，見縫插針，積極參加專業知識進修，教育學、心理學培訓，新課程培訓，繼續教育學習，國語和計算機的培訓考核。20xx年暑假，我參加了湖北教育學院舉辦的教師繼續教育學習班;20xx年3月參加了學校開展的研究性學習活動;20xx年8月，參加黃岡市套用技術培訓獲得人事部門頒發的計算機中級合格證。
學無止境;生命不息，奮鬥不止。這是我的人生信條，也是我今後繼續前進的動力。在未來的征途上我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業作出貢獻。
教師職稱評審總結 篇8
任職以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作踏實認真、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。現總結如下：
一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”，踐行科學發展觀，並以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。
二、率先垂範，以德服人，努力做到“德高為范”。
熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鑽研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重於言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。
三、鑽研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎紮實實地備課、上課、複習、鞏固，營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。
此外，我十分重視後進生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發後進生的求知慾和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而後，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一滴地求得進步，並一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質
成功的教育源於執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之餘，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課後感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先後獲獎並發表。
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名國小高級教師應盡的職責。
教師職稱評審總結 篇9
我自20xx年取得國小高級教師以來，以“服務學生，培養學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯繫實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
一、政治思想、工作態度方面始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴於律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，並通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學方面本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作為職業教育的教師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利於學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。目前學生的來源多渠道，思想複雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關係處於一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關係，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
三、教學改革和繼續教育方面我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨幹進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課後還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。
為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，20xx年10月通過高等教育自學考試，取得大學專科畢業學歷，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴於律己，不斷上進的良好習慣，對後進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由後進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級幹部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會後，成為社會主義現代建設的得力幹將，為社會創造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今後，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。